Reporte de Desarrollo Sostenible UNAB

REPORTE DE
DESARROLLO
SOSTENIBLE
Fecha: febrero 2011 Direccin General: Margarita Ducci Realizacin: Angie Quiroga Edicin: Gabriela Precht Fotografas: Carolina Corvaln Copias electrnicas: www.unab.cl/reporte Ilustraciones: @chuwy, @AtnoYdur y @mmathis78 desde iStockphoto; @didou desde 123RF; @bdayoui desde sxc.hu; all-silhouettes.com Estudio de color: Camila Jafelice (http://noaleco.com) Diseo y diagramacin: Nicols Franz (http://nicolasfranz.com)
indice
pgina 3 5 8 20 88 94 122 136 200 224 234 Mensajedelrector MensajedelaSecretariaejecutivaredpactoglobalchile alcancesdelreporteyMetodologa launiversidadandrsbello elpactoglobalenlauniversidadandrsbello nuestrosgruposdeinters gestinSocialmenteresponsableenel procederdelasFuncionesuniversitarias dimensinSocial dimensinMedioambiental dimensineconmica anexos
Pedro Uribe Jackson Rector Universidad Andrs Bello
Mensaje del Rector

sta Casa de Estudios, ha definido en su Misin, Visin y Valores, y en su Proyecto acadmico, la Responsabilidad Social, como uno de los pilares sobre los cuales se fundar su crecimiento y desarrollo a largo plazo, proponindose inculcar estos conceptos en las futuras generaciones de profesionales a quienes corresponder tomar decisiones, las que tendrn un enorme impacto en el tipo de sociedad futura que a ellos les corresponder disear. Nuestro sello institucional ha sido siempre, la excelencia y solidez en cada proceso que nos vincula, y al ser hoy, la Universidad privada ms grande de Chile, es parte fundamental de nuestros desafos, constituirnos en un referente de responsabilidad y liderazgo en Educacin Superior. Adems nos hemos impuesto como meta para el ao 2015, ubicarnos entre las mejores universidades del pas, enfocando nuestro Plan de Desarrollo, en esa direccin. La seriedad de nuestro proyecto, es la mejor garanta para alcanzar estos objetivos, adaptarnos a las necesidades de una sociedad cada vez ms empoderada, y ms consciente de sus impactos sobre la calidad de vida de las futuras generaciones, lo que requiere una visin centrada en satisfacer los requerimientos de cada pblico con que interactuamos. A fines del 2006, Pacto Global, luego de haber nacido en Chile, acogido bajo el PNUD, requera instalar una nueva sede y tomar autonoma. Para ese fin, la Universidad Andrs Bello fue elegida como la primera universidad en Amrica Latina bajo cuyo alero se instalaba la organizacin.
Mensaje del Rector
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Hoy, albergar la sede de la red chilena del Pacto Global, se ha convertido en un valioso factor, en nuestra bsqueda de convertirnos en una institucin educativa Socialmente Responsable. La Universidad Andrs Bello adhiri voluntariamente a esta iniciativa, comprometindonos a apoyar la promocin, apoyo y difusin de prcticas socialmente responsables en las reas de Derechos Humanos, Normas Laborales, Medioambiente y Anticorrupcin. A partir de este vnculo, nuestra Universidad forma parte de las instituciones de educacin que apoyan los Principios para la Educacin Responsable en Gestin (por sus siglas en ingls PRME: Principles for Responsible Management Education), cuya misin se inspira en promover el liderazgo en educacin responsable a travs de la gestin, investigacin e implementacin transversal del concepto, en todas las disciplinas. Como muestra de la importancia que representa para la Universidad Andrs Bello, la adquisicin de estos compromisos, publicamos el presente Reporte, a travs del cual reafirmamos nuestro apoyo a estas iniciativas y comunicamos los avances que hemos identificado en estas reas, a partir de un diagnstico que involucr una participacin significativa de cada uno de nuestros grupos de inters y toda la comunidad universitaria. Seguiremos buscando generar instancias para que nuestros estudiantes complementen su formacin acadmica, continuaremos inculcndoles los valores que enarbola la universidad y perfeccionaremos las herramientas que fortalezcan su comportamiento tico. Este reporte, busca apoyar nuestros canales de comunicacin e incentivar a nuestra comunidad, para avanzar en esta direccin. Adems de las acciones que destacamos en este documento, cada da nacen nuevas iniciativas y se concretan nuevos proyectos, en la universidad, como el Centro de Sustentabilidad, el acuerdo para la colaboracin interuniversitaria de Campus Sustentables, y las innovadoras alianzas que van estableciendo las distintas facultades, con el sector pblico y privado, dando cuenta de nuestro inters por aportar en la construccin de una sociedad cada vez ms responsable.
Pedro Uribe Jackson Rector Universidad Andrs Bello
VELANDO POR LA EQUIDAD Y EL ACCESO A LA EDUCACIN.
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Reporte de Desarrollo Sostenible
mensaje de la secretaria ejecutiva red pacto global chile
oy en da, las empresas y organizaciones juegan un rol cada vez ms activo en las sociedades en las que se desempean, ya que no slo son generadoras de empleo y riqueza, sino que entienden que parte de su misin es aportar al desarrollo de las comunidades en las que estn insertas y traducirlo en acciones concretas que tengan un impacto positivo. En el mundo desarrollado, tanto la opinin pblica como la sociedad civil han comenzado no a esperar sino que a exigir que las empresas y organizaciones se comporten como buenos ciudadanos corporativos. Desde el punto de vista de las instituciones que operan en Chile, esto ya no es slo una condicin tica, sino que un imperativo para el xito de sus operaciones en el largo plazo. Aunque no existe una definicin nica de la Responsabilidad Social (RS), sta generalmente se refiere a una visin de la estrategia corporativa de la organizacin, en la que se incorpora, prioritariamente, el respeto por los valores ticos, las personas, las comunidades y el medioambiente.
Margaritaducci Secretariaejecutiva redpactoglobalchile
La RS integra una amplia gama de polticas, acciones y programas que implementados transversalmente en la operacin de la empresa o entidad, fundamenta la toma de decisiones y es valorada por la administracin al producir beneficios cuantificables. En la ltima dcada, un gran nmero de empresas ha reconocido los beneficios de incorporar prcticas y polticas socialmente responsables. Sus experiencias han sido respaldadas por una serie de estudios que demuestran que la RS tiene efectos positivos sobre los valores empresariales. La Universidad Andrs Bello, al adherir al Pacto Global de Naciones Unidas, ha puesto de manifiesto su rol en la Responsabilidad Social y su compromiso con el cumplimiento de los diez principios. Tratndose de una institucin educativa, se da una oportunidad coyuntural de generar mecanismos reales dirigidos hacia resultados de sostenibilidad, y dada la amplia gama de posibilidades que ofrece en su rol de RSU (Responsabilidad Social Universitaria) puede abarcar mltiples aspectos.
Mensaje Secretaria Ejecutiva Red Pacto Global Chile | 5
Desde la perspectiva de la organizacin, la RS se involucra en cada proceso desarrollado, y su composicin a partir de diversos grupos sociales establece una indiscutible relacin con la comunidad, principalmente a travs de sus estudiantes, funcionarios y acadmicos, contribuyendo a la movilidad social de los alumnos y sus familias, y aportando significativamente a la investigacin y extensin. A travs de la educacin y formacin, se materializa su capacidad de transmitir e inculcar conceptos que estimulen las prcticas responsables y la conciencia de sostenibilidad econmica, social y medioambiental a travs de los diez principios difundidos por el Pacto Global de Naciones Unidas. Hemos asumido voluntariamente la responsabilidad de inculcar estos conceptos con el fin de que se transmitan a las futuras generaciones, cumpliendo el objetivo principal: contribuir a una mejor calidad de vida que pueda ir evolucionando en el transcurso del tiempo, revirtiendo el ciclo de deterioro de los recursos, fortaleciendo programas sociales en todos los mbitos y contribuyendo al progreso del pas. Nos alienta el impulso que ha tomado el tema de la RSU y el optimismo generado por los beneficios a mediano y largo plazo de un escenario an en construccin, y por tanto, en permanente cambio. Manifestamos el agradecimiento a todas las personas que hicieron posible esta primera comunicacin y cuyas expresiones dieron cuerpo al contenido. En especial, la contribucin de docentes, estudiantes, egresados y directivos, que al participar, nos permitieron obtener un diagnstico gracias a su visin crtica y a la reafirmacin de compromisos que potencian la proyeccin de nuevos logros. Como lo menciona el Rector en su mensaje, la alianza entre Pacto Global y la Universidad Andrs Bello ratifica el inters de nuestra institucin en este mbito. En mi labor como Decana de la Facultad de Comunicaciones y Secretaria Ejecutiva de la Red Pacto Global, he tenido la valiosa oportunidad de facilitar la interaccin entre diversos grupos, generando instancias de coordinacin y alianzas en pro de beneficios conjuntos, que fortalezcan la incorporacin paulatina de conceptos de Responsabilidad Social en el quehacer de la Universidad, en una comunidad caracterizada por su diversidad de campos del conocimiento, responsable sobre las futuras generaciones que tendrn a cargo la continuidad de la bsqueda de un ambiente protegido, una economa sana y eficiente, y una sociedad ms justa y responsable.
Margarita Ducci Decana Facultad de Comunicaciones Secretaria Ejecutiva Red Pacto Global Chile
REVIRTIENDO EL CICLO DE DETERIORO DE LOS RECURSOS, FORTALECIENDO PROGRAMAS SOCIALES EN TODOS LOS MBITOS Y CONTRIBUYENDO AL PROGRESO DEL PAS.
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Mensaje Secretaria Ejecutiva Red Pacto Global Chile | 7
alcances del repOrte

este es el primer repOrte de desarrOllO sOsteniBle, realizadO pOr la Universidad andrs BellO. el dOcUmentO cOmprende infOrmacin sOBre el perfil de la institUcin, Una descripcin general de la Universidad, sUs principales caractersticas, serviciOs QUe Ofrece, y sUs grUpOs de inters.
alcances del repOrte

Este es el Primer Reporte de Desarrollo Sostenible realizado por la Universidad Andrs Bello. El documento comprende informacin sobre el perfil de la institucin, una descripcin general de la Universidad, sus principales caractersticas, servicios que ofrece, y sus Grupos de Inters (stakeholders).1 El reporte se refiere a cmo identifica nuestra comunidad universitaria los conceptos asociados a la Responsabilidad Social y de qu manera los vincula con acciones puntuales de ella, estableciendo as un diagnstico a partir de la descripcin de desempeo correspondiente al ao 2009. El presente documento se desarrolla dentro del marco de las tres dimensiones que comprende la Responsabilidad Social: econmica, social y medioambiental. As tambin identificamos nuestros avances en materia de cumplimiento e implementacin de los diez Principios de Pacto Global de Naciones Unidas2, relacionados con Derechos Humanos, relaciones laborales, medioambiente y anticorrupcin, tomados como referente, ya que incorporan los valores caractersticos que guan un comportamiento tico y socialmente responsable. De igual manera, identificamos los contenidos en relacin a los Principios para la Educacin Responsable en Gestin (PRME3 por sus siglas en ingls: Principles for Responsible Management Education) al cual la Universidad Andrs Bello adhiri en seal de compromiso con la sostenibilidad desde su eje central: la educacin. La informacin contenida presenta un contexto descriptivo de los procesos de organizacin, gestin y articulacin necesarios para el cumplimiento de sus funciones; incluye las principales actividades realizadas por la institucin tanto a nivel nacional como internacional, las sedes en que opera y sus correspondientes facultades y principales reas. Los contenidos seleccionados corresponden a dichos parmetros, partiendo con un benchmarking de reportes y COPs (Comunication on Progress) de diferentes instituciones y tipos de actividad, revisin que permiti incorporar pautas observadas de temas significativos para los diversos Grupos de Inters, concluyendo la seleccin definitiva a travs de las entrevistas a stos, quienes abrieron los temas a presentar en este reporte e hicieron propuestas para futuras comunicaciones, cerrando el proceso con la revisin y posterior aprobacin de las distintas instancias de la Universidad.
1. Al referirnos a nuestros Grupos de Inters tambin conocidos como stakeholders, identificamos a todos aquellos sectores que guardan algn tipo de vnculo directa o indirectamente alrededor de la actividad de la Universidad Andrs Bello, que se ven afectados por su desempeo y a su vez tienen la capacidad de impactarle (Ver Captulo 4). 2. Los 10 Principios de Pacto Global (Ver Captulo 3 y anexos 1, 2, 3 y 4). Se identifican durante los contenidos del Reporte, destacando al final de la pgina aquellos que se observa guardan relacin directa con el texto.
3. Las acciones relativas a los Principios PRME se identifican dentro de los contenidos de los captulos sealados en la Pgina 134.
Alcances del Reporte
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Por ser nuestra primera comunicacin, el perodo contenido en el presente informe considera informacin relevante de aos anteriores hasta el 31 de diciembre de 20094, y no incluye una cuenta del desempeo y actividades de otras organizaciones relacionadas con la Universidad. Es necesario aclarar que la Universidad Andrs Bello an no cuenta con muchos de los indicadores deseables para la presentacin de un documento de este tipo; razn por la cual este primer informe no reporta segn contenidos GRI (se consideraron al momento de estructurar la pauta de contenido, ms no se incluyen formalmente al no contar con informacin suficiente durante la etapa de recoleccin). Se establece la necesidad de generar dichos indicadores para futuras comunicaciones y permitir as la autoeva4. Considerando los parmetros bajo los cuales se definieron los contenidos del Reporte, en algunos casos se menciona informacin de 2010 correspondiente a eventos especficos, segn sea necesario para hacer referencia a nuestros compromisos con Pacto Global y el PRME, identificndolos, sin profundizar en su contenido.
luacin y comparacin requerida a partir de este primer diagnstico. Es necesario mencionar que durante el perodo de elaboracin del reporte, en la Universidad Andrs Bello se presentaron hechos importantes de reestructuracin orgnica, lo cual constituy una limitante en el proceso de recoleccin de informacin debido a los cambios administrativos y operativos. Este reporte ha sido diseado como medio de comunicacin permanente con nuestros Grupos de Inters, con el nimo de fortalecer relaciones de confianza y convertirse en instrumento de diagnstico referente a la gestin de sus recursos y de los impactos y magnitud que sus actividades generan en el entorno, desde una visin socialmente responsable. El objetivo es que se constituya en una herramienta que permita generar indicadores econmicos, sociales y medioambientales a travs de los cuales se pueda garantizar la transparencia de los procesos y resultados descritos, con datos concretos, reales y verificables sobre el desempeo de la institucin. En el futuro esto permitir formular una autoevaluacin o medicin permanente que facilitar la
deteccin de fortalezas y debilidades e identificar de manera clara las principales lneas de accin que se deban fortalecer o corregir segn el caso.
infOrmacin adiciOnal
El presente documento se pondr a disposicin mediante una edicin limitada de ejemplares fsicos. Sin embargo, con el fin de conseguir una mayor cobertura y mantener una mayor responsabilidad con el medioambiente, se mantendr disponible en el sitio web www.unab.cl/reporte, a disposicin de todos nuestros Grupos de Inters. Para mejorar los contenidos presentados y fortalecer nuestros procesos de comunicacin, elaboramos una encuesta para conocer la opinin de los lectores, la que esperamos respondan, para as incorporar sus observaciones en futuras comunicaciones. Punto de contacto para cuestiones relativas al reporte o su contenido:
Universidad Andrs Bello, Facultad de Comunicaciones, Sazi 2212, Piso 7 (Sede Repblica) Santiago, Chile.
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reporte@unab.cl 770 3174 Angie Quiroga
Al consultar a nuestros Grupos de Inters, indagamos sobre su opinin acerca de la realizacin de un Reporte de Sostenibilidad, obteniendo una respuesta muy favorable al interior de cada grupo. Un 80,28% se concentr en las alternativas de ms alta importancia, razn que motiv e impuls an ms la necesidad de acometer esta iniciativa.
Nada importante N/R Poco importante Tan importante como otras publicaciones Algo importante Importante Muy importante
0,00 2,82 3,52 6,34 7,04

28,17
52,11
metOdOlOga para la elaBOracin del repOrte

Con el fin de ofrecer a los lectores del presente reporte una informacin acorde a los parmetros mencionados anteriormente, se toma como poblacin objeto, todos aquellos sectores que guardan algn tipo de vnculo directa o indirectamente con las actividades de la Universidad Andrs Bello, vindose afectados por su desempeo y a su vez pudiendo tener la capacidad de impactarle. Asumiendo el compromiso que representa para una institucin socialmente responsable, ser consciente del efecto que sus acciones generan en su entorno, tomamos el concepto de Responsabilidad Social considerando todos aquellos aspectos relevantes, como sus tres dimensiones, los 10 Principios enunciados en el Pacto Global y los compromisos con el Programa de Educacin Responsable, relacionando stos con la Misin de la Universidad e identificando las actividades desarrolladas que cumplen o se encuentran dentro de estos parmetros. Esta labor fue realizada de manera participativa, apoyndose en la expresin de distintos actores de la comunidad interna y externa, a travs de un exhaustivo proceso de consulta y recoleccin de informacin que estableci la seleccin de contenidos definitiva, junto a una revisin de informacin institucional. En las opiniones acerca del desarrollo del reporte, destaca el inters por parte de los Grupos de Inters en identificarlo como un medio que les permite expresar su opinin sobre diferentes aspectos que captan su atencin y enfocar temas especficos desde distintas perspectivas, permitiendo retroalimentacin. Es as como, a pesar de un cierto escepticismo respecto del efecto que ste genere en la concrecin de acciones a corto plazo, ha sido bien acogido como iniciativa, y estara siendo aceptado en su principal objetivo: establecer un canal de comunicacin y opinin que permita mantener un contacto entre los diferentes grupos, constituyndose en un mecanismo a travs del cual se recopile informacin y propicie instancias de comparacin y participacin, conducentes a la generacin de conclusiones que se puedan materializar en hechos, en la medida en que pueda impactar en la toma de decisiones.
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QUe la Universidad presente este repOrte para m significa

encuentroquelauniversidadcuentaconlatecnologaylainfraestructuraparadesarrollarimportantes investigacionesyaportesalpaseneltemaderSe,ascomotambinmejorareimplementarladifusinde campaasyeventosrelacionadosconeltemasocialymedioambiental.
esunaformadehacerconscientelasfalenciasydecomenzarapensarensolucionesefectivasyactualizadas,respectoalasostenibilidad.
permitehacerunlevantamientodelastareasquefaltanenmateriaderesponsabilidadSocialyproponer unplandeaccin.
excelenteiniciativayestoy100%adisposicinparaayudar.esimportantelacreacindeunamtricacon lacualcuanti carydarsentidomsvisiblealalgicadeestereporteyloquesepropone.
Mientrasnohayaaccionesconcretasquellevenaresultadoscuanti cablesypalpablesyquesegenereuna concienciacolectivaproductodepolticasclaras,biendifundidasycumplidasdesdeelmsaltoniveldela organizacin,eltemadelasostenibilidadsersiempreconsideradocomoalgoetreoyproblemadeotro,y noseasumircomoalgopropioendondeunopuedehacerunaporte.
esysermuyimportantecuandoelreportelogregeneraruncambioenlavisindeunacantidadsu ciente depersonascomoparaqueexistaunamasacrticaquelotransformeenlaformadehacerlascosas.
Mepareceimportantequelauniversidadseempieceacuestionarestetipodecosas,paraasempezara tomarmedidasenestadireccin.
esmuyimportanteabordarestetema,siempreycuandosedaconocerysedifundaalacomunidad universitaria,alasfamiliasdenuestrosestudiantesyalosacadmicos;ysesiganpotenciandodiversas iniciativassegnlanaturalezadecadafacultad.
etapaSdedeFinicinde contenidoyparticipanteS
obJetiVo Estructurar una pauta de contenido preliminar a partir de la experiencia de los diversos sectores involucrados con el tema de inters, con el fin de extraer los aspectos relevantes desde cada perspectiva, identificando su potencial aplicabilidad desde la ptica del sector educativo. Considerando que ste abarca una amplia gama de posibilidades; buscamos no limitarnos a un determinado contexto o seguir un modelo especfico. Identificar los Grupos de Inters a consultar. Revisin documental.
deSarrollo
bencHMarKingde reporteSycopsde diFerenteSinStitucioneS ytipoSdeactiVidad
deFinicinde StaKeHolderSy cobertura
La seleccin de stakeholders se realiz a partir de una revisin de los procesos desarrollados durante el ejercicio de la actividad de la Universidad, y se mantuvo en constante verificacin al ser complementada continuamente segn las recomendaciones de las diferentes autoridades durante la etapa de consulta, definiendo as la cobertura desde las reas internas hacia las externas. La consulta a nuestros stakeholders se realiz mediante un formato que se denomin: Cuestionario general, aplicado a todos los grupos, conservando el contexto base identificado en los objetivos y modificando el planteamiento de las preguntas segn el grupo al que se dirigan. Simultneamente, se realiz un proceso de entrevista con preguntas especficas diseadas para obtener aportes puntuales segn la especialidad de cada entrevistado y su rea de inters, as como una actualizacin y consulta de los principales acontecimientos y actividades a mencionar. Todo esto, con el fin de generar un reporte participativo adaptado a las expectativas y necesidades de informacin de los stakeholders, ya sea para este primer documento o que se puedan proyectar a futuras publicaciones, en el que cada seccin sea construida por aportes de todos los interesados.
Informar y socializar sobre la construccin del Reporte de Desarrollo Sostenible. Propiciar un canal de retroalimentacin. Identificar la uniformidad de conceptos y grado de conocimiento e inters en el tema. Indagar sobre cmo se vinculan e identifican dichos conceptos en las labores cotidianas de cada entrevistado, tanto a nivel profesional como personal, observando el grado de aplicabilidad actual y potencial. Identificar acciones correspondientes a las tres reas y los diez principios sobre los cuales se estableci el marco de desarrollo del presente reporte. Desarrollar el contenido del reporte a partir de las opiniones, sugerencias y observaciones de cada grupo, respecto de los temas de inters, as como la correspondiente actualizacin de actividades y novedades dentro de cada rea. Despertar inters en la participacin del desarrollo del reporte y generar nuevos vnculos o canales de comunicacin con grupos relacionados con el tema, con el fin de establecer una pauta en la construccin de redes hacia un tema en comn, e ir generando bases que permitan desarrollar indicadores para futuras comunicaciones. Generacin de estadsticas y datos descriptivos para alimentar el contenido del reporte y sus correspondientes conclusiones. proceSaMientode inForMacin Actualizar informacin disponible de cada rea segn observaciones de cada participante.
leVantaMientode inForMacinyconSulta agrupoSdeinterS (StaKeHolderS)
Las cifras presentadas se obtuvieron de las diferentes unidades administrativas y acadmicas, en algunos casos de medios externos (publicaciones en medios de comunicacin masivos) y fueron verificados por las reas implicadas previa presentacin del contenido. Con el fin de propiciar un autodiagnstico participativo, la informacin recopilada se seleccion e incluy en el documento, segn permitiera su cuantificacin o como observaciones textuales. Al contar con la totalidad de la informacin recopilada, se realiz un proceso de revisin por las diferentes autoridades de la institucin, en las reas correspondientes, con el fin de avalar el contenido antes de la presentacin definitiva del documento.
reViSindecontenido paraVerSindeFinitiVa
Certificar que la informacin expuesta en la versin definitiva del Reporte de Desarrollo Sostenible cumpla con los parmetros de calidad que la hacen verificable y presentable. Presentacin del Reporte de Desarrollo Sostenible de la Universidad con una pauta de contenido propia.
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teMaSreleVanteS Caractersticas generales de la Universidad Andrs Bello.
obSerVacin Para efectos del presente documento, las polticas UNAB se abordan slo en temas especficos durante los diferentes captulos. En la intranet, la Universidad pone a disposicin la consulta libre. A travs de la pgina web de la UNAB, la Direccin General de Aseguramiento de la Calidad pone a libre disposicin la consulta sobre los pormenores de su proceso de acreditacin: http://dirgac.unab.cl/contenidos/acreditacion/ Se mencionan los convenios destacados segn el orden de temas.* (Ver Dimensin Social, Medioambiental y Econmica) Organigrama. Personal Acadmico.* Personal Acadmico.* Nuestros Estudiantes.* Todos los temas abordados durante el reporte describen el contexto de la relacin Universidad - Grupos de Inters. Se incluyen conclusiones y comentarios para complementar dicho panorama.* Nuestros Estudiantes.* Internacionalizacin. * * * * Se identifican dentro de las acciones mencionadas en el contenido.*
pgina 20-87
Acreditacin. Relaciones institucionales nacionales e internacionales (alianzas, convenios). Organizacin de la planta administrativa de la Universidad (distribucin y funciones). Composicin y caractersticas de la planta docente. Sistemas de evaluacin a docentes y/o funcionarios y resultados de evaluaciones realizadas. Composicin y caractersticas de los estudiantes de la Universidad Andrs Bello. Relacin de la Institucin con sus Grupos de Inters. Becas. Programas de intercambio estudiantil. Movilidad social de los estudiantes. ndices de titulacin, retencin y desercin estudiantil. Empleabilidad de los egresados. Convenios laborales de vinculacin empresarial. Medios de comunicacin. Estrategias, programas de extensin y vinculacin con el medio. Apoyo a instituciones y grupos sociales (ONG, instituciones, fundaciones, sectores vulnerables). Aportes a sociales realizados por las diferentes facultades de la UNAB. Secretara del Pacto Global de las Naciones Unidas. Cantidad de investigaciones y composicin segn rea y tema. Impacto y aplicabilidad de investigaciones desarrolladas. Fuentes de financiamiento y estmulos para la investigacin Informacin sobre asociatividad entre los trabajadores. Programas e iniciativas relacionadas con gestin medioambiental, uso eficiente de recursos energticos y tratamiento de residuos e iniciativas de reciclaje.
32-33
54-58, 97* 37-39 108-110* 111* 112-115*
* 116-117* 54-58 * 115* 118-121* 120, 179* 65-66*
Se identifican dentro de las acciones realizadas por las diferentes facultades, direcciones y reas.
139-233*
88-93 Se presenta la informacin disponible de los proyectos realizados. Actualmente no existe un indicador o documento en el que se evale el impacto o aplicabilidad de las investigaciones y proyectos realizados, para lo que se sugiere, a partir de la informacin disponible, consultar especficamente, considerando que el volumen y variedad de temas implica un proceso complejo. * *
68-87*
106* 203-223*
NOTA: (*) Informacin presentada segn datos disponibles. (En algunos casos an no se cuenta con cifras puntuales o estudios especficos al respecto, sin embargo a partir de las necesidades de informacin planteadas por nuestros stakeholders se establece como objetivo para futuras comunicaciones, ampliar esta informacin a partir de la inclusin de nuevas caractersticas, iniciando un proceso de seguimiento sobre su evolucin cuantitativa y cualitativa.)
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temas sUgeridOs
Durante la consulta a los Grupos de Inters, se propusieron los siguientes temas, junto con lo que destaca la sugerencia de llevar un registro, seguimiento y mediciones peridicas de su evolucin, con responsables definidos.
teMaSSugeridoS obSerVacin pgina
Acciones en pro del sentido de pertenencia de funcionarios, docentes y alumnos. Programas e iniciativas relacionadas con las diferentes carreras. Calidad de los servicios de bienestar al personal administrativo; clima de trabajo. Desarrollo, crecimiento y calidad laboral del personal docente; estabilidad laboral. Evaluaciones aplicadas a la docencia y aspectos valorados para contratar o desvincular a un docente. Procesos de seleccin de estudiantes al momento del ingreso a la carrera. Participacin activa de los alumnos en la planificacin de la universidad. Apoyo a la continuidad en los estudios de forma virtual (no presencial); plataforma de educacin E-learning. Proyecciones de valores de arancel para los alumnos y alzas de las matrculas de cada ao. Relacin entre cantidad de ingreso de alumnos y titulaciones por ao. Programas de emprendimiento, proyectos realizados por los alumnos y ex alumnos, incubadoras de negocios UNAB para evaluacin de proyectos y capital semilla. Seguimiento a ex-alumnos y su ocupacin actual (redes). Centros de Informacin y de Estudios Econmicos. Cantidad y calidad de posgrados, diplomados y posttulos. Nmero de publicaciones en revistas indexadas. Incentivos a las publicaciones y a la investigacin, polticas al respecto que permitan el cumplimiento de las metas de excelencia fijadas por la Universidad. Evaluaciones aplicadas a la investigacin. Medidas que la Universidad est tomando para reducir su huella ecolgica, y en general, su impacto ambiental. Calidad y eficiencia en la infraestructura por campus y facultad. Agenda-calendario de eventos (foros, seminarios, deportes, apoyo a la cultura, debates, congresos y conferencias en temas relacionados con las diversas reas). Mejoramiento de los espacios comunes y reas de servicios para alumnos, docentes, etc. (casinos, recreacin, estar, lugares para trabajar en las escuelas) donde se genera interaccin y sentido de pertenencia.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
97-121* 159-199, 205-223* 98-107* 105-107, 111* 111* * * 67* * 113-115* * 119* * 51-53* * * * 46-205* 40-48* * *
NOTA: (*) Informacin presentada segn datos disponibles. (En algunos casos an no se cuenta con cifras puntuales o estudios especficos al respecto, sin embargo, a partir de las necesidades de informacin planteadas por nuestros stakeholders, se establece como objetivo para futuras comunicaciones ampliar esta informacin a partir de la inclusin de nuevas caractersticas, iniciando un proceso de seguimiento sobre su evolucin cuantitativa y cualitativa.)
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CADENA DE VALOR UNAB
Innovacin y Desarrollo Acadmico
Enrrollment
Academia
Vida Universitaria
PROSPECTO/CLIENTE
Gestin de Personas Investigacin y Desarrollo Gestin de Comunicaciones Gestin de Finanzas Gestin de Operaciones Gestin TI Control de Gestin
EX-ALUMNO/CLIENTE
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Cada aspecto considerado en nuestra cadena de valor se encuentra alineado con el Plan Estratgico de la Universidad y desarrollado en cumplimiento de la normativa Laureate. Asimismo, sern descritos durante el reporte segn se integren en el orden de temas e identifiquen nuestras reas de inters (Social, Econmica y Medioambiental).
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la Universidad andrs BellO

sOmOs la Universidad privada ms grande del pas, cOn ms de 35.000 estUdiantes, acreditada institUciOnalmente pOr la cOmisin naciOnal de acreditacin (cna) Hasta el aO 2013, y adems la nica Universidad privada acreditada en el rea de investigacin en cHile. estOs lOgrOs avalan nUestra calidad y dan garanta pBlica de nUestrOs prOcesOs de gestin, investigacin y vincUlacin cOn el mediO, adecUadOs para alcanzar lOs OBJetivOs de excelencia prOpUestOs.
Universidad andrs BellO

Somos la Universidad Privada ms grande del pas, con ms de 38.000 estudiantes, acreditada institucionalmente por la Comisin Nacional de Acreditacin (CNA) hasta el ao 2013, y adems la nica universidad privada certificada en el rea de investigacin en Chile. Estos logros avalan nuestra calidad y dan garanta pblica de nuestros procesos de gestin, investigacin y vinculacin con el medio, adecuados para alcanzar los objetivos de excelencia propuestos. Estamos presentes en Santiago (Campus Repblica, Casona de Las Condes y Bellavista), Via del Mar (Campus Los Castaos, Miraflores, Reaca y Chorrillos) y en Concepcin. Orientados hacia la excelencia en los servicios ofrecidos, la Universidad Andrs Bello cuenta con una amplia oferta educativa compuesta en 2009 por 60 programas de pregrado, incorporando en 2010 otros cuatro en Santiago; en la sede de Concepcin se han abierto 21 programas. Por otra parte, se concluir la segunda etapa de la construccin de la nueva sede en la capital penquista y la segunda etapa del Campus Bellavista. Nuestro principal objetivo consiste en satisfacer las necesidades de un alumnado cada vez ms amplio y con mayores expectativas de calidad educativa, que le permita alcanzar oportunidades reales en su desarrollo profesional y personal. Contamos con una Direccin General de Aseguramiento de la Calidad, que lleva a cabo los procedimientos de autoevaluacin de los procesos y programas acadmicos de pre y postgrado, tanto en el mbito de las unidades acadmicas como el institucional, con el objetivo fundamental implcito en nuestra normatividad de brindar una docencia de calidad, sustentable, ordenada y orientada al servicio del alumno, procurando el permanente mejoramiento de los indicadores de calidad acadmica, no slo a nivel nacional, sino que tambin internacional.
La Universidad Andrs Bello
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encUesta mOri
19% 16% 15% 12% 10% 7% 16%
cUles sOn las meJOres Universidades privadas?

(Ranking general ltimos tres aos, respuesta mltiple, porcentajes suman ms de 100%)
14% 12% 9% 9% 8% 8% 9% 10% 7% 5% 5% 8% 7% 9% 9% 6% 6% 7% 6%
5% 5% 5%
Universidad Universidad Universidad Universidad Andrs Bello Adolfo Ibaez Diego Portales de Desarrollo 2007
Universidad Universidad Santo Toms San Sebastin 2008
Universidad Universidad Universidad Universidad Mayor de las Amricas Central de los Andes 2009
encUesta gmines
uniVerSidadeSdondeSeMatricularan(priMeraS5) Santiago 1 2 3 4 5 de Chile Catlica andrsbello USACH Central ValparaSo Catlica de Valparaso de Valparaso andrsbello Federico Santa Mara Playa Ancha concepcin de Concepcin Santsima Concepcin San Sebastin del Bo Bo andrsbello
En el Ranking de Universidades de revista Qu Pasa, realizado para medir la percepcin de calidad sobre las universidades chilenas, la Universidad Andrs Bello se ubic en el lugar nmero 11 durante el ao 2009. Por su parte, la revista Amrica Economa en su Ranking 2009 de las mejores universidades de Chile, sita a la Universidad Andrs Bello en el lugar nmero 13, entre las 55 entidades que tom como base para realizar dicho estudio, siendo la quinta dentro de su categora como universidad privada autnoma. Para su realizacin, se consideraron indicadores claves que pudieran englobar caractersticas de la calidad universitaria en el pas, como cuerpo docente, nivel acadmico de alumnos, investigacin, acreditaciones internacionales, infraestructura, internacionalizacin y vida de campus.
Fuente: Amrica Economa Chile N 042, octubre 2009.
percibidaScoMobuenaSuniVerSidadeS(priMeraS5) Santiago 1 2 3 4 5 de Chile Catlica USACH andrsbello Central ValparaSo Catlica de Valparaso Federico Santa Mara de Valparaso andrsbello Playa Ancha concepcin de Concepcin del Bo Bo Santsima Concepcin andrsbello San Sebastin
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antecedentes HistricOs
La Universidad Andrs Bello, concebida como un proyecto esencialmente acadmico y pluralista, quiso recoger lo mejor de la tradicin universitaria chilena y armonizarla con los grandes desafos de la modernidad. sa fue la visin de sus fundadores, profesionales de diversas reas, formados en distintas universidades y con diferentes visiones sociales. Ello enriqueci, de manera relevante, las primeras definiciones estratgicas. (Ver grfico en la siguiente pgina).
apoyada en el cultivo crtico del saber y en la generacin sistemtica de nuevo conocimiento en reas seleccionadas.
visin
Para el ao 2015 nos planteamos el objetivo de ser entre las grandes universidades chilenas comparables por diversidad y complejidad, una de las cinco mejores, dejando el juicio del cumplimiento del objetivo a un indicador claro y preciso: el reconocimiento de nuestros pares en particular, y de la sociedad chilena en general.
valOres
Los valores o principios que la comunidad de la Universidad Andrs Bello busca sostener son: Excelencia: implica desarrollar la pasin por hacer las cosas bien, junto a un espritu de autocrtica y mejora continua. Responsabilidad: obliga a cuidar los recursos de la Universidad, a dar cuenta de cmo los usamos, a mantener un estilo no estridente de hacer las cosas y al compromiso con el entorno social de la Universidad. Pluralismo: significa dar espacio a la expresin de todas las formas de pensamiento. Respeto: coloca a la persona como centro del quehacer de la Universidad. Integridad: involucra honestidad, transparencia y lealtad.
La Universidad entrega a sus alumnos una formacin acadmica conforme a los desafos de un mundo dinmico, procurando que logren un desarrollo personal coherente con nuestra tradicin cultural, haciendo efectiva su contribucin al progreso espiritual y material del pas. Entendemos que nuestros estudiantes solo pueden adquirir una adecuada insercin en la vida social, si reciben una formacin universitaria que concilia, por una parte, los valores fundamentales de la tradicin cultural, y por otra, los nuevos desafos que nos exigen la modernidad y la innovacin. De este modo, se pretende brindar al estudiante una formacin profesional integral en aspectos cognitivos, tcnicos y morales, que aporten a su desarrollo personal, a su bienestar y calidad de vida. Este compromiso educativo alcanza su ms plena realizacin en el contexto de un sistema social fundado en el ejercicio de las libertades pblicas, como parte de la cultura nacional y que permite la existencia de nuestra Universidad como corporacin privada. Los programas acadmicos que la Universidad ofrece se orientan principalmente a la formacin de graduados y de profesionales, tanto en carreras tradicionales, como en aquellas que surgen de las nuevas necesidades individuales y sociales. La Universidad declara servir a quienes, habiendo egresado de la Enseanza Media, aspiran continuar su proceso formativo en una institucin de Educacin Superior; a los profesionales que demandan actualizacin de sus conocimientos desde el mbito laboral y, en general, a todos los que, cumpliendo con los requisitos que ella establece, buscan formas de progresar intelectualmente y, de ese modo, alcanzar un mayor grado de realizacin personal.
perfil de la institUcin
misin, visin y valOres
La declaracin de misin de la Universidad Andrs Bello ha mantenido un constante proceso de perfeccionamiento desde la que se plante en los orgenes de la institucin, y que posteriormente fue reformulada en el ao 1997. El ao 2009, producto de un proceso participativo de reflexin de toda la comunidad universitaria, se redact una declaracin resumida de esa misin, que contiene los elementos esenciales que han guiado el quehacer institucional de los ltimos aos, y que se adecan a los propsitos, objetivos y metas reales conforme al crecimiento y necesidades de la universidad y grupos vinculados con su actividad.
misin esencial de la Universidad

Es nuestra misin esencial ser una Universidad que ofrece, a quienes aspiran a progresar, una experiencia educacional integradora y de excelencia para un mundo global,
Estos valores se expresan en las siguientes caractersticas distintivas, que aspiramos imprimir en nuestros egresados: excelencia en el hacer, espritu de superacin, espritu de servicio e independencia de juicio.
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La Universidad Andrs Bello nace como un aporte al desafo de la educacin superior y tiene como uno de sus propsitos fundamentales el cumplir un rol de profundo contenido social: contribuir al esfuerzo general que deba hacer el pas para ofrecer a todos los egresados de Enseanza Media, igualdad de oportunidades en el acceso a la Educacin Superior y a grados y ttulos universitarios, que les permitieran progresar y surgir.
Ingeniera en Acuicultura ofreci matrculas a partir de 1993, iniciativa con que la Universidad Andrs Bello se convirti en la primera universidad privada que implement un programa de complejidad mayor, asumiendo la responsabilidad de cumplir con las exigencias de infraestructura y equipamiento que este tipo de proyectos demanda. Asociado a este programa, naci simultneamente el Centro de Investigacin Marina de Quintay, hoy motivo de orgullo por su nivel de desarrollo, por los xitos cientficos y tcnicos que se han logrado en muchos
24 DE OCTUBRE DE 1988: FUNDACIN DE LA UNIVERSIDAD ANDRS BELLO
CREACIN CENTRO DE INVESTIGACIN MARINA DE QUINTAY. INICIA ACTIVIDAD LA CARRERA DE INGENIERA EN ACUICULTURA
1988
1989
1990-1992
Inicia actividad Construccin Civil, Contador Auditor, Psicologa y Bachillerato en Humanidades. Siempre estuvo entre sus propsitos abordar todas las disciplinas y reas del conocimiento, incluso las ciencias de mayor complejidad.
INICIA ACTIVIDADES EN SANTIAGO CAMPUS REPBLICA
En sus primeros aos, la Universidad ofreci carreras que demandaban una infraestructura y equipamiento bsico. No obstante, su sello institucional fue desde siempre la calidad. Las primeras carreras establecidas fueron Derecho, Arquitectura, Ingeniera Comercial y Periodismo. Luego, se agreg Ingeniera Civil en sus diferentes menciones.
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de sus proyectos de investigacin, y por su valiosa

labor de apoyo a numerosas caletas de pescadores artesanales. Es digno de destacar el hecho de que la Universidad Andrs Bello a travs de este Centro de Investigacin Marina haya llegado a ser el principal proveedor de semillas de erizos del pas, y la creadora, entre otras, de la tecnologa que permite cultivar lenguados en cautiverio, abriendo una oportunidad de negocios para el sector privado, que podra llegar a ser equivalente al cultivo del salmn. Al sptimo ao de su fundacin, en 1996, cuando la Universidad tena casi seis mil alumnos y ofreca trece carreras, los fundadores reorganizan el proyecto incorporando nuevos socios activos. De esta manera, pasaron a integrar la Junta Directiva y convocaron a un grupo de destacados acadmicos y cientficos para que se incorporaran al proyecto, ajustaran las definiciones de su Misin Institucional con el fin de abordar con mayor determinacin las demandas que impone la sociedad del conocimiento y entregar una estructura organizativa que constituya un nuevo gobierno universitario.
1996: INICIA ACTIVIDAD CAMPUS CASONA DE LAS CONDES, REORGANIZACIN ADMINISTRATIVA Y PLANTEAMIENTO DE UNA NUEVA MISIN INSTITUCIONAL
1993
1996-1999
1999: CSE OTORGA PLENA AUTONOMA
En este perodo, la Universidad asume las principales recomendaciones del Consejo Superior de Educacin. Ms aun, se autoimpone mayores exigencias organizativas y de excelencia acadmica que las recomendadas por el organismo fiscalizador. Fortalece su orgnica mediante una estructura sobre la base de unidades acadmicas superiores y bsicas, incorpora nuevos equipos de docentes en las disciplinas fundamentales, lo que permite configurar los primeros ncleos de investigacin con participacin en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa (FONDECYT, FONDEF, FONTEC y otros).
En los cuadros acadmicos de relevancia en el rea de las ciencias, se destaca, en virtud de la experiencia ganada en el Centro de Investigacin Marina de Quintay, la creacin de un rea de ciencias biolgicas, incorporando en forma creciente a doctores en rgimen de jornada completa. Ms tarde, se sigue esta lnea en las reas de qumica, fsica, matemticas, filosofa e historia. Es sin duda la construccin de las reas indicadas, la que estructura y marca el sello del desarrollo acadmico de la Universidad Andrs Bello. La solidez de sus reas de Ciencias Bsicas anuncia el vertiginoso crecimiento que posteriormente tendr.
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Paralelamente, en el mismo perodo se inici el desarrollo de programas de postgrado, con numerosos diplomados, maestras y doctorados de alta complejidad, a cargo de personalidades del mundo de las ciencias. El fortalecimiento de la investigacin gener las condiciones y la atmsfera de competitividad y excelencia que permitieron crear programas de mayor complejidad, materializado en carreras como Medicina y Odontologa. Todo ello permiti iniciar nuevas carreras asegurando el desenvolvimiento adecuado de cada uno de los diez programas biomdicos que hoy ofrece la Universidad, a travs de las ms completas Facultades de Medicina, Ciencias de la Rehabilitacin, Enfermera y Odontologa, del sistema privado.
2004: UNAB ACREDITADA POR 4 AOS
2001: INICIA ACTIVIDADES CARRERA DE MEDICINA
La Universidad Andrs Bello fue una de las tres primeras universidades privadas acreditadas institucionalmente en Chile por el perodo entre los aos 2004 y 2008. El ao 2004 la Universidad Andrs Bello recibi este importante reconocimiento basado en la calidad de su gestin institucional, el nivel de la docencia de pregrado y la calidad de infraestructura y equipamiento, otorgado por la Comisin Nacional de Acreditacin de Pregrado (CNAP), convirtindose en la ms joven de las once universidades que se sometieron voluntariamente al proceso de acreditacin.
2000-2001
2000: INICIA ACTIVIDADES CAMPUS VIA DEL MAR
Desde el ao 2000, ya iniciada la plena autonoma, la Universidad Andrs Bello se convierte en la principal universidad privada del pas. Este desarrollo incluy tambin un complejo programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades y la incursin en las carreras del rea de la salud: Tecnologa Mdica, Terapia Ocupacional, Kinesiologa y Enfermera. La Universidad ha accedido a amplios convenios con diferentes campos clnicos pblicos y privados.
2003
2004
2005
2003: LAUREATE SE INCORPORA A LA PROPIEDAD
La Universidad realiza una sociedad estratgica con el Consorcio Educacional Laureate, a travs de la cual obtiene un incremento en los niveles de inversin y recursos; mayores vnculos internacionales; inclusin en un portafolio de experiencias acadmicas de prestigio en Europa y Estados Unidos, acumuladas a travs de una red de universidades e instituciones educacionales, todas acreditadas por agencias especializadas en el aseguramiento de la calidad; mayores oportunidades para los alumnos de pre y postgrado de convalidar y completar sus estudios en el extranjero, abordar los programas de doble graduacin e incorporar el ingls como segunda lengua en todas sus carreras. Adems, por su relacin internacional, consolidar un Departamento de Ingls al servicio de toda la comunidad universitaria, y crear una carrera moderna, con el mejor apoyo tecnolgico, para graduar profesores de este idioma en el contexto de experiencias nacionales e internacionales.
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Nace la Facultad de Rehabilitacin. Primeras acreditaciones: Enfermera, Qumica y Farmacia, Contador Auditor y Acuicultura. Se inicia el Programa de Artes Liberales. El 12 de diciembre del 2006 la Universidad firma un convenio con el Global Compact, iniciativa mundial promotora de la Responsabilidad Social, impulsada por Naciones Unidas, comprometindose a conformar y dirigir la Secretara Ejecutiva en Chile.
Durante el ao 2008 la Universidad Andrs Bello logr la certificacin institucional en todas las reas en las que se someti a evaluacin. Fue re-acreditada por la Comisin Nacional de Acreditacin (CNA) por el perodo 2008-2013, logro que avala su calidad y da garanta pblica de que sus procesos de gestin, investigacin, vinculacin con el medio y la formacin que est entregando a sus alumnos, son adecuados para alcanzar los objetivos que la Universidad se ha propuesto.
Inicio de actividades Secretara Ejecutiva del Pacto Global en instalaciones de la Universidad Andrs Bello.
OBTENCIN REACREDITACIN
2006
2007
2008
2009
Nace la Facultad de Enfermera. Acreditacin de dos programas de doctorado: Fisicoqumica Molecular y Biotecnologa.
En 2003 la Universidad Andrs Bello fue la primera universidad privada en adherir al establecimiento de un sistema de aseguramiento de la calidad en nuestro pas, cuyo objeto es cautelar que las instituciones de Educacin Superior contemplen, en los procesos que desarrollan, mecanismos que garanticen el cumplimiento de estndares acadmicos de calidad y mejoramiento continuo.
Se consolida la apertura de nuestra sede en Concepcin; se crea el cargo de Vicerrector de Sede y el Consejo VIII Regin, Universidad Andrs Bello, de carcter asesor, con el objeto principal de proponer iniciativas para la integracin del quehacer acadmico de la Universidad con las diversas actividades pblicas y privadas en beneficio de la regin y sus habitantes. Se inaugura el Campus Bellavista, que alberga la Facultad Derecho. El proceso de Reestructuracin Orgnica, define en mayo de 2009 una nueva organizacin en la Universidad, debidamente aprobada por la Junta Directiva. Adems, inicia la fase de preparacin del Proyecto Visin, a travs del cual se emprende un exigente desafo que dar soporte a la consecucin de las metas propuestas en el Plan de Desarrollo 2008-2012. Se crean tres nuevas facultades: Facultad de Comunicaciones, de Ciencias Biolgicas y Ciencias Sociales. Nace Alumni Andrs Bello.
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nUestrO principal OBJetivO

plan de desarrOllO 2008-2012
Conformado con los aportes de las autoridades acadmicas y administrativas, fue desarrollado con el apoyo de la consultora PENSUM para fijar los lineamientos estratgicos que la UNAB debe seguir para convertirse en un plazo de siete aos en la quinta mejor universidad a nivel nacional, a travs de un continuo perfeccionamiento de los servicios que ofrece, tanto a nivel acadmico como en el mbito de los servicios. Aspira a constituirse en una alternativa cada vez ms atractiva para los alumnos, incrementando el grado de internacionalizacin, aprovechando la red Laureate y la Secretara del Pacto Global, fortaleciendo an ms la calidad acadmica y aumentando las publicaciones ISI. Estos son algunos de los mecanismos propuestos para cumplir dicho objetivo: posicionar a la UNAB como la quinta mejor Universidad de Chile.
lOgrOs y lneas de accin

Hoy en da, las tendencias del mundo acadmico obligan a ser cada vez ms competitivos en el prestigio y la excelencia acadmica. Para lograrlo, se requiere contar con las mejores condiciones y herramientas tecnolgicas, que permitan el manejo de informacin rpida, actualizada e integrada en un mismo lugar, con el objetivo de lograr mayor eficiencia, gestin, y administracin estratgica de los recursos. Es por esto que la Universidad Andrs Bello desarroll el Proyecto Visin, culminando su fase de preparacin durante noviembre y diciembre de 2009, perodo durante el cual el equipo Visin, con la colaboracin de las distintas reas de la Universidad, realiz el levantamiento y anlisis de los principales procesos que involucran la gestin acadmica del estudiante, fomentando el trabajo en equipo y compromiso de todas sus reas. Este proyecto nace para contribuir a la materializacin de la misin de la Universidad y al logro de sus objetivos, mediante un exhaustivo anlisis y programacin de metas y procesos para cada rea en la cadena de valor. Tiene como objetivo aumentar los niveles de calidad en los servicios entregados por la Universidad, en el de los alumnos que ingresan y en el grado de satisfaccin de los involucrados, de acuerdo al constante crecimiento de la Universidad. Visin es uno de los proyectos ms desafiantes que ha tenido esta casa de estudios, pues ha permitido trabajar con un conjunto de nuevos sistemas de clase mundial, que optimizan la calidad y tiempos de los procesos desarrollados actualmente, mediante un grupo integrado de sistemas que aumentan la eficiencia en la captura de datos durante su ejecucin, proporcionando un conjunto de indicadores que permiten la medicin y cuantificacin de sus avances, y asimismo Es por esto que la brindan consistencia a Universidad Andrs Bello las metas y procedidesarroll el Proyecto Visin mientos planteados.
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Workflow Peoplesoft
Luminis ODS/Cognos Banner
PEOPLESOFT: herramienta de gestin financiera que integra informacin en lnea, permitiendo el anlisis, seguimiento y automatizacin de los procesos financieros y contables. ODS: herramienta de extraccin de datos para la generacin de reportes de gestin. COGNOS: herramienta integrada con ODS, que aporta a la inteligencia de negocios generando reportes e insumos para anlisis de datos, tendencias y proyecciones, as como facilita la toma de decisiones informadas. LUMINIS: portal web, con una intranet optimizada, punto de acceso a gran parte de los sistemas de la Universidad, integrando las comunicaciones al interior de nuestra organizacin. WORKFLOW: herramienta de seguimiento y automatizacin de los procesos ms utilizados en la Universidad, que permite brindar soporte y servicio a nuestros alumnos. BANNER: herramienta de gestin acadmica que facilita la administracin de datos y sistemas.
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Una institUcin cOmprOmetida cOn la generacin de serviciOs de calidad

acreditacin y reacreditacin Universidad andrs BellO
La Universidad Andrs Bello fue una de las primeras universidades privadas en adherir a un sistema de aseguramiento de la calidad en Chile, cuyo objeto es cautelar que las instituciones de Educacin Superior contemplen, en los procesos que desarrollan, mecanismos que garanticen el cumplimiento de estndares acadmicos de calidad y mejoramiento continuo. Ha sido una de las tres primeras universidades privadas acreditadas institucionalmente en Chile, gracias a la calidad de su gestin institucional, el nivel de la docencia de pregrado e infraestructura y equipamiento con que cuenta. Esta certificacin reafirm que la Universidad forma parte del selecto grupo de las diez universidades ms complejas y exitosas del sistema nacional de enseanza superior, an cuando es una de las ms jvenes del pas. Estos logros se confirman por el xito que alcanza la acreditacin gradual de cada uno de sus programas de pregrado, muchos de ellos encausados en el proceso de acreditacin,
y muy especialmente por la acreditacin de sus doctorados, rea en donde la Universidad Andrs Bello muestra un indiscutido liderazgo por la cantidad y excelencia de sus programas. Durante el ao 2008 esta casa de estudios superiores logr la certificacin institucional en todas las reas a las que se someti a evaluacin. Fue reacreditada por la Comisin Nacional de Acreditacin (CNA) por el perodo 2008-2013, avalando su calidad y ofreciendo garanta pblica que los procesos de gestin, investigacin, vinculacin con el medio y la formacin que se entregan a nuestros alumnos, son adecuados para alcanzar los objetivos que la universidad se ha propuesto. Como prximo paso, la Universidad se est preparando para llevar a cabo la acreditacin internacional. La Universidad ha dispuesto en la intranet la seccin acreditacin, a la que se puede acceder para revisar todos los documentos presentados ante la Comisin Nacional de Acreditacin, facilitando la informacin a nuestros grupos
interesados en conocer las acciones tendientes al proceso de Reacreditacin Institucional. Segn el estudio realizado basado en datos de la Comisin Nacional de Acreditacin, la Universidad Andrs Bello se encuentra dentro de las diez primeras universidades chilenas en el Ranking de Acreditacin de Universidades 2009.
Fuente: UNIVERSITE.cl: http://www.universite.cl/ ranking_de_universidades_chilenas_por_ acreditacion_cna.html
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fOrtalecimientO de la calidad institUciOnal

LOGROS Y LNEAS DE ACCIN
La calidad ha sido desde siempre el sello institucional de la Universidad y su smbolo de prestigio. Nuestro mayor compromiso consiste en brindar un servicio dentro de los ms altos estndares, contribuyendo a mejorar el bienestar y calidad de vida de nuestros estudiantes. La Universidad Andrs Bello mantiene un alto sentido de exigencia en su constante proceso de innovacin y mejoramiento, expresado en la consecucin del reconocimiento otorgado por la Comisin Nacional de Acreditacin en los diferentes aspectos contemplados. La Comisin Nacional de Acreditacin otorg a la Universidad Andrs Bello la reacreditacin institucional por cinco aos (2008-2013). Este reconocimiento obtenido en las reas de gestin institucional, docencia de pregrado, investigacin y vinculacin con el medio, convierten a la Universidad Andrs Bello en la nica universidad privada acreditada en investigacin. Se acreditaron las carreras de Medicina, Psicologa y todas las Pedagogas, unindose al grupo de programas de pregrado acreditados del cual ya hacan parte las carreras de Ingeniera en Acuicultura, Contador Auditor, Qumica y Farmacia y Enfermera. Adems, se destaca la reacreditacin por seis aos de los Doctorados en Biociencias Moleculares y Fsico Qumica Molecular, y por cuatro aos del Doctorado en Biotecnologa. El logro de la acreditacin en Investigacin reafirma el compromiso de la Universidad Andrs Bello con la investigacin de calidad, expresada en un nmero creciente de publicaciones, en el incremento del impacto internacional de stas, en la obtencin de fondos externos para la ciencia y en el apoyo con recursos internos a proyectos de investigacin. La calidad de la labor investigativa ubica a la Universidad Andrs Bello entre las cinco universidades chilenas con investigacin de ms alto impacto internacional, y en el primer lugar entre las universidades privadas, por cinco aos consecutivos.
Calidad Institucional: Proceso de Acreditacin y Reacreditacin
REA
OBJETIVO
valOres, tica y derecHOs HUmanOs en la Universidad

Conscientes de nuestro rol como agentes claves de Responsabilidad Social, somos responsables de un alto grado de influencia, que se ve reflejado en una formacin que trasciende la nocin de creacin de capital humano, a un mbito ms complejo, que incorpora la formacin de seres humanos integrales a travs de su comportamiento, interpretacin de la realidad y principalmente, con un actuar tico en cualquier rea profesional o de desempeo. Para nosotros es fundamental la incorporacin de valores en nuestros estudiantes y futuros profesionales; en ellos se observa nuestro mayor impacto. La Universidad Andrs Bello est sujeta al Cdigo de tica y Conducta de la Red Laureate Education Inc. Este Cdigo contiene una serie de principios que guan la conducta de ejecutivos y empleados en el cumplimiento de sus deberes.
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laformacindevaloresespartefundamentalenlaMisindelauniversidadandrsbello.estnincorporadosydebenfortalecerseanms,demaneratransversalenlosplanesyprogramasdeestudiodetodas lasasignaturasdelascarreras.esunapreocupacinpermanenteparalasautoridadesacadmicas,que docentesyfuncionarioslosincorporenasuquehaceryloshagancumplir,integrandodeestamanerala formacinvalricaenlaacadmica. Gerardo Sandoval, Vicerrector sede Concepcin
eldesarrollosustentableensmismoesunadiscusinvalricayticaensutransfondo.elcambiodeconcienciarespectoalambienteconstruido,elentornoynuestraformadecomportarnos,esuntemadeeducacineneltiempoycambiodehbitosyparadigmas.enestesentido,micargojuegaunpapelpreponderante enlaformacindeestaconcienciaenlosalumnos,entrminosprofesionalesypersonales.latransmisin devaloreseselmecanismodecambioparaelfuturo.Micomportamientoticoesvistoporlosalumnos,y perfectamentepuedesermotivodeescrutinio.enconsecuencia,unbuenactuaresunbuenensear. Andrs Vargas, Secretario Acadmico, carrera de Ingeniera en Construccin, Escuela de Obras Civiles
unodelosdesafosmsgrati cantesqueherecibidoeslaproposicindelauniversidadandrsbello decrearunaescueladecomunicacinescnicay,afortunadamente,eldisearyponerloenprcticame hademostradoqueesposibleaplicarelconceptoinicialdelapalabrauniversitas,queimplicaunavisin globalizadoradelarealidad.lalibertadparadenominarcualquierconjuntodeunidades,aceptandosudiversidad.estosprincipiospermitenloquetodoartistaydocenteansalaposibilidaddeeducere,quesigni ca llevar,extraerdesdeelinteriorhaciafuera,encauzarlaspotencialidadesqueexistenencadaserhumanoy estimularalgoqueestdentrodel,paraserentregadoalosdems. Liliana Ross, Directora Escuela de Comunicacin Escnica
ticaesunconjuntodevaloresqueguaelactuardelindividuo.desdelaperspectivadeldecanato,debo preocuparmedeejercerelliderazgoconclarosconceptosmorales,favorecereldesarrollodeunalnea slidadeticaprofesionalenloscurrculumsdelasescuelasyserconsecuenteconestosprincipiosenla investigacinyvinculacinconelmedio. Pedro Uribe, Decano Facultad de Medicina.
ticaeselbuenactuaroelejerciciocorrectodeunapersonarespectodelosotros.comofuturoabogado, laticaqueammecorrespondeaplicaresladeresguardarlosderechosdelaspersonas,sindiscriminar, favoreceromodi carlarealidadoladecisindeljuicio. Gabriela Almarza, estudiante Facultad de Derecho
deacuerdoamipercepcin,laticapura,al100%,noexiste;perosegnmiprofesinconsisteenentregar todaslasaristasdeunsucesonoticioso,siendolomstransparenteposibleyecunime,nodejndonos in uenciarporlosinteresesqueintervienenenlainformacinyenpresionesquequieranpersuadirnospara evitarlasconsecuenciasquelatransparenciapuedeproducir. Rodrigo Contardo, profesional egresado Facultad de Comunicaciones
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laticaeselajustedelaconductaalasnormasdeconvivencia,quehacenposibleelfuncionamientode lasociedad.desdelaperspectivademicargo,correspondeaseguraratodalacomunidaddeestudiantesy profesores,elejerciciodesusderechosysumayordesarrollointelectualposible. Reporte de Desarrollo Sostenible Andrs Bernasconi, Vicerrector Acadmico
ttUlO vigsimO de las nOrmas de cOndUcta: artcUlO 92

