You are on page 1of 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP No. 10.

2 ) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : MTs Al-Maarif Tulungagung : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII/2 : 1-10 : 20 X 40 Menit : 2. Mengekspresikan diri melalui karya senI rupa : 10.2 Membuat karya seni kriya dengan
teknik dan corak daerah setempat

INDIKATOR : 1. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai dan benda hias 2. Membuat benda pakai keramik dengan teknik dan corak daerah (Banten). 3. Membuat benda hias keramik dengan teknik dan corak daerah (Banten). A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : 1. Mendeskripsikan konsep keramik 2. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai 3. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai dan benda hias. 4. Menyebutkan bahan yang dapat dibuat keramik. 5. Menyebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik. 6. Menyebutkan lima teknik pembuatan keramik. 7. Merancang keramik benda pakai. 8. Merancang keramik benda hias. 9. Membuat karya seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan corak daerah (Banten). 10. Membuat karya seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan corak daerah (Banten). B. MATERI POKOK Konsep keramik sebagai benda pakai dan benda hias, jenis, bahan, alat, dan teknik pembuatan C. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan CTL : demonstrasi dan penugasan D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. Kegiatan Pendahuluan Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan Inti Membaca referensi kriya keramik Melihat tayangan gambar keramik benda pakai dan benda hias Merancang keramik benda pakai dan benda hias Membuat keramik benda pakai Membuat keramik benda hias 3. Kegiatan Akhir Menunjukkan rancangan keramik terbaik dari siswa Menyimpulkan materi pembelajaran E. SUMBER BELAJAR Buku teks Seni Budaya untuk MTs Kelas VII Penerbit Erlanga Media elektronik lap top dan LCD proyektor Benda-benda kriya keramik F. PENILAIAN Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk Instrumen : 1. Jelaskan konsep keramik! 2. Jelaskan konsep keramik sebagai benda pakai! 3. Jelaskan konsep keramik sebagai benda hias! 4. Sebutkan bahan yang dapat dibuat keramik! 5. Sebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik! 6. Sebutkan lima teknik pembuatan keramik! 7. Buatlah rancangan keramik benda pakai! 8. Buatlah rancangan keramik benda hias! 9. Buatlah seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan corak (Banten).! 10. Buatlah seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan corak (Banten).! Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa/ kriya keramik Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Gagasan Kreativitas Teknik / bentuk Karakteristik Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik

Mengetahui Kepala MTs Al-Maarif Tulungagung

Tulungagung, 17 Juni 2010 Guru Seni Budaya,

Drs. H. Marzuki

Purwanti, SH.i

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP No. 10.3 ) SEKOLAH : MTs Al-Maarif Tulungagung MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa) KELAS/SEMESTER : VII/2 PERTEMUAN KE : 11-12 ALOKASI WAKTU : 4 X 40 Menit STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa KOMPETENSI DASAR : 10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah INDIKATOR : 1. Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa 2. Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas 3. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : 1. Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa 2. Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas 3. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas B. MATERI POKOK : Pameran karya seni rupa daerah setempat, meliputi: konsep, fungsi, perlengkapan, dan perencanaan. C. METODE PEMBELAJARAN : Pendekatan CTL : Portofolio pamer, pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan Inti Membaca buku teks tentang pameran Menyiapkan rencana pameran, dan membentuk kepanitiaan pameran. Membuat proposal pameran seni rupa di kelas Membuat buku tamu, katalog, dan label karya

3. Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pembelajaran E. SUMBER BELAJAR : Buku teks Seni Budaya untuk MTs Kelas VII Penerbit Erlangga F. PENILAIAN Teknik Bentuk Instrumen Instrumen : Penugasan : Tugas proyek :

1. Jelaskan konsep pameran seni rupa! 2. Buatlah perencanaan pameran di kelas hasil karya buatan sendiri! 3. Buatlah susunan panitia pameran kelas! 4. Buatlah katalog untuk kegiatan pameran di kelas!

Contoh lembar penilaian proposal pameran seni rupa Aspek-aspek yang dinilai Sistematika proposal Kepanitiaan pameran Kesesuaian anggaran dan belanja Kreativitas acara pameran Keterangan 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui Kepala MTs Al-Maarif Tulungagung Drs. H. Marzuki Tulungagung, 17 Juni 2010 Guru Seni Budaya, 1 2 Penilaian 3 4 5

Purwanti, SH.i

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP No. 10.3 ) SEKOLAH : MTs Al-Maarif Tulungagung MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa) KELAS/SEMESTER : VII/2 PERTEMUAN KE : 11-12 ALOKASI WAKTU : 2X40 Menit STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa KOMPETENSI DASAR : 10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah INDIKATOR : Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas Menata karya seni rupa di kelas A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu : 1. Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas 2. Menata karya seni rupa di kelas B. MATERI POKOK : Denah ruang pameran seni rupa Penataan karya seni rupa di kelas. C. METODE PEMBELAJARAN : Pendekatan CTL, Portofolio pamer, pemberian tugas D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

1. 2.

1. Kegiatan Pendahuluan Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan 1. Kegiatan Inti Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas. Menata karya seni rupa di ruang pameran. Pelaksanaan pameran. Penilaian proses pelaksanaan pameran

3. Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pembelajaran E. SUMBER BELAJAR : Buku teks Seni Budaya untuk MTs Kelas VII Penerbit Erlangga

F. PENILAIAN Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

: Penugasan : Tugas proyek : 1. Buatlah denah ruang pameran seni rupa di kelas! 2. Tatalah karya seni rupa di kelas!

Contoh lembar penilaian penyelenggaraan pameran seni rupa Aspek-aspek yang dinilai Denah ruang pameran Penataan karya Kelengkapan pameran Tanggapan pengunjung Keterangan 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Tulungagung, 17 Juni 2010 Guru Seni Budaya, 1 2 Penilaian 3 4 5

Mengetahui Kepala MTs Al-Maarif Tulungagung Drs. H. Marzuki

Purwanti, SH.i

You might also like