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Artículo sobre Conservación del Medioambiente. Autor: Msc. Pedro Miranda Delgado

Artículo sobre Conservación del Medioambiente. Autor: Msc. Pedro Miranda Delgado

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¿TIENEN ACTITUDES ADECUADAS, LOS ESCOLARES DEL DISTRITO DEVILLA MARIA DEL TRIUNFO HACIA LA CONSERVACION DELMEDIOAMBIENTE?Palabras Claves
: Actitud, MedioambienteActualmente, poblaciones y especies enteras están desapareciendo debidoa la perturbación ejercida sobre el medio por las actividades humanas yese es quizás el mayor reto ambiental al que ha de enfrentarse lahumanidad durante los próximos años. Ante el riesgo evidente de pérdidade diversidad biológica que las actividades humanas están produciendo,las instituciones y organismos internacionales han elaborado normas yconvenios que intentan proteger y respetar la biodiversidad del planeta.Nuestro país ha experimentado grandes cambios ecológicos ydesequilibrios ambientales que han puesto al Perú en un estado deemergencia, tal es el caso del “Fenómeno del Niño” que alteró el equilibrioecológico-ambiental; provocando ciertas inundaciones destrozandosembos, trayendo consigo ciertas enfermedades como la malariaproducto de criaderos de mosquitos en charcos, desequilibrios ecológico encuanto a la zona marítima pues al calentarse las costas ciertas especiestienen que mudarse a zonas frías, alterando la cadena alimenticia por nohaber sustento para otras especies. Los bosques tropicales húmedos, queson los elementos más ricos del medio ambiente y del planeta, ya han sidodestruidos, y los que quedan se arrancan y se queman a un ritmo de dos
Resumen
El ecosistema de los países y sobre todo de Lima, afrontan problemas de contaminación, talescomo la acumulación de basurales y desechos orgánicos. Esta situación puede explicarse enparte por la ausencia de una educación ambiental en la formación de actitudes adecuadassobre todo en niños, niñas y adolescentes. Para fines ilustrativos, se toma de ejemplo miinvestigación, sobre diferencias de actitudes en los adolescentes de 4º de Secundarias de lasII.EE.”Olinda Meléndez Peralta “ y “José Gálvez Ugarte” . El resultado es que se da una mayor cantidad de actitudes adecuadas de respeto, cuidado y mejora del medio ambiente en losalumnos y alumnas de la I.E. “Olinda Meléndez Peralta”, que en los alumnos y alumnas de laI.E. “José Gálvez Ugarte”.
 
hectáreas por minuto, en evidentes actitudes atentatorias para losecosistemas existentes e inadecuados para el medio ambiente.Lima, nuestra provincia, constituye un ecosistema que alberga cuantiosas ysignificativas especies en flora; no obstante, las aguas de nuestro RíoRímac y Chillón se encuentran contaminadas con desechos orgánicos,detergentes, aguas servidas, pesticidas que son arrojados por los mismoshabitantes sin tener en cuenta que es un elemento muy esencial para lavida, y que es aprovechado especialmente por los pobladores del sector rural para irrigar sus tierras agrícolas que son la fuente primordial de sueconomía familiar. El ecosistema del Distrito de Villa María del Triunfo, noes la excepción pues afrontan problemas de contaminación, tales como laacumulación de basurales y desechos orgánicos, los que constituyen focosinfecciosos, próximos a las Instituciones Educativas. Esta situación puedeexplicarse en parte por la falta de información, el desinterés de lasautoridades del Distrito, así como la actitud negativa de pobladores que noestiman la importancia de la salubridad ambiental, arrojando basura enforma irresponsable en las zonas aledañas a sus viviendas. Estos factoresantes mencionados generaron una actitud de preocupación frente a laexistencia de estos lugares de contaminación, los mismos que significanriesgos inminentes para la salud en general y de manera especial de losalumnos de Instituciones Educativas.
I.Educación ambiental: un tema urgente
Si bien es cierto, se observa un aumento en la conciencia ambiental a nivelnacional sobre las amenazas que enfrenta el medioambiente, es poco loque sabemos acerca de cómo generar actitudes ambientales sobre todosen los niños, niñas y adolescentes. La Educación ambiental se proponecomo una de las principales estrategias de nuestro país olvidando que estasolo puede planificarse en la medida en que sepamos querepresentaciones tienen las personas del medioambiente y como estánregulando su actitud.Es importante reconocer que la valoración del medioambiente no puedensepararse de las circunstancias históricas en que se ha creado ni de los
 
factores sociales y culturales como determinantes de como pensamos yactuamos en interrelación con el medioambiente. Poco sabemos acerca decómo los limeños perciben el medioambiente, lo que les o disgusta, laspreferencias y fuentes de satisfacción.En nuestro país, actualmente se están implementando algunas propuestaspara conservar el medioambiente en las instituciones educativas comocursos de educación ambiental pero poco se sabe el efecto que puedenestar teniendo estos cursos, que recientemente se han implementado enalgunas estructuras curriculares oficiales y la diversificación curriculaobliga a conocer si son o no diferentes las actitudes de los adolescentesque estudian en las instituciones educativas. Hay enormes vacios en elconocimiento y una gran necesidad de desarrollar ciencia y tecnología parala preservación del ambiente. Más aún, cuanto que simples observacionescotidianas, permiten comprobar la necesidad de desarrollar actitudespositivas hacia la conservación ambiental en caso todos los sectores de lasociedad y sobre todo en adolescentes estudiantes de las institucioneseducativas.El presente artículo presenta una investigación sobre las diferencias deactitudes hacia la conservación del medioambiente en alumnos del 4º deSecundaria de dos Instituciones Educativas del distrito de Villa María delTriunfo, como un elemento para la planeación de programas orientados a lapromoción de actitudes positivas ambientales.
PROCEDIMIENTO
De lo anteriormente expuesto, se hace indispensable realizainvestigaciones que evalúen las actitudes frente al medioambiente, el nivelde informacn de las personas sobre la probletica ambiental, suemocionalidad frente a estos temas, las consecuencias que podríanprogramarse para formar o mantener la actitud ambiental.La política de la protección del medio ambiente es un trabajo tanto delEstado como de su gente, pero la raíz de todo esto es la educación, elEstado peruano en estos últimos años ha tratado de propagar la educacióndel medio ambiente en todos los lugares, empezado por los colegios,

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