Los alumnos de la Universidad Andrs Bello debern mantener, en toda circunstancia, un comportamiento tico acorde con su condicin de universitarios, en el desarrollo de sus actividades acadmicas y estudiantiles. Debern respetar a las autoridades, a los acadmicos, estudiantes y funcionarios de la institucin. Asimismo, debern dar un trato cuidadoso al nombre e imagen pblica de la Universidad, as como a sus bienes muebles e inmuebles.
Acta por el principio bsico de lealtad a los Grupos de Inters, promoviendo la no participacin o prctica de cualquier conducta deshonesta que pueda causar algn tipo de perjuicio en los mismos. Se compromete a realizar sus operaciones de acuerdo con las normas ms elevadas de conducta, es decir, a partir de prcticas comerciales ticas, regido adems por la ley estadounidense Foreign Corrupt Act (FCPA), ley contra prcticas corruptas en el exterior, a travs de la cual se controlan los comportamientos corruptos que involucran estamentos gubernamentales. De igual manera, esta ley impone la obligacin de conservar libros, registros y cuentas que muestren en forma precisa y equitativa los activos y gastos realizados, velando por el mantenimiento de un sistema de control contable interno, para proporcionar seguridad razonable de la supervisin adecuada de actividades y de la emisin de informes correspondientes a todo nivel. Es responsabilidad del Asesor Jurdico General de la Compaa (Compaa incluye a Laureate Education, Inc. y cada una de sus entidades comerciales subsidiarias y afiliadas), el supervisar, interpretar y monitorear el cumplimiento e integridad del Cdigo. Es tambin su responsabilidad, el informar peridicamente al Comit de Auditora sobre todos los aspectos relacionados con la implementacin del Cdigo. Si algn miembro de la comunidad universitaria tiene conocimiento o sospecha de que ha habido una violacin de leyes o reglamentos aplicables a este cdigo o a cualquier otra poltica de la Compaa, incluyendo el hurto de bienes o cualquier abuso relacionado con el rea de negocios, debe informar inmediatamente al Director de Cumplimiento (Asesor Jurdico General de la Compaa) o llamar a la lnea directa disponible las 24 horas del da. Todas las llamadas son tratadas
con carcter confidencial (1-240-494-0062) y todas las violaciones reportadas son investigadas con prontitud y tratadas con carcter de confidencialidad, en la medida de lo posible. Se identifican criterios de proteccin a los Derechos Humanos que se promueven y materializan en el Reglamento Institucional, considerando adems que dicha proteccin implica la no violacin de los mismos dentro de nuestra institucin. Por ejemplo, en el Ttulo Segundo sobre las infracciones disciplinarias, se especifican todos aquellos comportamientos que constituyen un perjuicio contra la integridad de la Universidad, siendo extensivo sobre todos aquellos miembros de la comunidad universitaria, dentro o fuera de ella. Se genera as un compromiso con el rechazo a cualquier forma de discriminacin, desigualdad y corrupcin, a travs de la imparcialidad durante los procedimientos de investigacin y sancin a los que tienen derecho los involucrados en el momento de incurrir en una falta. Corresponde a la Vicerrectora Acadmica, la responsabilidad de hacer valer los derechos y deberes expresados en el Reglamento de la Universidad. Si bien en muchos casos no se sealan textualmente, son completamente reconocibles dentro de las diversas acciones identificadas durante el reporte, tendientes a generar mecanismos de apoyo y respeto a la proteccin de los Derechos Humanos, mediante acciones e iniciativas que promuevan comportamientos responsables, fundamentados en la tica y la moral, que se proyecten hacia el bienestar y mejoramiento de la calidad de vida de nuestros grupos interesados.
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losderechosHumanosmsalldeconformaruncuerpolegalfundamentalresultansertransversalesala vidauniversitaria,cruzanlanocindepersona,deestudianteydeprofesionalesqueinspirannuestrosesfuerzosformativos;peroalavezresultanserun nensmismo,esdecir,seaspiraalabsquedadelaverdad (delconocimiento,delsaber,delaciencia)yalaformacindeprofesionalesdeexcelenciaparaaportarauna sociedadmshumanizante.desdeah,lasprcticascotidianasenelescenariouniversitariodebenestar permeadasporelrespetoporunotrovlido,otroqueporelslohechodeserpersona,requiereestablecer relacionesaescalahumana. Alejandra Santana, Acadmica Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales
losderechosHumanossonuntemafundamentaldesdelaltimamitaddelsigloXX,respectodelcualningunasociedadpuedeevitarabordarlo.estoobligaaquetodaslasinstanciasintermediasenqueseencuentrala universidad,realicenunesfuerzoporincluirlaculturadelrespetodelosderechosHumanoscomopartedela formacinprofesionalylapromocindelosderechosHumanostantodesdeelestadocomodelasinstituciones intermedias,enestrictarelacinconelconceptodemocracia. Dra. Mara Anglica Benavides, Directora Escuela de Derecho
comopsicloga,piensoqueesfundamentalformarennuestrosalumnosunaperspectivaintegralquese orientealrespetoporlosderechoshumanosyvaloresprofundosdelserhumano. Cyntia Segovia, Docente Escuela de Psicologa
Sinlugaradudasresultafundamentallainclusindeactividadesdepromocinyproteccindelosderechos Humanosdentrodelaactividaduniversitaria,ynosolamentedesdeunaperspectivanetamenteterica,sino queatravsdeaccionesconcretas,programadasconordenyseriedad,yaqueapartirdeestosecontribuye decisivamenteenlaformacincabaldeprofesionalesntegrosyconunmarcadocompromisosocial. enelcasodelaclnicaJurdica,elsolohechodequenuestrosalumnosdebanasumirconresponsabilidady seriedadlaatencindirectadepblicoenmateriasdeorientacinlegalypatrociniojudicial,permitequepor mediodelauniversidadsehagaefectivounderechohumanobsicocomoeselaccesoalajusticia. Jaime Castillo, Director Clnica Jurdica, Escuela de Derecho
En una encuesta realizada el ao 2009 a egresados, se les consult, entre otros temas, por el nivel de importancia que le daban al desarrollo de una conciencia social en su vida. El 47% indic que era muy importante, y el 28% manifest que era importante; es decir, el 75% atribuy un rol relevante a este tema. Este es el mejor indicador, no slo de la relevancia, sino que de la imperiosa necesidad de incorporar estos aspectos en la formacin de los futuros profesionales.
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ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD*
Junta Directiva Rector Dir. Gral. Relaciones Internacionales Of. Anlisis Institucional Comit de Rectora Consejo Superior Secretario General Prosecretario Organismos Colegiados Autoridades Superiores Decanos, Directores Generales Directores Vicedecanos
Dir. Rel. Institucionales
Direccin Jurdica Direccin Ttulos y Grados Dir. Archivos Universitarios
Vicerrector Tecnologas de la Informacin Dir. Gral. Pregrado Dir. Gral. Experiencia Universitaria Dir. Mtodos Educativos Dir. de Bibliotecas Dir. Gral. Desarrollo e Innovacin Acadmica Dir. Gral. Admisin y Difusin Pregrado Direccin de Prensa Dir. Gral. Comunicaciones Direccin de Ext. Acadmica
Vicerrectora Desarrollo Organizacional Virrectora Operaciones Vicerrectora Acadmica
Vicerrectora de Comunicaciones
Vicerrector de Sedes
Vicerrectora de Finanzas
Vicerrectora de Investigacin y Postgrado
Dir. Gral. Exp. Laboral
Dir. Gral. Lder y Des.
Dir. Gral Egresados Direccin de Ext. Cultural
Via del Mar
Concepcin
Dir. Gral. Contabilidad Dir. Gral. Investigacin y Doctorados Dir. Gral. de Postgrado
Dir. Gral. Adm y Opers. Docentes
Dir. Gral. Ed. Adultos
Dir. de Proyectos
Dir. de Informtica
Dir. Aseguramiento de la Calidad
Direccin de Finanzas
Direccin de Crdito
Dir. de Planificacin y Control de Gestin
Direccin de Desarrollo
Direccin de Adquisiciones
Consejo Acadmico

Facultad Derecho Vicedecano Vicedecano Facultad Cs. de la Rehabiltacin Facultad Cs. de Ingeniera
Facultad Facultad Facultad Econ. y Negocios Odontologa Hum. y Educ.
Facultad de Medicina Vicedecano
Facultad Eco. y Rec. Nat.
Facultad Arquitectura Arte y Diseo
Facultad Enfermera
Facultad Int. y Servicios Martimos
Facultad de Comunicaciones
Facultad de Cs. Biolgicas
Facultad de Cs. Sociales
Vicedecano
Vicedecano
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*Vigente a 2009
Organizacin de la Universidad
(de acUerdO a la estrUctUra vigente aO 2009) aUtOridades cOlegiadas de la Universidad

La Universidad Andrs Bello tiene un gobierno y direccin compuesto por una Junta Directiva, el Comit de Rectora, el Consejo Superior y el Consejo Acadmico. JUNTA DIRECTIVA
Es la mxima autoridad de la Universidad, determina las grandes polticas institucionales y brinda continuidad y estructura a la organizacin. Est constituida por doce destacados profesionales, reconocidos por su importante trayectoria en las ms altas instancias de la Universidad y Laureate Education Inc.
Miguel ngel Poduje, Presidente Jorge Selume, Vicepresidente Rolando Kelly, Rector Juan Antonio Guzmn, Director Edward Cabanas, Director Manuel Krauskopf, Director Oscar Guillermo Garretn, Director Julio Bustamante, Director Ral Rivera, Director Miguel Carmelo, Director Ricardo Berckemeyer, Director Javier Leturia, Secretario General
COMIT DE RECTORA
CONSEJO ACADMICO
Organismo colegiado, integrado por el Rector, quien lo preside; el Secretario General y los Vicerrectores. Tiene por objetivo principal velar por el fiel cumplimiento de los fines y propsitos declarados en la Misin Institucional, principalmente en lo que respecta al perfeccionamiento continuo de la calidad acadmica y los servicios que sta presta. Promueve las polticas y mecanismos de permanente autoevaluacin y aseguramiento de la calidad, en los diferentes estamentos que conforman el quehacer universitario. CONSEJO SUPERIOR
Organismo colegiado compuesto por el Vicerrector Acadmico, quien lo preside; los Directores de Escuela y los Directores de Unidades dependientes de Vicerrectora Acadmica y otras autoridades invitadas excepcionalmente por el Vicerrector Acadmico, apoyado por un Secretario de Actas propuesto por el Secretario General y designado por el Vicerrector Acadmico. A este organismo le corresponde velar por el mejor desarrollo de las actividades docentes que competen a las escuelas, efectuar sugerencias y recomendaciones sobre polticas de docencia y admisin, as como tambin, estudiar y opinar sobre modificaciones de los Reglamentos de la Universidad.
Organismo colegiado compuesto por el Rector, Secretario General, Vicerrectores y Decanos. Al Consejo Superior le corresponde, principalmente, analizar en sus aspectos fundamentales, la labor de las facultades, pronunciarse acerca de los reglamentos generales de la Universidad y planes de desarrollo de las facultades, procurando una adecuada cooperacin de las unidades de la misma.
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aUtOridades UnipersOnales de la Universidad

RECTOR Es la autoridad unipersonal superior de la Universidad, representndola legal, judicial y extrajudicialmente ante cualquier autoridad, entidad particular o pblica, ya sea nacional o extranjera. El cargo lo desempea Rolando Kelly Jara. Al Rector le compete la conduccin y responsabilidad ejecutiva de la Universidad. Es elegido por la Junta Directiva y dura cuatro aos en el cargo, pudiendo ser renovado en forma indefinida. SECRETARIO GENERAL
desarrollo web; marketing y comunicaciones de la Universidad, segn las directrices definidas por el Rector. VICERRECTOR DE OPERACIONES
Esta Vicerrectora planifica, organiza, ejecuta y controla las actividades administrativas y el uso de los recursos materiales, segn las directrices establecidas por el Rector, con especial atencin en la satisfaccin eficiente de los servicios demandados por la academia y los alumnos. VICERRECTOR DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Es el ministro de fe que certifica y autoriza con su firma la documentacin oficial de la Universidad. Entre otros, los decretos, diplomas de grado y de ttulo, y los acuerdos de los organismos colegiados superiores. Adems, es el responsable de las actividades jurdicas de la Universidad, el registro y archivo de toda la documentacin oficial de sta, incluyendo los registros de titulaciones y graduaciones, y de todos los actos relevantes en el quehacer universitario. VICERRECTOR ACADMICO
Esta Vicerrectora administra los recursos humanos de la Universidad; planifica, organiza, ejecuta y controla las actividades destinadas a generar las condiciones para un clima laboral de respeto mutuo y de autntico trabajo en equipo. Asimismo, le corresponde implementar un sistema destinado a la captacin de los recursos humanos ms idneos para la Universidad y para la identificacin y desarrollo de las competencias internas del personal. VICERRECTOR DE FINANZAS
Esta Vicerrectora est a cargo de la planificacin, ejecucin, control y evaluacin integral de las actividades acadmicas de su competencia, segn las directrices definidas por la Rectora. Desarrolla la poltica de docencia y extensin acadmica. Tambin le corresponde asesorar al Rector en la adopcin de polticas o decisiones en el mbito acadmico. VICERRECTOR DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
Esta Vicerrectora planifica, organiza y controla las actividades financieras y la adecuada inversin de los recursos de la Universidad, de acuerdo con las directrices del Rector y cautelando que respondan a los requerimientos acadmicos y de apoyo a la docencia de la Universidad. VICERRECTOR DE TECNOLOGA DE LA INFORMACIN
Esta Vicerrectora tiene por funcin la planificacin, organizacin, ejecucin y control de las actividades de investigacin, postgrado y afines que realice la Universidad, as como la asesora al Rector en la adopcin de polticas o decisiones en esos mbitos. VICERRECTOR DE COMUNICACIONES
Esta Vicerrectora implementa, desarrolla y mantiene los sistemas computacionales de la Universidad; dirige la implementacin y administra la puesta en marcha del Proyecto Visin y desarrolla, implementa y administra proyectos de educacin online. VICERRECTORES DE SEDE
Esta Vicerrectora planifica, organiza, ejecuta y controla el proceso de admisin anual de alumnos; disea e implementa los programas de difusin de las actividades de la Universidad destinadas a eventuales postulantes y dirige las actividades culturales y de extensin; prensa;
Le corresponde representar al Rector en la sede y ante la comunidad; dar solucin a problemas que, suscitados en el campus puedan ser resueltos internamente, de acuerdo a los criterios establecidos por Rectora. Actualmente la Universidad tiene sedes en Via del Mar y Concepcin.
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infraestrUctUra
casa central avenida repBlica 237 santiagO telfOnO: (02) 661 8000
Superficie por alumno: 5,33 m2 N salas de clases: 303 N de auditorios: 8 N de laboratorios: 244 N de computadores: 1.525
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santiagO
campUs repBlica
En el Campus Repblica cerca de quince mil universitarios tienen a su disposicin (en ms de doce edificios) amplias instalaciones: la biblioteca central, salas multimedia y laboratorios de especialidades con tecnologa de punta, gimnasios, cafetera, auditorios y salas de simulacin para desarrollar de forma ptima sus estudios superiores. La Universidad no slo cumple su labor educadora, sino tambin social, al ofrecer los servicios de las Clnicas Jurdica y Odontolgica
en el mismo campus. En el Campus Repblica se encuentra la Rectora, la Vicerrectora Acadmica, Econmica y de Investigacin y Postgrado, la Direccin de Relaciones Internacionales, adems de las Facultades de Medicina, Enfermera, Odontologa, Ciencias Biolgicas, Ciencias Sociales, Ecologa y Recursos Naturales, Ingeniera y Comunicaciones.
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santiagO
campUs casOna de las cOndes
En 1996 nace el Campus Casona de las Condes, ubicado en un lugar rodeado de reas verdes, recreando un ambiente ideal para el desarrollo de las actividades acadmicas, extra programticas y de extensin. Cuenta con ms de 24.000 metros cuadrados construidos, que acogen a las Facultades de Humanidades y Educacin; Ciencias Econmicas y Administrativas, Arquitectura y Diseo y Ciencias de la Rehabilitacin. Tambin alberga al Centro de Ilustracin Mdica, las Direcciones de Difusin y Extensin Cultural
y el Programa de Artes Liberales de la Universidad Andrs Bello. Este campus dispone de grandes edificios, junto con el monumento nacional Casona de Las Condes, ms de 44 salas de clases, 23 talleres, 4 laboratorios de computacin, 2 auditorios, 3 cafeteras, bibliotecas, salas tipo anfiteatro, talleres de msica, estacionamientos, capilla y un equipamiento deportivo que contempla canchas, gimnasio, piscina y un parque de 8 hectreas.
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santiagO
campUs Bellavista
El Campus Bellavista cuenta con una superficie de 9.800 metros cuadrados, y se ubica en el denominado nuevo barrio universitario de Providencia. El edificio, que alberga cerca de 2.200 alumnos, acoge a la Facultad de Derecho Facultad fundacional de la Universidad y cuenta con una moderna infraestructura que incluye salas de clases, hemiciclo, biblioteca digital, clnica jurdica, una plazoleta pblica y conexin peatonal entre las calles Bellavista y Santa Mara.
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via del mar

campUs via del mar
Integrado por construcciones localizadas en las avenidas 5 Norte, Los Fresnos y Valparaso, el Campus Via del Mar cuenta con la infraestructura necesaria para el adecuado desarrollo del quehacer acadmico y las actividades estudiantiles de las Facultades de Medicina, Ciencias de la Rehabilitacin, Enfermera, Odontologa, Ciencias Biolgicas, Ciencias Sociales, Humanidades y Educacin, Derecho, Ecologa y Recursos Naturales, Ingeniera y Ciencias Econmicas y Administrativas.
Posee laboratorios de ciencias bsicas y biolgicas, computacin, idiomas e investigacin; bibliotecas y espacios habilitados para conexin wi fi. A ellos se suma la ms moderna Clnica Odontolgica de la regin, construida y equipada para ser campo clnico de la Facultad de Odontologa, donde estudiantes de pre y postgrado cuentan con equipos e instrumental de avanzada tecnologa.
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cOncepcin
campUs cOncepcin
El Campus Gran Concepcin, ubicado en la Autopista ConcepcinTalcahuano, contempla un edificio de cuatro cuerpos y 27.000 m construidos en un terreno de 22.000 m, que se desarrollar por etapas en un plazo de cinco aos. La primera cuenta con salas de clases, 12 laboratorios, auditorio, biblioteca con ms de 400 m, cafeteras, casino y una amplia zona de estacionamientos para vehculos, motos y bicicletas. El diseo arquitectnico fue pensado para contribuir al medioambiente; bajo el concepto de eficiencia
energtica cuenta con recintos con tarjetas inteligentes y censores para activar la luminosidad segn sea la necesidad, lmparas de alta eficiencia y zonas iluminadas con energa captada por paneles solares. El sistema de climatizacin tambin incorpora nuevas tecnologas de bajo consumo. Posee un control centralizado que permite definir las temperaturas interiores ptimas segn la estacin del ao y el tipo de actividad que se realiza.
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La apertura de la nueva sede de la Universidad en Concepcin, VIII Regin. La construccin de nuevos edificios en el Campus Casona de Las Condes. La construccin del Campus Bellavista, sede de la Facultad de Derecho.
Inversin en Infraestructura: Expansin Fsica
REA
Como respuesta ante el incremento de nuestra poblacin estudiantil, que genera una creciente demanda y expectativa por parte de nuestros actuales y futuros alumnos no slo en lo referente a la calidad acadmica, la Institucin asume su responsabilidad en aspectos tales como la infraestructura y el equipamiento.
OBJETIVO
FORTALEZAS. La Universidad Andrs Bello realiza una contribucin efectiva en acciones socialmente responsables con el medioambiente. Ejemplo de ello son sus dos nuevas construcciones: los edificios en el Campus Casona de las Condes y el Campus de la sede Concepcin. Desde sus inicios, el Campus Concepcin ha sido concebido como una sede que contemple aspectos de arquitectura y construccin que aporten a la sustentabilidad medioambiental en su funcionamiento, incorporando elementos tales como sensores de movimiento en salas y baos para ahorrar energa; dos molinos elicos con pequeos paneles solares para iluminar recintos externos; espacios con gran luminosidad para aprovechar el calor solar y al mismo tiempo no requerir de grandes zonas iluminadas; aislamiento de las losas del piso superior e incorporacin de jardines amigables con el entorno; estructuras de divisin entre los recintos con panelera liviana, con aislacin trmica y de ruido, evitando la construccin con paneles de cemento; iluminacin con luminarias de bajo consumo energtico y sistemas de climatizacin con tecnologas de bajo consumo.
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA REHABILITACIN Proyecto Universidad Inclusiva. La vigencia en Chile de la nueva Ley de Discapacidad exigir a las instituciones de educacin, tanto pblicas como privadas, hacer los ajustes necesarios para la plena inclusin de los estudiantes con discapacidad. La Universidad Andrs Bello, como entidad educativa, forma parte de ese contexto en el cual las personas con discapacidad deben interactuar, siendo las barreras fsicas y las barreras sociales una de las primeras dificultades a las cuales se debern enfrentar al momento de acceder y permanecer en una carrera. Se han realizado estudios dentro de Universidad, teniendo resultados poco alentadores al respecto; por tanto, urge la necesidad de poder incorporar la Educacin Inclusiva dentro de las Polticas de Responsabilidad Social de la Universidad, para que los estudiantes puedan acceder y permanecer sin discriminacin y en igualdad de oportunidades, en una educacin superior de calidad, que respeta los derechos de las personas con discapacidad, haciendo los ajustes razonables necesarios en sus planes y programas de estudios, as como en la infraestructura universitaria, eliminando toda clase de barreras fsicas y sociales, para una plena y efectiva inclusin social y laboral. El objetivo inicial permitir identificar las medidas que la Universidad Andrs Bello deber realizar para favorecer la plena participacin de los y las estudiantes con discapacidad.
Infraestructura Adecuada para Personas con Discapacidad
REA
2
OBJETIVO
debilidadeS. Las instalaciones de la Universidad no cuentan con suficiente infraestructura apropiada que facilite el acceso a travs de vas expeditas para personas con discapacidad fsica. Sin embargo, es importante mencionar el esfuerzo de la Universidad por incorporar dichas adecuaciones en sus nuevas construcciones, ejemplo de ello el nuevo Campus Bellavista. Este tema se identifica como rea de prioritaria atencin. Entre los aspectos que se podran mejorar, se menciona la falta de barandas en muchas escalas y rampas de acceso para circular de un edificio a otro, el mantenimiento y capacidad de ascensores por edificio, ya que cuando no funcionan normalmente, los alumnos y/o profesores con discapacidad fsica no pueden trasladarse ni ingresar a los edificios por sus propios medios. En ocasiones, deben ser transportados por guardias, profesores o alumnos, lo que conlleva riesgos de lesiones o accidentes. Dado que la construccin de estos elementos implica un alto costo econmico, se encuentran propuestas como la de la Secretaria Acadmica del Diploma en Habilidades Laborales, M. Victoria Parker, quien sugiere que se encargue a una unidad especial la tarea de proporcionar apoyo en las distintas necesidades que se presenten, canalizando acciones, como por ejemplo, intrprete en lenguaje de seas para sordos o apoyo psicopedaggico para los alumnos con dificultades de aprendizaje, entre otros.
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METROS CUADRADOS CONSTRUIDOS

180.000 160.000 140.000 120.000 100.000 80.000 60.000 40.000 20.000 0
95 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 20 19 19 19 19 19 20 20 20 20 20 20 20 20 20 09
METROS POR ALUMNOS

6 5 4 3 2 1 0
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prOgramas UnaB
El Director General de Pregrado, el Director Acadmico de Postgrado y los decanos correspondientes a cada facultad, tienen la responsabilidad de optimizar los niveles de formacin de los alumnos de pre y postgrado, mediante una variada oferta de asignaturas transversales y generales que recojan todas las reas del conocimiento y aseguren una formacin integral y general en los estudiantes de la Universidad.
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Oferta carreras de pregradO UnaB (vigentes 2009)

Arquitectura Facultad de Arquitectura, Arte y Diseo Bachillerato en Artes Diseo Licenciatura en Artes Visuales Fonoaudiologa Facultad de Ciencias de la Rehabilitacin Kinesiologa Terapia Ocupacional Bachillerato en Ciencias Facultad de Ciencias Biolgicas Bioqumica Ingeniera en Biotecnologa Licenciatura en Biologa Trabajo Social Facultad de Ciencias Sociales Psicologa Sociologa Periodismo Facultad de Comunicaciones Publicidad Comunicacin Escnica Facultad de Derecho Derecho Biologa Marina Ecoturismo Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Ingeniera Ambiental Ingeniera en Acuicultura Licenciatura en Qumica Medicina Veterinaria Contador Auditor Ingeniera Comercial Facultad de Economa y Negocios Ingeniera en Administracin de Empresas Ingeniera en Turismo y Hotelera Ingeniera en Administracin Hotelera Internacional Facultad de Odontologa Facultad de Enfermera Odontologa Enfermera Bachillerato en Humanidades Educacin General Bsica Educacin Fsica Educacin Musical Educacin Parvularia Facultad de Humanidades y Educacin Licenciatura en Historia Licenciatura en Filosofa Licenciatura en Literatura Mencin Letras Pedagoga en Ingls Psicopedagoga Programa Especial de Educacin Media para Licenciados
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Ingeniera Civil Ingeniera Civil Industrial Ingeniera Civil en Computacin e Informtica Ingeniera en Automatizacin y Robtica Ingeniera en Computacin e Informtica Ingeniera en Construccin Facultad de Ingeniera Ingeniera en Gestin Informtica Ingeniera Fsica Ingeniera Industrial Ingeniera en Logstica y Transporte Ingeniera en Redes y Comunicacin de Datos Ingeniera en Seguridad y Prevencin de Riesgos Licenciatura en Fsica Astronoma Facultad de Intereses y Servicios Martimos Ingeniera en Marina Mercante Ingeniera en Transporte Martimo Medicina Facultad de Medicina Nutricin y Diettica Qumica y Farmacia Tecnologa Mdica
Oferta de carreras y prOgramas pOr facUltades

Facultad Arquitectura, Arte y Diseo Ciencias Biolgicas Ciencias de la Rehabilitacin Ciencias Sociales Comunicaciones Derecho Ecologa y Recursos Naturales Economa y Negocios Enfermera Humanidades y Educacin Ingeniera Intereses y Servicios Martimos Medicina Odontologa Vicerrectora Acadmica total 4 1 1 58 1 17 31 5 10 4 Santiago diurno 5 5 3 2 2 1 6 4 1 12 13 4 8 4 1 2 2 1 9 2 3 3 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 VeSpertino diurno 2 2 2 1 1 1 1 Via VeSpertino concepcin diurno VeSpertino total 7 8 6 5 2 4 8 15 3 26 26 5 8 3 2 126
evOlUcin carreras pOr sede y aO

caSona repblica Via concepcin total 1997 3 10 0 0 13 1998 4 10 0 0 14 1999 4 12 0 0 16 2000 9 21 7 0 37 2001 9 24 7 0 40 2002 10 29 15 0 54 2003 10 31 15 0 56 2004 13 33 33 0 79 2005 16 55 20 0 91 2006 17 56 22 0 95 2007 22 49 22 0 93 2008 23 50 31 0 104 2009 23 53 36 14 126
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140 120 100 80 60 40 20 0
Concepcin Via Repblica Casona
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prOgramas de pOstgradO UnaB vigentes aO 2009

doctorado Doctorado en Biotecnologa (Reacreditado por CNA) Doctorado en Biociencias Moleculares (Acreditado por CNA) cienciay tecnologa Doctorado en Fisicoqumica Molecular (Reacreditado por CNA) Doctorado en Medicina de la Conservacin Doctorado en Medicina Veterinaria MagSter Magster en Ciencias Fsicas Magster en Ciencias Veterinarias Magster en Ingeniera Informtica diploMado Diplomado en Gestin Integral de Calidad Diplomado en Abastecimiento y Gestin Logstica Diplomado en Eficiencia Energtica Diplomado en Gestin de Tecnologas de Informacin Diplomado en Informtica Diplomado en Ingeniera de Software Diplomado en Prevencin de Riesgos, Medio Ambiente y Salud Ocupacional
doctorado cienciaS SocialeSy HuManidadeS Doctorado en Psicoanlisis
20
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MagSter Magster en Comunicacin Corporativa y Responsabilidad Social Empresarial Magster en Historia Magster en Psicoanlisis
diploMado Diplomado en Derecho Procesal Civil Profundizado y Estrategias de Litigacin Diplomado en Emprendimiento Publicitario Diplomado en Terapia Corporal y Artstica
MagSter Magster en Alto Rendimiento Deportivo Magster en Comprensin Lectora y Produccin de Textos Magster en Direccin y Liderazgo para la Gestin Educacional (Inscrito en CPEIP) Magster en Docencia para la Educacin Superior Magster en Educacin Inicial Mencin en Didctica de las Matemticas y el Lenguaje (Inscrito en CPEIP) Magster en Educacin Temprana Magster en Enseanza del Ingls como Lengua Extranjera Magster en Gestin de la Actividad Fsica y Deportiva Magster en Gestin Pedaggica y Curricular con Mencin en Lenguaje y Comunicacin o Educacin Matemtica (Inscrito en CPEIP) Magster en Historia
diploMado Diplomado de Especializacin en Direccin Coral Escolar Diplomado en Docencia para Educacin Superior
poSttulo Posttulo en Psicopedagoga
educacin
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MagSter Magster en Gestin de Recursos Humanos negocioS Magster en Tributacin Internacional MBA Master in Business Administration (UNAB-IEDE)
diploMado Diploma en Marketing Relacional (UNAB-IEDE) Diplomado en Gestin de Recursos Humanos (UNAB-IEDE) Diplomado en Marketing Gerencial (UNAB-IEDE) Diplomado en Modelos de Gestin de Excelencia (UNAB-IEDE)
doctorado Doctorado en Biotecnologa (Reacreditado por CNA). Doctorado en Biociencias Moleculares (Acreditado por CNA) Doctorado en Enfermera
MagSter Magster en Educacin para la Odontologa Magster en Fisiopatologa Crneo Cervical, Craneomandibular y Dolor Facial Magster en Neuro Rehabilitacin
diploMado Diplomado en Diagnstico y Tratamiento Precoz de Anomalas Dentomaxilofaciales Diplomado en Dilisis para Enfermeras Diplomado en Fisiopatologa del Sistema Musculoesqueltico, Craneomandibular, Craneocervical, y Dolor Facial Diplomado en Fisiopatologa Mxilo Facial del Nio y del Adolescente. Prevencin e Intercepcin de la Patologa Degenerativa Articular Diplomado en Fundamentos del Diagnstico Clnico e Imagenolgico en Odontologa Diplomado en Gestin de Calidad en Ciencias de la Salud Diplomado en Neuro Rehabilitacin I, Actualizacin en Neurociencia Aplicada y Clnica Neurolgica Diplomado en Neuro Rehabilitacin II, Mencin Trastornos del Movimiento en Adultos Diplomado en Neuro Rehabilitacin III, Mencin Trastornos del Desarrollo Infantil Diplomado en Oclusin Clnica Diplomado en Odontologa Esttica Adhesiva Diplomado en Prevencin y Control de Infecciones Intrahospitalarias Diplomado en Terapia Manual Ortopdica en Fisiopatologa de las Disfunciones de la Columna Vertebral Diplomado en Terapia Manual Ortopdica en Tcnicas de Evaluacin y Manipulacin de Extremidades y Tejidos Blandos Diplomado Manejo Clnico de los Trastornos Temporomandibulares Diplomado Terico-Clnico en Ciruga para Implantes
eSpecialidadeS Especializacin en Gestin del Cuidado del Paciente Crtico Cardiovascular Especializacin en Endodoncia Especializacin en Enfermera Oncolgica del Adulto Especializacin en Gestin del Cuidado en Urgencias y Emergencias del Adulto Formacin de Especialista en Obstetricia y Ginecologa Formacin de Especialista en Psiquiatra del Adulto Formacin de Especialista en Traumatologa y Ortopedia
Magster en Odontologa con Especializacin en Implantologa Oseointegrada Magster en Odontologa con Especializacin en Odontologa Peditrica Magster en Odontologa con Especializacin en Patologa Diagnstico y Medicina Oral Magster en Odontologa con Especializacin en Periodoncia e Implantologa Salud Magster en Odontologa con Especializacin en Radiologa Dental y Maxilo Facial Magster en Odontologa con Especializacin en Rehabilitacin Oral Magster en Odontologa con Especializacin en Trastornos Temporomandibulares y Dolor Orofacial Magster Terapia Manual Ortopdica
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MagSter Magster Internacional en Alta Direccin de Empresas (MBA) de Salud MBA con Especializacin en Salud inStituto SaludyFuturo
diploMado Diplomado en Gestin de Organizaciones e Instituciones de Salud Diplomado en Alta Gerencia y Direccin de Instituciones y Empresas de Salud Diplomado en Gestin de Modelos de Calidad de Servicios para Atencin de Salud Diplomado en Diseo, Instalacin y Gestin de Modelos de Salud Familia Diplomado en Gestin de Riesgos Jurdico-Sanitarios y Derechos de las Personas en Salud Diplomado en Gestin de Servicios de Enfermera, Apoyo Diagnstico y Procedimientos
prOgramas de magster de cOntinUidad

cdigodel prograMa 5305 - 6382 5341 5342 5376 5344 5346 5360 5382 5404 5370 5393 5387 5398 Magster en Enfermera Magster en Terapia Ocupacional M. Interv. Psicosocial Magster en Terapia Ocupacional M. Interv. en Salud Fsica Magster en Audiologa (Continuidad) Magster en Tecnologas del Diseo Magster en Farmacia Mencin Clnica Magster en Acuicultura Magster en Biologa Marina Magster de Continuidad en Gestin Ambiental Magster en Logstica y Gestin de Operaciones Magster en Ingeniera Industrial con Mencion en Medio Ambiente Magster en de Continuidad en Periodismo Poltico Magster en Comunicacin Comercial y Creatividad Estratgica prograMa Enfermera Rehabilitacin Rehabilitacin Rehabilitacin Arquitectura y Diseo Medicina Ecologa y Recursos Naturales Ecologa y Recursos Naturales Ecologa y Recursos Naturales Ingeniera Ingeniera Comunicacin Humanidades y Educacin Facultad
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internaciOnalizacin de la Universidad
La Universidad mantiene una sociedad estratgica con el Consorcio Educacional Laureate, que representa la oportunidad de contar con una contribucin financiera significativa y, por otra parte, conforma un portafolio de experiencias acadmicas de prestigio en Europa y Estados Unidos, acumuladas a travs de una red de universidades e instituciones educacionales, todas acreditadas por agencias especializadas en el aseguramiento de la calidad. As, el Consorcio Educacional Laureate, mediante los distintos proyectos educacionales que mantiene en Chile y que estn orientados a los diferentes segmentos de la Educacin Superior, ha alcanzado una importante presencia en el pas, ofreciendo programas que van desde la educacin tcnica hasta la educacin universitaria de mayor exigencia y prestigio. La internacionalizacin de la Universidad ha permitido a sus alumnos de pre y postgrado, convalidar y completar sus estudios en el extranjero, abordar los programas de doble graduacin e incorporar el ingls como segunda lengua en todas sus carreras. Este
efectOs de la sOciedad cOn el cOnsOrciO edUcaciOnal laUreate

objetivo implic en un muy breve plazo, consolidar un Departamento de Ingls al servicio de toda la comunidad universitaria, y crear una carrera moderna, con el mejor apoyo tecnolgico, para graduar profesores de este idioma en el contexto de experiencias nacionales e internacionales.
dOBle gradUacin
Desde el ao 2004, la Universidad Andrs Bello otorga licenciaturas en cuatro aos. Si un perodo de estudios es cursado en alguna de las universidades en convenio, de Francia y Espaa, el alumno tiene la opcin de obtener una doble graduacin, por lo que la Universidad entrega una alternativa adicional que implica una experiencia educativa de amplia envergadura, fortaleciendo el perfil profesional del alumno. Actualmente se cuenta con las siguientes opciones:
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La Ecole Suprieure de Commerce Euromed Marseille esta ubicada en la regin de MarseilleProvence, la segunda ms relevante luego de Pars. Posee una estrategia de desarrollo destinada a ofrecer a sus estudiantes las mejores perspectivas laborales en el medio econmico. Esta institucin es reconocida por su prestgio, la innovacin de sus programas acadmicos y por la implementacin de plataformas tecnolgicas en conjunto con empresas. El convenio permite a los estudiantes de Ingeniera Comercial de UNAB optar a un Master of Science in Management (asignaturas en ingls y/o francs), siguiendo un programa anual en Francia. La postulacin para estudiar en esta institucin tiene lugar todos los semestres.
Creada en 1871, la Escuela de Negocios Rouen es la segunda ms antigua de Francia. Con nfasis en el entrenamiento de lderes capaces de desenvolverse exitosamente en mercados internacionales, esta Escuela de Negocios mantiene una reputacin de excelencia acadmica que la distingue en Francia. El convenio permite a nuestros estudiantes de Ingeniera Comercial optar a un Master in Management o Programa Grande Ecole (programa en ingls y/o francs), siguiendo un programa anual. La postulacin para estudiar en esta institucin tiene lugar todos los semestres.
Este convenio permite que nuestros estudiantes cursen un perodo de estudios en esta Universidad privada espaola y opten a la obtencin de dos grados acadmicos en las siguientes carreras, previa aprobacin del 75% u 80% de su programa en UNAB: Arquitectura Enfermera (programa especial de un semestre) Kinesiologa (programa especial de un semestre) Odontologa Ingeniera Comercial Ingeniera en Administracin de Empresas Ingeniera en Turismo y Hotelera Ingeniera Industrial Periodismo Publicidad Educacin Fsica
ECOLE SUPRIEURE DE COMMERCE MARSEILLE, FRANCIA
ROUEN BUSINESS SCHOOL, FRANCIA
UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID, ESPAA
intercamBiO estUdiantil cOn Universidades extranJeras

El intercambio estudiantil no slo es una enseanza valiosa en la vida de un alumno universitario, sino que es la forma por excelencia mediante la cual se produce la fusin del conocimiento terico con la vivencia prctica. La apertura de criterios que entrega el intercambio es una contribucin importante en la formacin de un profesional moderno, inserto en la globalizacin y beneficiario de dicho acercamiento en trminos de informacin. Basado en los criterios anteriores, la Universidad ha establecido convenios para el intercambio con diversas universidades de distintos pases. A nuestra universidad llegan alumnos de pases como Alemania, Brasil, Espaa, Ecuador, Francia, Mxico, Per y Venezuela. Slo entre el ao 2003 y 2009, 2.107 alumnos extranjeros han visitado la Universidad. Asimismo, alumnos de diversas carreras han decidido complementar sus estudios en otros pases, mediante programas de intercambio, doble titulacin o cursos de perfeccionamiento de ingls, mientras que cientos de alumnos extranjeros de pre y postgrado en carreras en reas de Economa y Negocios, Ciencias Biolgicas, Ciencias de la Rehabilitacin, Derecho e Ingeniera, entre otras, han elegido la Universidad Andrs Bello para estudiar en Chile.
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cOnveniOs internaciOnales cOn intercamBiO estUdiantil

Alemania: Technische Universitat Braunschweig (TU Braunschweig) Argentina: Universidad Argentina John Kennedy Australia: University of Queensland Austria: University of Applied Sciences Joanneum (FH Joanneum) Brasil: Universidade Anhembi Morumbi Brasil: Universidade Potiguar Chipre: European University Cyprus Colombia: Universidad de Antioquia Colombia: Universidad de Externado de Colombia Costa Rica y Panam: Universidad Interamericana Dinamarca: Copenhagen Business School Ecuador: Universidad de Las Amricas Espaa: Universidad Europea de Madrid Estados Unidos: Walden University Francia: Ecole Centrale dElectronique (ECE) Francia: Ecole Suprieure de Commerce Extrieur Paris (ESCE) Francia: Grenoble Ecole de Management Francia: Rouen Business School Francia: School of Management and Business School of Marseille - Euromed Management Francia: Universit de Technologie de Compigne Honduras: UNITEC Mxico: Universidad del Valle de Mxico Per: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Per: Universidad Privada del Norte Puerto Rico: Universidad del Sagrado Corazn de Puerto Rico Suiza: Glion Institute of Higher Education Venezuela: Universidad Central de Venezuela
cOnveniOs de cOlaBOracin e intercamBiO acadmicO y de investigacin

Universidad Politcnica de Catalua
University of California, Irvine Sistema Universitario del Estado de Nevada Consorcio USAC Rutgers, State University of New Jersey Barry University Institucin Universitaria Colegios de Colombia University of Liverpool
Universidad Autnoma de Barcelona IEDE, Institute for Executive Development Universidad de Girona Universidad de Salamanca Universidad de Granada Universidad de Castilla-La Mancha
ESTADOS UNIDOS
COLOMBIA
REINO UNIDO
ESPAA
Universidad Metropolitana del Sistema Universitario Ana G. Mndez
University of Lige
Universidad San Ignacio de Loyola
Les Roches Hotel Management School
PUERTO RICO
BLGICA
PER
SUIZA
Les Roches Jin Jang International Hotel Management
UFSC Florianpolis
Vancouver Island University
Istanbul Aydin University
CHINA
BRASIL
CANAD
TURQUA
Universidad Autnoma Metroapolitana
Instituto Tecnolgico de Santo Domingo (INTEC)
MXICO
REPBLICA DOMINICANA
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cOnveniOs internaciOnales de carreras/facUltades especficas

INSTITUCIN UNIDAD ACADMICA PAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO NORTE UNIVERSIDAD DE SEVILLA COLUMBIA UNIVERSITY UNIVERSITY OF CHICAGO UNIVERSITY OF MIAMI ECOLE NORMALE SUPRIEURE, LYON UNITEC UNIVERSIDAD CATLICA DE MONTEVIDEO KINGSTON UNIVERSITY HIGHER EDUCATION CORPORATION
FACULTAD DE ENFERMERA FACULTAD DE ENFERMERA FACULTAD DE DERECHO FACULTAD DE MEDICINA FACULTAD DE MEDICINA FACULTAD DE ENFERMERA MASTER Y DOCTORADO EN BIOLOGA MOLECULAR Y CELULAR DISEO FACULTAD DE ODONTOLOGA - POSTGRADO FACULTAD DE INGENIERA
ARGENTINA BRASIL ESPAA ESTADOS UNIDOS ESTADOS UNIDOS ESTADOS UNIDOS FRANCIA NUEVA ZELANDIA URUGUAY INGLATERRA
distinciOnes
Para revisar las alternativas de el estudios que ofrece la Universidad en extranjero, ingresa a: www.unab.cl/intercambio
premiO integracin de amrica latina 2008

Debido a la calidad de sus programas educacionales, al reconocido liderazgo e incentivo en el desarrollo de la educacin en el pas, con reflejos positivos en el resto de Amrica Latina, esta casa de estudios fue la nica y la primera en Chile en ser distinguida con el galardn que entrega la Cmara Internacional de Investigacin e Integracin Social (CIPIS). Rolando Kelly Jara, Rector de la Universidad Andrs Bello, calific como todo un orgullo y una gran responsabilidad para la institucin el Premio Integracin de Amrica Latina 2008, que por primera vez la Cmara Internacional de Investigacin e Integracin Social (CIPIS) le otorga a una casa de estudios chilena, en una ceremonia realizada en Curitiba, Brasil, el viernes 5 de diciembre. Este premio es uno de los ms importantes reconocimientos de integracin de los pases latinoamericanos. Destaca a lderes, empresas e instituciones pblicas y privadas que reflejan los ideales integracionistas de los hroes de Amrica Latina en sus respectivos pases,
promoviendo la integracin, el progreso y la modernidad en los ms diversos mbitos de las actividades humanas. La Universidad Andrs Bello ha incorporado a su sello institucional, la bsqueda de excelencia acadmica, el compromiso con la investigacin, la opcin por abordar todas las reas del conocimiento y la incorporacin a una efectiva globalizacin. Adems, ha decidido reconocer la contri-
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Durante 29 aos la CIPIS, inspirada en Simn Bolvar, ha desarrollado diversas actividades con la finalidad de promover la integracin en los pases latinoamericanos, y por ello nos sentimos particularmente honrados con la distincin que se le otorga a nuestra Universidad, una institucin privada, joven an, pero que crece inspirada en el nombre que lleva, en honor a ese otro insigne venezolano, Andrs Bello, que comparta la visin y espritu integrador latinoamericano de Bolvar, manifest con emocin el Rector en la ceremonia de premiacin. La Universidad Andrs Bello recibi el galardn en el marco de la realizacin del XXXIII Panel Latinoamericano de Integracin en el que se abord el tema Educacin, accin social y cultura: parmetros fundamentales para la integracin en la regin, con representantes gubernamentales de educacin de Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador, Mxico, Panam, Paraguay, Per, Uruguay y Chile. Los temas que se analizaron en el panel, nos siguen mostrando que los pases latinoamericanos comparten aspectos polticos, sociales y econmicos, pero tambin sufren de las enormes asimetras que caracterizan el grado de avance de dichos procesos Dijo la mxima autoridad de la U. Andrs Bello. Fuente: La Segunda Online, mircoles 10 de diciembre de 2008
bucin de grandes personalidades al desarrollo y bienestar de la humanidad. De esta forma, contribuye a la formacin de valores en sus estudiantes, entendiendo que su vinculacin con la sociedad no solamente se limita a prestar un servicio a aqulla, sino que tambin ejerce su funcin social mediante el reconocimiento generoso del xito y los mritos legtimos, de quienes, de un modo notable, han consagrado su vida al estudio, a la docencia, a la investigacin o al servicio pblico. Guiada por esta motivacin, la Universidad ha establecido los siguientes reconocimientos de carcter pblico:
y ciencias sociales y artes se otorga una distincin especial a la figura pblica del ao. El premio puede recaer en un profesional de estas reas o en una persona que haya contribuido significativamente al desarrollo de cualquiera de ellas, ya sea personalmente, o como organizacin o fundacin.
en quienes posean mritos que convoquen unnime reconocimiento, por haber desarrollado sobresalientes acciones de contribucin al avance del conocimiento y de la creatividad, y en general, a la promocin ejemplarizadora de altos valores ticos y sociales, en beneficio de la Universidad, de la nacin chilena o de la humanidad. En la galera de sus Doctores Honoris Causa figuran el poeta Gonzalo Rojas (1998), Premio Nacional de Literatura y Premio Cervantes; el doctor Per-Ingvar Branemark (2002), padre de la implantologa oseointegrada; el psiquiatra Otto Kemberg (2003), Director del Instituto de Desrdenes de Personalidad del Hospital de Nueva York y autor de numerosos textos de psiquiatra; Mximo Pacheco (2004), destacado acadmico, ministro de Estado, senador y diplomtico chileno; el doctor Alfred Sommer (2006), por su contribucin a la salud mundial y bienestar integral de la persona. A ellos se suman Jos Mara Aznar (2006), por su destacada trayectoria de servicio pblico, su compromiso con la educacin y su labor a favor de la integracin de Espaa y los pases
gradO dOctOr HOnOris caUsa

La Universidad Andrs Bello, a travs de su Junta Directiva, determin crear el grado honorfico de Doctor Honoris Causa distincin mxima de esta casa de estudios superiores, el 20 de abril de 1998, segn el decreto de Rectora nmero 283. Otorgar el Grado de Doctor Honoris Causa constituye una arraigada tradicin de prestigiosas universidades, premiando a quienes sobresalen por sus aportes a las ciencias, artes, letras o cualquier mbito de la vida social, econmica y poltica, acercando de esta manera la labor de personalidades reconocidas por la comunidad y el medio. Tal designacin segn el artculo tercero del Reglamento de Distinciones Acadmicas recae
premiO al mritO andrs BellO

La Universidad otorga este premio, cuyo sentido es valorar y destacar el trabajo y la labor de profesionales que han dedicado su vida al cultivo de una determinada actividad, disciplina y ejercicio profesional. Junto a las personas elegidas para recibir el Premio al Mrito Universidad Andrs Bello en las menciones educacin, ciencia y tecnologa, humanidades
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hispanoamericanos; Alvaro Uribe, ex Presidente de Colombia, en reconocimiento a su notable trayectoria de servicio pblico y a su lucha valiente, constante y permanente contra el narcotrfico; a la soprano Cristina Gallardo Doms (2007), por su magnfica trayectoria en los principales escenarios mundiales que la han consagrado como la soprano ms importante en la historia de Chile; el destacado ingeniero del MIT, Woodie Flowers (2007), en reconocimiento a su contribucin en la humanizacin del quehacer cientfico y tecnolgico, siendo referente mundial en la formacin de futuros ingenieros, y al economista latinoamericano Enrique Valentn Iglesias Garca (2008), por su preocupacin por el progreso y la equidad social de los pueblos latinoamericanos, su contribucin personal por fortalecer el desarrollo sostenible, la expansin del sector privado, la modernizacin del Estado, el apoyo a grupos marginados y el combate a la pobreza, adems de su valioso aporte a la integracin de los pases hispanoamericanos. Durante el ao 2009 se otorg esta distincin al destacado jurista alemn Claus Roxin, por su inestimable contribucin a nivel mundial al desarrollo de las ciencias jurdicas, al Derecho Penal y Teora del Delito, y por sus aportes en materia de proceso penal y poltica criminal. El mismo ao se otorg el Doctorado Honoris Causa a la doctora Chilena Marcela Contreras Arriagada, en reconocimiento a su destacada labor y aporte a la medicina en el rea de la hematologa e inmunologa, a nivel nacional e internacional, adems de su prolfica labor acadmica. As tambin en sus aulas han dejado y siguen dejando huella imborrable grandes acadmicos y premios nacionales: Miguel Arteche, Premio Nacional de Literatura 1996; Alberto Israel, Premio Nacional de
Publicidad 1995; Humberto Maturana, Premio Nacional de Ciencias Naturales 1994; Hugo Montes, Premio Nacional de Literatura 1992; Pablo Valenzuela, Premio Nacional de Ciencias Aplicadas 2002, y Sergio Villalobos, Premio Nacional de Historia 1992. En el ao 2008 fueron entregados los Premios al Mrito, tendientes a rescatar y otorgar un reconocimiento pblico a los logros y trayectoria de personas que han realizado una valiosa contribucin al desarrollo material y espiritual de Chile. Se destacan Mario Rosemblatt Silber (mencin Ciencias); Ivn Lavados Montes (mencin Educacin); Maximiano Valds Soublette (mencin Artes); Gonzalo Vial Correa (mencin Humanidades y Ciencias Sociales), y Alvaro Saieh Bendeck (mencin Figura Pblica). Asimismo, y de acuerdo al reglamento de distinciones acadmicas de esta institucin de Educacin Superior, fue entregada la Medalla Universidad Andrs Bello a Ivn de la Maza, Intendente de la V Regin, en reconocimiento a su desempeo pblico, con el que ha contribuido de manera sostenida al desarrollo y bienestar de los habitantes de esta importante zona del pas. Durante el ao 2009, se distingui con la medalla Universidad Andrs Bello a don Beltrn Urenda Zegers, destacado abogado, empresario y poltico de la V Regin. Tambin recibi esta distincin don Oscar Pinochet de la Barra, destacado diplomtico y ex presidente por ms de veinte aos del Instituto Chileno Antrtico, en ceremonia conjunta con la Cancillera, en el marco de la conmemoracin del Cincuentenario del Tratado Antrtico que l contribuyera a redactar.
Grado Doctor Honoris Causa Jos Mara Aznar (2006)
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nUestras BiBliOtecas
SERVICIOS
Paneles Novedades (textos, Web)
Catlogo en lnea
Hemeroteca
Prstamo, devolucin, sistema de reserva
Box de estudio
Sala Internet
Referencia
La Universidad Andrs Bello cuenta con un amplio y completo sistema de bibliotecas, destinado a satisfacer los requerimientos de informacin y fomentar el crecimiento integral de la comunidad universitaria; busca facilitar el aprendizaje continuo a travs de la gestin del conocimiento, con el objetivo constante de mejorar cualitativa y cuantitativamente los recursos disponibles, as como optimizar sus usos. Mediante sus lineamientos estratgicos, el sistema de bibliotecas apoya la misin institucional, dando especial nfasis al mbito de la investigacin, por lo que se define como una unidad dinmica que brinda servicios innovadores y flexibles al cambio.
visin del sistema de BiBliOtecas Universidad andrs BellO

Constituirse en un Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigacin (CRAI), esto es, un modelo de biblioteca universitaria preparada para afrontar los cambios actuales y futuros en distintos escenarios. Considera una nueva concepcin y organizacin de los servicios, donde se privilegia la integracin de los recursos de informacin y el apoyo a la investigacin.
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indicadoreSbibliotecaS uniVerSidadandrSbello bibliotecarioS otroSproFeSionaleS ayudanteS bibliotecaS(ManeJo norMalizadoycoMputarizado) pueStoSdetrabaJo Mdebiblioteca ttuloS VolMeneS SuScripcioneSareViStaS eSpecializadaS SuScripcioneSareViStaSde actualidad SuScripcioneSareViStaS electrnicaS coMputadoreSparabSqueda yreFerenciaS
2004 Santiago 6 1 23 3 1.443 5.722 41.112 90.516 124 4 0 92 5 2 142 377 6.354 14.401 4 2 0 9 Via 2
2006 Santiago 15 5 36 5 1.352 5.008 47.150 126.767 209 18 12 134 9 3 236 890 9.242 26.281 12 1 16 11 Via 4
2008 Santiago 18 4 41 6 1.414 5.198 50.162 135.616 156 18 12.504 115 13 4 314 1.004 11.955 34.309 37 2 12.504 19 Via 5 Santiago 16 8 35 6 1.173 5.691 57.995 121.575 197 9 85.553 166
2009 Via 5 1 13 4 342 1.004 16.745 36.091 34 0 85.553 17 concepcin 1 0 2 1 131 450 315 1.459 14 1 85.553 4
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la red de BiBliOtecas UnaB se vincUla cOn el mediO, se identifica cOn la respOnsaBilidad sOcial y fOmenta la articUlacin para dar cOnsistencia a sUs acciOnes
nuestralabordeproveerserviciosdeinformacinbuscacrearprofesionalesqueenelfuturopuedanaportarconsus conocimientosaldesarrollodelpasenlasdiversasreasenquesedesempeen.concretamente,permitirqueutilicen recursosdeinformacinparalainvestigacinyensuactividadprofesional. Hemosrealizadociertasactividadesquenoshanpermitidoserunaportemsalldelservicioqueentregamosa nuestrosalumnosydocentes.en2008,conmotivodeldainternacionaldellibro,invitamosaparticiparaalumnos, docentesyfuncionariosaque,acambiodelibrosenprocesodedescartedenuestrascolecciones,entregarantiles escolares,losquefuerondonadosaunjardninfantildeescasosrecursosenViadelMar.tambinhabilitamosnuestrabiblioteca centraldelaSedeViadelMarporunashorasylaconvertimosenunabibliotecapreescolar,paraunavisitaquerealizaronvariosjardinesinfantilesdebajosrecursos.adecuamosnuestrosespaciosparaacercarlabibliotecaalosniosmspequeos,dondeinstalamos mobiliarioymaterialbibliogr codeacuerdoasusedades.conlacooperacindelaescueladeeducacinparvularia,hicimosentre otras,laactividaddelahoradelcuento. desdeelao2007hemosrecibidoalumnosdeldiplomadeHabilidadeslaboralesespeciales,programadeformacinsocio-laboral parajvenesconnecesidadeseducativasparticulares,proyectodelaFacultaddeHumanidadesyeducacin,adscritoalacarrerade psicopedagoga.ellostrabajanporunperododetiempoennuestrasbibliotecas,realizandolaboresdeacuerdoasuscompetencias.este trabajohatenidoexcelentesresultados,entantolosalumnossehanconvertidoenungranaporteanuestroquehacerinterno. realizamosdeformapermanente,comopartedenuestroservicio,talleresdirigidosalacomunidaduniversitaria,conel ndeapoyarsu manejoenlosrecursosofrecidospornuestroSistemadebibliotecas.otrainiciativaeselproyectodeespacioscompartidos,queconsiste enfacilitarnuestrasdependenciasadiferentesunidades,paraexposiciones,seminarios,etc.enlasdistintasbibliotecasdelosdiferentes campus,generandoalianzas,quenospermitenofrecerunespacioadicionalparalaextensinculturaldelauniversidad. Claudia Cataln, Directora Sistema de Bibliotecas Universidad Andrs Bello
CONVENIOS INTERBIBLIOTECARIOS VIGENTES A NIVEL NACIONAL: Biblioteca del Congreso Nacional (Santiago y Valparaso) Cmara Chilena de la Construccin CONAMA CONAF SENAME MINEDUC CPEIP
Universidad Alberto Hurtado Universidad Central Universidad de las Amricas Universidad del Desarrollo Universidad Diego Portales Universidad Mayor Universidad Miguel de Cervantes Universidad Santo Toms Universidad Academia Humanismo Cristiano Universidad del Pacfico Universidad Finis Terrae Universidad Mayor Instituto Geogrfico Militar Universidad Via del Mar
RED LIU (RED DE BIBLIOTECAS PERTENECIENTES AL CONSORCIO LAUREATE): Universidad del Valle de Mxico (UVM) Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Walden University Universidad de las Amricas (Ecuador) Universidad Interamericana de Costa Rica Universidad Peruana del Norte
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cOmUnicaciOnes
lacomunicacinesunaspectodeterminanteencualquieractividadoproyecto,tantohacialospblicosinternoscomohacialacomunidad.unacomunicacin uidafacilitaelinvolucramientodelosdistintospblicos conelproyecto.unacomunicacindeidayvuelta,esdecir,noslodetransmisinsinotambinderecepcin,permitecomprometer,corregiry/oajustaraspectosrelevantes.unacomunicacinverazytransparente escondicinsine qua non deunproyectosocialmenteresponsable. Daniel Prez Piazza, Director General de Comunicaciones.
loslineamientosparatrabajarenposdelaresponsabilidadSocial,entodaorganizacin,setransmitena cadaunadelasreasenlaestructuradelaentidad,atravsdeunacomunicacinenfocadaenestalnea, desdeelnivelmsaltodelaorganizacinhaciatodoslosestamentos.Silamximaautoridaddeunaorganizacinnoestcomprometidaconlacausa,esmuydifcilqueesteconceptopermeelapirmideorganizacional.lascomunicacionesjueganunrolfundamentalparalograresteobjetivo.estoscanalesdecomunicacin sonefectivosenlauniversidadysepotencianentres,aunqueporeltamaodelaorganizacin,esnormal quelacomunidadsiemprelosconsidereinsu cientes. Margarita Ducci, Decana de la Facultad de Comunicaciones
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direccin de prensa
La Direccin de Prensa tiene por objetivo construir puentes entre los distintos entes que componen la Universidad y los medios de comunicacin, y a travs de stos, transmitir a la comunidad los hechos relevantes. Esta labor se ha transformado en un decidido aporte a la sociedad al permitir informar, ms all de las aulas, el aporte de docentes e investigadores en temas de inters pblico y en un idioma cercano, adecuado a las distintas audiencias.
direccin de desarrOllO WeB

