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Méthode Merise - Analyse Et Conception de Système D'Informations

Méthode Merise - Analyse Et Conception de Système D'Informations

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ESTINATION FORMATION
 
Un aller simple vers le savoir-faire
 
INITIATION A L’ANALYSE ET A LACONCEPTION DE BASE DEDONNEES
 
 
 AVANT PROPOS
Ce support de cours est un outil personnel, il ne constitue pas un guide deréférence.C'est un outil pédagogique élaboré dans un souci de concision : il décrit lesactions essentielles à connaître pour appréhender le sujet de la formation.
 Après réalisation d'un exercice
:
 
Notez votre démarche, vous aurez ainsi une trace des remarquesformulées "à chaud".
 
Renforcez vos connaissances en demandant des précisions auformateur.
Charte graphique 
:Certaines images sont utilisées comme repère de lecture, notamment :
 
Remarque importante
Contient des exemples
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Microsoft est une marque déposée.
©
 
DESTINATION FORMATION
 
Tout droits réservés.
Toute reproduction de ce support, même partielle, du contenu par quelque procédé que cesoit est interdite sans autorisation.
 
SOMMAIRE
ANALYSE ET CONCEPTION DE BASE DE DONNEES
II..
 
IINNRROODDUUCCIIOONN _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _ 11
 
A.
 
L
ES LIMITES DU TABLEUR 
XCEL
 ______________________________2 
 
B.
 
L
A METHODE 
MERISE____________________________________
 
IIII..
 
RREECCUUEEIILLEEOORRGGAANNIISSAAIIOONNDDEESSIINNFFOORRMMAAIIOONNSS _  _  _  _  _  _ 44
 
A.
 
REER LE DICTIONNAIRE DE DONNEES 
 __________________________5 
 
B.
 
LACER LES INFORMATIONS DANS UNE MATRICE 
 __________________6 
 
IIIIII..
 
LLEESSSSCCHHEEMMAASSCCOONNCCEEPPUUEELLSS _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _ 99
 
A.
 
L
E MODELE CONCEPTUEL DE DONNEES 
 ________________________10 
 
B.
 
L
E MODELE LOGIQUE DE DONNEES 
 ___________________________13 
 
C.
 
L
ES REQUETES 
 _________________________________________14 
 
IIVV..
 
AANNNNEEXXEE::EEXXEERRCCIICCEEDDAAPPPPLLIICCAAIIOONN.. _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _ 1155
 

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