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Lenguaje y Procesos Cognitivos Guia 3doc

Lenguaje y Procesos Cognitivos Guia 3doc

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LENGUAJE Y PROCESOS COGNITIVOS
La palabra cognición significa, literalmente, “el acto de conocer o percibir”. Porello, al analizar el desarrollo cognoscitivo infantil trataremos de indagar elproceso por el cual los niños aumentan sus conocimientos y sus habilidades parapercibir, la forma en que piensan, comprenden, luego utilizan esas habilidadespara resolver prácticos de la vida cotidiana.
1) Desarrollo de lenguaje y cognitivo:
- Lenguaje:Capacidad humana con la que todos nacemos que nos permite aprender yutilizar al menos un sistema de comunicación.-¿Dónde se Elabora?El lenguaje es predominantemente una función del hemisferio izquierdo. Perotambién el Hemisferio derecho tiene un poco de lenguaje. Una de las cosas quese descubrieron más tempranamente sobre el cerebro fueron los centros dellenguaje: el área de Broca y el área de Wernicke, que es donde entendemos elsignificado del lenguaje, otra parte importante es el giro angular que sirvecomo conexión entre los centros del lenguaje, el cortex visual y el cortexmotor.Tipos de lenguaje:a)Oral (hablar)b)Escritoc)Táctild)Auditivo (Entender lo que se escucha)e)Visualf)Lenguaje interno o lenguaje para sí mismog)Lenguajes Artificiales (programas)
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Lenguaje y comunicación :Los niños pueden comunicarse mucho tiempo antes de que sean capaces de
 
utilizar las palabras habladas; si bien el lenguaje oral no es el único método decomunicación, si se puede considerar como el más importante, ya que permite alos seres humanos intercambiar información, ideas, actitudes y emociones.
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Elementos y reglas de lenguaje :Para cumplir sus funciones con precisión, el lenguaje contiene un conjuntofinito de elementos que se utilizan de acuerdo con un conjunto de reglas.Los elementos básicos del lenguaje son:a) Fonemas: Es la mínima unidad de sonido en el lenguajeb) Morfemas: Es la menor unidad del significadoc) Sintaxis: Son las reglas por medio de las cuales los fonemas se combinanpara formar expresiones validas.d) Semántica: Trata del significado de las palabras y oracionese) Pragmática: Es el uso de lo practico del lenguaje para comunicarse con otrosen diversos contexto sociales.
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Teorías sobre el desarrollo del lenguaje :Uno de los aspectos más sorprendentes del desarrollo humano es la rapidez conque los niños aprenden el lenguaje. Existen cuatro teorías que explican eldesarrollo del lenguaje:a) Teoría Biológica El niño hereda la predisposición a aprender el lenguaje acierta edad
 
b) Teoría del aprendizaje: El lenguaje se aprende como cualquier otraconducta, por imitación, condicionamiento, asociación y reforzamiento.c) Teoría Cognoscitiva: Subraya la idea de que el lenguaje se desarrolla a partirde imágenes mentales, es decir, que es un resultado directo del desarrollocognoscitivo.d) Teoría Interaccionistas: Resalta la importancia que tiene la maduraciónbiológica y el papel de las influencias ambientales y la experiencia en eldesarrollo del lenguaje.-Secuencia del desarrollo del lenguaje: a) Periodo Prelingüístico: En todo el mundo los niños parecen seguir la mismasecuencia temporal en el desarrollo del lenguaje. En este periodo se incluyen:- Arrullos: chillidos, gorjeos o sonidos similares a vocales de corta duración.- Balbuceo: Aparece a los 6 meses de edad, consta de emisiones de una silabaque suelen contener una combinación de vocales y consonantes.b) Primeras palabras habladas:-Holofrases: palabras simples que conllevan diferentes significados.- Habla Infantil: Forma infantil de hablar que usan los adultos al dirigirse a losinfantiles.c) Emisiones de dos palabras: También llamados dúos, aparecen entre los 18 y24 meses de edad. Los niños comienzan a combinar palabras para expresarideas que desean comunicar a los demás.d) Habla Telegráfica: Emisiones de dos, tres o varias palabras que conllevansignificado.e) Oraciones: Oraciones de varias palabras con pocos errores gramaticales.

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