RPH 2

Tajuk: Zaman Kesultanan Melayu Melaka. Sejarah 1K8 2.203.30pm 1P7 3.504.50pm Subtajuk: Kegemilangan Melaka.(ulangkaji).
Hasil pembelajaran: Membuat inferens tentang system Pembesar Empat Lipatan dengan system Jemaah Menteri sekarang. Mengaitkan kemajuan perdagangan di Melaka dengan peranan pembesar empat lipatan. Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar. Menghubungkaitkan kegiatan perdagangan dengan penyebaran islam. Menamakan hasil kesusasteraan Melayu pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Menyatakan peranan pemimpin dalam meluaskan kuasa.
Aktiviti: 1. Ulangkaji: menjawab soalan. 2. Perbincangan. Unsur: Pemikiran strategik. Tingkah laku: Bertindak dengan bestari. BBM: Sejarah latihan tropika KBSM tingkatan 1. Pengukuhan: soalan bab 5. Refleksi:
Theme: Matter In Nature. SCIENCE 1P5 1.102.20pm 1P6 4.505.50pm 1P4 5.506.40pm Learning Area: The Variety of Resources on Earth. Learning objective: (revision) 1. 2. 3. Knowing the different resources on earth. Appreciating the importance of the earth resources. Understanding elements, compounds and mixture.
Activities: 1. Answer question. 2. Discussion. Reflection:
Learning outcome: A student is able to: List the resources needed to sustain life. State what elements, compounds and mixture are? Give an example of elements, compounds and mixture. State the differences between element compound and mixture. Explain the importance of variety of earth resources.
SCIENCE 1P4
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Variety of Resources on Earth. Learning objective: (revision) Knowing the different resources on earth. Appreciating the importance of the earth resources. Understanding elements, compounds and mixture. Learning outcome: A student is able to: List the resources needed to sustain life. State what elements, compounds and mixture are? Give an example of elements, compounds and mixture. State the differences between element compound and mixture. Explain the importance of variety of earth resources
Science 1P6
Theme: Man And The Variety of Living Things. Learning Area: Cell As a Unit of Life. (Revision). Learning Objective: Understanding cells. Understanding unicellular organism and multicellular organism. Understanding that cells form tissues, organs and systems in the human body. Realising that humans are complex organisms. Learning Outcome: A student is able to: Label the general structure of an animal cell and a plant cell. State the function of each structure. State the meaning of unicellular and multicellular organism. Arrange sequentially cell organisation from simple to complex. Tajuk: Sejarah dan Kita Zaman Pra Sejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka. Subtajuk: Kemahiran dan Kepentingan Sejarah. (ulangkaji). Zaman Pra sejarah. Hasil pembelajaran: Menyenaraikan ciri-ciri sejarah. Mendefinisikan istilah sejarah. Menyatakan tahap perkembangan zaman Pra sejarah. Aktiviti: 1. Ulangkaji: menjawab soalan. 2. Perbincangan. Unsur: Berbangga dengan warisan Negara. Semangat gigih dan berdikari. Tingkah laku: Menghargai tinggalan sejarah.
1K6
BBM: Sejarah latihan tropika KBSM tingkatan 1. Pengukuhan: soalan bab 5. Refleksi:
1K7
Berkerja keras dan yakin diri.
SCIENCE 1P6 1.102.20pm
Theme: Matter In Nature. Learning Area: Matter (revision) Understanding the matter has mass and occupies space. Understanding the three state of matter. Understanding the concept of density. Appreciating the use of properties of matter in everyday life. Learning outcome: A student is able to: 1. State those things have mass and occupy space. 2. State the three states of matter and its arrangement. 3. Define density and explain the float of object. 4. Solve simple problems related to density. 5. Describe how man uses the different state of matter.
Sejarah 1K8
Tajuk: Zaman Kesultanan Melayu Melaka. Subtajuk: Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka. Hasil pembelajaran: Memerihalkan pengasasan kesultanan Melayu melaka. Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka.
BBM: Sejarah latihan tropika KBSM tingkatan 1. Pengukuhan: soalan bab 4. Refleksi:
Aktiviti: 1. Ulangkaji: menjawab soalan. 2. Perbincangan. Unsur:Kepimpinan berwawasan. Tingkah laku: Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan. Sejarah 1P7 Tajuk: Kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara. Subtajuk: Kerajaan Agraria dan Kerajaan Maritim. Hasil pembelajaran: Mendefinisikan konsep Kerajaan Agraria dan Maritim. Mencirikan kerajaan Agraria dan Maritim. Memberikan contoh-contoh hasil keluaran. Unsur: Kemegahan terhadap tamadun awal. Tingkah-laku: Menghargai sumbangan tamadun awal kita. BBM: Sejarah latihan tropika KBSM tingkatan 1. Pengukuhan: soalan bab 3. Refleksi:
SEJARAH 1K8 2.203.30pm 1P7 3.504.50PM 1K6 4.505.50pm
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang tua. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan. kerajaan-kerajaan Melayu.
.Refleksi:
Science 1P4 5.506.45pm
Theme: Man And The Variety of Living Things. Learning Area: Cell As a Unit of Life. (Revision). Learning Objective: Understanding cells. Understanding unicellular organism and multicellular organism. Understanding that cells form tissues, organs and systems in the human body. Realising that humans are complex organisms. Learning Outcome: A student is able to: Label the general structure of an animal cell and a plant cell. State the function of each structure. State the meaning of unicellular and multicellular organism. Arrange sequentially cell organisation from simple to complex.
SEJARAH 1K8 2.203.30pm 1K7 3.504.50PM 1K6 4.505.50pm
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang tua. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan. Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang tua. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan. kerajaan-kerajaan Melayu. kerajaan-kerajaan Melayu.
.Refleksi:
.Refleksi:
SEJARAH 1K7 5.506.50pm 1K6 4.505.50pm
Theme: Man And The Variety of Living Things. Activities: Learning Area: Cell As a Unit of Life. (Revision). 1. Answer question. 2. Discussion. Learning Objective: Understanding cells. Reflection: Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan .Refleksi: Understanding unicellular organism and melayu. SEJARAH multicellular organism. Understanding that cells form tissues, Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang tua. organs and systems in the human body. 1P7 Realising that humans are complex organisms. 3.50Hasil Pembelajaran: Learning Outcome: A student is able to: 4.50pm Label the general structure of an animal cell and a Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. plant cell. State the function of each structure. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang State the meaning of unicellular and multicellular tua dan organism. kerajaan Melayu yang baru. Arrange sequentially cell organisation from simple Menyatakan to complex. lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan. SCIENCE Theme: Introducing Science. Learning Area: Introduction to Science.(Revision) Activities: 1P6 Learning Objective: 1. Answer question. 2. Discussion. 1.10-2.20pm Understanding that science is part of everyday science. Understanding the steps in scientific investigation. Reflection: Knowing physical quantities and their unit. Understanding the use of measuring tools. Understanding the concept of mass. Realising the importance of standard units in everyday life. Learning Outcome: A student is able to: Explain the importance of science in everyday life. State the steps in a scientific experiment. State the physical quantities length, mass, time, temperature and electric current. Choose the right tool in measuring thing. Determine and explain the concept of weight and mass. Give example of problem that occur if no use of standard units. kerajaan-kerajaan Melayu.
