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PLANES DIARIOS DE HISTORIA DE HONDURAS

II PARCIAL 2008
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Biblioteca

Autor: Guillermo Varela Osorio


HISTORIA DE HONDURAS PARTE II
CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
FECHAS/ CONTENIDOS ACTIVIDADES
SEMANA
1 Semana Tema 1
Tema 2
Origen del Hombre
Origen de la cultura
INSTRUCCIONES
CRITERIOS de CONTRASTE
* Trabajo grupal: Criterio Humano vrs Divino
2 Semana Tema 3 Sociedades Indígenas antes XVI
Tema 4 Sociedades Indígenas
CUESTIONARIO #1
Anunciar bajar guia MIN e
* Trabajo grupo: Contestar cuestionario #1 ir al museo
3 Semana Tema 5 Exploración de América
Tema 6 Descubrimiento de América,
Hacer y entregar guia MIN
en clase
Conquista
* Trabajo en grupo, Visita al museo MIN
4 Semana Tema 7 Colonización, economía colonial
Tema 8 Clases Sociales Coloniales
CUESTIONARIO #2
Exposiciones en grupo
* Trabajo grupo: Contestar cuestionario #2
II UNIDAD: EPOCA PREHISPANICA pp.39
Esta unidad comienza un breve marco teórico referido al tema
de la evolución en el concepto de evolución cultural. Se
estudiara como la relación entre el hombre y la mujer ha sido
determinante en dicho proceso.
Se procurara darte un contexto de la historia antigua de
Honduras y sus etapas culturales de las sociedades
amerindias desde la pre-historia hasta la llegada de los
españoles en el siglo XV
1- EL ORIGEN DEL HOMBRE
CONTRASTE CREACION vrs. EVOLUCION
CONCLUSIONES GENERALES:
a- Polémica de más de 150 anos. Desde que apareció el
naturalista Ingles, Charles Darwin, en su obra “El
Origen de las Especies y La Selección Natural”

b- Cada una de las teorías creación-evolución deberán


ser aceptadas por un ACTO DE FE. YA QUE NADIE
ESTUBO ALLI!! Ver el articulo sobre el tema:
REFLEXIONES SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE Por: Dr.
Samuel Elías Castellón M (www.snips.com/web/uthhistoriadehonduras)
c- Cada una de las teorías implica una BASE
FILOSOFICA DE CONVICCIONES. Tarde o temprano lo
que CREEMOS HOY trae consecuencias CONDUCTUALES
o CULTURALES en el futuro.
Trabajo en Equipo:
d- BLOQUES DE PENSAMIENTOS (haremos un Trabajo
grupal el Miércoles, en su cuaderno)

BLOQUES DE PENSAMIENTOS
TEORIA: CREACIONISTA TEORIA: EVOLUCION
DEL HOMBRE
DISEÑO INDIVIDUAL EXISTENCIA CASUALIDAD
AUTORIDAD X DEBER Exige DERECHO DE AUTORIDAD
CONClENCIA ETICA VARIABLE
PERDON/PERDONAR SEPARACION / DIVORCIO
CEDER DERECHOS EXIGE DERECHOS
LIBERTAD MORAL LIBERTINAJE
PROPOSITO DE VlDA VIVIR POR VIVIR
BASE: LA REVELACION BASE: HUMANISMO POST-
LA BlBLIA MODERNISM

Hoy estamos sufriendo por (la corrupción, la


ignorancia, el irrespeto a la autoridad, a la vida, al
bosque. etc) por FALTA de VALORES Como podemos
mejorar la cultura de Honduras? Cual de los dos
bloques debería enseñarle a mis hijos (as) para que
sea mejores ciudadanos que nosotros? Porque?
** Cambia tu manera de PENSAR y cambiara tu manera
de VIVIR**
e- De que manera concuerda el Papa con
Darwin? Con que no concuerda?
Acuerdo: -La Evolución es una teoría * La teoría de la evolución
física y de otras especies
* Adaptación hereditaria
Desacuerdo: - El alma humana es de Divina e inmediata creación
de Dios y no esta sujeta a cambio.
2- EL HOMBRE Y SU CULTURA pp.41-46
Las evidencias señalan que el hombre llego
tardíamente al nuevo mundo, pues no se ha
encontrado evidencia de una antigüedad mayor de
40,000. Se utilizo la ruta del estrecho de Bering, al
formarse un puente entre las dos masa de tierra.
(Existen otras teorías del origen del hombre
americano??)
A partir de entonces podemos identificar cinco etapas
culturales en la historia de América:

CUADRO RESUMEN:
ETAPAS DE LA HISTORIA PRECOLOMBINA
PERIODO NIVEL BASE TECNICA UBICACION
ORGANIZACIO ECONOMICA SOCIOCULTURA EN XVI
N
Pequeña sociedad
Cazadores y Banda Cacería y igualitaria, producen Alaska, Sur de
recolectores (Grupos recolección, el arpones, lanzas y Chile, región de
(40,000 ac. 7000 familiares 15 hombre no produce hachas de piedra, Amazonas
ac) personas que alimentos viven campamentos
cooperan en provisionales
caza y
recolección)
Sentido de territorio, Tierras bajas
Agricultores Tribu Agricultura producción de tropicales de
Incipientes (Grupo mas alternada con caza y cerámica y Sudamérica,
(7000 ac. 2500 grande) recolección artesanías. Culto andes
ac) primitivo: meridionales y
Chamanismo. Lideres suroeste de
transitorios. Vida en EEUU
aldeas (Xicaques,
Payas, y
Sumos en Hn)
Preclásico Cacicazgos Agricultura Liderazgo hereditario, Area
(2500 ac a 300 especializada legitimado por Intermedia,
ac) (maíz, fríjol, religión. Pueblos con Zona Central
tubérculos, etc) patron de de CA (Lencas,
domestican asentamiento Chortis,
animales, densa red Chorotegas)
comercial
Clásico Estado Regional Agricultura Estado Teocrático, Mesoamerica y
300 d c. 900 d.c. especializada liderazgo hereditario, Andes
domesticación poligamia, estratos Centrales
animal y red sociales, arquitectura, (Mayas,
comercial centros cívicos Olmecas,
ceremoniales: ciudad Teotihoacan)
estado,
Preeminencia
política del
sacerdote
Post Clásico Estado Imperial Agricultura Estado Teocrático, Siglo XVI
(900 -1492) especializada liderazgo hereditario, Meso América y
domesticación poligamia, estratos Andes
animal y red sociales, arquitectura Centrales
comercial. militar, centros (Aztecas y
Militarismo civicos ceremoniales: Incas)
expansivo y ciudad habitacional,
tributaria Preeminencia
politica del Jefe
militar

3- SOCIEDADES INDIGENAS ANTES DEL


SIGLO XVI Pags. 51-
PRIMEROS HABITANTES DE LA REGION CA Y
HONDURAS

A) REGION MESOAMERICANA: B) REGION INTERMEDIA


Desde Occidente, Centro, Abarca la región de la Mosquitia
Olancho y Colon
1- Agricultura extensiva e 1- Agricultura menor
intensiva con sistemas de riego
2- Organizacion social: 2- Organización social: Clan y tribus
Cacicazgos y Civilización
3- Socio-Cultura: Urbanismo, 3-Socio-Cultura: Viven en aldeas, siembran
mercado, gobierno, cerámica para subsistencia, obras cerámica
policrómatica, escritura y ciencia monocrómatica,
4- Religiosa: Templos, altares, 4- Religiosa: Culto a naturaleza y chamanes.
sacrificios humanos,
autosacrificios, sacerdotes
especializados.
EJEMPLOS DE CULTURA DE EJEMPLOS DE CULTURA INTERMEDIA
CACICAZGOS: DE TRIBUS:
LENCAS: Se encontraban en TOLUPANES/JICAQUES: Se encuentran en
la costa Occidental, Yoro, y Rio Patuca.
Intibucá, Lempira, Comayagua, PECH/PAYAS: Se encuentran Islas de la
Fco Morazán, Valle, La Paz, Valle Bahía, Región del Patuca y Cabo de Gracias a
de Olancho. MAYAS: Se SUMUS/TAWAHKAS: Se encuentran en
encontraban en el Occidente de Oriente y Sur de Honduras
Honduras, CHOROTEGAS: Se
encontraban Choluteca.
NAHAULT: encontraban en Valle
de Sula, Comayagua,Teg,
Olancho y Colón
MAPA DE LAS ETNIAS ACTUALES EN
HONDURAS

III UNIDAD: DESCUBRIMIENTO,


EXPLORACION Y CONQUISTA DE AMERICA
(Honduras) pp. 71- 127
1 + EUROPA SlGLO XV PP. 79
a) Pugnas de tierras: guerras señores feudales con vecinos
b) Pugna cultural -Católicos vrs Árabes
c) Iglesia autoridad absoluta: atraso en ciencia y cultura
d) No hay comercio entre los feudos.

2 + CAMBIOS EN EUROPA
a) Producción nacional + Se formaron estados
b) Inicio de Comercio internacional + Países orientales
c) Uso moneda en metal + Oro y plata
d) Cruzadas Católicas + provocaron conocer otras culturas y
artículos de otros países mayormente de los asiáticos

3 + SITUACIÓN DE ESPAÑA SIGLO XV


a) CONQUISTADA por los Árabes desde Siglo VIII
b) UNIFICADA como ESTADO con el matrimonio del Reino de
ARAGON Y de ISABEL CASTILLA
c) RECONQUISTADA y EXPULSARON A LOS MOROS en el siglo
XIII

4- VIAJES INTEROCEANICOS
a) NECESIDAD: 1- Poseían técnicas avanzadas: Mapas,
brújulas, astrolabia, papel etc.
2- Nueva mentalidad: Renacimiento, racionalismo, empirismo
etc.
b) POSIBILIDAD:
* Invento de la época: La Carabela (Embarcación fuerte,
guiada por el viento y manejable)

5 +PROYECTO CRISTOBAL COLON:


Encontrar una ruta alterna por alta mar para llegar al oriente. (Japón,
china, corea, filipinas, Indonesia)

6 + COMPROMISOS DE LA CORONA ESPAÑOLA Y DE


CRISTOBAL COLON pp. 80
a) La Corona 90% de todo
b) La Iglesia 10% de todo
c) Mercaderes monopolio comercial y exclusividad
d) Colon recibirá el Titulo de Virrey vitalicio y prebendas

7-TERMINOS A CONSIDERAR:
a) Descubrimiento: Conocer algo nuevo b) Exploración:
Investigar algo: ¿Que? ¿Como? ¿Quienes?
c) Conquista: Sometimiento y expropiación de todo.
* Descubrimiento de America 12 Octubre 1492 Leyes Nuevas 1542
(50 ANOS)

8-PROCESO CONQUISTA: pp. 81-82


1) MILITAR:
a) Demostración de Superioridad: Crueldad, Uso de equipo,
experiencia táctica, uso de animales: perros y caballos
b) Inferioridad indígena: Ignorancia de guerra, sin equipo
bélico, sin unidad
2) ECONÓMICA: DESPOJO Y EXPROPIACIÓN
a) Tierras y sus minerales b) El bosque c) Las mujeres (La
fundamental, causa de conquista)
3- IDEOLOGICO/ ESPIRITUAL: a) Imponer idioma y
pensamiento europeo. (Idioma nativo se pierde)
b) Imponer cultura española c) Adaptar la religión a los
indígenas: Ej Día de la lluvia =Día de Cruz
GUANCASCO (Fiesta Lenca): Sn Santiago (Lepaterique) y Sn
Sebastian (Ojojona) se hacen intercambio de santos patronos’
Sacerdotes:
*** LA RELIGION ESPANOL: VACIA (No dejaba nada a oyentes)
HIPOCRITA (Solo Dominical, crueles en semana)
COSTUMBRISTA (Ir solo por ir) CLASISTA (Solo los ricos iban a
cierta iglesia) DOGMATICA/IMPUESTA (Lo que decía Padre:
Palabra de Dios) IGNORANTE BIBLIA
Guerra desigual
9-PLATAFORMA CONQUISTA: pp. 84-85
a) Norte (México) Hernán Cortés, Pedro de Alvarado y
Cristóbal de Olid
b) Norte (Mar Caribe) Diego Velásquez
c) Sur (desde Nicaragua) Gil de Ávila

10- CARACTERISTICAS DE LOS PRIMEROS AÑOS DE


CONQUISTA: pp.86-89
a) Antecedentes:
* La población indígena aproximadamente fue de 100 mil..
Después de la conquista solo quedaron 28 mil
* Durante los primeros 20 años del descubrimiento, a España
no le interesaban estas tierras solo BUSCAR LA RUTA PARA
LLEGAR AL ORIENTE
* Los Peninsulares o Conquistadores ‘gobernaron’los primeros
50 años sin darle razón ni son a nadie. Se le llamo La 'Tiranía
del Conquistador'’
b) CONSECUENCIAS PARA EL INDIGENA:
1) DESPOBLAMIENTO CAUSADO por: Guerra desigual,
resistencia pacifica (no tenia hijos, suicidio de mujeres y de
hombres) muerte sistemática de hombres, (minas) y por
enfermedades europeas (gripe, neumonía, viruela, sarampión,
varicela)
2) DESPOJO: de tierras, bosque y mujeres
3) EMIGRACION A LUGARES REMOTOS
4) TRÁFICO DE ESCLAVOS: Interno de C.A. México y
Sudamérica y externo de África. (9:30 am & 4:00 pm)

11- LAS LEYES NUEVAS (1542) OBJETIVOS DE LA CORONA


ESPAÑOLA pp.93-96
a) Tomar control/ poder de las colonias
b) Someter al Conquistador
c) Proteger al indio (Mano de obra gratis)
d) Detener el asesinato entre peninsulares
ORGANIZACIONES EN ESPAÑA: CONSEJO DE INDIAS 1524
(Organización de apoyo a Corona, Tribunal judicial,
Nombraban autoridades coloniales, Centro de organización de
la flota comercial)
CASA DE CONTRATACION DE SEVILLA 1503 (Control comercio
ultramar, Registra viajeros y navíos, y embarcaciones
comerciales)
ORGANIZACIONES EN AMERICA: VIRREINATOS:
a) NUEVA ESPAÑA (Mexico) b) NUEVA GRENADA
(Colomb/Ecuador), c) PERU (Peru/Bolivia) d) LA PLATA
(Paraguay, Uruguay & Argentina)
CAPITANIAS GENERALES: (Las Antillas, Guatemala, Venezuela,
Chile)
AUDIENCIAS (Juzgados de Paz)
ALCALDIAS
12- EL MESTIZAJE: pp. 98-99
Al principio de la Conquista había cuatro grupos definidos:
Peninsulares, Criollos, Indígenas y negros Poco después es que
se hizo la mezcla de razas: ESPAÑOL+INDIGENA: (MESTIZO)
ESPAÑOL+ NEGRO: (MULATO) MESTIZO+MULATO: (ZAMBO)
* Consecuencia racial al presente: Hn (Multirracial) Guat
(indigena) El Sa y Nic (Mestizo) y CR (Mestizo blanco)

13-ACTIVIDAD ECONOMICA COLONIAL pp. 99-109


a) MINERIA XVI- XVII
a) Aluvión (Río Guayape y río Trujillo)
b) Subterránea (Siguiendo la veta con punta cincel y barra o
usando mercurio)
*Se funda: Villa de San Jorge de Olancho (oro), Villa de Real
Minas de Plata de San Miguel de Teguzgalpa, Yuscaran (oro),
Potrerillos (plata), Choluteca (oro), Sta Lucia, Cedros..

b) GANADERIA XVIII
Para apoyar a los mineros, los mozos cuidaban las bestias de
carga y ganado. (Villas fundadas: Yuscarán, Villa de San Fco.,
Villa de Jerez de los Reales tamarindos de Choluteca y Villa de
Concepción de Comayagua)
* Efectos negativos: Forzar al indio a cuidar animales,
despojarlo de sus tierras planas, quitarle fuentes de agua y
contrajo enfermedades a traves de los animales (fiebre aftosa
y tórsalos)
c) AGRICULTURA XVI - XVII - XVIII
Para consumo humano (Maíz) y animal y también para
exportación: Se sembraba: tabaco, chiles, añil, caña, algodón,
frijoles, ayotes, tomates, zarzaparrilla y cacao

d) EL COMERCIO XVI - XVIII


Era monopolizado por España.

14- ESTRUCTURA SOCIAL COLONIAL pp.96- 99


(PIGMENTOCRACIA O JERARQUIA X LA PIEL)
CLASE ALTA TERRATENIENTES, MINEROS, PENINSULARES,
CRIOLLOS, CLERO
CLASE BAJA: POBLADORES RURALES, MESTIZOS, INDIOS,
NEGROS, ZAMBOS (negro + indio)

15- PAPEL DE LA IGLESIA COLONIAL:


DIFUNDIR LA RELIGIÓN, EDUCACIÓN RELIGIOSA (Gobernantes
e hijos), DOMINACIÓN PACIFICA A TRAVES DEL DOGMA, (Eran
dominantes parte del sistema) DEFENSORES DE INDÍGENA,
DIERON LA IDEA ESCLAVITUD, IMPULSARON LAS ARTES
(pintura, escultura, arquitectura)
**Fray Bartolomé de las Casas escribió:
"Con 20 negros se podia obtener mas oro
que con el doble numero de indios" Carta
escrita en Mayo 1544

16 APORTE CULTURAL POSITIVO:


* Ganado caballar, bovino, lanar, porcino, perros y otros animales.
* Cultivos de trigo, cebada, arroz, cana de azúcar, café y te.
* Inventos chinos: (Brújula, papel, pólvora, imprenta) rueda y acero.
* Nuevas concepciones filosóficas, artísticas y educacionales.

17- APORTE NEGATIVO SOCIO-CULTURAL:


* Inmigración de segundones (sin herencia, ordinarios), religiosos y
soldados, exageración de honra, donjuanismo, la pompa, machismo,
concubinato y elogio a la mediocridad, débil responsabilidad cívica y
filantrópica.
CUESTIONARIO DE HH 2a PERIODO
RESUELVALO EN SU CUADERNO
1- DESCRIBA LA TEORÍA DE LA CREACIÓN Y SUS BASES
2- DESCRIBA LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN Y SUS BASES
3- RESUMA EL PROCESO DE HOMINIZACION pp. 41
R// Cuando el hombre empezó a hacer cultura: Fabricar
herramientas, a organizarse, desarrollar lenguaje, desarrollar
religión, domesticar animales, desarrollar ciencia, tener
sistemas de escritura,
4- ESCRIBA EN QUE COSAS ESTA DE ACUERDO EL PAPA? EN
QUE NO ESTA DE ACUERDO?
5- TIPOS DE SOCIEDADES PRECOLONIALES EN H?
6- DETALLE CADA SOCIEDAD Y SUS CARACTERÍSTICAS?

7- CLASIFICACIÓN DE LAS REGIONES CULTURALES? pp.54-55


8- DETALLE CADA REGIÓN CON SUS GRUPOS INDÍGENAS?
9- PORQUE LA AGRICULTURA CONSTITUYO UNA REVOLUCION
EN LA HISTORIA? pp.43
R// Porque el hombre empezó a producir sus alimentos, se
volvió sedentario, y cambio su organización social
10- EXPLIQUE LA RELACION ENTRE SACERDOTE, GOBIERNO, Y
CIENCIA pp. 45
R// Los reyes Mayas fueron sacerdotes y científicos cuyos
conocimientos aplicados a la agricultura, la medicina, les
hacían parecer como genuinos intermediarios entre ellos y los
dioses. De aquí al derecho a gobernar.

11- DONDE FUE MAS DIFÍCIL LA RESISTENCIA INDÍGENA?


PORQUE?
12- CARACTERÍSTICAS DE EUROPA SIGLO XV (4)
13- CAMBIOS EN EUROPA SIGLO XV
14- CUAL FUE LA SITUACIÓN DE ESPAÑA SIGLO XV?
15- PORQUE LOS VIAJES INTEROCEÁNICOS FUERON
NECESARIOS EN SIGLO XV?
16- PORQUE FUERON POSIBLES LOS VIAJES INTEROCEÁNICOS
EN SIGLO XV?

17- CUAL ES EL PROYECTO DE COLON?


18- CUALES FUERON LOS COMPROMISOS DE LAS
CAPITULACIONES DE STA FE (DOCUMENTO)?
19- ARGUMENTE DE QUIEN ES EL PROYECTO DEL
DESCUBRIMIENTO DE AMERICA?
20- TÉRMINOS DE ESTUDIO
21- COMO FUE LA PLATAFORMA DE CONQUISTA DE HONDURAS?
22- CUAL FUE EL PROCESO DE CONQUISTA?
23- COMO OCURRIÓ EL DESPOBLAMIENTO/ GENOCIDIO
INDÍGENA?
24- EN QUE CONSISTE LA CONQUISTA IDEOLÓGICA?
25- ENUMERE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PRIMEROS 20
AÑOS Y 50 AÑOS
26- ENUMERE LAS CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA PARA EL
INDÍGENA
27- EXPLIQUE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICA COLONIALES
28- QUE TIPOS DE MINERIA SE PRACTICO EN HONDURAS?
29- COMO ERA LA MINERÍA COLONIAL Y SU EJECUCIÓN
30- QUE VILLAS SE FUNDARON Y QUE MINERAL SE EXTRAIA?
31- EXPLIQUE COMO SURGIO LA ESCLAVITUD EN AMERICA?
32- QUIEN SUGIRIO LA IMPORTACION DE ESCLAVOS NEGROS?
33- CUAL FUE EL EFECTO DE LA GANADERÍA EN LOS INDÍGENAS
34- QUE VILLAS SE FUNDARON?
35- QUE EFECTOS NEGATIVOS SUFRIERON LOS INDIGENAS
CON LA GANADERIA?