La labor de Desarrollo Web se concentra en el diseo y gestin de canales online y plataformas virtuales, considerando las necesidades y expectativas de los distintos perfiles de usuarios, abriendo de esta forma canales de comunicacin y retroalimentacin con las comunidades internas y externas de la Universidad, adaptados a las nuevas tecnologas.
direccin de marKeting
Como responsable del desarrollo de campaas de publicidad y promocin de la Universidad, cumple un rol fundamental en velar por transmitir mediante distintos soportes contenidos y mensajes certeros, de utilidad para diversos pblicos.
Al consultar a nuestros Grupos de Inters se observ que la mayora reconoce la diversidad y amplitud de reas y mecanismos con los que cuenta la institucin para comunicarse tanto a nivel interno como externo. Asimismo, las diferentes facultades declaran recibir un valioso respaldo y apoyo de las autoridades de la Universidad Andrs Bello.
lacomunicacinefectivasiempreesundesafocomplejocuandohablamosdeorganizacionescondimensionescomolanuestra.creoqueesalgoquerequieremayortrabajoypreocupacin,sobretodoenestos tiemposenquecontamoscontantasherramientastecnolgicasanuestradisposicinypodemosllegarde estaformaatodoslosgruposqueinteractanconlauniversidad.
Haybuenoscanalesdecomunicacin,perosedebieraprofundizarenciertosnivelesconunamayorexplicacindelatomadedecisiones,paraasgenerarmayorcompromiso.Faltaninstanciasdedilogodescendente,queestninstitucionalizadas.
Sibienesaccesible,sontantaslasaccionesquesedesarrollanenestembito,queelprincipaldesafoes generarcanalesquelaconsolidenyfacilitensupropagacinatravsdelacomunidad.
launiversidadestenconstantecomunicacin,atravsdelascorrespondientesVicerrectoras,porejemplo, conlosdepartamentosdecienciasbsicas,facultades,escuelasydocentes.realizaalianzaspermanentes conotrasinstituciones(nacionalesoextranjeras)parafortalecer,entreotrosaspectos,lainvestigacintanto bsicacomoaplicada.gestionainiciativasestudiantilesydocentesparacontrolarlacalidaddeladocencia. coordinaconlosdepartamentos,cursosremedialesparalosalumnosconmsdi cultaddeaprendizaje,etc. La Universidad Andrs Bello | 65
OBJETIVO
REA
Comunicacin y Medicin de Resultados y Avances de Progreso La Universidad no cuenta por ahora con una metodologa especfica que le permita medir integralmente el impacto de sus actividades de vinculacin con el medio, ms all de las encuestas de satisfaccin a los usuarios.
El desarrollo del presente Reporte de Desarrollo Sostenible constituye un instrumento de diagnstico y una herramienta para apoyar avances medibles a partir de la generacin de indicadores pertinentes en materia de Responsabilidad Social y acciones tendientes a promover un desarrollo sostenible, siendo tambin un medio de dilogo que facilite la comunicacin con nuestros Grupos de Inters. La ejecucin del Proyecto Visin, como principal instrumento para el cumplimiento del Plan de Desarrollo 2008-2012, en el objetivo de posicionamiento de la Universidad Andrs Bello como la quinta mejor universidad a nivel nacional, adems de proporcionar herramientas convenientes para mejorar la gestin en las diferentes reas de la institucin, permitir la consecucin de importantes indicadores que apoyen los criterios y metodologas adoptados para cada proceso.
Diario Andrs Bello: Este ao se reformul la lnea

Vitrina Ambiental: ambiental.unab.cl es un sitio creado y administrado por la Direccin de Prensa, que da a conocer a la comunidad la informacin relevante acerca de lo que se est realizando en la Universidad en temas de sustentabilidad y medioambiente.
editorial del diario, hacindolo ms cercano a los alumnos, recogiendo sus historias, sus logros y
mostrando temas universitarios de su inters. Antes era un diario extremadamente institucional y los alumnos no lo lean.
Noticias UNAB: En noticias.unab.cl se encuentran las noticias actualizadas de la Universidad Andrs Bello. de la web. Se actualiza todos los das y es una de las secciones ms ledas Aqu estn alojados tanto el diario como el noticiario ABN. ABN Noticias: Noticiario online que conducen dos alumnos de la Universidad Andrs Bello. Se muestran las novedades universitarias y destaca aquello que puede ser de mayor inters para los alumnos. Tiene un formato juvenil, el cual se abre a actividades y figuras que se encuentran fuera de la
El pblico son los alumnos y se reparte
mensualmente en todas las sedes de la Universidad.
(se destacan egresados), Mi lado verde (notas de sustentabilidad, ciencia y medioambiente), Historias de
Tiene diferentes secciones como Alumni
Universidad.
universidad (historias de alumnos,
jvenes. Se reciben propuestas de temas a travs de nuestro twitter y mail.
lenguaje cercano y atractivo para los
(internacionalizacin), todo en un
logros, etc), Deportes, Patiperros
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Con el fin de promover las experiencias educativas online y analizar el impacto del E-learning al interior de la comunidad universitaria, actualmente se discuten los efectos del uso de la nuevas tecnologas que permiten incorporar las herramientas digitales en la experiencia acadmica de los alumnos, generando espacios de colaboracin que logren incorporar y promover el uso de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en programas de pregrado, postgrado y formacin continua. El objetivo principal del E-learning consiste en mejorar el trabajo en la sala de clases, complementando la enseanza tradicional en el aula, con informacin entregada a travs de canales online. Trabajar con el E-learning nos ubica en la tendencia mundial, como una opcin viable para que alumnos y docentes optimicen el proceso educativo. A partir del ao 2005, la UNAB incorpor paulatinamente el modelo E-learning, con la finalidad de colaborar en los procesos acadmicos de pregrado. De esta forma, se implementaron los primeros cursos en UNAB Virtual, plataforma educativa que brinda apoyo en lnea a las distintas mallas curriculares. Desde esta perspectiva, los profesores de la Universidad Andrs Bello cuentan con un sistema que les permite planificar mejor sus asignaturas y proporcionar herramientas que favorecen la comunicacin e interaccin con sus alumnos. Aunque la Universidad an no implementa carreras online, las experiencias mixtas (semipresenciales) y la incorporacin de actividades en lnea en el Pregrado, han generado condiciones institucionales que nos permiten enfrentar los nuevos desafos de la educacin en Chile y en el mundo, con estudiantes que forman parte de una cultura digital, con entornos educativos que facilitan una mayor colaboracin e interaccin. As, el E-learning surge como una opcin viable, que requiere una visin institucional responsable y con criterios acadmicos explcitos y claramente definidos.
Herramientas Educativas
REA
OBJETIVO
Nuestros Grupos de Inters se mostraron motivados en apoyar mecanismos que favorezcan una comunicacin ms fluida, que permita aprovechar el conocimiento al interior de la Universidad e integrarlo en las diferentes reas, optimizando as su respectiva gestin. En respuesta a este panorama, la Universidad Andrs Bello ha desarrollado una serie de reestructuraciones de sus reas, plantendose nuevos desafos que permitan optimizar sus procesos.
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investigacin
sOmOs la nica institUcin privada en el pas acreditada en investigacin
La Universidad Andrs Bello impulsa el desarrollo de las ciencias, de la cultura y de la educacin como fin propio. En razn de ello busca potenciar el trabajo de investigacin e innovacin de los profesores y alumnos, promoviendo que los resultados de la investigacin y otras labores creativas tengan la difusin ms amplia posible y libre de obstculos para el mayor beneficio de la sociedad. A travs de su Poltica de Propiedad Intelectual, la institucin contribuye a configurar un ambiente favorable en la generacin de conocimiento y su transferencia a la sociedad, mediante la obtencin de derechos sobre el producto de la investigacin y sus aplicaciones, y en general, la proteccin de los derechos de propiedad intelectual de la Universidad y de sus profesores, alumnos y funcionarios. Por su moderna infraestructura y laboratorios de la ms alta tecnologa, adems de su equipo de cientficos de reconocido prestigio,
esta casa de estudios se ha transformado en la universidad privada lder en investigacin. El logro de la acreditacin en investigacin reafirma el compromiso de la Universidad Andrs Bello con la investigacin de calidad, expresada en un nmero creciente de publicaciones, en el incremento del impacto internacional de stas, en la obtencin de fondos externos para la ciencia y en el apoyo, a proyectos de investigacin. La calidad de la labor investigativa de la Universidad Andrs Bello es ampliamente reconocida entre las universidades chilenas, en trminos de citaciones e investigacin de alto impacto. El ndice SCImago, internacionalmente reconocido por su evaluacin y anlisis de resultados de la investigacin realizada en instituciones educativas, nos ubica en la posicin nmero 12. Los avances mencionados son producto del compromiso de la Universidad, expresado en
iniciativas conducentes a aumentar los niveles de captacin de financiamiento para inversin en investigacin, promover el inters en el desarrollo de estudios, proyectos y publicaciones que incrementen la proporcin de acadmicos y estudiantes involucrados. Esto, fortaleciendo su capacidad de liderazgo en la contribucin al desarrollo social, a partir del impacto que ejercen sus labores de investigacin sobre problemticas actuales, su responsabilidad en la creacin y transmisin del conocimiento, formando profesionales competitivos que mediante el desarrollo de sus habilidades integren el conocimiento con su aplicacin en funcin del bienestar de la sociedad. La Universidad Andrs Bello es la nica universidad privada que forma parte de programas de excelencia financiados por la Iniciativa Cientfica Milenio, entidad que apoya el desarrollo de la investigacin cientfica de alta competitividad en el pas. Exhibe el primer
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lugar, entre las universidades privadas, en publicaciones indexadas; adems es la universidad privada con mayor cantidad de profesores contratados por jornada completa, y cuenta con infraestructura debidamente adecuada para docencia, investigacin y extensin. La Vicerrectora de Investigacin y Doctorados planifica, organiza, ejecuta, controla y evala las actividades de investigacin desarrolladas por la Universidad, manteniendo una constante innovacin en la gestin y diseo de sus programas, orientados a dar respuesta a la creciente demanda, tanto en diversidad como en calidad. Desarrollados en diferentes reas de gestin, liderazgo y conocimiento de necesidades, representan un compromiso con los estudiantes, demostrando que la educacin como fin genera programas socialmente responsables. Dependiente de esta Vicerrectora, la Direccin General de Investigacin y Desarrollo (DGID) se ocupa de la coordinacin, fomento y apoyo a la investigacin que se realiza en la Universidad Andrs Bello, entendiendo la investigacin como una bsqueda sistemtica y metdica de nuevos conocimientos que contribuyen a fortalecer la inquietud y rigor intelectual, as como la capacidad de razonamiento y la calidad del saber transmitida en la docencia. Para alcanzar este propsito, la Universidad ha promovido instancias de investigacin competitiva, que sin involucrar como un todo al estamento docente, proveen la atmsfera que nutre la actividad de la institucin. El quehacer acadmico de la Universidad se desarrolla en cada una de sus facultades. Son los acadmicos adscritos a stas quienes conforman, en consonancia con el cometido de la facultad y el proyecto de la Universidad como un todo, el centro intelectual de esta casa de estudios. La Direccin de Investigacin promueve la conformacin de ncleos de acadmicos que exhiban vocacin, formacin en investigacin de competencia y compromiso institucional. La Universidad valora la experiencia de sus acadmicos en investigacin,
particularmente aquella que est inserta en el sistema nacional de ciencia y tecnologa que cubre desde las artes y humanidades, hasta la ciencia y tecnologa. La formacin de un cuerpo acadmico cada vez ms compenetrado del proyecto que distingue a la Universidad, y la responsabilidad pblica de la institucin en la conformacin de la masa de acadmicos que contribuyen con su investigacin al patrimonio intelectual del pas, orienta el esfuerzo de la Universidad para privilegiar la participacin de los talentos ms jvenes, con formacin de postgrado al nivel de doctorado. En lo que concierne al desarrollo de la investigacin en la Universidad, la DGID se ocupa de la participacin de sus docentes en concursos de proyectos de investigacin y cooperacin, financiados por fuentes externas a travs de la coordinacin y gestin de estos ante agencias nacionales y extranjeras. En este mbito, la Direccin de Transferencia Tecnolgica juega un rol fundamental en la bsqueda de recursos externos para financiar proyectos de investigacin desarrollados por nuestros acadmicos. Del mismo modo, el fondo de investigacin interno implementa un programa de fomento a la investigacin en las unidades acadmicas bsicas. La DGID promueve la participacin de sus investigadores en eventos cientficos como tambin auspicia congresos, talleres y seminarios en la Universidad, donde se d cuenta de la actividad realizada. Asimismo, apoya y estimula la publicacin de artculos de investigacin en revistas con comit editorial, la suscripcin de convenios de investigacin y otras acciones relacionadas con esta actividad. Incentiva y apoya la participacin de acadmicos y alumnos de doctorado en congresos nacionales e internacionales, siendo estas instancias donde se exponen los avances en investigacin realizados en la Universidad. A travs de los decanos de las facultades y directores de departamentos, centros y escuelas,
la DGID informa los llamados a concursos y postulaciones que surgen en todas las instituciones involucradas en el desarrollo de la investigacin. El apoyo a los docentes que participen en convocatorias de agencias externas requiere que la Universidad participe como Unidad Ejecutora, ya sea total o parcialmente. Los docentes que tengan un compromiso mnimo de media jornada contratada o desarrollen su actividad acadmica en los campos clnicos asociados pueden participar en los concursos de investigacin internos de la Universidad. La Universidad ha formado parte del Instituto Milenio de Biologa Fundamental y Aplicada (MIFAB), uno de los centros que apoya la Iniciativa Milenio, creada para sostener centros de excelencia en el pas y contribuir al avance del conocimiento. El MIFAB ha tenido como instituciones albergue a la Universidad Andrs Bello, la Universidad Catlica de Chile y la Fundacin Ciencia para la Vida. El Doctor Pablo Valenzuela, Premio Nacional de Ciencias Aplicadas (2002) y director del proyecto, seala: Estamos preparados para participar activamente en el gran salto cientfico tecnolgico chileno, que consiste en duplicar la inversin en ciencia y tecnologa en los prximos seis aos. Junto a l, han participado el Doctor Manuel Krauskopf, la Doctora Mara Ins Vera, Decana de la Facultad de Ciencias Biolgicas y el Doctor Marco lvarez, junto a una decena de colaboradores y estudiantes que realizan trabajos de tesis doctoral.
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estigacin ario, la inv rsit olucin acer unive ca a la s En el queh s se acer que m rminos de ria es la iedad, en t ultidisciplina m la soc os reales de ez que st problemas ida, toda v de los d de v s ejor calida ltiples y la estar o m bien factores m os por ente deben condicionad mpre son necesariam sie rias rarlas nodisciplina s o conside aciones mo investig s realidade otra cin de las er abstrac hac
ibus. ceteris par
r ia del Ma stgrado V Po ireccin de Iratchet, D Larry
La Universidad Andrs Bello alberga el Ncleo Milenio de Ingeniera Molecular, Qumica Supramolecular para Catlisis, Electrocatlisis, Remediacin y Conversin de Energa, dirigido por el Director del Programa de Doctorado en Fisicoqumica Molecular, Dr. Ramiro Arratia. Este hecho convirti a la Universidad en la nica institucin privada que cuenta con proyectos de investigacin de esta naturaleza. El Ncleo Milenio cuenta tambin con la participacin de los investigadores Jos Zagal (USACH), Juan Manuel Manrquez (PUC), Fernando Mendizbal (UCH), Walter Orellana (UNAB), Ivonne Chvez (PUC), Alvaro Delgadillo (U. de La Serena) y 15 estudiantes graduados. Es un proyecto en el rea de nanotecnologa ambiental y energtica, cuya finalidad es disear y fabricar entidades supramoleculares para ser usadas en la conversin de energa qumica a energa solar, catlisis y medioambiente y el posterior desarrollo de dispositivos catalticos para remediacin fotoqumica y electroqumica, y sensores electroqumicos para la deteccin de contaminantes. As tambin la Universidad cuenta con el Ncleo Cientfico Milenio de Biotecnologa Celular Vegetal (PCB), cuya creacin ha producido un salto cualitativo en la biologa vegetal en Chile, ya que ha formado un centro de excelencia donde se realiza investigacin de impacto internacional. Este ncleo rene a cuatro cientficos independientes: Dr. Ariel Orellana, Director del PCB, Dr. Herman Silva, Director Alterno, la Dra. Lee Meisel y el Dr. Reinaldo Campos-Vargas, quienes trabajan en problemas de biologa vegetal, de forma que la investigacin que se desarrolle en esta rea en Chile, se convierta en un campo de especializacin internacionalmente reconocido. Con este objetivo, el Ncleo Milenio se concentra en estudios bsicos en biologa celular vegetal y en aspectos de biotecnologa frutcola que involucran genmica, protemica, marcadores moleculares y fisiologa de postcosecha. Este es un programa de investigacin que genera una ventana de oportunidades para Chile y simultneamente permite el entrenamiento de estudiantes, postdoctorados e investigadores jvenes. 70 | Reporte de Desarrollo Sostenible
10
nUestrOs centrOs de investigacin

La Universidad Andrs Bello cuenta con el Centro de Biotecnologa Vegetal, en el cual actualmente se desarrollan importantes lneas de investigacin. El rea de la Biologa Vegetal aborda la genmica de frutales y la bsqueda de herramientas que permitan conducir a la obtencin de nuevas variedades de inters en la industria frutcola. El Centro de Investigacin Marina de Quintay es un importante ncleo de investigacin y formacin acadmica donde se desarrollan investigaciones en el rea de cultivo de peces de importancia nacional. En el Centro de Investigaciones Biomdicas se realizan investigaciones que permiten generar herramientas para luchar contra el cncer y distintas enfermedades neurodegenerativas. En el Instituto Salud y Futuro se desarrolla investigacin, evaluacin y discusin en polticas pblicas de salud. El Centro de Sustentabilidad se preocupa de temas relacionados con el medioambiente, la energa y la sustentabilidad.
prOyectOs fOndecyt
inVeStigador reSponSable lVarez,Marco noMbredelproyecto Factores epigenticos involucrados en la modulacin de la expresin gentica durante la adaptacin estacional de pez Cyprinus Carpio: La familia de variantes de la histona H2A. Relativistic electronic structure calculations on the bonding, optical and magnetic properties of inorganic molecular precursors. Relativistic electronic structure calculations on the bonding, optical and magnetic properties of inorganic molecular precursors. Regimes of Faculty work in Chilean Universities: A panel study of organizational structure and change in a marketdominant environment. Los lmites de la diversidad: El Estado, el mercado y el prestigio como fuentes de isomorfismo organizacional en las universidades chilenas. El caso de las carreras de Medicina. Aislamiento y caracterizacin de bacterifagos especficos para periodontopatgenos: Evaluacin in vitro de una alternativa teraputica e incorporacin de herramientas genticas para el estudio bacteriano. Development and implementation of a map-matching algorithm in a GPS-GIS environment for transportationrelated applications. Assessment of social acceptability and expert judgments related to Chilean energy choices and their environmental impacts. Down-regulation of the porins expression in salmonella enterica serovar typhimurium on oxidative environment. Estudio de los cambios en la fisiologa del raquis de racimos de uva de exportacin y su modificacin por tratamientos diferenciales de tecnologa de postcosecha. Development of chemical reactivity models and exploration of the chemical bond within the context of the density functional theory. Development of chemical reactivity models and exploration of the chemical bond within the context of the density functional theory. tipode proyecto REGULAR FONDECYT-Incentivo Cooperacin Internacional REGULAR nproyecto Facultad Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas 1070358
arratia,raMiro
7090017
arratia,raMiro
1070345
bernaSconi,andrS
REGULAR
1070359
Derecho
bernaSconi,andrS (co-inVeStigador)
REGULAR
1085320
Derecho
bittner,Mauricio
FONDECYTINICIACIN
11060181
Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas
blzquez,carola
REGULAR
1070386
Ingeniera y Construccin Civil Departamento de Ciencias de la Ingeniera Ingeniera y Construccin Civil Departamento de Ciencias de la Ingeniera Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas
bronFMan,nicolS
REGULAR
1090577
caldern,iVnluiS
POSTDOCTORAL
3095013
caMpoS,reinaldo
REGULAR
1085025
cHaMorro,eduardo
REGULAR FONDECYT-Incentivo Cooperacin Internacional
1070378
cHaMorro,eduardo
7090015
| 71
inVeStigador reSponSable cHanda,oSValdo
noMbredelproyecto Topics on the covariant quantization of the superstring Sphagnum moss harvesting in southern Chile: Assessment of factors that determine growth rates to improve sustainability of harvesting practices. Functional determinants in conformal geometry via AdS/CFT. Cross-Conjugated N-linked Heterocycles: design, preparation, experimental and theoretical studies of novel materials. Anlisis del secretoma del hongo Penicillium purpurogenum: Funcin y propiedades de las enzimas que degradan el Xilano. Para qu produce numerosas isoenzimas? Nonlinear optic materials from non-centrosymmetric frameworks containing organometallic sandwich complexes as buildings blocks. Minimalismo Semntico. Application of bioinformatics and comparative genomics to investigate the ecophysiology of bioleaching microorganisms. Participacin de las glutamil-tRNA sintetasas en funciones alternativas a la biosntesis de protenas: Biosntesis de Tetrapirroles y/o Glutamina. Functional characterization of DPD1 and DPD2 two C2 domain-containing proteins essential for pollen development in Arabidopsis thaliana. Actores sociales vinculados al proceso de modernizacin econmico-social de Concepcin. Anlisis de las vas de sealizacin gatilladas por el eje GH/ IGF-I/Miostatina en msculo de Lenguado chileno: Efecto de la restriccin nutricional y el crecimiento compensatorio. The role of DHPC on liposomal membrane curvature and microviscosity and its effect on the St I and St II binding and permeation capacity. A fluorescence and molecular dynamics study. Salmonella entrica serovar Typhi, patgeno especfico y crnico del ser humano: Caracterizacin de mecanismos moleculares de su patogenicidad. Autoagregacin de copolmeros en bloque antiflicos, estudio fisicoqumico de sus soluciones. Reglucosilacin de glicoprotenas en el retculo endoplsmico de Arabidopsis thaliana: suministro y utilizacin de udp-glucosa. Identificacin de mecanismos de infertilidad de quistes hidatdicos bovinos. Posible uso teraputico. Desarrollo de nuevos ndices de reactividad en teora de funcionales de la densidad con polarizacin de espn. Reactividad y selectividad en sistemas de capa abierta.
tipode proyecto REGULAR FONDECYTINICIACIN POSTDOCTORAL
nproyecto 1061050
Facultad Ingeniera y Construccin Civil Departamento de Ciencias Fsicas Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ingeniera Departamento de Ciencias Fsicas Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Humanidades y Educacin Departamento de Artes y Humanidades Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal Humanidades y Educacin Departamento de Artes y Humanidades Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas
daz,MaraFranciSca
11085007
daz,danilo
3090012
eScobar,carloS
REGULAR
1080147
eyzaguirre,JaiMe
REGULAR
1070368
Fuentealba,Mauricio
INICIACIN FONDECYTINICIACIN REGULAR
11080044
FuenteS,pablo
11070004
HolMeS,daVid
1090451
HolMeS,daVid (co-inVeStigador)
REGULAR
1070437
len,gabriel
FONDECYTINICIACIN REGULAR
11080037
Mazzei,leonardo
1070712
Molina,alFredo
REGULAR
1090416
MontecinoS,rodrigo
FONDECYTINICIACIN
11085049
Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas
Mora,guido
REGULAR
1060999
Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal Ecologa y Recursos Naturales Escuela de Medicina Veterinaria Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas
olea,andrS
REGULAR
1070371
orellana,ariel
REGULAR FONDECYTINICIACIN REGULAR
1070379
paredeS,rodolFo
11070082
prez,patricia
1060961
72 |
inVeStigador reSponSable
noMbredelproyecto Supramolecular electrodes formed by anchored Co(II) porphyrins on glassy carbon: Effect of the position of the substituents of the porphyrin in the electro and photoelectrocatalytic behavior of the electrodes. Anlisis de la funcin del factor inducible por Hipoxia-1& en el desarrollo de arborizacin neuronal en el sistema nervioso del pez cebra. Effect of ethanol on the interaction between Gbeta Gamma and the Glycine receptor in Hek293 cells: Participation of Gsalpha Subunit in this process. Las porinas OmpW, OmpD y OmpL de Salmonella entrica serovar typhimurum contribuyen a la homeostasis del periplasma y a la supervivencia de la bacteria en el hospedero. Nitroxides prefluorescent probles on the free radical monitoring in proteins, monolayers and cells. Field studies to determine the effects that environmental factors may have on the phenotype of transgenic wheat plants designed to improve inorganic phosphate acquisition from acid soils. Role of the early LPS-Induced ros generation in the endothelial cell death. Participation of the TRPM4, a non-selective cation channel and its implication in the sepsis treatment. Molecular modeling of Metallocene catalysts supported in modified silica. Determinacin de la aromaticidad en sistemas qumicos mediante el anlisis topolgico de la ELF. Sntesis y propiedades de compuestos organometlicos derivados de precursores orgnicos policclicos. Rol de la interaccin intermtalica.
tipode proyecto FONDECYTINICIACIN
nproyecto
Facultad
raMrez,galo
11075048
Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas
reyeS,ariel
REGULAR
1095128
Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal
roMo,XiMena
FONDECYTINICIACIN
11080174
SaaVedra,claudia SaaVedra,claudia (co-inVeStigador) SilVa,HerMan (co-inVeStigador)
REGULAR
1085131
REGULAR
1085177
REGULAR
1090571
SiMn,Felipe
INICIACIN
11080119
Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Ciencias Fsicas y Matemticas Departamento de Ingeniera Qumica Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas
tiznado,WilliaM SantoS,JuancarloS
POSTDOCTORAL INICIACIN
3080042 11060197
Vega,andrS
INICIACIN
11060176
OtrOs prOyectOs externOs

inVeStigador reSponSable noMbredelproyecto Iniciativa Cientfica Milenio: Molecular engineering and supramolecular chemistry for catalysis, electrocatalysis, remediation and energy conversion. MECESUP/Formacin de Capital Humano Avanzado Ampliacin y Consolidacin de Areas en la Red Nacional de Postgrado en Ciencias Fsicas. INNOVA CHILE: Los Destinos Imperdibles del Patrimonio Submarino Histrico y Natural de Chile. Iniciativa Cientfica Milenio: Instituto Milenio de Biologa Fundamental y Aplicada. FinanciaMiento nproyecto Facultad Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Departamento de Ciencias Qumicas Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Escuela de Ecoturismo P04-071-F Facultad de Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas
arratia,raMiro
Institucin albergue
arratia,raMiro
MECESUP INNOVA CHILE CORFO: Generacin de Bienes Pblicos para la Innovacin en la Industria Turstica de Intereses Especiales. Institucin Albergue en conjunto con la Fundacin Ciencia para la Vida y la Pontificia Universidad Catlica de Chile.
aceVedo,Mitzi
KrauSKopF,Manuel
| 73
inVeStigador reSponSable KrauSKopF,erWin
noMbredelproyecto
FinanciaMiento
nproyecto
Facultad Fundacin Ciencia para la Vida Facultad de Ciencias. Biolgicas
CMPC: Enraizamiento de Eucalyptus nitens.
Forestal Mininco S.A. (CMPC) UNAB PBCT Programa Bicentenario de Ciencia y Tecnologa, convocatoria modalidad de investigacin conjunta Chile-Finlandia en energas renovables no convencionales para una diversificacin de la matriz energtica. Servicio Hidrogrfico y Oceanogrfico de la Armada CONA C14F 08-07
MeiSel,lee
PBCT: Cooperacin Internacional Chile/Finlandia. Gentica funcional de la produccin de biomasa en rboles. Servicio Hidrogrfico y Oceanogrfico de la Armada HOA. Estudio de la fauna mesopelgica del mar interior entre Golfo de Penas y Canal Trinidad. Fondo ALMA: Fortalecimiento del desarrollo de la astronoma en la Universidad Andrs Bello. Comit Mixto ESO-Chile: Fortalecimiento del desarrollo de la astronoma en la Universidad Andrs Bello. Fondo ALMA: Toward Teraflops N-body simulations using Graphics Processing Units. GEMINI: Fortalecimiento del rea de cosmologa computacional en la Universidad Andrs Bello. ECOS-CONICYT: El papel de los RNAs pequeos no codificantes en la regulacin de las porinas en Salmonella. Migracin de Enfermeras en Amrica Latina
Facultad de Ecologa y ecursos Naturales Centro de Biotecnologa
Melndez,roberto
Ecologa y Recursos Naturales Direccin de Biologa Marina Facultad de Ingeniera Departamento de Ciencias Fsicas Facultad de Ingeniera Departamento de Ciencias Fsicas Facultad de Ingeniera Departamento de Ciencias Fsicas Facultad de Ingeniera
Meza,andrS
CONICYT Fondo ALMA
31070023
Meza,andrS
Comit Mixto ESOChile CONICYT Fondo ALMA CONICYT
GMO/08/140(i)
Meza,andrS Meza,andrS
31080019 3270013
Mora,guido
ECOS-CONICYT
Facultad de Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas
Muoz,luz anglica orellana,ariel; SilVa,HerMan;MeiSellee;reinaldo caMpoS orellana,ariel; patricioHinricHSen
Oficina Sanitaria Panamericana.
Facultad de Enfermera Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa
Iniciativa Cientfica Milenio: Ncleo Cientfico Milenio de Biologa Vegetal Celular (PCB).
Institucin albergue
P02-009-F
Iniciativa Genoma, identificacin de genes relacionados con el desarrollo y crecimiento de bayas apirenas de vid mediante genmica funcional. Iniciativa Genoma, genmica funcional en nectarines: Plataforma para fomentar la competitividad nacional en exportacin de frutas. Parte II.
Instituciones: Univ.de Chile, Univ. Andrs Bello, INIA. Contrapartes: Biofrutales S.A. Consorcio Tecnolgico de la Industria Hortofrutcola S.A. Instituciones: Univ.de Chile, Univ. Andrs Bello, INIA. Contrapartes: Biofrutales S.A. Consorcio Tecnolgico de la Industria Hortofrutcola S.A. Concurso del Programa de Financiamiento Basal (PFB) de CONICYT
G07i1002
orellana,ariel; MeiSel,lee;gonzlez,Mauricio
G07i1001
orellana,ariel
Proyecto Financiamiento Basal.
74 |
inVeStigador reSponSable orellana,ariel
noMbredelproyecto MECESUP/Formacin de Capital Humano Avanzado Fortalecimiento del Programa de Doctorado en Biotecnologa. FONDEF:Desarrollo de las tecnologas para la produccin de juveniles de congrio colorado (Genypterus chilensis). Proyecto Coxsal. COX y CIA. S.A. INNOVA CHILE: Potenciando la competitividad de la industria de la cereza de exportacin: Sinergia entre Agronoma y Gentica Molecular para establecer un programa de mejoramiento gentico asistido. Programa Bicentenario de Ciencia y Tecnologa (PBCT): Consorcio Frutcola: Innovacin Biotecnolgica en la produccin de nuevas variedades de vides y frutales de Carozo. Programa Bicentenario: Internacional Chile/ Alemania. Anlisis de cultivos de papas sudamericanas en relacin a su potencial uso en la produccin de biohidrgeno y resistencia a patgenos. KNOP: Propiedades antimicrobianas de las ovas del erizo marino Tetrapygus niger. Zoolgico de Milwaukee: Incremento de la poblacin reproductiva del pingino de Humboldt a travs del mejoramiento de su hbitat de nidificacin. WCS Assessment of the Presence and Impacts of Amphibian Chytridiomycosis in Chile. EDGE Fellow: Saving the last mouth brroding frogs: s chytridiomycosis driving Darwins frogs extinction. ECOS-CONICYT: Anlisis funcional de la variante de historia macro- H2A en el transcurso del desarrollo del pez cebra (Daniorerio).
FinanciaMiento
nproyecto
Facultad Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Centro de Investigaciones Marinas Quintay Facultad de Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal
MECESUP
raMrez,diego
FONDEF
D06I1024
riedel,claudia
Empresa externa
LD-50Coxsal
SilVa,HerMan; MeiSel,lee
INNOVA CHILE CORFO
07CN13PBT167
SilVa,HerMan; orellana,ariel; MeiSel,lee
PBCT Programa Bicentenario de Ciencia y Tecnologa: U. Andrs Bello, U. de Chile, U. Tcnica F. Santa Mara, U. de Talca, Instituto de Investigaciones Agropecuarias (INIA), Fundacin Chile y empresas ligadas al sector productivo.
Facultad de Ecologa y Recursos Naturales Centro de Biotecnologa Vegetal
SilVa,HerMan
PBCT
062-2008
Facultad de Ecologa y Recursos Naturales
StraHSburger, erWin SiMeone, aleJandro
Knop Laboratorios Ltda. Zoological Society of Milwaukee Wildlife Conservation Society (WCS)
Departamento de Ciencias Biolgicas del Campus Via del Mar Ecologa y Recursos Naturales Medicina Veterinaria Ecologa y Recursos Naturales Medicina Veterinaria Ecologa y Recursos Naturales Medicina Veterinaria Facultad de Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Biolgicas
Soto,claudio
Soto,claudio
Zoological Society of London ZOO
Vera,MarainS
ECOS-CONICYT
C06B03
| 75
prOyectOs financiadOs pOr la dgid y de iniciO previOs al 2008 y vigentes al 2009

BiOciencias mOlecUlares
nde proyecto di-11-06/i di-07-06/i di-12-06/i di-26-06/i inVeStigador reSponSable BERROCAL, LILIANA NAVARRETE, MARIO ULLOA, JUAN ALBERTO VIDAURRE, SOLEDAD noMbredelproyecto Caracterizacin del opern fimbrial stg de Salmonella entrica serovar Typhi: Estudios de regulacin de la expresin. Variabilidad de las insoenzimas de acetilxilano esterasas en el secretoma de Penicillium purpurogenum crecido en diferentes fuentes de carbono. Estudio de la disminucin de oxgeno en la regulacin de HDAC5/9 y Hif-1a y su efecto durante la cardiognesis en pez cebra. Mecanismo de induccin de muerte celular al interferir con los RNAs quimricos mitocondriales. diSciplina Biociencias Moleculares Biociencias Moleculares Biociencias Moleculares Biociencias Moleculares duracin 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos
fsicO QUmica mOlecUlar

nde proyecto di-04-06/i di-07-06/i inVeStigador reSponSable ALVARADO, LEONOR RAMREZ, RODRIGO noMbredelproyecto Estudio de aromaticidad en clusters metlicos mediante el anlisis topolgico de la ELF. Propiedades pticas de cluster de molibdeno. diSciplina Fisicoqumica Fisicoqumica duracin 2 aos 2 aos
BiOtecnOlOga
nde proyecto di-02-06/i di-15-06/i di-16-06/i di-14-06/i inVeStigador reSponSable ENGEL, ESTEBAN VALDS, JORGE VELOSO, FELIPE VILLARREAL, JOS MIGUEL noMbredelproyecto Desarrollo de un microarreglo prototipo para la deteccin simultnea de virus de vides. Prediccin y validacin preliminar de redes de regulacin transcripcional y metablica en el acidofilo extremo Acidithiobacillus ferrooxidans. Anlisis de genomas completos mediante teora de la informacin. Estudio de la expresin del gen ompL de Salmonella entrica serovar Typhimurium y su posible funcin como canal de expulsin de sustancias txicas generadoras de estrs oxidativo. diSciplina Biotecnologa Biotecnologa Biotecnologa Biotecnologa duracin 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos
76 |
prOyectOs vigentes aprOBadOs aO 2008

prOyectOs internOs de investigacin
La Direccin General de Investigacin y Doctorados, dependiente de la Vicerrectora de Investigacin y Postgrado de la Universidad Andrs Bello, impulsa la actividad de investigacin entre sus acadmicos de experiencia y promueve la formacin de grupos de trabajo entre investigadores pertenecientes a especialidades afines. Con este propsito se realiza anualmente un concurso de proyectos de investigacin a que pueden postular los acadmicos regulares de nuestra Universidad, docentes adjuntos y acadmicos que pertenecen a los centros asociados con los que la Universidad mantiene convenios docentes o de investigacin, tales como la Fundacin Ciencia para La Vida, Clnica Indisa, Clnica Las Condes, Hospital El Pino, entre otros. Actualmente, la Universidad financia ms de noventa proyectos de este tipo. El concurso interno de proyectos de investigacin se organiza en cuatro modalidades: 1.concursoregular Dirigido a profesores regulares contratados por al menos media jornada, cubriendo todas las reas del conocimiento. 2.FondoJorgeMillas El Fondo Jorge Millas financia proyectos de investigacin en las ciencias sociales, las artes, las humanidades y el derecho, presentados por profesores regulares o adjuntos, de cualquier unidad acadmica. En el caso de los profesores adjuntos, debern tener al menos tres aos de antigedad en esa calidad en la Universidad. NOTA: Las bases y formularios de iniciacin se encuentran disponibles en el sitio web. 3.concursodeproyectosencienciasbiomdicasyclnicas Dirigido a acadmicos de las facultades del rea de la salud de la Universidad que trabajan en los campos clnicos asociados, financiando proyectos en las ciencias biomdicas y de investigacin clnica. 4.concursodeiniciacinalainvestigacin Pueden postular los estudiantes de los programas de doctorado que tengan aprobado su examen de candidatura y su proyecto de tesis doctoral. Aquellos estudiantes cuyos Proyectos de Iniciacin cumplan los requisitos para ser aprobados y que se encuentren a poco tiempo de rendir el examen y defender su proyecto de tesis, slo podrn comenzar a ejecutarlos cuando estos requisitos acadmicos (examen de candidatura y defensa del proyecto de tesis) hayan sido aprobados, para lo cual tienen como plazo mximo el primer semestre acadmico del ao de ejecucin del concurso.
| 77
prOyectOs regUlares
facUltad de ecOlOga y recUrsOs natUrales
nde proyecto di-12-08/r di-18-08/r di-11-08/r di-19-08/r di-14-08/r inVeStigador reSponSable Acevedo, Betzab Carrasco, Hctor Gonzlez, Carlos Martnez, Rolando Meisel, Lee noMbredelproyecto Estudio de la formacin de complejos polimricos solubles en agua y su aplicacin para la solubilizacin de compuestos orgnicos. Sntesis de metoxifenoles con potencial actividad biolgica Estudio inmunomorfomtrico comparativo de la densidad de mastocitos intradrmicos en lesiones atpicas y neoplsicas y su asociacin con actividad angionnica. Extractos y principios bioactivos de la flora chilena. Estudios de la interaccin entre el complejo Arp2/3 y cloroplastos en Arabidopsis thaliana. Generacin y anlisis de un modelo in vivo para estudiar el papel de los transportadores de UDP-glucosa AtUTr1 y AtUTr3 en el proceso de control de calidad de glicoprotenas en el Retculo Endoplasmtico de Arabidopsis thaliana Modelos de transferencia electrnica en el contexto de la teora de funcionales de la densidad. Relaciones con la teora clsica de Marcus. Efecto de una zona de manejo de recursos bentnicos sobre la biodiversidad de organismos marinos: Existen efectos en cascada? Estudio estructural y electrnico de ferroporfirinas sustituidas. Patrones de abundancia estacional del ensamble de aves marinas frente a Valparaso (30S) y su uso para monitoreo ambiental. diSciplina Fisicoqumica Qumica Patologa Veterinaria Aplicaciones Biotecnolgica Biologa Celular Vegetal duracin 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos
di-46-08/r
Orellana, Ariel
Biologa Vegetal
2 aos
di-45-08/r di-05-08/r di-47-08/r di-07-08/r
Prez, Patricia Pulgar, Jos Santos, Juan Carlos Simeone, Alejandro
Qumica Ecologa y Ciencias Ambientales Qumica Ecologa y Biologa
2 aos 2 aos 2 aos 2 aos
Marina
facUltad de HUmanidades y edUcacin

nde proyecto di-41-08/r di-40-08/r di-34-08/r di-35-08/r inVeStigadorreSponSable Eyzaguirre, Sylvia Rodrguez, Roco Tllez, Francisco Javier Von Frstenberg, M. Theresa noMbredelproyecto El concepto de trascendencia en la filosofa de Heidegger en la poca de Ser y Tiempo. Cristologas poticas en la Baja Edad Media espaola. Impacto de la formacin inicial en la capacidad indagativa de profesores de educacin general bsica. Desarrollo de habilidades socio-laborales para jvenes con discapacidad cognitiva leve insertos en una institucin de Educacin Superior. diSciplina Filosofa Literatura Educacin Educacin duracin 1 ao 2 aos 2 aos 2 aos
78 |
facUltad de medicina
nde proyecto di-22-08/r inVeStigador reSponSable Eyzaguirre, Jaime noMbredelproyecto Anlisis de la expresin diferencial del proteoma de Penicillium purpurogenum mediante hidratacin sustractiva por supresin. Estandarizacin de tcnicas de PCR diagnsticas para la deteccin de patgenos en el estudio de la etiologa de urgencias microbiolgicas de la Unidad de Cuidados Intensivos de Neonatologa de la Regin de Valparaso. Produccin y Caracterizacin de Pptidos antimicrobianos de sntesis no Ribosomal secretados por hongos del gnero Trichoderma. Anlisis del efecto de la hipotiroxinemia materna, en la progenie, sobre las estructuras dendrticas de las neuronas hipocampales y sobre la expresin de factores de transcripcin en respuesta al aprendizaje. diSciplina Bioqumica Biologa Molecular Bioqumica duracin 2 aos
di-42-08/r
Oliver, M. Isabel
2 aos
di-20-08/r
Polanco, Rubn
2 aos
di-44-08/r
Riedel, Claudia
Biologa
2 aos
facUltad de ingeniera
nde proyecto di-22-08/r di-03-08/r di-21-08/r di-06-08/r inVeStigador reSponSable Alvarez-Thon, Luis Rolando Chanda, Osvaldo Meza, Andrs Orellana, Walter noMbredelproyecto High level relativistic theoretical studies on actinide and lanthanide complexes. The covariant quantization of the superstring. Decaimiento orbital de satlites por friccin dinmica en sistemas estelares esfricos. Estudio terico de nanopartculas metlicas sobre superficies: Aplicaciones en nanomagnetismo y catlisis. diSciplina Fsica Molecular Fsica Astrofsica Fsica duracin 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos
institUciOnes asOciadas
ndeproyecto di-23-08/r inVeStigadorreSponSable Allende, Miguel noMbredelproyecto Prox1 y la divisin asimtrica de progenitores de clulas ciliadas de la lnea lateral del pez cebra. diSciplina Biologa duracin 2 aos
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prOyectOs de iniciacin
prOgrama de dOctOradO en BiOciencias mOlecUlares
ndeproyecto di-06-08/i di-08-08/i di-05-08/i di-10-08/i inVeStigador reSponSable Arriagada, Alejandro Alarcn, Carolina Cifuentes, Nicols Osorio, Hctor noMbredelproyecto Regulacin por yoduro de la expresin y actividad del simporter Na+/I- (NIS) en la tiroides del roedor altiplnico Auliscomys boliviensis. Un mtodo mejorado para la produccin de linfocitos T reguladores (TREG) y su utilizacin en la generacin de tolerancia a transplantes. Implementation and standardization of methods for the analysis of fusogenic properties of Hantavirus Andes Gc protein and its mutated versions. Perfiles globales de expresin gnica en cultivos crecidos en anaerobiosis de la bacteria Acidithiobacillus ferrooxidans. diSciplina Biologa Inmunologa Biotecnologa Bioinformtica duracin 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos
prOgrama dOctOradO en BiOtecnOlOga

ndeproyecto di-03-08/i di-12-08/i di-07-08/i Lefimil, Claudia di-09-08/i Molinett, Sebastin inVeStigadorreSponSable Bruno, Consuelo Gamboa, Mara Cecilia noMbredelproyecto Estudio comparativo de la resistencia a GFLV inducida por ARN de interferencia en plantas transgnicas de Nicotiana Benthamiana. Anlisis de un promotor inducible por estrs abitico en Eucalyptus globlulus: Uso potencial en el sector agrcola forestal. Regulacin de los niveles intracelulares del regulador transcripcional Fur en Acidithiobacillus ferrooxidans. Identificacin de nuevos de genes de Saccharomyces cerevisiae que se sobre-expresan en etapas tardas de la fermentacin vnica. Generar una base de datos (AlterORF) para mejorar el conocimiento genmico de los organismos secuenciados. diSciplina Biotecnologa Biologa Molecular duracin 2 aos 2 aos
Biologa Molecular
2 aos
Biotecnologa de Microorganismos Bioinformtica y Biologa Genmica
2 aos
di-02-08/i
Ossandn, Francisco
2 aos
prOgrama dOctOradO en fisicOQUmica mOlecUlar

ndeproyecto di-11-08/i Bessolo, Jorge di-01-08/i Pinto, Edith Absorcin de molculas diatmicas sobre superficies de carbones de tipo grafeno. inVeStigadorreSponSable noMbredelproyecto Desarrollo y aplicacin de modelos de transferencia de carga de electrones en el contexto de la teora de funcionales de la densidad. diSciplina Qumica Terica y Computacional Qumica Terica y Computacional duracin 2 aos
2 aos
80 |
OtrOs
ndeproyecto di-03-08/cb di-38-08/i inVeStigadorreSponSable Aguirre, Viviana Massmann, Stefanie noMbredelproyecto Efecto comparativo de Salbutamol versus Adrenalina inhalada en la funcin pulmonar de lactantes sibilantes. Intertextos coloniales: La influencia de La Araucana de Alonso de Ercilla en el discurso historiogrfico colonial chileno. Influencia de la edad en el grado de reabsorcin radicular y rango de movimiento dentario producido por fuerzas ortodoncias. diSciplina Medicina Literatura Ortodoncia y Ortopedia Dentomaxilofacial duracin 2 aos 2 aos
di-01-08/cb
Palomino, Hernn
2 aos
prOyectOs aprOBadOs aO 2009 cOncUrsO regUlar 2009

ndeproyecto di-18-09/r di-48-09/r Bittner, Mauricio inVeStigadorreSponSable Alvarez, Marco noMbredelproyecto Estudio de la funcin del factor TTF-I en la regulacin de la expresin de los genes ribosomales durante el proceso de aclimatizacin estacional del pez Cyprinus carpio. Estudio genotpico de diferentes cepas clnicas de Aggregatibacter actinomycetemcomitans y su interaccin con fibroblastos gingivales provenientes de pacientes con periodontitis y personas sanas. Regulacin negativa de la expresin de porinas en Salmonella entrica serovar Typhimurium: una respuesta adaptativa en condiciones de estrs oxidativo. Efecto del extracto de Ugni molinae Turcz (murtilla) sobre la respuesta inflamatoria sistmica y falla orgnica mltiple inducida por lipopolisacrido en ratas. Expresin, distribucin y regulacin de protenas osmoprotectoras en el colon distal y rin de roedores de ambientes ridos y semiridos. Bioinformatic prediction and experimental validation of pathways used by Acidithiobacillus ferrooxidans during anaerobic/microaerophilic growth. Aislamiento y caracterizacin funcional de un intercambiador de Na+/ H+vacuolar que participara en respuesta a estrs de Eucalyptus globulus. Participacin de las porinas de Salmonella entrica serovar Typhimurium en la expulsin de molculas derivadas del estrs oxidativo. Efecto del estrs oxidativo sobre la muerte necrtica neuronal inducida por el lipopolisacrido. diSciplina Biologa Molecular duracin 2 aos
Microbiologa
2 aos
di-49-09/r di-39-09/r di-38-09/r
Caldern, Ivn Fernndez, Ricardo
Microbiologa Fisiologa Aplicada Fisiologa Bioinformatics and Genome Biology Biologa Molecular
2 aos 2 aos
Gallardo, Pedro
2 aos
di-30-09/r di-29-09/r di-50-09/r
Holmes, David Krauskopf, Erwin
2 aos 2 aos
Saavedra, Claudia
Microbiologa Fisiopatologa, Fisiologa Clnica General
2 aos
di-40-09/r
Simn, Felipe
2 aos
| 81

ndeproyecto di-02-09/r di-03-09/r inVeStigadorreSponSable Arratia, Ramiro Chamorro, Eduardo noMbredelproyecto Relativistic Electronic Structure of eight-coordinated actinide complexes. Nuevos elementos de reactividad qumica en el marco de la teora de funcionales de espn polarizado (SP-DFT) Caracterizacin funcional de defective in pollen development3 (DPD3), un gen que codifica para una putativa deadenilasa de mRNAs esencial para el desarrollo del polen en Arabidopsis thaliana. Determinacin de interacciones interespecfica entre el Visn Americano (Mustela vison) y el Huilln (Lontra provocax) en ambientes marinos de la XI Regin, Chile. Evaluacin de apoptosis en roturas totales de manguito rotador. Electro y fotoelectrocatlisis de electrodos modificado mediante apilamiento supramolecular de porfirinas. Efecto de la posicin del sustituyente en la actividad hacia reacciones de inters energtico y ambiental. Una especie de rana invasora y anuros endmicos amenazados: Efectos de la Chytridiomicosis en Chile. Conversacin cruzada entre las vas de sealizacin para IGF-1 y miostatina medidas por calcio durante la biognesis. diSciplina Fisicoqumica Fisicoqumica Qumica Terica Biologa Molecular duracin 2 aos 2 aos
di-33-09/r
Len, Gabriel
2 aos
di-01-09/r
Medina, Gonzalo
Ecologa Ciruga, Traumatologa, Ciruga Experimental Otras Especialidades de la Qumica Enfermedades Veterinarias Fisiologa
2 aos
di-19-09/r
Paredes, Rodolfo
2 aos
di-24-09/r
Ramrez, Galo
2 aos
di-10-09/r di-08-09/r
Soto, Claudio Valds, Juan Antonio
2 aos 2 aos
ndeproyecto di-23-09/r di-41-09/r di-43-09/r di-36-09/r di-35-09/r di-44-09/r inVeStigadorreSponSable Aros, Rodrigo Bronfman, Nicols Di Martinelly, Christine Gmez, Matas Romeo, Alessio Salazar, Jos noMbredelproyecto El espacio de Sitter: de la geometra a la cosmologa. Public attitudes toward chileans energy options. Improvement of the hospital supply chain performance: An optimization and simulation based framework. Cmulos globulares en galaxias elpticas: A la bsqueda de eslabones perdidos. Hydrodynamical simulations of galactic environments across the cosmic history. Sistemas de control avanzado para molinos semiautgeno, SAG. diSciplina Relatividad General Otras Especialidades de la Ingeniera Industrial and systems engineering Astronoma Cosmologa Ingeniera de Automatizacin y Control Otras Especialidades de las Matemticas duracin 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos
di-47-09/r
Zamora, Jos
Reconstruccin de rboles desde su U-polinomio.
2 aos
82 |
prOyectOs aprOBadOs JOrge millas 2009

facUltad de arQUitectUra y diseO
ndeproyecto di-03-09/JM inVeStigadorreSponSable Castillo, Mara Jos noMbredelproyecto Participacin y polticas pblicas de vivienda y barrio en Chile: Proceso de produccin de las poblaciones pericentrales de Santiago y modelos de gestin para su regeneracin y densificacin. Historiografa de la Arquitectura y Patrimonio en Chile: 1925-1970. Anlisis diagnstico de objetos-herramientas, de acuerdo a las caractersticas y capacidades funcionales en extremidad superior, para el segmento etreo 3 edad. Poblacin Chilena. La eficiencia energtica en el campo del diseo industrial: Experiencias docentes conducentes a la formulacin de un modelo metodolgico de aplicacin transversal de la energa en talleres proyectuales de diseo. Modelos de rehabilitacin de inmuebles en reas patrimoniales de la ciudad: Una estrategia de intervencin sustentable. La gestin de espacios de uso pblico en la planificacin comunal: El plan de espacios de uso pblico de la comuna de Providencia. Repoblamiento espontneo de barrios centrales y transformaciones urbanas sustentables. La viabilidad de construccin en fardos de paja para mejorar eficiencia energtica y condiciones de confort higrotrmico interno en viviendas sociales rurales en la zona central de Chile. diSciplina Arquitectura Historia de la Arquitectura Diseo Uso Racional de Energa: Ahorro Energtico Urbanismo Urbanismo Arquitectura duracin 2 aos
di-40-09/JM
De Nordenflycht, Jos
2 aos
di-41-09/JM
Daz, Rodrigo
2 aos
di-42-09/JM
Fox, Alan
2 aos
di-43-09/JM di-44-09/JM di-02-09/JM
Mastrantonio, Juan Schlack, Elke Turnbull, Neil
1 ao 2 aos 1 ao
di-05-09/JM
Whitmann, Cristopher J.
Arquitectura
2 aos
facUltad de HUmanidades y edUcacin

ndeproyecto di-38-09/JM di-45-09/JM di-35-09/JM inVeStigadorreSponSable Antoine, Cristin Cataldo, Gustavo Diez, Francisco noMbredelproyecto Mediacin cultural. La comunicacin en los equipamientos culturales de la provincia de Santiago, 2008-2009. Heidegger y Aristteles: La prioridad hermenutica de la vida prctica. Estudio comparativo de conceptos psicolgicos y jurdicos, derivado del anlisis de fallos judiciales. Dificultades asociadas a la definicin disciplinar de la Psicologa Jurdica. Una iniciativa frustrada para un perodo de crisis: Instituto de Fomento Minero e Industrial de Tarapac, 1934-1953. Estudio exploratorio acerca de las relaciones que se pueden establecer entre estilo creativo y estilos de personalidad en un grupo de alumnos de la Universidad Andrs Bello. Emergentismo, vida y consciencia. Caracterizacin y principales tendencias de la evaluacin de los aprendizajes en la educacin superior. Vinculacin con los procesos de gestin curricular y aseguramiento de la calidad en la formacin de pregrado en el rea de Educacin. Ontologa de las distancias en Sloterdijk, hacia una teora antropotcnica de las comunicaciones. diSciplina Ciencias de la Informacin Filosofa Otras Psicologas (Psicologa Jurdica) Historia Econmica Pedagoga y Educacin Filosofa Analtica Educacin duracin 2 aos 2 aos 2 aos
di-22-09/JM di-25-09/JM di-21-09/JM di-17-09/JM
Donoso, Carlos Fernndez de la Reguera, Mara Isabel Fuentes, Pablo Lara, Marcela
1 ao 1 ao 2 aos 2 aos
di-10-09/JM
Vsquez, Adolfo
Filosofa
2 aos
| 83
prOyectOs aprOBadOs cOncUrsO de iniciacin 2009

BiOciencias mOlecUlares
ndeproyecto di-19-09/i di-26-09/i di-07-09/i di-08-09/i inVeStigadorreSponSable Cisternas, Pablo Guajardo, Laura Nardocci, Gino Navarro, Cristina noMbredelproyecto Regulacin mediante hormonas tirodeas de la expresin de ADAMs en clulas de Sertoli de testculo de rata, incidiendo en su proliferacin y maduracin. Anlisis funcional de la variante de histona macroH2A en el transcurso del desarrollo del pez cebra (Danio rerio). Regulacin Epigentica del Cistron Ribosomal de C. carpio mediada por NoRC durante el proceso de aclimatizacin. Inactivacin funcional de miostatina en distintas etapas del desarrollo del pez cebra (Danio rerio). diSciplina Biologa Biologa Celular y Molecular Biologa Celular y Molecular Biologa Celular y Molecular duracin 2 aos 2 aos 1 ao 1 ao
BiOtecnOlOga
ndeproyecto d-24-09/i inVeStigadorreSponSable Castillo, Mario noMbredelproyecto Estudio del efecto bacterioltico de fagos especficos para Porphyromonas gingivalis, Aggregatibacter actinomycetemcomitans y Fusobacterium nucleatum sobre una placa dental. Participacin del factor de transcripcin irf5 en la respuesta inmune innata del pez cebra. Estudio del putativo transportador de UDP-glucosa humano, hUGTrel1, y su posible papel en el plegamiento de protenas N-glicosiladas. Evaluacin de las vas de transduccin implicadas en los procesos de hipertrofia e hiperplasia muscular durante el crecimiento compensatorio del lenguado chileno (Paralichthys adspersus). Determinacin de la expresin de genes implicados en el crecimiento muscular, en el desarrollo temprano del congrio colorado (Genypterus chilensis) y evaluacin de productos destinados a la optimizacin de su cultivo larval. La expresin diferencial de una familia de RNA mitocondriales no codificantes como base para la deteccin de clulas tumorales descamativas de vejiga. Caracterizacin de la isla de patogenicidad SPI-9 de Salmonella entrica serovar Typhi: Estudios de su rol en patogenicidad. Papel de los factores de transcripcin que participaran en la expresin de genes asociados con la calidad de postcosecha del fruto en Prunus prsica. diSciplina Microbiologa Biologa Celular y Molecular Biologa Celular duracin 2 aos
di-01-09/i di-15-09/i
DAlencon, Claudia Donoso, Maribel
2 aos 2 aos
di-03-09/i
Fuentes, Eduardo
Biotecnologa
1 ao
di-04-09/i
Ramrez, Alejandro
Biotecnologa Tecnologa y Ciencias Mdicas Microbiologa Biologa Celular Vegetal
1 ao
di-13-09/i di-14-09/i di-20-09/i
Rivas, Alexis Velsquez, Juan Carlos Vizoso, Paula
2 aos 2 aos 2 aos
fsicO QUmica mOlecUlar

ndeproyecto di-02-09/i di-05-09/i di-09-09/i di-12-09/i di-06-09/i inVeStigadorreSponSable Gmez, Tatiana Linares, Cristin Muoz, Alvaro Ruiz-Tagle, Igor Veloso, Ricardo noMbredelproyecto Efecto de la alta presin sobre los cambios electrnicos y estructurales en slidos moleculares. Estudio DFT de la ftalocianina de hierro. Capacidad de formacin de aducto y su actividad cataltica hacia la oxidacin de hidracina. Efectos relativistas sobre la interaccin Inter-metlica en sistemas inorgnicos y organometlicos paramagnticos. Actividad cataltica de metalo-porfirinas y metalopthalocianinas adsorbidas en nanoestructuras de carbono. Estudios computacionales de la reduccin de complejos de molibdeno y tungsteno anlogos al sitio activo de miembros de la familia dimetilsulfoxido reductasa. diSciplina Otras Especialidades de la Qumica Fisicoqumica Qumica Inorgnica / Fisicoqumica Fsica Fisicoqumica duracin 2 aos 2 aos 2 aos 1 ao 1 ao
84 |
enfermera
ndeproyecto di-10-09/i di-11-09/i inVeStigadorreSponSable Cuadros, Katya Morgado, Mara Gabriela noMbredelproyecto Determinacin de factores de riesgo institucionales de eventos adversos asociados al cuidado de enfermera. Elaboracin de un modelo predictivo. Determinacin del impacto de la implementacin de un modelo de gestin basado en el uso de teoras de rango medio, en una unidad de hospitalizacin peditrica. diSciplina Enfermera Enfermera duracin 18 meses 18 meses
ecOnOma y negOciOs
ndeproyecto di-18-09/i inVeStigadorreSponSable Urza, Alejandro noMbredelproyecto Marketing universitario aplicado a las universidades privadas en Chile. diSciplina Economa de Sectores Sociales duracin 2 aos
prOyectOs aprOBadOs cOncUrsO de ciencias BiOmdicas 2009

ndeproyecto di-05-09/cb di-08-09/cb di-07-09/cb di-01-09/cb inVeStigadorreSponSable Morales, Mara Vernica Nakouzi, Jorge Raby, Pablo Sanhueza, Pablo noMbredelproyecto Produccin de interferon gamma aifny frente a antgenos de Mycobacterium en nios menores de 5 aos, contactos de adultos con tuberculosis bacfera. Resistencia a la descementacin de coronas procera y anlisis mediante microscopia electrnica de barrido (MEB) de la interfase de cementacin, estudio in vitro. Prevalencia de atopia en una poblacin escolar chilena no seleccionada. Estudio prospectivo randomizado comparando resultados reproductivos de la induccin de ovulacin con citrato de clomifeno v/s reduccin de peso en pacientes con SOPQ y sobrepeso. Efecto del uso de frulas oclusales en el comportamiento electromiogrfico de los msculos maseteros y temporales anteriores y en la posicin crneo-cervical diSciplina Ciencias Clnicas/ Infectologa Rehabilitacin Oral Inmunologa Clnica Ginecologa, Obstetricia y Reproduccin Rehabilitacin Oral duracin 2 aos 1 ao 2 aos 2 aos
di-09-09/cb
Valdivia, Jos
2 aos
prOyectOs aprOBadOs cOncUrsO regUlar 2009 (centrOs asOciadOs)

ndeproyecto di-34-09/r di-31-09/r di-07-09/r di-32-09/r di-28-09/r inVeStigadorreSponSable Burzio, Luis Burzio, Vernica Feijo, Carmen Gloria Rosemblatt, Mario Villegas, Jaime noMbredelproyecto New non-coding RNAs as targets for therapy of bladder cancer: Preclinical studies. Interferencia ex vivo e in vivo de RNAs mitocondriales no codificantes (ncmtRNAs) en un modelo de melanoma murino. Funcin de Csnrp-1 en la expansin de progenitores neurales durante el desarrollo embrionario del pez cebra. Mecanismos que regulan el Homing de linfocitos T reguladores y efectores. Evaluacin de un novedoso RNA mitocondrial no codificante como elemento de diagnstico precoz de cncer. Determinacin de la expresin de los RNAs mitocondriales no codificantes durante la transformacin celular inducida por el virus del Papiloma Humano tipo 16 y deteccin precoz del cncer de cuello de tero. diSciplina Biologa Celular y Molecular Biologa Celular y Molecular Biologa Inmunologa Biologa Celular y Molecular Ciencias Biomdicas, Oncologa duracin 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos 2 aos
di-06-09/r
Villota, Claudio
2 aos
| 85
NOTICIAS
Universidad andrs BellO OBtiene OcHO prOyectOs fOndecyt de iniciacin

La Universidad se ubica en el quinto lugar del ranking general del concurso Fondecyt de Iniciacin a la Investigacin 2009 y est en la primera posicin de las universidades privadas. Recibir ms de $139.000.000 para desarrollar proyectos en diversas reas del conocimiento. Por cuarto ao consecutivo, la Comisin Nacional de Investigacin Cientfica y Tecnolgica (Conicyt) entreg fondos para apoyar el inicio de la carrera cientfica de investigadores jvenes. Con ocho proyectos adjudicados, la Universidad se ubic en el quinto lugar nacional en el concurso Fondecyt de Iniciacin a la Investigacin y ocupa el primer lugar de las casas de estudio de su tipo.
Los beneficiados con Proyectos Fondecyt de Iniciacin 2009 son: Juan Antonio Valds Muoz, de la Facultad de Ciencias Biolgicas; Carlos Donoso Rojas, de la Facultad de Humanidades y Educacin; Carmen Gloria Feijoo Garca, de la Facultad de Ciencias Biolgicas; Marcelo Mena Carrasco de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales; Giuliano Pignata Libralato, de la Facultad de Ingeniera; Alessio Romeo, de la Facultad de Ingeniera; Elke Schlak Fhrmann, de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseo y William Tiznado Vzquez, de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales. Los fondos sern invertidos en un plazo de dos aos. Este concurso tiene como objetivo fomentar y fortalecer el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica de excelencia, a travs de la promocin de nuevos investigadores, mediante el financiamiento de proyectos de dos a tres aos de duracin en todas las reas del conocimiento.
Andrs Bello Noticias: UNAB obtiene ocho proyectos Fondecyt de Iniciacin, publicado el 5 de octubre de 2009
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PUBLICACIONES ISI
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sitio web nuestro n sobre Consulta formaci yor in para ma ciones: s publica la
.unab.cl/ p://www htt iones.asp /publicac cion investiga

La Universidad Andrs Bello | 87
20
08
el pactO glOBal en la Universidad andrs BellO

la red mUndial tiene asientO en lOs pases QUe adHieren, ya sea en las Oficinas de naciOnes Unidas, O Bien se inserta en algUna de las OrganizaciOnes participantes, cOmO en el casO de cHile, dOnde el pactO glOBal fUnciOna BaJO el alerO de la Universidad andrs BellO.
3
El Pacto Global en la Universidad Andrs Bello | 89
THE G
BAL COM LO
lOs 10 principiOs del pactO glOBal de naciOnes Unidas
CT PA
derechos Humanos 1 2 Apoyar y respetar la proteccin de los derechos humanos proclamados a nivel internacional. Evitar verse involucrados en abusos de los Derechos Humanos. normas laborales 3 4 5 6 Respetar la libertad de asociacin y el reconocimiento de los derechos a la negociacin colectiva. La eliminacin de todas las formas de trabajo forzoso y obligatorio. La abolicin del trabajo infantil. La eliminacin de la discriminacin respecto del empleo y la ocupacin. medioambiente 7 Apoyar la aplicacin de un criterio de precaucin respecto de los problemas ambientales. Adoptar iniciativas para promover una mayor responsabilidad ambiental. Alentar el desarrollo y la difusin de tecnologas inocuas para el medioambiente. anticorrupcin
10
Actuar contra todas las formas de corrupcin, incluyendo la extorsin y el soborno.
90 |
Los diez Principios, segn corresponda, sern identificados durante los contenidos del Reporte en el extremo inferior de cada pgina.
el pactO glOBal en la Universidad andrs BellO

En 1999, el entonces Secretario General de las Naciones Unidas, Kofi Annan, hizo un llamado invitando a las empresas y lderes econmicos a colaborar en el desarrollo sustentable. Propuso un acuerdo mundial que hoy se materializa en el Pacto Global, incluyendo como reas de accin, los Derechos Humanos, la proteccin del Medioambiente, las Relaciones Laborales y la Anticorrupcin. Dentro de estas reas, promueve diez principios derivados de la Declaracin Universal de Derechos Humanos, la Declaracin sobre principios y derechos fundamentales de la Organizacin Internacional del Trabajo, la Cumbre de Copenhague, y la Declaracin de Ro de la Conferencia de Naciones Unidas sobre desarrollo y medioambiente de 1992 (la Cumbre de la Tierra). La fase operacional del Pacto Global se inaugur el 26 de julio de 2000 en la Sede de las Naciones Unidas, en Nueva York. Esta iniciativa rene a cientos de empresas, asociaciones gremiales, organizaciones de trabajadores, ONGs, Organizaciones de RSE, universidades y otras entidades alrededor del mundo, convirtindose en el primer foro internacional en torno a promover la Responsabilidad Social a nivel global. La Red Mundial tiene asiento en los pases que adhieren, ya sea en las oficinas de Naciones Unidas, o bien se inserta en alguna de las organizaciones participantes, como en el caso de Chile, donde el Pacto Global funciona bajo el alero de la Universidad Andrs Bello. En el ao 2006, el Secretario General de las Naciones Unidas, eligi a 10 personas en el mundo para integrar el Directorio del Pacto Global, siendo uno de ellos, el seor Guillermo Carey Tagle, socio de la firma de abogados Carey & Allende con quien la Universidad ha colaborado estrechamente. Ese mismo ao, el da 12 de diciembre, la Universidad firm un convenio con el Pacto Global, comprometindose a dirigir la Secretara Ejecutiva en Chile. Esto implica constituir un grupo de empresas firmantes, formar un Comit Ejecutivo que dirija la red nacional y coordinar las actividades del Pacto Global en Chile, incluyendo el seguimiento de los reportes que cada empresa debe elaborar anualmente para poner de manifiesto su avance en el cumplimiento de los diez principios bsicos, basados en los tratados internacionales, firmados por la mayora de los pases. La Secretaria Ejecutiva del Pacto Global, desde su inicio en la Universidad,
AL CO M
es la actual Decana de la Facultad de Comunicaciones, la Seora Margarita Ducci. La Universidad Andrs Bello ha colaborado activamente con El Pacto Global y el seor Carey en iniciativas de apoyo a las Pymes en el contexto de la responsabilidad social, entre ellas la del Contribuyente Responsable con el Servicio de Impuestos Internos; en temticas indgenas y de transparencia, y en la postulacin de normas internacionales que reconozcan derechos bsicos a las empresas que acten con responsabilidad social. Adicionalmente, la Universidad colaborar con la oficina del seor Carey que es una de las 16 firmas de abogados en el mundo que participan con el Profesor John Ruggie, de la Universidad de Harvard, Representante Especial del Secretario General de las Naciones Unidas sobre los derechos humanos y las empresas, en el borrador Guiding Principles for the Implementation of the United Nations Protect, Respect and Remedy Framework. La Secretara del Pacto Global se apoya en la colaboracin de organismos de la ONU, tales como 92 | Reporte de Desarrollo Sostenible
C CT CT PA
la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, la Organizacin de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial y la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. El desarrollo de las acciones en Red ha permitido la integracin de las estrategias de las empresas y organizaciones participantes, en relacin con su forma de aplicar los principios difundidos, adems de facilitar la cooperacin e intercambio entre diversas instituciones para consolidar importantes avances en materia de sostenibilidad, promoviendo el apoyo a iniciativas globales, como el Cambio Climtico y los Objetivos del Milenio. El Pacto Global se ha convertido en la Red de Responsabilidad Social ms importante del mundo, con ms de 10.000 participantes en 160 pases, a diez aos desde su creacin. El Pacto Global no es un instrumento de regulacin, un cdigo de conducta con fuerza jurdica obligatoria ni un foro para la formulacin de normas y prcticas de gestin. Se trata de una iniciativa de carcter voluntario, destinada a servir de marco general para fomentar la responsabilidad cvica mediante el liderazgo empresarial comprometido y creativo. Las redes locales estn constituidas por grupos de participantes multidisciplinarios que ayudan a traducir los principios en lneas de trabajo adaptadas al contexto local. Asimismo, ante el rpido crecimiento del nmero de participantes del Pacto Global, suponen un importante aporte para su gobernabilidad. Su papel es facilitar el avance de las empresas (tanto las locales como las subsidiarias de empresas extranjeras) comprometidas con la implementacin de los diez principios del Pacto, as como en la creacin de oportunidades de colaboracin con universidades, ONGs, gobiernos centrales o descentralizados y actores de la sociedad civil. Adems, profundizan en las experiencias y aprendizajes obtenidos a travs de las propias actividades de la red, y contribuyen con ellas a alcanzar las metas y aspiraciones de las Naciones Unidas. Estas redes juegan un papel fundamental en la iniciativa y son parte integrante de la estructura directiva del Pacto, teniendo su reunin anual en
El Foro de Redes Locales, (ALNF Anual Local Network Forum), que tiene como fin, el aprendizaje y exposicin de experiencias entre las redes, la comparacin en el progreso entre unas y otras y la identificacin de las mejores prcticas. Asimismo, se destaca la labor del Centro Regional para Latinoamrica y el Caribe, en su funcin como plataforma para promover la creacin de redes en los pases donde el Pacto Global no cuenta con una red; en la consolidacin, sustentabilidad y fortalecimiento de capacidades de las redes existentes en la regin; y finalmente, en la promocin de las nuevas iniciativas que se generen a nivel regional. Un importante logro se identifica en la creacin del Centro Regional en apoyo a las redes de Amrica Latina del Pacto Global en Bogot, Colombia, bajo el apoyo de la gestin del Sr. Carey como miembro del Directorio Mundial. La Secretara ha canalizado sus esfuerzos por mantener una labor dinmica, lo cual se hace evidente en su crecimiento sostenido con la adhesin de nuevos participantes, mediante la
generacin de estrategias y mecanismos que fomenten la accin colectiva a travs de alianzas en escenarios donde prevalece el trabajo mancomunado por sobre la competencia, demostrando con esto la efectividad del trabajo en equipo y los trascendentes resultados de impulsar acciones responsables, dirigidas hacia la sostenibilidad, desvinculando el concepto filantrpico. Ejemplo de ello es el trabajo realizado al interior de empresas colaboradoras en pro de la inclusin laboral, la proteccin a la niez y el emprendimiento. La red chilena actualmente, es reconocida como una de las ms activas en Latinoamrica. En Chile, forman parte del Pacto Global, 62 empresas socias (que participan activamente y contribuyen con un aporte anual), 73 miembros y 16 alianzas. El Comit Ejecutivo de la Red en Chile est conformado por ejecutivos de 15 prestigiosas empresas. Todos los socios participan en comisiones que se enfocan en trabajar en torno a temas de difusin, educacin, medioambiente, relaciones laborales y anticorrupcin. Adems, la labor se ha extendido a regiones, habindose
establecido consejos regionales en las regiones de Valparaso y Biobo. Adicionalmente, entre otras acciones, se ha difundido el Pacto Global en universidades actualmente cuenta con la participacin de 10 casas de estudios superiores, se han realizado seminarios y talleres de capacitacin a empresas en temas de RSE y reportes, y se han ofrecido diplomados para preparar a los ejecutivos que tienen a su cargo esta rea en las empresas, con el fin de alinear criterios y profundizar conocimientos, as como prepararlos para elaborar un plan de Responsabilidad Social en funcin de los diez principios del Pacto Global y producir reportes (COPs), que todas las empresas u organizaciones de la red deben generar cada ao. Comuncate! redpactoglobalchile Sazi 2212, piso 7 http://www.pactoglobal.cl/ 7703177 - 7703178 6618558 - 6618557
nUestrOs grUpOs de inters

nUestrOs grUpOs de inters se definierOn segn tOdOs aQUellOs sectOres QUe gUardan algn tipO de vncUlO directa O indirectamente alrededOr de la actividad de la Universidad andrs BellO, QUe se ven afectadOs pOr sU desempeO y a sU vez tienen la capacidad de impactarle.
EMPRESA PBLICA Y PRIVADA
INSTITUCIONES PARES
OTRAS ORGANIZACIONES
ESTUDIANTES DE COLEGIO
ESTUDIANTES
EGRESADOS
VECINOS
SOCIEDAD
DIRECTIVOS, ACADMICOS REGULARES, DOCENTES ADJUNTOS, FUNCIONARIOS
GOBIERNO
APODERADOS PROVEEDORES
4
La Universidad Andrs Bello ha suscrito varios convenios a nivel nacional, estableciendo alianzas que le permiten ampliar sus redes de accin y trascender en la consecucin de objetivos comunes que potencien su capacidad de actuar e innovar. Ms de 70 instituciones, tanto privadas como pblicas, apoyan la labor educacional de la Universidad Andrs Bello, actuando como campos clnicos de las carreras del rea de la salud o como organizaciones disponibles para las prcticas de nuestros alumnos.
nUestrOs grUpOs de inters

Nuestros Grupos de Inters se definieron segn todos aquellos sectores que guardan algn tipo de vnculo directa o indirectamente alrededor de la actividad de la Universidad Andrs Bello, que se ven afectados por su desempeo y a su vez tienen la capacidad de impactarle. La seleccin se realiz a partir de una revisin de los procesos desarrollados durante el ejercicio de la actividad de la Universidad y se mantuvo en constante verificacin al ser complementada continuamente segn las recomendaciones de las diferentes autoridades durante la etapa de consulta,
definiendo as la cobertura desde las reas internas hacia las externas. Es importante mencionar que se observ una participacin menor a la esperada en la convocatoria a los diferentes grupos, siendo esta una limitante particular para el desarrollo del Reporte. Por consiguiente, a partir de este documento se espera fortalecer los canales de comunicacin con nuestros stakeholders, fomentando su inters en pro de darle continuidad y mayor cobertura a este compromiso. En adelante presentaremos nuestros grupos centrales, su composicin y las actividades desarrolladas por la Universidad Andrs Bello que permitan describir los diferentes grados de interaccin en las acciones tendientes a contribuir con su bienestar.
Nuestros Grupos de Inters
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nUestrOs recUrsOs HUmanOs

VISIN
FUTURO
Sentido y Efectividad
ESTRATEGIA
Motivacin y Co mpr om iso
misin liderazgo
lidad y Eficacia Flexibi
rollo de carrera desar tin del desempeo ges de dotacin plan
IDENTIDAD
clima laboral unicacin interna com competencias
ADAPTABILIDAD
VALOR
pro c e ie ntos co m di m nes p e n s a cio f or m a ci n y e n tr e n a m ie nto
La Direccin General de Experiencia laboral, la Direccin General de Liderazgo y Desarrollo y la Direccin de Personal estn a cargo de la Vicerrectora de Desarrollo Organizacional, adems de funcionarios especializados en compensaciones y beneficios, supervisin de reas docentes y encargados de RRHH para las diferentes sedes. En funcin de generar el mayor bienestar posible para sus trabajadores, y de acuerdo con los recursos disponibles para ello, se distribuye en estas reas la labor de administrar y controlar los Recursos Humanos de la Universidad Andrs Bello. La direccin y supervisin de las actividades relacionadas con aspectos operativos de la gestin
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Foco y Eficiencia
CULTURA
ESTRUCTURA
HISTORIA
Cultura de Alto Desempeo y Gestion de las Personas
de personal est a cargo de aplicar los procedimientos y polticas de seleccin, evaluacin y contratacin de personal, llevar los registros, escalas de remuneraciones e incentivos establecidos; manteniendo al da y de acuerdo con la legislacin vigente, los contratos de personal directivo, acadmico y de apoyo de la Universidad; vigilar el cumplimiento de las leyes laborales y del SII, especialmente en las relativas a previsin, salud e impuestos; efectuar las acciones necesarias para el pago oportuno de las remuneraciones y honorarios; desarrollar y supervisar programas de promocin e incentivos, as como los medios para mejorar las comunicaciones internas entre el personal; proponer las polticas generales que corresponda para el
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TRABAJADORES UNIVERSIDAD ANDRS BELLO
44%
56%
Mujeres Hombres
personal administrativo y de apoyo, especialmente en lo que se refiere a imagen corporativa, coordinacin y mantencin de una base de datos de personal que desee ingresar a la Universidad; administrar las polticas de prevencin de riesgo, adems de promover al interior de la Universidad la capacitacin laboral y desarrollo de su personal con el fin de favorecer altos niveles de calidad. El desarrollo de todas las actividades de la Universidad Andrs Bello, depende en gran medida de la eficiencia y capacidad de cada uno de sus trabajadores, gracias a quienes ha sido posible consolidar mejores alternativas de gestin. Una institucin en constante crecimiento, que genera una importante oferta y a su vez demanda capital humano, requiere realizar esfuerzos constantes para mejorar el ambiente laboral, procurar incrementos de eficiencia y gestin de la calidad de servicio. En razn de estos objetivos la Universidad fomenta a una mejor instancia en la promocin de sus colaboradores, que puede ser de cargo o sede segn ellos soliciten. La Universidad Andrs Bello se acoge a las disposiciones de Ley vigentes en el Cdigo del Trabajo determinadas por el Gobierno Nacional. Los cuales, a su vez, consideran acuerdos, tratados y otros compromisos como la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, respaldados por organizaciones mundialmente reconocidas como Naciones Unidas y la OIT.
Al ao 2009, la Universidad contaba con un total de 2.174 trabajadores conformado por personal acadmico, administrativo y de servicios, de los cuales un 44% (952) eran mujeres y 56% (1.222) hombres.
laboral. Es exclusivamente en ello y en los requisitos del cargo donde se centra nuestra atencin.
En la Universidad Andrs Bello nos caracterizamos por realizar procesos de seleccin centrados en competencias, es decir, en las habilidades laborales que han desarrollado los postulantes a lo largo de su vida
hacer del proceso de Reclutamiento y Seleccin, un proceso en el que se conjuguen los meritos de los postulantes y que en base a ellos se tomen las decisiones.
Establecemos los perfiles en base a las funciones del cargo, con esto establecido se ven los requisitos formales y posteriormente las competencias necesarias para poder llevar a cabo esas funciones. Intentamos
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Daniel Valdenegro, Psiclogo Encargado de Beneficios, Convenios y Seleccin. Direccin General de Recursos Humanos
2%
98%
45% 55%
11,60%
Porteros y Estafetas Administrativos
34,60%
Profesionales
44,50%
54% 46%
Tcnicos
9,30%
42% 58%
La Universidad no est sujeta a ninguna caracterizacin de empleo por gnero, aunque algunas ocupaciones segn sus requerimientos y tareas se adaptan mejor y asocian al gnero masculino como en el caso de porteros y estafetas. La institucin brinda las mismas posibilidades de acceso a los diferentes cargos y realiza selecciones meritorias segn las caractersticas requeridas para cada perfil, las cuales indica al momento de abrir procesos de postulacin. Por esta razn se observa una distribucin equilibrada a nivel general y en las dems clasificaciones de cargos, sin tendencias marcadas. Los procesos contractuales se desarrollarn siempre con fundamento en los principios de igualdad, moralidad, eficacia, celeridad, imparcialidad y publicidad que gobiernan la funcin administrativa, y en las actuaciones de los funcionarios que intervengan directa o indirectamente en la actividad contractual. Se observarn, adems, los principios de transparencia, economa y responsabilidad a que hacen referencia los artculos que establezca la ley. delatransparencia.Consiste en procedimientos de seleccin que garanticen la aplicabilidad de este principio y la libre concurrencia de los potenciales empleados, es decir, se deben indicar de manera clara y expresa los requisitos para participar en los procesos de seleccin y posterior adjudicacin. Este principio implica publicidad, objetividad y debido proceso.
de la economa. Este principio ordena vigilar que la asignacin de los recursos sea la ms adecuada, en funcin de los objetivos y metas institucionales. Por lo tanto, la actuacin contractual deber realizarse con celeridad y eficacia, sin exigirse trmites ni requisitos distintos de los que la misma ley exige. delaresponsabilidad.En virtud de este principio, los funcionarios de la Universidad Andrs Bello estn obligados a buscar el cumplimiento de los fines de la contratacin, vigilar la correcta ejecucin del objeto contratado y proteger los derechos de la entidad, del contratista y de los terceros, que puedan verse afectados por la ejecucin del contrato.
pOlticas y prOcedimientO de reclUtamientO

1. Todo proceso de reclutamiento se iniciar mediante una solicitud formal (indicada segn Procedimiento de Requerimiento) de la jefatura del cargo vacante al rea de Reclutamiento y Seleccin de Recursos Humanos.
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2. Las vacantes sern ocupadas prioritariamente con personal de la Universidad, promoviendo su lnea de carrera, siempre que encontrndose en igualdad de condiciones y aptitudes con los postulantes externos, cumpla con los requisitos y exigencias del puesto en cuestin. 3. El rea de Reclutamiento y Seleccin determinar la forma de publicitar o no la vacante, publicando avisos en Internet, diarios, realizando bsquedas en bases de datos, entre otras. 4. Los llamados a concurso no debern contener sesgos de ningn tipo, ni emplear lenguaje discriminatorio, ni requerir antecedentes personales que excedan las exigencias del cargo y no estn referidas directamente a l. Dentro de los requisitos solicitados no podrn producirse distinciones, exclusiones o aplicarse preferencias basadas en motivos de raza, color, sexo, edad, estado civil, sindicacin, religin, opinin poltica, ascendencia nacional, discapacidades, orientacin sexual u origen social, que tengan por objeto anular o alterar la igualdad de oportunidades o trato en el empleo. No ser considerado discriminatorio las distinciones, exclusiones o preferencias basadas en las calificaciones exigidas para un empleo determinado. No podr condicionarse la contratacin de trabajadores a la ausencia de obligaciones de carcter econmico, financiero, bancario o comercial que, conforme a la ley, puedan ser comunicadas por los responsables de registros o bancos de datos personales; ni exigir para dicho fin declaracin ni certificado alguno. Exceptense solamente los trabajadores que tengan poder para representar al empleador, tales como gerentes, subgerentes, agentes o apoderados, siempre que, en todos estos casos, estn dotados, a lo menos, de facultades generales de administracin; y los trabajadores que tengan a su cargo la recaudacin, administracin o custodia de fondos o valores de cualquier naturaleza.
5. La recopilacin de currculums ser estrictamente va Internet, ya sea por portales y/o va correo electrnico y se har a travs de las siguientes fuentes: Propia: a travs de la bolsa de trabajo interna o de contactos de nuestra propia estructura. Externa-Medios: anuncios en prensa o en medios electrnicos. Externa-Consultores: de as requerirlo, se obtendra el apoyo de una consultora externa. Bsquedas en bases de datos de ciertos portales de trabajo.
cuente con postulantes que hayan desempeado labores en el servicio y cuenten con informes de desempeo que revaliden su idoneidad para el cargo, se podra prescindir de desarrollar un nuevo proceso de seleccin. El rea de Seleccin de Recursos Humanos presentar candidatos para la eleccin, entre estos, de la jefatura. 11. La contratacin de familiares de actuales colaboradores debe ser autorizada por la Direccin General de Recursos Humanos. En caso de ser aprobada, el nuevo colaborador slo podr cumplir funciones en una sede y rea distinta a la de su familiar, que no implique la generacin de potenciales conflictos de intereses.
6. Previo a las entrevistas iniciales, se revisarn los antecedentes y referencias de los postulantes; una vez aprobados se citaran a la entrevista inicial. 7. El perfil ocupacional del puesto vacante constituye la base tcnica sobre la cual se desarrollar la seleccin. Contiene los objetivos y principales responsabilidades del puesto, sus requisitos de instruccin, experiencia y competencias, as como las aptitudes y caractersticas de personalidad requeridas. 8. La Direccin de Recursos Humanos tendr la labor de recepcionar las postulaciones espontneas para formar parte de la base de datos de seleccin, siempre y cuando stas sean va Internet y se ajusten a los procedimientos establecidos. 9. A los antecedentes recepcionados va web, mediante publicacin, se sumarn los existentes en las bases de datos creadas con postulaciones espontneas, bolsas de trabajo y correo electrnico, y a los antecedentes recopilados en bases de datos externas para dar inicio al proceso de reclutamiento. 10. En caso de cargos vacantes de reemplazo y/o suplencias para los cuales ya se
pOlticas de seleccin
1. El modelo privilegiado por el servicio ser la Seleccin por Competencias Laborales. Para ello, todo proceso de seleccin deber contar con un perfil de competencias del cargo vacante. 2. Todo perfil de seleccin deber considerar las competencias transversales a todos los colaboradores de la Universidad Andrs Bello, que se requieren para el desarrollo de las tareas y el cumplimiento de los objetivos. 3. Todo el proceso de seleccin debe estar basado en el perfil de competencias del cargo, el que a su vez deber cumplir los requisitos exigidos para el desempeo del cargo, y no podr contener requerimientos que no estn asociados a la funcin. 4. En los procesos de seleccin no podrn aplicarse exmenes que tengan carcter invasivo y/o discriminatorio, tales como pruebas de embarazo. 5. Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades para la aplicacin de
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los instrumentos de seleccin, debern informarlo en su postulacin, para efectos de adaptarlos y as garantizar la no discriminacin por esta causal. 6. Todos los postulantes que pasen a las instancias finales sern sometidos necesaria y obligatoriamente al proceso de evaluacin tcnica (Jefe directo), al chequeo de referencias y revisin de antecedentes. 7. Las plazas o puestos se adjudicarn en estricto cumplimiento al orden de mritos de los postulantes. 8. Por deferencia, se deber acusar recibo de todas las postulaciones recibidas e informar de la situacin del proceso y los resultados del concurso a todos los candidatos que hayan formado parte de la seleccin.
y suministrar los elementos necesarios de proteccin personal junto con el asesoramiento correspondiente dependiendo los riesgos de cada actividad. Es importante destacar la constitucin de los comits paritarios de orden, higiene y seguridad, los cuales desarrollan sus actividades en cada campus. Durante el ao 2009, las estadsticas a nivel nacional de la Universidad Andrs Bello indican una tasa de accidentabilidad que alcanz el 2.22%, con un registro de 44 accidentes y un total de 526 das perdidos, manteniendo los ndices de la tasa de siniestralidad por incapacidades temporales dentro de rangos estables durante los ltimos aos. Considerando los parmetros establecidos para una institucin que no involucra procesos de alto riesgo, estas cifras, si bien no son elevadas, son objeto de constante evaluacin por parte del Departamento a cargo, que realiza de forma permanente una serie de iniciativas y acciones tendientes a minimizar los riesgos.
trayecto que, eventualmente, puedan ocurrir en el recorrido del hogar hasta el lugar de trabajo, de ida o regreso. A travs de la Asociacin, se efecta el pago de los subsidios por incapacidad laboral al que tienen derecho los trabajadores por los periodos en que se encuentran con licencia. Apoyada en la Ley N 16.744, que define normas en materia de Gestin de la Seguridad y Salud en el Trabajo en Obras, Faenas o Servicios, la Universidad Andrs Bello realiz su Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad, a travs de su Departamento de Prevencin en Riesgos. Mediante este Reglamento se informa sobre las normas a las que deben adherirse los trabajadores, as como sus compromisos en relacin con sus labores, permanencia y vida en las dependencias de la institucin, segn disposiciones definidas en el Cdigo del Trabajo vigente. Dejando constancia de los conductos regulares de comunicacin; caractersticas respecto del trabajo de mujeres y menores, procedimientos e investigacin ante denuncias por acoso y sanciones aplicables en caso de ocurrencia, o en caso de infraccin al articulo 62 Bis del Cdigo del Trabajo en el que se vela por el principio de igualdad de remuneraciones entre hombres y mujeres que desempeen una misma labor, se especifican sanciones y multas segn corresponda, junto con todas aquellas normas establecidas para prevenir riesgos de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. En su Poltica de Seguridad y Salud Ocupacional, la Universidad Andrs Bello se compromete a una gestin centrada en las personas, que proteja la vida, la integridad fsica y la salud de los alumnos, funcionarios de planta y a honorarios y trabajadores de las empresas contratistas. De igual manera, se compromete a respetar el medioambiente y a buscar el mejoramiento continuo en estas materias. Para ello, cada uno de sus campus de estudios actuales y futuros, desarrollar su gestin basados en los siguientes compromisos:
salUd y segUridad en el traBaJO

segUrO cOmplementariO de salUd, catastrficO y de vida
La Universidad Andrs Bello est consciente de que la salud es uno de lo principales gastos en el ingreso familiar. Por esta razn, cuenta con un seguro complementario con co financiamiento (el 50% lo paga la institucin y el otro 50% el propio empleado). A travs de este beneficio, esta casa de estudios espera contribuir a un mejor acceso a salud de todos y cada uno de sus trabajadores. El Departamento de Prevencin de Riesgos de la Universidad, presente en los Campus de Santiago, Via del Mar y Concepcin, se responsabiliza de informar a los colaboradores sobre los riesgos que entraan sus labores, medidas preventivas y mtodos correctos de trabajos; dar cumplimiento a las disposiciones legales indicadas en el Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad (el cual fue actualizado y entregado a cada colaborador),
capacitaciOnes realizadas
Uso y manejo de extintores. Primeros Auxilios (Nivel 1 y 2). Ergonoma en oficinas. Plan de Emergencia (orientada a Lderes de Evacuacin). Operacin Segura de Autoclaves (realizada a todos los encargados de laboratorios que manipulan generadores de vapor). Curso de Orientacin en Prevencin de Riesgos para Integrantes de los Comits Paritarios.
Actualmente se estn mejorando e implementando sistemas de redes para combate de incendios en todas las dependencias de la Universidad Andrs Bello, segn requerimientos legales. La Universidad Andrs Bello se encuentra afiliada a la Asociacin Chilena de Seguridad ACHS, institucin dedicada a la prevencin de riesgos y atencin de accidentes de trabajo, enfermedades profesionales y accidentes de
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1. Mantener un liderazgo visible, efectivo y permanente en materias de seguridad y salud ocupacional. 2. Cumplir con la legislacin vigente y con los compromisos voluntariamente suscritos en materias de seguridad y salud ocupacional, colaborando, adems, con la autoridad en el perfeccionamiento de la regulacin aplicable. 3. Asegurar que ninguna actividad, tareas o emergencia justifique que un trabajador se exponga a riesgos no controlados. 4. Identificar, evaluar y controlar los peligros, riesgos, aspectos e impactos de sus actividades y servicios, que afecten la seguridad y la salud, exigiendo un desempeo eficaz en el cumplimiento de programas de accin. 5. Establecer mecanismos de preparacin y respuesta ante potenciales accidentes o situaciones de emergencia. 6. Exigir una conducta responsable en materias de seguridad y salud ocupacional a las empresas contratistas.
7. Apoyar acciones que contribuyan a una gestin de seguridad y salud ocupacional responsable en la educacin superior, ya sea de pregrado o postgrado. 8. Difundir y promover los compromisos de la presente poltica entre sus alumnos, trabajadores, contratistas y proveedores. La responsabilidad de aplicacin de estos compromisos corresponde a toda la lnea de administracin de la Universidad Andrs Bello. Todos los integrantes de la Universidad deben comprometerse y cumplir en forma irrestricta con esta Poltica.
la generacin de empleo. Para cada prestador de servicio externo existente en la Universidad, se mantiene una serie de parmetros desarrollados dentro del marco de polticas que consideran aspectos de seguridad, salud, medioambiente y empleo, orientadas a la generacin y mantencin de un ambiente de trabajo saludable y libre de accidentes que fortalezca adecuadas relaciones laborales al interior de las empresas. Se considera en cada contrato una clusula que valida el cumplimiento de dichos parmetros, por lo cual la Direccin Jurdica no visa ningn contrato si ste no incluye lo antes expuesto.
nUestrOs prOveedOres
La Universidad Andrs Bello cuenta con un grupo de empresas que se encargan del suministro de insumos necesarios para el desarrollo efectivo de todas nuestras actividades. Conscientes de nuestro compromiso con todos aquellos agentes que agregan valor a nuestros servicios, buscamos ser una institucin que apoye el crecimiento y fortalecimiento de toda aquella empresa que a su vez representa un eslabn del engranaje de nuestra economa, principalmente a partir de
pOlticas para prOveedOres

Apoyado en los lineamientos antes mencionados, y en lo correspondiente a la aplicacin del Artculo 66 Bis de la Ley N 16.744, establecido en la Ley N 20.123, que define normas en materia de Gestin de la Seguridad y Salud en el Trabajo en Obras, Faenas o Servicios, la Universidad Andrs Bello cuenta con un Reglamento Especial para Empresas Contratistas y Subcontratistas, establecidas por el Ministerio del Trabajo y Previsin Social. En l se establecen los parmetros correspondientes a los que deben ceirse las empresas
peticiOnes, reclamOs, cOnsUltas y sUgerencias

El artculo 16 del ttulo XI del Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad indica: El Rector es la persona de mayor jerarqua en la Universidad, representante de la misma y responsable de las decisiones sobre su funcionamiento, del cumplimiento de las leyes, reglamentos, contratos convenios, y dems disposiciones que resguarden los derechos de quienes integran la Universidad o se relacionen con ella. Los reclamos, peticiones, consultas y sugerencias, individuales o colectivas, sern formulados por l o los interesados, verbalmente o por escrito al supervisor o jefe directo que corresponda o la Direccin del rea respectiva, si el trabajador lo considera necesario. Los reclamos relativos a cuestiones que digan relacin con el rea de Recursos Humanos, se formularn a esta y las que digan relacin con higiene y seguridad, sern conocidas por el Comit Paritario.
del derecHO de saBer d.s n O 50

Los artculos 33, 34 y 35 del ttulo VI del Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad hacen referencia a los derechos y deberes de informacin oportuna y conveniente sobre riesgos involucrados en el desarrollo de labores, junto con las medidas preventivas y los mtodos de trabajo correctos.
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que presten servicios como Proveedores para la Universidad y cuyo objetivo es garantizar a los trabajadores de aquellas, condiciones de higiene y seguridad adecuadas, establecer los mecanismos necesarios para cautelar su cumplimiento y las sanciones aplicables en caso de infraccin a sus disposiciones, entendindose como complementario de todas y cada una de las obligaciones que el contrato y sus documentos anexos establezcan para el Contratista o Subcontratistas. En virtud de las disposiciones legales vigentes, la Direccin del Trabajo y SEREMI de Salud cuentan con una copia de este Reglamento. Toda empresa contratista o subcontratista debe tener presente como norma, el tomar todas las medidas preventivas necesarias, a fin de asegurar la Higiene y Seguridad de los trabajos a ejecutar y de esta manera no comprometer la integridad, inocuidad y calidad de nuestros productos, y atentar contra el buen funcionamiento de los procesos, instalaciones y medioambiente. La Universidad Andrs Bello controla el cumplimiento de las leyes vigentes y acuerdos laborales de manera que se garanticen condiciones justas y adecuadas que contribuyan a una mayor calidad de vida y bienestar para todos los trabajadores relacionados con la institucin. Para efectos de garantizar el cumplimiento de dichas disposiciones, se cuenta con representantes designados y aceptados por ambas partes, encargados de la vigilancia y verificacin. Dicho Reglamento da lugar para la libre y expresa participacin de diferentes involucrados, ya sea directa o indirectamente, en caso de detectarse una situacin o incidente considerado como no regular o fuera de las disposiciones que afecte dichas condiciones de bienestar procuradas. Dentro de los requerimientos a las empresas contratistas, tendientes a proteger la salud y seguridad tanto de los trabajadores como dems personal en contacto, se solicita emplear solamente profesionales, tcnicos, operadores, conductores y trabajadores aptos, competentes y
calificados, con licencia al da y que se encuentren vinculados a ella por contratos de prestacin de servicios o de trabajo, segn corresponda legalmente. Manteniendo en los lugares en los cuales desarrolla sus trabajos, personal suficiente, habilitado legal y reglamentariamente, con aptitud fsica, psquica de acuerdo a la naturaleza de las obras, faenas o servicios que ejecutarn. Se exige garantizar que todo trabajador se encuentre afiliado a un sistema de salud de mutualidad o equivalente que cubra el riesgo de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Se solicita a los contratistas identificar, dar cumplimiento ntegro, mantener al da y documentadas todas las leyes, normativas, regulaciones, permisos y autorizaciones vigentes especficas de seguridad, salud, medioambiente y relaciones con la comunidad que apliquen al servicio o trabajo a realizar. Parte importante del proceso de restructuracin realizado en la Universidad Andrs Bello, orienta sus esfuerzos en estrategias que permitan redisear el rea de recursos humanos, con el objetivo de optimizar la gestin de los procesos actuales y generar un ambiente propicio que favorezca la eficiencia operacional, conforme al crecimiento que ha presentado esta casa de estudios, y en funcin de ofrecer a los trabajadores de la institucin un sistema que se adapte mejor a sus expectativas y mejore la satisfaccin de sus necesidades a partir de su desarrollo personal y laboral. El establecimiento de un panel de gestin de indicadores de recursos humanos, es parte de los objetivos propuestos para el desarrollo de este proyecto, mediante el cual se procura generar instrumentos que especialicen estrategias diseadas para cada necesidad. Disminuyendo tiempos de espera y capacidad de respuesta, as como el cumplimiento de plazos y pagos oportunos, adems de mejorar el mantenimiento de antecedentes de nuestros colaboradores. La lnea de accin ms concreta al respecto se identifica en el desarrollo del Proyecto Visin, con la implementacin de banner que permite que sistemas y tecnologas de informacin faciliten los procedimientos regulares de la institucin.
Nuestras empresas Contra tistas y Subcontratistas deb en cumplir los siguientes requisi tos referentes a Salud y Seguridad: 1. 2. 3. Leyes y reglamentos loca les, nacionales e internacionales que sean apli cables. Ley 16.744/1968 (Artculo 66 bis) y sus Decretos Supremos. Ley 20.123/2003 (Artculo 183).
pagO de remUneraciOnes
A cargo de la Direccin General de Experiencia Laboral se realiza la gestin de pago a travs de un Sistema Computacional de Remuneraciones y uno de Control de Asistencia o Reloj Control. Tambin se ofrece la facilidad de anticipo de remuneraciones, para lo cual los trabajadores slo deben cumplir con requisitos mnimos en tiempo de solicitud, porcentaje de salario solicitado y antigedad, indicados por esta rea.
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Decreto Supremo 594/1999 (Articulo 3). Decreto Supremo 76/ 2006.
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calidad de vida laBOral

La Universidad, ha evolucionado en la inclusin de espacios mediante los cuales expresa su inters por contribuir a mejorar la calidad de vida de sus colaboradores. Es as como ha venido extendiendo beneficios adicionales a las exigencias requeridas por ley, mediante becas o auxilios de estudio para el trabajador y/o sus hijos, seguros por catstrofes o enfermedades, seguros de vida, lneas de crdito especiales, auxilios especiales para compra de vivienda, bonificaciones adicionales a las establecidas por ley, sala cuna, seguros complementarios de salud, bonos o permisos especiales por nupcialidad o natalidad, asignaciones por fallecimiento. Adems, existen diversas actividades asociadas a la recreacin de los trabajadores, como la fiesta de navidad para los hijos de los empleados y concursos deportivos. La institucin pone al servicio del personal sus instalaciones para participar de actividades desarrolladas en su calendario cultural, as tambin integra actividades deportivas mediante campeonatos y fomenta el acceso de sus colaboradores en horarios especiales a los gimnasios con que cuenta en la sede Repblica y Via del Mar. Asimismo, esta casa de estudios apoya a reas especializadas en temas especficos. Un claro ejemplo se encuentra en la labor de la Clnica Jurdica, que entrega un servicio de atencin a los funcionarios de esta casa de estudios, por medio de orientacin, asesora legal y patrocinio judicial. A partir de esta iniciativa, se redact una comunicacin con el apoyo de la Direccin de Personal de la Universidad destinada a difundir los servicios prestados por la clnica, lo que se tradujo en un aumento en el nmero de consultas de parte de los funcionarios que ignoraban la existencia de esta unidad. Con el objetivo mejorar la calidad de vida de nuestros colaboradores, se han establecido convenios con diferentes instituciones de servicios bancarios, de salud, pticas, libreras, entre otros para efectuar compras mediante descuentos por planilla. De igual manera, la Universidad esta afiliada a la Caja de Compensacin Los Andes generando una serie de beneficios para los trabajadores y sus familias.
BeneficiOs para lOs traBaJadOres andrs BellO

Sala Cuna. La Universidad mantiene convenio con un grupo de salas cunas registradas en la Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI, cercanas a nuestros campus, para beneficio de las madres que trabajan en esta casa de estudios con hijos menores de dos aos.Campus Repblica: Jardn Infantil y Sala Cuna Amanecer. Campus Via del Mar: Jardn Infantil y Sala Cuna Girotondo. Campus Via del Mar: Jardn Infantil y Sala Cuna Charlie Brown. Campus Casona: Jardn Infantil y Sala Cuna Ayelen. Bono de Vacaciones. La Universidad asigna un bono de vacaciones de 3 U.F., el cual se har efectivo en el momento de hacer uso del periodo parcial o total correspondiente a los funcionarios con contrato de trabajo vigente, y cuya antigedad sea, en el periodo de vacaciones de la Universidad, es decir, enero o febrero, superior a un ao y cuyo sueldo sea inferior a un tope. Aguinaldo de Fiestas Patrias. Cada mes de septiembre la Universidad entrega un bono de Fiestas Patrias a todos los funcionarios jornada completa con contrato de trabajo vigente, y cuya antigedad sea superior a tres meses. A los funcionarios cuya antigedad sea entre tres meses a un ao, y su jornada no sea completa, ser proporcional. Aguinaldo de Navidad. Cada mes de diciembre se entrega un bono de Navidad a todos los funcionarios jornada completa con contrato de trabajo vigente, y cuya antigedad sea superior a tres meses. A los funcionarios cuya antigedad sea entre tres meses a un ao, y su jornada no sea completa, ser proporcional. Movilizacin. Se asigna un bono de movilizacin reajustable ao a ao, a los
funcionarios jornada completa con contrato de trabajo vigente, y cuyo sueldo sea inferior a un tope. Anticipo Especial. Beneficio que se concede a funcionarios, el cual debe ser solicitado mediante memorando al Director General de Experiencia Laboral, indicando los pormenores de la solicitud, que ser considerada segn antecedentes presentados. Regalo Pass. En Navidad se les entrega a todos los funcionarios, a excepcin de los directivos, un cheque regalo Pass. Fiesta de Navidad. Todos los fines de ao, en diciembre, la Direccin General de Experiencia Laboral organiza una fiesta de Navidad para los hijos menores de 13 aos de funcionarios administrativos, con contrato de trabajo vigente donde se les organiza distintas actividades y se entregan regalos. Da de tu cumpleaos. Para los cumpleaos, un regalo sorpresa. Da de la mujer. Cada 8 de marzo, nos sumamos a la conmemoracin del Da Internacional de la Mujer, porque reconocemos en su aporte un pilar fundamental en el desarrollo de la Universidad. Da de la secretaria. Cada 3 de diciembre, celebramos a las secretarias en su da. En el caso de las jornadas con horario administrativo, se tendr, ese da, una jornada nica hasta las 14:00 horas. Das Administrativos. La Universidad otorga el beneficio de dos das administrativos anuales no acumulables, con goce completo de remuneraciones. Permiso por da de matrimonio. Se concede un permiso de tres das, con goce completo de remuneraciones, a los funcionarios que contraigan matrimonio y cuya antigedad sea superior a un ao.
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Licencias Mdicas. La institucin pagar los primeros tres das por licencias menores a once das, como mximo dos veces en un periodo de doce meses, a los funcionarios con contrato de trabajo vigente y cuya antigedad sea superior a un ao. Estacionamientos. La Universidad otorga a sus funcionarios, con contrato de trabajo vigente, la posibilidad de ocupar estacionamiento. Estos son limitados y se encontraran disponibles segn orden de llegada. Colacin. Los funcionarios reciben Cheques Restaurant por cada da efectivamente trabajado, el cual se puede utilizar en los ms de 5.000 restaurantes adheridos al servicio a lo largo de todo el pas.
narios con contrato de trabajo vigente y cuya antigedad sea superior a dos aos. La beca corresponde al 50% de la colegiatura de cualquier carrera en la universidad y en el AIEP. Asimismo, se otorga un 15% en la colegiatura de cualquier carrera para los hijos de funcionarios.
Preocupacin por contar con ambientes de trabajo adecuados a las labores a desempear. Lugar de trabajo impecable y digno. Usos de gimnasio y otros recintos deportivos. Bono anual por el cumplimiento de metas. Vales Sodexo. La asignacin mensual de Cheques Restaurant.
BeneficiO de financiamientO
La institucin financia hasta el 50% del monto total de estudios de capacitacin y/o postgrado de sus funcionarios. Con el fin de promover el desarrollo de habilidades en los diferentes cargos, se solicita que tengan relacin directa con el rea de desempeo, para que despus de concluidos se haga aplicacin de los conocimientos adquiridos en el mbito laboral.
la Universidad andrs BellO respeta la liBertad de asOciacin y recOnOce el derecHO a la negOciacin cOlectiva
El Sindicato de la Universidad Andrs Bello fue constituido el 14 de abril de 2008. El ao 2009 ya agrupaba a 276 trabajadores, correspondientes aproximadamente a un 13% del total del personal. La institucin reconoce la existencia de estos grupos como un mecanismo de comunicacin y conciliacin en caso de inconformidades respecto de las condiciones de trabajo en general. Por esta razn, trabaja en conjunto con todas las agrupaciones de trabajadores legalmente constituidas y se esfuerza por promover acciones coordinadas que, a travs de procesos de negociacin, permitan establecer acuerdos que favorezcan la determinacin de normas para redefinir la relacin entre la institucin y sus trabajadores mediante el cumplimiento de derechos y deberes de ambas partes.
QU Opinan nUestrOs traBaJadOres?

En el proceso de consulta a nuestros Grupos de Inters, se pregunt a los trabajadores de la Universidad sobre las acciones desarrolladas por la institucin que generan un mayor sentido de pertenencia y constituyen un incentivo para desarrollar su trabajo dentro de la mayor calidad. Las observaciones sealan: Programas de salud, seguridad, capacitacin, y en algunos casos, beneficios econmicos. Preocupacin especial por la salud de los trabajadores: La posibilidad de tener un seguro de salud a un costo accesible, seguros colectivos, convenio con Emecar, el seguro complementario de salud, en que la Universidad asume un porcentaje del costo de la prima sin tener obligacin de ello. La oferta y acceso a actividades culturales y artsticas que impulsa la Universidad Andrs Bello (eventos, charlas e invitaciones acadmicas). Preocupacin constante por mejorar las condiciones laborales de sus empleados. Buena convivencia, ambiente laboral grato y sentimiento de pertenencia. Bonificaciones en Navidad y Fiestas Patrias.
capacitacin
Favorecer el desarrollo profesional y la estabilidad laboral son temas prioritarios. Por esta razn, la Universidad fomenta procesos de movilidad interna. Los programas de capacitacin y desarrollo de herramientas tecnolgicas constituyen el fundamento estratgico de este compromiso que adems permite perfeccionar habilidades aplicables tanto a nivel profesional como personal. Asimismo, se realizan descuentos especiales en estudios de pre y postgrado para los empleados y sus hijos, con el fin de mejorar la calidad de vida del grupo familiar a partir del desarrollo profesional. Durante el ao 2009, se realizaron 72 cursos registrados en el SENCE, mediante los cuales se capacitaron 1.744 trabajadores, alcanzando un total de 25.416 horas. Los temas desarrollados en estas capacitaciones, adems de estimular y actualizar el conocimiento de herramientas fundamentales para el desempeo laboral, promueven contenidos tiles en el desarrollo personal.
Becas de estUdiO
La Universidad otorga el beneficio de becas de estudios de pregrado a todos los funcio-
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yO sUgierO
porotraparte,sesugiriquedeberanhabermsbene ciosdeportivos(relacionadoconactividadesyrecintos)yactividades culturales,quesevaloranengranmedida.adems,seproponelaposibilidaddeampliarlacoberturaanivelgeogr co,para generarunmayorpblicointegrado.
Sesugiereprofundizarenlagestinqueintegrealpersonalvinculadoporhonorarioshaciaestetipodebene cios,astambinadocentesydirectivosdeloscentrosdeprcticasprofesionalesparaquenoseatansectorizadalacanalizacindelos mismos;enalgunoscasosseidenti caniniciativas,peronoseconsideraquepartandelainstitucindirectamenteenforma explcitacomoatravsdepolticas.
Se sugiere adems la necesidad de generar mecanismos que dinamicen los procesos de comunicacin dentro de las diferentes instancias en cada rea, que permitan una mayor atencin a las solicitudes y sugerencias por parte de los funcionarios. Independientemente de la
factibilidad de accin, resulta importante para los funcionarios el tener muestras claras de que sus opiniones son consideradas.
yO destacO
Seobservunagranproporcindefuncionariosentrevistadosquedestacanlasactividadesylosprocesosdecapacitacin yperfeccionamiento,puestoquemani estalapreocupacindelauniversidadporelbienestardesustrabajadores.estos bene ciosseidenti candesdelarealizacinprofesional,lacapacidaddeaccinquesepermitedesarrollardesdecadacargo conunaadecuadalibertad,ademsdelasposibilidadesdecrecimientoyasensoapartirdesuscapacidades;circunstancias quepermitencumplirconloscompromisoslaboralesconunamayordedicacinysentidodepertenencia.Sereconoce,en mayorproporcin,queotrotipodebene ciosmaterializadosenbonosoreconocimientoseconmicos.
S No NR
3,95%
Un 59, 21% de nuestros funcionarios declara que recibe de parte de la institucin beneficios adicionales que no estn contemplados dentro de los compromisos legales y que les generan un mayor sentido de pertenencia.
36,84%
59,21%
| 107
persOnal acadmicO
A la Vicerrectora Acadmica le corresponde la planificacin, ejecucin, control y evaluacin integral de las actividades acadmicas de su competencia, segn las directrices definidas por la Rectora. Tambin debe asesorar al Rector en el establecimiento y desarrollo de polticas de docencia y extensin acadmica. Instaura los parmetros de adopcin de tecnologas educativas segn condiciones del Plan de estudios; se ocupa de generar electivos y talleres de formacin general para los docentes, que han presentado una progresiva incorporacin de temas ticos, de Responsabilidad Social y medioambiente, y de la atencin a alumnos, apoderados y diferentes grupos involucrados con la Universidad Andrs Bello. La labor docente representa el pilar que soporta la actividad y continuidad de la institucin, dando cumplimiento a nuestro objetivo de garantizar y elevar la efectividad del proceso de enseanza, asegurando una formacin integral globalizada y dinmica para nuestros alumnos. La Universidad Andrs Bello contaba en 2009 con una Planta Docente de 3.134 acadmicos, cuyo conocimiento se encuentra a disposicin, no slo de nuestros estudiantes, sino tambin de la comunidad a travs de los medios de comunicacin y de las actividades de extensin acadmica.
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POR TIEMPO DE DEDICACIN
POR GRADO ACADMICO
19%
11% 10%
Doctores Magster Prof. o Licenciados Esp. Mdica
10%
24%
71%
Jornada Completa Jornada Media Jornada Hora
54%
ndices 2009
Santiago Jornada Completa portieMpodededicacin Jornada Media Jornada Hora Doctores Magsteres porgradoacadMico Prof. o Licenciados Especialidad Mdica Otros totaldocenteS totaldocenteS 463 259 1.638 2.360 250 582 1.256 264 8 2.360 ViadelMar 124 55 522 701 65 160 391 83 2 701 concepcin 12 9 52 73 11 8 48 6 0 73 total 599 323 2.212 3.134 326 750 1.695 353 10 3.134
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DOCENTES POR CADA MIL ALUMNOS

120 100 80 60 40 20 0
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DOCENTES
3.500 3.000 2.500 2.000 1.500 1.000 500 0
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3.134 acadmicos 100,9 docentes por cada 1.000 alumnos
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HaBilitacin y JerarQUizacin acadmica en la Universidad andrs BellO

La jerarquizacin acadmica es concebida como un proceso mediante el cual se realiza un anlisis objetivo, ponderado y con nfasis en los aspectos cualitativos de los antecedentes debidamente acreditados por los acadmicos. Estos antecedentes consideran, no slo las labores desarrolladas en el mbito universitario, sino que tambin las labores profesionales, el nivel de perfeccionamiento, de autonoma y reconocimiento alcanzado en el rea del saber o disciplina que desempea.
El proceso de jerarquizacin y habilitacin acadmica est basado en el respectivo reglamento, que establece los requisitos que deben cumplir los acadmicos para ser jerarquizados y promovidos de una categora inferior a una superior. El Reglamento de Habilitacin y Jerarquizacin Acadmica reconoce dos categoras de instructores y tres de profesores: Instructor Ayudante es quien se encuentra realizando un programa de doctorado en la Universidad Andrs Bello y realiza labores
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09
de apoyo docente o de investigacin relacionadas con sus estudios. La jerarqua de Instructor corresponde a quienes se inician en la vida acadmica, y quienes pertenecen a ella estn en un perodo de evaluacin y verificacin de sus aptitudes para la labor acadmica. Se espera de los Instructores que emprendan estudios de perfeccionamiento conducente a grados acadmicos superiores. La jerarqua de Profesor se otorga a quienes han completado su formacin y estn en condiciones de desarrollar labores acadmicas en forma autnoma. El Profesor Asistente es quien ha demostrado poseer antecedentes y capacidades para ejercer labores acadmicas en forma creativa e idnea. El Profesor Asociado, por su parte, muestra dominio de una especialidad y continua productividad acadmica, de modo de ser reconocido como autoridad en su campo. Debe ser capaz de dirigir programas de pregrado y postgrado, investigacin y extensin, as como desempear labores de gestin acadmica. Finalmente, el Profesor Titular es quien ha consolidado un elevado prestigio nacional, sobresaliendo en su actividad acadmica o profesional. Debe ser influyente en la formacin de acadmicos y velar por la calidad de la docencia que imparten instructores y profesores asistentes.
Al Consejo Superior de la Universidad le corresponde pronunciarse sobre la jerarqua de los profesores y su promocin. Desde la instauracin de la jerarquizacin en 2001, la Comisin Central de Evaluacin Acadmica ha dado prioridad a la jerarquizacin de profesores regulares por sobre la de los docentes adjuntos. A la fecha, se han jerarquizado casi 691 acadmicos, 66 de los cuales han sido categorizados como titulares. La Universidad efecta la Encuesta de Evaluacin Docente, que es aplicada a los estudiantes a travs de la Intranet a mitad y final de semestre, antes de inscribir los ramos. Los resultados obtenidos a mitad de semestre se dirigen directamente a los profesores, permitiendo la deteccin de fortalezas y debilidades en la marcha, antes de la evaluacin realizada a fin de semestre, cuyos puntajes entran a ser evaluados directamente por los decanos segn criterios especficos determinados en cada facultad. Actualmente se encuentra en proceso de diseo un mtodo de evaluacin que mejore el existente, integrando una peridica comparacin entre lo que el acadmico debe hacer segn su rango y lo que efectivamente ha hecho en un periodo de tiempo determinado. Se busca restablecer la implicancia y objetivos de la Encuesta aplicada, con el fin de estandarizar resultados y mejorar los sistemas de informacin para alumnos. En mayo de 2009 se cre la Direccin General de Desarrollo e Innovacin, que junto con la Direccin General de Pregrado asumieron labores dirigidas al permanente desarrollo, mejoramiento y actualizacin de la docencia de Pregrado en las Unidades Acadmicas de la Universidad, fomentando el desarrollo de tecnologas educativas para los distintos programas de estudio; administrando los fondos concursables de perfeccionamiento docente y mejoramiento de calidad de la docencia; realizando el diseo, direccin y supervisin de los procesos administrativos-docentes contemplados en la programacin acadmica anual, procurando una creciente modernizacin de ellos con el fin de atender satisfactoriamente las necesidades de acadmicos y alumnos; hacindose responsable de la direccin, supervisin y coordinacin del cumplimiento de las polticas aprobadas para la docencia de la Universidad, como asimismo de las normas, instrucciones y procedimientos generales que sean necesarios al generar las actividades de esta rea; atender y apoyar la labor de directivos a travs de sistemas de informacin que permitan identificar deficiencias, problemas o dificultades que sean detectadas en el desarrollo de actividades docentes, coordinndose con la Oficina de Anlisis Institucional.
prOcesO de evalUacin
Se designa una Comisin de Evaluacin Acadmica en cada facultad para llevar a cabo este proceso. Se constituyen por cuatro profesores asociados o titulares, ms el decano respectivo, quien la preside. La comisin tiene por funcin recibir las solicitudes de evaluacin y sus respectivos antecedentes, estudiarlos, sugerir (mediante proposiciones fundadas) la categora que corresponde al evaluado y actuar como primera instancia de apelacin. La proposicin respectiva, una vez resuelta la apelacin, en su caso, se eleva a la Comisin Central de Evaluacin Acadmica, cuando se trata de la recomendacin de promocin de acadmicos correspondientes a las categoras de Profesor Asistente, Profesor Asociado y Profesor Titular. La Comisin Central de Evaluacin Acadmica es presidida por el Vicerrector Acadmico y est compuesta, adems, por el Vicerrector de Investigacin y Postgrado, por el decano de la facultad pertinente y por dos profesores titulares. Esta comisin estudia y determina las propuestas sobre profesores asistentes, asociados y titulares que presentan las Comisiones de Evaluacin de las facultades; comunica a los interesados los resultados; propone al Consejo Superior el nombramiento de los profesores en las categoras de Profesor Asistente, Profesor Asociado y Profesor Titular; certifica la categora de Profesor Asistente, Profesor Asociado y Profesor Titular, previo pronunciamiento del Consejo Superior; mantiene un registro actualizado de jerarquas acadmicas y resuelve reconsideraciones presentadas por los interesados que no estn de acuerdo con su categorizacin.
Yo Espero an No descuidar los mecanismos que incentiv a los funcionarios a desarrollar su perfil profesional fortaleciendo la generacin de
nuevos conocimientos que permitan crear de nuevas oportunidades de progreso dentro cada rea.
nUestrOs estUdiantes
El compromiso con la modernidad plantea a la Universidad Andrs Bello la exigencia de formar profesionales capaces de enfrentar los cambios provenientes de un entorno crecientemente dinmico e imprevisible. Por esta razn, sus alumnos reciben una slida formacin en las disciplinas tericas y ciencias bsicas, y en sus aplicaciones prcticas, lo que permite la versatilidad y adaptabilidad en su desempeo profesional. Destaca la diversidad en la composicin de los estudiantes de la Universidad, siendo un conjunto representativo de la sociedad chilena (no hay concentracin de tipos o caractersticas). Este aspecto permite ir ms all de una visin estrictamente formativa. Nuestra institucin procura que, durante la permanencia de sus alumnos en ella, les sea posible descubrir y perfeccionar sus potencialidades individuales con el fin de lograr su autonoma intelectual y personal. El cumplimiento de esta aspiracin supone que los estudiantes tengan la posibilidad de adquirir, junto a los conocimientos especializados, una formacin ms integral que la que ellos puedan generar por s mismos. En nuestra Universidad el cultivo del saber, se orienta a que los alumnos adquieran los conocimientos, mtodos y herramientas que les permitan descubrir un mbito de inteligibilidad ms universal, creativo e integrador que el que se logra en el plano de una exclusiva instruccin profesional.
Cada ao se establecen nuevas metas conducentes a elevar la calidad y mantener el nmero de alumnos matriculados propuesto para cada campus y sede, canalizando sus esfuerzos hacia el cumplimiento y optimizacin de los procesos, tiempos y recursos relacionados, que satisfagan las necesidades de los usuarios. Podrn acceder a matricularse aquellos posibles alumnos que cumplan con los requisitos establecidos segn la normativa vigente.
cOmpOsicin
Santiago HoMbreS MuJereS 11.515 12.577 24.092 48% 52% Viadel Mar 2.900 3.831 6.731 43% 57% concepcin 304 284 588 52% 48% 14.719 16.692 31.411 47% 53%
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47,8%
52,2% 43,1%
56,9%
51,7%
48,3%
53%
Mujeres
47%
Santiago
Via del Mar
Concepcin
Hombres
Evolucin nmero de estudiantes por sede y ao (ver grfico):

