BBC 1-2008

Kurikulum FK USU 2008
Page 1 of 38
I.
PENDAHULUAN untuk GENERIC SKILLS PROGRAM Generic Skills Program (Program Keterampilan Generik) merupakan bagian dari pendidikan dokter di Fakultas Kedokteran USU. Program ini terdiri dari Modul Keterampilan Belajar, Modul Keterampilan Komunikasi, dan telaah kritis Evidence Based Medicine. Keterampilan generik ini merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh setiap mahasiswa. Tanpa pencapaian keterampilan belajar dan berkomunikasi, akan sulit bagi mahasiswa untuk menjalani tahap pendidikan berikutnya (Tahap Biomedik dan Tahap Praktik Klinik) yang seluruhnya memerlukan kemauan dan kemampuan untuk belajar mandiri, sedangkan keterampilan untuk melakukan telaah kritis terhadap berbagai informasi dalam dunia medis sangat dibutuhkan untuk mengarahkan proses pembelajaran tersebut. Modul Keterampilan Belajar dan Modul Komunikasi diberikan pada Semester 1 yang dimasukkan dalam Blok Community Health Oriented Program-1 (CHOP-1). Telaah kritis Evidence Based Medicine diberikan pada Semester 4 dan 5, dimana pada semester tersebut mahasiswa sudah memiliki pengetahuan mengenai metodologi penelitian, epidemiologi dan biostatistika, yang menjadi dasar dalam melakukan telaah kritis terhadap bukti-bukti ilmiah yang ada. Perlu ditekankan di sini bahwa keterampilan generik ini akan terus menerus dikembangkan sepanjang pendidikan kedokteran melalui tugas belajar mandiri, diskusi kelompok, dan pleno sehingga diharapkan akan sangat merasuk ke dalam diri setiap mahasiswa sehingga mencapai perilaku akademik profesional yang handal di akhir masa pendidikannya. Dengan demikian akan tercapai tujuan pendidikan dokter di Indonesia yaitu menghasilkan dokter yang mampu memikul tanggung jawab antara lain untuk1: - Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi ilmu kedokteran sesuai dengan bakatnya, dengan berpedoman pada pendidikan dan belajar sepanjang hayat. - Menilai kegiatan profesinya secara berkala, menyadari keperluan untuk menambah pendidikannya, memilih sumber-sumber pendidikan yang sesuai, serta menilai kemajuan yang telah dicapai secara kritis.
Referensi: Kurikulum Inti Pendidikan Dokter Indonesia III (KIPDI III)
Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1
Page 2 of 38
II. TUJUAN MODUL Melalui modul keterampilan belajar ini, akan dicapai kompetensi: 1. Kemampuan mengembangkan diri dalam teknik belajar agar dapat mencapai hasil yang lebih baik dalam belajar 2. Kemampuan mawas diri dalam menghadapi dan mengatasi masalah emosional, personal dan masalah yang berkaitan dengan kesehatan dirinya yang dapat mempengaruhi kesehatan, kesejahteraan atau kemampuan selama masa pendidikan 3. Kemampuan mencari, mengumpulkan, menyusun, dan menafsirkan informasi kesehatan dan biomedik dari berbagai sumber untuk belajar sepanjang hayat. 4. Kemampuan memahami manfaat dan keterbatasan teknologi informasi PRASYARAT Mahasiswa diharapkan mempunyai kemauan belajar mandiri. III. SASARAN PEMBELAJARAN Sasaran pembelajaran terminal Mahasiswa mampu belajar mandiri, belajar dengan pengertian (deep learning), dengan mencari dan mengelola informasi dari berbagai sumber yang ada. Sasaran pembelajaran penunjang Setelah menyelesaikan modul keterampilan belajar ini maka: 1. Apabila mahasiswa belajar melalui diskusi kelompok, maka akan mampu: - memimpin kelompok - menjadi pendengar yang baik dan bereaksi sewajarnya atas kritik yang membangun - mencatat dengan cermat - bekerjasama - menghargai pendapat orang lain - melakukan presentasi 2. Apabila mahasiswa diberi tugas belajar mandiri, maka akan mampu: - mengidentifikasi kebutuhan belajarnya - belajar mandiri dan memanfaatkan berbagai sumber informasi/ keilmuan. - menilai informasi secara kritis - mengintegrasikan pengetahuan yang ada dengan pengetahuan yang baru dipelajari dengan mencari hubungan satu sama lain
Page 3 of 38
IV. A. LINGKUP BAHASAN

Pokok Bahasan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Sub Pokok Bahasan - Kurikulum Inti Pendidikan Dokter Indonesia (KIPDI-III) - KBK di FK USU - Struktur kurikulum FK USU - Kecerdasan - Motivasi - Konsentrasi - Kesehatan jasmani - Ambisi dan tekad - Lingkungan - Cara belajar - Perlengkapan - Sifat-sifat negatif - Peran Dosen Penasehat Akademik - Perencanaan - Membaca buku - Mengerti bukan menghafal (deep learning vs. surface learning) - Membuat ringkasan (concept mapping) - Membuat kata kunci/ pertanyaan - Jenis-jenis metode pembelajaran (student centered vs. teacher centered learning) - Generic skills - Critical thinking - Cognitive skills (Blooms Taxonomy & critical thinking) - Metacognitive skills - Elemen-elemen PBL (tutor, mahasiswa, pemicu) - Langkah-langkah Tutorial (7 jumps) - Self directed learning strategy (belajar mandiri) - Sumber-sumber informasi belajar - Teknologi informasi dan komunikasi dalam keterampilan belajar sepanjang hayat - Introduction of Evidence Based Medicine - Telaah kritis
Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar
Teknik umum belajar
Learn how to learn and think how to think
Problem Based Learning (PBL)
Belajar sepanjang hayat
Telaah kritis terhadap sumber-sumber informasi yang ada
Page 4 of 38
V. B. REFERENSI
Sumber informasi Buku teks Standar Kompetensi Pendidikan Kedokteran Dasar Indonesia, KIPDI III Rahasia Sukses Belajar Jurnal Critical Thinking Across the Curriculum Project Critical Thinking: What It Is and Why It Counts Blooms Taxonomy and Critical Thinking Critical Thinking in Biology A guide for instructor Critical thinking and critical appraisal: the chicken and the egg? Critical thinking in education: a review ABC of teaching and learning in medicine Problem Based Learning Situs internet www.csu.edu.au/division/studentserv/learning Duldt-Battey Peter A. Facione Barbara Fowler Ommundsen, P Longview Community College, Lees Summit, Missouri California Academic Press Longview Community College Capewest, Saltspring 2005 1997 2004 Dirjen Pendidikan Tinggi, Indonesia Hasbullah Thabrany Dirjen Pendidikan Tinggi PT Raja Grafindo Perkasa 2006 Penulis Penerbit Tahun/Edisi
1994
Kee, F and Bickle Pithers, R T and Soden, R
QJM, 97, 609-614 Educational Research, 42 (3), 237-249 BMJ; 326; 328-330
2004
2000
Diana F. Wood
2003
V. METODA PENGAJARAN Metoda pengajaran yang digunakan pada modul keterampilan belajar ialah pengajaran aktif mandiri yang berpusat pada mahasiswa (student centered), menggunakan pendekatan metoda pembelajaran berdasarkan masalah. Metoda pengajaran dalam modul ini, juga berdasarkan konsep pentahapan pembelajaran, yang terdiri dari tahap orientasi, tahap latihan dan tahap umpan balik.
Page 5 of 38
1. Tahap Orientasi, bertujuan memberikan wawasan mengenai luasnya lingkup keterampilan belajar (study skills) serta perannya dalam tahapan pendidikan selanjutnya, terdiri dari: - Kuliah (11 jam) - Pemutaran film/ slides (1 jam) - Problem Based Learning - Observasi lingkungan Fakultas Kedokteran dan perpustakaan No.
1.
Topik kuliah
Kurikulum Inti Pendidikan Dokter Indonesia (KIPDI-III) KBK di FK USU Struktur kurikulum FK USU Pemutaran film PBL Problem Based Learning (PBL) Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar-1 Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar-2 Teknik umum belajar-1 Teknik umum belajar-2 Laboratorium keterampilan (Skills lab) Learn how to learn and think how to think Belajar sepanjang hayat Telaah kritis terhadap sumber-sumber informasi yang ada Evaluasi dalam KBK
Kode Tahapan
CHOP1-KB-K1
Waktu 50
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
CHOP1-KB-F1 CHOP1-KB-K2 CHOP1-KB-K3 CHOP1-KB-K4 CHOP1-KB-K5 CHOP1-KB-K6 CHOP1-KB-K7 CHOP1-KB-K8 CHOP1-KB-K9 CHOP1-KB-K10 CHOP1-KB-K11
50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
2. Tahap Latihan, bertujuan untuk mengembangkan serta mempertajam dan meningkatkan kemampuan melalui berbagai pengalaman belajar: - PBL dalam bentuk tutorial sebanyak 2 kali @ 3x50 menit, - T1 Untuk menjaring prinsip-prinsip critical thinking, cognitive skills, metacognitive skills dan kemampuan belajar mandiri - T2 Presentasi hasil belajar mandiri - Laboratorium Keterampilan/ komputer sebanyak 1x @ 3x50 menit (melatih mahasiswa dalam mencari, menilai, dan mengelola informasi dari berbagai sumber) 3. Tahap Umpan Balik, bertujuan untuk memberikan input kepada mahasiswa maupun pengelola modul dengan melakukan penilaian proses dan hasil yang telah dicapai mahasiswa - Proses diskusi pembuatan peta aktivitas diskusi untuk menilai partisipasi mahasiswa dalam diskusi menjadi umpan balik langsung - Proses pembelajaran keterampilan observasi berdasarkan daftar tilik - Penguasaan keterampilan observasi berdasarkan daftar tilik (check list) - Penguasaan materi reflection paper VI. EVALUASI 1. Evaluasi Hasil Pendidikan Perorangan
Page 6 of 38
Evaluasi Hasil Pendidikan Ditentukan berdasarkan hasil dan proses pendidikan mahasiswa: - Kriteria awal untuk mengikuti ujian (Prerequisite) - Setiap mahasiswa wajib mengikuti 80 % kegiatan tutorial, serta menguasai seluruh keterampilan komputer dasar. - Instrumen Evaluasi Hasil Pendidikan yang digunakan adalah: Tutorial - observasi : 30% Reflection Paper : 40% Laboratorium komputer : 30% 2. Evaluasi Program Pendidikan - Evaluasi Program 90% mahasiswa lulus dengan nilai minimal B - Evaluasi Proses Program Semua kegiatan berlangsung sesuai waktu dan rencana. Perubahan jadwal, waktu dan kegiatan tidak lebih dari 10%. Setiap kegiatan dihadiri minimal 90% mahasiswa, tutor, narasumber. VII. NARASUMBER
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
dr. Yahwardiah Siregar, PhD dr. Nurfida Khairina Arrasyid, M.Kes. dr. Isti Ilmiati Fujiati, M.Sc. CM-FM, MPK dr. Mutiara Indah Sari dr. R. Lia Kusumawati, M.Kes., SpMK dr. Adelina dr. Emir Taris Pasaribu, SpB-Onk. dr. M. Rusda, SpOG Prof. dr. Sutomo Kasiman, SpPD, SpJP (K) dr. Hidayat dr. Yuki Yunanda dr. T. Ibnu Al Ferally, SpPA dr. Christofel Tobing, SpOG (K) Prof. Dr. dr. Rozaimah Zein-Hamid, SpFK, MSc. dr. Dewi Masyitah Darlan, DAP&E, MPH dr. Eka Roina dr. T. Kemala Intan, M.TP
VIII. JADWAL KEGIATAN (terlampir)
Page 7 of 38
I.
PENDAHULUAN untuk Blok BBC 1

LATAR BELAKANG
Seiring dengan kemajuan dunia kedokteran, semakin berkembang pula pemahaman bahwa penyakit dapat terjadi akibat perubahan struktur dan fungsi sel dan biomolekul. Perubahan struktur seperti kelainan DNA, akan menimbulkan penyakit kelainan genetik dengan manifestasi perubahan pada keseluruhan tubuh. Saat ini diketahui ada sekitar 7000 jenis penyakit atau kelainan yang mempunyai dasar genetik.1 Penyakit penyakit tersebut mempunyai manifestasi, diagnosis serta penatalaksaan yang berbeda. Terapi yang rasional bagi suatu penyakit bergantung pada informasi yang jelas mengenai penyebab penyakit tersebut. Setiap tindak medis yang akan dilakukan harus mempunyai landasan keilmuan yang sahih dan cara yang bijaksana. Dasar ilmu yang luas dan dalam akan menunjang kemampuan dokter untuk menyelenggarakan layanan yang komprehensif dan holistik yang dapat diaudit dan akuntabel. Dengan kata lain, pendekatan dokter keluarga yang menghendaki layanan yang komprehensif dan holistik dalam etos kerja yang tinggi hanya dapat terwujud jika dilandasi ilmu yang mapan. 2 Blok Basic Biology of Cell 1 merupakan pembelajaran mengenai struktur dan fungsi sel /molekul yang harus dikuasai oleh mahasiswa. Blok ini diharapkan dapat memberikan pemahaman pembelajaran tingkat sel dan biomolekul yang akan menjadi dasar pemahaman pembelajaran ilmu kedokteran dasar di blok selanjutnya. Pemahaman pembelajaran tingkat sel dan biomolekul ini akan terus menerus dikembangkan sepanjang pendidikan dokter melalui tahapan pembelajaran lainnya, sehingga mahasiswa akan mempunyai dasar landasan keilmuan yang yang sahih yang menunjang perilaku akademik profesional yang handal di akhir masa pendidikannya.
Page 8 of 38
II.
TUJUAN BLOK
Tujuan Pendidikan Dokter FK USU ialah mendidik mahasiswa melalui pengalaman belajar agar mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku profesional sebagai dokter umum yang memberikan pelayanan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip kedokteran keluarga dalam sistem pelayanan kesehatan nasional dan global, yang mempunyai tanggung jawab berlandaskan etika, moral, dan profesionalisme, mempunyai 5 profil WHO, 7 Kompetensi Kurikulum Nasional dan Kompetensi pendukung kekhususan FK USU. Khusus untuk blok Basic Biology of Cell 1, sebagai calon dokter umum yang memberikan pelayanan kesehatan primer dengan prinsip kedokteran keluarga, maka mahasiswa perlu dibekali dengan pengetahuan mengenai : 1. Biomolekul 2. Informasi genetik 3. Organisasi sel 4. Komunikasi interseluler dan intraseluler 5. Replikasi sel 6. Perkembangan embriologi umum 7. Reaksi biokimia intraseluler Pembelajaran dan pengajaran modul ini dilaksanakan pada semester 1 selama 5 minggu.
TUJUAN UMUM
Melalui pembelajaran pada Blok Basic Biology of Cell 1, mahasiswa diharapkan: 1. Menguasai biomolekul, informasi genetik, organisasi sel, komunikasi interseluler dan intraseluler, perkembangan embriologi umum dan replikasi sel, reaksi-reaksi biokimia didalam sel. 2. Dapat mencapai beberapa area kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang dokter setelah selesai menjalani pendidikannya. Kompetensi tersebut adalah melakukan komunikasi efektif, menerapkan dasar-dasar ilmu biomedik, memanfaatkan teknologi dan informasi, mawas diri dan belajar sepanjang hayat
TUJUAN KHUSUS
Setelah menyelesaikan Blok Basic Biology of Cell 1, mahasiswa diharapkan mampu: 1. 2. 3. 4. Menjelaskan biomolekul Menjelaskan Informasi genetik Menjelaskan organisasi sel Menjelaskan komunikasi interseluler dan intraseluler
Page 9 of 38
5. 6. 7. 8.
Menjelaskan replikasi sel Menjelaskan perkembangan embriologi umum Menjelaskan reaksi biokimia didalam sel Berkomunikasi efektif baik verbal maupun nonverbal secara santun dengan tetap memperhatikan faktor sosial-budaya dan norma-norma setempat dalam bekerjasama baik dengan individu maupun kelompok. 9. Menjelaskan masalah kedokteran berdasarkan pengertian ilmu biomedik. 10. Mencari, mengumpulkan, menyusun dan menganalisa informasi menyangkut masalah struktur dan fungsi sel/molekul dari berbagai sumber dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. 11. Memahami manfaat dan keterbatasan teknologi dan informasi. 12. Mencari bantuan dan nasihat bila perlu dalam mengatasi masalah dan pengembangan pribadinya secara tepat. 13. Merasa terpanggil untuk belajar sepanjang hayat.
III.
SASARAN PEMBELAJARAN
SASARAN PEMBELAJARAN TERMINAL
Setelah menjalani Blok Basic Biology of Cell 1, maka mahasiswa akan mempunyai pemahaman ilmu biomedik tingkat sel dan biomolekul yang akan menjadi dasar pemahaman pembelajaran ilmu kedokteran dasar di blok selanjutnya dan mampu berkomunikasi baik verbal maupun non-verbal, mendengarkan aktif, dengan menerapkan prinsip-prinsip komunikasi yang berlaku untuk mendapatkan, memberikan dan bertukar informasi.
SASARAN PEMBELAJARAN PENUNJANG

Secara lebih terinci maka setelah menyelesaikan Blok Basic Biology of Cell 1 dan apabila diberi data sekunder tentang struktur sel dan biomolekul, mahasiswa dapat mencapai hal sebagai berikut : 1. Menjelaskan struktur biomolekul didalam sel 2. Menjelaskan organisasi DNA 3. Menjelaskan sintesa protein 4. Menjelaskan ekspresi gen 5. Menjelaskan mutasi dan akibatnya 6. Menjelaskan perbedaan antara sel prokaryotik dan eukaryotik 7. Menjelaskan organella sel dan fungsinya 8. Menjelaskan struktur membran, transpor membran dan potensial membran 9. Menjelaskan tipe komunikasi interseluler dan intraseluler 10. Menjelaskan molecular endocrinology 11. Menjelaskan replikasi sel 12. Menjelaskan gametogenesis dan embriogenesis 13. Menjelaskan tentang enzym 14. Menjelaskan reaksi biokimia didalam sel 15. Menjelaskan masalah kesehatan secara molekular, selular dan biomedis. 16. Menggunakan teknologi informasi untuk mencari informasi mengenai lingkup dan materi Basic Biology of Cell 1. 17. Berkomunikasi efektif melalui tulisan untuk tugas kedokteran.
Kurikulum FK USU 2008 38
Page 10 of
18. Melakukan presentasi oral. 19. Menerapkan prinsip teori teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu penggunaanya dengan memperhatikan secara khusus potensinya untuk berkembang dan keterbatasannya. 20. Menyadari kemampuan dan keterbatasan diri dan bereaksi sewajarnya atas kritik terhadap dirinya. 21. Menyadari peran hubungan interpersonal dalam lingkungan profesi dan pribadi 22. Menerapkan ilmu/pengetahuan secara efektif.
IV. LINGKUP BAHASAN

OUTLINE PEMBELAJARAN BASICS BIOLOGY OF CELLS 1
Pokok Bahasan Pendahuluan Materi Pengenalan Blok BBC1 Lingkup Bahasan : Biomolekul Molecular design of life Perkembang-an kehidupan secara seluler dan molekuler Teori kehidupan Asal mula kehidupan Atom karbon sebagai dasar kehidupan Evolusi kehidupan Biokimia (BK) BBC1-K1 50 Dept MEU Kode Tahapan BBC1-F Waktu 50
Biomolekul
Karbohidrat Lipid Protein Asam Nukleat & nucleotida Makro & mikromineral
Kimia (KI)
BBC1-K2 BBC1-K3 BBC1-K4 BBC1-K5 BBC1-K6 BBC1-K7 BBC1-K8 BBC1-K9 BBC1K10-K11 BBC1K12 BBC1K13 BBC1K14 BBC1K15 BBC1K16
50 50 50 50 50 50 50 50 2*50 50 50 50 50 2*50
Gizi (GZ)
Vitamin Larut Air dan Larut Lemak
Air dan Larutan
KI
Page 11 of
Pokok Bahasan
Materi
Dept
Kode Tahapan BBC1K17 BBC1K18 BBC1K19 BBC1K20 BBC1K21 BBC1K22 BBC1K23 BBC1K24 BBC1K25 BBC1K26 BBC1K27 BBC1K28 BBC1K29 BBC1K30 BBC1K31 BBC1K32
Waktu
Lingkup Bahasan : Genetika Molekuler Informasi Genetik Replikasi DNA Transkripsi & translasi dalam sintesa protein Inhibitor sintesa protein Mutasi dan akibat-akibatnya Lingkup Bahasan: Struktur Sel Prokaryotik, eukaryotik dan organela sel BK 50 50 50 50
Organisasi Sel
Biologi (BL)
50 50 50 50 50 50 50
Membran Sel Transport Membran Membran Potensial Sel dan jaringan Lingkup Bahasan: Komunikasi Sel Komunikasi interseluler dan intraseluler Tipe Komunikasi sel Molecular endocrinology
BK BK Fisiologi (FL) Histologi (HL) FL BK
50 50 50 50
BK Lingkup Bahasan: Replikasi Sel dan Embriogenesis Replikasi sel Kromosom dan pembelahan mitosis dan miosis Hukum Mendel I dan II Proliferasi dan differensiasi sel BL
BBC1K33 BBC1K34 BBC1K35 BBC1K36 BBC1K37 BBC1K38
50 50 50
Perkembangan Embrio Dini
Embriogenesis
50 50 50
Gametogenesis Lingkup Bahasan: Reaksi Molekuler Iintraseluler Dasar Sifat umum enzyme dan koenzym BK
BBC1-
50
Page 12 of
Pokok Bahasan Enzymology
Materi
Dept
Mekanisme molecular Reaksi Enzim BK Kinetika kimia Kinetika enzim KI BK
Reaksi Biokimia Intraseluler
Termodinamika
FI KI
Redoks
Oksidasi Biologi
BK
Siklus TCA dan Rantai Pernafasan
Kode Tahapan K39 BBC1K40 BBC1K41 BBC1K42 BBC1K43 BBC1K44 BBC1K45 BBC1K46 BBC1K47 BBC1K48 BBC1K49 BBC1K50 BBC1K51 BBC1K52 BBC1K53 BBC1K54
Waktu 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
OUTLINE PROBLEM BASE LEARNING (PBL)