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. .Refleksi: Theme: Introducing Science. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang tua. Learning Area: Introduction to Science.(Revision) Reflection: Hasil Pembelajaran: Learning Objective: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua Understanding that science is part of everyday science. dan kerajaan Melayu yang baru. Understanding the steps in scientific investigation. Knowing physicalkerajaan-kerajaantheir unit. Menyatakan lokasi quantities and Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. use of measuring tools. Understanding the Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Understanding the concept of mass. Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. units in everyday life. Realising the importance of standard :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Learning Outcome: A student is able to: Tingkahlaku importance of science in everyday life. Explain the :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. State the steps in a scientific experiment. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara State the physical quantities length, mass, time, temperature and electric BBM: buku teks. current. Pengukuhan: Soalan latihan. Choose the right tool in measuring thing. Determine and explain the concept of weight and mass. Give example of problem that occur if no use of standard units. Activities: 1. Answer question. 2. Discussion. Unsur: SEJARAH Tajuk: Ujian Pertengahan Tahun 2010. Sub : Bab 1-5. Berbangga dengan warisan 1K8 Tujuan: Negara. 1P7 1. Melatih pelajar mencari jawapan menggunakan buku teks. Semangat gigih dan berdikari. 2. Memastikan pelajar mendapat konsep yang betul. Tingkah laku: 3. Meningkatkan daya ingatan pelajar. Menghargai tinggalan sejarah. Hasil Pembelajaran: Berkerja keras dan yakin diri. 1. Pelajar dapat melatih diri mencari jawapan tanpa panduan BBM: Buku teks. dari guru. Pengukuhan: Soalan 2. Pelajar berjaya memperbetulkan persepsi. peperiksaan. 3. Pelajar berupaya memahami dan mengingati pembelajaran. Alktiviti: 1. Guru bertanya jawapan dan makna sesuatu perkataan yang berkaitan untuk menguji kefahaman pelajar. 2. Guru membuat perbincangan dengan pelajar. SCIENCE SEJARAH 1K8 1P5 2.201.103.30pm 2.20pm 1K7 3.501P6 4.50PM 4.501K6 5.50pm 4.505.50pm 1P4 5.506.45pm
SCIENCE 1P5
1P6
Theme: Introducing Science, Man And The Variety of Living Things. Reflection;Matter In Nature. Learning Area: Mid Year Exam Paper 2. Learning Objective: To do the correction. To make sure student get the right concept. Learning Outcome:A student is able to get the right concept and do the correction. Activities;1. Teacher ask student to write the answer on white board.
2.
Teacher discusses the answer.
SCIENCE 1P4
Theme: Introducing Science, Man And The Variety of Living Things. Reflection;Matter In Nature. Learning Area: Mid Year Exam Paper 2. Learning Objective: To do the correction. To make sure student get the right concept. Learning Outcome:A student is able to get the right concept and do the correction. Activities;3. Teacher ask student to write the answer on white board. 4. Teacher discusses the answer.
Sejarah 1P7 1.101.40 1K8 2.203.30 (petang)
Tajuk: Kerja Khusus Sejarah Tingkatan 1. Subtajuk: Sejarah diri dan keluarga Hasil pembelajaran: Pelajar dapat mengenal pasti item-item yang perlu ada dalam kajian. Pelajar diajar membuat penghargaan. Pelajar di tunjukkan dengan format muka depan folio. Aktiviti: 1.Memberi contoh. 2. Perbincangan. Unsur: Pemikiran kreatif. Tingkah laku: Bertindak dengan bestari.
BBM: Contoh folio Sejarah pelajar tingkatan 1 yang lepas. Pengukuhan: Pelajar diminta membuat muka depan, isi kandungan dan penghargaan. Refleksi:
SCIENCE 1P4 5.0-6.45 pm
Sejarah 1K7 2.203.30 1K6 3.504.50 (petang)
Tajuk: Kerja Khusus Sejarah Tingkatan 1. Subtajuk: Sejarah diri dan keluarga Hasil pembelajaran: Pelajar dapat mengenal pasti item-item yang perlu ada dalam kajian. Pelajar diajar membuat penghargaan. Pelajar di tunjukkan dengan format muka depan folio. Aktiviti: 1.Memberi contoh. 2. Perbincangan. Unsur: Pemikiran kreatif. Tingkah laku: Bertindak dengan bestari.
BBM: Contoh folio Sejarah pelajar tingkatan 1 yang lepas. Pengukuhan: Pelajar diminta membuat muka depan, isi kandungan dan penghargaan. Refleksi:
SCIENCE 1P5 5.20-6.50 pm
Sejarah 1K6 1.101.45 1P7 2.203.30 (petang)
Tajuk: Kerja Khusus Sejarah Tingkatan 1. Subtajuk: Sejarah diri dan keluarga Hasil pembelajaran: Pelajar diajar untuk menulis kaedah kajian dan objektif kajian. Pelajar dapat pengenalan tentang penulisan salasilah keluarga. Aktiviti: 1.Memberi contoh. 2. Perbincangan. Unsur: Pemikiran kreatif. Tingkah laku: Bertindak dengan bestari.
BBM: Contoh folio Sejarah pelajar tingkatan 1 yang lepas. Pengukuhan: Pelajar diminta membuat Penulisan Kajian dan objektif. Refleksi:
Science 1P4 3.505.00 (Pm)
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding what air is made up of. Learning Outcome: A Student Is Able To:1. State what air is made up of? 2. Explain why air is a mixture. 3. State the percentage of the composition of air. Activities:1. Teacher show some information and video about air. 2. Discussion section. 3. Exercises.
Reflection:
Sejarah 1P7 1.101.45 1K8 2.203.30 (petang)
Tajuk: Kerja Khusus Sejarah Tingkatan 1. Subtajuk: Sejarah diri dan keluarga Hasil pembelajaran: Pelajar diajar untuk menulis biodata ahli keluarga dan salasilah keluarga. Pelajar dapat menulis laporan penulisan tokoh. Aktiviti: 1.Menunjukkan contoh penulisan. 2. Perbincangan. Unsur: Pemikiran kreatif. Tingkah laku: Bertindak dengan bestari.
BBM: Contoh folio Sejarah pelajar tingkatan 1 yang lepas. Pengukuhan: Pelajar diminta membuat penulisan biodata dan tokoh dalam keluarga. Refleksi:
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding the properties of oxygen and carbon dioxide. Learning Outcome: A Student Is Able To: 1. List the properties of oxygen and carbon dioxide. 2. Identify oxygen and carbon dioxide based on their properties. 3. Choose a suitable test for oxygen and carbon dioxide. Activities:-
Reflection:
Science 1P5
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding what air is made up of. Learning Outcome: A Student Is Able To:1. State what air is made up of? 2. Explain why air is a mixture. 3. State the percentage of the composition of air. Activities:1. Teacher show some information and video about air. 2. Discussion section. 3. Exercises.
Reflection:
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. .Refleksi: Science Reflection: SEJARAH Theme: Matter In Nature. melayu yang tua. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan 1P6 Learning Area: The Air Around Us. 1K7 Hasil Pembelajaran: Learning Objective: Understanding what air is made up Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. of. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua 1K6 Learning Outcome: A Student Is Able To:dan kerajaan Melayu yang baru. 1. State what air is made up of? Melayu. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan 2. Explain why 2. is a mixture. Aktiviti: 1. Pengenalan air Perbincangan. 3. Latihan. 3. State Patriotisme: the percentage of the composition of air. Activities:Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. 1. :Keunikan show some information and video Teacher kerajaan-kerajaan Melayu. about Tingkahlaku air. 2. Discussion budaya :Menghargai warisansection.negeri-negeri Melayu. 3. Exercises. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.
SEJARA H 1K7
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.
Refleksi:
SEJARA H 1K6
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara.
BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.
Refleksi:
Sejarah 1P7
Tajuk: Kerja Khusus Sejarah Tingkatan 1. Subtajuk: Sejarah diri dan keluarga Hasil pembelajaran: Pelajar diajar untuk menulis biodata ahli keluarga dan salasilah keluarga. Pelajar diajar membuat penulisan rumusan . Aktiviti: 1.Menunjukkan contoh penulisan. 2. Perbincangan. Unsur: Pemikiran kreatif. Tingkah laku: Bertindak dengan bestari.
BBM: Kertas panduan menulis laporan kajian. Pengukuhan: Pelajar diminta membuat penulisan biodata dan tokoh dalam keluarga serta membuat rumusan Refleksi:
Science 1P4
Science 1P6
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding that oxygen is needed for combustion. Learning Outcome: A Student Is Able To:1. Carry out experiment to investigate combustion.(PEKA) Activities:Teacher explain the experiment that student going to do. Show some demonstration. Ask student to do the experiment. Do the discussion. Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding that oxygen is needed for combustion. Learning Outcome: A Student Is Able To:1. Carry out experiment to investigate combustion.(PEKA) Activities:1. Teacher explain the experiment that student going to do. 2. Show some demonstration. 3. Ask student to do the experiment. 4. Do the discussion.
Reflection:
Reflection:
Sejara h 1K6 1P7 1K8 1K7
Sejarah 1P7 1K7
Science 1P5
Science 1P6
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding that oxygen is needed for combustion. Learning Outcome: A Student Is Able To:2. Carry out experiment to investigate combustion.(PEKA) Activities:5. Teacher explain the experiment that student going to do. 6. Show some demonstration. 7. Ask student to do the experiment. Theme: Matter In Nature. 8. Do the discussion. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding that oxygen is needed for combustion. Learning Outcome: A Student Is Able To:1. State what combustion is? 2. State that oxygen is needed for combustion. 3. List the product of combustion. Activities:1. Teacher show some power point and discuss the previous experiment.
Reflection:
Reflection:
Sejara h 1K8
Science 1P4
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding that oxygen is needed for combustion. Learning Outcome: A Student Is Able To:4. State what combustion is? 5. State that oxygen is needed for combustion. 6. List the product of combustion. Activities:2. Teacher show some power point and discuss the previous experiment. Tajuk: Kerja Khusus Sejarah Tingkatan 1. Subtajuk: Sejarah diri dan keluarga Hasil pembelajaran: Pelajar diajar untuk menulis biodata ahli keluarga dan salasilah keluarga. Pelajar diajar membuat penulisan rumusan . Aktiviti: 1.Menunjukkan contoh penulisan. 2. Perbincangan. Unsur: Pemikiran kreatif. Tingkah laku: Bertindak dengan bestari.
Reflection:
Sejara h 1K6 1K7 1K8
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding the properties of oxygen and carbon dioxide. Learning Outcome: A Student Is Able To: 1. List the properties of oxygen and carbon dioxide. 2. Identify oxygen and carbon dioxide based on their properties. 3. Choose a suitable test for oxygen and carbon dioxide. Activities:1. 2. Doing the activity 5.3 on text book. Discussion session.
Reflection:
Sejara h 1K6 1K7 1K8
Science 1P4
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: Understanding that oxygen is needed for respiration. Learning Outcome: A Student Is Able To:1. State that energy, carbon dioxide and water vapour are the products of respiration. 2. Relate that living things use oxygen and give out carbon dioxide during respiration. 3. Compare and contrast the content of oxygen in inhaled and exhaled air in humans. 4. State that oxygen is needed for respiration. Activities:1. Teacher show some information and power point. 2. Discussion section. 3. Exercises.
Reflection:
SEJARA
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama.
Refleksi:
H 1K7 1P7
Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara.
Science 1P5 1P6
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: 1. Analysing the effects of air pollutant. 2. Realising the importance of keeping the air clean. Learning Outcome: A Student Is Able To: Explain what air pollution is. List examples and source of air pollutants. Describe the effect of air pollutant. Explain the step needed to prevent and control air pollution. Describe how life would be without clean air. Practise habits that keep the air clean. Suggest ways to keep the air clean.
Activity:1. Show the PowerPoint and video. 2. Ask student to stimulate with pollutant game. 3. Do the explanation. 4. Discussion. Reflection:
Science 1P4
Theme: Matter In Nature. Learning Area: The Air Around Us. Learning Objective: 1. Analysing the effects of air pollutant. 2. Realising the importance of keeping the air clean. Learning Outcome: A Student Is Able To: Explain what air pollution is. List examples and source of air pollutants. Describe the effect of air pollutant. Explain the step needed to prevent and control air pollution. Describe how life would be without clean air. Practise habits that keep the air clean. Suggest ways to keep the air clean.
Activity:5. Show the PowerPoint and video. 6. Ask student to stimulate with pollutant game. 7. Do the explanation. 8. Discussion. Reflection:
SEJARA H 1K8
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu.
Refleksi:
Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara.
SEJARA H 1K6 1K7 1K8
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Latihan 2. Perbincangan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara.
Refleksi:
Science 1P5
Theme: Energy. Learning Area: Sources of Energy. Learning Objective: Understanding various forms and sources of energy. Learning Outcome: A Student Is Able To:List the various forms of energy. List the various sources of energy. Activities:1. Show some slide about energy. 2. Describe each energy. 3. Briefing about kinetic energy. 4. Ask students to do exercise.
Reflection;
Science 1P4
Theme: Energy. Learning Area: Sources of Energy. Learning Objective: Understanding various forms and sources of energy. Learning Outcome: A Student Is Able To:Identify the energy changes. Identify the sun as the primary resources. Carry out experiment to investigate the change of energy (Potential energy-kinetic energy). Activities:1. Doing the activity 6.2. 2. Discussion.
Reflection;
Science 1P5,
1P6
Theme: Energy. Learning Area: Sources of Energy. Learning Objective: Understanding various forms and sources of energy. Learning Outcome: A Student Is Able To:Identify the energy changes. Identify the sun as the primary resources. Carry out experiment to investigate the change of energy (Potential energy-kinetic energy). Activities:1. Doing the activity 6.2. 2. Discussion.
Reflection;
SEJARAH 1P7 2.553.30PM
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaankerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru.
Refleksi:
Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara. kerajaan-kerajaan Melayu.
SEJARAH 1k6 2.553.30PM 1P7 4.204.50pm 1K8 5.205.50pm 1K7 6.206.50pm
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaankerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara. BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan. kerajaan-kerajaan Melayu.
Refleksi:
Theme: Energy. Learning Area: Sources of Energy. Learning Objective: Understanding various forms and sources of energy. Learning Outcome: A Student Is Able To:List the various forms of energy. List the various sources of energy. Activities:1. Show some slide about energy. 2. Describe each energy.
Reflection;
3. 4.
Briefing about kinetic energy. Ask students to do exercise.
1K7 2.553.30pm 1P7 5.20pm 5.50pm
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara. BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan. kerajaan-kerajaan Melayu.
Reflection;
1K8 2.202.55pm
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita.
Reflection;
:Keunikan Tingkahlaku
kerajaan-kerajaan Melayu.
:Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara. BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.
1K6 2.202.55pm 1K7 2.553.30pm 1K8 3.504.25pm
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1. Pengenalan 2. Perbincangan. 3. Latihan. Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara. BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan. 1. kerajaan-kerajaan Melayu.
Reflection;
SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: -Understanding renewable and non renewable source. -Realising the importance of the conserving energy source. Learning Outcome: A student is able to;-Define the renewable and non renewable source of energy. -Group the various sources of energy into renewable and non renewable. -Explain why we need to conserve energy. -Suggest ways to use energy efficiently. - Describe the importance of conserving energy sources. -Explain the use and management of energy sources. Activities;1.Show slide and video 2.Discussion 3.Exercise. Theme: Energy Learning Area: -Understanding renewable and non renewable source. -Realising the importance of the conserving energy source. Learning Outcome: A student is able to;-Define the renewable and non renewable source of energy. -Group the various sources of energy into renewable and non renewable. -Explain why we need to conserve energy. -Suggest ways to use energy efficiently. - Describe the importance of conserving energy sources. -Explain the use and management of energy sources. Activities;1.Show slide and video 2.Discussion 3.Exercise. Theme: Energy Learning Area: -Understanding various forms and sources of energy. -Understanding renewable and non renewable source. -Realising the importance of the conserving energy source. Learning Outcome: A student is able to;List the various forms of energy.
Reflection;
SCIENCE 1P6
Reflection;
SCIENCE 1P6
Reflection;
List the various sources of energy. -Define the renewable and non renewable source of energy. -Group the various sources of energy into renewable and non renewable. -Explain why we need to conserve energy. -Suggest ways to use energy efficiently. - Describe the importance of conserving energy sources. -Explain the use and management of energy sources. Activities;1..Exercise. 2. Discussion.
Science 1P5
Theme: Energy. Learning Area: Sources of Energy. Learning Objective: Understanding various forms and sources of energy. Learning Outcome: A Student Is Able To:List the various forms of energy. List the various sources of energy. Activities:1. Show some slide about energy. 2. Describe each energy. 3. Briefing about kinetic energy. 4. Ask students to do exercise.
Reflection;
SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: -Understanding various forms and sources of energy. -Understanding renewable and non renewable source. -Realising the importance of the conserving energy source. Learning Outcome: A student is able to;List the various forms of energy. List the various sources of energy. -Define the renewable and non renewable source of energy. -Group the various sources of energy into renewable and non renewable. -Explain why we need to conserve energy. -Suggest ways to use energy efficiently. - Describe the importance of conserving energy sources. -Explain the use and management of energy sources. Activities;1..Exercise. 2. Discussion. Theme: Energy. Learning Area: Sources of Energy. Learning Objective: Understanding various forms and sources of energy. Learning Outcome: A Student Is Able To:List the various sources of energy. Identify energy changes.
Reflection;
Science 1P5
Reflection;
Activities:1. Show some slide about energy. 2. Describe each energy. 3. Briefing about kinetic energy. 4. Ask students to do exercise.
Science 1P5
Theme: Energy. Learning Area: Sources of Energy. Learning Objective: Understanding various forms and sources of energy. Learning Outcome: A Student Is Able To:Identify energy changes. Identify sun as the primary source Activities:1. Show some slide about energy. 2. Describe each energy. 3. Briefing about kinetic energy. 4. Ask students to do exercise.
Reflection;
Sejarah 1P7
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1.. Latihan Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negerinegeri melayu dan negeri Sembilan. Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan. Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negeri-
. BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.
Refleksi;
Sejarah 1K6
Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;
Sejarah 1K6
Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara.
negeri melayu dan negeri Sembilan. Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan.
Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;
Sejarah 1P7
1K8
Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1.. Latihan Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara Tajuk: Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan melayu. Subtajuk: Kerajaan-kerajaan melayu yang lama. Kerajaan-kerajaan melayu yang baru. Hasil Pembelajaran: Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan Melayu yang baru. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu. Aktiviti: 1.. Latihan Patriotisme: Unsur :Kebanggaan terhadap warisan kita. :Keunikan kerajaan-kerajaan Melayu. Tingkahlaku :Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu. :Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negerinegeri melayu dan negeri Sembilan.
Refleksi;
Sejarah 1K7
Refleksi;
Sejarah 1P7
Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem
Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan.
perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;
Sejarah 1K8
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negerinegeri melayu dan negeri Sembilan. Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan. Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negerinegeri melayu dan negeri Sembilan. Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah.
Sejarah 1K7
1P7
Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan. Sejarah 1K7 Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negerinegeri melayu dan negeri Sembilan. Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan. Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;
1K6
1K8
SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding Heat as a form of energy. Learning Outcome: A student is able to; State that sun gives out heat. State other Sources of heat. State that heat is a form of energy. Give examples of the uses of heat. State the meaning of temperature. State the diference between heat and temperature. Activitiy; 1. Show the LCD slide about the topic. 2. Student copy the note. 3. Discussion and 4. Exercise.
Reflection;
Sejarah 1K6
1P7
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negerinegeri melayu dan negeri Sembilan. Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep
Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan.
daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan.
Refleksi;
CUTI 1 RAMADHAN Tarikh: 11/8/2010
SCIENCE 1P5
1P6
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding Heat as a form of energy. Learning Outcome: A student is able to; State that sun gives out heat. State other Sources of heat. State that heat is a form of energy. Give examples of the uses of heat. State the meaning of temperature. State the diference between heat and temperature. Activitiy; 1. Show the LCD slide about the topic. 2. Student copy the note. 3. Discussion and 4. Exercise.
Reflection;
Sejarah 1K7
1P7
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negerinegeri melayu dan negeri Sembilan. Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah.
Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu.
Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan. SCIENCE 1P5 Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding Heat as a form of energy. Learning Outcome: A student is able to; State that sun gives out heat. State other Sources of heat. State that heat is a form of energy. Give examples of the uses of heat. State the meaning of temperature. State the diference between heat and temperature. Activitiy; 1. Show the LCD slide about the topic. 2. Student copy the note. 3. Discussion and 4. Exercise.
Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;
Reflection;
Sejarah 1K8
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem Perundangan. Hasil pembelajaran: Menceritakan Latar belakang adat temenggung dan adat Perpatih. Menyatakan Prinsip-prinsip Adat temenggung dan Adat Perpatih. Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Undang-undang bertulis. Aktiviti;
1. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk

buku teks Sejarah 1K6 . 3. Perbincangan. Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem Perundangan. Hasil pembelajaran:
1K7
1K8
Menceritakan Latar belakang adapt temenggung dan adat Perpatih. Menyatakan Prinsip-prinsip Adat temenggung dan Adat Perpatih. Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Undang-undang bertulis. Aktiviti;
perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;

buku teks . 3. Perbincangan.
SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State that heat causes solid, liquids and gases to expand and contract. State the heat flows in three different ways. State that heat flow from hot to cold. Give Example of heat flow in natural phenomena Activitiy; 1. Show the LCD slide about the topic. 2. Student copies the note. 3. Discussion and 4. Exercise.
Reflection;
Jumaat Sejarah 1K8
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem pemerintahan dan pentadbiran negerinegeri melayu dan negeri Sembilan. Hasil pembelajaran: Mendifinisikan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan konsep daulat. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu. Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis. Menerangkan peranan ketua pengawa dan ketua kampong. Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan.
Memerihalkan sistem pentadbiran negeri Sembilan. Aktiviti; 1. Menyalin Nota. 2. Membuat latihan. 3. Perbincangan.
SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State that heat causes solid, liquids and gases to expand and contract. State the heat flows in three different ways. State that heat flow from hot to cold. Give Example of heat flow in natural phenomena Activitiy; 1. Show the LCD slide about the topic. 2. Student copies the note. 3. Discussion and 4. Exercise.
Reflection;
Sejarah
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem Perundangan. Hasil pembelajaran: Menceritakan Latar belakang adat temenggung dan adat Perpatih. Menyatakan Prinsip-prinsip Adat temenggung dan Adat Perpatih. Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Undang-undang bertulis. Aktiviti;

MONDAY Sejarah 1K6 Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Kegiatan ekonomi. Hasil pembelajaran: Mendefiniskan konsep sara diri. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan; nota berpandu. Refleksi;
Aktiviti;
dalam menjalankan kegiatan ekonomi. Memberikan contoh jenis matawang yang digunakan. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan. Menamakan sistem timbangan dan sukatan. Menamakan jenis pengakutan.

buku teks Sejarah . 3. Perbincangan. Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi; Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem Perundangan. Hasil pembelajaran: Menceritakan Latar belakang adat temenggung dan adat Perpatih. Menyatakan Prinsip-prinsip Adat temenggung dan Adat Perpatih. Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Undang-undang bertulis. Aktiviti;

buku teks SCIENCE 1P5 . 3. Perbincangan. Reflection; Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State that heat causes solid, liquids and gases to expand and contract. State the heat flows in three different ways. State that heat flow from hot to cold. Give Example of heat flow in natural phenomena Activitiy; 1. Show the LCD slide about the topic. 2. Student copies the note. 3. Discussion and 4. Exercise.
RABU SCIENCE 1P6
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding Heat as a form of energy. Learning Outcome: A student is able to; State that sun gives out heat.
Reflection;
State other Sources of heat. State that heat is a form of energy. Give examples of the uses of heat. State the meaning of temperature. State the diference between heat and temperature. Activitiy; 1. Show the LCD slide about the topic. 2. Student copy the note. 3. Discussion and 4. Exercise.
Sejarah 1K6
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Kegiatan ekonomi. Hasil pembelajaran: Mendefiniskan konsep sara diri. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi. Memberikan contoh jenis matawang yang digunakan. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan. Menamakan sistem timbangan dan sukatan. Menamakan jenis pengakutan. Aktiviti;
Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan; nota berpandu. Refleksi;

buku teks Sejarah 1P7 . 3. Perbincangan. Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan; nota berpandu. Refleksi; Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Kegiatan ekonomi. Hasil pembelajaran: Mendefiniskan konsep sara diri. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi. Memberikan contoh jenis matawang yang digunakan. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan. Menamakan sistem timbangan dan sukatan. Menamakan jenis pengakutan. Aktiviti;
1K8
1K7

KHAMIS Sejarah 1P7
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Kegiatan ekonomi.
1K7
Hasil pembelajaran: Mendefiniskan konsep sara diri. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi. Memberikan contoh jenis matawang yang digunakan. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan. Menamakan sistem timbangan dan sukatan. Menamakan jenis pengakutan. Aktiviti;
Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan; nota berpandu. Refleksi;

buku teks SCIENCE 1P5 . 3. Perbincangan. Reflection; Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding Heat as a form of energy. Learning Outcome: A student is able to; State that sun gives out heat. State other Sources of heat. State that heat is a form of energy. Give examples of the uses of heat. State the meaning of temperature. State the diference between heat and temperature. Activitiy; 1. Show the LCD slide about the topic. 2. Student copy the note. 3. Discussion and 4. Exercise.
1P6
Sejarah 1P7
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Sistem Perundangan.
Hasil pembelajaran: Menceritakan Latar belakang adat temenggung dan adat Perpatih. Menyatakan Prinsip-prinsip Adat temenggung dan Adat Perpatih. Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Undang-undang bertulis. Aktiviti;
Tingkahlaku; Menghargai sistem perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;

SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State that heat causes solid, liquids and gases to expand and contract. State the heat flows in three different ways. State that heat flow from hot to cold. Give Example of heat flow in natural phenomena Activitiy; 1. Exercise. 2. Discussion.
Reflection;
Sejarah 1K6
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Percukaian. Hasil pembelajaran: Menerangkan peranan sungai sebagai nadi perkembangan ekonomi. Mengelaskan tentang jenis matawang yang digunakan di tanah melayu. Menerangkan kegunaan hasil perlombongan. Aktiviti;

Patriotisme: Unsur; kegigihan berusaha meningkatkan kemakmuran Negara. Tingkahlaku; Berbangga dengan bumi kita yang bertuah. Berbanggan dengan kebolehan keupayaan dan kreatif kita. Berusaha meningkatkan kebolehan, keupayaan dan kreativiti. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;
SELASA Sejarah 1K6
Tajuk: Warisan Kesultanan Melayu Subtajuk; Sosiobudaya Hasil pembelajaran: Memahami tentang sosiobudaya masyarakat melayu. Aktiviti; Pelajar telah membuat Nota Berpandu. 2. Guru bercerita atau meringkaskan topik perbincangan . 3. Soal jawab. Patriotisme: Unsur; Ketinggian nilai budaya bangsa. Tingkahlaku; Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa. BBM; Buku Teks. Pengukuhan;Soal jawab. Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Kegiatan ekonomi. Hasil pembelajaran: Mendefiniskan konsep sara diri. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi. Memberikan contoh jenis matawang yang digunakan. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan. Menamakan sistem timbangan dan sukatan. Menamakan jenis pengakutan. Aktiviti;
Refleksi;
Sejarah 1P7
1K7

