REFORZAMIENTO ESCOLAR PERMANENTE

INTRODUCCIN La Estrategia Nacional de Educacin tiene como ejes centrales el desarrollar una educacin con equidad y calidad y para ello impulsa la Batalla por el Sexto Grado que persigue la universalizacin de la Educacin primaria y la Batalla por el noveno grado y en ese propsito lograr mayores ndices en matrcula, permanencia y retencin. En este marco se inscribe la implementacin del Reforzamiento Escolar Permanente como un medio de elevar los niveles de promocin escolar, de contribuir con las y los estudiantes que tienen problemas de rendimiento acadmico, que tiene limitaciones en el afianzamiento de algunos saberes y se promueve el apoyo solidario entre estudiantes de un mismo grado y de grados superiores para los grados menores, se integra la madre y el padre de familia y la comunidad para lograr el xito educativo adecuado para las y los estudiantes. El Objetivo fijo del Reforzamiento Escolar Permanente es elevar los ndices de promocin escolar. Es responsabilidad de la Comisin de la Batalla por el Sexto Grado, de directores, Coordinadores de Ncleos Educativos y docentes organizar e implementar el Reforzamiento Escolar Permanente en cada Grado, Escuela y Ncleo Educativo donde prime el multigrado unidocente. QU ES EL REFORZAMIENTO ESCOLAR PERMANENTE Es el apoyo escolar solidario que se brinda dentro y fuera de horario escolar a lo largo del ao, dirigido a las y los estudiantes con atraso en su ritmo de aprendizaje y bajo rendimiento acadmico para concretarlo el docente elabora un Plan de Reforzamiento Permanente, organiza el Movimiento de estudiante Monitores, los Crculos de Estudio y demanda el apoyo de las madres y padres de familia y adolescentes y jvenes de la comunidad para facilitar el mismo. Demanda apoyo de la comunidad organizada. OBJETIVO GENERAL Que los estudiantes alcancen competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales necesarias para insercin al grado inmediato superior garantizndoles un clima afectivo entre las y los estudiantes del mismo grado de otros grados, madres y padres de familia y liderazgo comunitario que asegure la integracin al reforzamiento y rendimiento de los estudiantes OBJETIVO ESPECIFICO

 Realizar un anlisis permanente de los saberes necesarios para la insercin al grado inmediato superior. Elaborar un plan de atencin diferenciada segn las necesidades de aprendizaje de las y los estudiantes. Valorar sistemticamente el ritmo de aprendizaje de los estudiantes. Facilitar un ambiente de confianza y seguridad de los estudiantes durante su permanencia en el reforzamiento. Desarrollar el hbito del estudio Integrar a la familia y la comunidad en el xito educativo de las y los estudiantes. CMO SE ORGANIZA El o la docente al inicio del ao escolar tiene un perodo de diagnstico escolar donde identifica fortalezas y debilidades educativas en sus estudiantes. El o la docente detecta que estudiantes son mas rpido para asimilar y cuales son mas lentos, cuales traen deficiencia del grado anterior y que requieren mayor atencin. Esa es la base y punto de partida de la elaboracin del Plan de Reforzamiento Escolar Permanente, el cual tiene que irse ajustando en la medida que se vaya profundizando el tratamiento a los problemas que se detecten en las y los estudiantes. Este plan de tratamiento acadmico debe compartirlo el o la docente con estudiantes monitores, estudiantes de apoyo de grados superiores, madres y padres de familia, y liderazgo comunitario para que estos sean los agentes de concrecin de este plan. El o la docente sobre la base de las principales debilidades detectadas elabora una gua sencilla de los temas y contenidos a reforzar Este Plan de Reforzamiento Escolar Permanente se elabora y se organiza en cada grado. El o la docente con el acompaamiento del Director y de la Comisin de la Batalla por el Sexto Grado convoca a estudiantes de grados superiores y/o de secundaria, a madres y padres de familia que van a apoyar al Movimiento de Estudiantes Monitores ylos Crculos de Estudio a travs de gua bsica sencilla de contenidos a reforzar proporcionada por el o la docentes y sern facilitadores del reforzamiento El o la docente detecta y selecciona a las y los estudiantes que ms dominan la materia los cuales sern los monitores por disciplina: matemtica, lengua y literatura, estudios sociales, etc. El o la docente junto con la Comisin de la Batalla del Sexto Grado organiza el movimiento de estudiantes monitores por grados y por disciplina y a cada monitor le asigna un Crculo de estudio (estos Crculos de Estudio se organiza de acuerdo al domicilio de lo estudiantes o lo ms cercano donde vive, esta conformado por un facilitador

comunitario del reforzamiento, un estudiante Monitor y un grupo de estudiantes). Los crculos funcionaran en turnos alternos en centros educativos, casa de los estudiantes, casas comunitarias u otros locales adecuados. El director o la directora del centro educativo deber llevar un control del reforzamiento escolar continuo e informara a la delegacin municipal.

METODOLOGIA PARA EL REFORZAMIENTO La metodologa a usar la define el o la docente, pero bsicamente sern guas de estudio, elaboracin de tareas, resolucin de tareas o lecturas.

El o la docente prepara una gua sencilla (la misma puede ser diaria o semanal) de reforzamiento tomando en cuenta: Los docentes de cada grado debern analizar los indicadores de logros del grado escolar presente. Se prioriza las competencias que son fundamentales para que los estudiantes se inserten la grado superior sin dificultad. Disear una estrategia que le permita atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, tomando en cuenta las temtica con mayor complejidad. Aplicar estrategias y ejercicios pertinentes al contenido que se esta abordando, obviar las actividades que no lograron motivarlos ni alcanzar un aprendizaje significativo. El docente debe de conocer los logros de aprendizaje no alcanzados por los estudiantes. Los docentes debern de elaborar un plan diario de atencin a los estudiantes.

ESTRUCTURA DE PLAN DE REFORZAMIENTO

Centro Escolar: _________________________________________Municipio:________________________Departamento:___________________ Ncleo Educativo:________________________________________ Disciplina:_______________________ Docente:________________________ N de Estudiantes:____________________________ Grado: Objetivo Conteni dos Bsicos Husos horarios Identifica cin de las dificultad es Husos horarios Activida des a realizar Tiempo Fecha Lugar Participa ntes Responsa bles Recurso s

Consolidar los conocimient os, habilidades y destrezas adquiridas en husos horarios.

Realizar 30 min una serie de ejercicios prcticos y sencillos utilizando los husos horarios

06-0611

Instituto nacional Beatriz Rocha

Docente, Estudiante s, Padres de familias, Comisin de Batalla por el Sexto Grado, Gabinete del Poder Ciudadano , ONG( Visi n Mundial)

Docente, Alumno Monitor

Mapa, Texto, Pizarra, marcado r entre otros.

Hoja de informacin del Reforzamiento Escolar Permanente

Centro escolar Grado Municipio Dpto No de CE No de estudiantes funcionando Participando en CE No de P y MF apoyando CE Observaciones

Tiene Plan de Tiene No de REP organizado el estudiantes MEM Monitores SI NO SI NO M V T