36- EXPLIQUE PORQUE ESPAÑA EMITE NUEVAS LEYES


37- DESCRIBA LA ORGANIZACIÓN COLONIAL ESPAÑOLA, EN
ESPAÑA Y NUEVO MUNDO
38- QUE ES EL MESTIZAJE?
39- QUE GRUPOS RACIALES HABIAN AL INICIO DE LA
CONQUISTA?
40- ENUMERE LAS COMBINACIONES RACIALES EN LA COLONIA
41- QUE CONSECUENCIAS ETNICAS Y CULTURALES TENEMOS
EN LOS PAISES CA?
42- CUAL FUE EL ROL DE LA IGLESIA COLONIAL
43- DESCRIBA LA ESTRUCTURA SOCIAL COLONIAL
44- ENUMERE LOS APORTES POSITIVOS DE LOS ESPANOLES
45- ENUMERE LOS APORTE NEGATIVOS SOCIO-CULTURALES DE
LOS ESPANOLES
REFLEXIONES SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE
Por: Dr. Samuel Elías Castellón M (www.snips.com/web/uthhistoriadehonduras)
¿QUIEN ESTUVO PRESENTE DURANTE LA APARICIÓN DEL HOMBRE? ¿QUIEN PUEDE ATESTIGUAR
DE LO QUE VIO CON SUS PROPIOS OJOS? ¿DONDE ESTA SU ESCRITO TESTIMONIAL?

Si eso es así, no existen TESTIGOS HUMANOS U OCULARES de la Evolución o de la Creación.


Entonces: AMBAS TEORÍAS DEBERÁN SER ACEPTADAS POR FE (pudiendo toda persona sensata
escoger una teoría como la mejor de las dos) ya que ambas sostienen evidencias del origen del
hombre. A continuación un análisis de cada uno de las Teorías:

A- ORIGEN NATURAL
PRODUCTOS QUÍMICOS > CÉLULAS > INVERTEBRADOS > VERTEBRADOS > PRIMATES > MONOS
> RAMAPITHECUS > AUSTRALOPITHECUS > HOMO HABILIS > HOMO ERECTUS > HOMO
SAPIENS (NEARDENTHAL) > HOMO SAPIENS (HOMBRE MODERNO)

B- ORIGEN SOBRENATURAL CREADOR > HOMBRE

ASPECTOS A CONSIDERAR:
I- EL HOMBRE ¿EVOLUCIONÓ O FUE CREADO?

II- LA SOCIEDAD ENSEÑA QUE EL HOMBRE EVOLUCIONÓ DE LOS MONOS DE ACUERDO CON EL DIAGRAMA A DEL ORIGEN
NATURAL. ANALICEMOS LAS EVIDENCIAS:

A- DAVID PILBEAM DESCUBRIÓ UN ESQUELETO COMPLETO DE RAMAPITHECUS EN 1975. RESULTÓ SER DE UN ORANGUTÁN.
ESTO ELIMINA AL RAMAPITHECUS COMO UN ANTECESOR Y NO HAY NINGÚN OTRO EJEMPLAR COMO CANDIDATO. SE SUPONE QUE EL
RAMAPITHECUS TENÍA 15 MILLONES DE AÑOS DE ANTIGÜEDAD.

B- LA PRÓXIMA ETAPA EN LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE SE ENCUENTRA EN UN GRUPO DE FÓSILES LLAMADO AUSTRALOPITHECUS
(SIGNIFICA 'MONO DEL SUR') ESTA CATEGORÍA DE FÓSILES SE HIZO FAMOSA POR EL DESCUBRIMIENTO DE UN FÓSIL
AUSTRALOPITHECUS FEMENINO LLAMADO "LUCY" FUÉ DESCUBIERTA POR DONALD JOHANSON EN EL SUR DE ÁFRICA EN
LOS ÚLTIMOS AÑOS DE LOS 70'S. ERA UN ESQUELETO FEMENINO Y MEDIA 91.15 CMS. EL CÍRCULO CIENTÍFICO HA ESTUDIADO A
"LUCY" Y A LLEGADO A LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES:
1- EL ANATOMISTA BRITÁNICO SOLLY ZUCKERMAN DICE QUE EL AUSTRALOPITHECUS ERA UN MONO Y QUE NO
ESTA RELACIONADO CON EL HOMBRE.
2- CHARLES OXNARD, ANATOMISTA DE (UCLA) UNIVERSIDAD DE LOS ÁNGELES CALIFORNIA, DICE QUE EL
AUSTRALOPITHECUS: NO CAMINÓ ERGUIDO EN FORMA HUMANA Y QUE ESTÁ RELACIONADO CON
EL ORANGUTÁN.
3- STERN Y SUSMAN SOSTIENEN QUE LUCY ERA UN MONO PIGMEO.

