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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE TEPOSCOLULA REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA

DOCENTE: LIC. VIRIDIANA JESSICA CANSECO ZRATE

REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA 1. Las y los estudiantes tendrn diez minutos de tolerancia para incorporarse al aula. Una vez cerrada la puerta no habr acceso al saln. Su incorporacin ser hasta el siguiente mdulo. 2. Las y los estudiantes que no lleguen puntuales no podrn acceder al aula hasta el segundo mdulo. Tendrn falta en el primero. 3. No hacer uso de celulares y computadoras dentro del aula (salvo cuando la clase as lo requiera). 4. No introducir e ingerir alimentos en el aula. La docente 1. 2. 3. 4. Es conocedora de temas pero no de todos los temas y disciplinas Es una facilitadora del conocimiento. No tiene la verdad. Slo puntos de vista. Ha de respetar las opiniones de las y los estudiantes. Facilitar el proceso de aprendizaje en los y las estudiantes.

El estudiante 1. Es una persona con un conocimiento disponible por la experiencia educativa formal y vivencial informal. 2. Requiere de instrumentos que le permitan ampliar sus visiones. 3. Es el centro de atencin del proceso de aprendizaje. Presentacin de tareas Reportes de lectura/Informes de Investigacin: en la parte superior derecha se escribir el nombre de la institucin, posterior a ello el nombre de la asignatura. Asimismo colocar el nombre del estudiante empezando por su apellido paterno. ITSTE ASIGNATURA: COMUNICACN ORGANIZACIONAL DOCENTE: ALUMN@: FECHA

Recuerde presentar la referencia bibliogrfica. La referencia bibliogrfica se presentar de la siguiente forma: Nombre del autor empezando por el apellido, el cual se presentar en maysculas; ao de la edicin del libro, entre parntesis; ttulo de la obra en cursiva; nombre de la editorial, pas en donde se edit. Ejemplo: AGUILAR, Alonso (2008), Ciencia del lenguaje. Edit. Trillas, Mxico, DF. Criterios a evaluar en las exposiciones 1. Los y las expositoras debern presentar como materiales didcticos: cuadros sinpticos, esquemas conceptuales. 2. Explicarn, sin leer, de forma breve y clara cada elemento.

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DOCENTE: LIC. VIRIDIANA JESSICA CANSECO ZRATE

Evitarn cualquier tipo de movimiento que distraiga la atencin del estudiantado. Controlar su nerviosismo. El equipo deber presentar a sus miembros y dir cul es el tema a exponer. Cada expositor deber pararse slo sin que haya a su lado o alrededor otro miembro del equipo. Cada elemento deber traer estudiado e investigado su tema. Cada elemento explicar con sus palabras su tema y dejar evidencia de aprendizaje mediante definicin de conceptos o enumeracin de caractersticas. 9. Equipo que no empiece en tiempo y forma su exposicin sta se anular y de dar por vista. El equipo quedar sin evaluacin. 10. Requisitos para las impresiones de textos que formarn parte de la antologa de la materia. 11. Todo texto que sea fotocopiado deber copiar portada del libro, ndice y captulo a leer. En el ndice deber presentarse de forma escrita la referencia del mismo. Criterios de evaluacin de la Antologa Portada: nombre de la institucin, nombre de la materia, titular de la misma; nombre del estudiante, fecha y lugar de integracin. Introduccin. Qu contiene el documento. ndice, enlistarn las lecturas realizadas y su orden de aparicin. Planeacin acadmica. Lecturas separadas por unidades. Apartado para tareas realizadas por unidad.

3. 4. 5. 6. 7. 8.

EN TODO DOCUMENTO ENTREGADO, SE REVISAR LA ORTOGRAFA. ESTOS ASPECTOS FACILITARN EL BUEN DESEMPEO DEL GRUPO, SON A FIN DE GENERAR MEJORAS, NO DE OPRIMIR AL ESTUDIANTE. CUALQUIER DUDA O COMENTARIO ESTOY A SUS RDENES.

"La crtica, como la lluvia, debe ser suave para poder alimentar el crecimiento de un hombre sin destruir sus races" Frank Howard

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