SEMINÁRIO DE GRUPOS DIFERENTES

CARACTERÍSTICA → Nesta técnica os alunos deverão discutir

um assunto baseados num texto mimeografado e, depois,
elaborar uma síntese final.

OBJETIVOS: ⇒ fixar temas estudados;

⇒ formar hábitos e atitudes ideais ao funcionamento
de um seminário;
⇒ desenvolver o hábito de análise e julgamento de
livros, temas ou reuniões, com ponderação e bom-
senso.

DESENVOLVIMENTO
1ª ETAPA: Organizar quatro grupos de alunos, de acordo com
os critérios desejados pelo professor, dispondo-os
como no esquema abaixo:

1° Grupo 2º grupo
De estudo e esquematização. De relacionamento com as
experiências.
# # # #
# # # #    
   

4º grupo
3º grupo De síntese e julgamento.
De inovação e
complementação.    
   
@ @ @ @
@ @ @ @

O professor prepara textos mimeografados que

componham uma unidade ou assuntos que envolvam temas já
estudados, distribuindo-os aos grupos.
 Cada grupo vai trabalhar dentro da sua função específica,
isto é, do seu papel.

2ª ETAPA: Os grupos recebem os textos e passam, assim, a

exercer a função que lhes será determinada, da seguinte forma:
1º grupo - Estudo e esquematização – Estuda o texto,
assinalando as idéias principais e secundárias; faz um
esquema do assunto e elabora as conclusões desse estudo.
É um trabalho de reconhecimento e verificação das
afirmações do autor.
2º grupo: Relacionamento com experiências pessoais –
Após realizar o estudo do texto, procura relacionar o assunto
com as experiências de cada um. Essas experiências são
interpretadas e valorizadas a fim de facilitar a assimilação
dos conteúdos.
É uma reaprendizagem, uma reassimilação baseadas
em experiências reinterpretadas e revalorizadas.
3º grupo: Inovação e complementação – Este grupo utiliza o
texto como ponto de partida para acrescentar novas idéias
procurando enriquecê-lo e, deste modo, abrir caminhos para
novas interpretações do assunto.
4º grupo: Síntese e julgamento – Esse grupo deverá ser
mais maduro e, assistido mais de perto pelo professor.
O seus componentes deverão conhecer o tema,
previamente, analisá-lo e enriquecê-lo, pois julgarão as opiniões
dos demais grupos; deverão também reunir as opiniões
apresentadas, fazendo ao final uma síntese do assunto.
Pela sua característica esse grupo será o último a se
apresentar e só o fará quando os primeiros já tiverem
completado sua tarefa.

3ª ETAPA: Apresentação dos grupos em plenário:

Será conveniente que o orientador dê um intervalo após a
apresentação do 3º grupo para que o 4º se organize com maior
segurança.
AVALIAÇÃO: O trabalho será considerado satisfatório se os
alunos:
⇒ realizarem corretamente as diversas fases da técnica;
⇒ analisarem com interesse e propriedade o tema em
estudo;
 ⇒ elaborarem a síntese final, aproveitando as
contribuições dadas pelos grupos anteriores.

SINTETIZAR UM ASSUNTO
CARACTERÍSTICA
Essa técnica orienta o aluno a fazer uma síntese das idéias
principais de um encontro ou tema, a fim de que o assunto
exposto fique mais claro.

OBJETIVOS
Sintetizar as idéias básicas de um assunto exposto.

DESENVOLVIMENTO
1ª ETAPA: Dividir a turma em grupos com igual número de
participantes. Cada grupo recebe um texto contendo o assunto
a ser estudado. Após a análise, os grupos retiram do texto três
a cinco idéias principais, escrevendo-as em cartaz, para
apresentá-lo em plenário.
2ª ETAPA: O secretário de cada grupo apresenta o cartaz
elaborado. Ouve as opiniões do plenário, registrando-as, se
forem pertinentes.
Todos grupos copiam cada cartaz apresentado.
3ª ETAPA: A seguir, cada grupo, tendo como base as idéias
principais apresentadas em todos os cartazes, selecionam três
a cinco delas, levando-as ao plenário.
4ª ETAPA: O monitor reúne os secretários de todos os grupos
em um só e pede-lhes que sintetizem as idéias apresentadas,
expondo-as novamente ao plenário.
5ª ETAPA: Comentários finais do monitor.

AVALIAÇÃO: O trabalho será considerado satisfatório se os

participantes fizerem uma síntese do assunto estudado,
retratando fielmente as idéias expostas.