Pertemuan Tutorial (Diskusi Kelompok) Pemicu 1 Tujuan Kode Tahapan BBC1-Pc.1-T1 BBC1-Pc.1-T2 Waktu 3 x 50 menit 3 x 50 menit
Menjaring kemampuan mahasiswa mengintegrasikan konsep Menjelaskan patofisiologi dan mekanisme suatu kelainan atau keadaan patologik dalam sistem genetika Menjaring kemampuan mahasiswa mengintegrasikan konsep masalah biomolekul, genetika, embriologi dan replikasi sel dari segi biologi, biokimia, dan fisika
Pleno Pemicu 1 Pemicu 2
BBC1-Pc.1-Pleno BBC1-Pc.2-T1 BBC1-Pc.2-T2
3 x 50 menit 3 x 50 menit 3 x 50 menit
Pleno Pemicu 2
BBC1-Pc.2-Pleno
3 x 50 menit
OUTLINE PRAKTIKUM
No. Uraian Praktikum Dept Kode Tahapan Jam
Page 13 of
No. Praktikum 1 Praktikum 2 Praktikum 3 Praktikum 4 Praktikum 5 Praktikum 6 Praktikum 7 Praktikum 8 Praktikum 9
Uraian Praktikum Karbohidrat Pengenalan mikroskop Lipid Isolasi DNA Pengaruh temperatur pada Aktifitas enzym Protein Struktur jaringan epithelium dan jaringan penyambung Struktur sel dan Chick Embryo Pengaruh pH pada Aktifitas enzym
Dept Kimia Fisika Kedokteran Kimia Biokimia Biokimia Kimia Histologi Biologi Biokimia
Kode Tahapan BBC1-Pr1 BBC1-Pr2 BBC1-Pr3 BBC1-Pr4 BBC1-Pr5 BBC1-Pr6 BBC1-Pr7 BBC1-Pr8 BBC1-Pr9
Jam 3x50 3x50 3x50 3x50 3x50 3x50 3x50 3x50 3x50
V.
METODE PEMBELAJARAN
PEMUTARAN FILM
Pemutaran film Introduction of Basic Biology of Cell 1 bertujuan memberikan wawasan dan gambaran mengenai luasnya lingkup struktur dan fungsi sel/molekul. Pemutaran film juga bertujuan membangkitkan minat mahasiswa memahami struktur dan fungsi sel/molekul.
KULIAH
Kuliah bertujuan memberikan wawasan mengenai luasnya lingkup dan fungsi sel/ molekul. Kuliah hanya memberikan konsep dasar dalam memahami materi-materi yang berhubungan dengan lingkup dan fungsi sel/molekul, sehingga akan memudahkan mahasiswa dalam membaca buku teks, dan referensi lainnya. Kuliah tidak bertujuan untuk memberikan isi keseluruhan dari materi, dengan demikian kepada mahasiswa diwajibkan untuk membaca referensi yang dianjurkan. Mahasiwa diwajibkan mengikuti kuliah, materi yang terdapat dalam kuliah adalah materi yang sangat terpilih yang sangat besar manfaatnya dalam memahami dan fungsi sel/molekul. Kuliah disampaikan di Ruang Kuliah Histologi I untuk Kelas A1 dan B1 dan Ruang Kuliah Histologi II untuk Kelas A2 dan B2.
PROBLEM-BASED LEARNING (PBL)

Kegiatan belajar Problem Base Leraning (PBL) dalam Blok Basic Biology of Cell 1 menggunakan metode 2 kali diskusi untuk setiap pemicu (trigger) dan 1 (satu) kali pertemuan pleno, yang dihadiri para pakar dari setiap departemen terkait dengan blok Basic Biology of Cell 1. Diskusi dilaksanakan dalam kelompok kecil yang masing-masing terdiri dari 12-15 mahasiswa dan didampingi oleh seorang tutor yang berperan sebagai fasilitator bukan narasumber, dan berlangsung selama 3x50 menit untuk setiap pertemuan tutorial. Metode pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep materi yang telah diberikan sebelumnya, mampu mengintegrasikannya dalam menyelesaikan masalah yang diberikan dalam pemicu, sehingga akan mengasah keterampilan berfikir kritis (critical thinking) mahasiswa, dan mengkomunikasikannya secara efektif dalam diskusi maupun presentasi.
Page 14 of
BELAJAR MANDIRI
Agar lingkup materi dapat dikuasai dengan baik, pada saat melaksanakan kegiatan belajar mandiri mahasiswa diharapkan melaksanakan proses belajar dengan tahapan sebagai berikut: 1. mengkaji lingkkup bahasan dengan membaca referensi yang dianjurkan, karena kuliah pada hakikatnya hanya memberikan konsep dasar dari materi, dan pertemuan tutorial akam memicu mahasiswa untuk mengintegrasikan pemahaman konsep dalam menyelesaikan masalah 2. mencari dan mempelajari materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di perpustakaan, dapat berupa handsout, buku teks, jurnal ilmiah, CD-ROM, atau dari sumber terpercaya di internet 3. diskusi dengan narasumber apabila diperlukan.
PRAKTIKUM
Praktikum dilaksanakan di laboratorium Kimia, Biologi, Histologi, Fisika dan Biokimia sesuai jadual kegiatan. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok yang terdiri dari 45 mahasiswa per kelompok. Setiap kelompok praktikum akan dibimbing oleh seorang pembimbing. Sebelum praktikum akan dilakukan quiz untuk mengukur kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan praktikum dan mahasiswa diwajibkan membuat laporan hasil praktikum. Kegiatan praktikum diharapkan akan meningkatkan kemampuan mahasiwa dalam bekerjasama dengan anggota kelompok, baik dalam mengerjakan maupun dalam membahas hasil praktikum. Tujuan umum praktikum adalah agar mahasiwa: 1. Meningkatkan pemahaman akan teori yang telah dipelajari dalam perkuliahan dan belajar mandiri. 2. Menjelaskan perbedaan antara apa yang diharapkan dengan kenyataan. 3. Menginterpretasi hasil praktikum yang diselenggarakan dalam bentuk percobaan. 4. Menyimpulkan hasil praktikum. 5. Membandingkan hasil kelompoknya dengan hasil kelompok lain. 6. Membuat laporan hasil praktikum yang antara lain menjelaskan kaitan hasil praktikum dengan konsep-konsep yang mendasarinya. 7. Menerapkan kejujuran ilmiah dengan melaporkan hasil yang didapatkan pada praktikum sebagaimana adanya.
Page 15 of
VI. SARANA & PRASARANA

RUANG KULIAH Kuliah dilaksanakan di Ruang Kuliah Histologi 1 (untuk kelas A1 dan B1) dan Ruang Kuliah Histologi 2 (untuk kelas A2 dan B2). 1. RUANG DISKUSI/TUTORIAL
Diskusi dilaksanakan di ruang-ruang berikut ini:

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Kelompok Diskusi A1 & B1 A2 & B2 A3 & B3 A4 & B4 A5 & B5 A6 & B6 A7 & B7 A8 & B8 A9 & B9 A10 & B10 A11 & B11 A12 & B12 A13 & B13 A14 & B14 A15 & B15 Ruang Diskusi Ruang Diskusi Anatomi 1 Ruang Diskusi Anatomi 2 Ruang Diskusi Anatomi 3 Ruang Diskusi Kimia 1 Ruang Diskusi Kimia 2 Ruang Diskusi Kimia 3 Ruang Diskusi Kimia 4 Ruang Diskusi Fisika 1 Ruang Diskusi Fisika 2 Ruang Diskusi Fisika 3 Ruang Diskusi Fisika 4 Ruang Diskusi Fisika 5 Ruang Diskusi Fisika 6 Ruang Diskusi Fisika 7 Ruang Diskusi Fisika 8
Pleno Pakar dilasanakan di Ruang Seminar. RUANG PRAKTIKUM Praktikum dilaksanakan di ruang laboratorium Kimia, Biologi, Histologi, Fisika dan Biokimia
Page 16 of
VII. EVALUASI
A. KEBERHASILAN MAHASISWA Evaluasi dilaksanakan pada akhir kegiatan blok berupa Ujian Akhir Blok (Midterm). Kemudian pada akhir semester dilakukan Final Exam untuk masing-masing blok. Bagi mahasiswa yang tidak lulus dapat mengikuti Ujian Remedial pada akhir semester.
EVALUASI MATA KULIAH
Syarat mengikuti ujian : Menghadiri perkuliahan minimal 80% dari setiap kegiatan yang terjadwal pada semester berjalan. Bentuk evaluasi Bobot Ujian Akhir Blok Bobot Ujian Akhir Semester
EVALUASI TUTORIAL
: Multi Disciplinary Examination (MDE) : 25% dari keseluruhan penilaian evaluasi : 15% dari keseluruhan penilaian evaluasi
Syarat mengikuti ujian : Menghadiri diskusi kelompok (pertemuan tutorial) minimal 80% dari setiap kegiatan yang terjadwal pada semester berjalan. Evaluasi Proses tutorial Bentuk Evaluasi Lembar ceklis oleh Tutor di setiap pertemuan tutorial, terdiri dari: Knowledge mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 12% Attitude mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 8% Skill mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 10% PAQ (Problem Analyze Questions) Makalah individual Bobot Pelaksanaan penilaian 30% Di setiap tutorial
Materi tutorial Materi tutorial
20% 10%
Pada ujian akhir blok Pada akhir blok
EVALUASI PRAKTIKUM Syarat mengikuti ujian : - Mahasiswa harus mengikuti seluruh kegiatan praktikum yang dijadwalkan, dan apabila tidak, harus menggantinya sesuai dengan peraturan fakultas/ departemen yang berlaku. - Mahasiswa diharuskan membuat laporan/ jurnal praktikum setelah praktikum selesai dan selambat-lambatnya sudah diserahkan sebelum praktkum berikutnya Bentuk evaluasi:
Page 17 of
Quiz / responsi (bila ada) Proses pelaksanaan praktikum Laporan/ jurnal Ujian praktikum: MCQ dimasukkan dalam evaluasi kuliah
SISTEM PENILAIAN:
Komponen-komponen penilaian: 1. MDE (ilmu pengetahuan terpadu) diadakan diakhir blok; Ketidakhadiran Mahasiswa: Alasan ketidak hadiran yang dapat dibenarkan, adalah: a. Sakit b. Terkena musibah c. Mendapat tugas dari fakultas atau universitas d. Alasan lain yang dapat dipertanggung jawabkan, yang telah diajukan dan mendapat persetujuan sebelumnya, dapat meninggalkan kegiatan pendidikan setelah menyampaikan keterangan tertulis dari pihak berwenang (pimpinan fakultas). Surat keterangan tersebut diserahkan kepada koordinator perkuliahan blok tersebut paling lambat 1 (satu) hari kerja setelah ketidak hadiran kecuali untuk alasan (d) paling lambat 2 hari sebelum ketidak hadirin. Kegiatan pendidikan yang ditinggalkan diganti dengan kegiatan yang sama atau kegiatan lainnya seperti pemberian tugas berdasarkan kebijakan dosen atau departemen yang terkait. Apabila mahasiswa tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas, kehadirannya dianggap tidak memenuhi syarat. Mahasiswa yang tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas tidak boleh mengikuti ujian akhir blok dan ujian remedial; dan nilainya menjadi 0 (Nol). B. KELULUSAN DAN PREDIKAT KELULUSAN Mahasiswa dinyatakan lulus blok jika nilai rata-rata minimal 60. C SYARAT MENGIKUTI UJIAN REMEDIAL 1. Memperoleh nilai D atau E, nilai yang diambil adalah nilai tertinggi. Nilai tertinggi bagi ujian remedial adalah B. 2. Mahasiswa yang memperoleh nilai C atau C+, dengan ketentuan: a. Mendaftar ke Divisi Assesment MEU selambat-lambatnya dua minggu sebelum ujian berlangsung. b. Nilai yang diambil adalah nilai terakhir.
Page 18 of
VIII. DAFTAR NARASUMBER

