Lab.

Teknologi Pembelajaran Sains FKIP UAD

http://ltps.uad.ac.id

LTPS UAD

Oleh Rachmad Resmiyanto http://rachmadresmi.blogspot.com

Vektor Gaya

Tujuan pembelajaran: Murid dapat memahami gaya yang disajikan dalam model vektor.

Kegiatan: 1. Gambarlah sebuah vektor sembarang di layar dengan cara menempatkan anak panah. Centanglah pilihan Show grid.

Lab. Teknologi Pembelajaran Sains

http://ltps.uad.ac.id

LTPS UAD

a. Simbol Rx mewakili apa? Jawaban:

b. Simbol Ry mewakili apa? Jawaban:

c. Simbol mwakili apa? Jawaban:

d. Simbol |R| mewakili apa? Jawaban:

2. Mengapa vektor memiliki anak panah? Apa artinya anak panah tersebut? Jawaban:

3. Sekarang, bayangkan Anda sedang menggantung foto Anda yang berpigura dengan seutas tali di dinding kamar. Setelah Anda menimbang foto berpigura

Lab. Teknologi Pembelajaran Sains

http://ltps.uad.ac.id

LTPS UAD

tersebut, ternyata memiliki massa sebesar 10 gram. Andaikan tali yang Anda gunakan memiliki kekuatan gaya tegang sebesar 0.1 N. Gambarkan vektorvektor gaya yang bekerja dalam sistem tali-foto berpigura tersebut! Adakah yang menarik? (Anda dapat menggambar vektornya dengan melakukan perbesaran yang sesuai) Jawaban:

4. Dapatkah kita menggunakan tali tersebut dan menggantung foto berpigura tersebut tetapi sedemikian rupa sehingga tali tidak terbebani oleh foto berpigura tersebut? Gambarkan dan kemukakan alasan Anda! Jawaban: