CRITERIS DE QUALIFICACI I METODOLOGIA D'AVALUACI LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA 4rt ESO Curs 2011-2012 A. CRITERIS DAVALUACI.

1- Copsar les idees essencial i la intenci de textos orals i escrits, de diferent tipus i distint nivell de formalitat, reconeixent possibles incoherncies o ambigitats de contingut, i expressar el seu contingut de forma oral i escrita aportant tamb una opini personal. 2- Resumir una exposici i una argumentaci oral o escrita sobre un tema especfic i conegut i reflectir-hi els principals arguments i els punts de vista dels participants. 3- Exposar i debatre oralment un tema de forma ordenada i fluida dacord amb un gui previ, amb recerca i selecci prvia de la informaci, amb un ordre lgic en la presentaci daquesta i dels arguments i emprant un registre adequat. 4- Produir textos escrits de diferent tipus, adequant-los a la situaci de comunicaci, utilitzant una estructura organitzativa apropiada i respectant els criteris de correcci. 6- Valorar la lectura i lescriptura com a formes denriquiment i de plaer personal i com a formes daccs al patrimoni cultural, accedint amb autonomia creixent al seu s, especialment a lhbit lector. 7- Utilitzar la reflexi sobre els mecanismes de les llenges i el coneixement dels elements formals (fontics, gramtics, lxics i textuals) per millorar la comprensi de textos aliens i la producci dels propis, fent s dels instruments dajut pertinents. 8- Identificar el gnere dun text literari, reconeixent-ne els elements estructurals bsics i els principals elements i recursos retrics que hi sn emprats i saber-ne emetre una valoraci personal. 9- Establir relacions entre les obres , els autors i els moviments literaris fonamentals de la histria de les literatures catalana i castellana, interpretant-ne a partir de les relacions contextuals. 10- Reconstruir els principals aspectes de formaci i evoluci del catal i del castell i assenyalar-ne les principals rees lingstiques. 11- Diferenciar i interpretar els fenmens lingstics que produeix el contacte de llenges. 12- Distingir els principals recursos verbals i no verbals utilitzats pels mitjans de comunicaci per a lelaboraci i la difusi d informacions i dopinions i actuar crticament davant aquests missatges. 13- Produir missatges que integrin el llenguatge verbal i no verbal tenint en compte la situaci de comunicaci i comparar els procediments expressius daquests llenguatges. 14- Integrar informacions procedents de diferents textos sobre un mateix tema, amb la finalitat delaborar un text de sntesi en qu es reflecteixin els aspectes ms importants, els punts de vista diversos i lopini prpia. 15- Planificar i dur a terme la consulta de diverses fonts dinformaci, aplicant mitjans tradicionals a les tecnologies de la informaci i la telecomunicaci, per elaborar treballs senzills dinformaci amb lajut dels mitjans tecnolgics adequats.

B. DISTRIBUCI DELS CONTINGUTS PER AVALUACIONS. Primera avaluaci: TEMA 1, 2, 3 i 4 Lectura. Antologa potica seleccionada por el Departamento. Segona avaluaci: TEMA 5, 6, 7 i 8 Lectura: GARCA LORCA, Federico, La casa de Bernarda Alba, ed. Ctedra. Tercera avaluaci: TEMA 9, 10, 11 i 12 Lectura: GARCA MRQUEZ, Gabriel, Crnica de una muerte anunciada, ed. De Bolsillo. Les 3 lectures sn obligatries. Aprovar el control dels llibres de lectura i/o realitzar el treball corresponent, s condici indispensable per aprovar lassignatura. C. PROCEDIMENTS DAVALUACI Els mnims establerts que es donaran a conixer als alumnes sn els segents: Objectius mnims 1.Conixer els trets estructurals i les caracterstiques ms importants dels principals tipus de texts. 2.Reconixer les caracterstiques formals de les paraules i els seus diferents valors semntics. 3.Conixer i aplicar normes relatives a qestions ortogrfiques segons el nivell del curs. 4.Conixer la morfologia i les funcions essencials de loraci simple. 5.Saber comentar diferents tipus de texts literaris mitjanant lestudi dels distints gneres literaris. 6.Llegir el llibre de lectura recomanat i contestar una srie de preguntes relacionades amb el seu contingut i estructura. 7.Llegir el llibre de lectura recomanat i realitzar un treball escrit seguint les pautes i els apartats prviament indicats. 8.Aplicar tcniques adequades per a lelaboraci de resums i activitats preocupant-se per escriure amb precisi, claredat, orde i netedat.

