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Con studenti "digital native" e nell'era del web 2.0 la scuola deve sapersi trasformare. Come ha suggerito Antonio Calvani è forse il momento di passare dall'insegnare "la" tecnologia o "con la" tecnologia all'insegnare "nella" tecnologia. La trasformazione della scuola potrebbe essere realizzata attraverso la sua immersione nel digitale.
Ma quali competenze nelle ICT devono avere gli insegnanti per poter esercitare il loro mestiere nel digitale? E come si potrebbero certificare tali competenze?
L'articolo analizza i diversi usi in atto e potenziali delle Tecnologie Digitali nella scuola e come si collocano gli insegnanti rispetto alle attuali certificazioni europee in ambito ICT, gestite in Italia da AICA: eCitizen, ECDL, EUCIP. Infine prende in considerazione le proposte di syllabus e standard relativi alle competenze digitali degli insegnanti e propone di lavorare ad una sorta di "ECDL per gli insegnanti", centrata sugli usi didattici invece che su quelli da ufficio.