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UNFV-EUPG-MAESTRIA EN PSICOLOGÍAEDUCATIVA
 
September 10, 2011
 
Autores:Ccoicca, Huapaya, Llamo, Melgarejo, Nakandakare 
 
DESNUTRICIÓN, APRENDIZAJE Y
 
CALIDAD DE VIDA 
Una mirada a la población infantil del Perú 
 
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Tema:
 
CURSO :Avances Contemporáneos en PsicologíaEducativa
 
PROFESOR :Víctor Arce CarreónCICLO : PrimeroINTEGRANTES :
 
CCOICCA MIRANDA, TEÓFILO
 
HUAPAYA GOMEZ, ELIZABETH
 
LLAMO DIAZ, EVELYN
 
MELGAREJO TORRES, MARÍAISABEL
 
NAKANDARARE DIAZ, JUANA 
Lima - Perú2011
 
ÍNDICEINTRODUCCIÓNCAPITULO I: LA DESNUTRICIÓN1.1. Definición de desnutrición1.2 Factores que propician la desnutrición1.2.1 Factores sociales y económicos1.2.2 Factores biológicos:1.2.3 Factores ambientales:1.3. Clasificación1.3.1 Según su etiología:1.3.2 Según su intensidad:1.3.3 Según el tiempo de evolución:1.3.4 Según la presentación clínica1.4. La desnutrición en el Perú1.4.1. La desnutrición en las regiones en el Perú1.4.2. La desnutrición en los departamentos del Perú1.4.3. La desnutrición crónica en niños y niñas, según grupos de edad.CAPÍTULO II: EL APRENDIZAJE2.1 Definición de aprendizaje2.2 Indicadores sobre el aprendizaje en el Perú2.3 Influencias de la desnutrición sobre el aprendizajeCAPITULO III: RELACIÓN ENTRE CALIDAD DE VIDA, DESNUTRICIÓN YAPRENDIZAJE3.1 Definición de calidad de vida3.2 Indicadores de la calidad de vida en el Perú3.3 La doble relación que conlleva a una calidad de vida.CONCLUSIONESSUGERENCIASREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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