1997 caSona repblica Via concepcin total 1.687 4.432 0 0 6.119 1998 1.699 4.613 0 0 6.312 1999 1.783 4. 730 0 0 6.513 2000 3.677 6.333 860 0 10.870 2001 3.797 6.638 1011 0 11.446 2002 3.948 8.566 1.561 0 14.075 2003 4.115 8.720 1.893 0 14.728 2004 4.635 10.141 2.198 0 16.974 2005 4.314 11.956 2.891 0 19.161 2006 4.520 13.818 3.962 0 22.300 2007 7.068 13.688 4.423 0 25.179 2008 7.479 15.264 6.166 0 28.909 2009 7.867 16.225 6.731 588 31.411
Matrculas por ao (ver grfico):

1997 nueVoS antiguoS totalMatriculadoS 1.775 4.344 6.119 1998 1.559 4.753 6.312 1999 1.404 5.109 6.513 2000 3.346 7.524 10.870 2001 3.327 8.119 11.446 2002 4.150 9.925 14.075 2003 4.256 10.472 14.728 2004 5.008 11.646 16.654 2005 5.924 13.235 19.159 2006 6.993 15.129 22.122 2007 7.754 17.425 25.179 2008 8.394 20.515 28.909 2009 9.581 21.830 31.411
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35.000 30.000 25.000 20.000 15.000 10.000 5.000 0
Concepcin Via Repblica Casona
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*Evolucin nmero de estudiantes por sede y ao.
matrcUla de alUmnOs sOBre 600 pUntOs

2.000 1.800 1.400 1.200 1.000 800 600 400 200 0
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MATRCULA DE ALUMNOS SOBRE 600 PUNTOS

1480 1257
1203 845
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Total alumnos U. Andrs Bello: 31.411 Alumnos con AFI: 990 Total aportes AFI: 528.771 M$ AFI por alumno: $63.001 Alumnos de excelencia: 1,38% Alumnos sobre 600 puntos: 20,17%
CIFRAS
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Nuevos
35.000 30.000 25.000 20.000 15.000 10.000 5.000 0
Antiguos
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*Matrculas por ao.
evOlUcin titUlaciOnes
8.000 7.000 6.000 5.000 4.000 3.000 2.000 1.000 0
97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 19 19 19 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 09
1997 pregrado poStgrado poSttulo 446 446
1998 604
1999 958
2000 1162
2001 1566
2002 2004
2003 2239 12
2004 3094 136 226 3456
2005 3186 333 336 3855
2006 3713 342 387 4442
2007 3944 486 673 5103
2008 4165 717 929 5811
20
23 604 958 1185
35 1601
44 2048
289 2540
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Postitulo Postgrado Pregrado
2009 4780 958 1415 7153
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asignacin de BeneficiOs financierOs

Cada ao, la Universidad Andrs Bello se propone nuevas metas orientadas a facilitar a sus alumnos el acceso a sus servicios educativos, ofreciendo una amplia gama de posibilidades a travs de diferentes modalidades de becas (internas y externas), convenios y crdito con el aval del Estado, con el fin de generar una variedad de alternativas que logren adaptarse segn las necesidades de cada estudiante. Este proceso se encuentra a cargo de la Direccin General de Admisin y Difusin, que junto con la Direccin de Experiencia Universitaria (DEU) y la Oficina de Financiamiento Estudiantil (OFE), definen los parmetros a considerar, respecto de las caractersticas de cada modalidad, beneficios, prioridades y presupuestos.
mritO, talentO, esfUerzO y vOcacin premian a miles de nUevOs alUmnOs cada aO

La Universidad Andrs Bello ofrece un completo programa de becas, que se entregan por la duracin completa de la carrera (segn su plan de estudios) y que consisten en una rebaja del arancel anual de la colegiatura en un rango del 25% y el 100%, dependiendo de la beca concedida, la carrera a la que se postula y el puntaje promedio obtenido en la PSU.
cOmisin ingresa: crditO cOn garanta estatal para estUdiOs sUperiOres

Es un crdito otorgado por el sistema financiero que est garantizado por la institucin de educacin superior y por el Estado. Est dirigido a estudiantes que necesiten apoyo financiero para iniciar o continuar una carrera en alguna de las instituciones de educacin superior que participan del Sistema de Crdito con Garanta Estatal. La Comisin asigna el beneficio en estricto orden socioeconmico, partiendo por aquellos postulantes con mayores necesidades de financiamiento. Una vez asignado, el financiamiento se extiende toda la duracin de los estudios y puede complementarse con otros beneficios estudiantiles. Tiene tres plazos de pago: 10, 15 y 20 aos, que se aplican al crdito en funcin del monto total que se adeudar. No hay obligacin de pago mientras se estudia ni hasta 18 meses despus de egresar. Adems, el pago puede suspenderse hasta por un ao en caso de cesanta o si la cuota supera la mitad de los ingresos del deudor.
Becas
El ao 2009 la Universidad Andrs Bello entreg ms de 14.000 ayudas econmicas, entre las que se cuentan:
Ms de 12.000 alumnos con Crdito Ley 20.027 avalados por la Universidad. Ms de 800 becas al Mrito Acadmico. Ms de 1.100 becas de asistencia econmica. Ms de 3.500 becas de descuento gracias a diversos tipos de convenios.
sistemas de financiamientO
En el rea de finanzas nos corresponde ofrecer a los alumnos y ap oderados la mejor alternativa para que pueda n cumplir con sus compromisos econmicos y que no afecten el rendimiento acadmico. Es muy importante saber escuchar y procurar encontrar la mejor solucin a sus problemas. Mara Cristina Molina, En cargada de Atencin Financiera y TesoreraFin anzas, Concepcin
crditOs BancariOs cOn recUrsOs prOpiOs

La Universidad Andrs Bello ha realizado alianzas con distintas entidades bancarias mediante las cuales todos los alumnos de las carreras pueden acceder a financiar el arancel universitario segn las alternativas que estas ofrecen. En www.unab.cl, puedes encontrar los requisitos para postular a los crditos de cada uno de los bancos asociados y conocer sus caractersticas de financiamiento.
crditO cOrfO
Es una lnea de financiamiento que CORFO ha abierto a los bancos para que estos otorguen crditos a estudiantes chilenos de universidades, institutos profesionales y centros de formacin tcnica, con el fin de cubrir los gastos de matrcula y arancel, ms un margen adicional de hasta
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becaSgeneraleS Beca Andrs Bello Beca de Mrito Acadmico Beca Complementaria al Crdito con aval del Estado (crdito de la ley 27.027) Beca de copago Beca de Excelencia del MINEDUC
becaSeSpecialeS Beca Fomento Regional Beca Deportiva Beca Familiar Beca Antonio Varas
becaSeXternaS Beca Excelencia Acadmica Beca para los mejores puntajes de la PSU Beca Presidente de la Repblica Beca Indgena Beca Juan Gmez Millas Beca Estudiantes destacados que ingresan a pedagoga Beca Hijos de profesionales de la educacin Beca de mantencin Beca de alimentacin para la educacin superior JUNAEB
un 20% para otros gastos. Los alumnos de la Universidad Andrs Bello pueden obtener el Crdito CORFO a travs de distintos bancos privados.
segUrO para alUmnOs

Todos los alumnos regulares cuentan con dos seguros: el primero es un Seguro de Escolaridad y el segundo es un Seguro Estatal de Accidentes. Adicionalmente, los alumnos pueden adquirir un Seguro Voluntario de Accidentes Personales. Seguro de Escolaridad. Tiene la finalidad de permitir la continuidad de estudios de los alumnos de pregrado, en caso del fallecimiento del sostenedor, mediante el otorgamiento de una Beca de Estudios, la cual cubre los aos de estudios restantes desde la fecha de fallecimiento hasta el trmino regular de la carrera que en ese momento est cursando el alumno, incluyendo el proceso de titulacin. El alumno solo podr repetir dos semestres acadmicos mientras est bajo la cobertura de este seguro. Para los alumnos de Bachillerato, se considerarn en la cobertura, los dos aos de Bachillerato ms los de la carrera a estudiar. Seguro Estatal de Accidentes. Los alumnos regulares de la Universidad cuentan con un Seguro de Accidentes, el cual est dispuesto por el Decreto Supremo N 313 con fecha 27 de septiembre de 1972, complementario a la Ley 16.744. Este Seguro cubre cualquier accidente que le ocurra al alumno a causa o con ocasin de sus estudios, o de la realizacin de su prctica profesional o educacional. Una vez ocurrido el accidente, el alumno debe solicitar en la Unidad de Primeros Auxilios del campus o sede correspondiente, la Declaracin Individual de Accidente Escolar (Formulario N 0374-3). Una vez completada con la informacin requerida, el alumno se debe dirigir a la Posta Central o al Hospital Pblico del Sistema de Salud para su atencin. Seguro voluntario de accidentes personales. Es ms amplio y puede ser adquirido por los alumnos ya sea al momento de matricularse o en cualquier momento del ao escolar. Cubre cualquier accidente sufrido por el alumno, durante las 24 hrs. del da y los 365 das del ao,
en cualquier lugar del territorio nacional. En caso de sufrir un accidente, el alumno podr optar por los siguientes sistemas de atencin mdica: atencin preferencial en Centros Mdicos ACHS (Asociacin Chilena de Seguridad), el alumno se presenta y se identifica en cualquier Centro Mdico ACHS y recibe la atencin mdica sin desembolsar dinero y hasta el monto mximo cubierto por la pliza (UF 250), o el Sistema de Libre Eleccin: el Alumno podr atenderse en el hospital o clnica de su eleccin, usando su sistema previsional de salud, (FONASA o ISAPRE) y luego solicitar el reembolso del Copago de los Gastos Mdicos incurridos como consecuencia de accidente. Si el alumno no utiliza su sistema previsional de salud, en la liquidacin de Reembolso la Compaa Aseguradora pagar, si corresponde, el 50% del gasto cubierto por el seguro. El accidente debe ser denunciado, por escrito, en un plazo no superior a 30 das desde la fecha en que haya ocurrido el accidente.
asOciaciOnes estUdiantiles de la Universidad andrs BellO

La Universidad incentiva y apoya la creacin de asociaciones de alumnos en torno a grupos de los ms diversos intereses. Las asociaciones que han surgido gracias a la motivacin de los estudiantes son:
Anim Buceo Cristianos Sin Vergenza Grupo Cristiano Sin Reserva Montaismo Rodeo Rama de surf Vida estudiantil Pastoral Rol Shotokai Pesca con mosca Escultura en madera Golf Triatln Cubo rubik Budismo
Comuncate!!..
Mesa de Ayuda admision@unab.cl
http://www.unab.cl/admision/ 800 de Inters Nuestros Grupos228 622 | 117
nUestrOs egresadOs
Elevar la calidad acadmica de los egresados de nuestra Universidad y mejorar la satisfaccin de los alumnos a travs de los servicios entregados es parte fundamental del quehacer de La Vicerrectora Acadmica y la Vicerrectora de Investigacin y Desarrollo.
centrO de desarrOllO prOfesiOnal (cdp)

Forma parte de laDireccin de Egresados y tiene por objetivo apoyar y fomentar la insercin de nuestros alumnos al mercado laboral y potenciar el desarrollo profesional de los egresados en l. A travs del CDP de la Universidad Andrs Bello, los jvenes reciben el apoyo y las herramientas necesarias para orientar su bsqueda laboral de la mejor manera, permitiendo que alumnos y egresados puedan optar a oportunidades laborales, tales como trabajos part time, prcticas profesionales, primeros empleos y otras proyecciones profesionales. Para lograr este objetivo, el Centro de Desarrollo Profesional tiene diversos servicios: portaldeempleosdelauniversidadandrsbello: cuenta con un nmero creciente de empresas en convenio, las que publican a diario ofertas exclusivas para la comunidad universitaria. Permite a los estudiantes publicar su CV y a las empresas tener contacto directo con los estudiantes mediante la publicacin de ofertas laborales empleos trainee, prctica profesional y trabajos part time. Dentro de los beneficios, se cuentan los siguientes:
nUevOs prOyectOs La realizacin de un plan piloto de emprendimiento con alumnos y egresados de Ingeniera en Acuicultura. En cuanto a la docencia, un curso E-learning de formacin general, Competencias para la Insercin laboral.
A travs de su pgina web, la Direccin de Egresados ofrece valiosa informacin sobre inteligencia laboral, una gua practica de recomendaciones para apoyar el proceso de vinculacin laboral, datos importantes para la creacin de empresas, e importante informacin sobre derechos laborales: tipos de contratos, vacaciones, licencias mdicas, jornadas de trabajo, derechos de la mujer e indemnizaciones por despido.
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OBJETIVO
REA
Comunidad de egresados U. Andrs Bello Reforzar los lazos de pertenencia de los egresados con la Universidad, y de stos entre s, con el fin de que los profesionales formados en nuestra casa de estudios cuenten con un espacio que les permita mantener vivo el contacto y el vnculo con su Alma Mater. Queremos que nuestros egresados se sientan identificados y comprometidos con la institucin, convirtindose en los principales voceros del espritu e imagen de la Universidad en los distintos mbitos en los que se desempeen.
La Universidad Andrs Bello, cuenta con la Direccin de Egresados y su programa Alumni Andrs Bello, creado en agosto de 2009 como respuesta a la necesidad de nuestros ex alumnos de mantener el vnculo permanente con su Universidad, los profesores y sus compaeros. Surge como una oportunidad que permite a los egresados: Compartir sus experiencias personales, empresariales y del mundo profesional. Fomentar y promover las relaciones y las comunicaciones entre stos y la Universidad. Generar un sentido de pertenencia al grupo. Difundir los valores de nuestra casa de estudios en las diversas reas en la que se desempean. Desarrollar, a travs del Centro de Desarrollo Profesional, sus habilidades y competencias laborales. Adems, realiza diferentes actividades como comidas de egresados, seminarios, torneos deportivos, desayunos empresariales, fiesta de reencuentro, etc., a travs de las cuales logra captar y mantener actualizados los datos de contacto de los egresados, adems de fortalecer el vnculo de estos entre s y con su escuela. Esta Red ha creado adems el Club Alumni, mediante su tarjeta de membresa, que ofrece una serie de beneficios a sus miembros en diferentes reas, como salud y deportes, cultura y tiempo libre, idiomas, gastronoma, lecturas, suscripciones y otros beneficios de la Universidad. La Direccin mantiene comunicacin con egresados y alumnos de pregrado mediante newsletters, Revista Alumni, su propia plataforma web con sistema de registro includo y adems utiliza plataformas de redes sociales.
OBJETIVO
Conocer la situacin laboral actual de egresados titulados de la Universidad, adems de su inters por continuar su formacin acadmica.

Se identifican algunas iniciativas dispersas de algunas carreras que han realizado seguimientos propios, as tambin en trminos centralizados, se han hecho encuestas masivas con el fin de contar con indicadores globales del nivel de empleabilidad y la calidad del empleo. La Direccin General de Egresados asume este compromiso con el apoyo de las bases de datos de la Universidad. En 2010 se proyecta implementar un seguimiento anual de empleabilidad a exalumnos, que cubra los primeros 36 meses siguientes a la titulacin (entre 12 y 36 meses de egreso, aproximadamente).
REA
Empleabilidad y Calidad Laboral de Egresados Titulados U. Andrs Bello
Examinando: Niveles de insercin laboral. Caractersticas de la fuente laboral, analizando el grado de conformidad y comodidad actuales en su trabajo. Percepcin de los alumnos sobre la formacin recibida en la Universidad Andrs Bello.
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Se publican mensualmente ms de 100 ofertas de trabajo exclusivas. Capacitacin continua, a travs de charlas y talleres prcticos. Orientacin y asesoras a quienes buscan trabajo part time, prcticas profesionales o empleos trainee.
Expertos en distintas materias laborales dictan charlas y cursos, dirigidos a alumnos y egresados de la Universidad, para enfrentar con xito el mundo laboral. Reclutamiento Indoor: una determinada empresa realiza su proceso de seleccin de personal en nuestra Universidad, pudiendo conocer in situ y en detalles el trabajo al que postulan.
NOTICIAS
Gracias a la organizacin de Alumni, durante el 2009 Forus S.A realiz con gran xito tres procesos de reclutamiento en la U. Andrs Bello a cargo de psiclogas de la empresa, que a travs de dinmicas de grupo evalan las habilidades y el perfil de cargo de los postulantes Este proceso permiti que ms de 60 alumnos fueran seleccionados para trabajar part time en reconocidas tiendas como asistente de ventas. La charla Machaca, machaca Machaca!, en la que el conductor Nicols Larran, empresario y comunicador conocido por ser conductor de los programas Liberen a Nicols de Radio Tiempo y CQC de Mega, realiz el 25 de noviembre de 2009 en el Campus Repblica, entregando una serie de herramientas y tips para poner en marcha los proyectos de los estudiantes para convertirlos en emprendedores.
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NOTICIAS
la tendencia de la raWfOOd
Haceunosaosdosegresadosdeingenieracomercialdenuestrauniversidadsepercatarondequeseestabaempezandoacomerorgnicamente.porello,armaronunaempresaapuestaporlaventadevegetales crudosydeshidratados. FranciscoStipicicagradecequeensupasoporingenieracomercialenlau.andrsbellolehayaninculcado esodeserniosemprendedores.porello,juntoasucompaerodecarrera,gastnSerrano,comenzarona armarunplandenegociosdecomidaorgnica,dosaosantesdesalirdelauniversidad. elao2008crearon,juntoauntercersocio,danielFuenzalida,omvida,unaempresacuyaapuestaesinvitar aloschilenosacomersanoycuidarlasalud.omvidatrabajaconlallamadarawfood,queeslacomidacruda ydeorigennatural,sinaditivosnipreservantesniprocesoindustrial.elraw(crudoeningls)esalimentacin conscientedequecadacaractersticanutritivadelosalimentosesesencialparaunaalimentacinsaludable, precisanlossociosenlawebdesuempresawww.omvida.cl.eslatendenciagringadecomervegetales vivosocrudosquevienenconvitaminasyenzimasnaturales,sinprocesos.loquenosotroshacemosesdeshidratarlosabajatemperaturaparaconservarlascaractersticas,complementaelingeniero,yaade:hoy losalimentossoncadavezmenosvivosylosprocesoslosmatan.lobuenodelrawfoodesquenoexcluyea nadie,porquetambinpuedenincluirsecarneypescado.omvidacomenzconunapequeamaquinadeshidratadorayhoyyafabricanmilkilosmensuales.adems,sealiaronconunamericanoquetieneunafabrica delrubro.conjuntamente,sumaronalchefFelipeSeguraparasupervisarlosprocesosdecalidadyelreade servicio,puestambinrealizantalleres,catering,eventosyclasesdecomidaraw.
Dnde los encuentras? En la Ecoferia de la Reina, en la feria orgnica de Vitacura, en la tienda La Chakra, en su Web, www.omvida.cl Noticias UNAB: Conoce Omvida, la apuesta de dos ingenieros UNAB que invitan a comer rawfood, publicado el lunes 23 de agosto de 2010
Alumni Andrs Bello Grajales 2550. Santiago http://alumni.unab.cl/ alumni@unab.cl Fono: 7703147 661 8098 / 770 3319
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gestin sOcialmente respOnsaBle en el prOceder de las fUnciOnes Universitarias

la Universidad andrs BellO asUme sU cOmprOmisO sOcial desde el estaBlecimientO de sU misin, en la QUe cOnsidera ser Una Universidad QUe Ofrece, a QUienes aspiran a prOgresar, Una experiencia edUcaciOnal integradOra y de excelencia
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La Universidad Andrs Bello asume su compromiso social desde el establecimiento de su misin, en la que considera ser una Universidad que ofrece, a quienes aspiran a progresar, una experiencia educacional integradora y de excelencia. Somos la universidad privada ms grande del pas en nmero de alumnos, es por ello que un porcentaje importante de la fuerza laboral del pas proviene de nuestra casa de estudios, y la calidad de stos es parte de nuestra Responsabilidad Social. La Universidad cumple por s sola un rol determinante, como punto de encuentro del hombre, las ciencias y la sociedad.
Jorge Id, Prorrector
gestin sOcialmente respOnsaBle en el prOceder de las fUnciOnes Universitarias

cOnceptO
Toda organizacin puede generar acciones socialmente responsables, independientemente del contexto en que se desenvuelva o la actividad que realice. Integrando conceptos, encontramos que la Responsabilidad Social puede definirse como aquel conjunto de acciones que representan una contribucin voluntaria y activa al mejoramiento y equilibrio de sus tres dimensiones: Econmica, Social y Medioambiental; a travs de una serie de estrategias, prcticas y sistemas de gestin. El Libro Verde, publicado por la Comisin Europea, indica: Ser socialmente responsable no significa solamente cumplir plenamente las obligaciones jurdicas, sino tambin ir ms all de su cumplimiento invirtiendo ms en el capital humano, el entorno y las relaciones con los interlocutores. La experiencia adquirida con la inversin en tecnologas y prcticas comerciales respetuosas del medioambiente sugiere que ir ms all del cumplimiento de la legislacin puede aumentar la competitividad de las empresas. La aplicacin de normas ms estrictas que los requisitos de la legislacin del mbito social, por ejemplo en materia de formacin, condiciones laborales o relaciones entre la direccin y los trabajadores, puede tener tambin un impacto directo en la productividad. Abre una va para administrar el cambio y conciliar el desarrollo social con el aumento de la competitividad.
Gestin Socialmente Responsable
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relacin cOn la actividad Universitaria

La Universidad Andrs Bello se identifica con este contexto, siendo una institucin que brinda servicios de la ms alta calidad y que durante el ejercicio de sus funciones se esfuerza por realizar una gestin y administracin eficiente de los recursos que dispone, consciente del impacto que su actividad genera en su entorno, vinculando el quehacer acadmico con instancias reales de la sociedad. Todas las actividades que realizamos en la sociedad, consistentes en formar profesionales capaces y ticamente responsables que van a aportar con su productividad a un mayor bienestar social, son naturalmente socialmente responsables. Una institucin socialmente responsable considera el actual contexto de nuestra sociedad en un ambiente de globalizacin, que trae consigo diferentes problemticas sociales y exige una preocupacin paralela y constante por el medioambiente. Es una institucin que adems de destacarse por un alto nivel de calidad en los servicios que presta, busca generar un impacto positivo en la sociedad en que est inmersa a travs de sus estudiantes y futuros profesionales. Nuestra institucin, desde la esencia de su misin formativa y como entidad generadora de actividades de alto impacto, situada en el contexto econmico, muestra su compromiso con la sociedad y con el medioambiente a travs de diferentes actividades integradas con el desarrollo de sus procesos habituales que involucran directa e indirectamente a los diferentes grupos a su alrededor. La puesta en prctica de este tipo de acciones contribuye a mantener un escenario responsable y generador de beneficio para nuestros Grupos de Inters, especialmente nuestros estudiantes. Destacaremos algunos de los aportes identificados por nuestros stakeholders como acciones socialmente responsables que surgen en respuesta a las necesidades del pas, las que se describen durante el Reporte.
creocon rmezaquelauniversidadesellugardondesedebeinculcarlaresponsabilidadSocial.esteesel nichodelosfuturoslderesdenuestrasociedad,hombresquetomarnlasgrandesdecisionesdeimpactosocialy creoquenodebemosescatimarenestareadelaformacinintegraldenuestrosestudiantes. Mara Isabel Pacheco, Directora de Asuntos Estudiantiles, Concepcin
laresponsabilidadSocialomsbienelmarcadocompromisoconlasociedaddebeserunsellodistintivodetodo profesionaluniversitario,porloqueeldesarrollososteniblesealcanzaprecisamenteatravsdelaformacinde egresadosyprofesionalesconunaaltasensibilidadsocial. Jaime Castillo, Director Clnica Jurdica Escuela de Derecho, Santiago
consideroquelauniversidad,ampliamentehablando,nopuedesustraersedeesaresponsabilidad,sobretodo cuandolasociedadhoydaestcadavezmscarentedevaloresesenciales,porsobrelosreligiososoconfesionales.launiversidaddebeserunreferentedeprimeralneaenaspectostico-moralesyquecomprometanlamisin formacionalirrenunciablequeenesenciatiene.yesto,despusdetodo,secompruebaprincipalmenteatravsde accionesdedirectaimplicanciaenlasociedad. Alan Fox, Director de Carrera Diseo Via del Mar
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Para la realizacin de este Reporte, partimos por un anlisis de conceptos, con el inters de observar el grado de uniformidad en los diferentes grupos. Este proceso condujo a conclusiones que motivan el fortalecimiento de las actuales prcticas y la continua bsqueda por profundizar en este campo. Se observ que un 84,51% de los entrevistados se encuentra familiarizado con el concepto de Sostenibilidad. As tambin, a un 99,3% le es familiar el concepto de Responsabilidad Social, destacando en ambos casos un alto nivel de acierto en el momento de definirlo, lo que es seal del alto potencial de aplicacin dentro de las diferentes reas relacionadas con el medio.
NO
SI
Le es familiar el concepto de Responsabilidad Social?
0,70% 99,30%
Le es familiar el concepto de Sostenibilidad?
15,49% 84,51%
eldesarrollosostenibleconsideravariablessocioculturales,econmicasymedioambientalesparagarantizar afuturasgeneracioneslaconvivenciaarmnicaenunmismoespacio;ennuestrocaso,elplaneta.paracumplir dichosobjetivos,esimportanteconsiderartodalagamadetemticasquesedesprendendeestasvariables,constituyendolosejesdondesedinamizaeldesarrolloysesientanlasbasesparalasabiduradelbuenconviviryel biencomnentrelaspersonas. launiversidadeselprincipalcentrodeformacinydesarrollodelconocimientodelasociedad,yellugarparadebatirideas y compartir visiones y experiencias. constituye la articulacin principal para consolidar aprendizajes y sabiduras, arraigando comportamientosdegrupossocialesyelevandoelconocimiento.esenestencleodondesehacenprimordialeslosvaloresde buenentendimientoentrelasdiversasculturas,queformanlaplataformabaseparadesdeahenadelanteestableceracuerdos, con anzasytrascendencia,queproyectadasenotrosgrupossocialesdanpasoaunasociedadmsarmnicayjusta. esenelartedemodelarlosconocimientosporpartedelprofesor,enlaformadedebatirideas,deresponder,dediscrepar,depreocuparseporlosdemsydecmosusproblemasin uirntardeotempranoenmirealidadoenlademisdescendientes,donde losconocimientosadquiridosdelaacademiapuranecesitandelafusinconlosvaloresquemodelarnunindividuooprofesional competenteysocialmenteresponsable. lacomunidaduniversidadandrsbelloesunainstanciaricaendiversostiposdegnerosculturales,intelectualesydeexperiencias,quedanpasoaunacomunidadconunampliocompromisoconlarealidadnacional. larealizacindeaccionesenfocadasenlaresponsabilidadSocial,talescomolaaccinenloscamposclnicos,clnicasjurdicas ydesalud,trabajosvoluntariosdeveranoeinvierno,producenvivenciasvalricasyemocionales,capacesdemarcarunselloen cadaunodelosalumnosqueenellasparticipan,loquesindudadejaenellos,unahuellaimborrable. Francisco Santa Mara, Director DAE Via
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En la consulta a nuestros stakeholders, se encontr que un 75,4% identifica conexin entre la actividad de la Universidad con acciones socialmente responsables, observando una respuesta ms radical desde la perspectiva de los funcionarios que de los estudiantes. Un 23,2% no identifica esta conexin y un 1,4% se abstuvo de responder.
SI NO NR
1,4%
23,2%
75,4%
cmO identifican nUestrOs grUpOs de inters la respOnsaBilidad sOcial en la Universidad andrs BellO?
yO destacO
respectodelamovilidadsocialyelper ldeegresoquehemosde nido,steesunper lrealista,posible,que elmercadonecesitayqueconesfuerzoadministrativoydocentedelafacultadesposibledelograrconciertos apoyoscentrales.conesteobjetivo,losalumnosestarndotadosdeunaherramientalaboralpotenteylainversin deestosaosenlauniversidadvaarendirsufruto. Dra. Mara Anglica Benavides, Directora Escuela de Derecho
efectivamentehayunavinculacintantocondesarrollosostenible,comoconresponsabilidadSocial,enelper l profesionalyenlaformacindelalumnado.estoseveclaramentere ejadoenelprocesoformativodelafacultad, yaqueseincluyentemasquelaabordandesdelaperspectivadeldesarrollodeproductososerviciossostenibles, abarcandotemascomosustentabilidad,ciclodevidatileimpactoambiental,enlasetapasdediseo,loquese vere ejadoposteriormenteenelper lprofesional. Claudia Lattes, Coordinacin Laboratorio Ergonoma, Escuela de Diseo, Laboratorio Ergonoma
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enelcasodelaFacultaddederecho,elper ldeabogadolitigantequeseintentaalcanzarpermitelaformacinde personascapacesdeconocer,interpretarycolaborarenlasolucindecon ictos,loquenecesariamentein uyeen elconceptoderesponsabilidadSocial.enlaclnicaJurdica,sevienedesarrollandodesdeelaopasadounproyecto deintegracinconlaescueladetrabajoSocialdelauniversidadconelobjetodeirmsallenlaformacinsocial delosalumnos,laquehadadomuybuenosresultadostantoparalosalumnoscomoparalosusuariosdelaclnica. Jaime Castillo, Director Clnica Jurdica Escuela de Derecho, Santiago Reporte de Desarrollo Sostenible
En la consulta realizada a los estudiantes se observaron crticas conducentes a una gran expectativa no satisfecha hacia este tipo de actividades desarrolladas por la institucin, insistiendo en la capacidad de accin con que cuenta la Universidad en este campo. Sin embargo, esta observacin, a su vez, denota la importancia de la realizacin y socializacin de este documento, ya que muchos indicaban la
no existencia de actividades por simple desconocimiento. Destaca la sugerencia de integrar al quehacer de cada facultad, el concepto de Responsabilidad Social, ya que es totalmente polifactico y ofrece la posibilidad de manifestarse dentro de diferentes aspectos de cada especialidad, aprovechando los implementos y apoyo tcnico disponible en la institucin. As tambin, se menciona el desconocimiento en
este tipo de actividades y una limitada nocin al respecto por parte de los egresados, ya que algunos apenas identifican lo que se realizaba en el momento en que se encontraban estudiando.
launiversidaddebeactuarcomoentepromotordeloscambiosquepermitanintervenirfavorablementeen desarrollodelosgruposvulnerables,colocandoasudisposicintodalaampliagamadisciplinarquepermitaun aporteenlacalidaddevida.responderanecesidadessocialesemergentes,manteneryfavorecervnculoscon redessocialesquefacultenunacercamientorealalaspersonasycomunidad,ascomoincorporarelaprendizaje yserviciocomounametodologaquepermitaquelosestudiantespuedanvaloraryreconocersuaprendizaje comounaentregahacialacomunidad. Luz Anglica Muoz, Decana Facultad de Enfermera
creoquelauniversidad,medianteelprocesoeducativoquetransformaalosjvenesenprofesionalescapaces dedesarrollarseennuestrasociedadyaportarconsutrabajo,estsiendosocialmenteresponsable,principalmentesiprivilegiacondicionesdecalidadymejoramientoensuentregadeconocimientos.adems,elhecho deoptaryacreditarseenelreadevinculacinconelmediodemuestrasucompromisomsalldeunalabor restringidaalmbitouniversitario. Claudia Cataln, Directora Sistema de Bibliotecas
claramenteexisteunaconexinimportante,yaquelauniversidadcuentaconrecursoseconmicosyhumanos parallevaracabodistintasactividadessociales.adems,lasuniversidadeshanpasadoaserunreferenteen muchascausassociales. Felipe Cuevas, Egresado Facultad de Economa y Negocios
creoquehayunvnculoenvasdedesarrollo.nosehainternalizadoanelconceptoylaprctica,salvolas actividadespropiasdealgunasunidades,comolanuestra,yalgunaescuelaenformaparticular,peronoveoque seaunacaractersticapropiadenuestrauniversidad. Mara Isabel Pacheco, Directora de Asuntos Estudiantiles, Concepcin
creoqueestenproceso.existenuniversidadesenlasqueseapreciamayorresponsabilidadSocial;quizs puedaseruntemadedifusin. Viviana Navarro, estudiante Ingeniera Ambiental, Facultad de Ecologa y Recursos Naturales
todainstitucintomadecisionesqueafectanalasociedaddondeseencuentrainserta.enestecasolasdecisiones deunauniversidad,haciadentroyhaciaafuera,tienenunain uenciamayorenlasociedadquelasdeunapersona individual,yaquepuedenmarcartendenciasolneasqueseanseguidasporparteimportantedelapoblacin. Waldo Montecinos, Director (s) Ingeniera Civil, Escuela de Obras Civiles 129 Gestin Socialmente Responsable | 129
laeducacineselprincipalmedioparalaresponsabilidadSocial.
lamisindelauniversidadensesunaaccinderesponsabilidadSocial.Serunauniversidadqueofrece,aquienesaspiranaprogresar,una experienciaeducacionalintegradoraydeexcelenciaparaunmundoglobal,apoyadaenelcultivocrticodelsaberyenlageneracinsistemtica denuevoconocimientoenreasdeterminadas.
laeducacinnoessloinstrumentalaunacarrera,comopuedeserlacapacitacin.laeducacindebetenderenprimerlugaraformarun serhumano.
nosotroscomounidaddeMedicinaVeterinariageneramosestaconexinyesbasedenuestroplanestratgicodedesarrolloconloqueaportamosenesteconceptoalorealizadoporlauniversidad.
laresponsabilidadSocialdelauniversidadconsisteenelcumplimientodesumisinconeldesarrollosustentable,demaneradeaportarala mejorcalidaddevidadetodos.launiversidadexpresacompromisosconciertosvaloresquedebenexpresarseensupolticas,normas,criterios dedecisinysertransversalesentodassusreas:docencia,investigacinyextensin.
launiversidadnopuededesligarsedelaresponsabilidadSocial,puesformapersonasyprofesionalesquedebeninsertarseenlasociedady quedebenaportaraellasusconocimientosyhabilidadesparahacerlamsjustayequitativa.porlotanto,debetenerlacapacidaddedifundiry ponerenprcticaunconjuntodeprincipiosyvaloresgeneralesyespec cos,paraasrespondersocialmenteantelapropiacomunidaduniversitariayelpasdondeestinserta.estaconexinesfcildevisualizarenelproyectoacadmicodelauniversidadandrsbello.
launiversidadestinsertaenelmediosocial,sealimentadelycontribuyeconsuaporteformativoysusactividadesdeextensincultural, acadmica,deinvestigacinysocial.launiversidadpreparaprofesionalesqueseharncargodeconduciroparticiparenmuchosdelosprocesos nancieros,ambientales,pblicosoprivadosdelasociedadactualyvenidera.
esdestacableelhechodequelaactividaddelauniversidadesunserviciopblicodeprimeraimportanciaparaeldesarrolloeconmicoysocial delpas,aunqueseaprivada.
consideroquedesdelosltimosaoslauniversidadhacomprometidogranpartedesuaccionarysusrecursoseneldesarrollodeactividades quesonderesponsabilidadSocial,peroquequizsnohemossabidovalorarlasensumagnitud.desdelasfacultades,loscentrosdeatencin, loscentrosdeinvestigacin,extensincultural,acadmicayactividadescomointerescolares,launiversidadhadesarrolladounconjuntode actividadesquelaponendemani esto.afuturo,faltanelementoscomopolticasmedioambientalesquefortalezcanestecompromiso.
totalmenteconectados,eslacunadelosconocimientos,delasconversaciones,delosintercambiosdeopinionesyvisiones,esdecir,delos futurosprofesionalesqueintegranlasociedadyquedependiendodesuscomportamientoshaciasusclientes,pacientes,bene ciarios,etc, permitirnonounacomunidadmsarmnica,justaylibre. 130 | Reporte de Desarrollo Sostenible 130
consideroque,demanerapermanente,seestndandopasosimportantesenlaligazndelaresponsabilidadSocialylaactividadquerealiza launiversidad,nosloatravsdealgunascarreras,sinotambinpormediodelasaccionesquellevaacaboladeuyquepermitevisibilizar estenexoquebene ciadirectamentetantoalacomunidadeducativacomoalaexterna.
todaactividaduniversitariadeberarealizarseconresponsabilidadSocial,debiendopartirdesdelosacadmicosparaqueseuni quencon todoslosalumnos.
losmiembrosdecualquieruniversidad,comociudadanosconunaoportunidaddeeducacinsuperior,debemosparticiparparamejorarnuestracomunidadpasdesdenuestraexperienciayconocimientos.
todaaccinhumana,searealizadaenprivadooenpblico,comopersonanatural,grupodepersonasocomopersonajurdica,tienetrascendenciasocial.Msan,tratndosedelalaboreducativa.
cmO deBe actUar Una Universidad sOciaBlemente respOnsaBle?

entregandounaformacinprofesionaldecalidad,atravsdeprogramasdeestudiodepreypostgradoeinvestigacionescient cas yacadmicasquecontribuyanaldesarrollodelpas,incorporandoprocesosdemejoramientocontinuoenlacalidaddelaeducacin, desarrollandoeimplementandoprogramashacialacomunidadquecontribuyanamejorarsucalidaddevidaysudesarrollocultural. Marisabel Romaggi
tomandoconcienciadequedependedelentornoyqueporlotantonopuederealizarningunaactividadqueloperjudique. dichoeso,lolgicoesademscontribuirdealgunamaneraamejorarelcontextoenelquesedesenvuelvelauniversidad, favoreciendoelbienestarambiental,social,emocionalyeconmicodelacomunidadalaquepertenece;entendiendoconello que,alargoplazo,favoreceraltodotambinfavorecealaspartes Hugo Carrillo, estudiante Facultad de Economa y Negocios, Escuela de Contador Auditor
launiversidaddebeparticiparyproponercambiosquepermitaneldesarrollodelasociedad,yaquestatieneunpotencialde crecimientoatravsdedisciplinasclavesparaeldesarrollosocial.adems,laresponsabilidadSocialdasentidoaunauniversidad,pueslaobligaaestaratentaalasnecesidadessocialesemergentes,yaformarprofesionalescomprometidosconella. Patricia Gazmuri, Directora de Escuela Enfermera
Meparecefundamentalunreplanteopermanentedelaposicindelosmiembrosdelauniversidadconrespectoasumisin, quehacereimpactoenlasociedad.comoestaideaapelaalaticadelainstitucin,considerofundamentalgenerarinstanciasde re exinpermanentesacercadelasponderacionesyactuacionesdelauniversidadensusdistintosmbitos.unauniversidadsocialmenteresponsable,noslodeberesponderaunaseriederequerimientosprovenientesdesdeelentorno,sinoyprincipalmente,debeabrirmuchaspreguntas,yaqueestoltimoimplicaraquelainstitucinnodescansaenloslogrosalcanzados,sinoquese preguntaacercadecmopotenciarlosycmoremediarlosdesaciertos.Sesumaaloanteriorque,amedidaquesegeneranlas instanciasdere exin,lacreatividadtambincontribuiraformularnuevaspropuestas.Finalmente,unauniversidadsocialmente responsabletendrqueestarcotejandotodoeltiempoelper ldesumisinconrespectoaloquerealizaconcretamente. Miriam Pardo, Coordinadora del Centro de Atencin y Estudios Clnicos Gestin Socialmente Responsable | 131 131
integrndoselomsdirectamenteposibleconlasinstitucionespblicasyprivadasparaimplementarsusiniciativasenconcordanciaoasociacinconlosorganismosquetienenunconocimientoprcticocotidianodelasnecesidadessociales. Larry Iratchet, Direccin de Postgrado Via del Mar
debeactuarcomocualquierorganizacinconcienteyqueestinsertaenlavidacomunitaria,esdecir,atentaaloquepasaa sualrededorydispuestaaaportarcadavezqueseanecesario.noobstante,porsunaturaleza,launiversidadestentregando profesionalesyconocimientosalasociedadentodomomento,loquelaobliganosloahacerloconexigenciaycalidad,sinoque porsobretodo,aevaluarelimpactoquesuquehaceracadmicoydeextensintendrenelfuturo. Hernn Patricio Daz, Direccin General de Asuntos Estudiantiles (Director Casona)
Formandolosprofesionalesquelasociedadrequieredeacuerdoalasdeterminantesculturales,polticasysocialesdelmedio yalestadodelartedecadaprofesin,inculcandoenlosalumnoselsentidodeautonomaenelpensar,elespritucrticopara indagar,laactituddeservicioyladisposicintica.estimulandolainvestigacinaplicada,operacional,sindescuidaraquella impulsadaporlacuriosidadcient ca. Carlos Toro Director Postgrado, Facultad de Medicina
respondiendoalasexpectativasquesuofertaeducacionalpretendeentregaryquemani estaensusrespectivosper lesprofesionalesquevaadecuandoalasnecesidadesdelasociedad. Luis Cerda, Profesor Escuela Contador Auditor
yO destacO
lacreacindeprogramasdeestudiosyproyectosinternosrelacionadosconlainclusinsocial.
lasbecasalasquepuedenaccederlosalumnosylosfuncionarios.
lainclusinensuscampusyaulasaalumnosyprofesorescondiferentestiposdediscapacidad,sinmuestrasdediscriminacin.
lacapacidadconquecuentalauniversidadenelreaderecursoshumanos,quelepermitehacerunafuertecontribucinalacomunidad.
lamovilidadsocial,productodelalaboreducativa,esparamuchosstakeholderslaprincipalmuestradeconexinhacialaresponsabilidadSocial.
destacalarelacinqueseestableceentrelamisindelauniversidadcomouncompromisoderesponsabilidad. 132 | Reporte de Desarrollo Sostenible 132 | Reporte de Desarrollo Sostenible
yO sUgierO
destacaenlasobservacionesdelosstakeholders,elreconocimientoporelesfuerzodelauniversidadenrealizaractividadessocialmente responsables.Sinembargo,seidenti canatravsdelaexistenciadeaccionesdispersaseindividualesaniveldegestinyubicacin,quean notrasciendenalestablecimientodeunprincipiodirectorygeneral.deigualmanera,a rmanqueconsiderandoelpotencialdelosrecursos disponibles,laexpectativadesusalcancesescasitanaltacomoelcampodeaccin,sugiriendofortaleceraspectoscomo: articulacin. difusin. coordinacinyalcance. trabajoenproyectosdemedianoylargoplazo,noslodecontingenciainmediata.
apoyarelcampodeaccinquepermitaextenderlateoraalaprctica;fortalecerconmayorapoyoeincentivosloscentrosdealumnos;promoverlaparticipacin,involucrandomsinstanciasyconsolidarelconceptopartiendodelasprcticasderesponsabilidadSocialinternahacia laexterna,haciendounusoptimodelosrecursosdisponibles.enelcasodeaccionesdirigidasamejorarelclimaorganizacionalycalidadde vidalaboral,aprovecharelconocimientodedocentesespecialistas.
Al consultar a nuestros stakeholders sobre la relacin que identifican entre las tres dimensiones de la Responsabilidad Social y la actividad desarrollada por la Universidad, se pudo observar que una amplia mayora, representada por el 85,9%, establece un vnculo entre la actividad de la Universidad con las tres dimensiones, mientras que solo un 12% desconoce uno de los tres aspectos. Esta situacin evidencia la importancia del objetivo principal de la realizacin del Reporte: ser una herramienta de comunicacin, que adems de permitir observar, evaluar y medir el desempeo socialmente responsable de la institucin, facilite instancias de informacin que puedan uniformar conceptos y realizar un aporte cada vez ms concreto en relacin con objetivos comunes.
Econmico, social y medioambiental No incluye social o medioambiental NR
2,1%
12,0%
85,9%
NR Social y Med-Amb Econmico, Social y Medioambiental Econmico y Social Medioambiental Econmico Social
0 10 20 30 40 50
2,1% 0,7% 11,3% 1,4% 4,2% 31,0%
49,3%
Destaca tambin en este punto, que al examinar sobre cul de las tres dimensiones sobresale en importancia, se identifica principalmente la social, seguida de la econmica, y en muy baja proporcin se relaciona la dimensin medioambiental con la actividad de la Universidad. Esta situacin revela una debilidad al evidenciar este desconocimiento y a su vez genera una importante oportunidad, sealando un rea sobre la que se debe priorizar en esfuerzos.
Dentro de este contexto, se identifican las tres dimensiones de la Responsabilidad Social: una institucin que opera en un entorno econmico, social y medioambiental. Gestin Socialmente Responsable Gestin Socialmente Responsable | 133 | 133
principiOs para la edUcacin respOnsaBle en gestin

La Universidad Andrs Bello, adems de acoger las oficinas de la Red Pacto Global en Chile, es integrante de la Red. De igual manera asumi el importante compromiso de incorporar los Principios para la Educacin Responsable en Gestin, PRME (Principles for Responsible Management Education), inspirados en valores mundialmente aceptados, difundidos por Pacto Global de Naciones Unidas. Este programa incentiva un proceso de mejora continua en las instituciones del sector educativo, con el objetivo de desarrollar una nueva generacin de lderes empresariales capaces de gestionar complejos desafos que enfrentan los negocios y la sociedad en el siglo XXI. La Responsabilidad Corporativa y la Sostenibilidad han entrado en el entorno acadmico, pero afianzar esta relacin entre la corriente
principal de la educacin y la relacin con la empresa es un proceso que actualmente se encuentra en desarrollo. Los PRME constituyen un llamado mundial a las instituciones educativas para adaptar mediante etapas, de desarrollo sus planes de estudio, investigacin, metodologas de enseanza y estrategias institucionales, a los desafos de los nuevos negocios y las oportunidades, comprometidos con la RSE. Entendemos que nuestras propias prcticas organizacionales debern servir como ejemplo de los valores y actitudes que transmitimos a los alumnos. En muestra de este compromiso, informamos sobre nuestros avances en la adopcin y cumplimiento de estos principios. Las instituciones dispuestas a integrar la Responsabilidad Corporativa y la Sostenibilidad de manera gradual pero sistemtica, toman como marco de referencia los siguientes seis compromisos:
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prOpsitO: Desarrollar las capacidades de los estudiantes para que sean futuros generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en general y trabajen por una economa mundial incluyente y sostenible. (Captulos 6 y 7) valOres: Incorporar en las actividades acadmicas y programas de estudio los valores de Responsabilidad Social a nivel mundial, segn lo tratado en iniciativas internacionales como el Pacto Global de Naciones Unidas. (Captulos 2 y 6) mtOdO: Creacin de marcos educativos, materiales, procesos y entornos que permitan experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable. (Captulos 6 y 7) investigacin: Participar en la investigacin conceptual y emprica que aumenta nuestro conocimiento sobre el papel, la dinmica y el impacto de las instituciones en la creacin de valor sostenible social, ambiental y econmico. (Captulos 2 y 6) asOciacin: Interactuar con gerentes de empresas de negocios para ampliar el conocimiento de sus desafos en el cumplimiento de las responsabilidades sociales y ambientales, y para explorar conjuntamente, medios eficaces para responder a estos desafos. (Captulos 6 y 7) dilOgO: facilitar y apoyar el dilogo y el debate entre nuestros Grupos de Inters: educadores, empresas, gobiernos, consumidores, medios de comunicacin, organizaciones de la sociedad civil y otros, sobre cuestiones crticas relacionadas con la Responsabilidad Social Global y la Sostenibilidad. (Captulos 4 y 6)
134 |cinReporte de Desarrollo Sostenible Suscrito para la Colaboracin Interuniversitaria de Campus Sustentables. En el reporte no se profundidel Centro de Sustentabilidad y el Acuerdo
za su contenido ya que corresponde a gestin durante el ao 2010. Mas informacin: http//www.ambiental.unab.cl NOTA: Dos importantes iniciativas se desarrollaron en la Universidad Andrs Bello relacionadas con el cumplimiento de los Principios PRME, la crea-
institUciOnes acadmicas adHeridas al prme www.unprme.org
En la actualidad 350 instituciones acadmicas, participan en el PRME a nivel mundial, en ms de 60 pases como: Alemania, Argentina, Australia, Brasil, Chile, China, Colombia, Corea del Sur, Costa Rica, Dinamarca, Francia, Ecuador, Egipto, Espaa, Estados Unidos, Finlandia, Georgia, Hungra, India, Inglaterra, Italia, Japn, Latvia, Lituania, Mxico, Mnaco, Nueva Zelanda, Panam, Paraguay, Per, Rwanda, Singapur, Sudfrica, Venezuela, Suiza, Tailandia, Trinidad y Tobago, Turqua y Ucrania. La Universidad Andrs Bello es la nica suscrita en Chile.
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dimensin sOcial
cOnsideramOs QUe Una institUcin cOmO la nUestra nO pUede mantenerse aJena al desarrOllO del pas y a las necesidades de lOs grUpOs menOs favOrecidOs, y QUe parte fUndamental de nUestrO QUeHacer cOnsiste en prOyectar el cOnOcimientO a la cOmUnidad, entregar manifestaciOnes de cUltUra y Ofrecer serviciOs en las reas en QUe pOseemOs cOnOcimientO, recUrsOs HUmanOs, tecnOlOga e infraestrUctUra.
dimensin sOcial
la Universidad andrs BellO y la cOmUnidad
Es en la sociedad donde se refleja nuestro mayor impacto y es sta la base de la actividad de cualquier institucin. Por lo tanto, fortalecer este vnculo resulta de gran importancia y crea un compromiso ante las necesidades de la comunidad en las que podemos realizar valiosos aportes, con el fin de contribuir a un bienestar comn, a travs del mejoramiento de la calidad de vida en su entorno. Somos parte de una amplia red social y bajo esta percepcin hemos desarrollado diversas lneas de accin tendientes a favorecer el desarrollo de nuestra comunidad, vinculndonos con cada uno de nuestros Grupos de Inters a travs de nuestras reas.
Una institucin como la nuestra no puede mantenerse ajena al desarrollo del pas y a las necesidades de los grupos menos favorecidos, y es parte fundamental de su quehacer el proyectar el conocimiento a la comunidad, entregar manifestaciones de cultura y ofrecer servicios en las reas en que cuenta con conocimientos, recursos humanos, tecnologa e infraestructura.
Juan Carlos Bull, Vicerrector Sede Via del Mar.
vincUlacin cOn el mediO

La labor de la Universidad Andrs Bello, que pone a disposicin de la comunidad una amplia oferta de actividades artsticas, cientficas, deportivas y culturales, con las cuales expresa su vocacin social, ha sido reconocida pblicamente mediante nuestra acreditacin en vinculacin con el medio. Nuestras carreras de pregrado articulan sus actividades de docencia en la relacin con el medio, lo que permite mejorar la formacin profesional y fomentar la Responsabilidad Social y el compromiso con la sociedad. La estrategia corporativa para la vinculacin con el medio se inspira en los lineamientos que se desprenden de la misin institucional, de modo que la Universidad se proyecte en las siguientes dimensiones: 1. Incluyente: conforme a su misin, la Universidad aspira a servir, no slo a los jvenes egresados de la enseanza media, sino tambin a los profesionales que demandan Dimensin Social | 139
La vinculacin de la Univer sidad con el medio es estructural en su component e de relacin social como deber ser de aqulla. Es dec ir, una Universidad que no genera productos de vin culacin con el medio, no crea vnculos expresos con la comunidad ni menos con su esencia. En otras palabras, sin una sancin social de los productos de la Universidad, la relacin Universidad-sociedad se vue lve bastante estril. En ese sentido, mis expectativa s van por el lado del grado de compromiso cada vez mayor que tiene nuestra Universidad hacia generar instancias de aporte en estudios y proyec tos que se hagan cargo de problemas inherentes a la sociedad actual y futura , tanto a escala local como global. Alan Fox, Director Carrera de Diseo, Via del Mar
expresa textualmente: La extensin, concebida como la tarea de proyectar el quehacer de la Universidad, tiene como meta testimoniar el avance que ella realiza en los mbitos de sus diversos programas acadmicos, y servir, segn sus actividades especficas, a la misin formativa. Junto con lo anterior, la Universidad Andrs Bello considera necesaria la difusin de aquellos aspectos de ndole institucional, acadmico y cultural que sea relevante dar a conocer a la comunidad, as como efectuar las acciones tendientes a profundizar su quehacer interno gracias a los vnculos que establezcan con otras instituciones relacionadas con sus propsitos. La Universidad, abierta y plural, como lo establece su propsito fundacional, se ha propuesto como meta transmitir la cultura en todas sus expresiones. La dignidad humana, la familia, el trabajo, la vida poltica y la tradicin fueron definidos como elementos fundamentales en los cuales basar la estrategia de extensin y vinculacin de la Universidad frente a los dems actores de la sociedad. El proceso de entregar una formacin cultural debe realizarse en un clima de libertad, de activo intercambio de ideas y de un maduro respeto a la conciencia individual. La Universidad Andrs Bello, adems de otras actividades, se vincula con el medio a travs de programas nicos en el mbito de las universidades privadas chilenas, como el centro de investigacin CIMARQ y el grupo de msica Camerata. Asimismo, en el contexto de la educacin superior en su conjunto, con iniciativas como el Pacto Global, el Convenio con Clnica Indisa, el Programa de Artes Liberales y el Diploma en Habilidades Laborales. Al consultar a nuestros Grupos de Inters sobre sus expectativas respecto de la labor de la Universidad en las diferentes reas de vinculacin con el medio, se encontr una participacin activa en cuanto a propuestas y observaciones, presentando las siguientes conclusiones: La consulta a directivos, cuerpo docente y funcionarios se caracteriz por un gran inters y apoyo a este tipo de iniciativas, mostrando un alto grado de reconocimiento a las ya realizadas, junto con muy altas expectativas respecto de la evolucin del proceso de insercin de la Universidad en la comunidad, conforme a sus reas de competencia acadmica, fortalecimiento de vnculos y emprendimiento de iniciativas que contribuyan a su sostenibilidad. Por su parte, en los alumnos y egresados se observa un mayor inters hacia las nuevas propuestas e incentivos para la creacin de futuras actividades. Veo como la Universidad ha ido creciendo en el tiempo, siendo parte de un importante holding en el rea de la educacin, por lo cual es importantsimo que se tomen las medidas necesarias para implementar estrategias de Responsabilidad Social. Pero a la vez, sera muy interesante que stas alcancen hasta el ltimo rincn de la Universidad, vale decir, incorporando a todas las sedes, independientemente de su jornada de estudio (diurno o vespertino).
Paola Navarro, estudiante Facultad de Derecho
actualizacin de sus conocimientos y, en general, a todos los que buscan progresar intelectualmente con el fin de alcanzar un mayor grado de realizacin personal. 2. Responsable: lo que la Universidad pone en comn son las manifestaciones ms perfectas de su quehacer, trtese del conocimiento cientfico, el cuidado de la salud, las artes, el deporte o cualquier otra dimensin de su labor creativa. 3. Servicial: la misin institucional obliga a la Universidad a hacer una efectiva contribucin al progreso espiritual y material del pas. La formacin de profesionales es el modo principal de esta contribucin, pero no es el nico. La Universidad tambin presta servicios a la sociedad de modo directo, en tanto stos forman parte de su proyecto formativo y de sus iniciativas cientficas y tecnolgicas. Con el fin de institucionalizar su vinculacin con el medio, quehacer complejo por su naturaleza multidimensional, la Universidad opera a travs de sus facultades y de unidades centrales, que tienen por objetivos esenciales la extensin, la difusin y el servicio a la comunidad. A ello se suman alianzas y convenios con otras instituciones afines con los propsitos de la Universidad, tanto en el pas como en el extranjero. En general, para cada programa que desarrolla la Universidad, se aplican encuestas y mediciones, con el fin de evaluar y extraer conclusiones que permitan mejorarlo. La Universidad Andrs Bello establece que la formacin acadmica se logra con un desarrollo integral coherente con nuestra tradicin cultural. En efecto, nuestra misin se fundamenta en la declaracin inicial que
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meJOramientO en la gestin de actividades de vincUlacin cOn el mediO
REA
Actividades de Vinculacin con el Medio: Reestructuracin de Funciones en las Direcciones Institucionales
Actualmente, la Coordinacin General de la Vinculacin con el Medio es proporcionada por el Comit de Rectora y el Consejo Superior de la Universidad. Se considera necesario que un rgano superior de gobierno universitario tenga en sus funciones la formulacin de oportunidades de sinerga y la evaluacin del conjunto de las actividades y programas de vinculacin con el medio. Adems, se requiere fortalecer los canales de comunicacin ya que muchas de las actividades son insuficientemente conocidas tanto al interior de la Universidad como fuera de ella.

Considerando que la Universidad cuenta con una amplia gama de actividades de vinculacin con el medio que demuestran que la funcin de extensin es parte consustancial de su quehacer y que un conjunto importante de estas actividades se han sostenido por un largo tiempo y estn ya consolidadas. A futuro, la Universidad deber evaluar la posibilidad de asignar a un rea especfica la funcin de coordinar y potenciar la vinculacin con el medio, sin prejuicio de las funciones que le caben a las vicerrectoras, as como a las facultades, en la gestin de sus propios programas y lneas de trabajo.
OBJETIVO
OBJETIVO
REA
Impacto de la Vinculacin con el Medio Plenamente ligado al quehacer de la Universidad y como parte de su misin institucional, la vinculacin con el medio representa un eje fundamental de todas las actividades que lleva a cabo la Universidad Andrs Bello. Es as como se crea el objetivo de fortalecer los canales a travs de los cuales se vincula, generando un ambiente de comunicacin y constante innovacin de las actividades que realiza.