No. 1. Departemen Biologi Narasumber dr. Aman Datuk Chalikuddin dr. Kamajaya MSc, SpAnd dr. Ridwan Harahap dr. T. Husniah dr. Yahwardiah S, PhD dr. Mutiara Indah Sari dr. M. Syahputra, MKes dr. T. Helvi Mardiani dr. Rusdiana dr. Hidayat dr. Almaycano Ginting dr. Sri suryani, MKes Prof. Yasmeiny Yazir dr. Yudi Herlambang dr.Aryani Amra SpM dr.Zaimah Z Tala MS, SpGK Nenni Dwi Aprianti Lubis SP, MSi. dr. Feby Yanti Harahap dr. Radita N. A Ginting dr. Simon, MKes Dede Ibrahim, S.Si, Msi Elliwati Hsb, Ssi dr. Zairul Arifin SpA Dr. Keriahen Bangun Ramadhani Banurea, Ssi dr. Zulkifli Msi dr. Isti Ilmiati F dr. Juliandi Harahap dr. Ismiralda S dr. Rina Amelia dr. Yuki Yunanda Sri Lestari SP
2.
Biokimia
3. 4. 5. 6. 7. 8.
Fisiologi Gizi Histologi Kimia Fisika Kedokteran Komunitas
Page 19 of
IX. DAFTAR BAHAN RUJUKAN

1. Buku Teks Departemen Biologi Kimia Judul Buku Molecular Cell Biology Molecular Biology of The Cell Basic Chemistry for The Life Science Introduction to Organic and Biological Chemistry Fundamental of General, Organic and Biological Chemistry Chemistry and The Living Organism An Introduction to general, organic and biological chemistry Kimia kedokteran (Kimia Fisik I dan II) Kimia kedokteran (Kimia organik I dan II) Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations Harpers Biochemistry Biochemistry Fisiologi Buku Ajar Fisiologi Kedokteran Fisiologi Manusia dari Sel ke Sistem Present knowledge in nutrition Krauses Food Nutrition Histologi Bloom & Fawcett a Textbook of Histology Color Textbook of Histologi Penulis Lodish, et al Albert, et al Friedman Lt, Helmprect HL Baum SJ Holum JR Bloomfield MM Timberlake KC A Kadri A Hakim S Devlin MT Murray RK, Granner DK, Mayes PA Lubert S Ganong WF Sherwood L Bowman RA Russel RM Mahan LK Escott-Stump S Don Wayne Fawcett, Ronald P Jensh Gartner LP, Hiatt JL Penerbit W H Freeman & Co Garland Science Mc Graw-Hill Book Company Macmillan Publishing Co, Inc., New York John Wiley & Son, New York John Wiley & Son, New York World Student Series, New York FK USU FK USU Willey Liss Lange Medical Books, Mc Graw-Hill Freeman & Co, New York EGC EGC ILSI, Washington DC WB Saunders Company Chapman & Hall, New York WB Saunders Company, Philadelphia, Pennsylvania. Churchill Livingstone Lange Medical Books, Mc Graw-Hill Tahun/Edisi th 2004/4 ed. th 2002/4 ed. 1977 1982/3 ed. 1986/3 ed. 1987/4 ed. 2003/8 ed. 2005 2005 2002/5 ed. 2003/26 ed. 2002/5 ed. 2004/20 ed. 2
nd th th th th th th rd rd
Biokimia
ed.
th
Gizi
2001/8 ed. 2000/10 ed. 1997/12 ed. 2001/2

nd th th
ed.
Wheaters Functional Histology a Text & Colour Atlas Basic Histology Text & Atlas
B. Young, JW Heath LC Junquira, J Carneiro
2000 2003/10 ed.

th
2. Situs Internet : www.Cytochemistry.net 3. E - Jurnal :

Page 20 of
www.ccjm.org/
X.
PENUNTUN BLOK PENDUKUNG

COMMUNITY RESEARCH PROGRAM 1
LINGKUP BAHASAN
Pokok Bahasan Pengantar CRP KBK FK USU Pengantar Metodologi Penelitian Materi Pengantar CRP KBK FK USU Pengantar Penelitian Kesehatan Penelitian kesehatan Konsep dan hipotesis Penelitian deskriptif Crossecsional Case control Dept IKK IKK IKK IKK IKK IKK IKK Kode Tahapan CRP1- K.1 CRP1- K.2 CRP1- K.3 CRP1- K.4 CRP1- K.5 CRP1- K.6 CRP1- K.7 CRP1- K8 CRP1- K.9 Waktu 50 50 50 50 50 2*50 2*50
Konsep Penelitian Rancangan penelitian deskriptif Jenis/Rancangan penelitian Analitik
REFERENSI
Departemen IKM/IKP/IKK Judul Buku Principles of Biostatistics Biostatistik untuk kedokteran dan Kesehatan Masyarakat Menguasai Statistik di Era Informasi dengan SPSS 12 Dasar-dasar metodologi Penelitian Klinis Dasar-dasar metodologi Penelitian kesehatan Critical Appraisal of Epidemiological Studies and Clinical Trial Penulis Pagano Marcello Eko Budiarto Singgih Santoso Sudigdo Sastroasmoro Penerbit Duxbury, USA EGC, Jakarta Elexmedia Computindo CV Sagung Seto, Jakarta Rajagrafindo persada, Jakarta Oxford University press Edisi 2000 2002 2005 2002
Ahmad Watik Pratiknya Mark Elwood
2000 2000
Page 21 of
COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM-1-KESEHATAN LINGKUNGAN LINGKUP BAHASAN

Kode Tahapan CHOP1KM1
Pokok Bahasan Paradigma CHOP, Philosofi dan perkembangan kesehatan masyarakat
Materi Pengantar CHOP Paradigma sehat Pengantar Kesehatan masyarakat
Dept IKK
Waktu 50
Konsep terjadinya penyakit Lingkungan dan kesehatan
Perkembangan penyakit Pengantar kesehatan Lingkungan Masalah kesehatan Lingkungan
IKK IKK
CHOP1KM2 CHOP1KM3 CHOP1KM4
50 50
IKK
50
REFERENSI
Departemen Depatemen IKK/IKM/IKP Judul Buku The body, the mind and Medicine Counseling for Family Medicine Specialist Family Medicine Counseling and the Bio-psychosocial approach, counseling for Family Medicine specialist Client centered counseling Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu perilaku Kesehatan Penulis Josefina Isidro Eva irene Yu Maglonzo Penerbit University of The Philippines University of The Philippines University of The Philippines Andi Offset Yogyakarta Edisi 2001 2001
Josefina Isidro Soekidjo Notoatmodjo
2001 1996
Page 22 of
Komunikasi untuk Perawat Dasar-dasar Komunikasi kesehatan Pasien, Citra, peran dan perilaku
Heri Purwanto Prof. Dr. Alo Liliweri, MS Dr. Benyamin Lumenta
EGC Pustaka Pelajar Yogyakarta Penerbit Kanisius
1993 2006 1987
COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM-1 KOMUNIKASI

I. PENDAHULUAN Latar belakang Banyak fakta menunjukkan bahwa dokter bukanlah komunikator yang baik, salah satunya adalah hasil Dialog Interaktif pada Ulang Tahun Emas Fakultas Kedokteran USU dengan tema Seandainya Aku Dokter, Seandainya Aku Pasien. Hampir semua pemakalah pada dialog tersebut yang terdiri dari berbagai kalangan seperti Ibu Rumah Tangga, wakil dari LSM (Lembaga Swadaya Masyarakat), Wartawan, Jaksa, Gubernur, dsb., berpendapat bahwa dokter yang ada saat ini sangat terbatas komunikasinya dengan pasien.1 Perkembangan berbagai penelitian akhir-akhir ini menunjukkan adanya hubungan antara komunikasi yang baik dengan efek positif dalam penatalaksanaan pasien2, sehingga keterampilan komunikasi dipandang penting untuk diajarkan di pendidikan kedokteran. Begitu pentingnya sehingga kompetensi pertama seorang dokter dalam Kurikulum Nasional Berbasis Kompetensi untuk Pendidikan Dokter Pelayanan Primer dengan pendekatan kedokteran keluarga adalah Keterampilan Komunikasi.3 Pendekatan kedokteran keluarga menghendaki layanan yang komprehensif, kontinu, koordinatif, dan selalu mempertimbangkan bahwa individu yang dihadapi merupakan bagian integral dari keluarga, komunitas, masyarakat dan lingkungan. Semua itu harus dikomunikasikan secara baik dengan berbagai pihak agar dapat dicapai kerjasama yang dinamis guna memperoleh hasil yang sesuai dengan yang diinginkan bersama. Oleh karena itu diperlukan kemampuan berkomunikasi secara efektif dengan berbagai pihak yaitu dengan pasien, keluarganya, komunitasnya, masyarakat lingkungannya, dan dengan para sejawatnya sesama dokter baik di tingkat primer, sekunder, maupun tersier. Modul komunikasi ini merupakan bagian dari kemampuan generik yang harus dikuasai mahasiswa sebelum menjalani tahap berikutnya (tahap Biomedik dan tahap Praktik Klinik). Kemampuan komunikasi ini akan terus menerus dikembangkan sepanjang pendidikan kedokteran melalui diskusi kelompok, skills lab, presentasi dan pleno sehingga diharapkan akan masuk ke dalam diri setiap mahasiswa sehingga mencapai perilaku akademik profesional yang handal di akhir masa pendidikannya.
Page 23 of
1
2
HUT Emas FK USU: 2002 A Practical Guide for Medical Teachers: Dent and Harden, 2001 3 Standar Kompetensi Pendidikan Kedokteran Dasar Indonesia
II.
PRASYARAT Mahasiswa diharapkan telah mencapai keterampilan dan sikap dasar, yaitu keterampilan belajar (study skills).
III.
TUJUAN TUJUAN PROGRAM Tujuan umum Melalui program komunikasi ini, akan dicapai kompetensi: 1. Komunikasi efektif 2. Mawas diri dan belajar sepanjang hayat. Tujuan khusus Setelah menyelesaikan program komunikasi ini mahasiswa diharapkan mampu: 1. Berkomunikasi dengan pasien serta anggota keluarganya 1.1. Bersambung rasa dengan pasien dan keluarganya - Memberikan salam - Memberikan situasi yang nyaman bagi pasien - Menunjukkan sikap empati dan dapat dipercaya - Mendengarkan dengan aktif (penuh perhatian dan memberi waktu yang cukup pada pasien untuk menyampaikan keluhannya dan menggali permasalahan pasien) - Menyimpulkan kembali masalah pasien, kekhawatiran, maupun harapannya - Memelihara dan menjaga harga diri pasien, hal-hal yang bersifat pribadi, dan kerahasiaan pasien sepanjang waktu - Memperlakukan pasien sebagai mitra sejajar dan meminta persetujuannya dalam memutuskan suatu terapi dan tindakan. 1.2. Mengumpulkan Informasi - Mampu menggunakan open-ended maupun closed question dalam menggali informasi (move from open to closed question properly) - Meminta penjelasan pada pasien untuk pernyataan yang kurang dimengerti - Menggunakan penalaran klinik dalam penggalian riwayat penyakit pasien sekarang, riwayat keluarga, atau riwayat kesehatan masa lalu - Melakukan penggalian data secara runtut dan efisien
Page 24 of
Tidak memberikan nasehat maupun penjelasan yang prematur saat masih mengumpulkan data 1.3. Memahami Perspektif Pasien - Menghargai kepercayaan pasien terhadap segala sesuatu yang menyangkut penyakitnya - Melakukan eksplorasi terhadap kepentingan pasien, kekhawatirannya, dan harapannya - Melakukan fasilitasi secara profesional terhadap ungkapan emosi pasien (marah, takut, malu, sedih, bingung, eforia, maupun pasien dengan hambatan komunikasi misalnya bisu-tuli, gangguan psikis) - Mampu merespon verbal maupun bahasa non-verbal dari pasien secara profesional - Memperhatikan faktor biopsikososiobudaya dan norma-norma setempat untuk menetapkan dan mempertahankan terapi paripurna dan hubungan dokter pasien yang professional. 1.4. Memberi Penjelasan dan Informasi - Mempersiapkan perasaan pasien untuk menghindari rasa takut dan stres sebelum melakukan pemeriksaan fisik - Memberi tahu adanya rasa sakit atau tidak nyaman yang mungkin timbul selama pemeriksaan fisik atau tindakannya - Memberi penjelasan dengan benar, jelas, lengkap, dan jujur tentang tujuan, keperluan, manfaat, risiko prosedur diagnostik dan tindakan medis (terapi, operasi, prognosis, rujukan) sebelum dikerjakan - Menjawab pertanyaan dengan jujur, memberi konsultasi, atau menganjurkan rujukan untuk permasalahan yang sulit. - Memberikan edukasi dan promosi kesehatan kepada pasien maupun keluarganya - Memastikan mengkonfirmasikan bahwa informasi dan pilihan-pilihan tindakan telah dipahami oleh pasien - Memberikan waktu yang cukup kepada pasien untuk merenungkan kembali serta berkonsultasi sebelum membuat persetujuan - Menyampaikan berita buruk secara profesional dengan menjunjung tinggi etika kedokteran - Memastikan kesinambungan pelayanan yang telah dibuat dan disepakati 2. Berkomunikasi dengan masyarakat Menggunakan bahasa yang dipahami oleh masyarakat Menggali masalah kesehatan menurut persepsi masyarakat Menggunakan teknik komunikasi langsung yang efektif agar masyarakat memahami kesehatan sebagai kebutuhan Memanfaatkan media dan kegiatan kemasyarakatan secara efektif ketika melakukan promosi kesehatan Melibatkan tokoh masyarakat dalam mempromosikan kesehatan secara profesional TUJUAN MAHASISWA
Page 25 of
Sasaran pembelajaran terminal Bila dihadapkan pada pasien simulasi, mahasiswa mampu berkomunikasi baik verbal maupun non-verbal, mendengar aktif, dengan menerapkan prinsip-prinsip komunikasi yang berlaku, untuk mendapatkan, memberikan, dan bertukar informasi. Sasaran pembelajaran penunjang Setelah menyelesaikan program komunikasi ini maka: 1. Apabila diberi kasus/ pasien simulasi mengenai suatu masalah/ situasi mengenai komunikasi interpersonal mahasiswa mampu: - menjelaskan prinsip-prinsip komunikasi. - menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses komunikasi. - menjelaskan hambatan-hambatan yang dapat terjadi dalam komunikasi interpersonal. - menjelaskan keterampilan yang diperlukan dalam komunikasi dan konseling - mendemonstrasikan komunikasi interpersonal. 2. Apabila diberi data sekunder mahasiswa mampu menjelaskan konseling kesehatan dengan menerapkan prinsip kerahasiaan, otonomi pasien, reaksi positif dan aspek pengobatan dalam hubungan dokter-pasien dalam hal: - anamnesis - konseling - penjelasan berbagai prosedur - negosiasi pembuatan keputusan dengan keluarga - pendidikan pasien 3. Apabila bekerjasama dalam suatu kelompok mahasiswa mampu: - berkomunikasi efektif dengan teman sejawat dan profesi lain untuk mendapatkan, memberikan, dan bertukar informasi. - berkomunikasi efektif melalui tulisan seperti opini terhadap masalah/situasi. - berkomunikasi efektif melalui tulisan untuk tugas kedokteran. - melakukan presentasi oral 4. Apabila dalam proses komunikasi mahasiswa diberi umpan balik maka mahasiswa mampu: - mengenali kelemahannya dan bersedia menerima kritik dari orang lain - menyadari peran hubungan interpersonal dalam lingkungan profesi dan pribadi
IV. LINGKUP BAHASAN

Pokok Bahasan Komunikasi dalam pendidikan dan Praktek Kedokteran Sub Pokok Bahasan - Membangun komunikasi sebagai landasan Good Clinical Governance (GCG) - Doctor centered communication dan Patient centered communication
Page 26 of
Komunikasi Interpersonal (KIP)
Jenis-jenis komunikasi dan faktorfaktor yang mempengaruhinya
Pengenalan dan pemahaman diri
Keterampilan observasi dalam KIP
Keterampilan membina hubungan baik dalam KIP
Keterampilan mendengar aktif dalam KIP
Komunikasi terapetik
Bentuk-bentuk komunikasi dokter dan pasien
Komunikasi dokter dan pasien pada kondisi khusus
Terminally ill pada paliative care Breaking bad news Konseling dan pemberian nasihat
Konseling dalam peraktek kedokteran
Membantu klien dalam pengambilan keputusan
Bentuk-bentuk komunikasi dokter dan sejawat
Konsultasi dan rujukan
Komunikasi massa
Bentuk-bentuk komunikasi dokter dan masyarakat
Page 27 of
Pendidikan dan promosi kesehatan
Metode dan teknik promosi kesehatan
Konsep pokok dan model-model perilaku kesehatan
Bentuk-bentuk komunikasi dokter dan profesi lain
Medikoetikolegal
V. REFERENSI 1. Konsil Kedokteran Indonesia, 2006, Area Komunikasi Efektif, Standar Kompetensi Dokter, hlm. 17-20 2. J. A. Dent, R. M. Harden, 2005, New horizons in medical education, A Practical Guide for Medical Teachers, pp 2-4 3. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan Pelatihan, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 9-10 4. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan Komunikasi Interpersonal, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 13-18 5. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan dan Pemahaman Diri, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 21-23 6. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Observasi, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 27-28 7. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Membina Hubungan Baik, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 31-34 8. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Mendengar Aktif, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 37-46 9. Departemen Kesehatan, USAID, Membantu Klien dalam Pengambilan Keputusan, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 49-58 VI. METODA PENGAJARAN 1. KULIAH Kuliah bertujuan memberikan wawasan mengenai peran komunikasi dalam pelayanan kesehatan. Mahasiswa diwajibkan mengikuti kuliah, materi yang terdapat dalam kuliah adalah materi yang sangat terpilih sebagai dasar pemahaman konsep dan prinsip-prinsip dalam komunikasi. Topik kuliah pada Modul Keterampilan Komunikasi:
TOPIK KULIAH Komunikasi dalam pendidikan dan praktek kedokteran KODE TAHAPAN CHOP1-Kom-K1 NARASUMBER Isti/ Rina
Page 28 of
Dasar-dasar komunikasi Komunikasi Interpersonal (KIP) Keterampilan observasi dalam KIP Keterampilan membina hubungan baik dalam KIP Keterampilan mendengar aktif dalam KIP Komunikasi dokter dan pasien Komunikasi terapeutik-1 Komunikasi terapeutik-2 Komunikasi dokter dan pasien pada kondisi khusus Konseling dalam praktek kedokteran Komunikasi dengan sejawat Bentuk-bentuk komunikasi dengan sejawat Komunikasi dokter dengan masyarakat Komunikasi massa Pendidikan dan promosi kesehatan Komunikasi dengan profesi lain Komunikasi dan medikoetikolegal
CHOP1-Kom-K2 CHOP1-Kom-K3 CHOP1-Kom-K4 CHOP1-Kom-K5 CHOP1-Kom-K6 CHOP1-Kom-K7 CHOP1-Kom-K8 CHOP1-Kom-K9 CHOP1-Kom-K10 CHOP1-Kom-K11 CHOP1-Kom-K12 CHOP1-Kom-K13
Isti/ Rina Isti/ Rina Isti/ Rina Isti/ Rina Isti/ Rina Isti/ Rina Christofel T./ Nazaruddin Isti/ Rina Isti/ Rina Zulkifli/ Rina Zulkifli/ Isti Isti/ Rina
2. PEMUTARAN FILM Komunikasi dokter yang buruk Komunikasi dokter yang baik : F-1 : F-2
3. ROLE PLAYING (latihan keterampilan komunikasi) 4. TUGAS MANDIRI VII. EVALUASI EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN Evaluasi dilaksanakan pada pertengahan dan akhir kegiatan. Evaluasi hasil pembelajaran ditentukan berdasarkan hasil dan proses pembelajaran mahasiswa yang meliputi: - Kriteria awal untuk mengikuti ujian (pre-requisite) Mahasiswa wajib mengikuti 80% kegiatan perkuliahan Instrumen Evaluasi Hasil Pembelajaran yang digunakan beserta bobotnya adalah sbb: Jenis Bobot 1. 2. 3. Multiple choice questions (MCQ) (Ujian Tengah Semester) Observasi berkesinambungan Multiple choice questions (MCQ) (Ujian Akhir Semester) 40% 10% 50%
Page 29 of
EVALUASI PROGRAM Evaluasi Program: 70% mahasiswa lulus dengan nilai minimal B Evaluasi proses program Semua kegiatan berlangsung sesuai waktu dan rencana Perubahan jadwal, waktu dan kegiatan tidak lebih dari 10% Setiap kegiatan dihadiri minimal 90% mahasiswa, narasumber dan fasilitator
VIII. NARASUMBER dr. Christofel Tobing, SpOG (K) dr. Nazaruddin Jafar, SpOG (K) dr. Isti Ilmiati Fujiati, MSc.CM-FM dr. Rina Amelia dr. Zulkifli, MSi.
MATRIKS KEGIATAN (terlampir)
XI. JADWAL MINGGUAN BLOK BBC1 KELAS A

