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OFICINA DE PROTECCIÓN DE DERECHOSINFANCIA - IQUIQUE
Sistematización del Programa “Promotores de Derechos deInfancia” 
PROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
 Alumno: Alexis A. Muñoz GonzálezProfesor Guía: Ps. Jendery Jaldin E.Supervisor en Terreno: Yury Bustamante G.
Iquique, Septiembre 2008
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INDICE
- Introducción……………………………………………………………………………………..…..Pág.3
I.- Marco Teórico
………..…………………………………………………………………….....Pág.4
¿Cuándo y cómo surge la sistematización de experiencias?…….Pág.4
Definiciones de sistematización………………………………………..... Pág.4
 ANTECEDENTES ORGANIZACIONALES.- Definición de las OPD……………………………………………………….Pág.5- Objetivos de la OPD……………………………..………………………….Pág.5
EL GRUPO DE PROMOTORES.- ¿Quién es un promotor de derechos desde la OPD?...............Pág.6- ¿Qué es un promotor de derechos del niño y qué rolcumple en la comunidad?.......................................................Pág.7
¿Cómo actúa un Promotor?....................................................Pág.7
¿CÓMO FUNCIONA EL PROGRAMA DE PROMOTORES DE LAOPD IQUIQUE? Revisión Histórica...........................................Pág.8
OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LA SISTEMATIZACIÓN………...Pág.10
Secuencia tentativa de etapas metodológicas en laSistematización de la experiencia…………………………………………Pág.10
II.- DEFINICION DE CRITERIOS MUESTRALES
………………………..………..Pág.10
Selección de Informantes……………………………………………………Pág.11
Hipótesis a Sistematizar.…………………………………………………….Pág.12
Técnicas e Instrumentos de recolección de información….……..Pág.12
Definición de las etapas de sistematización yRecolección de información………..…………………………………….…Pág.12
III.- SÍNTESIS DIAGNOSTICA DEL PROYECTO DE PROMOTORES
…….Pág.14
Recomendaciones para etapas futuras del proyecto………………Pág.16
IV.
Bibliografía
.......................................................................................Pág.17- ANEXOS:.................................................................................................Pág.18
Encuesta de Promotores de Derechos
Recopilación fotográfica
Diseño de entrevistas semi estructuradas
Entrevistas transcritas
 Análisis gráfico encuesta de promotores
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Introducción
 A continuación se presenta el Proyecto de Práctica del Alumno Psicólogo en práctica de laUniversidad del Mar, el Sr. Alexis A. Muñoz González, cuyo proyecto se realiza bajo losrequerimientos de la oficina de Protección de Derechos de Infancia y que se basa en lasistematización de la experiencia de los alumnos que participan en los grupos de promotores delos diferentes colegios municipalizados de la comuna de Iquique.Con el fin de evaluar el funcionamiento del proyecto según los resultados de su aplicación a lafecha, y con esto determinar si es factible o no su continuación como proyecto. Además deconocer la experiencia de los participantes y verificar si es que existen diferencias entre losalumnos que participan y los que participaron en el grupo de promotores de Derechos de lainfancia, en cuanto a la motivación y expectativas que ellos poseen, participación y expectativas,etc. es que se ha requerido desarrollar una sistematización de la experiencia de dichospromotores.Por otra parte se realizará un acercamiento a la elección de los alumnos frente a los temas atratar, discutir y promover durante la ejecución de las actividades, con el fin de estableceracciones que fortalezcan y generen una mejora sustancial en todo el sistema del colegio. Se presenta además, un acercamiento a los tipos de sistematización que existen como forma deintroducir al lector a esta forma de generación de conocimiento, la cual permitirá, en este caso,detectar las necesidades de los alumnos en cuatro de los ocho establecimientos municipales en losque se incorpora actualmente el proyecto.Cabe mencionar que a partir de este método de conocimiento se expondrán recomendacionespara futuras etapas del proyecto, previo conocimiento de los ejes motivacionales y de lasexperiencias de los alumnos que participan en el proyecto.En este sentido, este proyecto pretende ser un humilde reflejo del trabajo realizado por la OPD-Iquique, desde el año 2004 a la fecha (Septiembre de 2008).
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