ExpoELE Campus Comillas 2007 (Comillas, 21 y 22 de septiembre de 2007)

Panorámica internacional de la
aplicación de las TIC en ELE
Esperanza Román Mendoza
George Mason University

Email: eromanme@gmu.edu

http://mason.gmu.edu/~eromanme

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La enseñanza del español en EE.UU.

Fuente: Welles (2004)

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La enseñanza del español en EE.UU.

Prioridades de la enseñanza de segundas
lenguas en EE.UU. según el informe del Ad
Hoc Committee on Foreign Languages de la
MLA (2007):
Lenguas “críticas”.
La lengua como instrumento vs. la lengua como base
de la competencia translingüística y transcultural.
Enseñanza universitaria en la que la lengua, la
cultura y la literatura forman parte de un todo
unitario.
Lengua y contenido.
Carácter interdisciplinario.
Proyección hacia la comunidad (hablantes de
herencia, “service learning”, etc.).

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La nueva Web
What we can see in the Web's evolution is a
new focus on innovation, creation, and
collaboration, and an emphasis on collective
knowledge over static information delivery,
knowledge management over content
management, and social interaction over isolated
surfing. The jargon-laden stars of the second-
generation Web -- wikis, blogs, social
networking, and so on -- all encourage a more
active, participatory role for users. (Maloney,
2007)
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Sociedad y educación 2.0

El alumnado:
Nativos digitales.
NetGeneration/Generation M.
Uso de los medios de comunicación.
Actitudes ante las tecnologías de la educación.

❙ El profesorado:
❙ Inmigrantes digitales.
❙ Actitudes.
❙ Retos.
❙ Herramientas.

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 Fuente: Hartman et al. (2007)
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Tecnologías emergentes en educación

Tecnologías para la creación de contenido por
parte del usuario
Redes sociales

Telefonía móvil
Mundos virtuales

Nuevas formas de publicación e investigación

Juegos educativos para múltiples jugadores

Fuente: The Horizon Report 2007

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Creación de contenido
Blogs:
❙ La plaza mayor. http://nlcommunities.com/communities/learnspanish/default.aspx (académico)
❙ InstaSpanish. http://www.instaspanish.com/ (comercial)
❙ Spanish Jamz. http://www.spanishjamz.com/ (especializado)
❙ Instructional Media. http://sls418hill.blogspot.com. (blog de aula)
❙ Spanish 365 en University of British Columbia. http://span365-blake.blogspot.com/ (blog de
estudiante)
Wikis:
Learning Latin America. http://learninglatinamerica.wikispaces.com/
Spanish II. http://espanoldos.wikispaces.com/page/diff/home/8166531
University of Chicago Study Abroad. http://uchicagostudyabroad.wikispaces.com/Toledo
Podcasts y vídeos
De la University of Illinois at Urbana-Champaign
http://podcast.ics.uiuc.edu/blog/default/?department=SPAN
iTunes University. http://www.apple.com/education/itunesu//
Best of iTunes University.
http://www.learnoutloud.com/content/blog/archives/2007/07/best_of_itunes.html
Language Study in High School and College. Nina Garret. Yale University
Arizona State University. Podcasts de SCOLA (Television Around the World).
http://www.scola.org/eoneCommerce/Portal.
Pennsylvania State University.
Duke Digital Initiative. http://www.duke.edu/web/ddi/index.html
Weber State University. http://faculty.weber.edu/tspanos/podcasts/mypodcasts.htm

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Redes sociales
Facebook
Language Exchange Application. Más información en: http
://www.bestfacebookapplications.com/category/education-application

The Mixxer. http://www.language-exchanges.org/ de Dickinson College

(o sus competidores comerciales como FriendsAbroad (
http://friendsabroad.com/)

Flashcard Exchange. http://www.flashcardexchange.com/ 12327

tarjetas para aprender español creadas por los mismos usuarios.

Welang. http://www.welang.com/

Language lab. http://www.languagelab.com/index/

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Mundos virtuales
Second Life
Sloodle. http://www.sloodle.com/
Posibilidad de chat de voz.
Herramienta de traducción. http://slurl.com/
secondlife/Green/197/159/22
English Village.
http://slurl.com/secondlife/English%20Village/137
ISTE Island.
http://slurl.com/secondlife/ISTE%20Island/93/83/3
Instituto Cervantes. http://seco
ndlife.cervantes.es/

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Recomendaciones
Emplear mayor creatividad a la hora de integrar
las nuevas tecnologías.
Conocer bien la herramienta que se va a
implementar.
Estimular la participación de los estudiantes en la
creación de materiales.
Proporcionar instrucciones claras y ejemplos de lo
que se quiere.
Participar con regularidad en la supervisión de las
actividades y en su evaluación.
Desarrollar nuevas estrategias de evaluación de
proyectos online y trabajos en grupo.