Nom i llinatges de l'alumne: _______________

Firma dels pares o tutors: ______________

Aspectes que savaluaran: Portar el material necessari: llibre de text, quadern... o Realitzar les tasques encomanades (exercicis, activitats, treballs ...). o Comportament correcte dins classe (alar la m abans de demanar, esperar el torn de paraula, no cridar, no xerrar si no s necessari, respectar els companys i el professor o professora...). o Revisi peridica dels quaderns. El quadern de classe, a cada trimestre, haur de contenir totes les activitats encomanades a cada unitat, amb una presentaci neta i adequada. o Realitzar les lectures i fer-ne lexamen o treball corresponent. o Superar les proves escrites o orals establertes pel professor. Nota final de lavaluaci: Proves (60%): per aprovar l'avaluaci s obligatori tenir com a mnim una mitjana de 4 en aquest apartat. Exmens orals i escrits Exmens i/o trebnalls de lectura Ortografia (-0,5 per falta exceptuant les faltes autocorregides una vegada revisada la prova. Es descomptar un mxim de 3 punts de la nota de la prova) Entregues (30%) Treballs Redaccions Recerques Projecte Feina diria (10%) Quadern Deures Dictats Comportament i actitud Material Puntualitat L'avaluaci s contnua, encara que el professor pot realitzar exmens de recuperaci si ho considera adient. No obstant, hem de tenir en compte que l'aprovat de la tercera avaluaci amb ms d'un 5 suposar recuperar la resta d'avaluacions. Si un alumne t les dues primeres avaluacions suspeses i a la tercera obt una qualificaci de 5 o inferior, tendr dret a un examen a final de curs per recuperar tota l'assignatura i en el qual entrar tota la matria. En aquest examen de recuperaci final, la nota mxima que se podr obtenir ser un 5. Els alumnes tenen lobligaci de presentar-se als exmens, si la no presentaci no s una causa degudament justificada, la nota ser zero (0). Treballs: Shauran de presentar a m o ordinador- segons criteri del professor- i shan de cuidar els aspectes bsics de la presentaci: portada, enquadernat o grapat, en folis en blanc, bona lletra, numerats, respectant els marges, amb un ndex, etc. Avaluaci de Pendents: Els alumnes de 4t d'ESO que tenguin l'assignatura pendent de 3r d'ESO podran recuperar-la si aproven la primera i segona avaluaci del curs actual, per hauran de lliurar una tasca especfica de literatura de 3r d'ESO en una data fixada. Si no l'alumne haura de fer l'examen de pendents de 3r d'ESO de les convocatries de febrer o maig del 2012. Recuperaci extraordinria de setembre: Els alumnes que no hagin superat els continguts a la 3 avaluaci el mes de juny disposaran duna convocatria extraordinria el mes de setembre. Per aprovar hauran de superar una prova objectiva de continguts- la nota mnima de la qual haur de ser un 4. Hauran dentregar unes activitats que sassenyalaran convenientment al full de graus de domini (la prova objectiva val un 70% i la feina un 30%). La no presentaci a lexamen o el lliurament en blanc de qualsevol de les tasques suposar no superar la matria. En cas que el motiu fos no haver superat un o ms dels requisits mnims per aprovar, com no haver realitzat una o ms lectures o no presentar el quadern dactivitats, lalumne haur de realitzar un examen especfic de la lectura o lectures o haur dentregar les activitats exigides, o b ambdues coses.

Nom i llinatges de l'alumne: _______________

Firma dels pares o tutors: ______________