Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
65Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
DiseÑo GrÁfico 1 Sec. técnicas

DiseÑo GrÁfico 1 Sec. técnicas

Ratings:

4.7

(10)
|Views: 25,054 |Likes:
Published by cepgmagj
Nuevo Programa de Diseño Gràfico para la Educaciòn secundaria Tècnica.
Nuevo Programa de Diseño Gràfico para la Educaciòn secundaria Tècnica.

More info:

Published by: cepgmagj on Oct 10, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/21/2013

pdf

text

original

 
SECUNDARIAS TÉCNICASPRIMER AÑO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: DISEÑO GRÁFICO
BLOQUE ITÉCNICA Y TECNOLOGÍA
Este bloque presenta un primer acercamiento a la tecnología como reflexión de la técnica, para lo cual es recomendable desarrollaruna serie de actividades de reproducción de técnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectiva sistémica, la unidadbásica de una técnica. Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrolla una serie deactividades de carácter estratégico para la toma de decisiones, y de carácter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacersus necesidades conforme a su contexto e intereses.Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para después analizar cómo éstas le permiten alser humano la construcción de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influyen en los modos de vida. Unade las características la naturaleza humana es la creación de medios técnicos por lo tanto uno de los propósitos de este bloque esque los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la creación de técnicas y por lo tanto de cultura.El trabajo en el aula-taller considera la intervención en diversas actividades técnicas productivas de manera grupal que propicien enel alumno la reflexión sobre sus capacidades corporales y acerca de la creación de medios para satisfacer sus necesidades eintereses.
PROPÓSITOS:
 
1.Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.2.Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía yartefactos.3.Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.4.Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican a la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses y como parte importante de suvida cotidiana.
Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro dedeterminados fines.
Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextossociales e históricos.
Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas.
Utilizan la resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o interés.
TEMAS Y SUBTEMASCONCEPTOSRELACIONADOSCOMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
1. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA1.1 TECNICALas técnicas en la vida cotidiana
.Los productos de la técnica en los contextos,escolar y familiar.
Técnica y vidacotidianaIntervencióntécnica
Dibujar los artefactos u objetos técnicos de uso cotidiano enel hogar y en la escuela. Analizar y reflexionar sobre cómose obtuvieron, reconocer que son productos de la técnica eidentificar entre ellos a los productos de las técnicas deldiseño gráfico y su importancia para la satisfacción de
 
El diso y la comunicación gráfica para lasatisfacción de necesidades e intereses.El desarrollo histórico del diseño gráfico y sustécnicas.
Necesidades eintereses sociales
necesidades sociales.Identificar los objetos de uso cotidiano en el hogar y laescuela que son productos de la técnica. Analizar surelación con la satisfacción de necesidades. Realizar undiálogo en equipos para identificar y describir las técnicaspresentes en la comunidad y los bienes y servicios queproducen.Realizar un debate grupal sobre la importancia del diseño yla comunicación gráfica en la actualidad. Identificar ydescribir las necesidades de comunicación de lacomunidad, su relación con diversos procesos sociales, así como los medios mediante los cuales se satisfacen.
La cnica como sistema, clases detécnicas y sus elementos comunes.
Los componentes de las técnicas: conjuntos deacciones, medios y fines.
 
La comunicación grafica como técnica:
El diseño y creación de formas
El dibujo y trazo
El uso de texto e imágenes
El manejo del color
Las herramientas y los materiales.
TécnicaAccionesestratégicas,AccionesinstrumentalesAcciones decontrolClases detécnicas:ensamblado,trasporte,trasformación,modelado,reparación,
Ejecución de las técnicas básicas del diseño gráfico:
El punto y la línea
La evolución de la letra
Plano, tono, textura y volumenRealizar ejercicios pcticos enfocados a laconceptualización de la creatividad:
Ejercicios de dibujo lineal (valor, tipos,combinaciones de línea)
Manifestaciones de la letra, para ejercitar el dibujode fuentes tipográficas (romana, de palo seco,caligráfica y ornamentada).
Ejercicios con lápiz, tinta china y rotulador.
Cualidades de la forma.
Reproducir una técnica para la elaboración de un diseño

Activity (65)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Rene Martinez liked this
Edison Pin Avila liked this
Ayuda....... necesito ejercicios para poner en practica el diseño grafico en la escuela, ya que tengo poco material para esta materia. muchas gracias
Galvez Mario liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->