MINGGU 1
TGL HARI JAM 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 25 Agust 08 Senin 09.00 - 09.50 10.00 13.00 13.00 13.50 14.00 14.50 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 09.00 - 09.50 26 Agust 08 Selasa 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 14.00 14.00 14.50 15.00 15.50 27 Agust 08 28 Agust 08 Rabu Kamis 10.30 - 13.00 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 09.00 - 09.50 KWN1-K1 CRP1.1 CRP1.2 IKK TIM dr.Juliandi Harahap, MA 1 BBC1-Pr1(A2) BBC1-Pr2(A3) BBC1-K6 BBC1-K7 KI FI KI KI KEGIATAN BBC1-F BBC1-K1 BBC1-K2 BBC1-K3 BBC1-K4 BBC1-K5 KBY1-K1 KAG1-K1 DEPT MEU BK KI KI KI KI KELAS A-1 KELAS A-2 NARASUMBER TEMPAT NARASUMBER TEMPAT R. Seminar R.K. 2 R.K. dr.Yahwardiah S, PhD dr.T.Helvi M Histologi Histologi dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi 1 2 M ANDIRI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi dr.Simon, MKes dr.Simon, MKes TIM TIM M ANDIRI Lab. Kimia Lab. Fisika ISHOMA dr.Simon, MKes R.K. Histologi dr.Simon, MKes 1 HUT FK USU TIM dr. Arlinda Sari Wahyuni, MKes 2 Dede Ibrahim,SSi,Msi Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 1 Dede Ibrahim,SSi,Msi Dede Ibrahim,SSi,Msi TIM TIM R.K. Histologi 2
Page 30 of
10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 14.00 14.00 14.50 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 09.00 - 09.30 29 Agust 08 Jumat BBC1-Pr1(A3) 09.30 - 12.00 BBC1-Pr2(A4) 12.00 - 13.50 14.00 - 14.50 15.00 15.50 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 30 Agust 08 Sabtu 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 14.00 BBC1-Pr1(A5) BBC1-Pr2(A1) KI FI BBC1-K11 BBC1-K12 BBC1-K13 BBC1-K14 BBC1-K15 KI GZ GZ GZ FI KI BBC1-K8 BBC1-K9 BBC1-K10 KI KI GZ BBC1-Pr1(A4) BBC1-Pr2(A5) KI FI
M ANDIRI Lab. Kimia Lab. Fisika ISHOMA dr.Simon, MKes dr.Simon, MKes dr. Aryani Amra, SpM R.K. Histologi 1 Dede Ibrahim,SSi,Msi Dede Ibrahim,SSi,Msi Neni Dwi A, SP, Msi R.K. Histologi 2
Lab. Kimia Lab. Fisika ISHOMA dr. Aryani Amra, SpM dr. Aryani Amra, SpM dr. Zaimah Z Tala. MS,SpGK dr. Zaimah Z Tala. MS,SpGK dr.Simon, MKes MANDIRI Lab. Kimia Lab. Fisika ISHOMA R.K. Histologi 1 Neni Dwi A, SP, MSi Neni Dwi A, SP, MSi Neni Dwi A, SP, MSi Neni Dwi A, SP, MSi Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi 2
Page 31 of 40
MINGGU 2
TGL HARI JAM 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 1 Sept 08 Senin 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 14.00 14.00 - 14.50 15.00 - 15.50 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 14.00 14.00 - 14.50 15.00 - 15.50 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 09.00 - 09.50 3 Sept 08 Rabu 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 14.00 14.00 - 14.50 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 4 Sept 08 Kamis 10.30 - 13.00 13.00 14.00 14.00 - 14.50 15.00 - 15.50 07.00 - 07.50 5 Sept 08 08.00 - 08.50 Jumat 09.00 - 09.50 10.00 - 13.50 14.00 - 16.30 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 6 Sept 08 Sabtu 10.30 - 13.00 13.00 14.00 14.00 - 14.50 BBC1-K34 BL dr. Kamajaya BBC1-Pr3(A1) BBC1-Pr4(A3) BBC1-K31 BBC1-K32 BBC1-K33 BBC1-Pr3(A5) BBC1-Pr4(A2) KI BK BK BK BL KI BK ISHOMA R.K. Histologi dr.Ridwan Harahap R.K. Histologi BBC1-K26 BBC1-K27 BBC1-K28 BBC1-K29 BBC1-K30 BK FL HL FL BK dr.T. Helvi M Prof.Yasmeiny Yazir dr. Feby Yanti Hrp Prof.Yasmeiny Yazir dr.Mutiara Indah Sari ISHOMA Lab. Kimia Lab. Biokimia dr.Almaycano Ginting R.K. Histologi dr.Almaycano Ginting 1 dr.Ridwan Harahap Lab. Kimia Lab. Biokimia R.K. Histologi 1 BBC1-Pr3(A4) BBC1-Pr4(A1) KI BK ISHOMA dr. Sri Suryani,MKes dr. Yudi Herlambang dr. Radita Ginting dr. Yudi Herlambang dr.Almaycano Ginting R.K. Histologi 2 BBC1-Pr3(A3) BBC1-Pr4(A5) BBC1-K25 KWN1-2 CRP1.3 CRP1.4 KI BK ISHOMA BK dr.T. Helvi M TIM dr.Juliandi Harahap, MA dr. Sri Suryani,MKes TIM dr. Arlinda Sari Wahyuni, MKes R.K. Histologi 2 BBC1-K17 BBC1-K18 BBC1-K19 KBY1-K2 KAG1-K2 BBC1-Pr3(A2) BBC1-Pr4(A4) BBC1-K20 BBC1-K21 BBC1-K22 BBC1-K23 BBC1-K24 KI BK BK KEGIATAN CHOP1Kom.1 CHOP1-KM.1 BBC1-K16 BBC1-Pr1(A1) BBC1-Pr2(A2) DEPT KELAS A-1 NARASUMBER TEMPAT dr. Isti Ilmiati Fujiati dr. Zulkifli, MSi KI KI FI ISHOMA dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi 2 dr.Yahwardiah S, hD dr.Hidayat R.K. Histologi dr.Yahwardiah S,PhD dr.Hidayat 1 TIM TIM TIM TIM M ANDIRI Lab. Kimia Lab. Biokimia ISHOMA dr.Yahwardiah S,PhD dr.Hidayat dr.Yahwardiah S,PhD dr.Hidayat R.K. dr.Aman Datuk C dr. Husniah Histologi dr. Husniah dr.Aman Datuk C 1 dr. Husniah M ANDIRI Lab. Kimia Lab. Biokimia dr.Aman Datuk C R.K. Histologi 1 KELAS A-2 NARASUMBER dr. Rina Amelia dr.Yuki Yunanda Dede Ibrahim,SSi,Msi TEMPAT R.K. Histologi 2
IKK
dr.Simon, MKes M ANDIRI
Lab. Kimia Lab. Fisika
2 Sept 08
Selasa
KI BK BK BK BL
R.K. Histologi 2
IKK
R.K. Histologi 1
M ANDIRI Lab. Kimia Lab. Biokimia
dr.Mutiara Indah Sari
dr.Mutiara Indah Sari dr. Kamajaya M ANDIRI
R.K. Histologi 2
Page 32 of 40
MINGGU 3
TGL HARI JAM KEGIATAN DEPT KELAS A-1 NARASUMBER TEMPAT KELAS A-2 NARASUMBER TEMPAT
07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 8 Sept 08 Senin 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 - 15.30 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 Selasa 9 Sept 08 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30
CHOP1Kom.2 CHOP1-KM.2 BBC1-K35 BBC1-Pr5(A1) BBC1-Pr6(A2) BBC1-Pr7(A3) BBC1-K36 KBY1-K3 KAG1-K3 BBC1-Pr5(A2)
IKK BL BK KI HL BL
dr. Isti Ilmiati Fujiati dr. Zulkifli, MSi
dr. Husniah M ANDIRI
R.K. Histologi 1
dr. Rina Amelia dr.Yuki Yunanda dr.Aman Datuk C
R.K. Histologi 2
Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi dr. Kamajaya TIM TIM R.K. Histologi 1 dr.Ridwan Harahap TIM TIM R.K. Histologi 2
BK KI HL BL BK BK KI HL
M A N D I R I/ ISHOMA Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi dr. Kamajaya dr. Kamajaya dr.Mutiara Indah Sari R.K. Histologi 1 dr.Ridwan Harahap dr.Ridwan Harahap dr. M.Syaputra,MKes R.K. Histologi 2
10.30 - 13.00 13.00 - 15.30 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 09.00 - 09.50 10 Sept 08 Rabu 10.00 - 10.30
BBC1-Pr6(A3) BBC1-Pr7(A4) BBC1-K37 BBC1-K38 BBC1-K39 BBC1-Pr5(A3)
ISHOMA Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi M ANDIRI BBC1-Pr5(A4) BK KI HL TIM IKK dr.Juliandi Harahap, MA Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi R.K. Histologi 1 TIM dr. Arlinda Sari Wahyuni R.K. Histologi 2 BBC1-Pr6(A4) BBC1-Pr7(A5)
10.30 -13.00
13.00 - 13.50
14.00 - 16.30
BBC1-Pr6(A5) BBC1-Pr7(A1)
07.00 - 07.50 11 Sept 08 08.00 - 08.50 Kamis 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 10.30 13.00 07.00 - 07.50 12 Sept 08 Jumat 08.00 - 08.50 09.00 - 13.50 14.00 - 14.50 07.00-09.30 13 Sept 08 Sabtu 09.30 - 10.00
KWN1-K3 CRP1.5 CRP1.6 BBC1-Pc1- T1 BBC1-K40 BBC1-K41 BK
M ANDIRI R. Tutorial dr.Mutiara Indah Sari dr.Mutiara Indah Sari R.K. Histologi 1 dr. M.Syaputra,MKes dr. M.Syaputra,MKes R.K. Histologi 2
ISHOMA BBC1-K42 BBC1-Pc1- T2 BBC1-Pr5(A5) BK KI BK dr.Mutiara Indah Sari R. Tutorial M ANDIRI Lab. Biokimia Lab. Kimia BBC1-Pr6(A1) dr. M.Syaputra,MKes
10.00 - 12.30
Page 33 of 40
13.00 - 15.30
BBC1-Pr7(A2)
HL
Lab. Biologi-Histologi
MINGGU 4
TGL HARI JAM 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 15 Sept 08 Senin 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 - 13.50 14.00 - 16.30 07.00 - 07.50 16 Sept 08 08.00 - 08.50 Selasa 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 17 Sept 08 09.00 - 09.50 Rabu 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 - 14.00 13.00 -15.30 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 18 Sept 08 09.00 - 09.50 Kamis 10.00 - 10.30 10.30 13.00 13.00 - 14.00 14.00 - 14.50 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 19 Sept 08 Jumat 09.00 - 09.50 10.00 - 13.50 14.00 - 14.50 07.00 - 07.50 08.00 - 08.50 20 Sept 08 Sabtu 09.00 - 09.50 10.00 - 10.30 10.30 - 13.00 13.00 - 14.00 14.00 - 16.30 BBC1-K53 BBC1-K54 BBC1-Pc2-T2 BBC1-Pr8(A5) BL BK BK BBC1-K52 BK BBC1-K48 BBC1-K49 BBC1-K50 BBC1-K51 KI KI BK BK BBC1-Pr8(A4) BBC1-Pr9(A5) BL BK BBC1-Pr8(A3) BBC1-Pr9(A4) KWN1-K4 CRP1.7 CRP1.8 IKK BL BK TIM dr.Juliandi Harahap, MA BBC1-Pc2-T1 BBC1-Pr8(A2) BBC1-Pr9(A3) BBC1-K45 BBC1-K46 BBC1-K47 BL BK BK FA KI BBC1-Pr8(A1) BBC1-Pr9(A2) BBC1-K44 KBY1-K4 KAG1-K4 BL BK BK KEGIATAN CHOP1Kom.3 CHOP1-KM.3 BBC1-K43 BBC1-Pc1PLENO DEPT KELAS A-1 NARASUMBER TEMPAT dr. Isti Ilmiati Fujiati dr. Zulkifli, MSi BK R.K. Histologi 1 KELAS A-2 NARASUMBER dr. Rina Amelia dr.Yuki Yunanda Dede Ibrahim,SSi,Msi
TEMPAT R.K. Histologi 2
IKK
dr.Simon, MKes M ANDIRI
R. Seminar ISHOMA Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia dr.Mutiara Indah Sari TIM TIM R.K. Histologi 1 dr.M.Syahputra,MKes TIM TIM R.K. Histologi 2
M ANDIRI Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia dr.Mutiara Indah Sari dr.Zairul Arifin, SpA dr.Simon, MKes M ANDIRI R. Tutorial ISHOMA Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia R.K. Histologi 1 TIM dr. Arlinda Sari Wahyuni, MKes R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 1 dr.M.Syahputra,MKes dr.Keriahen Bangun Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi 2
M ANDIRI Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia ISHOMA dr.Simon, MKes dr.Simon, MKes dr.Rusdiana, MKes dr.Rusdiana, MKes ISHOMA R.K. Histologi 1 M ANDIRI R.K. dr.Rusdiana, MKes Histologi dr.Rusdiana, MKes 1 M ANDIRI dr.Rusdiana, MKes R. Tutorial ISHOMA Lab. Biologi-Histologi dr.Almaycano R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 1 Dede Ibrahim,SSi,Msi Dede Ibrahim,SSi,Msi dr.Sri Suryani, MKes dr.Sri Suryani, MKes R.K. Histologi 2
dr.Almaycano dr.Almaycano
Page 34 of 40
BBC1-Pr9(A1)
BK
Lab. Biokimia
MINGGU 5
TGL HARI JAM 07.00 - 07.50 22 Sept 08 Senin 08.00 - 08.50 09.00 - 09.30 09.30 - 12.00 KEGIATAN CHOP1Kom.4 CHOP1-KM.4 BBC1-Pc2PLENO DEPT KELAS A-1 NARASUMBER TEMPAT dr. Isti Ilmiati Fujiati R.K. Histologi 1 dr. Zulkifli, MSi M ANDIRI R. Seminar KELAS A-2 NARASUMBER dr. Rina Amelia dr.Yuki Yunanda
TEMPAT R.K. Histologi 2
IKK
23Sept 08 24 Sept 08 25 Sept 08
Selasa Rabu Kamis
KEGIATAN MANDIRI PERSIAPAN UJIAN SUAMTIF BLOK BBC1
KEGIATAN MANDIRI PERSIAPAN UJIAN SUAMTIF BLOK BBC1 UJIAN SUMATIF BLOK BBC1
Page 35 of 40
KELAS B
MINGGU 1
