Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
150Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Informática Técnicas 1

Informática Técnicas 1

Ratings:

4.8

(10)
|Views: 74,196 |Likes:
Published by cepgmagj
NUEVOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIA
NUEVOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIA

More info:

Published by: cepgmagj on Oct 10, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/14/2013

pdf

text

original

 
SECUNDARIAS TÉCNICASPRIMER AÑO
Tecnologías de la Información y la Comunicación: Informática
BLOQUE ITÉCNICA Y TECNOLOGÍA
Este bloque presenta un primer acercamiento a la tecnología como reflexión de la técnica, para lo cual es recomendable desarrollaruna serie de actividades de reproducción de técnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectiva sistémica, la unidadbásica de una técnica. Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrolla una serie deactividades de carácter estratégico para la toma de decisiones, y de carácter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacersus necesidades conforme a su contexto e intereses.Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para después analizar cómo éstas le permiten alser humano la construcción de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influyen en los modos de vida. Unade las características la naturaleza humana es la creación de medios técnicos por lo tanto uno de los propósitos de este bloque esque los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la creación de técnicas y por lo tanto de cultura.El trabajo en el aula-taller considera la intervención en diversas actividades técnicas productivas de manera grupal que propicien enel alumno la reflexión sobre sus capacidades corporales y acerca de la creación de medios para satisfacer sus necesidades eintereses.
PROPÓSITOS:
 
1.Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.2.Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía yartefactos.3.Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.4.Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican a la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses y como parte importante de suvida cotidiana.
Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro dedeterminados fines.
Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextossociales e históricos.
Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas.
Utilizan la resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o interés.
TEMAS Y SUBTEMASCONCEPTOSRELACIONADOSCOMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
1. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA1.1 TECNICALas técnicas en la vida cotidiana
.Los productos de la técnica en los contextosescolar y familiar.
Técnica y vidacotidianaIntervencióntécnica
El docente expone las diferentes concepciones de la técnicay la visión que guarda la asignatura, a partir de esto, losalumnos analizan, reflexionan y elaboran un ensayo sobreel concepto de la técnica y su aplicación en la vida diaria.
 
Las actividades técnicas en las que intervienela familia.La informática y sus aplicaciones en la vidacotidiana.
Necesidades eintereses sociales
Por medio de una lluvia de ideas los alumnos planteandiferentes tipos de productos de la informática que existenen el hogar y en la escuela, con base a los objetosseñalados clasificados en:
Artefactos
Procesos
ServiciosDe los productos reconocidos por los alumnos en la lluvia deideas, el docente recupera aquellos que están relacionadoscon la informática y lleva al grupo a reflexionar del cómo seobtuvieron y que son producto de la técnica.En el análisis de los artefactos de uso cotidiano, reflexionasobre cómo su diseño y fabricación y reconocer que sonproductos de la técnica; identificar entre ellos a losproductos de la informática. Trabajo en equipos para identificar y describir las técnicaspresentes en la comunidad, así como los bienes y serviciosque producen.Como producto de la técnica, se describen las actividadesen que se usa la computadora. Solicitar a los alumnosrealicen una imagen (dibujado en el cuaderno) de unacomputadora para que identifique sus componentesbásicos.Organizar al grupo en equipos para realizar un cuadrodescriptivo de doble entrada donde en la primera columnase enumeren los diversos productos de la vida cotidianacomo computadora de escritorio, laptop, mesas de la

Activity (150)

You've already reviewed this. Edit your review.
Zahed Hdez liked this
1 hundred reads
1 hundred thousand reads
1 thousand reads
Eric Xavi added this note
no me digas eso
Eric Xavi added this note
no entendi
Teresa Sanchez liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->