buku teks SCIENCE 1P4 . 3. Perbincangan. Reflection; Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State what a heat conductor is. State what heat insulator is? List uses of heat conductor and heat insulator in daily life. Carry out an experiment. Activitiy; 1. Experiment of heat insulator.
2. Question discussion.
RABU SCIENCE 1P6
Reflection;
Sejarah 1P7
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Kegiatan ekonomi. Hasil pembelajaran: Mendefiniskan konsep sara diri. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi. Memberikan contoh jenis matawang yang digunakan. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan. Menamakan sistem timbangan dan sukatan. Menamakan jenis pengakutan. Aktiviti; 1.Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk buku teks . 3. Perbincangan. Tajuk: Warisan Kesultanan Melayu Subtajuk; Sosiobudaya Hasil pembelajaran: Memahami tentang sosiobudaya masyarakat melayu. Aktiviti; Pelajar telah membuat Nota Berpandu. 2. Guru bercerita atau meringkaskan topik perbincangan . 3. Soal jawab. Patriotisme: Unsur; Ketinggian nilai budaya bangsa. Tingkahlaku; Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa. BBM; Buku Teks. Pengukuhan;Soal jawab.
Sejarah 1K6
Refleksi;
Khamis SCIENCE 1P6
Reflection;
Sejarah 1K7
Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Kegiatan ekonomi. Hasil pembelajaran: Mendefiniskan konsep sara diri. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi. Memberikan contoh jenis matawang yang digunakan. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan. Menamakan sistem timbangan dan sukatan. Menamakan jenis pengakutan. Aktiviti; 1.Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk buku teks . 3. Perbincangan. Tajuk: Warisan Kesultanan Melayu Subtajuk; Sosiobudaya Hasil pembelajaran: Memahami tentang sosiobudaya masyarakat melayu. Aktiviti; Pelajar telah membuat Nota Berpandu. 2. Guru bercerita atau meringkaskan topik perbincangan . 3. Soal jawab. Patriotisme: Unsur; Ketinggian nilai budaya bangsa. Tingkahlaku; Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa. BBM; Buku Teks. Pengukuhan;Soal jawab.
Sejarah 1P7
Refleksi;
JUMAAT SCIENCE 1P4 Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State what a heat conductor is. State what heat insulator is? List uses of heat conductor and heat insulator in daily life. Carry out an experiment. Activitiy; 1. Experiment of heat insulator. 2. Question discussion. Reflection;
Sejarah 1P7
Tajuk: Warisan Kesultanan Melayu Subtajuk; Sosiobudaya Hasil pembelajaran: Memahami tentang sosiobudaya masyarakat melayu. Aktiviti; Pelajar telah membuat Nota Berpandu. 2. Guru bercerita atau meringkaskan topik perbincangan . 3. Soal jawab. Patriotisme: Unsur; Ketinggian nilai budaya bangsa. Tingkahlaku; Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa. BBM; Buku Teks. Pengukuhan;Soal jawab.
Refleksi;
SEJARAH 1K6
1P7
1K8
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Tingkahlaku; Memanfaatkan masa lapang. Mengamalkan hidup bersatu padu.
BBM; Buku Teks. Pengukuhan;Soal jawab. Refleksi;
SCIENCE 1P6
Reflection;
SEJARAH 1K6
1K7
1K8
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Tingkahlaku; Memanfaatkan masa lapang. Mengamalkan hidup bersatu padu.
SCIENCE 1P5
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State what a heat conductor is. State what heat insulator is? List uses of heat conductor and heat insulator in daily life. Carry out an experiment. Activitiy; 1. Experiment of heat insulator. 2. Question discussion.
Reflection;
Selasa SEJARAH 1K6
1P7
1K8
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Tingkahlaku; Memanfaatkan masa lapang. Mengamalkan hidup bersatu padu.
SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State what a heat conductor is. State what heat insulator is? List uses of heat conductor and heat insulator in daily life. Carry out an experiment. Activitiy; 1. Show the PowerPoint note and video. 2. Discussion.
Reflection;
Rabu SEJAR AH 1K6
1K7
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak.
Tingkahlaku; Memanfaatkan masa lapang. Mengamalkan hidup bersatu padu. Sentiasa memajukan ekonomi Negara. BBM; Buku Teks. Pengukuhan;Soal jawab. Refleksi;
1K8
Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State that heat causes solid, liquids and gases to expand and contract. State the heat flows in three different ways. State that heat flow from hot to cold. Give Example of heat flow in natural phenomena Activitiy; 1. Exercise. 2. Discussion. Reflection;
SCIENCE 1P6
Khamis SCIENCE 1P5
1P6
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understand heat flow and its effect. Learning Outcome: A student is able to; State what a heat conductor is. State what heat insulator is? List uses of heat conductor and heat insulator in daily life. Carry out an experiment. Activitiy; 1. Show the PowerPoint note and video. 2. Discussion.
Reflection;
SEJARAH 1P7
1K7
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan.
Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
Friday SEJARAH
1K8
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Analysing the effect of heat on matter. Learning Outcome: A student is able to; State the change in state of matter in physical processes. Explain that change in state of matter involves the absorption and release of heat. Give examples of daily change in state of matter. Activitiy; 1. Guide students to do the experiment while briefing the topic. 2. Show some power point. 3. Discussion.
SCIENCE 1P4
Reflection;
SEJARAH 1K6
1K7
1K8
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Analysing the effect of heat on matter. Learning Outcome: A student is able to; State the change in state of matter in physical processes. Explain that change in state of matter involves the absorption and release of heat. Give examples of daily change in state of matter. Activitiy; 1. Guide students to do the experiment while briefing the topic. 2. Discussion.
SCIENCE 1P5
Reflection;
SELASA SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Analysing the effect of heat on matter. Learning Outcome: A student is able to; State the change in state of matter in physical processes. Explain that change in state of matter involves the absorption and release of heat. Give examples of daily change in state of matter. Activitiy; 1. Guide students to do the experiment while briefing the topic. 2. Discussion. Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah.
Reflection;
SEJARAH 1P7
SEJARAH 1K6
Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
RABU SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Analysing the effect of heat on matter. Learning Outcome: A student is able to; State the change in state of matter in physical processes. Explain that change in state of matter involves the absorption and release of heat. Give examples of daily change in state of matter. Activitiy; 1. Guide students to do the experiment while briefing the topic. 2. Discussion. Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah.
Reflection;
SEJARAH 1P7
1K8
1K7
SEJARAH 1K6
Tingkahlaku; Memanfaatkan masa lapang. Mengamalkan hidup bersatu padu. Sentiasa memajukan ekonomi Negara. BBM; Buku Teks. Pengukuhan;Soal jawab.
Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
Refleksi;
KHAMIS SEJARAH 1P7
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
SEJARAH 1K6
Jumaat SEJARAH 1K8
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Analysing the effect of heat on matter. Learning Outcome: A student is able to; State the change in state of matter in physical processes. Explain that change in state of matter involves the absorption and release of heat. Give examples of daily change in state of matter. Activitiy; 1. Teacher draw the state of matter and the process involve when the matter changing. 2. Discussion. 3. Question and answer scheme. 4. Conclusion by student with teacher guided.
SCIENCE 1P6
Reflection;
1P5
isnin SCIENCE 1P5
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Applying the principle of expansion and contraction of matter.
Reflection;
Learning Outcome: A student is able to; Explain with examples the use of expansion and contraction of matter in daily life. Apply the principle of expansion and contraction of matter in solving simple problems. Activitiy; 1. Show some power point. 2. Discussion. 3. Answer question.
Isnin SEJARAH 1K6
1K8
Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
SEJARAH 1K7
1P7
Selasa SEJARAH 1K7
Tajuk: Sarawak Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sarawak. Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sarawak. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Theme: Energy
SEJARAH 1K6
1K8
SCIENCE
Reflection;
1P6
Learning Area: HEAT Learning Objective: Applying the principle of expansion and contraction of matter. Learning Outcome: A student is able to; Explain with examples the use of expansion and contraction of matter in daily life. Apply the principle of expansion and contraction of matter in solving simple problems. Activitiy; 1. Show some power point. 2. Discussion. 3. Answer question.
Rabu SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Analysing the effect of heat on matter. Learning Outcome: A student is able to; State the change in state of matter in physical processes. Explain that change in state of matter involves the absorption and release of heat. Give examples of daily change in state of matter. Activitiy; 1. Teacher draw the state of matter and the process involve when the matter changing. 2. Discussion. 3. Question and answer scheme. 4. Conclusion by student with teacher guided. Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Applying the principle of expansion and contraction of matter. Learning Outcome: A student is able to; Explain with examples the use of expansion and contraction of matter in daily life. Apply the principle of expansion and contraction of matter in solving simple problems. Activitiy; 1. Show some power point. 2. Discussion. 3. Answer question. Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah.
Reflection;
SCIENCE 1P4
Reflection;
SEJARAH 1K6
1K8
Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
Khamis SEJARAH 1P7
1K6
Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
Jumaat SEJARAH
1K8
Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan
rakyat.
SCIENCE
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding that dark, dull objects absorb and give out heat better. Appreciating the benefit of heat flow. Learning Outcome: A student is able to; State that dark, dull objects absorb heat better than white, shiny objects. State that dark, dull objects give out heat better than white, shiny object. Put the practice the principle of heat flow to provide the comfort living. Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding that dark, dull objects absorb and give out heat better. Appreciating the benefit of heat flow. Learning Outcome: A student is able to;
Activitiy; 1. Give some handout about the experiment. 2. Discussion. 3. Give the exercise 4. Answer question. Discussion. Reflection;
SEJARAH
1K8
SCIENCE
Activitiy; 1. Give some handout about the experiment. 2. Discussion. 3. Give the exercise 4. Answer question. Discussion.
State that dark, dull objects absorb heat better than white, shiny objects. State that dark, dull objects give out heat better than white, shiny object. Put the practice the principle of heat flow to provide the comfort living.
Reflection;
SCIENCE
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding that dark, dull objects absorb and give out heat better. Appreciating the benefit of heat flow. Learning Outcome: A student is able to; State that dark, dull objects absorb heat better than white, shiny objects. State that dark, dull objects give out heat better than white, shiny object. Put the practice the principle of heat flow to provide the comfort living. Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru memberi ringkasan topik, pelajar diminta menjawab soalan dan perbincangan diadakan. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu.
SEJARAH
SEJARAH
1K8
Tingkahlaku; Memanfaatkan masa lapang. Mengamalkan hidup bersatu padu. Sentiasa memajukan ekonomi Negara. BBM; Buku Teks.
Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membaca teks, penerangan diberikan. Soal jawab berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
Pengukuhan;Soal jawab. Refleksi;
khamis SCIENCE 1P4
Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding that dark, dull objects absorb and give out heat better. Appreciating the benefit of heat flow. Learning Outcome: A student is able to; State those dark, dull objects absorb heat better than white, shiny objects. State those dark, dull objects give out heat better than white, shiny object. Put the practice the principle of heat flow to provide the comfort living. Theme: Energy Learning Area: HEAT Learning Objective: Understanding that dark, dull objects absorb and give out heat better. Appreciating the benefit of heat flow. Learning Outcome: A student is able to; State those dark, dull objects absorb heat better than white, shiny objects. State those dark, dull objects give out heat better than white, shiny object. Put the practice the principle of heat flow to provide the comfort living.
SCIENCE 1P5
Activitiy; 1.
1P6
2. 3. 4. Discussion. Reflection;
Give some handout about the experiment. Discussion. Give the exercise Answer question.
SEJARAH
Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membuat soalan berkenaan dengan topik.pelajar diminta memberi jawapan. Perbincangan berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
SCIENCE 1P5
1P6
Theme: Energy Learning Area : Revision : HEAT : Energy :The air around us :matter Learning Objective: Understanding that dark, dull objects absorb and give out heat better. Appreciating the benefit of heat flow. Understanding various forms and sources of energy. -Understanding renewable and non renewable source
A Learning Outcome: A student is able to; Recall the topic.ctivitiy 1. Give the exercise. 2. Answer question. 3. Discussion. Reflection;
SEJARAH
Tajuk: Sabah Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Menceritakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan etnik di Sabah. Menceritakan budaya kumpulan etnik di Sabah. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. Aktiviti; Guru meminta pelajar membuat soalan berkenaan dengan topik.pelajar diminta memberi jawapan. Perbincangan berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
SCIENCE 1P5
Theme: Energy Learning Area : Revision : HEAT : Energy :The air around us :matter Learning Objective: Understanding that dark, dull objects absorb and give out heat better. Appreciating the benefit of heat flow. Understanding various forms and sources of energy. -Understanding renewable and non renewable source Tajuk: Ulangkaji Subtajuk; Latar Belakang Sejarah Sabah Keadaan masyarakat. Kehidupan Sosiobudaya. Kegiatan ekonomi Hasil pembelajaran: Mengingati fakta-fakta sejarah. Mengimbau pembelajaran yang lepas. Aktiviti; Guru meminta pelajar membuat soalan berkenaan dengan topik.pelajar diminta memberi jawapan. Perbincangan berlangsung. Patriotisme: Unsur; Semangat bermasyarakatan. Pemuafakatan mengukuhkan Negara kita. Kepelbagaian ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat.
A Learning Outcome: A student is able to; Recall the topic.ctivitiy 1. Give the exercise. 2. Answer question. 3. Discussion. Reflection;
SEJARAH