TGL HARI JAM 08.00 - 08.50 09.00 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 Senin 12.00 - 12.50 13.00 15.00 15.00 15.50 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 26 Agust 08 Selasa 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 - 16.00 16.00 - 16.50 27 Agust 08 Rabu 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 14.00 14.00 16.30 07.00 - 09.00 09.00 - 09.50 10.00 - 10.50 Jumat 11.00 - 11.50 12.00 - 13.50 14.00 16.30 07.00 - 09.30 30 Agust 08 Sabtu 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 14.00 14.00 14.50 15.00 15.50 16.00 16.50 BBC1-Pr1(B3) BBC1-Pr2(B4) BBC1-Pr1(B5) BBC1-Pr2(B1) BBC1-K10 BBC1-K11 BBC1-K12 BBC1-K13 BBC1-K14 BBC1-K15 KI KI FI KI FI GZ GZ GZ GZ BBC1-Pr1(B4) BBC1-Pr2(B5) KWN1.1 CRP1.1 CRP1.2 BBC1-Pr1(B1) BBC1-Pr2(B2) BBC1-K7 BBC1-K8 BBC1-K9 KI FI BBC1-K6 KI dr.Simon HUT FK USU Lab. Kimia Lab. Fisika M ANDIRI TIM R.K. Histologi dr.Juliandi Harahap, dr. Arlinda Sari 1 MA Wahyuni, MKes ISHOMA Lab. Kimia Lab. Fisika M ANDIRI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi Histologi 1 dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi ISHOMA Lab. Kimia Lab. Fisika Lab. Kimia Lab. Fisika M ANDIRI dr. Aryani Amra, SpM R.K. Histologi dr. Aryani Amra, SpM 1 dr. Aryani Amra, SpM ISHOMA dr. Zaimah Z Tala. MS,SpGK R.K. Histolog dr. Zaimah Z Tala. 1 MS,SpGK dr.Simon, MKes Neni Dwi A, SP, MSi Neni Dwi A, SP, MSi Neni Dwi A, SP, MSi Neni Dwi A, SP, MSi Neni Dwi A, SP, MSi Neni Dwi A, SP, MSi R.K. Histolog 2 R.K. Histologi 2 BBC1-K5 KBY1-K1 KAG1-K1 KI BBC1-K4 BBC1-Pr1(B2) BBC1-Pr2(B3) KI KI FI KEGIATAN BBC1-F BBC1-K1 BBC1-K2 BBC1-K3 DEPT MEU BK KI KELAS B-1 KELAS B-2 NARASUMBER TEMPAT NARASUMBER TEMPAT R. Seminar M ANDIRI dr.Yahwardiah S, PhD dr.T.Helvi M R.K. R.K. dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi Histologi Histologi 1 2 dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi ISHOMA dr.Simon, MKes R.K. Histologi Dede Ibrahim,SSi,Msi 1 Lab. Kimia Lab. Fisika M ANDIRI R.K. Histologi 1 Dede Ibrahim,SSi,Msi TIM TIM R.K. Histologi 2
25 Agust 08
dr.Simon, MKes TIM TIM
R.K. Histologi 2
ISHOMA R.K. Histologi 1 Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi 2
28 Agust 08
Kamis
IKK KI FI KI KI KI
29 Agust 08
R.K. Histologi 2
R.K. Histologi 2
Page 36 of 40
MINGGU 2
TGL HARI JAM 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 1 Sept 08 Senin 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 16.00 16.00 16.50 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 2 Sept 08 Selasa 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 16.00 16.00 16.50 BBC1-K18 KBY1-K2 KAG1-K2 BK TIM TIM BBC1-K17 BBC1-Pr3(B2) BBC1-Pr4(B4) KI KI BK CHOP1-Kom.1 CHOP1-KM.1 BBC1-K16 IKK KI KEGIATAN BBC1-Pr3(B1) BBC1-Pr4(B3) DEPT KI BK MANDIRI dr. Isti Ilmiati Fujiati dr. Zulkifli, MSi dr.Simon, MKes R.K. Histologi 1 dr. Rina Amelia dr.Yuki Yunanda Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 2 KELAS B-1 NARASUMBER KELAS B-2 TEMPAT NARASUMBER Lab. Kimia Lab. Biokimia TEMPAT
ISHOMA dr.Simon, MKes R.K. Histologi Dede Ibrahim,SSi,Msi 1 Lab. Kimia Lab. Biokimia MANDIRI R.K. Histologi 1 R.K. Histologi 1 Lab. Kimia Lab. Biokimia MANDIRI BBC1-K20 BBC1-K21 BBC1-K22 BBC1-K23 BBC1-K24 BBC1-Pr3(B4) BBC1-Pr4(B1) KWN1-K2 CRP1.3 CRP1.4 BBC1-K25 BBC1-K26 BBC1-K27 BBC1-K28 BBC1-K29 BBC1-K30 BBC1-Pr3(B5) BBC1-Pr4(B2) BBC1-K31 BBC1-K32 BBC1-K33 IKK BK BK FL HL FL BK KI BK BK BL BK BL BL KI BK dr.Yahwardiah S,PhD dr.Yahwardiah S,PhD dr. Husniah dr. Husniah R.K. Histologi 1 dr.Hidayat dr.Hidayat dr.Aman Datuk C R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 2 dr.Hidayat TIM TIM
dr.Yahwardiah S,PhD
R.K. Histologi 2
ISHOMA BBC1-K19 BBC1-Pr3(B3) BBC1-Pr4(B5) BK KI BK dr.Yahwardiah S,PhD dr.Hidayat R.K. Histologi 2
07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 3 Sept 08 Rabu 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 15.00 15.00 15.50 16.00 16.50 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 Kamis 4 Sept 08 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 15.00 16.00 - 16.50 07.00 - 10.00 10.00 - 10.50 Jumat 5 Sept 08 11.00 - 11.50 12.00 - 14.00 14.00 - 14.50 15.00 - 15.50 16.00 - 16.50 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 - 15.00 15.00 - 15.50
ISHOMA R.K. dr.Aman Datuk C Histologi dr. Husniah dr.Aman Datuk C 1 Lab. Kimia Lab. Biokimia MANDIRI R.K. Histologi dr.Juliandi Harahap, 1 MA ISHOMA dr.T. Helvi M MANDIRI R.K. dr.T. Helvi M Histologi Prof.Yasmeiny Yazir 1 ISHOMA dr. Feby Yanti Hrp Prof.Yasmeiny Yazir dr.Mutiara Indah Sari R.K. Histologi 1 TIM dr. Arlinda Sari Wahyuni, MKes dr. Sri Suryani,MKes dr. Sri Suryani,MKes dr. Yudi Herlambang dr. Radita Ginting R.K. Histologi 2
R.K. Histologi 2
dr. Yudi Herlambang dr.Almaycano Ginting Lab. Kimia Lab. Biokimia dr.Almaycano Ginting dr.Almaycano Ginting dr.Ridwan Harahap
R.K. Histologi 2
6 Sept 08
Sabtu
MANDIRI dr.Mutiara Indah Sari R.K. dr.Mutiara Indah Sari Histologi 1 dr. Kamajaya ISHOMA R.K. Histologi 1
R.K. Histologi 2
BBC1-K34
BL
dr. Kamajaya
dr.Ridwan Harahap
R.K. Histologi 2
Page 37 of 40
MINGGU 3
TGL HARI JAM KEGIATAN BBC1-Pr5(B1) 07.00 - 09.30 8 Sept 08 Senin 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 07.00 - 09.30 9 Sept 08 Selasa 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 07.00 - 09.30 10 Sept 08 Rabu 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11 Sept 08 Kamis 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 - 13.50 14.00 - 16.30 07.00 - 09.00 12 Sept 08 Jumat 09.00 - 09.50 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 07.00 - 07.50 08.00 - 10.30 10.30 - 11.00 11.00 - 13.30 BBC1-Pc1- T2 BBC1-K40 BBC1-K41 BBC1-K42 KWN1-K3 BBC1-Pr5(B5) 13 Sept 08 Sabtu BBC1-Pr6(B1) BBC1-Pr7(B2) BK KI HL M ANDIRI R. Tutorial BK BBC1-K39 CRP1.5 CRP1.6 BBC1-Pr5(B4) BBC1-Pr6(B5) BBC1-Pr7(B1) BK IKK BK KI HL BBC1-Pc1- T1 dr.Mutiara Indah Sari BBC1-K37 BBC1-K38 BL BBC1-K36 KBY1-K3 KAG1-K3 BBC1-Pr5(B3) BBC1-Pr6(B4) BBC1-Pr7(B5) BK KI HL dr. Kamajaya BL TIM TIM CHOP1Kom.2 CHOP1-KM.2 BBC1-K35 BBC1-Pr5(B2) BBC1-Pr6(B3) BBC1-Pr7(B4) IKK BL BK KI HL dr. Kamajaya M ANDIRI R.K. Histologi 1 dr.Ridwan Harahap TIM TIM R.K. Histologi 2 BBC1-Pr6(B2) BBC1-Pr7(B3) DEPT BK KI HL KELAS B-1 NARASUMBER TEMPAT KELAS B-2 NARASUMBER
TEMPAT
Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi M ANDIRI dr. Isti Ilmiati Fujiati dr. Zulkifli, MSi dr. Husniah R.K. Histologi 1 dr. Rina Amelia dr.Yuki Yunanda dr.Aman Datuk C R.K. Histologi 2
Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi
Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi M ANDIRI R.K. Histologi dr. Kamajaya 1 ISHOMA R. Tutorial M ANDIRI dr. M.Syaputra,MKes R.K. Histologi dr.Juliandi Harahap, dr. Arlinda Sari 1 MA Wahyuni, MKes ISHOMA Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi M ANDIRI dr. M.Syaputra,MKes R.K. Histologi 1 dr. M.Syaputra,MKes dr. M.Syaputra,MKes TIM Lab. Biokimia Lab. Kimia Lab. Biologi-Histologi R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 2 dr.Ridwan Harahap dr.Ridwan Harahap R.K. Histologi 2
dr.Mutiara Indah Sari dr.Mutiara Indah Sari dr.Mutiara Indah Sari TIM
Page 38 of 40
MINGGU 4
TGL HARI JAM 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 12.00 13.00 13.00 13.50 14.00 14.50 15.00 15.50 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 16 Sept 08 Selasa 11.00 - 11.50 12.00 12.50 13.00 13.50 14.00 14.50 07.00 - 09.30 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 17 Sept 08 Rabu 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 14.00 14.00 16.30 07.00 - 09.30 18 Sept 08 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 12.00 12.50 07.00 - 09.050 10.00 - 10.50 19 Sept 08 Jumat 11.00 - 11.50 12.00 - 14.50 15.00 - 15.50 07.00 - 07.50 08.00 - 10.30 20 Sept 08 Sabtu 10.30 - 11.00 11.00 - 11.50 12.00 - 12.50 13.00 14.00 14.00 16.30 BBC1-Pc2-T2 BBC1-K51 BBC1-K51 BBC1-Pr8(B5) BBC1-Pr9(B1) BBC1-K53 BBC1-K54 BK BK BL BK BBC1-K45 BBC1-Pr8(B3) BBC1-Pr9(B4) BBC1-K46 BBC1-K47 BBC1-K48 BBC1-Pc2-T1 BBC1-Pr8(B4) BBC1-Pr9(B5) Kamis KWN1-4 CRP1.7 CRP1.8 BBC1-K49 BBC1-K50 IKK BL BK M ANDIRI TIM dr.Juliandi Harahap, MA R.K. Histologi 1 TIM dr. Arlinda Sari Wahyuni, MKes R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 1 R.K. Histologi 2 BK BL BK FA KI KI KEGIATAN BBC1-Pc1PLENO BBC1-Pr8(B1) BBC1-Pr9(B2) CHOP1Kom.3 CHOP1-KM.3 BBC1-K43 BBC1-Pr8(B2) BBC1-Pr9(A3) M ANDIRI BBC1-K44 KBY-K4 KAG-K4 BK dr.Mutiara Indah Sari TIM TIM R.K. Histologi 1 dr.M.Syahputra,MKes TIM TIM R.K. Histologi 2 R.K. Histologi 2 BL BK IKK DEPT KELAS B-1 NARASUMBER TEMPAT R. Seminar M ANDIRI Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia ISHOMA dr. Isti Ilmiati Fujiati dr. Zulkifli, MSi BK BL BK dr.Simon, MKes R.K. Histologi 1 dr. Rina Amelia dr.Yuki Yunanda Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi 2 KELAS B-2 NARASUMBER TEMPAT
15 Sept 08
Senin
Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia
ISHOMA dr.Mutiara Indah Sari R.K. Histologi dr.M.Syahputra,MKes 1 Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia M ANDIRI dr.Zairul Arifin, SpA dr.Keriahen Bangun R.K. Histologi dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi 1 dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi ISHOMA R. Tutorial Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia
R.K. Histologi 2
KI BK
M ANDIRI R.K. dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi Histologi dr.Rusdiana, MKes dr.Sri Suryani, MKes 1 ISHOMA R.K. dr.Rusdiana, MKes dr.Sri Suryani, MKes Histologi dr.Rusdiana, MKes dr.Almaycano 1 Lab. Biologi-Histologi Lab. Biokimia M ANDIRI R.K. dr.Rusdiana, MKes dr.Almaycano Histologi dr.Rusdiana, MKes dr.Almaycano 1 ISHOMA R. Tutorial
BK
R.K. Histologi 2
Page 39 of 40
MINGGU 5
TGL HARI JAM 07.00 - 09.30 22 Sept 08 Senin 09.30 - 10.00 10.00 - 10.50 11.00 - 11.50 23Sept 08 24 Sept 08 25 Sept 08 Selasa Rabu Kamis CHOP1Kom.4 CHOP1-KM.4 IKK KEGIATAN BBC1-Pc2PLENO dr. Isti Ilmiati Fujiati dr. Zulkifli, MSi DEPT KELAS B-1 NARASUMBER TEMPAT R. Seminar M ANDIRI R.K. Histologi 1 dr. Rina Amelia dr.Yuki Yunanda R.K. Histologi 2 KELAS B-2 NARASUMBER
TEMPAT
KEGIATAN MANDIRI PERSIAPAN UJIAN SUAMTIF BLOK BBC1
KEGIATAN MANDIRI PERSIAPAN UJIAN SUAMTIF BLOK BBC1 UJIAN SUMATIF BLOK BBC1

