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MODELO SVC: SIMPLE VERSUS COMPLEJO 2.0
MODELO SvCSIMPLE VERSUS COMPLEJO
(Versión 2.0)
Alejandro Ospina Torres – Felipe Sánchez Garzón
DEFINICIÓN:
EL
Modelo SvC 2.0
es una herramienta que permite entender la relación entre lo simple y locomplejo y sus diversas interacciones. Además tiene en cuenta los Sistemas AdaptativosComplejos (SACs).
OBJETIVO DEL MODELO:
•
Hacer un modelo de las relaciones entre lo simple y lo complejo.
•
Generar una herramienta de comprensión y aplicación.
•
Servir de base para crear un mapa de lo simple y lo complejo.
•
Aclarar conceptos y demostrar su aplicación.
•
Ampliar el paradigma reinante de la complejidad.
•
Romper paradigmas o mitos que no son útiles.
•
Demostrar que tanto lo simple como lo complejo es útil, cuando son aplicados en sumomento y contexto adecuados. Mostrar todo el potencial de los Sistemas AdaptativosComplejos y sus múltiples aplicaciones en el desarrollo de las organizaciones.
•
Articular descripciones de lo simple y de lo complejo, así como de SACs.
PARA QUE ES UTIL EL MODELO (Aportes):
•
Para afrontar los desafíos de cambio acelerado e incremento de la complejidad.
•
Para que las organizaciones creen mayor valor. La complejidad, experimentada conmodelos no efectivos o sin modelos es costosa.
•
Como herramienta de diagnóstico y pronóstico. Describe y Predice lo que sucede enuna organización al usar lo simple/complejo.
•
Para entender la dinámica de los sistemas naturales, sociales y organizacionales.Sustentado en estudios de la Naturaleza, Estudios sociales.
•
Al poderse aplicar sobre cualquier SAC, permite una mayor comprensión ycomunicación de aprendizajes.
•
Aplicado en las organizaciones, empodera a los agentes permitiéndoles la expansión yla diversificación a través de la creatividad
MARCO DE REFERENCIA - CONCEPTOS:
•
Simplificar:Es agrupar información según regularidades. Es diferente a aglutinarinformación.
•
Simplista:Enfoque que hace trivialmente simple lo simple. Reduce excesivamente,perdiendo de valor de representación.
•
Determinado : Condición que permite saber donde resultará el sistema al conocer lascondiciones iníciales.
•
Intereminado:Condición que no permite saber donde resultará el sistema después deconocer las condiciones iníciales.
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MODELO SVC: SIMPLE VERSUS COMPLEJO 2.0
•
Encriptar: Ir de la realidad a la representación. Relacionado con Diseñar.
•
Decodificar: Ir de la representación a la realidad. Relacionado con Aplicar.
•
Tabla comparativa de conceptos.Por Regularidadescontenidas:Por esfuerzo requerido pararealizarsePor Composición:cantidad de elementosMucho
ComplejoDifícilComplejo
Poco
SimpleFácilSencillosPRINCPIOS DEL MODELO:1.Características del Individuo:
a.
Relatividad del espectador:
Lo simple y lo complejo son percepciones relativasque dependen del experimentador.
b.
Los individuos deben
compartir información
para evolucionar como SistemaAdaptativo Complejo - SAC.
2.Espectros:
Lo simple y lo complejo son posiciones, disposiciones y composiciones de fenómenospreceptúales distribuidos cualitativa o cuantitativamente entre valores extremos en unarepresentación.Espectro: es una distribución de cualidades según una característica progresiva ysecuencial. Metafóricamente como el espectro electromagnético.El Modelo SvC está compuesto por 3 espectros, uno horizontal que une lo simple y locomplejo, y dos verticales que contienen lo simple y lo complejo respectivamente.
3.