C- LA HISTORIA DE LA SUPUESTA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE ESTÁ LLENA DE INTENTOS FRAUDULENTOS PARA CREAR FORMAS
TRANSICIONALES.."EL HOMBRE DE PILTDOWN" 1912, "EL HOMBRE DE NEBRASKA" 1922, "EL HOMBRE DE JAVA" 1893

D- EN INGLATERRA CRÁNEO HUMANO PILTDOWN <1912> Y EL MAXILAR DE MONO FUERON LIMADOS


LA TAPA DE
Y DECOLORADOS PARA HACERLOS PARECER MÁS ANTIGUOS.FUE PROPUESTO COMO UN MODELO TRANSICIONAL DE LOS MONOS AL
HOMBRE. EN 1953 FUE EXPUESTO COMO UN FRAUDE CUANDO NUEVAS PRUEBAS QUÍMICAS REVELARON QUE LOS HUESOS NO ERAN
ANTIGUOS Y QUE ESTABAN LIMADOS. <EOANTROPUS DAWSON>

E- EN 1922, HAROLD COOK ENCONTRÓ UN DIENTE QUE PARECÍA ANTIGUO Y HUMANO A LA VEZ.
SE LE PROPONE COMO UN
MODELO TRANSICIONAL DE HOMBRE Y SE LE LLAMA "EL HOMBRE DE NEBRASKA" <HESPEROPITHECUS COOKII> Y SE UTILIZÓ COMO
EVIDENCIA EN EL JUICIO QUE SE LE HIZO A SCOPES (COMPAÑÍA DE CINE) EN 1928 SE ENCONTRÓ UN ESQUELETO COMPLETO DE ÉSTA
CRIATURA QUE LUEGO RESULTÓ SER DE UN CERDO EXTINGUIDO. EN 1972 SE ENCONTRÓ QUE EN PARAGUAY ÉSTA ESPECIE DE
CERDO SE HALLA CON VIDA!! (SCIENCE, 1975, AGOSTO, NRO. 189)

F- EL "EL HOMBRE DE JAVA" 1893, EUGENE DUBOIS DESCUBRIÓ UN FÉMUR, DIEZ MESES DESPUÉS SE HALLÓ UNA TAPA DE
CRÁNEO. DOS MESES MÁS TARDE SE ENCONTRARON ALGUNOS DIENTES. EL FÉMUR ERA HUMANO, POR ESO EL PROPONE UN MODELO
TRANSICIONAL. EN 1935, DUBOIS ADMITE QUE LA TAPA DEL CRÁNEO ERA DE UN GIBÓN. A PESAR DE ADMITIR
ESTO, "EL HOMBRE DE JAVA" ES CONSIDERADO COMO TRANSICIÓN DEL HOMBRE EN LOS LIBROS DE
TEXTO!!
G- NEARDENTHAL REPRESENTABA UN ESLABÓN PERDIDO. MIREMOS SU 'EVOLUCIÓN' PRIMERO FUE DESCRITO COMO UN SER
BRUTAL Y ENCORVADO. POSTERIORMENTE LOS CIENTÍFICOS DESCUBRIERON MÁS ESQUELETOS DE NEARDENTHAL QUE ERAN IGUALES
AL HOMBRE MODERNO. UNA COMPUTADORA VISTIÓ DE PIEL Y CARNE A UNA FOTOS DE NEARDENTHAL Y DE ESTA MANERA SE LE
RECONOCIÓ COMO HOMO SAPIENS!!