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Bibliografía y enlaces recomendados

❙ Ad Hoc Committee on Foreign Languages de la MLA. (2007). Foreign Languages and Higher Education:
New Structures for a Changed World. http://www.mla.org/flreport
❙ Alexander, B. (2006). Web 2.0. “A New Wave of Innovation for Teaching and Learning?” Educause
Review. March/April: 33-44.
❙ Davis, R. (2005). Blogs and Second Language Learning.
http://homepage.mac.com/rorydavies/LIN8016/Blogs.html
❙ Hartman, J. L., Dziuban, C. and Brophy-Ellison, J. (2007). Faculty 2.0. EDUCAUSE Review, 42(5): 62–
77
❙ ITU and UNCTAD. (2007). World Information Society Report 2007. Beyond the World Summit on the
Information Society.
http://www.itu.int/osg/spu/publications/worldinformationsociety/2007/WISR07_full-free.pdf
❙ Karrer, . (2007). Second Life as a Learning Tool. http://elearningtech.blogspot.com/2007/08/second-
life-as-learning-tool.html
❙ Maloney, E. J. (2007). “What Web 2.0 Can Teach Us About Learning.” The Chronicle of Higher
Education. 5 enero 2007. supp.
❙ New Media Consortium y Educause Learning Initiative. (2007). The Horizon Report 2007 Edition.
http://www.nmc.org/pdf/2007_Horizon_Report.pdf
❙ Rideout, V., Roberts, D. F. y Foehr, U. G. (2007). Generation M: Media in the Lives of 8-18 Year-olds.
The Kaiser Family Foundation. http://www.kff.org/entmedia/entmedia030905pkg.cfm
❙ Salaway, G. et al. The ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology, 2006.
(2006). Educause Center for Applied Research.
http://www.educause.edu/ir/library/pdf/ers0607/ERS0607w.pdf
❙ Welles, E. (2004). "Foreign Language Enrollments in United States Institutions of Higher
Education, Fall 2002." ADFL Bulletin 35.2-3 (2004): 7–26.
http://www.adfl.org/resources/enrollments.pdf

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Bibliografía y enlaces recomendados

Blogs para mantenerse informados:
❙ Borderless Teaching de Jason. http://borderlessteaching.blogspot.com/
❙ Campus Technology. http://www.campustechnology.com
❙ Edu.blogs.com de Ewan McIntosh. http://edu.blogs.com/edublogs/
❙ E-language de Mark Pegrum. http://elanguage.edublogs.org/
❙ e-learning Technology de Tony Karrer. http://elearningtech.blogspot.com
❙ e-Literate de Michael Feldstein. http://www.mfeldstein.com
❙ Jackesonline.org de David Jackes. http://jakesonline.org/
❙ Kapp Notes de Karl Kapp. http://karlkapp.blogspot.com
❙ Learning technology teacher development blog for ELT de Nik Peachey.
http://nikpeachey.blogspot.com/
❙ Learning 2.0 de John Maklary. http://learning20.blogspot.com/
❙ Moving at the Speed of Creativity de Wesley Fryer. http://
www.speedofcreativity.org/
❙ Stager to go de Gary Stager. http://www.stager.org
❙ Stephen´s Web de Stephen Downes. http://www.downes.ca/
❙ Teachers Teaching Teachers. http://teachersteachingteachers.org/
❙ The Thinking Stick de Jeff Utecht. http://www.thethinkingstick.com
❙ 2¢ Worth de David Warlick. http://davidwarlick.com
❙ Weblogg-ed de Will Richardson. http://www.weblogg-ed.com/

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Bibliografía y enlaces recomendados

Wikis:
The Horizon Project. http://horizonproject.wikispaces.com/
Wiki de Will Richardson. http://
supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers?token
=079fa263f8d2c8e3cfe0bb17359cf0e2

Otros recursos:
Best Facebook Applications. http://www.bestfacebookapplications.com/
category/education-applications/
Edublogs. http://edublogs.org/
Educause. http://www.educause.edu/
Elluminate. http://www.elluminate.com/
Flashcard Exchange. http://www.flashcardexchange.com/
Internationa Society for Technology in Education. http://www.iste.org/
iTunes University. http://www.apple.com/education/itunesu//
Learn Spanish 365. http://www.learnspanish365.com/
Second Life. http://www.secondlife.com/
TeacherTube. http://www.teachertube.com/
Wikispaces. http://www.wikispaces.com/
Zotero. http://www.zotero.org/

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