Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
5Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kisi2 PLPG Bhs Inggris

Kisi2 PLPG Bhs Inggris

Ratings: (0)|Views: 1,734|Likes:

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: adhyatnika geusan ulun on Sep 17, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/28/2014

pdf

text

original

 
 
0
KISI-KISI UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONALPENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURUBAHASA INGGRISKONSORSIUM SERTIFIKASI GURU (KSG)KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL2010
 
 
 
1
KISI-KISI UJI TULIS PLPG GURU BAHASA INGGRIS UNTUK KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONALKompetensi Subkompetensi Indikator Esensial Deskriptor
Memilikikompetensipedagogik1. MerencanakanpembelajaranBahasa Inggrisa. Memilih teori belajar dalampembelajaran Bahasa Inggris.b. Menerapkan teori belajar dalammerencanakan pembelajaranBahasa Inggris1) Menentukan teori belajar yang tepat untuk dipergunakandalam perencanaan pembelajaran2) Menerapkan teori belajar tertentu dalam merencanakanpembelajaran fakta, konsep, prosedur, dan prinsip dalampembelajaran Bahasa Inggrisc. Menentukan strategipembelajaran Bahasa Inggrisberdasarkan karakteristikpeserta didik, kompetensi yangingin dicapai dan materi ajar1) Menganalisis berbagai strategi pembelajaran2) Memilih strategi pembelajaran Bahasa Inggris yang sesuaidikaitkan dengan karakteristik peserta didik, kompetensi yangingin dicapai, dan materi ajard. Menerapkan prinsip-prinsipKurikiulum dalam merancangpembelajaran Bahasa Inggrise. Menyusun rancanganpembelajaran Bahasa Inggrisberdasarkan strategi yang telahdipilih1) Menganalisis prinsip-prinsip Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan dalam merencanakan pembelajaran bahasaInggris2) Menganalisis prinsip-prinsip pengembangan silabus danrencana pembelajaran Bahasa Inggris sesuai dengan KTSP3) Menentukan Stándar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yangsesuai untuk pembelajaran Bahasa Inggris4) Menentukan kerangka pengalaman belajar Bahasa Inggris(tatap muka, terstruktur, dan mandiri) untuk mencapaikompetensi5) Memilih dan mengorganisasikan materi dan bahan ajar BahasaInggris termasuk pemanfaatan IT6) Menentukan langkah-langkah kegiatan pembelajaran sesuaidengan strategi pembelajaran yang dipilih7) Menetukan media dan sumber belajar Bahasa Inggris yangdiperlukan dalam pembelajaran Bahasa Inggris termasukpemanfaatan IT
 
 
2
Kompetensi Subkompetensi Indikator Esensial Deskriptor
f. Membuat rancangan penilaianyang relevan dan efektif sesuaidengan indikator yang telahditentukan8) Menentukan prinsip-prinsip evaluasi proses dan penilaian hasilbelajar Bahasa Inggris2. Melaksanakanpembelajarana. Menata latar (
setting)
 pembelajaran1) Menentukan sarana dan prasarana belajar Bahasa Inggris yangakan digunakan secara tepat guna2) Menentukan jenis lingkungan yang dapat dipergunakansebagai sumber belajar Bahasa Inggris3) Menata lingkungan agar kondusif untuk pembelajaran bahasaInggrisb. Melaksanakan pembelajaranyang kondusif1) Menganalisis prinsip-prinsip motivasi dalam prosespembelajaran bahasa Inggris2) Menentukan berbagai cara untuk memotivasi peserta didikagar melakukan berbagai kegiatan pembelajaran BahasaInggris yang bersifat interaktif3) Menunjukkan pemahaman materi bidang studi Bahasa Inggris4) Memaksimalkan penggunaan berbagai strategi belajar-mengajar yang menarik perhatian peserta didik untuk belajarsecara aktif5) Memaksimalkan penggunaan media dan sumber belajarbahasa Inggris yang sesuai dengan materi pembelajaran6) Menetukan berbagai cara memberi penguatan (
reinforcement 
)dalam pembelajaran Bahasa Inggris7) Memaksimalkan pemberian kesempatan kepada peserta didikuntuk merefleksikan pengalaman belajar Bahasa Inggris yangtelah dialaminya8) Menunjukkan pengalaman terbaik yang dapat memicu siswagiat belajar bahasa Ingrris.3. Evaluasi hasilbelajara. Melaksanakan penilaian(assesment) proses dan hasilbelajar secaraberkesinambungan denganberbagai metode1) Merancang cara melaksanakan kan penilaian Bahasa Inggrisdengan tes2) Merancang cara melaksanakan penilaian Bahasa Inggrisdengan non tes3) Menerapkan penilaian sesuai dengan rancangan yang telahdibuat.

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
Ulhy Juliana liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
karaengmister liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->