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Evaluación Criterial y Normativa

Evaluación Criterial y Normativa

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Vilma Gamboa - Grupo Educandos
Vilma Gamboa - Grupo Educandos

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01/27/2014

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Proyecto de Mejoramiento de la Evaluación en lasAcademias
ADUNI –CESAR VALLEJO
T e m a : Estadística aplicada al uso de PruebasEvaluación Criterialy NormativaResponsable: Vilma I. Gamboa MedinaLic. en Investigación Operativa
TALLER DE CAPACITACION
Set-Oct Nov
MODULO V
 
La interpretación es más compleja depende del grado de significado de la unidad de medición, se usa paraformular juicios de valor que a su vez se utilizarán para la toma decisiones.
EVALUACION CRITERIAL Y NORMATIVA
Cuando Evaluamos
Obtenemos información objetivaLo interpretamos
¿Qué es la Evaluación Criterial?
En la evaluación por criterios, los resultados de la medición secomparan con un criterioabsoluto, constituido por lo que debe “saber hacer” el estudiante.Al este “saber hacer” se le conoce como
dominio
,que implica tanto la clase de tarea que ha deejecutarse, como el contenido implicado en la ejecución.
Evaluación Criterial
 
Al realizar la evaluación?
Los resultados secomparan con:
El Dominio correspondiente
Esto a fin de determinar que es lo que puede hacer el estudiantey si su ejecución es superior oinferior al dominio independientemente si es superior o no a la de los demás estudiantes.En la evaluación por Criterios,
la fuente del significado es el dominio
: mientras mejor seconozca el dominio y mas precisamente se defina mayor significado tendrá la evaluación.
¿Qué se necesita para realizar una Evaluación por Criterios?
Un Profesor
Que tenga clarala meta a conseguirLa Evaluación Criterialse centra en el propio alumno ydetermina qué es capaz de hacer en cada momento ynecesita partir de unos criterios fijados con antelación.Este debe hacer una minuciosa descripción del dominioque el objetivo representa, pero debe procurarse realizarobjetivos generalizados que impliquen otras conductas.

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