Espectro Simple Complejo (ESC)
- Lo simple y lo complejo es un espectro de la experiencia que depende de cadapersona (La complejidad es Relativa al espectador). Lo denominamos el ESPECTRODE COMPLEJIDAD. Este espectro es la escala de la descripción. Representado en elmodelo de forma horizontal uniendo lo simple y lo complejo a través de la escala dedescripción.
4.
Espectro de Complejidad (EC):
Equivale a la realidad.
Vivimos en una realidad quees compleja. El espectro va desde un quark hasta el universo completo. Representadoen el modelo al lado derecho de forma vertical. Va desde lo macro hasta lo micro yviceversa.
5.
Espectro de Simplicidad (ES):
Lo simple equivale a representación de la realidad a través de modelos, mapas o esquemas.
Representamos lo que vivimos a travésde esquemas
que van desde un sencillo signo hasta simuladores. Representado en elmodelo al lado izquierdo de forma vertical.
6.
Lo simple y lo complejo es un sistema conceptual y perceptual deretroalimentación en bucle:
Lo simple y lo complejo son dos caras de la mismamoneda. La atención se da a la cara que esta boca arriba. Ir de lo Complejo a lo
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MODELO SVC: SIMPLE VERSUS COMPLEJO 2.0
Simple es encriptar y simbolizar. Ir de lo Simple a lo complejo es profundizar ydecodificar.
7.
Entre lo simple y lo complejo se generan dos vías:
Aunque lo simple y lo complejo se verifican en el nivel de la experiencia, existen dosvías de experimentación. Estas dos vías se facilitan cuando van de lo complejo a losimple, y se dificultan cuando van de lo simple a lo complejo. Lo que facilita generavirtud, y lo que dificulta genera defecto. Estas vías son la de la Comunicación y la delentendimiento.
La experiencia
es el entorno central o el área intermedia donde seexperimenta la complejidad. Hay dos tipos de experiencia que es lo fácil y lo difícil,pero siempre se experimenta la complejidad. (El proceso se da en la experiencia devida, en la forma de hacer las cosas)
8.
Lo simple y lo complejo son posiciones dinámicas.
Son variables y se afectanmutuamente. Lo Simple y lo complejo son estados dentro de los espectros.Metafóricamente son como dos ascensores que se desplazan por los espectrosverticales.
9.
El Referente
es lo que une los dos espectros verticales. Siempre hay un referentemas grande y un referente mas pequeño. La comprensión del mundo en una persona,en una cultura o en una civilización, comienza vinculando el extremo inferior delEspectro Simple, con el extremo Superior del Espectro Complejo. Ejemplo: Lasprimeras interpretaciones del universo en base a las costelaciones. Otro extremo decivilización vincula el extremo superior del espectro Simple, con el extremo inferior delespectro complejo. Ejemplo: El simulador de colisiones que estudia partículassubatómicas.
10.
La zona de aprendizaje
es una parte de los dos espectros que es equivalente porquegenera alta funcionalidad y valor porque permite rápida comunicación y procesamientode información. En el Espectro de Complejidad (EC) contiene los SistemasAdaptativos Complejos. En el Espectro de Simplicidad (ES) contiene los modelos.
11.
La frontera
se define como la masa crítica de individuos que conocen y ejecutan elmodelo. La frontera es un estado simultáneo y proporcional que se da entre los simpley lo complejo. El límite se marca por la capacidad de aprendizaje y cambio de parte decada individuo repercutiendo en la organización en la que actúa. El límite llega cuandolos demás individuos se reconocen como SACs.
12.
Las regularidades
juegan un papel fundamental: En el proceso de encriptar seextraen regularidades y se condensan en una representación. En el proceso dedecodificar, se aplican las regularidades previamente encontradas en la experiencia.Aquí la creatividad juega un papel fundamental.
13.
Hacer el espectro más grande genera mayor
probabilidad de éxito
ya que unapersona o una organización con un amplio espectro es más exitosa. Una persona conel espectro mas deducido es menos exitosa. El espectro es directamente proporcionalal éxito.
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