RPH 2

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Tajuk: Zaman Kesultanan Melayu Melaka. Sejarah 1K8 2.203.30pm 1P7 3.504.50pm Subtajuk: Kegemilangan Melaka.(ulangkaji).

Activities: 1. Answer question. 2. Discussion. Reflection:

Activities: 1. Answer question. 2. Discussion. Reflection:

Activities: 1. Answer question. 2. Discussion. Reflection:

Berkerja keras dan yakin diri.

SCIENCE 1P6 1.102.20pm

Activities: 1. Answer question. 2. Discussion. Reflection:

SEJARAH 1K8 2.203.30pm 1P7 3.504.50PM 1K6 4.505.50pm

Science 1P4 5.506.45pm

Activities: 1. Answer question. 2. Discussion. Reflection:

SEJARAH 1K8 2.203.30pm 1K7 3.504.50PM 1K6 4.505.50pm

SEJARAH 1K7 5.506.50pm 1K6 4.505.50pm

Science 1P4 3.504.50pm

Teacher discusses the answer.

Sejarah 1P7 1.101.40 1K8 2.203.30 (petang)

SCIENCE 1P4 5.0-6.45 pm

Sejarah 1K7 2.203.30 1K6 3.504.50 (petang)

SCIENCE 1P5 5.20-6.50 pm

Sejarah 1K6 1.101.45 1P7 2.203.30 (petang)

Science 1P4 3.505.00 (Pm)

Sejarah 1P7 1.101.45 1K8 2.203.30 (petang)

Science 1P4 5.006.45 (Pm)

BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.

Sejara h 1K6 1P7 1K8 1K7

Sejarah 1P7 1K7

Sejara h 1K6 1K7 1K8

Science 1P5 5.006.45 (Pm)

Sejara h 1K6 1K7 1K8

BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.

Science 1P5 1P6

BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.

SEJARA H 1K6 1K7 1K8

BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.

SEJARAH 1P7 2.553.30PM

BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.

SEJARAH 1k6 2.553.30PM 1P7 4.204.50pm 1K8 5.205.50pm 1K7 6.206.50pm

Science 1P5 1.102.20pm

Briefing about kinetic energy. Ask students to do exercise.

1K7 2.553.30pm 1P7 5.20pm 5.50pm

1K6 2.202.55pm 1K7 2.553.30pm 1K8 3.504.25pm

. BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.

Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara.

. BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.

. BBM: buku teks. Pengukuhan: Soalan latihan.

Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara. Tingkahlaku; Menghargai sistem

perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;

CUTI 1 RAMADHAN Tarikh: 11/8/2010

Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;

1. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk

perundangan tradisi. BBM; nota berpandu. Pengukuhan;Soalan Latihan. Refleksi;

1. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk

Jumaat Sejarah 1K8

1. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk

1. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk

1. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk

RABU SCIENCE 1P6

2. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk

3. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk

KHAMIS Sejarah 1P7

Tajuk: Memahami sistem pentadbiran negeri-negeri Melayu. Subtajuk; Kegiatan ekonomi.

Patriotisme: Unsur; berbangga dengan warisan Negara.

4. Membuat Nota Berpandu. 2. Pelajar merujuk