Desde el punto de vista de los grupos objetivos hacia los cuales se dirige, la vinculacin con el medio de la Universidad Andrs Bello procura y consigue los siguientes resultados: Escolares: orientarlos acerca del mundo de la educacin superior, apoyarlos para acceder a la educacin universitaria, y permitirles conocer de cerca esta experiencia. Universitarios: abrindoles distintos campos de desarrollo, adems de los netamente acadmicos. Adultos: acercando la Universidad en un formato especialmente adecuado a sus necesidades. Empresas: abriendo nuevos campos de colaboracin. Comunidad: extendiendo y haciendo accesibles diversos servicios de asistencia tcnica y profesional. Sociedad: constituyndose en referente para destacar ante la sociedad los lderes que deben servir de incentivo a la juventud (Distinciones Honoris Causa y Premios al Mrito Andrs Bello) y contribuyendo en la investigacin para el avance de la ciencia.
Dimensin Social
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yO esperO
principalmente,quelavinculacinconelmedioimpliqueun real aporte de la universidad al pas, en las distintas reas deconocimiento. espero que in uyamos en un mejor comportamiento ambiental:incentivandoelusodelatecnologaylareduccindel usodelpapel;elreciclaje,tratamientoderesiduos,etc.
Meagradaraquelauniversidadfueraunreferenteeneste tema,respectodelrestodelasuniversidades.
queacteenformaadecuadaanuestrostiempos,respondiendoaloscambiosquedaadaseproducen.
establecernuevospuentesdevinculacin,deacuerdocon lasexpectativas,recursosytiemposdenuestrauniversidad.
unarelacineinteraccinpermanenteconaquellossectores msvulnerablesdenuestrasociedad.
esperoquedichasiniciativascontribuyandemaneracontinuaalaperfeccindelapersona,siempre.
que la universidad se constituya en un referente nacional destacadoenrelacinconlaresponsabilidadSocial.
excelenciaenelhacer,promoviendoeldesarrollodelaspersonasenlosdistintosmbitosdelaextensin.
quelauniversidadtengauncomportamientoexplcitosobre lamateria.
lageneracindeinstanciasparalacreacinyejecucin deproyectoseiniciativasrelacionadasconsostenibilidady responsabilidadSocial.
programasdeextensinacadmica,culturalyasistencial, permanentesyderivadosdeunapolticaexplcita.
accionesquecausenunfuerteimpactoenlasociedad.acrecentarla,desarrollarlaycomunicarlaentretodoslosactoresde nuestrauniversidad.
Serunreferentedeconocimientosqueaportenamejorasen lasociedad,envariadosmbitos(sociales,econmicos,productivos,desalud,etc.).
quelauniversidaddesarrolleunaculturaquetengacomo centrolaresponsabilidadSocial,paralocualtodosdebemos trabajardesdelasensibilizacin,lainformacinylasconsecuentesactividades,demanerasistemticaycontinua.
quelalaboruniversitariaseaplenamentecoherenteconlos objetivosdeclaradosensumisin,cuidandoundesarrollopermanente,deacuerdoalasnecesidadesencontinuoaumento.
altasexpectativasyaquelauniversidadhacrecidoexponencialmente;eshoradequetengaunaparticipacinactivaen elmedio.quieroegresardeunacasadeestudiosqueplasme enlasociedadlaesenciadesusprincipiosticosymorales, ayudandodeverdadalacomunidad.
esperoquelauniversidadseinvolucremsactivamente conloscamposclnicosqueocupaenlaformacinmdica,especialmenteenloquerespectaaaumentarsigni cativamenteelniveldecapacitacindelosprofesionales queenellosactan.
Sercoherentesentreloquequeremos,decimosyhacemos. 142
impulso,compromisoy nanciamientoparaello.
Seramuypositivoquelauniversidadsemostraramsalacomunidad,queloshabitantesdelosalrededores supieranqueexisteungrupodealumnosdispuestoaayudarles.Megustaraqueseentregarancadadams herramientasnosloparaserabogada,sinoqueparaserunindividuointegral,capazdeconoceryentender diferentesrealidades. Natalia Prez, estudiante Facultad de Derecho
esperoqueseaunauniversidadcadavezmscercanayqueprovoqueesesentimientodepertenenciaensu alumnadoytrabajadores,engeneral. Viviana Navarro, estudiante Facultad de Ecologa y Recursos Naturales
esperaraunauniversidadqueseconozcaporloslogros,notantodeportivoscomoestamosacostumbradosa escuchar,sinoquetambinsehabledelaandrsbellocomolauniversidadqueayudaalasociedadyqueest constantementepensandoenbrindarserviciosalaspersonas.asseayudaaquieneslonecesitan,sealivianael pesodelosserviciospblicosylosalumnospuedensalirdesuscarrerasconmsformacindelaquepodran obtenersloenlasaulasyenlasprcticasrespectivas. Nicols Rojas, estudiante Facultad de Odontologa
fOrtalezas y deBilidades
Destaca entre los entrevistados la sugerencia de fortalecer los canales de difusin de las actividades de vinculacin con el medio que fomenten la participacin, tanto desde la perspectiva de quienes realizan actividades, como de quienes no las conocen y desean involucrase. As tambin, para una amplia mayora predomina la necesidad de articulacin dentro de las actividades realizadas, considerando prioritario el involucrar la mayor cantidad de reas posibles con el objetivo de optimizar el uso de los recursos disponibles, considerando el gran
potencial que se genera dentro de una institucin educativa que ofrece ilimitadas posibilidades de accin, en los diferentes campos que se complementan. Potenciar un aporte global a travs de un polo de trabajo fuerte, que incluya todas las reas disciplinares con el fin de que los esfuerzos se direccionen hacia un gran aporte y no se queden en un conjunto de acciones sin el mismo impacto. Se seala, adems, que la falta de conocimiento y articulacin, limita la efectividad y el potencial de dichas iniciativas, alterando necesariamente el efecto de las mismas.
yO sUgierO
quelauniversidaddebierautilizarmslosrecursosconquecuenta,porejemplo,sepodracrearungrancentrodondealumnosdediferentescarreraspuedanhaceraportesconcretos,mediantelarealizacindesusprcticasprofesionales,esdecir, realizandounabordajemultidisciplinariodelasnecesidadesdedeterminadapoblacin.psicologa,Medicina,trabajoSocial,Fonoaudiologa,terapiaocupacional,etc,sondisciplinasquepuedenrealizargrandesaportesalestablecertrabajosenconjunto.
incluirprcticasprofesionalesenlasmallas,quevinculenalosalumnos,docentesyescuelasconelmedio;permitiragenerar impactosvaliososenelmbitolaboral.paralosexalumnos;aportaraademsalvnculoestado-empresas-universidadesy seraunaextensinnaturaldealgunasreasnodisponiblesenotrasescuelas.lasprcticasprofesionaleshansidoevaluadas porlosalumnoscomounanecesidadporloquesepuedenpotenciar. 143
esnecesariotratardefamiliarizaralestudianteconelambientequeloesperaalmomentodeegresar.
existenaspectosqueandebensermejorados,comogenerarlasinstanciasparaquelasinvestigacionesrealizadasenlauniversidadpuedantenerformadeparticipacindelasociedad.creoqueestoesmuyfactibleparaelcasodemuchosproyectos,a travsdeunaalianzaestratgicaquepuedagenerarlosfondosnecesariospararealizarestos.
chiletieneunapoblacinqueestenvejeciendoenformasimilaralaeuropeayesodebetenerunecoenlauniversidad.elconsumodealcoholydrogasesalarmanteenlapoblacinjuvenil,inclusoentrenuestrosestudiantes.qucompromisotomaremos comouniversidadalrespecto?Sielconocimientonosehacepraxis,entoncescojea.
Seraimportantebrindarbecasdealimentacinalosalumnosconcrditoconaval.
unmayorcontactoyvinculacinconactoresespec cos,comolaempresaprivadayorganizacionessociales.
Habraqueenfatizarenunamayorintegracincondistintosgruposdeinters.
quelauniversidadpropicieydestaqueproyectosquemuestrensucompromisoconlaresponsabilidadSocial.
desarrollarmsprensaescrita(unperidicoindependiente),estudiosyestadsticastipoine,Hospital-escuela(Hospitalclnico universidadandrsbello,porejemplo.
eltrabajodeextensineshermoso,faltarareforzarloms
yO destacO
endifusinsehahechounbuentrabajo.atravsdenuestrosconveniosdocentesasistencialeshemosganadoespacios.
launiversidadesunainstitucinmuyslidaquetrabajaenmuchasreas,lasqueyahanrecibidoelimpactodeltrabajobien hecho,porejemplo,lalabordelaclnicaJurdica.
launiversidadsepotenciacadavezmscontemasdealtoimpactocomoelalojarelpactoglobal. 144 | Reporte de Desarrollo Sostenible
launiversidadandrsbellosecaracterizaenelmediolocalporsucompromisopermanenteconlaempresapblicayprivada comotambinconlacomunidad,aportandoexperiencias,conocimientos,tecnologasyengeneralactividadesculturales,loque severe ejadoenlacontinuaparticipacinenlosdiferentesmediosdecomunicacin.
Soypositivayentiendoquesiseabocanahacerestasconsultas,esporquehayintersdemejoraryesomeparecemuydestacabley encomiable.tengobuenasexpectativas.
lasinvestigacionesenmateriasmedioambientalesqueserealizanporpartedelauniversidad,enelextremosur,talescomo faunayespeciesinvasoras,sonmuyvaliosas,comotambineltrabajoquesedesarrollaenelreadebiologamarina.
tengolasmejoresexpectativasencuantoalavinculacinconelmedio.launiversidadmanejayentregainformacindepostgradosextranjeros,intercambiosestudiantiles,becasextranjerasyviajesalextranjeroatravsdeladireccinderelaciones internacionales,enconcursosdeconocimiento.tambinmanejayejecutaunampliocampolaboralparaprcticasprofesionales.
consideroquelavinculacinconelmedioesparticularmenteimportanteenlagestindelauniversidad,sobretodocuandosu conocimientopuedeserllevadoparaeldisfruteyelbienestardelapoblacin.deestemodo,seacercaalagente.creoquela universidadesparticularmenteexitosaenestasestrategias.
Serapositivoreforzarlosconveniosinternacionalesconotrasuniversidades.
tengolaexpectativadequeesteproyectoderSuquehemosdesarrollado,llamadouniversidadparalacomunidadouniversidad andrsbelloconlacomunidad,seaelprogramaparaguasquealbergueenunalgicacentral,todaslasaccionesderesponsabilidadSocialquelauniversidademprenda.esperoqueconesteplanlacomunidadpuedaidenti carennuestrainstitucinla existenciadeunalgicacomnexplicitadaydecomnconocimiento,unaplataformaampliaqueacojadesdelasaccionesde campusclnicos,hastalosvoluntariadosdelosestudiantes,estandotodossituadosenlaformadehacerconducenteaesteplan central,quetienecomouna nalidadHacerunchileMejorparaassumaryaunartodoslosesfuerzo,campaas,prcticasprofesionales,etc.,desperdigadosentodalauniversidad,enunasolahojaderuta.comocomplemento,mani estolanecesidadde establecermtricasparacompararafuturo,sacarestudiospblicos,entreotros,demodoquecadaunadelasaccionesderSu quedesarrollalauniversidad,formepartedeestegranprogramauniversidadparalacomunidad.
actividades de respOnsaBilidad sOcial desarrOlladas pOr la Universidad andrs BellO

Apoyada en los lineamientos de la Misin institucional, la vinculacin con el medio establece un canal de comunicacin entre la institucin y la comunidad interna y externa. A continuacin destacaremos aquellas acciones que son reconocidas como actividades socialmente responsables por nuestros Grupos de Inters, especficamente desde las reas en las cuales la Universidad tiene capacidad profesional y de accin para contribuir. La magnitud del aporte en trminos de Responsabilidad Social y acciones enfocadas a comportamientos y metas sostenibles que se crea en una institucin educativa se vislumbra en la respuesta de los miembros de la comunidad universitaria que las identifican dentro de su campo de accin profesional, como receptores y generadores. Un 80,3% de nuestros Grupos de Inters consultados, identifica acciones y actividades socialmente responsables, desarrolladas en la Universidad Andrs Bello, ya sea desde su facultad, otras instancias o desde el rea en la que se desempea dentro de la Universidad. Dimensin Social | 145
extensin
extensin acadmica
La Universidad cuenta con una Direccin especializada en esta parte de la extensin, que es la que permite permear el quehacer universitario y su vinculacin con las fronteras de las diversas ciencias y artes hacia los que comparten intereses de similar naturaleza, generando espacios de reflexin y crtica, as como acciones especficas nacidas desde la experiencia, en temas de inters social o general. La extensin acadmica nace en la Universidad a principios de la dcada de 1990, siendo ejercida y administrada por las facultades. Sin embargo, la cantidad y calidad de las actividades de extensin acadmica se fue incrementando a medida que la Universidad creca y generaba mayores vinculaciones, dispona de ms recursos y poda alcanzar a un pblico ms extenso en las diferentes reas del saber. A mediados del ao 2006 se concord en la necesidad de establecer una unidad coordinadora de la extensin acadmica, para apoyar la gestin de los acadmicos con un dominio especializado en la gestin de las actividades. Como resultado de esto, en el ao 2007 se cre la Direccin de Extensin Acadmica con el propsito de proyectar el quehacer intelectual de cada rea de la Universidad hacia la comunidad, en forma centralizada, coherente con los objetivos de la Universidad y optimizando los recursos mediante evaluaciones financieras de las iniciativas propuestas por cada facultad. En el corto tiempo que ha transcurrido desde la creacin de la Direccin, se ha podido constatar una sustantiva mejora en los resultados obtenidos, as como un mejor aprovechamiento de los recursos, lo que redunda en posibilitar un mayor nmero de proyectos. Para lograr sus objetivos, la Direccin de Extensin Acadmica estableci un concurso anual para asignar fondos a proyectos provenientes de diferentes reas del conocimiento, eligiendo aquellos coherentes con sus polticas, dentro de un marco presupuestario asignado, que asegura anualmente el financiamiento de las propuestas. El concurso permite 146 | Reporte de Desarrollo Sostenible
seleccionar los proyectos que representen el espritu de la Universidad, con los ms altos estndares en calidad y transversalidad. Los proyectos que se someten a concurso deben ser presentados por acadmicos con contrato de jornada en la Universidad, y excepcionalmente por docentes que cuenten con una larga trayectoria como profesores, adjuntos de las diversas unidades acadmicas, apoyados por los respectivos Decanos.
NOTICIAS
Durante el recorrido de inspeccin en el recinto de atencin habilitado en el Colegio Enrique Crdenas, el Vicerrector de la Universidad en Via del Mar, Juan Carlos Bull, explic que una institucin como la nuestra no puede mantenerse ajena al desarrollo del pas y a las necesidades de los grupos menos favorecidos, y es parte fundamental de su quehacer el proyectar el conocimiento a la comunidad, entregar manifestaciones de cultura y ofrecer servicios en las reas en que cuenta con conocimientos, recursos humanos, tecnologa e infraestructura. Por su parte, la alcaldesa de Via del Mar, Virginia Reginato, asegur tener un gran socio en la Universidad Andrs Bello, gracias al cual disponemos de ms servicios y ms atenciones gratuitas en una serie de reas como talleres de orientacin, deteccin de problemas de salud, orientaciones jurdicas y diagnsticos dentales, por nombrar algunos. Los vecinos de Reaca Alto se manifestaron muy agradecidos por la oportunidad de acceder a este tipo de actividades, siendo las ms solicitadas por los adultos, las del rea de la salud y las ms disfrutadas por los nios, las actividades recreativas y deportivas, pensadas especialmente para ellos. La ms novedosa, fue un recorrido para un grupo de nios y adolescentes a conocer las instalaciones de la Empresa Portuaria de Valparaso. Al finalizar la jornada, Juan Carlos Bull seal: Creo que cumplimos con creces con los pobladores de Reaca Alto en esta primer accin de compromiso con la comunidad. Destaco especialmente el cario que cada uno puso en el logro del objetivo, prueba de ello es que se estuvo brindando atencin hasta el ltimo minuto de duracin del trabajo. Agreg que con la Municipalidad de Via del Mar se logr compatibilizar el espritu que impuls este programa, por lo cual no cabe duda que en las prximas ocasiones incrementar tanto el nmero de jvenes voluntarios, como la cantidad de atenciones a favor de los habitantes de Forestal Alto, Miraflores Alto y Achupallas, sectores donde proseguirn los operativos.
Universidad para la cOmUnidad

El 29 de agosto de 2009, en Reaca Alto, se realiz la primera jornada de cuatro operativos sociales, organizados por nuestra Universidad junto con la Municipalidad de Via del Mar y en la que fueron atendidos cerca de 1.200 vecinos de escasos recursos Muy temprano en la maana del sbado 29 de agosto, un contingente de cerca de 390 personas, entre docentes, estudiantes y funcionarios de la Universidad, se traslad hasta el Colegio Enrique Crdenas, ubicado en la poblacin de Reaca Alto en Via del Mar, para desarrollar el primero de cuatro operativos sociales en sectores de escasos recursos, brindando atencin en las reas de salud, social, jurdica y educacin. La actividad, que moviliz a 16 carreras de la Universidad en Via del Mar y logr la atencin de cerca de 1.200 vecinos que acudieron hasta el mencionado colegio, se realiz en el marco de un convenio suscrito con la Municipalidad de Via del Mar que incluye la repeticin de esta jornada en las poblaciones de Forestal, Miraflores Alto y Achupallas. De esta forma, la Universidad puso a disposicin de la comunidad, profesionales, alumnos y recursos de reas como Medicina, Enfermera, Odontologa, Kinesiologa, Derecho, Psicologa, Educacin, Trabajo Social y las carreras del rea martima, entre otras.
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Los estudiantes confesaban su cansancio, el que se contrapesaba por la satisfaccin de estar entregando sus conocimientos a vecinos que requieren ayuda. Romina Morales, de Trabajo Social, consider excelente la oportunidad de estar en contacto directo con pobladores a los cuales pudo orientar en cmo resolver algunas de sus necesidades. Con mucha alegra, expres: Participara mil veces ms. Alejandra Silva, de Enfermera, declar: Nos vamos felices al haber contribuido en algo a mejorar sus condiciones. Creo que hicimos una fructfera labor.
Noticias UNAB: Universidad para la Comunidad, publicado el 31 de agosto de 2009.
extensin cUltUral
La Universidad ha realizado una accin permanente de difusin de las diversas manifestaciones de la cultura, llevando a diferentes partes del pas, variadas actividades de Extensin Cultural, tales como conciertos, opera, teatro, exposiciones y muestras, para lo cual cuenta con una Direccin especializada. La direccin de extensin cultural se vincula con el medio a travs de un atractivo calendario de actividades artsticas y culturales que la Universidad Andrs Bello organiza cada ao, presentando una temporada cultural amplia, innovadora y sobre todo, de gran calidad, ya que creemos en la importancia del arte para el desarrollo de las personas.
En su propsito por aportar a la cultura del pas, estas actividades estn dirigidas a nios, jvenes y adultos, gozando de un reconocido prestigio por parte de la comunidad, que participa constantemente en ellas tanto en Santiago como en regiones. Dentro de las actividades realizadas, destaca la puesta en escena de conciertos en colegios de escasos recursos. Durante el ao 2009, la Direccin de Extensin Cultural gener diferentes actividades, no slo en Santiago, sino que tambin program una agenda cultural para las regiones de Via del Mar y Concepcin, cumpliendo as la misin universitaria de aportar a la educacin y a las artes, a lo largo del pas.
yO destacO
enelao2009serealizaron89proyectosdeextensinacadmicaqueincluyeroniniciativasdelamayorpartedelasfacultadesyunidadesdelauniversidad,mostrandolamadurezdesusequiposacadmicos,puestosalserviciodela anzamientodel prestigiodelauniversidad.paralosprximosaosseproponeunaseleccindeproyectosquerepresentenlaslneasprioritarias dedesarrollodenuestraacademia,suquehacerypasinporelconocimientoyelideariopluralistaycomprometido,conlameta depropiciareldesarrolloporunchilemejor.
lasactividadesculturalesestnorientadasarealizarunaportealasociedad.deahquelamayoradeellasseanconacceso liberado,yqueseabordendistintasdisciplinasymanifestacionesartsticas:msicaclsica,teatro,jazz,danza,exposiciones,etc. creemosdegranimportancialaparticipacindelosalumnosdelauniversidad,yaquenuestramisinnoessloentregarcontenidos,sinoquetambinotorgarunaexperienciadeconsumocultural. Mara Paz Saldas, Direccin de Extensin Cultural, Santiago.
Somospartedeunmundoglobalizado,ydebemosestaralavanguardiacomoentidadeducacional,imitandoelmodelodelas grandesuniversidadesdelmundo,quesecaracterizanporvincularsuslazosconelmedio,atravsdelacultura.nuestradireccincolaboraenestarea,considerandolaculturacomoesenciaqueaportaaldesarrollodelpas.Susdisciplinassonvariadasy seenfocaalosdiferentespblicosobjetivos,integrandoanuestrosalumnos,funcionariosyalacomunidadexterna.actualmente noexisteunapolticaquetengarelacindirectaconaccionesderesponsabilidadsocial,peroesposibleligarloaestetema,porque contribuyealentornosocialdelauniversidad. Andrea Bizama, Direccin de Extensin Cultural, Social Mar147 Dimensin Via del |
cameratauniversidadandrsbello
cameratauniversidadandrsbello. Es la nica orquesta clsica perteneciente a una universidad privada. Bajo la direccin del maestro Santiago Meza, est compuesta por un grupo estable de 25 msicos profesionales. La sexta temporada de la Camerata Universidad Andrs Bello estuvo formada por 23 conciertos que se programaron para su desarrollo en Santiago, Via del Mar y Concepcin. Fueron invitados destacados solistas chilenos y extranjeros, como el trompetista alemn Wolfgang Bauer, el pianista hngaro Balzs Rti, la mezzosoprano chilena Constanza Drr, el bandoneonista argentino Ral Ayala, y el pianista austraco Gottlieb Wallisch, entre otros. Adems, se realiz una temporada internacional de manera paralela a la ya instaurada Camerata. En ella se efectuaron presentaciones de distintos estilos de danza, como flamenco y contempornea; visita de destacados msicos desde Japn y Holanda, entre otros pases; ciclos de msica contempornea y jazz; conciertos corales con 148 | Reporte de Desarrollo Sostenible
motivo de Semana Santa; exposiciones fotogrficas como la reconocida muestra alemana Portrait:Berln; la exposicin de la Cruz Roja y exhibiciones de pintura, entre muchas otras actividades. Ciclo de conciertos internacionales. Durante el ao, la Direccin de Extensin Cultural en conjunto con diversas embajadas e institutos culturales, realiza diversas presentaciones de destacadas orquestas internacionales que se suman a la Universidad Andrs Bello entre sus escenarios de gira por el mundo. Es as como en el Campus Casona de las Condes se han presentado el coro de nios de Hannover, los intrpretes de Koto japons, Tomoya Nakai y Fumie Kunok, el jazzista Mike Del Ferro en 2007 y la Tbinger Chamber Orchestra el ao 2009.
difUsin en cOlegiOs y extensin escOlar

Dependiente de la Vicerrectora Acadmica, la Direccin de Admisin y Difusin es una unidad de servicio de orientacin acadmica para colegios, alumnos de educacin media, sus familias y profesores, cuyo objetivo es presentar la oferta acadmica de educacin superior, orientar a los interesados en la eleccin de una carrera y universidad, transmitiendo experiencias de lo que es la vida universitaria y la preparacin para el mundo laboral. La Direccin de Admisin y Difusin busca mejorar el proceso de decisin del postulante a la educacin superior para que cuente con suficiente informacin respecto de su futuro vocacional. Las actividades de difusin, que incluyen charlas generales y temticas, visitas guiadas a los campus y entrenamiento para la PSU, llegan en el ao, a ms de 1.000 colegios particulares, subvencionados y municipales, 48 preuniversitarios y 25 centros de eventos a nivel nacional, atendiendo a ms de 100.000 interesados.
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Adems, sus directores y coordinadores han formulado colaboraciones permanentes sobre temas de inters pblico, los que han sido difundidos en los medios de prensa mediante cartas al director o columnas de opinin.
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OBJETIVO
REA
Direccin de Extensin Cultural En el ao del Bicentenario enfrentamos el desafo de ser lderes culturales en nuestros tres campus: Santiago, Via del Mar y Concepcin, elaborando un calendario de variadas actividades, con la participacin de artistas nacionales y extranjeros. Las actividades de enfocaron en mantener y ampliar su radio de difusin, lograr que la Temporada Cultural de la Universidad en Via del Mar sea un referente cultural en la V regin y mantener la fidelidad del pblico en todos los campus. Considerando la implementacin del sistema de abonos por primera vez el ao 2009, se propuso Incrementar en un 10% la asistencia de pblico, lo que se super con creces.

El 2009 se cumpli la generacin de un calendario continuo de actividades culturales, con diversas manifestaciones, logrando una muy alta convocatoria. A futuro, nos hemos propuesto aumentar an ms la oferta de actividades, sumando otras nuevas, a las ya realizadas hasta ahora. Tambin pretendemos desarrollar ms actividades fuera de la Universidad, llegando a ms personas y abriendo el abanico de oportunidades. Se han generado nuevas tcticas de difusin, abordando los diferentes pblicos objetivos para cada actividad, presentando resultados que superaron las metas, logrando un crecimiento de 27% en el 2009. Lo fundamental es posicionar el rea como un referente cultural. Es un proceso que lleva tiempo, pero se est logrando gracias a la planificacin que se realiza anualmente y a las alianzas con otras instituciones.
preuniversitariovirtual.La Universidad Andrs Bello cuenta con este servicio de preuniversitario virtual gratuito, orientado a los postulantes a la educacin superior y los docentes de enseanza media. Esta iniciativa se inscribe en los esfuerzos de esta casa de estudios por contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin, proporcionando a estudiantes y profesores, material educativo actualizado y de libre acceso. El nmero de registrados en www.preunab.cl ha aumentado anualmente. Entre los aos 2004 y 2005, el nmero de inscritos figuraba entre los cuatro mil y cinco mil usuarios. Posteriormente, esta cifra se elev a cerca de treinta mil, producindose en 2006 el incremento ms significativo, perodo que coincide con la puesta en marcha del sitio del preuniversitario virtual. Actualmente, un promedio de sesenta mil usuarios anuales, repartidos a lo largo de todo el pas, son los que congrega el preuniversitario virtual de nuestra Universidad, desde jvenes que se preparan para rendir la PSU, hasta profesores y orientadores de colegio que usan esta plataforma de acceso gratuito, para apoyar a sus alumnos. tomadepSuencolegios.Desarrollo de habilidades para la rendicin de la prueba de seleccin universitaria, a travs de la simulacin de ensayo real. El objetivo es otorgar herramientas para que los alumnos sean capaces de enfrentarse a la situacin de la prueba y tambin preparen cada contenido que el DEMRE define en ella.
Adems, se otorga al colegio, herramientas de evaluacin para retroalimentarse con respecto al nivel de logros y rendimiento de sus alumnos en cada materia, contenido y habilidad. charlasvocacionales.Actividad en donde orientadores, profesores y alumnos de la Universidad explican a los asistentes las caractersticas de las carreras y las habilidades requeridas para estudiarlas, campo laboral, perfil profesional, rgimen de estudio y oferta de postgrados, entre otros. charlastemticas.Charlas especficas de temas dictados por profesores de la Universidad, en nuestras aulas o en las de los colegios, como Autocuidado y responsabilidad en la salud del adolescente, Liderazgo para el adolescente, bullying o matonaje estudiantil, causas y medidas para evitarlo, entre otras.
interescOlares
A travs del programa anual de Interescolares, dirigido a colegios y liceos de todo Chile, nuestra institucin entrega a la comunidad escolar del pas la posibilidad de participar en forma gratuita de una parrilla de actividades que abordan las ciencias, el deporte, las artes y otras disciplinas, que fortalecen la formacin de los estudiantes mediante la sana competencia, el compartir experiencias y contar con la mejor infraestructura para el desarrollo ntegro de las actividades. Dimensin Social | 149
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La Universidad abre las puertas de sus dependencias: gimnasios, laboratorios, salas de clases; involucra al estamento acadmico que activamente participa junto a los escolares y sus profesores, de los torneos y competencias. Asimismo, el calendario anual contempla capacitaciones a profesores de Enseanza Bsica y Media, en debate, fotografa y ciencias, permitindole actualizar sus conocimientos y transmitir stos a sus estudiantes. actividades destacadas: Summer Camp, Calendario Anual de Interescolares y Capacitacin a profesores. El calendario anual ha tenido una renovacin que apunta a ofrecer a los escolares una mejor orientacin ante su toma de decisin respecto de qu carrera seguirn a futuro, y a su vez, ha permitido a las facultades, mostrar su quehacer y estar en contacto con los escolares. Con respecto al Summer Camp, se han ampliado las actividades que se ofrecen cada ao durante el verano, entregando a los escolares 150 | Reporte de Desarrollo Sostenible
la alternativa de escoger entre ms de diez talleres optativos. Estas dos actividades anuales son ampliamente reconocidas por la institucin y sus autoridades, por la convocatoria que logran y el grado de satisfaccin que muestran los estudiantes, sus profesores y sus familias.
NOTICIAS
orientadores provenientes de varias regiones de Chile (RM, V, VI y VII) para conformar un espacio de propuestas en el campo de la orientacin vocacional, en respuesta a las exigencias de la educacin de hoy, desde tres perspectivas: tecnolgica, emocional y psicolgica. La educacin moderna presenta grandes desafos en todo el mundo. Por ello, el llamado es a emprender nuevas visiones y herramientas que permitan realizar los cambios necesarios para la educacin que necesitan los jvenes en esta nueva era, explica Luis Vidal, Director de Admisin y Difusin del Campus Casona de Las Condes. Para ello, el cientfico Humberto Maturana dict la conferencia Amar-Educa: fundamentos biolgico-culturales del educar, en tanto el acadmico Fernando Vigorena estuvo a cargo de la exposicin Un cambio de poca, no una poca de cambios: la nueva dimensin del mercado para los jvenes, y Josefina Guerra, directora del PREUNAB, realiz la charla Tecnologa Educativa en la preparacin de la PSU: www.preunab.cl.
seminariO Orientacin vOcaciOnal en el siglO xxi

Realizado el 20 de agosto de 2009 en el Campus Casona de Las Condes, organizado por la Universidad SIAD 09 y Revista Vitrina Acadmica. El destacado bilogo Humberto Maturana, junto a Fernando Vigorena y Josefina Guerra, expusieron sobre las herramientas de utilidad para educar y orientar a los jvenes. Con la participacin de ms de doscientos
OBJETIVO
Optimizar el uso de los recursos disponibles. Para el ao 2010 el rea de Interescolares se propuso como meta renovar el calendario anual de Interescolares, incorporando nuevas disciplinas que permitieran a los estudiantes no slo desarrollar sus talentos y habilidades (musicales y/o artsticas), sino que les permitiera acercarse de mejor manera al quehacer universitario.

Desde sus inicios, el programa de Interescolares estuvo pensado para desarrollarse de marzo a diciembre, permitindole a los colegios encontrar espacios para la extensin escolar. Sin embargo, durante los meses de verano las salas de clases, los laboratorios, gimnasios y dems dependencias prcticamente tienen muy poco uso. Esta razn motiv a esta direccin a generar un calendario de actividades denominado Summer Camp, que se extiende por una semana durante el mes de enero. Parti con el fin de entregar a los alumnos de colegio la posibilidad de capacitarse en Debate y otras herramientas del discurso que les permitiera abordar, no slo el debate competitivo, sino tambin enfrentar disertaciones y exposiciones orales, adems de permitirles compartir con otros estudiantes. Desde el ao 2009, durante el mes de enero se organiza esta actividad que es difundida con tres meses de anticipacin en los colegios. Si bien comenz invitndose a colegios de la V y Regin Metropolitana, para el Summer Camp 2010, la invitacin se hizo extensiva a todo Chile, y se desarrollaron actividades paralelas en las tres sedes de la Universidad, asistiendo incluso estudiantes de la II y IV Regin, sumando ms de 900 alumnos inscritos. Actualmente, se han extendido los talleres a otras disciplinas y se ofrece a los alumnos la posibilidad de elegir entre ms de diez talleres optativos. Para esto, se invit a las distintas facultades de la Universidad a proponer actividades orientadas a estudiantes de enseanza media, con dos grandes objetivos:
REA
Interescolares Universidad Andrs Bello
yO destacO
La creacin de nuevas instancias para acercar a los estudiantes de enseanza media a las ciencias ligadas al cuidado medioambiental, como la organizada por la Direccin de Interescolares en conjunto con especialistas e investigadores de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, cre el primer campeonato de Ciencias en Recursos Naturales, que se constituy en un encuentro con proyectos aplicables para mejorar el medioambiente, convocando la participacin de 78 colegios del norte, centro y sur del pas. Se recibieron un total de 114 proyectos sobre contaminacin (73 proyectos) y energas renovables (41 proyectos), con temas como Construccin de un sistema geonatural de purificacin de agua en base a minerales, Recuperacin de suelos afectados por la lluvia cida por medio de riego con aguas amoniacales o tratamiento con lombrices, Uso de plantas acuticas para tratamiento de agua contaminada con desechos domsticos, Produccin de biodiesel a partir de microalgas, Paneles fototrmicos para desalar agua
A. Ofrecer una parrilla de actividades que permitiera a los estudiantes tener una mayor orientacin vocacional y contar con mejores herramientas para decidir la carrera profesional que desean seguir a futuro. B. Involucrar activamente a las facultades y sus acadmicos en este proceso, acercndoles a los estudiantes y a los colegios. Estos nuevos Interescolares han tenido una gran recepcin por parte de los estudiantes y a su vez los colegios y sus profesores se han mostrado satisfechos de brindarle a los estudiantes la posibilidad de acercarse a la vida universitaria (trabajo prctico, de laboratorio, experimentacin). Por su parte, las facultades han sabido apreciar la oportunidad de que sus estudiantes y acadmicos compartan con los escolares y conozcan ms de su quehacer.
de mar, o Energa undimotriz, una alternativa energtica. De los cuales solo doce seran seleccionados, considerando originalidad, innovacin, viabilidad e impacto, por un destacado grupo de acadmicos de esta casa de estudios, adems de representantes del Programa Pas Eficiencia Energtica, del Servicio Hidrogrfico de la Armada, del Ministerio del Medioambiente y Conicyt.
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Dimensin Social
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fUndacin gOnzalO rOJas

La Fundacin de Estudios Iberoamericanos Gonzalo Rojas es un organismo que vela por la difusin de la obra del poeta nacional, ganador del premio Cervantes. Fue constituida en 2005 como una fundacin de derecho privado, sin fines de lucro, cuyo objetivo es desarrollar el conocimiento en materias de cultura, artes, poltica y ciencias en Chile y los pases Iberoamericanos. Para ello, cuenta con una sede en Mxico y est en proceso la apertura de otra en Espaa, pases con los que el fundador tiene amplios vnculos. En Chile, la Fundacin ha firmado un convenio con la Universidad Andrs Bello, la que lo alberga, otorgndole un espacio propio en el Campus Bellavista. La Fundacin tiene entre sus objetivos divulgar la obra del poeta Gonzalo Rojas y el estudio de la misma; constituirse como referente de la creacin y difusin de las distintas formas culturales iberoamericanas, incluyendo la literatura, la plstica, la msica y el cine, entre otros; promover la innovacin cultural, generando instancias de dilogo y reflexin multicultural y transcultural, propiciando la interdisciplinariedad; desarrollar polticas culturales nacionales e internacionales y el intercambio cultural y cientfico con entidades en el pas y en el extranjero, adems de promover la lectura infantil. Para alcanzar sus objetivos, la Fundacin realiza actividades tales como congresos, encuentros y jornadas nacionales e internacionales; gestiona proyectos culturales desde la propia Fundacin o de las instituciones pblicas o privadas; otorga el Premio de Poesa Gonzalo Rojas; entrega becas de estudios y promueve visitas al pas de escritores extranjeros y, recprocamente, giras al exterior de escritores chilenos, manteniendo estrechas relaciones con las universidades iberoamericanas. La Fundacin Gonzalo Rojas, cuenta con el sitio web: www.fundaciongonzalorojas.cl
fOrtalezas y deBilidades
La Fundacin ha estado en permanente contacto con la DAE (Direccin General de Asuntos Estudiantiles), lo que permite implementar proyectos en sinergia con la Universidad. Es rescatable el inters y el tiempo dedicado por las autoridades de la Universidad para contribuir a materializar las ideas de la Fundacin. Sin embargo, se evidencia la necesidad de optimizar los canales de comunicacin interna para este efecto, perfeccionando la difusin de los proyectos de la Fundacin dentro de la Universidad en beneficio de los alumnos, docentes y administrativos.
Actividades Destacadas: junio - octubre de 2008. Descubritorio Matta: Exposicin de 60 cuadros pertenecientes a la Fundacin Gonzalo Rojas, incluyendo la serie Don Qui, Verbo Amrica y Las Parlarinas de Medianoche. Estas son las obras que Germana Matta, viuda del artista, don a la Fundacin, dada la estrecha relacin que siempre existi entre ambos artistas y que se ha continuado cultivando. Unas 300 personas asistieron a la inauguracin de la muestra.
Actividades Destacadas: abril 2009. El Quijote de Matta en dilogo con Gonzalo Rojas: itinerancia en Chile hasta abril 2010. Actividad entre los prolegmenos del Centenario Matta (11-11-11) y en homenaje a Gonzalo Rojas. Es la primera vez que se muestra conjuntamente la obra de Matta y de Rojas: 35 litografas originales de Roberto Matta donde da cuenta de las aventuras del Quijote, recrendolas a partir de dos ideas esenciales en el clsico cervantino: amor y batallas, en una interpretacin surrealista y llena de humor. Esto, dialogando con textos de distintos poemas y del indito Sbete Sancho (escrito en abril de 2008), fotografas y manuscritos de Gonzalo Rojas. La muestra se ha expuesto en Coquimbo, donde se inaugur el 27 de agosto de 2009, siguiendo con Ovalle, Chilln, Valdivia, Concepcin, Talca y Temuco, hasta concluir en marzo de 2010, en Valparaso, con ocasin de la celebracin del V Congreso de la Lengua Espaola. La curadora fue Ins Ortega-Mrquez de Durn, Vicepresidenta ejecutiva del Comit Centenario Matta.
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direccin general de asUntOs estUdiantiles (dae)

Es una unidad de la Vicerrectora Acadmica que tiene como funcin realizar y promover actividades extra-acadmicas, administrar servicios y beneficios para los alumnos, y servir de canal de comunicacin a las federaciones, centros de alumnos y otras asociaciones con la Universidad. Adems, atiende los requerimientos, problemas e inquietudes de los estudiantes y los canaliza a las instancias correspondientes. La DAE mantiene un fuerte compromiso con las necesidades e intereses de los estudiantes, siendo un apoyo en su paso por la Universidad, ya sea en lo administrativo, acadmico o extracurricular, a travs de las actividades y servicios relacionados con el deporte, cultura, asistencia social, gobiernos estudiantiles y coordinacin de servicios. Impulsa y apoya acciones de vinculacin con la comunidad, tales como torneos deportivos interuniversitarios, instancias comunitarias de deporte, recreacin y trabajos voluntarios.
cargo de coordinadores y secretara, hasta la recepcin de documentos o correos electrnicos en los que expresan sus inquietudes. Por lo general, actuamos como intermediarios entre estas inquietudes y las distintas instancias de la administracin universitaria, como por ejemplo las mismas autoridades de las escuelas o al rea de Finanzas, entre otras. Contar con Federaciones y Centros de Alumnos facilita que los estudiantes sean representados en temas comunes por organismos representativos y en permanente contacto con la DAE.
Hernn Patricio Daz, Director DAE, Campus Casona de las Condes
prOcesO de cOmUnicacin cOn lOs estUdiantes

Nuestro proceso de comunicacin es dinmico y directo al estar en contacto diario con los estudiantes. Esto va desde la comunicacin verbal a travs de las distintas reas de atencin de la DAE, a
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altas expectativas.
que le hicimos al momento de ingresar a la Universidad. En ese sentido, la DAE es una suerte de ombudsman o defensor del alumno, para que se cumplan a cabalidad sus derechos y sus ms
La idea es asegurar que todos y cada uno de los servicios que brinda la Universidad, realmente se vuelquen en nuestro primer destinatario: el alumno. Que reciba un servicio a la altura de la promesa
Jos Luis Len, Dimensin Social Estudiantiles | 153 Director General de Asuntos
Desde nuestra direccin, el proceso es muy cercano e integrador con los estudiantes. El sentido de nuestro accionar es estar para y por el bienestar de ellos, logrando mediar con sentido de equilibrio, entre las inquietudes de stos y nuestro deber como Universidad. El proceso que hoy existe en trminos generales y formales hacia los estudiantes es aceptable. Esto quiere decir que si algn estudiante necesitara acudir a una instancia para realizar su reclamo, no existe impedimento para que logre manifestarlo en la plataforma web, mediante un correo electrnico o a travs de una cita con su Director de Carrera, Director de Asuntos Estudiantiles o Centro de Alumnos, segn corresponda. Lo que s es identificable es la falta de una cultura organizacional positiva o constructiva de abordar las problemticas, quejas, proyectos o sugerencias, en le sentido de verlas como oportunidad de crecer y no como un mero proceso desechable de comunicacin y servicio.
Francisco Santa Mara, Director DAE, Campus Via del Mar
Los objetivos son mltiples, pero recurrentes: Dar una formacin integral a nuestros estudiantes. Generar sentido de pertenencia con la Universidad. Identificar a los lderes. Ocupar los tiempos libres para que no caigan en malos hbitos, producto del ocio. Fomentar las habilidades blandas. Darles un espacio para que se expresen libremente dentro de un marco de respeto y afecto.
Mara Isabel Pacheco, Directora DAE, Campus Concepcin
En nuestra consulta, adems se sugiere que podran mejorarse algunos aspectos que apoyen la gestin de esta Direccin, mediante mecanismos que optimicen los alcances de las soluciones ofrecidas a los problemas planteados por los alumnos y el fortalecimiento de la confianza de los estudiantes que se acercan.
Liderazgo, integracin, recreacin, desarrollo de habilidades sociales como empata, solidaridad, fraternidad, fortalecimiento de la autoestima, trabajo en equipo, contraste de valores y principios entre grupos, proactividad o emprendimiento, capacidad de anlisis, autocrtica, capacidad de resolucin, creatividad y humor.
Francisco Santa Mara, Director DAE, Campus Via del Mar
OBJetivOs ms frecUentes al mOmentO de implementar Una actividad extracUrricUlar

Que esa actividad contribuya a la formacin integral del alumno, aportando algn aspecto complementario a su quehacer acadmico y que lo enriquezca. De esta manera, una actividad recreativa, deportiva, cultural, solidaria, de liderazgo, entre otras, busca dar un valor agregado al estudiante, estimulando la adquisicin de competencias que le brinden conocimientos y destrezas personales, muy tiles tambin para su futuro profesional.
Hernn Patricio Daz, Director DAE, Campus Casona de las Condes
La DAE apoya iniciativas que nacen a partir de las inquietudes de los propios estudiantes y por eso son muy diversas. As tambin, realiza diferentes convenios para que los estudiantes tengan acceso a actividades o cursos gratuitos o con un valor mucho menor que en el mercado (squash, remo, cursos de ingls, gimnasio, etc). Una de nuestras actividades insignes son los Trabajos Voluntarios, en invierno y verano, en los cuales los estudiantes conocen una realidad muy diferente a la de ellos y trabajan para una comunidad, en distintos mbitos, dejando una huella importante, sobre todo en nios y adolescentes. As tambin, se agrega a esa semana de voluntariado, un seminario de liderazgo, trabajo en equipo, comunicacin efectiva (con los padres, amigos, parejas, etc.) poniendo nfasis en el servicio pblico, en el entendido de una necesidad constante de entrega. La Direccin desarrolla su quehacer en cuatro mbitos, en los cuales plasma los cuatro valores transversales definidos en el plan estratgico de la Universidad: Excelencia en el hacer, Espritu de Superacin, Libertad de Pensamiento y Honestidad.
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El primer mbito es el desarrollo y fomento de eventos y cultura para y con los estudiantes. La DAE ofrece una variada cartera de actividades recreativas y formativas de libre eleccin para los estudiantes, tales como pintura, fotografa, teatro, cine, danza, etc., actividades en las cuales ellos trabajan por objetivos semestrales, terminando cada semestre en el evento Muestra de Actividades Culturales, ms conocido como MAC. Para lo anterior se cuenta con un grupo de profesores contratados por hora y apoyados por una coordinadora. Cada taller tiene el deber, al menos una vez al ao, de realizar una actividad de RSU, donde comparta su taller con nios u organizaciones de escasos recursos. De la misma manera, esta rea se encarga de la organizacin de eventos tradicionales y masivos de los estudiantes, como el OPEN Universidad Andrs Bello en marzo, fiesta de recibimiento de los estudiantes; el Da de la Chilenidad; La Semana Aniversario, en cuya ltima versin convoc a ms de 15.000 personas en la Quinta Vergara; la Ceremonia de Premiacin de Estudiantes Destacados, entre otras. Estas actividades se realizan en estrecha coordinacin con los estudiantes, en particular con los Centros de Alumnos y la Federacin o Consejo Estudiantil de Presidentes, como ocurre en Via. Otro mbito de trabajo de esta rea es el desarrollo de actividades acadmicas tales como seminarios, simposios, jornadas, etc., en apoyo de estudiantes o en ocasiones para el bienestar de stos, donde cabe destacar el cercano acuerdo de trabajo que se realiza con la Embajada de Estados Unidos. Gracias a este acuerdo se han realizado tres charlas con connotados especialistas a nivel mundial, en reas tan diversas como medioambiente, reciclaje e incluso, sismologa. El deporte tambin est dentro de los quehaceres de la Direccin y constituye una de las principales herramientas para el desarrollo y fomento de los valores de la Universidad. En esta rea se despliegan actividades tanto recreativas, como talleres, y competitivas, como las selecciones. El equipo que conforma el deporte asesora a estudiantes en la organizacin y realizacin de actividades deportivas provenientes de los Centros de Alumnos, organizaciones estudiantiles o estudiantes con intereses deportivos. Para la realizacin de talleres y selecciones, contrata por hora a profesores part-time. Tambin organiza torneos internos anuales, trabajando cercanamente con los Centros de Alumnos en la constitucin de las tradicionales Olimpadas Intercarreras, en las cuales las carreras participan durante todo un ao en diferentes disciplinas deportivas, acumulando puntos por participacin, mejor barra y desde luego, mejores resultados. Cada taller y seleccin tiene el deber, al menos una vez al ao, de realizar una actividad de RSU, donde compartan su taller o seleccin con nios u organizaciones de escasos recursos.
A travs de esta rea, tambin se participa en la organizacin de actividades deportivas interuniversitarias, espacio que con el tiempo ha dado paso a la conformacin de agrupaciones como ODESUP. En esta rea tambin se desarrollan actividades acadmicas, donde en apoyo de iniciativas de estudiantes y escuelas, se trabaja en forma conjunta para la realizacin de seminarios, jornadas de trabajo, simposios, etc. Se han destacado a nivel comunal aquellas relacionadas con las ciencias de la salud y el desarrollo de la actividad fsica para nios y jvenes, etc, logrando traer expositores nacionales e internacionales de primer nivel. Como cono deportivo de Via del Mar, desde hace cuatro aos existe la Playa del Deporte, actividad gratuita, abierta a toda la comunidad y visitantes, que opera desde diciembre hasta marzo y donde trabajan ao a ao cerca de veinte monitores estudiantes de la Universidad Andrs Bello y tres coordinadores, que en conjunto con la Municipalidad, desarrollan talleres, cursos, clases y eventos nacionales e internacionales de alto nivel. Un tercer mbito de desarrollo es el bienestar de los estudiantes. La direccin posee un equipo dotado de una trabajadora social, un coordinador y un psiclogo, entregando servicios para la formacin de los estudiantes, tales como asistencia social en informes socioeconmicos, postulacin y mantencin de becas externas del gobierno e internas de la Universidad, asistencia psicolgica, apoyo y asesora en la obtencin de la Tarjeta Nacional Estudiantil TNE (ex pase escolar) y obtencin de la Tarjeta Universitaria Inteligente TUI. Tambin desarrolla charlas y seminarios respecto de la prevencin, destacndose el Seminario de Prevencin de Accidentes Vehiculares, realizado en conjunto a CONASET. De la misma forma se trabaja integradamente con los DIDECO, de la Municipalidad de Via del Mar y con CONACE, en el desarrollo de programas de prevencin de drogas y estupefacientes. Una actividad destacada que se realiza hace tres aos son los EJAB, Encuentro de Jvenes Andrs Bello, espacio en el cual se seleccionan estudiantes de diversas carreras, idealmente aquellos que nunca han sido partcipes de una actividad extracurricular de la Universidad, para que compartan, se integren, generen lazos y descubran amistades en otros estudiantes de los distintos campus. La idea es acoger sus inquietudes, haciendo de la Universidad, un lugar ms familiar y cercano. Durante el perodo de admisin, el equipo se transforma en Oficina de Becas y gestin de Retractos, tarea en la cual se trabaja intensamente entre los meses de diciembre y enero. Finalmente, el otro mbito de accin de la Unidad es el rea de Gobiernos Estudiantiles y Responsabilidad Social Universitaria (GERSU).
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Esta rea est intensamente comprometida con el quehacer estudiantil, apoyando y fomentando la conformacin de Centros de Alumnos, el desarrollo de actividades sociales en ellos, el desarrollo de liderazgos y en especial, la labor de imprimir el sello Universidad Andrs Bello en los estudiantes. Como parte de este trabajo, desde hace tres aos, en conjunto con los estudiantes se cre el Programa Universidad para la Comunidad (UPC), el que ha ido incrementando su convocatoria, al punto de hoy estar integrado intensamente por la Vicerrectora de Campus y los Directores de Carrera de cinco escuelas (reas de la salud, educacin y trabajo social) y dos unidades administrativas. Asimismo, se desarrollan al menos dos veces al ao, jornadas de trabajo en equipo con los Centros de Alumnos, donde se establecen relaciones y conversaciones respecto del rol de cada uno de ellos, su calidad de referentes y su rol en la sociedad.
Realizacin de Talleres de Autocuidado y vida saludable para los alumnos del Campus Casona. Realizacin de Ciclos Culturales para estudiantes, extensivos a sus familias. El ao 2009 se realiz la obra teatral Pijamas. Campaas de Recoleccin de fondos para instituciones benficas. Jornadas solidarias en conjunto con otras instituciones (Da del Sagrado Corazn). Apoyo interno a las campaas anuales de la Teletn. Recoleccin de libros y/o alimentos para comunidades ms desposedas. Playa del Deporte. Vinculacin de Talleres y Selecciones una vez al ao con hogares de nios y ancianos. Trabajos Voluntarios en el Sur de Chile. Programa Universidad para la Comunidad.
actividades destacadas
Campaa de Donacin Altruista de Sangre en conjunto con la Corporacin Humaniza, realizndose a la fecha, siete campaas, con una participacin promedio de 120 alumnos en cada una. Se destaca la VIII regin, ciudad sede de la Universidad, obteniendo el ndice ms alto en Chile de este tipo de donaciones. Trabajos de Verano 2009, en Tom, y Trabajos de Invierno 2009, en Penco. DAE, en conjunto con los Campus de Santiago, Via del Mar y Concepcin, moviliza el voluntariado de ms de 200 alumnos, llevando a estudiantes a un voluntariado por una semana cuando an no conocan la Universidad (ao 2009, primera generacin de la Universidad en Concepcin). Habilitacin, a partir del ao 2008,de un espacio de estar para los alumnos del campus: Lounge Universidad Andrs Bello, que permiti a los estudiantes contar con un ambiente recreativo y de descanso durante el invierno, convirtindolo adems en un lugar de expresin cultural. Convenio con el Centro Deportivo Speedworks, que permite a los alumnos del Campus realizar prcticas deportivas formativas y de alto rendimiento, a un costo preferente. Convenio odontolgico para alumnos y sus familias con la Clnica Odontologa Esttica e Integral, con un descuento promedio del 50% sobre el arancel del Colegio de Dentistas, extensivo a funcionarios. Convenio de alimentacin para el almuerzo de alumnos y funcionarios en el Club Esquina, en el Mall del Deporte, con un 25% de descuento.
Para al ao 2009, uno de los objetivos principales fue colaborar con la Universidad para mantener alto el indicador de Satisfaccin de los Estudiantes (NPS). Para incentivar esta iniciativa, se realizaron charlas para los asistentes, secretarias y coordinadores que componen el equipo de la Direccin, dando nfasis en la necesidad de una entrega de atencin cercana, acogedora y formadora, hacia los alumnos. Tambin se consider la necesidad de lograr una mayor valoracin por parte de los estudiantes, acerca de los servicios que la Universidad pone a su disposicin, habindose identificando una debilidad comunicacional respecto del conocimiento de ellos de la infraestructura y equipamiento con la que cuentan. Uno de los pasos ms importantes en este sentido, fue el desarrollo junto a la Vicerrectora de Campus, del Plan de Habitabilidad, que consisti en el mejoramiento de los espacios internos de la Universidad, remodelando, reutilizando y haciendo ms acogedores lugares como pasillos, esquinas, patios, etc. El plan ms la suma de las experiencias positivas de los estudiantes, contribuy a aumentar a un 12% el ndice de Satisfaccin NPS.
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sOciedad de deBates Universidad andrs BellO (sd)

vincUlandO la respOnsaBilidad sOcial desde la sOciedad de deBates
El vnculo que la Sociedad de Debates (SD) establece es, a mi juicio, bastante directo: su quehacer est orientado al desarrollo del pensamiento de los distintos interlocutores; contribuye al desarrollo del perfil profesional de los alumnos de la Universidad en relacin al pensamiento crtico, su capacidad de anlisis, de expresin y slida formacin tica. Del mismo modo, contribuye a la formacin de los alumnos en las lneas estratgicas. En concreto, la SD ofrece cursos de formacin general abiertos a todos los alumnos, quienes utilizan el pensamiento crtico y las tcnicas argumentales para transferir contenidos ticos y antropolgicos; capacita semanalmente a alumnos de diversas carreras en tcnicas de argumentacin, debate competitivo y filosofa fundamental; capacita semanalmente a alumnos de diversas carreras que integran la Seleccin de Debates Universidad Andrs Bello, en las mismas disciplinas ya referidas, pero en un nivel ms profundo y tcnico; ofrece semestralmente cursos para el Desarrollo del Pensamiento Crtico para docentes de la Universidad, en conjunto con la Direccin de Pedagoga Universitaria.
lvaro Ferrer, Director Sociedad de Debates
La Sociedad de Debates, desde su creacin en el ao 2003, se ha transformado en una instancia cuya misin es ensear a los jvenes de enseanza media, a pensar y discutir con rigurosidad y permanente apertura a la verdad, ocupando las tcnicas del debate o discusin dialctica como medio en pos de un mejor y mayor entendimiento entre las personas. Desde el ao 2008, es dirigida por Alvaro Ferrer, destacando entre sus logros, la participacin de sus integrantes en el curso College Parlamentary Debate Workshop que dicta el World Debate Institute (WDI) de la Universidad de Vermont, Estados Unidos. Durante el verano, la Sociedad de Debate organiza cursos gratuitos para los alumnos de enseanza media, interesados en aprender durante sus vacaciones sobre las tcnicas del debate, los que se desarrollaron en Santiago y Via del Mar, con la participacin de ms de mil alumnos. El ao 2008, la Sociedad de Debates inici su llegada a regiones, desarrollando el primer Interescolar de Debates del Sur, en Frutillar, en conjunto con el Teatro del Lago de esa ciudad y tambin ese ao cre el Interescolar de Debates en Concepcin. La Sociedad de Debate proyecta crecer dentro de la Universidad a travs de eventos de discusin pblica, capacitacin, formacin de estudiantes y docentes y cursos optativos dentro del currculum de todas las carreras. Tambin proyecta crear, por primera vez en nuestro pas, un equipo universitario que pueda representar a Chile en el Torneo Mundial de la disciplina, frente a los equipos de las mejores universidades del mundo. Dimensin Social | 157
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Son meritorias actividades tales como el Torneo Interescolar de Debate, el Torneo Mundial de Debate, los seminarios de capacitacin para alumnos y profesores de la Universidad, colegios y otras universidades. La Sociedad de Debate de la Universidad Andrs Bello es hoy, sin duda, la de mayor prestigio no slo en Chile, sino que en Latinoamrica. Ha impulsado la prctica del debate segn criterios tcnicos y no meramente persuasivos, ha logrado alianzas con instituciones de prestigio mundial en la materia, como el World Debate Institute y la English Speaking Union. Asimismo, ha conformado la Seleccin Nacional de Debate y ha participado, en represen-
tacin de Chile, en dos torneos mundiales y un torneo internacional. Estos logros han llevado a que su Director haya sido elegido como representante de Chile en el World Debate Council y Vice Presidente de la Asociacin Panamericana de Debate. Tambin, la Sociedad de Debates ha revitalizado la prctica del debate competitivo en Chile, dirigiendo la Liga Universitaria de Debate, y principalmente capacitando jurados tcnicos para la evaluacin de las competencias, los que hoy son un referente obligado en la materia. En la misma lnea de fomentar la calidad, la Sociedad de Debates ha impulsado la formacin rigurosa de sus miembros en una serie de materias que, a todas luces, superan el simple hablar bien.
Desde fines de 2008, el avance que ha experimentado el debate en Chile, tanto en castellano como en ingls, se debe en gran medida a la gestin que ha hecho la Sociedad de Debates de la Universidad Andrs Bello, pues se ha pasado de una actividad que era prcticamente un hobby, con reglas poco claras, con jueces amateurs, con criterios poco uniformes y objetivos no alineados, a una actividad extendida, ya sea en ingls o en castellano, a decenas de colegios y liceos, de diversas ciudades de Chile y niveles socioeconmicos, donde es posible debatir tanto temas preparados de antemano como temas entregados a los equipos con 50 60 minutos de anticipacin, siguiendo reglas uniformes, con un nivel de desempeo medianamente similar, en que se sabe qu es lo que buscan los jueces y qu es lo esperado. Se ha logrado que el torneo Universidad Andrs Bello (UNAB-ESU en su versin en ingls) sea conocido y respetado en los colegios, que haya mucha participacin, y que sea el estndar en Chile de un torneo de debate. Se sabe cules son las reglas, qu roles debe tener cada
uno de los debatidores durante el debate, qu es lo que se debe exponer y cmo. Los jueces saben qu buscar, y saben tambin dar retroalimentacin til a los equipos para que stos y sus entrenadores puedan mejorar. La institucin ha forzado a los colegios a aprender para poder participar de este torneo. Y a su vez, la Universidad ha podido transmitir este conocimiento, gracias a la participacin de lvaro Ferrer y su equipo en el entrenamiento para, y en la participacin en el Torneo Mundial de Debate Secundario, interactuar con los mejores jueces, entrenadores y equipos del mundo y traer sus tcnicas. Por ltimo, cabe destacar que tambin ha podido capacitar a los equipos en aspectos tericos an ms avanzados que los del WSDC, que les han dado el respaldo intelectual que han necesitado para poder debatir en un segundo idioma contra equipos de otros pases que tienen el ingls como lengua nativa.
Ana Mara Tomassini, Directora del Colegio Villa Mara Academy, coach equipo de debate de la misma institucin.
"A mi entender y como alumna, los avances de la SD desde el ao 2008 han sido principalmente los siguientes: Incorporacin del Formato Parlamentario, en los que los debates impromtu obligan a manejar un nivel alto de conocimientos generales, y a emplear durante el mismo razonamiento, argumentacin y lgica, los que a veces en los debates preparados con mucho anticipacin, pierden importancia frente a estadsticas o datos duros. Capacitacin constante de los alumnos participantes de la SDD para desempear labores de jurados tcnicos en debates competitivos. Organizacin de instancias de competencia para que los alumnos puedan practicar los contenidos y tcnicas aprendidas (Liga, Intercampus, Amistosos).
Capacitacin y oportunidad para que los alumnos se desempeen como profesores en los talleres de verano para escolares. Oportunidad para que los alumnos de la SDD asistan como jurados tcnicos a torneos organizados por colegios de la Regin Metropolitana. Incorporacin de contenidos ms profundos en los conocimientos de los alumnos, como tica, metafsica, entre otras materias. Hacer extensivo el conocimiento de debate a alumnos de otras carreras distintas de Derecho".
Nicole Hansen, Alumna carrera Fonoaudiologa y miembro de la Sociedad de Debate
OBJETIVO
REA
Sociedad de Debates Universidad Andrs Bello (SD) Adems de las lneas de trabajo habituales de la SD (Seleccin de Debate Universidad Andrs Bello, capacitacin de alumnos, organizacin e implementacin de competencias de debate a nivel secundario y universitario), para el 2009 se propuso un objetivo fundamental: superar la calidad de la oferta de servicios. Esto es, avanzar sustantivamente en los atributos tcnicos involucrados en cada actividad a desarrollar. As, se propuso establecer un Convenio de trabajo con la English Speaking Union (ESU), para desarrollar el Torneo Interescolar de Debate junto a la entidad de mayor prestigio en la materia en el mundo; incorporar en la misma competencia el formato y reglas de debate del World Schools Debating Championship; capacitar jurados tcnicos de debate para usar dicho formato y reglas; formar la Seleccin Nacional de Debate y participar con ella en el World Schools Debating Championship; incorporar a nivel universitario el formato y reglas de debate del USA Parliamentary Debate Format; y "revivir" la Liga universitaria de Debate competitivo, entre otros.

