Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
makalah

makalah

Ratings: (0)|Views: 80 |Likes:
Published by oca_i8964

More info:

Published by: oca_i8964 on Sep 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/29/2012

pdf

text

original

 
BAB 1PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANGPembelajaran bahasa inggris di SMA bertujuan untuk meningkatkankemampuan siswa berkomunikasi efektif baik lisan maupun tulisan. Keterampilanmenulis sebagai salasatu keterampilan berbahasa merupakan suatu keterampilanyang perlu dimiliki siswa agar mampu berkomunikasi secara tertulis.Dalam konteks pembelajaran menulis dalam bahasa inggris siswa perlumempelajari bagaimana berkomunikasi melalui tulisan dengan orang lain. Merekadapat belajar berkomunikasi melalui tulisan dengan berbagai ide, pemikiran,pengalaman,informasi maupun perasaan dengan dirinya sendiri atau dengan oranglain ( Sauka,2000: 192 ).Berdasarkan kurukulum tingkat satuan pendidikan tahun 2006 untuk SMA,tujuan pembelajaran menulis adalah siswa dapat 1). Menulis kata – kata, frase,dankalimat sederhana berdasarkan tema, dan 2). Melenulis atau melengkapi paragraphpendek tentang topic tertentu yang berkaitan dengan tema. Dengan kata lain, siswadiharapkan mempunyai kemampuan untuk mengekpresikan ide- idenya sectakomunikatif melalui tulisan.Kenyataannya,kita tidak dapat memungkiri bahwa keterampilan menulis adalahketerampilan yang paling sulit dan kopleks untuk diperoleh.B.RUMSAN MASALAHBerdasarkan latar belakang diatas, rumusan masalah dari penelitain iniadalah bagaimana learning community strategy dapat meningkatkan kemampuansiswa dalam menulis paraghraf deskripsi pada siswa kelas XI SMAN 1 Sampolawa.C.PEMECAHAN MASALAH
1
 
Dengan diterapkannya strategi learning community ini diharapkan siswadapat meningkatkan kemampuannya dalam memahami dan menulis paragraphdeskripsi segingga dapat menjadikan siswa belajar lebih efektif.D.TUJUAN PENELITIANSejalan dengan rumusan maslah diatas, penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan kemampuan siswa dalam menulis deskripsi pada siswa kelas XISMAN 1 Sampolawa.E.MANFAAT PENELITIANPenelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi kepada peningkatankemampuan menulis siswa. Pertama strategi ini dapat membantu siswa untukmengatasi masalahnya dalam menulis sehingga mereka dapat lebih aktif dantermotivasi dalam belajar menulis. Kedua, strategi ini adalah menjadi strategialternative bagi guru bahasa inggris dalam pembelajaran menulis di kelas. Ketiga,hal ini dapat memberikan kontribusi yang berarti bagi guru dan sekolah dalammeningkatan proses belajar mengajar.F. RUANG LINGKUP PENELITIANRuang lingkup dalam penelitian ini adalah berpusat pada penggunaan strategilearning community, pada kemampuan menulis deskripsi siswa kelas XI SMAN 1Sampolawa.G. DEFINISI OPERASIONALa. Learning Community ( Masyarakat Belajar ) adalah perolehan pengetahuan danpengalaman melalui kerjasama dengan orang lainb. Paragraf deskripsi adalah paragraph yang menggambarkan sesuatu kepadapembca secara jelas dengan memaparkan karakteristik objek tersebut danpengamatan pilihan kata yang sesuai.
2
 
BAB IIKAJIAN PUSTAKA
1.Pembelajaran menulis di SMA berbasis kurikulum tingkat satuan pendidikan( KTSP )Kurikulum berbasis tingkat satuan pendidikan ( KTSP ) untuk SMA menyatakanbahwa salah satu tujuan pengajaran bahasa inggris adalah untuk meningkatkankemampuan berkomunikasi mendenganr,membaca,dan menulis.Hal ini menunjukanbahwa siswa harus belajar bagaimana mengungkapkan perasaan, pikiran danpengalamannya secara lisan maupun tulisan.Lebih lanjut, kompentensi dasar untukketerampilan menulis seperti yang tecantum dalam KTSP adalah siswa dapat 1)Menulis kata-kata,frase dan kalimat-kalimat sederhana yang berkaitan dengantema,dan 2) menulis atau melengkapi paragraph pendek tentang topik tertentu yangberkaitan dengan paragraph pendek atau membuat surat sederhana.Sejalan dengan tujuan pembelajaran diatas, pengjaran menulis dilakukanmelalui menulis terbimbing dan menulis bebas.Dalam menulis terbimbing,siswadiminta untuk menyusun kata-kata acak menjadi sebua kalimat atau menyusunkalimat menjadi sebua paragraph dengan ekspresi atau kata yang sesuaisedangkan dalam kegiatan menulis bebas, siswa menulis sebuah paragraph pendekatau membuat surat sederhana.1.Proses MenulisMenulis sebagai suatu proses mengandung arti bahwa menulis meliputiserangkaian aktivitas dimana setiap tahapan saling berkaitan.Proses menulis adalahsuatu proses pengajaran menulis yang memberikan cukup waktu kepada siswauntuk memberikan ide-idenya tentang apayang ingin mereka tulis dan dapatmengembalikan draftnya sehingga menulis menjadi proses menemukan bagi siswa.
3

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
Arman Maulana liked this
naili liked this
cornmale liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->