Professional Documents
Culture Documents
TENERIFE
La Agencia de Proteccin del Medio Urbano y Natural (Apmun) ha abierto un nuevo expediente a la compaa petrolera Cepsa despus de que desde hace ms de dos meses se detectaran nuevos derrames de crudo en la playa de Valleseco, que han obligado a la instalacin de barreras ocenicas de proteccin para frenar esta situacin. As lo confirm el pasado martes a este peridico la Consejera de Medio Ambiente del Gobierno de Canarias. Sin embargo, tal y como inform la agencia Europa Press, ya en septiembre de 2006 la Apmun acuda hasta Ligrasa, una de las playas ms pequeas de Valleseco, para velar por la situacin, y destacar el desconocimiento sobre el origen del crudo. Entonces, esta agencia gubernamental inform que mantena las visitas a la zona con el fin de averiguar de dnde llegan estos derrames que refinera y puerto trataban de eliminar con sistemas de bombeo. Los vecinos explicaron a este diario en abril que, cinco meses antes, el crudo volvi a Ligrasa, una zona que parece tener en el nombre su castigo. El puerto comenz pblicamente a hacer frente a los vertidos en Valleseco hace ms de tres aos; desde entonces, por distintos sitios y de distinta forma se ha ido filtrando hacia esta zona portuaria de la capital tinerfea, utilizada tambin para el bao por los vecinos, petrleo en distintas formas y se han tomado medidas (bombeos, balsas de proteccin, limpieza de los callaos de la playa, entre otros) sin lograr evitar su presencia. Hasta el pasado domingo, la barrera ocenica permaneca en el frente de playa sin que los usuarios pudieran acercarse al mar. Actualmente es-
Cinco mil alumnos de 80 centros escolares de la isla visitaron el puerto de Santa Cruz de Tenerife en el curso escolar 2008-2009 mediante el Programa de Educacin Ambiente Conoce nuestro puerto, iniciativa que pretende acercar este tipo de formacin tanto a alumnos como a profesores a travs de un contacto directo con el puerto. Los escolares lo visitaron acompaados por 166 profesores. La gran mayora (2.380) cursan Primaria y Secundaria (1920), seguidos por estudiantes de ciclos formativos (280) y programas Erasmus y Leonardo (120). Tambin visitaron el puerto grupos de adultos, Garanta Social y estu-
diantes de bachillerato. En el recorrido por las instalaciones de nuestro puerto los alumnos acceden a datos inditos de muy variados aspectos, conocen los distintos estudios y profesiones, se relacionan con personas de otras razas y culturas, valoran y respetan el patrimonio artstico y desarrollan acciones de respeto y conservacin de nuestro litoral. Al profesorado le proporciona una serie de materiales que pueden ser utilizados en el aula para trabajar, -la mar, los transportes, la agricultura, la pesca, la conservacin del medio, los servicios. El puerto puede considerarse el aula propicia para estudiar la interrelacin del mar con el hombre, interpretar la historia la realidad de la comunidad y conocer como entra y sale la mercanca necesa-
ria para la subsistir. Premiados. En dibujo, Valentina Aguilera (6 de primaria. CEIP Las Mantecas), Alejandro
Barroso Acosta (1 ESO. La Salle San Ildefonso) y Yolanda Sosa Cabrera ( 3 ESO, Pureza de Mara). En redaccin, Javier Fuentes (La Salle, 2 de la ESO), Aurora Gil
(Colegio Cisneros, 6 de Primaria), Laura Jorge (Virgen del Mar, 6 de Primaria) y Laura Hernndez (Escuelas Pas, 1 de Bachillerato).