En particular, cabe mencionar el triunfo que obtuvo la Seleccin Nacional de Debate en el torneo desarrollado entre octubre y noviembre en Doha, Qatar, logrando el primer lugar, invicta, derrotando en la final y por fallo unnime a la seleccin de Nueva Zelandia, entonces campeones mundiales de la disciplina. Para los prximos aos se proyect continuar con todos los atributos de calidad ya mencionados, sumando la figura de Chief Adjudicator (jurado jefe) en nuestras competencias de debate: encargado de capacitar a todos los jurados intervinientes 23 de diversas universidades, fiscalizar su gestin y promover su avance, velando en ello por la estricta aplicacin de las bases de la competencia y la rigurosidad tcnica de su ejercicio. Se desarroll el Reglamento de la Seleccin de Debate Universidad Andrs Bello; se redact un nuevo Convenio con la ESU abarcando nuevos proyectos conjuntos; se particip por primera vez en el World Online Debate Tournament; se organiz un programa de clases semanales para alumnos de diversas carreras, sobre Filosofa Elemental con un experto en la materia; se desarroll el programa de pre-seleccin nacional de debate; se planific un curso fuera de malla sobre discurso argumentativo para alumnos de la carrera de Fonoaudiologa; se programaron cuatro debates pblicos en distintas sedes de la Universidad; se dise y ofert la segunda versin profundizadadel curso para el Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Crtico en el aula, para docentes de la institucin. Destacan en la gestin: los seminarios dictados en Santiago, Via y Concepcin por el Director del WDI seor Alfred Snider, el segundo lugar obtenido en el Torneo Universitario de Debate 2009 organizado por la Universidad del Desarrollo, el tercer lugar obtenido en la Liga Universitaria de Debate 2009, el establecimiento de un Convenio de trabajo con la English Speaking Union, la capacitacin de jurados tcnicos en debate competitivo, la incorporacin de formatos de debate internacionales en competencias nacionales, la conformacin de la Seleccin Nacional de Debate y su participacin en los Torneos Mundiales de Atenas 2009 y Doha 2010; la oferta de cursos de formacin general para alumnos y cursos de perfeccionamiento para docentes de la Universidad.
nUestras facUltades
La Universidad Andrs Bello aborda cada rea de las ciencias consciente de su alta capacidad para contribuir al bienestar y mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. Por esta razn, desde cada una de sus facultades realiza continuamente significativos aportes, que identificamos en esta seccin, apoyados en sugerencias de los Grupos de Inters en el proceso de consulta que se realiz para construir el reporte. A continuacin, se presenta una importante muestra de la valiosa contribucin realizada desde la perspectiva de diferentes especialidades que tienen lugar dentro del mbito educativo, a partir de diferentes experiencias que, por una parte permiten estrechar el vnculo con la comunidad, y por otra, permiten reconocer la realidad y contexto social desde un contacto directo que genere una mayor comprensin de los problemas actuales, as como herramientas ms eficaces hacia las soluciones o incentivos a la capacidad de resolverlos. A partir de estas experiencias, se fortalece la incorporacin paulatina de conceptos de Responsabilidad Social y Desarrollo Sostenible en la formacin de los estudiantes, integrando a sus conocimientos una visin completa para el desarrollo de su desempeo laboral, adems de fomentar contenidos acordes en las mallas curriculares, los planes de estudios y especialidades de cada perfil. Adems, destacamos fortalezas y debilidades, para as identificar acciones concretas a implementar.
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fOmentandO la excelencia en la edUcacin y creandO Un prOgrama para la inclUsin de persOnas cOn discapacidad
La Facultad de Humanidades y Educacin desarrolla programas que atienden, desde diferentes especialidades, a las diversas dimensiones del ser humano, como el mbito social, familiar, espiritual, tico, poltico, cultural y deportivo. Todo esto, a fin de formar profesionales cultos, con una mirada ms completa de la sociedad, su historia, problemas y proyecciones. La labor de esta facultad fue reconocida por el Ministerio de Educacin, junto a SOFOFA y la Confederacin de la Produccin y del Comercio (CPC), quienes entregaron el Premio Educacin Empresa 2007, en la categora institucin de Educacin, Enseanza Superior. La facultad mantiene una estrecha vinculacin con la comunidad a travs de sus Escuelas de Educacin, Licenciaturas y Psicopedagoga, junto a los programas de postgrado y posttulo que imparte. Esta se manifiesta mediante actividades como conferencias con destacadas personalidades internacionales; el trabajo de su Centro de Atencin Psicolgica, que ofrece servicios psicolgicos, psiquitricos y psicopedaggicos a usuarios de Santiago y Via del Mar; la labor desarrollada
por el Centro de Atencin Psicopedaggica, que realiza evaluaciones e intervenciones en este mbito y adems deriva oportunamente hacia otros especialistas; cursos de especializacin para profesores en diferentes disciplinas; seminarios y eventos internacionales en el mbito de la educacin musical; e iniciativas ejecutadas junto al Ministerio de Educacin, Comunidades Educativas, Fundaciones, el Comit Olmpico de Chile (COCH), Federaciones Deportivas, Clubes Deportivos y Gimnasios.
diplOma en HaBilidades laBOrales especficas

Creo que el realizar un Programa de inclusin educacional inserto en la Universidad apoya al perfil profesional y a la formacin de los alumnos de la Universidad Andrs Bello, especialmente a aquellos de la Facultad de Humanidades y Educacin, que sern futuros profesores que tendrn que relacionarse con la diversidad desde sus inicios como docentes. El convivir con ellos diariamente es una gran oportunidad que otras Escuelas de Educacin no les proporcionan. El quehacer total del Diploma en Habilidades Laborales es socialmente responsable. Trabajar para educar, formar y as incluir en la sociedad a personas con discapacidad, es una actividad que va ms all de la educacin tradicional.
Mara Theresa von Frstenberg, Directora Diploma en Habilidades Laborales, Escuela de Psicopedagoga
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El Diploma en Habilidades Laborales ha sido una muestra concreta de la Responsabilidad Social de esta Universidad, ya que permite la inclusin de jvenes con necesidades educativas especiales a la educacin superior. Adems, el diploma de la Universidad es miembro colaborador de la Red Incluye organismo dependiente de SENADIS que busca promover la inclusin laboral de personas con discapacidad. De esta forma, ha querido relevar el tema de la Responsabilidad Social con los padres y apoderados, propiciando su agrupacin para aunar fuerzas en pro de la sensibilizacin de la comunidad, lo que incidir directamente en la insercin laboral de sus hijos. En consecuencia, en noviembre de 2009 se form el Centro de Padres, Alumnos y Ex alumnos del Diploma en Habilidades Laborales. La Directora del Diploma participa en las reuniones de la Comisin de Relaciones Laborales de la Red Pacto Global.
M. Victoria Parker, Secretaria Acadmica, Diploma en Habilidades Laborales
El Diploma en Habilidades Laborales se inicia en marzo del 2006. Al 2009 han ingresado cuatro promociones al Programa, con un total de 97 jvenes. 2006 2007 2008 2009 35 alumnos 18 alumnos 18 alumnos 26 alumnos
De los 53 egresados en la primera y segunda generacin, alrededor del 55% est trabajando de manera dependiente o independiente, en reas vinculadas a su especialidad.
JUstificacin del prOgrama

La educacin de la persona con discapacidad tiene por objetivo principal la insercin social de la misma. Nuestra responsabilidad como sociedad frente a este proceso educativo no termina en la Enseanza Media. Es necesario ofrecer a los jvenes con necesidades educativas especiales opciones que les permitan, al igual que a todos, continuar desarrollndose para enfrentar el futuro de forma constructiva.
Como ejemplo de Educacin Inclusiva, destacamos muy especialmente el Diploma en Habilidades Laborales Especficas como mecanismo contra la discriminacin social y laboral, dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de algn tipo de discapacidad, que compartiendo con alumnos regulares y siendo evaluados diferencialmente, ha permitido a jvenes que se encontraban excluidos de la fuerza laboral del pas, preparase para acometer tareas sencillas, acordes con su capacidad intelectual.
Dimensin Social
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Los aprendizajes esperados para una educacin superior generalmente se asumen vedados para estos jvenes, ya que su desarrollo cognitivo, de lenguaje y su capacidad de pensamiento reflexivo no siempre se encuentran acorde a los parmetros de ingreso a este sistema educacional, que se basa fundamentalmente en el desarrollo de un pensamiento reflexivo y abstracto. Sin embargo, sus capacidades para continuar desarrollndose existen y requieren de estrategias de formacin que reconozcan sus mltiples tipos de inteligencia y sus necesidades individuales de desarrollo e identidad, manteniendo y reforzando la cohesin e inclusin social. Este programa est dirigido a jvenes egresados de Enseanza Media regular o con modalidad de integracin que muestran necesidades educativas especiales por discapacidad cognitiva leve o dificultades de aprendizaje, que por su severidad les dificultan el acceso directo a la Educacin Superior regular.
Desarrollar habilidades laborales especficas, mediante una capacitacin personalizada y acorde a sus capacidades e intereses.
plan de estUdiOs
Certificado: Diploma en Habilidades Laborales Especificas. Duracin: 2 aos. Rgimen: diurno.
eQUipO prOfesiOnal
2 Psiclogas. 1 Educadora Diferencial. 1 Psicopedagoga. 1 Terapeuta Ocupacional.
cOnceptO general del prOgrama

Es un programa de formacin socio laboral, enfocado en las NEE que surgen de una discapacidad cognitiva leve y que pueden estar asociadas a dificultades fsicas, sensoriales, de lenguaje y/o de comunicacin que afectan el aprendizaje y que, por lo tanto, requieren de adaptaciones curriculares, atencin ms personalizada y mayores recursos educativos para desarrollar al mximo el potencial de cada joven. Inserto en el mbito universitario, tiene una duracin de dos aos divididos en cuatro semestres acadmicos. La primera etapa est concebida como una exploracin activa de habilidades e intereses mediante el acercamiento a diferentes reas del conocimiento, la cual se desarrollar durante los dos primeros semestres acadmicos. El segundo ao se inicia un perodo de profundizacin del desarrollo de habilidades concretas mediante una capacitacin especializada, la que se extender durante todo el primer semestre. Finalmente, para el cuarto y ltimo semestre, el programa establece para estos jvenes una prctica focalizada en ambientes laborales protegidos, en empresas afines a las diferentes especialidades.
especialidades
Ayudante de Administracin. Ayudante de Educacin Parvularia. Viveros y Jardines. Ayudante de Veterinaria Ayudante de Gastronoma Artesana
Empresas en las que los alumnos han realizado sus prcticas laborales: COPESA. Corpbanca. Comercial Village S. A. Unimarc. ACONEX. Exportadora Aconcagua. Bodegas San Francisco. Bibliotecas Universidad Andrs Bello. Rama de Equitacin / Club Deportivo UC. Clnica Veterinaria La Dehesa. Clnica Veterinaria Dogs and Cats. Tienda de Mascotas Pet & Co. Vivero Chagual Jardn Botnico de Santiago. Via Portal del Alto. Jardn y Vivero Pumahuida.
OBJetivOs
Potenciar el desarrollo intelectual, emocional y social de jvenes con NEE, asociadas a una discapacidad cognitiva leve. Fortalecer la autoestima, autonoma y habilidades sociales para favorecer su integracin al medio familiar, social y laboral.
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Centro de Educacin Ambiental Bosque de Santiago. Colegio Anglo American International School. Jardn Infantil La Dehesa. Jardn Infantil Santa Rosa de Lo Barnechea. Integra. Jardn Infantil Carmelita Carvajal. Integra. Jardn Infantil Polito. Jardn Infantil Betterland. Tienda Arte en Vivo. Tienda Arte Mosaico. Pastelera El Ingenio. La Punta.
insercin en asignatUras de Otras carreras

Historia del Arte / Bachillerato en Artes (1 alumno) Taller de Diseo Grfico I y II / Publicidad (2 alumnos) Piano / Educacin Musical (3 alumnos) Psicomotricidad / Educacin Fsica (1 alumno) Tenis / Educacin Fsica (1 alumno) Ingls Bsico / Departamento de Ingls (1 alumno)
investigacin desarrOllada pOr el diplOma de HaBilidades laBOrales especficas

Desarrollo de habilidades socio-laborales para jvenes con discapacidad cognitiva leve, insertos en una Institucin de Educacin Superior.
obJetiVoS concluSioneS proyeccioneS
El objetivo fundamental de la investigacin fue confirmar los beneficios de realizar un programa de este tipo, ya que no haban experiencias similares en el mbito universitario. Para ello, se establecieron dos objetivos especficos fundamentales: 1. Evaluar en los alumnos las variables fundamentales para la integracin social y laboral como autoestima, autonoma, habilidades sociales y laborales. 2. Evaluar el beneficio de realizar un Programa de formacin socio-laboral, para jvenes con discapacidad cognitiva leve, inserto en una institucin de educacin superior, desde la perspectiva de los diferentes actores del sistema educacional.
I. Como equipo investigador y paralelamente como equipo profesional que dirige este Programa, creeLa autoestima general, social, familiar y acadmica au- mos que estos resultados confirman la convenienment significativamente en un 75% de los alumnos. cia de realizar un programa como este: al extender a la Educacin Superior los esfuerzos de integracin La percepcin del grado de autonoma y habilidades que el sistema educacional chileno realiza hasta la de interaccin social aumenta significativamente, Educacin Media, validar la implementacin realizatanto por parte de los alumnos como de los pada y aportar interesantes indicadores para optimizar dres. La percepcin de las habilidades laborales y nuestro quehacer pedaggico y administrativo. confianza en sus recursos para enfrentar el mundo laboral tambin presenta un aumento, resultando Proyecto Innovacin Curricular: programa a 3 aos positiva en un 83,3%. II. Los resultados obtenidos permiten proyectar este Respecto al segundo objetivo: programa para ser implementado en regiones, ya que las necesidades educativas especiales son una La percepcin de la comunidad universitaria, en ge- realidad a nivel nacional y es necesario abordarla en neral (alumnos Diploma, padres, alumnos regulares forma integral, no solo en la Educacin Bsica y Meotras carreras, administrativos, profesores Diploma dia, sino en todo el proceso formativo del ser humano. y otras carreras) fue altamente positiva superando el 90% en promedio la aceptacin de un Programa Proyecto DHL / Via del Mar : agosto 2010 / marzo 2011 de este tipo en la Universidad. Proyecto DHL / Concepcin: 2011 / 2012 Resultados con respecto al primer objetivo: III. Favorecer la Insercin Laboral de nuestros egresados. 2 Investigacin UNAB en curso: Factores familiares que influyen en la insercin laboral de personas con discapacidad cognitiva. Se propici la creacin del Centro de Padres, alumnos y ex alumnos del Diploma en Habilidades Laborales. Objetivos: Mantener las redes sociales posterior al egreso y favorecer iniciativas de insercin laboral definitiva. Dimensin Social | 163
NOTICIAS
testimOniOs
Eduardo Seplveda, to de Mara Pa Benavente, coment que esta oportunidad cambi la vida de la alumna. Ella llevaba dos aos egresada de la educacin media, no estaba siendo estimulada, slo estaba en casa. Cuando nos enteramos de este programa lo tomamos como una oportunidad para que ella pudiera ser algo ms, distinto al futuro que seguramente le toca a la mayora de estos chicos. El cambio en ella es radical, est mucho ms segura de s misma. Qued fascinada con su prctica. En el fondo, es darle la posibilidad de que se sientan seres humanos ntegros. Para Paola Guzmn, hermana de la alumna Daniela Guzmn, la oportunidad gener un cambio notable: Han sido dos aos maravillosos de crecimiento personal, de haber sentido que tuvo pruebas, fiestas y responsabilidades como cualquier joven de su edad y como lo haba visto en sus hermanos mayores y dej de preguntarse por qu yo no?. Esta oportunidad que les da la Universidad es increble y ojal que se perpete.
Noticias UNAB: Alumnos de Diploma en Habilidades Laborales Especficas se gradan, publicado el viernes 18 de diciembre de 2009
En el campo de la investigacin, ser capaz de aplicar investigacin en acciones que le permitan dinamizar su quehacer educativo fsico, realizar la extensin de la escuela a la comunidad y actuar con autonoma. Durante el ao 2009, los objetivos, metas y planes estuvieron centrados en la acreditacin de la carrera, la que se obtuvo con resultados esperados. Todo lo propuesto para el 2010 se centra en los compromisos que se plantearon en el proceso de autoevaluacin, innovacin curricular; generacin de plan piloto para establecer estrategias de control de calidad docente.
asOciaciOnes
El ao 2007 el Rector firm un convenio de colaboracin con la Municipalidad de Santiago en el que nuestros alumnos de las ctedras de psicomotricidad y desarrollo motor de la carrera de Educacin Fsica se han visto beneficiados con clases prcticas y espacios de evaluacin motriz en las 12 escuelas ms vulnerables de la municipalidad, espacios para la prctica profesional y vnculos de apoyo constante. En junio de 2009 se iniciaron las primeras jornadas de actualizacin de educacin fsica; para el ao 2010 vimos la contingencia de la evaluacin de la calidad de la Educacin Fsica, ofrecida especialmente para todos los egresados de la carrera y establecimientos educacionales que colaboran con nuestra prctica profesional e institucional deportiva. Las prcticas profesional e institucional generan proyectos de vinculacin con el medio, de acuerdo a las necesidades detectadas en las instituciones.
carrera de edUcacin fsica

Destinada a formar profesores con las competencias profesionales que le permitan manejar las estrategias pertinentes en relacin con el desarrollo del rea psicomotora, las actividades ldicas, vida en contacto con la naturaleza y la iniciacin deportiva del nio, el Licenciado en Educacin podr manejarse en un nivel de comprensin de la realidad educativa, investigar sobre ella y orientar su accin de acuerdo a los fines y objetivos de la educacin fsica nacional.
La facultad, a travs de la Carrera de Educacin Fsica, mantiene relacin directa con establecimientos educacionales a travs de las prcticas, proyectos frente a necesidades detectadas por las instituciones educacionales, encuentros, reuniones y mesas de trabajo con organismos pblicos (MINEDUC), publicaciones en artculos de prensas sobre educacin, actividad fsica, deporte y salud. Que los estudiantes logren desarrollar sus vidas en un equilibrio sostenible entre sus carreras, vida social y empleos, es una tremenda
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Nos vinculamos con la comunidad y vamos ms all de una labor educativa, preocupndonos por fomentar estilos saludables de vida que aporten al bienestar.
dificultad. Son variados los elementos que ellos deben balancear con el propsito que sus vidas no se desordenen. Sin embargo, uno de los elementos ms importantes para la juventud es el primero en dejar a un lado cuando existe falta de tiempo: el deporte. Es por esto que las universidades deben generar espacios deportivos que permitan a los estudiantes competir sanamente y estrechar vnculos con pares de distintos mbitos y universidades. Nuestra tarea es fomentar la participacin sana en la prctica deportiva, aprovechando el tiempo libre, la formacin de valores de cultura ciudadana, trabajo en equipo, promoviendo el conocimiento de su institucin, su valoracin, pertenencia y vinculacin.
Lissette Cerda, Docente Facultad de Humanidades y Educacin Carrera de Educacin Fsica
2002), medio para ensear responsabilidad a jvenes en riesgo (Hellison, 1995), herramienta para la prevencin y tratamiento de las drogodependencias (Martnez, 1999), (Balibrea, Santos y Lerma, 2002), favorecedor de la socializacin de personas mayores, y activador de diversas funciones en las personas con discapacidad (Goldberg, 1995). El deporte permite, por medio de una actividad fsica ms o menos sistemtica, recuperar las posibilidades funcionales originales y jugar un papel profilctico y teraputico para prevenir y eliminar estados de fatiga o de agotamiento psquico debido a tensiones repetidas (Cecchini, 1998). Las demandas sociales obligan a las personas a que se integren en un contexto que exige dedicacin y rendimiento. Como consecuencia de ello, el tiempo libre se ha convertido en una va de realizacin que ayuda al individuo a desarrollarse social y personalmente. La actividad fsica nos es inmensamente til para combatir las enfermedades de moda con alto nivel de mortalidad, como son las cardiovasculares, en cuya etiologa se encuentra el sedentarismo y el desequilibrio, tensin fsica-inaccin fsica como factores de alta responsabilidad (Garca Ferrando, 2001). Como seala Brandon (1999), la actividad fsica y el deporte son terapias no farmacolgicas efectivas para reducir el estrs, los trastornos del sueo, depresin, ansiedad y otros deterioros que surgen a lo largo del proceso de envejecimiento. Tambin Biddle (1993b) expone que actualmente se reconoce que ciertas formas de actividad fsica pueden estar relacionadas con el bienestar psicolgico y reducir el riesgo de algunos problemas de salud, tanto fsicos como mentales y que la literatura especializada que contempla la investigacin sobre los posibles
Cada da son ms los investigadores y expertos que sealan que la prctica deportiva es capaz de aportar al ser humano importantes beneficios fsicos, psicolgicos y sociales. Sin embargo, son pocas las personas que mantienen un estilo de vida activo y perdurable a lo largo de la vida adulta. Hace ya ms de una dcada que Oja y Telama (1991), hacen especial hincapi en el valor del deporte para la formacin integral de la persona, es decir, para todas y cada una de sus reas del desarrollo, tanto para las fsicas (forma fsica, salud y prevencin de la enfermedad) como para las psicolgicas (autoestima, personalidad, calidad de vida) y las sociales (relacin con los dems, rendimiento en el empleo, evitacin de la soledad), adems de poder influir sobre el desarrollo moral y la promocin de diversos valores sociales y personales. Actualmente, al deporte se le reconoce su capacidad como elemento integrador de colectivos inmigrantes (Heinemann, 2002; Medina,
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beneficios de salud mental para las personas mayores que practican regularmente ejercicio fsico es cada vez ms abundante. La prctica del deporte como las actividades deportivas que se realizan desde la carrera para integrar a los alumnos escolares en diferentes actividades, son de vital importancia para la promocin de las mismas.
Alda Reyno, Directora de Carrera de Educacin Fsica Via del Mar, Facultad de Humanidades y Educacin
Difundir las actividades deportivas que la Universidad Andrs Bello pone a disposicin de la comunidad estudiantil. Motivar a la comunidad estudiantil para la prctica del ejercicio fsico sistemtico.
antecedentes
El primer semestre del ao 2009, en la sede V5 se realiz la primera versin de Desconctate UNAB, con mucho xito en la comunidad. Esta actividad incluy el montaje de stands informativos sobre los beneficios del ejercicio para combatir las principales enfermedades metablicas que hoy tienen alta prevalencia en Chile (obesidad, diabetes II, hipercolesterolemia e hipertensin). Estuvo acompaada de una actividad masiva, cuyo objetivo fue motivar a la comunidad en la prctica del ejercicio sistemtico. Adems, cont con la participacin activa de los principales talleres DEU (baile y taekwondo); el objetivo fue mostrar como algunos alumnos de la Universidad participan activamente de estas actividad, lo que caus un impacto positivo ya que se gener un alza en la inscripcin de alumnos para dichos talleres. Por otra parte, se concretar un segundo proyecto que vincula a la Carrera de Educacin Fsica, con la empresa Sodimac, en el que se realizarn talleres de gimnasia pausa.
nUevOs prOyectOs
Actualmente, la Carrera de Educacin Fsica lleva a cabo un proyecto orientado a que los alumnos de los cursos de Efi salud y Animacin sociocultural vivencien la organizacin de un evento masivo que busca educar acerca de los beneficios del ejercicio en relacin con el programa de la asignatura y el perfil de la carrera, considerando que a los profesionales de la Educacin Fsica siempre se les solicita organizar eventos masivos de gran magnitud e impacto, lo que implica una capacidad de trabajo bien desarrollada, adems de manejo de gestin en organizacin y trabajo en equipo, lo que se logra en la prctica. Por otra parte, un profesional de la Educacin Fsica debe ser un promotor de estilo de vida saludable, para lo cual requiere tener conocimientos actualizados y de alto nivel que se deben transferir en lenguaje comn. Finalmente, el profesional de la Educacin Fsica debe aprender a trabajar con otras reas de la salud.
OBJetivOs
Difundir los beneficios de la prctica de actividad fsica y los que esta tiene como factor modulador de la salud y la calidad de vida.
yO destacO...
En primera instancia la participacin de la Carrera en el proyecto UPC Universidad para la Comunidad, encabezado por el Vicerrector de la Sede de Via del Mar. Por su parte, el proyecto Desconctate Universidad Andrs Bello involucra a los estudiantes y acadmicos de nuestra Universidad, fomenta la prctica de la actividad fsica y el estilo de vida saludable para los alumnos y profesores de nuestra casa de estudios, es una actividad organizada por la carrera de Educacin Fsica en el ao 2009, y luego en el 2010 incorpora a la carrera de Nutricin. Esta actividad est destinada a promover el hbito de vida saludable en los estudiantes de nuestra sede, y muestra la importancia de la actividad fsica y la alimentacin equilibrada. La idea de este proyecto es que perdure en el tiempo y se realice todos los aos. El abrir las puertas a la comunidad a travs de la asignatura de Natacin III, en la que en convenio con tres establecimientos escolares, se permite a los alumnos participar de clases dirigidas por nuestros estudiantes. Adems, las actividades varias que realiza la carrera en relacin con el medio, ya sea a travs de eventos deportivos y o seminarios y la participacin de alumnos en programa de apoyo a alumnos de riesgo social. 166 | Reporte de Desarrollo Sostenible Alda Reyno, Directora de Carrera de Educacin Fsica Via del Mar, Facultad de Humanidades y Educacin
cOntriBUyendO a la sOlUcin de prOBlemticas sOciales cOn visin de largO plazO

La Facultad de Ciencias Sociales aspira a que sus egresados se encuentren preparados para su desempeo laboral. Por ello, junto con fortalecer su capacidad de reflexin y raciocinio, en cada una de sus carreras, genera espacios que desde sus inicios permitan vincular los aprendizajes con la prctica. La Facultad de Ciencias Sociales est integrada por tres escuelas Psicologa, Sociologa y Trabajo Social que le permiten imprimir un carcter profundamente humanstico a su quehacer. Desde la Psicologa, dado el carcter eminentemente psicoanaltico que caracteriza a esta Escuela, se devela el comportamiento de las personas a partir de su interrelacin con las instituciones sociales y su dinmica; por su parte, la Sociologa permite desarrollar una mirada comprensiva sobre los hechos sociales y ver con una nueva luz el acontecer cotidiano; y finalmente, la Escuela de Trabajo Social, utiliza todo este bagaje de conocimiento para responder a las necesidades de las personas e intervenir en su realidad. Estos tres enfoques dan cuenta del ser humano en toda su complejidad individual y social. La Universidad Andrs Bello ha abierto la Facultad de Ciencias Sociales en un momento promisorio para las Ciencias Sociales, y en uno
clave para que las universidades muestren su significacin y su utilidad a partir del anlisis y la investigacin. Despus de dcadas en que la sociedad moderna ha concentrado toda su energa en la generacin de riqueza, en su distribucin equitativa y en la superacin de la pobreza, hoy se agrega a ello la necesidad de prestar atencin a problemas sociales acuciantes. Entre stos, se incluyen temas como el de la violencia, mafias y drogas; la desintegracin y atomizacin del tejido social; las dificultades que tenemos para entender el comportamiento de los jvenes o de los indgenas o para definir un concepto como el de sociedad, que es central para nuestras relaciones. A esta unidad que nos vincula y organiza, hoy se la llama sociedad lquida, en la medida que es difcil de aprehender por la velocidad de su cambio marcado por la precariedad y la inseguridad. La gran oportunidad que hoy tienen las Ciencias Sociales es asumir ese mundo cotidiano de la vida con sus nuevos y viejos paradigmas. Su gran aporte es contribuir a entenderlo develando su vinculacin con las instituciones y las estructuras sociales; mostrar la articulacin que existe entre las inquietudes y los intereses de las personas, y de los distintos grupos que ellas conforman, con los procesos y las transformaciones que tienen lugar en el conjunto social; y cmo la realidad de esas personas y grupos se explica en funcin de dichos procesos. Este enfoque permite a las ciencias sociales crear condiciones para que las
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personas y las comunidades, al entender las estructuras sociales y su cambio, sean capaces de dar sentido a lo que les sucede. La comprensin que tiene el significado de dichos procesos sociales para su realidad, las impulsa a transformar su pasividad en accin, el escepticismo en compromiso y el comportamiento individual tiende a tornarse colectivo. Por aadidura, centrar la atencin en las personas y en los grupos sociales en el marco de su historia y de los procesos sociales que la acompaan puede ser apasionante. Permite develar nuevas tendencias, definir escenarios posibles. Si se est atento al comportamiento de las personas es posible percibir los grmenes de aquello que dar paso al futuro; incluso, se puede descubrir que tras aparentes regresiones se encubren nuevas formas de progreso. Este conjunto de planteamientos permite una visin maciza del quehacer de las ciencias sociales; las reviste de una especial importancia para la agenda del sector pblico y privado, valorizndolas a ojos de la ciudadana. Desde un punto de vista muy prctico, este enfoque genera espacios de mayor empleabilidad a sus profesionales. Hacer un aporte en esta perspectiva es el propsito de la Facultad de Ciencias Sociales. Es por ello que nos hemos propuesto ofrecer una formacin orientada a la ciencia aplicada con los ms altos estndares de excelencia.
Margarita Mara Errzuriz Decana Facultad de Ciencias Sociales
Mi objetivo en las asignaturas que imparto, es que desde el mbito de la formacin, se realice un trabajo con la comunidad, en funcin de apoyar contextos socioculturales ms deprivados. Es as como hemos realizado evaluaciones de clima laboral en hospitales, intervenciones, y ahora comenzaremos a desarrollar un proyecto de desarrollo organizacional en un Liceo Comercial de la V Regin. Mi visin apunta a que los alumnos que ya cuentan con herramientas puedan, en conjunto con mi orientacin, aportar al aumento del bienestar de aquellos espacios sociales que lo requieran. Mis asignaturas (Psicologa organizacional) deben ser eminentemente prcticas para que cumplan con los objetivos que se propone. Como psicloga, trabajo con el enfoque de gnero permanentemente y con buenas prcticas laborales orientadas a la no discriminacin de las personas en el mbito del trabajo. Generalmente en mis asignaturas incluyo el rea valrica enfocada al mundo del trabajo. Mi objetivo en los dos ltimos aos es realizar actividades en terreno con los alumnos, para crear conciencia del aporte que puede hacer el rol del psiclogo a la comunidad. Trabajo con mis alumnos en instituciones con problemticas de cultura y climas organizacionales. Mi objetivo es que los alumnos cursen mis asignaturas tomando conciencia de nuestra realidad chilena y que desarrollen herramientas de abordaje a las situaciones que se le presentan, por muy complejas que sean.
Cyntia Segovia, Docente Escuela de Psicologa
Proyecto Milenio: propuesta de creacin de un Centro de investigacin de la asociatividad en Chile. Organizacin de seminario sobre asociatividad. Organizacin de seminario de presentacin de resultados de un proyecto de investigacin Fondecyt sobre los militantes de tres partidos de la Concertacin (PPD, PDC, PS). Este seminario pretende ser un aporte a la reflexin sobre cmo mejorar la calidad de la poltica. Disponemos de los resultados de una encuesta a aproximadamente 1800 militantes sorteados de los registros internos de los tres partidos mencionados. Proyecto de publicacin de un libro en 2011 con los resultados del proyecto Fondecyt mencionado, adems de tres artculos en curso. Convenio con el Departamento de Ciencia Poltica de la Universidad de Montpellier. Creacin de un programa de magster en investigacin de mercados, medios y opinin.
Participacin de Stephanie Alenda en el tercer Congreso Nacional de la Asociacin Chilena de Municipalidades (Osorno, 11-14 de agosto de 2010). Ponencia sobre los desafos de los gobiernos municipales en materia de gestin territorial.
El vnculo con el medio que nos implica las actividades prcticas relacionadas con la formacin de los estudiantes, es parte de la responsabilidad social de formar profesionales de calidad, que realicen un verdadero aporte a la sociedad. Adems, porque muchos jvenes confan en nuestras manos esa importante labor.
Marcela Flotts, Docente Escuela de Trabajo Social
centrO de atencin psicOlgica

El Centro de Atencin Psicolgica tiene una funcin clnica y docente; est abierto a la comunidad. Los alumnos del ltimo semestre de la carrera realizan su prctica profesional. Se atienden adultos, adolescentes y nios que consulten espontneamente o que sean derivados de alguna institucin. Las atenciones tienen un bajo arancel para que personas de escasos recursos puedan consultar.
actividades y metas
Fueron presentados a concurso dos proyectos de investigacin sobre el tema de la asociatividad: Proyecto Fondecyt: (Nuevas) formas de la accin colectiva en Chile: para una sociologa del fenmeno asociativo.
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yO destacO
campusclnicos:identi candeformapuralaresponsabilidadSocial. tresnivelesdepasantasyunniveldeprcticaprofesional:deformaprogresivadesdelaprimeraseacercaalosestudiantesal conceptoderS(nocin),paradespusrealizarunacercamientomsefectivoyaquetrabajandirectamenteconlagente.Mediante laprcticacomunitariayenlaprcticaprofesional(ltimonivel)trabajanconvecinosyjuntascomunitaria. laimportanciadelrolqueasumenlosprofesorescomolderesdeopininentemticasdefamilia,pobrezaeinfancia,yaquecomo ensucalidaddeexpetossonconsultadoscomoasesoresenestostemaspermanentemente. esdestacablelapresenciadeprofesoresenespaciosdondesetomandecisionesdepolticapblicadealtoimpactosocial. losproyectosdeinvestigacindesarrolladosdentrodelmarcodelaproteccinalainfancia. losproyectosFondecytyFondef,ascomoeltrabajoconredes,organizacionesinternacionalesyongeneltemadedesarrollar unmodelointegraldeformacinbiopsicosocialparaniosenedadescolarbsicayparapotenciarelvinculodelafamiliaconlas escuelasqueestnenuncontextovulnerabledesdeelpuntodevistasocioeconmico. conveniosconcentrosasistenciales conveniosinsercinlaboralpracticasprofesionalesyampliacindelosconveniosvinculadosconlainsercinlaboraldelosalumnosenprcticaprofesional. aumentodelosconveniosconinstitucionesyorganizacionesdelacomunidad,orientadoacubrirnecesidadesasistencialesenel mbitoclnicopsicolgico,psiquitrico,psicopedaggicoyclnicocomunitario, recientementefuedestacadalauniversidadandrsbelloporlacantidadycalidaddesusinformesespecializados,enclnica jurdica(centrodeatencinpsicolgico).elreconocimientofuerealizadoporunimportantetribunaldefamiliaenSantiago.
yO sUgierO
quelasalianzasconuniversidadesextranjerasynacionales,ascomoelinvolucraratodaslasprofesiones,seantemasapotenciar comoescuelaparafomentarunamayorpresenciadelosdocentesenlatomadedecisionesespecialmenterelacionadascongrupos socialesmsvulnerables,loquefortaleceralainstitucinaliralavanguardiaendichostemas.
En el proceso de acreditacin de nuestra escuela obtuvimos la importante informacin de la positiva evaluacin de nuestros egresados. Nuestro Centro de Atencin juega un rol fundamental en la preparacin de los estudiantes, ya que es aqu donde ellos ponen en prctica los conocimientos adquiridos durante su carrera. La permanente supervisin de profesores idneos permite que este trabajo se enriquezca an ms. Pienso que debemos estar ms conectados con el medio y es por esto que planteo la idea de un Centro de Atencin multidisciplinario. Paz Valenzuela, Directora Centro de Atencin Psicolgica, Escuela de Psicologa
centrO de atencin y estUdiOs clnicOs (via)

Al coordinar el Centro de Atencin y Estudios Clnicos, me sito en un lugar privilegiado en donde se visibiliza la relacin entre la Responsabilidad Social y/o el Desarrollo Sostenible, ya que al tratar con los alumnos que ya se encuentran avanzados en su malla curricular, es posible evaluar su nivel de experticia acadmica y sus diversas aplicaciones del saber incorporado, requeridos por el perfil profesional. De esta manera, se logra una formacin ms integral de los estudiantes, ya que cada uno est supervisado por un docente y debe responder ticamente con las reflexiones, iniciativas y acciones concretas que se llevarn a cabo en la atencin de pacientes, as como en cada una de las propuestas que se concreten
en los otros campos de la Psicologa (Organizacional, Social-jurdica; Social-comunitaria, Educacional, etc.).

Miriam Pardo, Coordinadora del Centro de Atencin y Estudios Clnicos
El consultorio de la Universidad Andrs Bello es un Centro de Atencin y Estudios Clnicos que se desprende de las exigencias curriculares y acadmicas del Plan de Estudios de la carrera de Psicologa y de la necesidad de brindar un servicio a la comunidad de Via del Mar y a otras comunas de la Regin. Para estos efectos, el Consultorio es una instancia formativa para los alumnos de la carrera y, especialmente, para los que cursan el programa de Magster en Psicologa Clnica Dimensin Social | 169
durante quinto y sexto ao, quienes tienen la posibilidad de aproximarse al campo clnico tanto en el mbito infanto-juvenil como en la atencin de pacientes adultos. Esta instancia de formacin para los alumnos tambin pretende incentivar e implementar proyectos de investigacin a travs de fondos concursables pblicos y privados, as como la insercin de alumnos, mediante el Programa de Pasantas, en hospitales, consultorios u otro tipo de instituciones u organismos, con la finalidad de proporcionar un nivel de experiencia ms cercano a la futura insercin laboral en diversos campos de especialidad. A travs del Centro de Atencin y Estudios Clnicos se coordinan una serie de actividades, basadas en los lineamientos brindados por la Escuela de Psicologa, y que adquieren las siguientes especificidades: 1. Se instituye como un Centro al servicio de la comunidad de la V Regin. 2. Se coordinan los cursos clnicos de la carrera y otros cursos de pregrado. 3. Permite el posicionamiento de la Universidad Andrs Bello en la comunidad, as como la difusin y extensin de la carrera de Psicologa en el medio. Con respecto al primer punto, el Centro de Atencin y Estudios Clnicos brinda una atencin gratuita a pacientes derivados de diversas fuentes; actualmente contamos con ms de 150 fuentes de derivacin. Cabe destacar que contamos con un promedio de 1.000 personas anuales que se ponen en contacto con nosotros, ya sea para recibir atencin psicolgica o bien algunas asesoras especficas (para conocer dnde acudir cuando los conflictos adquieren una especificidad muy circunscrita como lo es en el mbito judicial). Los pacientes, que se elevan a un nmero cercano a 500 anuales, son atendidos por los
estudiantes que cursan el Programa de Magster en Psicologa Clnica (quinto y sexto ao de la carrera) y por los que ingresan al Programa de Pasantas que se coordina desde este Centro. Tambin contribuyen a este propsito, alumnos de cuarto ao de la carrera que ya se encuentran en condiciones de llevar adelante procesos psicodiagnsticos. Por su parte, la carrera de Psicopedagoga, tambin ha contribuido con la atencin de pacientes, bajo esta especialidad, lo que ha favorecido el incremento de atenciones, ya sea para diagnsticos y/o intervenciones. Los cursos clnicos que coordina el Consultorio, y a partir de los cuales se atienden a los pacientes, corresponden a Psicodiagnstico Aplicado, Estudio de Casos Clnicos y Taller Clnico. Durante el segundo semestre de sexto ao, contamos con un grupo de alumnos/as que realizan su Prctica Profesional en nuestro Centro. Generalmente, el contingente de practicantes flucta entre 10 a 15 estudiantes realizando su Prctica Profesional en el mbito clnico, ya sea atendiendo a pacientes adultos y/o infanto-juveniles. Adems de lo sealado anteriormente, cabe destacar que ningn alumno puede hacerse cargo de los pacientes si no atiende bajo supervisin docente especializada. Para este efecto, sacamos partido a los box de nuestro Centro aprovechando sus dependencias, de manera que cuando no hay atencin directa de pacientes en alguno de ellos, se optimiza la utilizacin del espacio asignndolo al equipo docente para las supervisiones clnicas. Las actividades clnico-pedaggicas se agregan a las atenciones de pacientes, consistentes no slo en las supervisiones de los casos clnicos, sino tambin en la utilizacin de la Sala Espejo del sptimo piso y que se ocupa en un 100% entre las carreras de Psicologa y Psicopedagoga. Esta sala se emplea para la atencin de pacientes observados en Espejo y posterior anlisis de los casos, as como para impartir supervisiones clnicas. Por su parte, el Centro de Atencin y Estudios Clnicos,
posee su propia Sala Espejo, siendo utilizada solamente por la carrera de Psicologa para la atencin de pacientes observados en Espejo y para las supervisiones clnicas. Es importante destacar que los cursos que utilizan la Sala Espejo no slo corresponden a los cursos clnicos de quinto y sexto ao de la carrera, a travs de la atencin de casos, sino que otros cursos de pregrado, tales como Pruebas Proyectivas I y II; Clnica Infantil I y II, Taller de Psicologa y Psicoterapia Familiar; estas materias utilizan la Sala Espejo para llevar adelante pasos prcticos, tales como la aplicacin de tests, procesos psicodiagnsticos y pasos prcticos en el curso de Taller de primer ao. Finalmente, el Centro de Atencin y Estudios Clnicos ha logrado un slido posicionamiento en el medio. Hemos respondido con eficiencia a las numerosas redes de contacto que tenemos. De acuerdo a lo anterior, cada paciente recibe al menos cinco sesiones de atencin (por ejemplo, para procesos psicodiagnsticos, lo que equivale a un mes y medio de atencin), extendindose a procesos teraputicos. Muchos de ellos perduran por ms de un ao. Cabe destacar que para cada paciente en terapia se emplea un promedio de tres meses de atencin, tiempo que en general suele incrementarse. Por otra parte, el excelente desempeo llevado a cabo por los alumnos pasantes y practicantes ha permitido que se vea reflejado el trabajo que llevamos a cabo, siendo solicitados para realizar intervenciones, talleres, atenciones etc., en otros lugares de la regin (colegios, consultorios, liceos, municipios, organizaciones pblicas y privadas, tribunales de familia, etc.), lo que nos ha abierto las puertas para campos clnicos y lugares de prctica profesional y pasantas en variados mbitos de la Psicologa, tales como social-jurdico, educacional, organizacional, entre otros. Como iniciativa, se destaca el Programa de Pasantas al que se ha aludido en la pregunta
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anterior y en el cuestionario general. Potencia el aspecto recin mencionado el Programa de Prcticas Profesionales, que tambin ha sido coordinado por m (desde el Centro) entre los aos 2006 y 2008. A partir del ao 2009, contino apoyando al coordinador de Prcticas Profesionales para la insercin de los alumnos en distintos campos clnicos y de desempeo, ya que los alumnos de sexto ao, que inician el Programa de Pasantas durante el primer semestre, suelen continuar haciendo su Prctica Profesional en el mismo lugar. Ambos Programas benefician a los alumnos en cuanto a su aprendizaje, experiencia y la importancia concedida por la carrera respecto del servicio a la comunidad. El beneficio tambin es para los egresados, por cuanto nos hemos encontrado con un nmero no menor de titulados que se encuentran trabajando en distintos lugares representativos de los diversos campos de la Psicologa. De la misma manera, beneficia a los docentes en referencia a las supervisiones que deben llevar a cabo, incluyendo los proyectos de pasantas y prcticas y, finalmente, beneficia a la comunidad respecto de la calidad del servicio prestado. Con respecto a lo anteriormente expuesto, desde el Centro de Atencin y Estudios Clnicos se ha propiciado la gestacin y firma de diversos convenios de colaboracin mutua con instituciones educativas, el Municipio de Casablanca, la Cmara Chilena de la Construccin, la Asociacin de Dializados y Trasplantados de la V Regin, entre otros.
practicar. Para m es muy importante la clnica y el trabajo con los pacientes, por lo que poder atenderlos antes de ser una psicloga ha sido excelente. Adems, esto ha sido bien recibido por mis pacientes, ya que traen a otros familiares al Centro, lo que da cuenta de un servicio bien realizado. La supervisin clnica ha sido fundamental para hacer esta experiencia, brindndome la confianza necesaria para atender a los pacientes. Con respecto a la gestin realizada en el Centro de Atencin y Estudios Clnicos, quisiera mencionar que de 70 pacientes atendidos anualmente (cuando recib el Consultorio), hoy se atiende un promedio anual de 500. Este nmero se ha mantenido a lo largo de los aos, habindose extendido, de manera considerable, nuestro Centro a la comunidad de la V Regin. Si bien las redes de apoyo con las cuales contamos son muy numerosas, en donde se contemplan instituciones pblicas y privadas, contino impulsando la gestin en la consolidacin de lazos que beneficien a ambas partes. De esta manera, con el apoyo del equipo se han perfilado nuevos convenios y se ha extendido a otros lugares el Programa de Pasantas. Dentro de los proyectos futuros est el iniciar una investigacin desde nuestro Consultorio que comience a generar nuevos enlaces con la comunidad. Para este efecto, he comenzado a dictar charlas en algunas instituciones (tales como Conace-Previene y con un pblico de profesionales superior a las 100 personas), lo que no slo vuelve a posicionar el nombre Universidad Andrs Bello, sino que permite compartir y reflexionar a partir de los aportes del Psicoanlisis, que distinguen a nuestra carrera. Esta manera de relacionarse con el medio, facilita la generacin de un proyecto validado por el interlocutor y que se pueda enmarcar en el orden de la prevencin.
La alumna Loreto Vargas Carranza, de sexto ao de la carrera y como pasante en el rea clnica (adultos), seala: Las pasantas me han servido muchsimo debido a la posibilidad de estar tomando cursos tericos y al mismo tiempo tener la posibilidad de
OBJetivOs, metas, planes de accin y resUltadOs

Redes de derivacin. Trabajo en conjunto con los cursos clnicos de quinto y sexto ao de la carrera. Trabajo en conjunto con algunos cursos de pregrado. Trabajo en conjunto con la carrera de Psicopedagoga. Programa de Pasantas. Apoyo en la coordinacin de las Prcticas Profesionales. Establecimiento de nexos para la firma de convenios. Se trabajaron muy bien durante el ao 2009. Para el presente ao 2010, continan estas labores, pero agregando un trabajo intencionado con ciertas instituciones para la generacin de futuros proyectos de investigacin, tal es el caso del trabajo en conjunto con: Consultorio del adulto de Valparaso. Asociacin de dializados y trasplantados de la V Regin. Fundacin de padres de nios hemoflicos. Programa de CONACE-PREVIENE de Quillota. Dimensin Social | 171
yO destacO
El Programa de Pasantas impulsado por la Doctora Miriam Pardo desde el Centro de Atencin a partir del ao 2006, al cual los alumnos acceden voluntariamente, siendo de preferencia alumnos/as que cursan el Magster en Psicologa Clnica. Los alumnos pasantes inscriben su pasanta en algunas de las reas de la Psicologa, ya sea clnica, social-jurdica, social-comunitaria, organizacional y educacional. La propuesta del Programa est planteada como un servicio a la comunidad. Ya que los alumnos pasantes se comprometen a cumplir con todas las responsabilidades inherentes a las labores que llevarn a cabo en el lugar de Pasanta, siendo supervisados/as por un docente a cargo. Adems del servicio a la comunidad que brindan en instituciones muy variadas, los/as alumnos/as tambin adquieren experticia en el nivel de la especialidad en la cual se han insertado, y al mismo tiempo permiten que la Escuela de Psicologa genere ms redes de contacto, hacindonos muy visibles en la comunidad. Tambin destacan los cursos clnicos que imparte la carrera para los/as alumnos/as que cursan los dos ltimos aos de la carrera (Magster), son coordinados desde nuestro Centro de Atencin; esta instancia acadmica (curricular), en conjunto con el Programa de Pasantas, nos permite brindar un tremendo aporte a la comunidad al atender gratuitamente a un considerable nmero de pacientes, tanto en el rea infanto-juvenil como en el rea adultos. Finalmente, la Responsabilidad Social se transforma en un eje recproco, ya que no slo nosotros nos comprometemos con los lugares de la regin por medio de las pasantas o de la atencin de pacientes en nuestro Centro, sino que ellos tambin nos responden propiciando los recursos necesarios para que esto se pueda llevar a cabo de manera eficiente. Esto favorece siempre al entorno y, especialmente, a las personas que son atendidas, ya sea que se trate de atenciones individualizadas o de atenciones grupales en el marco de charlas, talleres u otros.
Por otra parte, como ya se encuentran consolidadas nuestras redes de derivaciones, tengo pensado escribir ms artculos publicables en relacin a mi especialidad (Psicoanlisis y la clnica infanto-juvenil). Cuento con el apoyo del equipo de trabajo que conforma la Escuela de Psicologa.
Miriam Pardo, Coordinadora del Centro de Atencin y Estudios Clnicos
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plasmandO sU cOmprOmisO sOcial en sU malla cUrricUlar, en el estaBlecimientO de valiOsas alianzas y en la laBOr de la clnica JUrdica
La Facultad de Derecho ha venido desarrollando una estrategia de vinculacin con el medio a travs de la realizacin de diversas actividades, que se pueden clasificar en charlas o coloquios y seminarios. Cabe destacar que dentro de las charlas se han considerado temas como el femicidio y el derecho penal; la realidad de las pymes y su relacin con la banca; los delitos sexuales y el castigo, entre otros. Cada una
de estas charlas organizadas por la Escuela de Derecho es dictada por acadmicos de alto nivel profesional que buscan aportar a la sociedad respecto de temas contingentes.
la clnica JUrdica de la Universidad andrs BellO

En la Facultad de Derecho, la principal rea de Responsabilidad Social que se desarrolla y que contribuye a la identificacin de la Universidad Andrs Bello como socialmente responsable, es la Clnica Jurdica, a
El decanato tiene la firme conviccin de que uno de nuestros Grupos de Inters, que son los alumnos, necesitan vincularse con el medio tanto a nivel nacional como internacional y para eso actualmente estamos trabajando en un programa de intercambio acadmico.
Dra. Mara Anglica Benavides, Directora Escuela de Derecho
La Clnica Jurdica otorga asistencia a travs de orientacin legal y patrocinio judicial a personas de escasos recursos. El Convenio de atencin de pblico para asistencia jurdica con el Servicio de Registro Civil e Identificacin, Servicio Nacional de Menores, Municipalidad de Santiago y atencin preferente a usuarios derivados del Servicio Nacional del Adulto Mayor y la Comisin Defensora Ciudadana del Ministerio Secretara General de Gobierno.
Paulina Lizana, Secretaria Acadmica Facultad de Derecho
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travs de los servicios legales que presta a personas de escasos recursos, de forma gratuita y con excelente calidad. Desde su fundacin, la Clnica ha tenido como objetivo para los alumnos bajo la adecuada tutora, la acertada comprensin de los hechos que conforman casos reales que se atienden por la clnica, la formulacin de diagnsticos adecuados sobre los derechos de las personas; el diseo de las estrategias procesales y sustantivas para actuar ante los Tribunales u otras instancias y llevar a cabo las defensas pertinentes, para lo cual deben aplicar sus conocimientos de las distintas especialidades. En este cometido, tambin se busca la coordinacin entre sus alumnos y el cuerpo docente de la Escuela para colaborar en la asistencia a Tribunales. El servicio a la comunidad se ha dado tambin en materia de asistencia legal, a travs de la Clnica Jurdica, prestando atenciones legales en diversas materias, tales como contestaciones de demandas, causas civiles, de familia, criminales, laborales, posesiones efectivas y orientaciones. La Clnica Jurdica de la Universidad Andrs Bello corresponde a un conjunto de asignaturas de cuatro semestres de duracin. Esta apunta hacia la formacin de destrezas profesionales eminentemente prcticas de los alumnos de los cursos finales de la carrera de Derecho. Los dos primeros semestres corresponden a una preparacin a nivel de simulacin (sin atencin directa de pblico), mediante asignaturas denominadas Redaccin Contractual y Resolucin Alternativa de Conflictos, que se imparte durante el primer semestre y Redaccin Forense, que se desarrolla durante el segundo semestre de cada ao. En las asignaturas Consultorio Jurdico I y Consultorio Jurdico II de los dos ltimos semestres de la carrera suponen la atencin directa de pblico de escasos recursos econmicos que requiera orientacin o consejo legal e intervencin ante los Tribunales de Justicia. Los alumnos se encuentran durante un ao
calendario a cargo de los asuntos que les son asignados, caracterstica de esta Clnica que no poseen las otras Universidades. La Clnica Jurdica ha evolucionado desde su fundacin simultnea con la primera generacin de egresados de esta carrera en dos direcciones: por una parte, fortalecer el trabajo de los alumnos en el aterrizaje de la teora hacia la prctica (en los dos primeros semestres), y por otro, extender servicios de calidad hacia los usuarios enfocndose hacia grupos especficos de la comunidad. En los ltimos aos se han celebrado diversos convenios con las siguientes instituciones: a. Servicio de Registro Civil e Identificacin para la atencin de personas de escasos recursos en lo referente a la tramitacin de posesiones efectivas intestadas lo que redunda en la atencin de aproximadamente 1000 personas al ao. b. Servicio Nacional de Menores para la tramitacin de adopciones. c. Municipalidad de Santiago. Atencin de pblico semanal en la Junta de Vecinos de calle Abate Molina N 666 para orientacin legal y tramitacin de juicios. d. Junta de Vecinos de Villa Francia con idntico propsito anterior. e. Carta Compromiso de atencin preferente para funcionarios de esta Universidad. En la prctica cualquier funcionario de esta Casa de Estudios que requiera orientacin legal la recibe en forma profesional. Adems, en aquellos casos en que el funcionario no disponga de medios para contratar a un abogado particular, recibe representacin judicial prestada por la Clnica Jurdica. f. Charlas de orientacin jurdica en la Municipalidad de Santiago (sobre Resolucin Alternativa de Conflictos en el marco del Programa denominado Barrio
Seguro Compromiso Cien y en la Poblacin Santiago (programa Quiero mi Barrio, del MINVU) g. An cuando falta la firma de los documentos respectivos, existen alianzas o convenios de atencin de pblico derivados del Servicio Nacional del Adulto Mayor (SENAMA) y la Comisin Defensora Ciudadana del Ministerio Secretara General de la Presidencia de la Repblica y la Fundacin Chile Unido Adems, la buena labor desarrollada por la Clnica en los ltimos aos la ha transformado en un referente para que los Tribunales de JusticiaCiviles, Laborales, Familia, Crimen deriven pblico para la atencin de casos. Conjuntamente con lo anterior, la Clnica Jurdica ha desarrollado una alianza con la Escuela de Trabajo Social de esta Casa de Estudios para los efectos de entregar un servicio aun ms completo que permita intervenir en temas de ndole social que requieran nuestros usuarios.
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laorganizacinenformapermanenteysistemticadeseminarios,debatesycoloquiossobretemasjurdicosdeactualidad,que cuentancongranasistenciadepblico(docentes,alumnos,abogadosetc).enloqueconciernedirectamentealaclnicaysolopor destacarunobjetivomsalldelosconvenioslaalianzaestratgicaconlaescueladetrabajoSocialdelauniversidadleotorgaun sellodistintivoaestaclnicaJurdicayladiferenciadeotrasdesumismaclase. Jaime Castillo, Director Clnica Jurdica Escuela de Derecho (Santiago)
launiversidadotorgamovilidadsocial;enellaseentregadocenciadecalidadaungrupodeestudiantes,dentrodeloscualesalgunos enotroescenarionotendranaccesoaunauniversidad.enesteaspectocumplimoslaresponsabilidadSocial,brindandodocenciade calidadquesirvaparalosalumnosentrminosdemovilidad.respectodeladocenciarelacionadaconresponsabilidadSocial,seha de nidounper ldeegresoclaroyrealista;estamostrabajandomuyseriamenteparaqueeseper lsealcance,dotandoalafacultad deunaherramientaseguraqueincideenesteobjetivo. Dra. Mara Anglica Benavides, Directora Escuela de Derecho
incOrpOrandO la respOnsaBilidad sOcial en la fOrmacin de lOs estUdiantes, fOmentandO el emprendimientO y apOyandO la insercin laBOral de lOs alUmnOs mediante el cOntactO directO cOn el mUndO empresarial
La Facultad de Economa y Negocios ha suscrito diferentes convenios para mantener un contacto permanente entre el mundo acadmico y el mbito empresarial. A contar de marzo de 2008, la Escuela de Contador Auditor suscribi un acuerdo marco de cooperacin para promover la colaboracin entre la Universidad Andrs Bello y Santiago Innova, en actividades educativas y culturales, de formacin profesional, de investigacin y desarrollo tecnolgico. Por otra parte, la Universidad Andrs Bello y Santiago Innova acordaron realizar en conjunto un taller de apresto laboral para los alumnos de administracin y negocios de esta Universidad
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en las dependencias de Santiago Innova. El proyecto consiste en familiarizar a los alumnos en un ambiente real de trabajo, especficamente entrega de asesoras a pequeos y medianos empresarios que comienzan su emprendimiento con la ayuda de Santiago Innova, es decir, que se encuentran en proceso de incubacin. Las labores de los alumnos se enfocan en materias tributarias, financieras y contables, as como en la evaluacin, la gestin, el establecimiento de indicadores para su desempeo futuro e la interaccin directamente con los emprendedores. Desde su creacin, la facultad se ha relacionado permanentemente con el mundo empresarial. Las Escuelas de Ingeniera Comercial y Contador Auditor organizan anualmente charlas gratuitas para los alumnos de la facultad y la comunidad especializada. Destaca especialmente la iniciativa a travs de la cual se han beneficiado nuestros alumnos por el convenio estratgico suscrito entre la Universidad y la destacada Escuela de Negocios Espaola IEDE, alianza que al da de hoy ha titulado a cientos de profesionales otorgando el grado de mster en diversas especialidades. El plan de estudios de Ingeniera Comercial de la Universidad Andrs Bello entrega a sus alum8 9
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nos una formacin acadmica conforme a los desafos de un mundo dinmico, globalizado y exigente, dotndolos de slidos conocimientos cientficos y metodolgicos, principalmente en las reas de Economa, Administracin, Finanzas, Marketing y Recursos Humanos, procurando con esto un desarrollo personal y profesional abierto al pensamiento crtico y a la diversidad, representando un compromiso educativo con una sociedad en permanente cambio. La Facultad de Economa y Negocios, en su carrera de Ingeniera Comercial, Mencin Economa, integra en quinto ao el curso Responsabilidad Social de la Empresa, orientado a analizar y comprender el efecto que tienen las decisiones econmicas de la empresa sobre el entorno social que la rodea, incluyendo el medio ambiente y la comunidad donde sta se inserta, ms all de las relaciones y contratos, tanto laborales como de negocios.
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cOntadOr aUditOr realiza segUnda clnica de negOciOs