H- ALGUNAS IDEAS IMPORTANTES ACERCA DEL ORIGEN EVOLUCIONARIO DEL HOMBRE:

1- Se supone que el hombre debe haberse originado a partir de una ramificación de un


antecesor común 30 MILLONES DE AÑOS ANTES.
2- EL RAMAPITHECUS FUE EL VERDADERO ANTECESOR DEL HOMBRE Y DATA DE 15 MILLONES DE AÑOS ANTES.
RECIENTES DESCUBRIMIENTOS DE ESQUELETOS COMPLETOS INDICAN QUE EL RAMAPITHECUS ERA UN ORANGUTÁN.
3- 750 cc es el limite de para el volumen del cráneo en el mono. Mayor de 750 cc es considerado
hombre.
4- EL GORILA TIENE 650 CC, ENTONCES, CUALQUIER COSA MAYOR DE 650 CC DEBERÁ SER UN ESLABÓN DE UN MONO EXTINGUIDO
QUE LLEGÓ A SER HUMANO.
5- YA QUE LA MAYORÍA DE LOS CRÁNEOS ESTÁN AUSENTES, LA DENTICIÓN ES UNA FORMA DE IDENTIFICACIÓN.

I- THE NATIONAL GEOGRAPHIC SOCIETY EN SU EDICIÓN DE AGOSTO DE 1972 INFORMÓ SOBRE GRUPOS O TRIBUS DE LA EDAD DE
PIEDRA QUE VIVÍAN EN LA SELVA DE LAS FILIPINAS.. EN 1986, CUANDO CAYÓ LA DICTADURA DE MARCOS, UN PERIODISTA SUECO
DESCUBRIÓ QUE TODO EL ESCENARIO DE TASADAY FUE UN ENGAÑO PREFABRICADO. LA RED TV NBC
PAGÓ $50,000 POR LOS DERECHOS DE TELEVISIÓN Y LA THE NATIONAL GEOGRAPHIC SOCIETY JAMÁS IMPRIMIÓ UNA
JUSTIFICACIÓN O RETRACTACIÓN DEL "DESCUBRIMIENTO" AL MUNDO.

J- NEWSWEEK, EN SU EDICIÓN DEL 11 DE ENERO DE 1988 PUBLICÓ UNA HISTORIA LLAMADA "THE SEARCH FOR ADAM
AND EVE" <LA BÚSQUEDA DE ADÁN Y EVA> LOS BIOQUIMICOS ALAN WILSON Y MARK STONEKING DE LA
UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA, BERKELEY ANALIZARON EL ADN EN LA MITOCONDRIAS DE 147 MUJERES DE TODAS LAS RAZAS DEL
MUNDO. DELINEARON ASÍ UNA HISTORIA FAMILIAR QUE UNA A TODOS LOS SERES HUMANOS CON UN SOLO ANTECESOR FEMENINO QUE
VIVIÓ HACE 140,000 A 280,000 EN ÁFRICA.
LOS ANTECESORES DEL HOMBRE CONSIDERADOS PREVIAMENTE, TALES COMO 'EL HOMBRE DE PEKÍN' 'LUCY' Y EL HOMBRE DE JAVA' NO
TUVIERON PARTE EN LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE MODERNO. SE LES CONSIDERA CALLEJONES
EVOLUTIVOS SIN SALIDA.

K- LA HISTORIA NO ESTARÍA COMPLETA SIN MENCIONAR EL DESCUBRIMIENTO DE UN FÓSIL HUMANO EN 1812 EN LA COSTA DE
GUADALUPE. EL FÓSIL CONSISTÍA EN UN ESQUELETO TOTALMENTE HUMANO Y COMPLETO, EXCEPTO EL PIE Y LA CABEZA. FUE
IDENTIFICADO COMO UN FÓSIL FEMENINO DE 1.57 CM. DE ALTO. LO IMPORTANTE DE ESTE HALLAZGO FUÉ EL HECHO DE QUE EL
ESQUELETO ESTABA TOTALMENTE ARTICULADO CON CADA HUESO EN SU POSICIÓN CORRECTA.
DE ACUERDO CON LA GEOLOGÍA MODERNA
TIENE 28 MILLONES DE AÑOS Y FUE HALLADO EN UN SEDIMENTO DILUVIANO DE HACE 6,000 AÑOS!!

IV CONCLUSIÓN

A- LA LEYENDA DE LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE PARECE ESTAR LLENA DE CONFUSIONES Y


FRAUDES QUE NO HAN SIDO CLARIFICADOS AL PUBLICO. (Y TODAVÍA SE ENSEÑAN EN LAS
ESCUELAS COMO LA ÚNICA VERDAD)

B- EL MODELO DE LA CREACIÓN PREDICE QUE EL HOMBRE FUE UNA CREACIÓN, ORIGINADA POR
UN CREADOR. LAS EVIDENCIAS PARECEN APOYAR ESTA TEORÍA. (NO SE ENSEÑA ESTA TEORÍA EN
LAS ESCUELAS O TEXTOS ESCOLARES)

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