BBC 1-2008

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

BBC 1-2008

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kurikulum FK USU 2008

Referensi: Kurikulum Inti Pendidikan Dokter Indonesia III (KIPDI III)

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008

IV. A. LINGKUP BAHASAN

Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar

Teknik umum belajar

Learn how to learn and think how to think

Problem Based Learning (PBL)

Belajar sepanjang hayat

Telaah kritis terhadap sumber-sumber informasi yang ada

Kurikulum FK USU 2008

Kee, F and Bickle Pithers, R T and Soden, R

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008

VIII. JADWAL KEGIATAN (terlampir)

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008

PENDAHULUAN untuk Blok BBC 1

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008

Kurikulum FK USU 2008

SASARAN PEMBELAJARAN PENUNJANG

Kurikulum FK USU 2008 38

IV. LINGKUP BAHASAN

Vitamin Larut Air dan Larut Lemak

Air dan Larutan

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008 38

BK BK Fisiologi (FL) Histologi (HL) FL BK

BBC1K33 BBC1K34 BBC1K35 BBC1K36 BBC1K37 BBC1K38

Perkembangan Embrio Dini

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008 38

Pokok Bahasan Enzymology

Mekanisme molecular Reaksi Enzim BK Kinetika kimia Kinetika enzim KI BK

Reaksi Biokimia Intraseluler

Siklus TCA dan Rantai Pernafasan

OUTLINE PROBLEM BASE LEARNING (PBL)

Pleno Pemicu 1 Pemicu 2

BBC1-Pc.1-Pleno BBC1-Pc.2-T1 BBC1-Pc.2-T2

3 x 50 menit 3 x 50 menit 3 x 50 menit

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008 38

PROBLEM-BASED LEARNING (PBL)

Kurikulum FK USU 2008 38

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008 38

VI. SARANA & PRASARANA

Diskusi dilaksanakan di ruang-ruang berikut ini:

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008 38

Materi tutorial Materi tutorial

Pada ujian akhir blok Pada akhir blok

Kurikulum FK USU 2008 38

Buku Panduan Mahasiswa Basic Biology of Cell 1

Kurikulum FK USU 2008 38

VIII. DAFTAR NARASUMBER