Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
69Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Esquema Para La ElaboraciÓn de Un Proyecto de InvestigaciÓn

Esquema Para La ElaboraciÓn de Un Proyecto de InvestigaciÓn

Ratings:

4.5

(4)
|Views: 11,905 |Likes:
Published by api-3698012

More info:

Published by: api-3698012 on Oct 14, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2014

pdf

text

original

 
ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DEINVESTIGACIÓNI.- EL PROBLEMA.
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, paraqué, cual es elvalor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si lainvestigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismoocomportamiento.A.Título descriptivo del proyecto.El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está destinadoa indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que serefieren losdatos, el fenómeno que se presenta, lasvariablesque sé interrelacionan, y la fecha a que se refiere lainformación.B. Formulación del problema.¿Qué entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas desolución para ser demostradas, establecer unasfuentesdeinformacióny unosmétodos   para recoger y procesar dichainformación. La caracterización o definición del problemanos conduce otorgarle un título, en el cual de la manera más clara y denotativaindiquemos los elementos que le son esenciales.La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de tal formaque uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpoque tengalógicade investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para investigar, generalmente a través de un interrogante.En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de resolverse medianteuna investigación. Puede inquirirse sobre la significación del problema, es decir, si susolución representa una aportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o ya existentrabajos sobre él? En este caso, ¿lassolucionesson pertinentes? ¿ Esta adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáleshipótesisse pretenden confirmar? ¿Los términos estánsuficientemente definidos? ¿ Vale la pena emplear tiempoy esfuerzo en su solución,aunque esta sea provisional?C.-Objetivosde la investigación.Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en lahipótesis. Es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SEBUSCA CON LA INVESTIGACIÓN?. Unobjetivodebe redactarse con verbos eninfinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seiscategorías:Memoria, comprensión, aplicación,análisis, ntesis yevaluación. Es  pertinente redactar uno de cada categoría pero siempre relacionado con lo que se buscademostrar en la investigación.A.Justificacn-Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el planteamientodel problemay establecidos losobjetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de:¿POR QUÉ SE INVESTIGA?B.Limitaciones-Es pertinente dar al problema una formulaciónlógica,adecuada, precisar sus límites, sualcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:
 
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad deconseguir fuentesdedatospara eldesarrollode su estudio, ya sean del grado  primario o secundario.
Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación.
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno encaso de imprevistos.
Financiación, si voy a implementar algo que cantidad dedinerodispongo paraello o si solo será unestudio de factibilidad.II.- MARCO DE REFERENCIAEs importante señalar en el proyecto la estrecha relación entreteoría, elprocesode investigación y la realidad, el entorno. La investigación puede iniciar unateoríanueva,reformar una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos ovariablesyaexistentes.A.Fundamentos teóricos.Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo pertinente a laliteraturaque se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una búsqueda detallada yconcreta donde el tema y la temática del objeto a investigar tenga un soporte teórico,que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigación debe privarse de un fundamento omarco teóricoo de referencia.Es necesario que elgrupode trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos de sutrabajo, para evitar repetir hipótesiso planteamientos ya trabajados. La reseña de esteaparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va aservir de pauta en su investigación.Estos fundamentos teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos, queconstituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares estudiados.B.Antecedentes del tema.En este aspecto entrara en juegola capacidad investigadora delgrupode trabajo, aquí se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el objeto deinvestigación. Hay que diferenciar entre teóricos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. El primero – los teóricos- sonlos planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de investigación, ylos antecedentes del problema, son lasinvestigacionesque se han hecho sobre el objetode investigación y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de investigación,en algunos casos servirá para negar su objeto de investigación cuando esto suceda seentra e elaborar postulados que s tarde entraran a formar el campo de lasinvestigacionesnegativas, sector aún sin explotar a fondo, porque en la mayoría de lostrabajos de investigación nos limitamos a ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta carga de complemento sobre loinvestigado. Es hora de que se inicie un procesode negación a muchasinvestigaciones  que están en los anaqueles de las bibliotecasde las diferentes universidades del país sinhaber aportado nada a laconstruccióndelconocimientoen cualquiera de sus modalidades.Es oportuno recordar que la citación de los antecedentes se pueden elaborar con base enfechas y/o cronogramas de otros proyectosrealizados, pero es indispensable citar lafuente de consulta. C.Elaboracn dehipótesis.
 
Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o fenómenos que caracterizan oidentifican al objeto deconocimiento.
Hipótesisde primer grado: describe hechos o situaciones del objeto deconocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a comprobación.
Hipótesisde segundo grado: establecen una relación causa – efecto (sí Xentonces Y). Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con unmodeloteórico.
Hipótesisde tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entrevariablescomplejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor extensión.
Hipótesisnula: aquella por la cual indicamos que la información a obtener encontraria a la hipótesisde trabajo.D.- Identificación de lasvariables.Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o una negación de algo. Sinembargo, es un juicio de carácter especial. Es realmente un juicio científico, técnico oideológico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo así, toda hipótesis lleva implícita unvalor , un significado, una solución específica al problema. Esta es la variable, o sea elvalor que le damos a la hipótesis. La variable viene a ser el contenido de solución que ledamos al problema de investigación.
o
Variable independiente: Elvalor de verdad que se le da a una hipótesisen relación con la causa, se denomina variable independiente.
o
Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesiscuando suvalor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino alefecto.
o
Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del problema investigado.III.- METODOLOGIAA.-Diseñoy técnicas de recolección de información.Aquí debe condensar toda la información relacionada con el cómo va a realizar sutrabajo objeto de estudio, que pametros van a utilizar si se apoyará endatos estasticos, que evaluara de toda la informacn RECUERDE QUE TODAINFORMACION no siempre le sirve para su trabajo. Debe seleccionar que sirve de unaentrevista, de un artículo derevista, de un comentario ya sea radial, textual o de otra índole.Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar losdatos, recuerde mencionarlos aquí y en forma especial y detallada en losRECURSOSya seanhumanos o institucionales.B.-Poblaciónymuestra. Población ouniversoes cualquiera conjunto de unidades o elementos como personas,fincas, municipios,empresas, etc. , claramente definidos para el que se calculan lasestimaciones o se busca la información. Deben estar definidas las unidades, sucontenido y extensión.Cuando es imposible obtener datosde todoel universoes conveniente extraer una muestra, subconjunto deluniverso, que sea representativa. En el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo demuestreoa utilizar: estratificado, simple al azar, deconglomerado, proporcional, polietápico, sistemático, etc.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->