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GLOSARIO DE TÉRMINOS EN METODOLOGÍA I

GLOSARIO DE TÉRMINOS EN METODOLOGÍA I

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GLOSARIO DE TÉRMINOS EN METODOLOGÍA ICategorías.
Son las clasificaciones más básicas de conceptualización, y se refieren a clases de objetos de losque puede decirse algo específicamente
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, es decir son clasificaciones que unen objetos, quetienen una o más características específicas en común.En un sentido general noción que sirve para la dirección del pensamiento o de su expresión (talpueblo, por ejemplo, no posee las mismas categoas mentales que nosotros). Platón yAristóteles le dieron el sentido de géneros supremos de la realidad o división última de cuantohay en grandes grupos lógicamente deducidos.Abarcan todo cuanto es y a alguno de ellos se llega ascendiendo desde la cosa concreta a suespecie, a su género próximo, remoto... género supremo. Son la sustancia (ser en sí) y elaccidente (ser en otro). Este se divide en nueve (cantidad, cualidad, relación, etcétera).Cuando se considera (en lógica) a las categorías como sujetos posibles de predicación se llaman“predicamentos”. Kant llamó categorías a unas formas a priori de segundo grado, radicadas enel entendimiento, que hacen posibles los "juicios sintéticos a priori" en las ciencias de laNaturaleza.
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Históricamente el primer significado atribuido a las categorías es realista, son consideradascomo determinaciones de la realidad y, en segundo lugar, como nociones que sirven parainvestigar y comprender la realidad misma.
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Ciencia.
Ciencia es por un lado un conjunto de conocimientos obtenido a través de un método específico, y por el otro, es el método por el cual se obtienen esos conocimientos, el método científico.
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Esla acumulación sistemática de conocimientos, a través de la utilización de un método científico,cuya meta principal es obtener este conocimiento de manera objetiva y comprobarloobjetivamente para hacerlo conocimiento fiable.Podemos decir que por un lado, es el proceso mediante el cual obtenemos conocimiento, y almismo tiempo ésta hace referencia al cuerpo organizado de conocimiento que se obtiene através de dicho proceso. Para explicarnos un poco más claramente decimos en lenguaje simpleque la ciencia es el conocimiento científico que fue adquirido de forma sistemática mediante unproceso científico.La definición de ciencia nos dice que la misma es el conocimiento sistematizado en cualquiercampo pero que se aplica fundamentalmente a la organización de la experiencia sensorial;distinguimos dos tipos de ciencia, la de tipo “pura” y la “aplicada”. La de tipo pura abarca lateoría, es decir son aquellas premisas y formulaciones abstractas que luego aplicamos; una vezque son puestas en práctica estamos observando a la ciencia aplicada, ésta hace referencia a losusos prácticos de la ciencia.
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Un conocimiento que incluye, en cualquier modo o medida unagarantía de la propia validez. […] Pero el concepto tradicional de ciencia es aquel en el que seincluye una garantía absoluta de validez y es, por lo tanto, como conocimiento, el grado máximode la certeza.
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Como la tarea de la ciencia se reduce a un análisis de las "manifestaciones", que siempre estánen un sólo plano, desaparece así el problema del deslinde entre lo casual y lo necesario, el
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Austin Millán, Tomás. “Investigación cualitativa”, [1p.], [en línea], 2008, disponible en :http://metodoinvestigacion.wordpress.com/2008/02/29/investigacion-cualitativa/
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Abbagnano, Nicola, Diccionario de Filosofía, FCE, México, 2004.
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Anónimo,
 zona económica
,[1p],[en línea],2010, disponible en:http://www.zonaeconomica.com/definicion/ciencia
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6
Abbagnano, Nicola, Diccionario de Filosofía, FCE, México, 2004.
 
fenómeno y la esencia, los procesos profundos y los superficiales, etc., reduciendo la tarea de lasociología a una simple descripción del fenómeno.
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Sociológicamente, la ciencia y el conocimiento científico son construcciones sociales, debido aque los científicos que hacen ciencia provienen de la sociedad. Por tanto, la ciencia tiene unalimitación material, que depende del nivel del desarrollo de la sociedad donde se desarrolle elcientífico.Las principales características que posee la ciencia son las siguientes: sistemática, acumulativa,metódica, provisional, comprobable, especializada, abierta y producto de una investigacióncientífica.La ciencia forma parte esencial de la vida moderna, y el conocimiento científico, que esun tipo de conocimiento, también es criticado.
Ciencias fácticas.
Las
Ciencias Fácticas
emplean conceptos, cuyos referentes son cosas, objetos, procesos ohechos que refieren a la realidad empírica. Las
Ciencias Fácticas
se dividen en
CienciasNaturales y Ciencias Sociales
. Se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la observacióny la experimentación. Esta clasificación parte de la naturaleza de los objetos estudiados, losmétodos y los criterios de verdad que tienen las disciplinas científicas.Las ciencias fácticas engloban tanto a las ciencias naturales como a las ciencias sociales, puestoque ambas estudian fenómenos reales, además de utilizar como método de construcción deconocimiento a la observación y a la experimentación y como criterio de verdad la verificación.Por último, sus enunciados son tanto sintéticos (utilizados para describir) como analíticos(utilizados para explicar).De otra parte, la racionalidad - esto es, la coherencia con un sistema de ideas aceptadopreviamente - es necesaria pero no suficiente para los enunciados fácticos o de hechos; enparticular, la sumisión a algún sistema de lógica es necesaria pero no es una garantía de que seobtenga la verdad. Además de la racionalidad, exigimos de los enunciados de las cienciasfácticas que sean
verificables en la experiencia,
sea indirectamente (en el caso de las hipótesisgenerales), sea directamente (en el caso de las consecuencias singulares de las hipótesis).Únicamente desps que haya pasado las pruebas de la verificación emrica, podráconsiderarse que un enunciado es adecuado a su objeto, o sea que es verdadero. Por esto elconocimiento fáctico verificable se llama a menudo
ciencia empírica.
En resumidas cuentas, elconocimiento fáctico aunque racional, es esencialmente probable.
8
 
Ciencias Formales
. Las
Ciencias Formales
emplean conceptos cuyos referentes sonconceptuales. Su objeto de estudio, por lo tanto, son constructores conceptuales o formas:cálculos, números, razonamientos, teorías. No hacen ninguna referencia a la realidad empírica.Su método es la deducción y el criterio de verdad se basa en la no contradicción de susenunciados que son analíticos y se deducen de teoremas.Ejemplos de este tipo de Ciencia son la lógica y la matemática, que integran este grupo.
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Las ciencias formales
, lógica y matemática
tienen por objeto las ideas y son deductivas porexcelencia. No se refieren a nada que se encuentre en la realidad, y por tanto no pueden utilizarel contacto con ella para convalidar sus fórmulas. Los diversos sistemas de la lógica formal y losdiferentes capítulos de la matemática pura son racionales, sistemáticos y verificables, pero noson objetivos, no dan informaciones acerca de la realidad: simplemente, no se ocupan de los
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Anónimo, “Metodología de la Investigación Social II”, [8 p.], [en línea], 2011, disponible en:http://www.robertexto.com/archivo15/met_invest_social2.htm 
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Universidad Nacional de Colombia,
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 3.4 LAS RAMAS DE LA CIENCIA
9
Barbara Hirtz, [En línea], 2011, disponible en: http://www.eliceo.com/educacion/clasificaciones-de-la-ciencia.html
 
hechos. La lógica y la matemática tratan de entes ideales - tanto los abstractos como losinterpretados -, que solo existen en la mente humana. A los lógicos y matemáticos no se les daobjetos de estudio: ellos construyen sus propios objetos. Es verdad que a menudo lo hacen porabstracción de objetos reales (naturales y sociales); s aún, el trabajo del lógico o delmatemático satisface frecuentemente las necesidades del naturalista, del sociólogo o deltecnólogo. Pero la materia prima que emplean los lógicos y los matemáticos no es fáctica sinoideal.La lógica y la matemática, por ocuparse de inventar entes formales y de establecer relacionesentre ellos, se llaman a menudo
ciencias formales,
precisamente porque sus objetos no soncosas ni procesos sino
formas
en las que se puede verter un surtido ilimitado de contenidos,tanto fácticos como empíricos. Las ciencias formales jamás entran en contacto con la realidad,pero se emplean en la vida cotidiana y en las ciencias fácticas; en suma, la lógica y lamatemática establecen contacto con la realidad a través de un puente que es el lenguaje, tantoel ordinario como el científico. (Ver figura 4).
Concepto.
Es una abstracción mental (verbal) de alguna(s) característica que presenta un determinadoobjeto, sujeto a nuestra observación. La conceptualización de un fenómeno se logra a través dela determinación de sus propiedades inherentes, que se pueden describir a través de sussemejanzas, diferencias, asociaciones y/o reforzamientos.
Características generales:• El concepto es una de las formas que reflejan el mundo en el pensar.• Los conceptos no son estáticos; se desarrollan de acuerdo con la experiencia social.En general, todo procedimiento que posibilite la descripción, la clasificación y la provisión de losobjetos cognoscibles. Entendido de tal manera, el término tiene un significado muy general ypuede incluir toda especie de signos o procedimiento semántico, cualquiera que sea el objeto alque se refiera, abstracto o concreto, cercano o lejano, universal o individual, etc.
Los conceptos científicos
, son el reflejo objetivo de las propiedades y relaciones de losfenómenos.
 
Concepto
se utiliza en correlación con Idea. Nos referimos a los «conceptos
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Universidad Nacional de Colombia,
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
3.4 LAS RAMAS DE LA CIENCIA,[1p.],[en línea],Agosto31 2011, disponible en:http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007219/lecciones/cap_3/sub4.html
11
Anónimo, “Metodología de la Investigación Social I”, [9 p.], [en línea], 2011, disponible en:http://www.robertexto.com/archivo14/met_invest_social1.htm
12
Abbagnano, Nicola, Diccionario de Filosofía, FCE, México, 2004.
13
Idem

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