La alianza establecida durante el 2008 con la in cubadora Santiago Innova, permiti concretar una nueva jornada de capacitacin para diez micro empresas en la Facultad de Economa y Negocios. Cmo enfrentar la Operacin Renta 2009 y los procedimientos que involucra dicho trmite, fueron slo algunas de las interrogantes que se dilucidaron en la Segunda Clnica de Negocios llevada a cabo el 2 de abril, por docentes de la Escuela de Contador Auditor. A un ao de suscribirse el convenio entre la Facultad de Economa y Negocios y Santiago Innova, las cuentas son alegres, ya que el intercambio ha generado importantes beneficios para ambas partes. Ha sido una gran experiencia, los estamos introduciendo en temticas de empresa. Se trata de personas vidas por aprender y que buscan en nosotros una opinin objetiva y especializada, destac Maruzzella Rossi, Vicedecana de la Facultad y Directora de la Escuela de Contador Auditor de la U. Andrs Bello. Y aunque el intercambio es permanente y se responden consultas durante todo el ao, para el segundo semestre se ha planificado una nueva jornada de capacitacin, en la que se abordarn temticas sugeridas por los propios microempresarios. La alianza tambin comprende el recibimiento de alumnos en prctica, ya sea en la propia incubadora como en las empresas que sta alberga, lo que ha permitido a los estudiantes conocer desde el interior el trabajo de una PYME.
Andrs Bello Noticias: Contador Auditor realiza Segunda Clnica de Negocios, publicado el lunes 13 de abril de 2009
ingeniera cOmercial intrOdUce cUrsOs dictadOs pOr gerentes reales

La experiencia implementada en la Facultad de Economa y Negocios ha resultado todo un xito para los alumnos de los ltimos aos, quienes pueden desarrollar y resolver casos reales de empresas. Solucionar problemas que efectivamente ocurren al interior de una organizacin, con nmeros y situaciones verdaderas, que despus pueden implementarse, es parte de las tareas que los alumnos de quinto ao de Ingeniera Comercial enfrentan en dos de sus cursos. Se trata de asignaturas dirigidas ntegramente por altos gerentes de prestigiosas empresas, que incorporan trabajos y evaluaciones tal como sucede en el entorno laboral real, permitiendo conjugar teora y prctica en un solo lugar. El gerente de empresa le da otra visin, otra mirada a los alumnos, ya que si bien la teora aporta en la formacin, ciertamente no lo es todo. El gerente introduce la arista del hacer, saber hacer, explica Kamel Lahsen, Director de la Escuela de Ingeniera Comercial. Esta iniciativa responde al espritu de la Escuela por acercar el mundo laboral a los estudiantes, generar espacios en donde los jvenes puedan compartir y aprender con los que en el futuro sern sus pares. Altos ejecutivos de empresas como 3M, Transelec, Falabella y Pizarreo, entre muchas otras, han sido parte de la experiencia, estableciendo un lazo con la Universidad que posibilita que los alumnos puedan ofrecer soluciones a procesos que se dan habitualmente al interior de sus compaas. Estamos convencidos de que slo un gerente puede formar a otro gerente, recalca Lahsen,
destacando que esta no slo es una vivencia enriquecedora para los alumnos, sino que tambin para los ejecutivos: gracias a la docencia pueden ver cmo sus conocimientos son altamente cotizados por los jvenes.
Noticias UNAB: Ingeniera Comercial Introduce Cursos Dictados por Gerentes Reales publicado el jueves 1 de octubre de 2009
La Escuela de Contador Auditor invita de manera permanente a sus dependencias a organismos colegiados e instituciones pblicas afines, tales como la Contralora General de la Repblica; el Colegio de Contadores de Chile A.G.; la Superintendencia de Bancos e Instituciones Financieras, a dar conferencias y charlas acerca de las ltimas actualizaciones y procedimientos relacionados con la disciplina. Existe un vnculo estrecho entre la RSE y el quehacer universitario, la carrera y el perfil profesional. La formacin de los alumnos y los contenidos de las asignaturas estn orientados a un quehacer universitario y marco formativo orientado a la sustentabilidad de la actividad econmica, lo cual esta explcito en el perfil profesional del contador auditor. El plan de estudio contempla en sus distintos mdulos y asignaturas formar al profesional cuya misin es velar por la sustentabilidad de la unidad econmica, con la responsabilidad social que corresponde con los distintos involucrados, clientes, accionistas, proveedores, empleados. En la escuela se realizan labores de apoyo al emprendimiento, como Clnicas de Negocios y Apresto laboral en la Corporacin Santiago-Innova, tareas que me corresponde coordinar, adems est la movilidad social que genera la carrera, dado que parte importante de nuestros alumnos provienen de comunas de ingresos de nivel medio y son primer estudiante universitario en el ncleo familiar o son jefes de familias que buscan mejorar su posicin en la empresa por medio de un ttulo profesional, adems de entregar a quienes confan en nosotros la formacin que es requerida, procurando perfeccionarlas en el tiempo y adecundolas a las necesidades de la sociedad.
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Las actividades sealadas, representan un claro beneficio para la comunidad y los egresados, ya que en las Clnicas de Negocios se asesoran a los emprendedores en las reas contables, tributarias y financieras. En el apresto laboral, los alumnos ayudan a mejorar la gestin del emprendedor en forma particular y caso a caso, estando asignado un semestre en la Corporacin Santiago Innova. El contacto con alguno de los beneficiarios es factible coordinarlo a travs del Sr. Luis Duarte, encargado de la relacin Escuela Contador Auditor y Santiago Innova.
Luis Cerda, Docente Escuela Contador Auditor
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a un convenio que la Facultad de Economa y Negocios mantiene con esta institucin. Adems del programa de doble graduacin, donde los estudiantes pueden continuar sus estudios en el extranjero y obtener un doble ttulo con prestigiosas instituciones europeas. Adems, la Escuela ha implementado una serie de asignaturas en el ltimo ao, dirigidas ntegramente por altos gerentes de prestigiosas empresas, que incorporan trabajos y evaluaciones tal como sucede en el entorno laboral real, permitiendo conjugar teora y prctica en un solo lugar. Los alumnos deben solucionar problemas que efectivamente ocurren al interior de una organizacin, con nmeros y situaciones verdaderas, que despus pueden llevarse a cabo al interior de las compaas. El gerente de empresa le da otra visin, otra mirada a los alumnos, si bien la teora aporta en la formacin, ciertamente no lo es todo. El gerente introduce la arista del saber hacer, explica Lahsen. Esta iniciativa responde al espritu de la Escuela por acercar el mundo laboral a los estudiantes, generar espacios en donde los jvenes puedan compartir y aprender con los que en el futuro sern sus pares. Altos ejecutivos de empresas como 3M, Transelec, Falabella y Pizarreo, entre muchas otras, han sido parte de la experiencia, estableciendo un lazo con la Universidad que posibilita que los alumnos puedan ofrecer soluciones a procesos que se dan habitualmente al interior de sus compaas. Estamos convencidos de que slo un gerente puede formar a otro gerente, recalca el Director de la Escuela, destacando que esta no slo es una vivencia enriquecedora para los alumnos, sino tambin para los ejecutivos: gracias a la docencia pueden ver cmo sus conocimientos son altamente cotizados por los jvenes.
Noticias UNAB: Ingeniera Comercial: Aprender a Emprender, publicado el jueves 22 de octubre de 2009
yO destacO...
En primera lugar, al ser una casa de estudios superior, la universidad privada ms grande Chile, no es cualquier cosa, y esto se reafirma en su capacidad para ser gestionadores y formadores de las futuras generaciones de profesionales. Seguido del gran nfasis del rea social y de extensin, contribuyendo de excelente manera a la formacin de estudiantes con una buena cuota de interescolares. Por ltimo, ser la nica Universidad que esta acreditada en investigacin, es un signo de respaldo sobre su funcionamiento.
La Escuela de Ingeniera Comercial ha sido pionera en la implementacin de nuevas tcnicas educativas que han permitido a los alumnos desarrollar sus potencialidades desde el primer ao. Es as como se ha propuesto la tarea de apoyar y estimular el inters de los alumnos por emprender, ofreciendo como alternativa la titulacin va Empresa, modalidad en la que los estudiantes deben demostrar la existencia y funcionamiento de una empresa por al menos un ao, con todos los requisitos formales que esto implica. Desde su implementacin, a octubre de 2009, ya se han graduado ocho alumnos, de los cuales al menos seis han mantenido con xito sus negocios hasta hoy. A juicio de las autoridades de la facultad, son cada vez ms los jvenes que llegan a la Escuela de Ingeniera Comercial motivados por esta oportunidad. A travs de esta Escuela, la Universidad desarrolla un esquema 4-2: cuatro aos para la licenciatura y uno a dos aos adicionales para obtener magster. As, los alumnos obtienen su ttulo profesional al quinto ao y tienen la opcin de continuar sus estudios en alguna especializacin como Finanzas, Recursos Humanos, Marketing o Economa. Al optar por esta alternativa, pueden obtener un Dual Degree de la Escuela de Negocios IEDE, gracias
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Marco Antonio Altamirano, estudiante Facultad de Economa y Negocios

Hace un tiempo mi facultad hizo un programa de Responsabilidad Social el cual se llevo a cabo en un colegio municipal ubicado en el sector de Lo Barnechea, en el cerro 19. La experiencia realizada fue muy acogedora y me permiti ver la vida con otro punto de vista; me gust mucho la experiencia ya que ayudamos a los nios a subir sus calificaciones en matemtica y, aunque no era pagado, fue un regalo para el corazn de cada uno de nosotros, ya que si bien nosotros tenemos la opcin y la oportunidad de estudiar no debemos olvidar que existen muchas personas que no llegan a ser profesionales y se van por otros caminos, por lo que ayudar a quienes se encuentran en esas condiciones en gratificante. Tambin destaco la construccin de un nuevo edificio para mi carrera, ms disponibilidad de salas y cada vez mejores profesores de ctedras.
Catalina Valencia Cceres, estudiante Facultad de Economa y Negocios

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La Facultad de Ingeniera ha enfocado sus acciones en tres grandes lneas de accin: el rea de vinculacin con los jvenes de la sociedad, ya sean estudiantes de la Universidad Andrs Bello o estudiantes de enseanza media; los convenios que se realizan con el mbito empresarial y la que se enfoca en la sociedad misma, vinculando a la facultad por medio de charlas y seminarios.
apOstandO pOr la rOBtica edUcativa

Ejemplos como el de los equipos Corazn de Chileno y Spectrumbots del Colegio Nocedal de La Pintana, grandes triunfadores en los mundiales de robtica First Robotics Competition (FRC) y First Lego League (FLL) de Estados Unidos y destacados participantes de los Interescolares de Robtica UNAB, confirman y potencian el trabajo que desde 2005 est realizando el Grupo de Tecnologa Educativa (GTE), organizador del evento. Se trata de alumnos de la Facultad de Ingeniera que dividen su tiempo entre sus estudios y el desarrollo de proyectos de responsabilidad social universitaria a travs de la robtica educativa. Con apoyo de Explora-Conicyt, Enlaces del Ministerio de Educacin, Edubrick y otros organismos y empresas del rubro han hecho trascender esta iniciativa, que crece ms slida ao tras ao.
Noticias UNAB: Inicia Convocatoria al V Interescolar de Robtica, publicado el mircoles 29 de abril de 2009
nal llamada Olimpada Iberoamericana de Fsica, que el ao 2009 por primera vez en su catorceavo ao de realizacin, se realiz en Chile contando con la participacin activa de la Universidad Andrs Bello junto al Ministerio de Educacin, el Programa Explora, la Universidad de Talca y Conicyt, convocando 65 jvenes de todos los pases de habla hispana y portuguesa del mundo.
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interescOlar de rOBtica
Motivados por el anhelo de constituirse en un real aporte al sistema de educacin escolar nacional, una decena de alumnos de la Facultad de Ingeniera, en coordinacin con los departamentos de Matemticas, Ciencias Fsicas y Ciencias de la Ingeniera de la misma facultad, materializaron durante el ao 2005 uno de los proyectos de extensin mas exitosos de la Universidad Andrs Bello, el Inter Escolar de Robtica (IER), con la realizacin de su quinta versin realizada el 2009, aspirando posicionar el evento como la actividad de robtica educativa ms grande de Latinoamrica. Cabe destacar que en esta actividad participaron 140 colegios de Arica a Punta Arenas y ms de 1.100 estudiantes, quienes se esforzaron para que sus robots contaran con la mejor programacin. Esta competencia, organizada por el Grupo de Tecnologa Educativa (GTE) de la Facultad de Ingeniera, tiene como objetivo fortalecer el inters y conocimientos en fsica, matemticas y ciencias de la ingeniera de alumnos de sptimo bsico a cuarto medio de todo el pas, adems de motivar su aprendizaje, potenciar su autoestima y desarrollar su capacidad de colaboracin. Convoca a ms de mil estudiantes de todo el pas, unidos en equipo para construir y programar un robot capaz de superar diversas pruebas, durante este evento tambin ofrecen muestras interactivas y visitas guiadas.
Para Mauricio Gonzlez, miembro del comit organizador de la Olimpada y acadmico de la Facultad, esta instancia tiene una gran relevancia para nuestro pas, debido a que fomenta el estudio de la fsica y el desarrollo de jvenes talentos, y a la vez establece una evaluacin comparativa de los chilenos con alumnos de otros pases. Asimismo, Gonzlez destac el importante aporte que ha realizado la Universidad al patrocinar este evento: El Departamento de Fsica entero y varios de sus alumnos se han involucrado con esta actividad. Estamos muy contentos de participar en un evento acadmico de tan alto renombre internacional como las Olimpiadas Iberoamericanas. Gracias al aporte de la Universidad y el Gobierno muchos jvenes que nunca antes haba salido de sus pueblos, tienen ahora la posibilidad de salir al mundo, conocer realidades diferentes e intercambiar experiencias con pares de otras latitudes, concluy el acadmico.
Noticias UNAB: XIV Olimpada Iberoamericana de Fsica en U. Andrs Bello, publicado el martes 29 de septiembre de 2009
Olimpada cHilena de fsica

Esta es una actividad para fomentar entre los jvenes en edad escolar, el inters por el estudio de la fsica. Es organizada por la Sociedad Chilena de Fsica, en colaboracin con distintos entes del pas. El departamento de Ciencias Fsicas de la Universidad Andrs Bello ha sido desde el ao 2002 uno de los mayores promotores de esta actividad. De hecho, el departamento organiz los aos 2003-2005 la olimpada nacional en la sede del campus Casona de las Condes. La Olimpada Chilena de Fsica es un evento clasificatorio para la competencia internacio-
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yO esperO
esperoimplementareltemadelasustentabilidaddemaneramsprofundaenelcurrculumdelosalumnos. Waldo Montecinos, Director (s) Ingeniera Civil Escuela de Obras Civiles
yO destacO
Fomentoaprcticasyparticipacindelosalumnosenactividadessolidarias.enmiescuelaelambientelaboralesgratoyesungusto veniratrabajar. Carmen Paz Muoz, Profesora Facultad de Ingeniera, Escuela de Obras Civiles
laformacinintegraldefuturosprofesionalesdedistintasprocedenciassocioeconmicastraecomoconsecuencialageneracinde oportunidadesparalosmismosyunaherramientaparadisminuirlainequidadsocial,laobtencindeeducacinyuntituloprofesional quepermiteelascensosocial.larealizacindecharlasdedivulgacinsobrelasustentabilidadurbanapermitedifundirlosconceptos ygenerarconcienciarelacionadaalconcepto. Andrs Vargas, Secretario Acadmico, Carrera de Ingeniera en Construccin Escuela de Obras Civiles
lOgrOs, metas y OBJetivOs

En el 2009 se realizaron charlas de divulgacin relacionadas al tema de edificacin verde. Para el ao 2010 se incorporaron estos conceptos, como contenido obligatorio, en el rediseo curricular de las mallas de Ingeniera Civil e Ingeniera en Construccin. Se incluy el tpico se sustentabilidad en las charlas de divulgacin realizadas en el marco del nuevo interescolar de Obras Civiles.
Andrs Ignacio Vargas Flores, Secretario Acadmico, Carrera de Ingeniera en Construccin Escuela de Obras Civiles
Convenios Firmados ITS CHILE: Este convenio posee relevancia pues facilita que alumnos de la facultad desarrollen tesis y practicas profesionales en empresas asociativas, visitas tcnicas, charlas motivadoras y participaciones en congresos ITS. LIT CARGO S.A: Gracias a este convenio, los alumnos del Magster en Logstica y Gestin de Operaciones, aplican sus conocimientos en tesis que resuelven problemas reales de la empresa. SUN Microsystems: La Escuela de Ingeniera Civil en Computacin e informtica ha participado en las etapas iniciales de la reactivacin del convenio con SUN Microsystems firmado posteriormente por la EIT. Direccin de Cooperativas del Ministrio de Economa: Facilita que alumnos de la facultad desarrollen tesis y prcticas profesionales en empresas asociativas, que requieren profesionales para mejorar su gestin. A lo anterior se suma que investigadores del DCI cuentan con respaldo del Ministerio de Economa, para
emprender proyectos de investigacin y desarrollo conjunto. Tambin facilita la relacin con otras instituciones del Estado y permite la participacin en la discusin de la agenda digital del pas, a travs de la proposicin de soluciones de conectividad en zonas rurales del pas. Por ltimo, permiti la participacin de alumnos de la facultad en presentaciones a Corfo, Minecon y Subtel, de ideas de proyectos con contenido social.
vincUlacin empresarial
Convenios I&D con universidades nacionales e internacionales, e instituciones pblicas y privadas. El Plan de Desarrollo del DCI contempl el establecimiento de Convenios Marco de Cooperacin con instituciones tanto del sector publico como privado que permitiesen potenciar las reas de I&D de mayor fortaleza del DCI.
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integrandO la sOsteniBilidad en armOna cOn la creatividad y la innOvacin en el diseO y cOnstrUccin

Algunas actividades que se destacan de la Facultad de Arquitectura son la donacin de instrumentos de rehabilitacin fsica al Hospital San Jos de Maipo, diseados por alumnos del Laboratorio de Ergonoma (abril 2005); donacin y diseo de componentes lumnicos auto-energizadas para viviendas precarias en la Pre-Cordillera, localidad de Paihuano, IV Regin (julio 2006); Convenio Coanil-Universidad Andrs Bello: Proyecto, Desarrollo y produccin. Donacin de bipedestadores peditricos (julio 2007); y el convenio de asistencia tcnica con la Fundacin Gran Circo Teatro para la reconversin de su edificiosede, Santiago (mayo 2008). En relacin con los convenios de colaboracin, stos tienen el propsito de enriquecer la experiencia del saber de los alumnos, sea por
intercambio entre universidades o como servicio prestado a instituciones pblicas o privadas. Como contraprestacin de esto ltimo, las instituciones proporcionan sus profesionales e instalaciones a efectos de permitir el desarrollo de prcticas profesionales. Algunos de los convenios son: convenio Coanil-Universidad Andrs Bello para el desarrollo y propuesta de equipamiento de estimulacin sensorial para el Hogar Los Jazmines (marzo 2008); convenio de colaboracin recproca entre la Universidad Central de Venezuela y la Universidad Andrs Bello, a partir de la celebracin del Seminario 100 aos de Vivienda Social en Chile, realizado en el ao 2006 en Santiago; y el convenio con la Direccin de Aeronutica Civil para la planimetra, modelamiento, reconstruccin y restauracin de unidades aeronuticas de valor histrico en la aviacin chilena (julio 2008). Esta facultad se destaca por una especial preocupacin por la difusin de prcticas sostenibles aplicables desde sus campos de accin, siendo un claro ejemplo la incorporacin de dichos conceptos en sus reas curriculares,
como el Magister en Diseo Arquitectnico con mencin en eficiencia energtica y el Diplomado en Eficiencia Energtica, para el cual cuenta con un equipo docente e investigador especializado. El Taller de Mquinas y Herramientas, el Laboratorio de Ergonoma y el Laboratorio de Energa e Iluminacin, brindan un importante apoyo a los alumnos de la facultad en temas asociados al uso eficiente de la energa y la bsqueda de desarrollar proyectos con energa y tecnologas renovables. Contando con una amplia gama de instrumentos de medicin tales como temperatura, humedad relativa, iluminacin, ruido, etc., posee adems un Heliodon (dispositivo de simulacin a escala del recorrido solar), una estacin de clima, un dispositivo para medir propiedades en materiales como reflexin y transmisin de luz y una cmara termogrfica, elementos que se encuentran disponibles para el uso y prstamo. Resulta igualmente importante destacar el incremento en las publicaciones en medios
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masivos de comunicacin de nuestros acadmicos, dirigidas a informar sobre temas como las construcciones sustentables o la promocin del uso eficiente de recursos, entre muchos otros, dirigidos a diferentes pblicos ya que se adaptan con facilidad desde diversas perspectivas. Por otra parte, se ha donado a la comunidad un conjunto de dispositivos especialmente orientados en el campo mdico-asistencial, de ahorro energtico y tecnologas de punta. En el rea de Ergonoma se ensea al alumnado a hacerse responsable por el diseo de nuestro entorno artificial. Puntualmente en la asignatura de prctica de laboratorio se desarrollan temas de ayuda social a instituciones de beneficencia u hospitales pblicos, donde se implementan, a modo de donacin, diseos desarrollados por los alumnos durante el semestre en respuesta a las necesidades puntuales de cada lugar. En el laboratorio estamos desarrollando los siguientes temas: Responsabilidad social empresarial y ergonoma. Ergonoma aplicada a actividades laborales diversas. Ergonoma en la agroindustria.
temticas de impacto social desde el diseo, aunque siendo el destinatario del diseo, el usuario, siempre existe el impacto social. Mara Loreto Valds, Docente Escuela Diseo Desde el Diseo hay mucho que hacer al respecto, ya que, por definicin, es una disciplina que tiene como objetivo principal satisfacer las necesidades de las personas en el mbito objetual y espacial, y, por ende, mejorar la calidad de vida. Alan Fox, Director de Carrera Diseo, Via del Mar
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Cabe recordar que los estudiantes presentaron al certamen el proyecto: Eficiencia Energtica Aplicada al Diseo de Vivienda Social para un Clima Especfico. En el trabajo plantean dar una solucin de diseo al problema de confort trmico en las viviendas sociales del sector de San Jos de Maipo, incorporando tecnologa adecuada que considere condiciones ambientales como trayectoria del sol, rgimen de vientos y temperaturas, entre otros aspectos. La Fundacin Chilectra present en noviembre la tercera versin del concurso, cuyo objetivo es estimular la capacidad analtica y propositiva de los estudiantes y futuros profesionales y la de aquellos jvenes que ya aportan en el mbito profesional, en un tema de carcter estratgico para el futuro del pas y del mundo. Andrs Bello Noticias: Fundacin Chilectra Premi a Alumnos de Arquitectura, publicado el jueves 3 de diciembre de 2009
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fUndacin cHilectra premi a alUmnOs de arQUitectUra

Los estudiantes recibieron la segunda parte del premio que les fue entregado en junio pa sado, en el Segundo Concurso de Tesis y Me morias de Pregrado y Postgrado en Eficiencia Energtica 2008, junto a otras seis tesis de pregrado y postgrado, que incluyen propues tas concretas en el mbito energtico. De acuerdo a lo establecido en las bases del Segundo Concurso de Tesis y Memorias de Pregrado y Postgrado en Eficiencia Energtica 2008, Chilectra, filial del Grupo Enersis, a travs de su fundacin, entreg el martes 1 de diciembre, la segunda parte del premio del certamen, consistente en 1 milln 250 mil pesos a los alumnos de la carrera de Arquitectura de la Universidad Andrs Bello, Pamela Verdugo Mller, Rodrigo Galleguillos Avendao y Martn Jil Hernndez. Los profesionales, que en junio pasado recibieron igual suma de dinero, aprobaron el Proyecto de Ttulo de Arquitectura, con el tema: Vivienda Social Energtica, correspondiente al programa de Titulacin y Magster en Diseo Arquitectnico con mencin en Arquitectura Sustentable, impartido por la casa de estudios superiores.
prOfesOr de la Universidad andrs BellO participa en expO acesOl

La Andrs Bello es la nica Universidad invitada a la Feria Acesol 2009, donde se mostrarn tecnologas eficientes y sustentables para en frentar la enorme crisis energtica que vive no slo Chile, sino el mundo entero. En ella par ticipa el profesor Javier Del Ro, Coordinador del Magister de Arquitectura Sostenible de la U. Andrs Bello y Presidente Honorario de Acesol. Como resultado de la poca importancia que se le ha dado al desarrollo sustentable de energas limpias, el mundo se ha visto afectado por una crisis energtica que obliga a los gobiernos y a las empresas a buscar formas de abastecerse de energas ms eficientes. En la Expo Acesol, realizada en el Parque Araucano desde el 26 al 28 de noviembre, se
Fomentando la sostenibilidad y sustentabilidad en las empresas. Claudia Lattes, Coordinacin Laboratorio Ergonoma, Escuela de Diseo, Laboratorio Ergonoma La Escuela de Diseo desarrolla algunos proyectos vinculados con la realidad nacional con impacto social, y ha hecho aportes en distintas reas, pudiendo fortalecerse. Ya el esfuerzo y vnculo con los alumnos puede considerarse una actividad de RSE al intentar transmitir y compartir experiencias y conocimientos que ojal expandan la mirada, curiosidad y expectativas de los alumnos, as como al poder contactarlos con redes sociales laborales que puedan abrirle caminos para su insercin laboral. Por otra parte, desarrolla proyectos que permitan abordar
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expondrn una gran variedad de colectores para agua caliente, gracias a una nueva ley que subsidia a las constructoras con proyectos nuevos. La muestra no slo est orientada a empresas constructoras, sino que a todo el que busque incorporar un cambio de hbito destinado a mejorar la calidad de vida de las personas. Aqu se abre un nuevo camino en torno al ahorro de energa. La idea es que todos puedan ahorrar, mejorar la calidad de vida y medio ambiente al no contaminar con calefons u otros sistemas para calentar agua, asegura Javier Del Ro.
Andrs Bello Noticias: Profesor UNAB Participa en Expo Acesol, publicado el mircoles 25 de noviembre de 2009
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fuerte conviccin de que quera trabajar en la cuna de la arquitectura verde, envi su currculum a Foster and Partners, oficina que lidera el ingls Norman Foster, reconocido en todo el mundo por sus obras innovadoras y por su preocupacin por el medioambiente. Mis amigos no crean que yo fuera capaz de enviar un currculum a una de las ms reconocidas oficinas de arquitectura en el mundo y la verdad es que yo senta que nada perda. Y efectivamente fue as, porque al cabo de unas semanas lo llamaron para hacerle una entrevista va telefnica; luego pas a la segunda entrevista, tambin por telfono y en la tercera etapa ya lo llamaron para decirle que la ltima entrevista era en Inglaterra. Fue un proceso largo, de tres meses. De 500 arquitectos que se presentaron inicialmente se decidieron por dos y uno de ellos fui yo. Cristbal no lo poda creer, iba a trabajar en la mejor escuela que existe de sustentabilidad en el mundo. As es que con camas y petacas arm sus maletas y parti a Europa. Ah trabaj en dos proyectos que lo tuvieron de cabeza casi las 24 horas del da. El ms importante para m fue la construccin de una ciudad en el desierto para 60 mil personas. Un proyecto innovador y en el cual me di cuenta de que los arquitectos chilenos estn preparados para asumir desafos internacionales. Luego de casi dos aos de trabajar con Norman Foster, Cristbal sinti nostalgia por su familia y se replante su permanencia en Londres. Llevaba mucho tiempo prcticamente no tena tiempo para pensar en nada ms que no fuera trabajar. Sin pensarlo, Correa regres a Chile, feliz de trabajar en el Olimpo de la arquitectura sustentable y con la conviccin de hacer de nuestra cuidad un lugar ms amigable con sus habitantes y el medioambiente.
Facultad de Arquitectura: Egresados http://faculta des.unab.cl/faad/carreras/arquitectura/egresados/ cristobalcorrea/
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prOpUestas para camBiar el mUndO a travs de lOs negOciOs

Una nueva perspectiva ecolgica desde los negocios en Via del Mar entregaron los ingenieros Ori Sivan, Christopher Weber y Forrest Meggers, invitados por las facultades de Ecologa y Recursos Naturales y de Arquitectura, Arte y Diseo de nuestra Universidad. Ingenieros, arquitectos, diseadores, ecologistas, profesionales y estudiantes, asistieron el pasado martes 8 de septiembre al Seminario Ingeniera Verde 2.0: Teora y prctica del diseo, la arquitectura y la construccin sustentables, realizado en el Campus Los Castaos y que cont con la participacin de tres jvenes profesionales y empresarios con una perspectiva ecolgica. Ori Sivan, Ingeniero ambiental de Northwestern University, el primer expositor, hace seis aos como estudiantes de Ingeniera ambiental buscaba una forma de marcar la diferencia en el mundo y esto lo llev a los negocios y a la construccin, creando una distribuidora de materiales de construccin ecolgicos, Greenmaker Supply, Ho Green Depot, compaa que se ha posicionado como la ms grande del mundo. Sivan visualiz que la contaminacin, la crisis energtica y otros problemas ambientales eran problemas a escala que requera ms que manifestaciones, soluciones interdisciplinarias, en los que la construccin y el diseo sustentables resultan un aporte significativo. De esta forma, Ori Sivan llam a su nueva visin un despertar verde, explicando que cuando vemos una solucin en forma integral muchas veces esta solucin es ms ambiental y tambin ms econmica y racional. Los ambientalistas protestan, los ingenieros ambientales limpian y yo propongo que a travs del consumismo y los negocios se puede hacer un cambio.
lOs arQUitectOs cHilenOs estamOs preparadOs para grandes desafOs

Motivado por un profesor de la Universidad, este arquitecto se apasion con el tema de la arquitectura sustentable, tanto que en 2008 consigui trabajar en la oficina de Norman Foster, donde se dio cuenta del nivel de los arquitectos nacionales. Fue en la Universidad donde Cristbal Correa se entusiasm con el tema de la arquitectura sustentable. Gracias a un profesor que era uno de los capos en esta materia, me empec a interesar en el tema y luego decid que mi proyecto de ttulo lo hara precisamente en sustentabilidad. Luego de terminar sus estudios, Correa decidi seguir aprendiendo sobre cmo maximizar los recursos naturales a travs de un buen diseo y pens en estudiar en el extranjero. sa fue mi idea inicial, pero despus decid que lo mejor sera trabajar con los que realmente son lderes en arquitectura sustentable. Casi sin pensarlo mucho, pero con la
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El segundo expositor de la jornada fue Christopher Weber, profesor del Instituto de Diseo Verde de Canergie Mellon University, quien analiz cmo las diversas actividades de la vida diaria generan CO2, desde el transporte, la alimentacin y la energa en el hogar. Estados Unidos genera 30 toneladas de CO2 por persona al ao, Australia 21, Canad 20 y el Reino Unido 15. Chile tiene una tasa de 4.9, pero las emisiones de Estados Unidos igual nos afectan. El impacto de los alimentos tampoco es menor, ya sea por concepto de transporte o procesamiento y toda la cadena de abastecimiento, es un alto factor emisor de CO2. Por lo que es necesario promover el consumo de productos locales. Desde este anlisis, el profesor Weber hace un llamado de atencin al comercio internacional y a su aporte a la contaminacin. Forrest Meggers fue el ltimo en intervenir durante la jornada, Ingeniero Mecnico, PhD en Ingeniera ambiental y en Arquitectura y Energa, present las tendencias europeas y norteamericanas en edificios verdes, planteando que siempre hay una solucin adecuada para que una construccin sea energticamente sustentable. Si bien es cierto que nos podemos encontrar con muchos obstculos como la falta de
informacin y de capital, los incentivos equivocados y tecnologas obsoletas, el cambio de mentalidad es posible y aplicable en las construcciones, asegur Meggers. De igual forma analiz como si un edificio tiene una vida til de 60 aos, aproximadamente, comparado con los diez aos de un automvil, es importante y necesario que su consumo energtico sea sustentable con el medioambiente, a travs de la innovacin tecnolgica. Esto no es slo por el impacto en el futuro, sino que para la existencia de nuestra forma de vida en el futuro. Terminadas las exposiciones, los asistentes pudieron realizar preguntas y debatir con los invitados acerca de las diversas visiones de como implementar los conceptos desarrollados en nuestro pas. As se lleg a la conclusin de fomentar el concepto del consumidor verde y promover actividades efectivas en beneficio de todos.
Andrs Bello Noticias: Propuestas para cambiar el mundo a travs de los negocios, publicado el jueves 10 de septiembre de 2009
yO sUgierO
armarundepartamentoouncentroenlaescueladearquitectura,queofrezcaserviciosdeahorrodeenergaacualquierpersonao institucinquelosolicite:estolohevistoenuniversidadesextranjeras(u.dearizona,deStuttgart)yayudaalacomunidadpuesgenera ingresos,datrabajoaexalumnosypermitecrearprcticasprofesionales.losequiposeinstrumentosparaelloyaestndisponibles enlaescueladearquitectura. Javier del Ro, Docente, Jefe Programa Magster y Coordinador Diplomado Eficiencia Energtica, Facultad de Arquitectura Dimensin Social | 183
yO destacO
MepareceimportantelainiciativadenuestraSedeViadelMar,encuantoasuinstanciau.p.c.(universidadparalacomunidad),emprendimientodelquefuipartedesdeadentro,porcuantometocparticiparcomounodelosintegrantesdelequipogestoryproductor delainiciativa.consisti,bsicamente,enlaimplementacindetresoperativosmdico-socialesensectoresdesposedosdelacomunadeViadelMar,estoenestrecharelacinconladideco(direccindedesarrollocomunal)deesacomuna.esteao,sepretende, justamente,re-orientarlaaccinconunametodologaaprendizaje-servicio,volcadaaaportaralacomunidaddesdelaaplicacin directadenuestrasdisciplinas.alinteriordemipropiaunidad(diseo),tengolasuertedecontarconunequipopequeoperoa atado ycomprometido,conelquesiemprehetenidoecoyapoyoensentidodegenerardistintasinstanciasdevinculacinconelmedio,tales como:muralcorpreoparaelcolegioalianzaFrancesa;exposicinlukasyneruda,enlaSebastiana;laconsultapblicaurbanaen temasdesustentabilidad,reciclajeydiseourbanoy, nalmente,larecienteexposicindidctica:pitgorasdevisitaenlaciudad,en elMuseoarlequndeViadelMar,yconelpatrociniodeexplora,deconycit. Alan Fox Igualt, Director de Carrera Diseo Via del Mar
esdestacableelesfuerzoylapreocupacindenuestrodecanoporantecederproblemticasdecontingencianocubiertasporelmercado.tambin,ladedicacinparageneraralianzasestratgicasquepuedanposicionardemejormaneranuestrafacultad. debovalorareldesplieguedenuestrodirectordeescuela,Sr.gonzalopugaydeldirectordepostgrado,Sr.robertodelpiano,porla gestinencurso,paraconseguirconveniosdegranrelevanciaconlaescueladediseodedomusMilan,italia.esmuydestacable laparticipacindelprofesorSr.christopherWhitman,ensuincansableesfuerzopordesarrollarelconceptodeenergaSustentable, utilizandounmnimoesfuerzoderecursoseconmicosparavalidarsuinvestigacin,culminandosuexposicindictandounseminario enlaciudaddeancona,italia. enlopersonal,tantocomoprofesordejornada,comoencargadodetallerdeMquinas,debodestacarelequipamientoqueposeenuestra facultad,ademsdeagradeceralauniversidadlaconstantepreocupacinenlainversinparaqueestoseaas.asesperoquelaproyeccindeinversinao2011-2015seaconsideradacomopartedenuestrocompromisoparaotorgarunequipamientocadavezmejor. Christian Pez, Profesor de Jornada Facultad de Arquitectura, Arte y Diseo
MetaS queelMagsterenarquitecturaSostenibleseaabierto,paracualquierparticipante,yaqueactualmenteesinterno.elqueexistael programademagsterdecontinuidadenarquitecturaSostenible,ascomotambineldiplomadoene cienciaenergtica. Javier del Rio, Docente, Jefe Programa Magster y Coordinador Diplomado Eficiencia Energtica, Facultad de Arquitectura
proyectoS acargodelacoordinacindellaboratoriodeergonoma,estoydesarrollandounnuevoplandeestudiosparalasasignaturasergonomaiyii,queseimplementarapartirdelprimersemestre2011yquecontemplareltemadelaresponsabilidadSocialdesde laaccesibilidadyespec camenteeldiseoenfocadoparalaterceraedad.lafacultadseencuentratrabajandoenconjuntoconlas municipalidadesdechimbarongoypichilemu,conelobjetivodedesarrollarestrategiasparaincentivarydifundirelcomercioespec codecadazona.lafacultadhadesarrolladocharlasdirigidasalalumnadosobresustentabilidad,yhaincorporadoestetemayelde responsabilidadsocial(conrespectoalosdamni cadosporelpasadoterremoto),desarrollndolosenlasasignaturasdetallertanto endiseocomoenarquitectura. Claudia Lattes, Coordinacin Laboratorio Ergonoma, Escuela de Diseo, Laboratorio Ergonoma
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incOrpOrandO el cOnceptO de respOnsaBiliadad sOcial en el rOl de las cOmUnicaciOnes del mUndO actUal
La Facultad de Comunicaciones, creada en junio del 2009, ha integrado el concepto de Responsabilidad Social a su formacin acadmica mediante el desarrollo de especialidades integradas al perfil profesional de los alumnos. Fue as como se dise el Magster en Comunicacin Corporativa y Responsabilidad Social Empresarial, el cual busca contribuir con el perfeccionamiento profesional en el campo de la comunicacin en la empresa, institucin u organizacin, tanto a nivel privado como pblico, ligado al rol en RSE. Siendo la comunicacin una herramienta de gestin estratgica en las corporaciones, es por tanto una actividad necesaria para crear slidas relaciones comerciales, polticas, econmicas, culturales y sociales con los mercados y pblicos. Los procesos comunicativos estn orientados a integrar la identidad corporativa real con la imagen corporativa deseada, contribuyendo de esta manera a mejorar la organizacin y sus objetivos en las relaciones con los Grupos de Inters. Este programa considera en su plan de estudio la variedad de elementos de comunicacin que se relacionan en los distintos mbitos de la institucin o empresa; los alumnos adquieren los conocimientos y el dominio de su aplicacin en las diferentes circunstancias y contextos
sociales, entendiendo la comunicacin como un factor que entrega valor y coherencia a la identidad e imagen corporativa y que permite desarrollar una slida base de negocios, influencias y relaciones. El programa se ha perfeccionado apoyado en acadmicos destacados en el rea y reconocidos ejecutivos que transmiten a partir de charlas, sus experiencias en el campo profesional, en la inclusin de prcticas socialmente responsables. En virtud del cercano vnculo con la Secretara de la Red Pacto Global, en la Universidad se ha mantenido informados a los alumnos en temas de RSE de actualidad nacional e internacional, abriendo para ellos un nuevo campo de desempeo profesional, al integrar estas materias en su formacin acadmica. Los temas ecolgicos y medioambientales ocupan un lugar preponderante en nuestra sociedad y como muestra de su inters y preocupacin por aportar e incentivar la atencin hacia ello, la Universidad, a travs de su Facultad de Comunicaciones, estableci una alianza con Honda Motor de Chile para el desarrollo del Concurso de Periodismo Medioambiental, dirigido a periodistas y estudiantes del rea. Consciente de su rol, Honda, desde su fundacin hace cincuenta aos, se ha enfocado en este tema desarrollando productos amigables con el medioambiente y contribuyendo con los gobiernos en la promocin y establecimiento de polticas y estndares cada vez ms estrictos para la industria automotriz.
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Con el propsito de reconocer los mejores trabajos periodsticos que fomentan el cuidado al medioambiente, dirigidos en temas de eficiencia energtica, cambio climtico, energas limpias y renovables no convencionales, adems de casos reales y su impacto en la comunidad, este concurso distingue y premia a un estudiante y a tres periodistas chilenos (prensa escrita, televisin, radio y medios online) que, a travs de sus reportajes durante la temporada, representen una contribucin de forma destacada a mejorar la conciencia ecolgica en Chile. Esta iniciativa, nica en nuestro pas que ya cuenta con dos versiones y promedio de 100 trabajos, tiene el patrocinio del Ministerio del Medioambiente, la Municipalidad de Vitacura y el auspicio de Sony Chile, Angloamerican y T. Company.
instal en el Campus Casona ha ido creciendo e integrando a una comunidad que ha encontrado aqu la respuesta a sus ntimos deseos de realizacin personal. Es muy gratificante constatar cmo tantas personas han avanzado en forma notable, en su aprendizaje y cmo han revelado grandes habilidades, hasta entonces escondidas, manifestando un cambio positivo en su vida. Por otra parte, el seminario Una Mirada al Alma, con la participacin de destacados intelectuales que exponen cada ao sus visiones acerca de las grandes preguntas de la existencia humana, ha marcado un hito en la vida cultural de la Universidad, atrayendo en cada versin a los fieles auditores y convocando un pblico creciente, por ser reconocido como instancia de reflexin.
Margarita Ducci, Decana Facultad de Comunicaciones
Soy un ex polica. Ahora que estoy jubilado se me abrieron muchos campos. Uno de ellos es la escritura, en el sentido de que puedo relatar literariamente lo que yo viv en estos treinta aos de carrera desde mi perspectiva personal. Ahora escribo cuentos policiales y en el futuro me gustara hacer novelas de este tipo, ya que el curso en el programa de Artes Liberales de la Universidad Andrs Bello me ha permitido, de alguna forma, descansar el alma. Ahora tengo una seccin en la revista de la Polica de Investigaciones y escribo sobre policas que murieron y que durante bastante tiempo realizaron sacrificios por otras personas, dando mucho por la sociedad.
Ernesto Morales, alumno del Taller Escritura Creativa
prOgrama de artes liBerales

Como ejemplo de la apertura de la Universidad a la comunidad, se destaca el Programa de Artes Liberales, que comprende la realizacin de cursos en las reas humanstica, artstica, idiomas, tecnolgica y de desarrollo personal, tanto en verano (durante el mes de enero) como durante el ao acadmico (de abril a julio y de agosto a noviembre). A ellos se suman seminarios sobre temas de inters para pblico en general, como: Una Mirada al Alma, que cumpli su quinta versin. Los cursos y talleres desarrollados en el Programa de Artes liberales, se realizan en torno a temas como la poesa, msica, pintura, escritura, teatro, restauracin de obras, cine, flores de Bach, Tai Chi, fotografa, idiomas, computacin, mbitos importantes de la cultura que promueven el crecimiento personal y contribuyen a una mejor calidad de vida. Cada ao el Programa de Artes Liberales otorga dos becas para funcionarios de la Universidad (guardias y auxiliares) interesados en participar en algunos de los cursos ofrecidos. El Programa de Artes Liberales se cre el 2006, respondiendo a la necesidad de personas adultas, de encontrar una oportunidad a nivel universitario, para desarrollar sus habilidades y descubrir sus talentos. El programa, que se 186 | Reporte de Desarrollo Sostenible
Las actividades culturales que realiza la Universidad forman parte del proceso que toda gran institucin debe concretar. El desarrollo de la cultura permite a los estudiantes insertarse en la vida social preservando los valores fundamentales de la tradicin, y a la vez, responder a los desafos de los ltimos tiempos. Ante esto, la Universidad ha otorgado especial importancia a las actividades culturales pensadas para los adultos, ofreciendo posibilidades de autorrealizacin que permitan descubrir que pueden hacer todo aquello que seriamente se proponen. De este modo, la Universidad pone en prctica la Responsabilidad Social, abriendo un nuevo campo de posibilidades para ellos, donde no lo haba. Adems de los cursos y seminarios, hemos realizado exposiciones de fotografa (Via del Mar y Santiago) y obras de teatro, invitando a las generaciones de alumnos del programa, desde sus inicios, dndoles as la oportunidad de reencontrarse. Cada una de estas actividades colectivas y artsticas manifiesta el espritu de un grupo interactivo, donde se plasman las ganas de seguir aprendiendo y participando en la Universidad.
Carolina Villouta, Directora Programa de Artes Liberales
Fue un excelente descubrimiento aprender Photoshop, ya que me sirve mucho para los trabajos que realizo con cmara anloga, pudiendo as recuperar bien las imgenes. Las clases son muy entretenidas y los talleres provechosos. Estoy muy feliz y quiero seguir aprendiendo. Me dedico a hacer eventos de todo tipo y la fotografa se complementa perfecto con eso. Tanto es as que estoy instalando un estudio fotogrfico en mi oficina. Tengo la posibilidad de pasarlo bien y conocer gente entretenida en el curso. En realidad, lo considero una terapia.
Lorena Cabieses, alumna de Fotografa Digital y Photoshop CS2
Tena muchas ganas de volver a estudiar y encontr este programa de Artes Liberales, con cursos que se imparten en un horario cmodo, posible de compatibilizar con mis responsabilidades familiares. Creo que es una excelente oportunidad para participar y conocer a gente de otras edades. La verdad es que tena una fuerte inquietud por aprender, porque soy de otra generacin. Me pill la tecnologa, de modo que quera aprovechar estos cursos como una oportunidad para adaptarme a los nuevos tiempos. Sinceramente, me siento como nueva.
Mara Eliana Ortzar, alumna del curso de Ingls y de Computacin
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entregandO Un serviciO a la cOmUnidad a travs de prestaciOnes asistenciales de calidad, primarias y cOmpleJas

Desde que la Universidad se abri a las diferentes disciplinas en el rea de la salud en el ao 2000, se propuso extender sus conocimientos, tecnologa e infraestructura al servicio de sectores de escasos recursos. Es as como las facultades de Medicina, Ciencias de la Rehabilitacin, Enfermera y Odontologa contribuyen con este objetivo, favoreciendo una estrecha vinculacin con el medio por medio de diversas actividades tendientes a mejorar las condiciones de la salubridad de la poblacin.
Se espera de nuestros alumnos de la Facultad de Medicina que demuestren en toda oportunidad, sentido del deber, responsabilidad, honestidad, respeto por los pacientes y su familia, y su diversidad cultural. Su formacin es estimulada, adems, por una reflexin tica, afectada por los cambios culturales y tecnolgicos del presente siglo y su aplicacin rigurosa ante los conflictos de todo orden que enfrentarn en su prctica profesional. Se busca fortalecer habilidades para liderar todo equipo de salud, establecer relaciones de confianza entre colegas y otros profesionales y con el paciente. El desarrollo del perfil de nuestras carreras se logra en relacin con los planes ministeriales, a la necesidad del pas, el desarrollo de nuestras actividades, en forma preferencial en hospitales ministeriales y la red asociada de consultorios. Las inversiones en dichas reas han contribuido a mejorar la calidad de la atencin mdica de la poblacin y, simultneamente, a mejorar la calidad de la docencia. Es destacable la materializacin de proyectos en las comunas, con centros para mejorar la calidad de vida de las personas, que permiten involucrar
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a los alumnos de distintas carreras (y no slo de salud) en apoyo a elevar la satisfaccin de la poblacin y sus condiciones de vida.
Dr. Pedro Uribe, Decano Facultad Medicina
La Facultad de Medicina mantiene convenios docentes con instituciones pblicas y privadas que permiten un amplio abanico de formacin clnica en niveles de atencin de salud primaria, secundaria y terciaria, para todos los componentes del equipo de salud.
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Me parece que la formacin profesional, especialmente en salud, demanda la inclusin de aspectos vinculados a la formacin humana e integral de nuestros estudiantes. Ya que el ejercicio de cualquier profesin, y en particular cuando se trata de prepararse para la prestacin de un servicio en la atencin de salud, requiere que nuestro futuro profesional lo haga considerando al ser humano que demanda de su atencin, sea sensible a ello y tenga capacidad de acogerlo en su necesidad. Desde este punto de vista, su responsabilidad con el otro es un tipo de Responsabilidad Social. Igualmente, pienso desde la perspectiva de los determinantes sociales de la salud, que sta no es independiente de los factores que la determinan, y por ello, el desarrollo sustentable no est fuera de esta visin.
Dr. Jorge Lastra, Acadmico Escuela de Medicina
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investigacin BiOmdica
La Universidad Andrs Bello se destaca entre las universidades privadas del pas por haber consolidado un grupo de investigadores de alto nivel, poseer equipamientos y laboratorios que permiten investigacin en reas de biologa celular, gentica, bioqumica, farmacologa, fisiologa y biologa molecular, y con ello, la aprobacin de proyectos concursados a nivel nacional e internacional. Estos mismos cientficos constituyen el cuerpo docente de los ramos bsicos de los alumnos de Medicina en sus respectivas asignaturas, despertando en ellos el inters y la visin de los procesos de creacin de nuevos conocimientos. Destaca la creacin durante 2009 del Centro de Biomedicina, donde reconocidos investigadores trabajan en expresin gentica de la diferenciacin sea, desarrollo gentico neurodendrtico, autismo y enfermedad de Alzheimer, entre otras reas.
campOs clnicOs Universidad andrs BellO santiagO

HOspital y crs el pinO
Recinto asistencial perteneciente al Servicio de Salud Metropolitano Sur, que atiende a las comunas de San Bernardo y El Bosque, con una poblacin de 383.000 personas. Cuenta con especialidades de Medicina Interna, Ciruga, Pediatra, Ginecologa, Obstetricia, Urologa, Psiquiatra, Neurologa, Emergencia Adulto y Emergencia Infantil, ms las unidades de Paciente Crtico y Neonatologa. Atiende 81.000 consultas ambulatorias anuales, 160.000 atenciones de urgencia, 4.660 partos y 13.540 intervenciones quirrgicas. Adems de ser campo clnico para la carrera de Medicina, tambin recibe alumnos de Tecnologa Mdica, Nutricin, Qumica y Farmacia, Enfermera y Kinesiologa, y alumnos de Posttulo en Psiquiatra y Obstetricia Ginecologa. Cuenta con un edificio universitario de dos
pisos y 1.110 m2, con instalaciones docentes, residencias, salas de estar y un gran auditorio.
centrO de salUd familiar lO BarnecHea

Establecimiento destinado a la atencin ambulatoria de adultos y nios. Cuenta con una sala recientemente inaugurada por la universidad, de 530 m2, con 14 boxes de atencin y un pabelln de ciruga ambulatoria. Este centro de salud recibe alumnos de Medicina, Nutricin, Enfermera y Kinesiologa.
clnica indisa
Establecimiento privado de salud, con ms de 300 camas de hospitalizacin y un servicio mdico-quirrgico docente-asistencial de 48 camas con convenio exclusivo para la Universidad Andrs Bello. Es un campo clnico de nivel terciario, con recursos de diagnstico y teraputica de alta complejidad. Recibe alumnos de Medicina, Nutricin, Tecnologa Mdica, Qumica y Farmacia, Enfermera y Kinesiologa.
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via
Hospital Clnico de Via del Mar Hospital de Nios y Cunas Hospital naval Almirante Nef Hospital del Instituto de Seguridad del Trabajo (IST) Hospital de Quilpu Hospital de Quillota
pisos de hospitalizacin. Destacan adems las labores realizadas a travs del Centro de Salud Familiar Lo Barnechea y del Instituto de Gestin y Polticas Pblicas en Salud, Salud y Futuro, de la Universidad Andrs Bello.
NOTICIAS
del Mar, se han convertido en importantes centros para las prcticas clnicas durante el 2009 de los alumnos de la Universidad, comenta el Doctor Jaime Contreras, Director de la Escuela de Medicina Universidad Andrs Bello. En el Hospital El Pino, agrega el director, se hacen 15 asignaturas de la carrera de Medicina, lo que significa que nuestros estudiantes estn en dicho lugar un total de 148 semanas al ao. Adems, el recinto cuenta con alrededor de cien docentes contratados. Todo esto lo transforma en el campo clnico prioritario para Santiago., asegura el Doctor Contreras. Este Hospital, en tanto, es de tipo B y cuenta con medicina, ciruga, obstetricia, pediatra y psiquiatra. Progresivamente estn llegando subespecialistas en medicina interna como un broncopulmonar, un gastroenterlogo y un reumatlogo y en obstetricia y ginecologa con el advenimiento de expertos en Infertilidad y diabetes gestacional. Adems del Hospital El Pino, la Universidad Andrs Bello cuenta con otras instituciones en las
En efecto, en Medicina, la Universidad proporciona atencin en el rea de la Salud en el Hospital y en el Centro de Referencia de Salud El Pino, en programas de atencin para una gran poblacin usuaria, donde destacan el proyecto UTI; el de Pediatra, que ha beneficiado a los usuarios en reas como radiologa infantil, y ginecologa de adolescencia donde antes de la llegada de la Universidad existan falencias importantes; el proyecto de Medicina Interna; el de farmacia clnica y el de oftalmologa. A estos programas se suma desde 2008 el Convenio Docente Asistencial con Clnica Indisa, que ha permitido crear en ese centro privado dos
El Hospital y CRS El Pino estn ubicados en la comuna de San Bernardo, dando atencin al 40% de la poblacin inscrita en Fonasa de la Regin Metropolitana. Este recinto desarrolla un proceso de modernizacin de la gestin, que fue reconocido por el Programa Nacional de Excelencia Hospitalaria, el Ministerio de Salud y la Presidencia de la Repblica, al haber sido elegido como el establecimiento donde se firm el Decreto que inici el AUGE. Con esta nueva fase, el Hospital El Pino adquiere un carcter resolutivo, contribuyendo a reducir la carga asistencial de hospitales base y disminuir listas de espera. Pero, adems, este recinto mdico junto al Hospital Naval en Via
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cuales los alumnos pueden realizar sus prcticas asistenciales: En Santiago, Clnica Indisa, Centro de Salud Lo Barnechea, Cesfam Orlando Letelier de la comuna El Bosque y Hospital De Buin. En la V Regin: Hospital Naval, Instituto de Seguridad del Trabajo (IST), hospitales de Quilpu, Quillota, Claudio Vicua de San Antonio y Nios y Cunas de Via del Mar. otrosaportes La Universidad Andrs Bello suscribi el Convenio Docente Asistencial con el Servicio de Salud Metropolitano Sur en el 2001, para el desarrollo del Campo Clnico de sus carreras de la salud, dentro de los hospitales de su rea y principalmente en el Hospital y CRS El Pino. Desde esa fecha, la institucin ha contribuido a mejorar la calidad de la Residencia Mdica de los Servicios de Medicina e Intermedio, y aportar financiamiento, tanto para recursos fsicos como humanos, en otros proyectos en el rea Peditrica y Servicios de Apoyo Diagnstico. En el 2005, la U. Andrs Bello y El Hospital El Pino inauguraron una Unidad de Paciente Crtico en dicho centro hospitalario. El proyecto se materializ con la remodelacin del tercer piso del hospital, ampliando el Servicio de Medicina de 30 a 40 camas, modificando el Intermedio ya existente, y creando las dependencias de la UCI.
Noticias Universia: Universidad Andrs Bello contribuir a disminuir listas de espera en la Regin Metropolitana, publicado el martes 5 de enero de 2010 http://noticias.universia.cll
OftalmOlOga
Desarrolla activamente screening o tamizaje visual, actividad orientada a disminuir el tiempo de espera en la deteccin de patologas oculares y alteraciones visuales de diversas poblaciones. Esta accin es desarrollada por alumnos bajo la tutora directa de docentes de la Escuela y ha beneficiado a nios, adultos y personas de la tercera edad de las comunas de San Bernardo, Villa Alemana, Quilpu, Mara Pinto, San Joaqun, El Monte, Isla de Maipo, Melipilla, La Serena, Quillota, La Florida y usuarios del Hospital El Pino. Asimismo, el cuerpo docente y la instrumentacin que posee la Escuela, permite la ejecucin de campaas de mediana y alta complejidad en diferentes centros de salud, como la deteccin de Glaucoma en Clnica Indisa, Hospital El Pino, Comuna de Peaflor, Caja Compensacin Los Andes y mall de Santiago; y deteccin de cataratas en clnica IOARES de San Bernardo.
imagenOlOga
El propsito de esta actividad ha sido solucionar la lista de espera en uretrocitografa en nios del hospital Exequiel Gonzlez Cortez. Por su parte, la Escuela de Nutricin y Diettica de la sede Via del Mar dicta charlas orientadas a lograr la toma de conciencia por parte de las personas; la realizacin de evaluaciones del estado nutricional en estudiantes y cursos de capacitacin a personal del rea de la salud que trabajan en atencin primaria, entre otras.
institUtO salUd y fUtUrO

El sector de salud en Amrica Latina, y en Chile en particular, sigue enfrentando grandes desafos en la gestin de los recursos que los estados y las personas destinan a enfrentar sus problemas de salud. Son los gerentes y directivos de las entidades del sector los principales responsables de disear las respuestas concretas a estos desafos en un contexto regido por polticas pblicas y marcos regulatorios vigentes, con criterios de eficiencia y alto impacto, para satisfacer las crecientes demandas de la poblacin, en calidad y cantidad. El sector salud se desenvuelve en un entorno dinmico, lo que determina constantes cambios en las instituciones y organizaciones sectoriales. Para enfrentar este escenario con eficiencia y xito, se requiere desarrollar competencias y capacidades para liderar y conducir grupos humanos y equipos de profesionales, orientados y alineados con los objetivos de la organizacin. Desarrollar este tipo de competencias es uno de los desafos de nuestros programas, ya que son complementarias a la formacin y capacidad de gestionar diferentes herramientas y tecnologas indispensables en la gestin de las organizaciones del sector salud. Un adecuado balance de ambos tipos de competencia permite disponer de un gestor de alto nivel flexible, con capacidad de liderazgo y con conocimientos en tcnicas del mbito de la
OtOrrinOlaringOlOga
La Escuela posee una sala de procedimientos con equipamiento para exmenes audiolgicos bsicos, ms equipos de mayor tecnologa ubicados en campos clnicos, lugares donde adems de la docencia, presta ayuda a la comunidad dando solucin a listas de espera de pacientes. Entre las campaas realizadas, hay evaluaciones de terreno a adultos mayores y nios en Casablanca, Quillota, Quilpu y Valparaso, con la derivacin de pacientes a centros de referencias para la adquisicin de audfonos o tratamiento mdico.
parasitOlOga
Corresponden a trabajos comunitarios en diversos colegios y jardines infantiles con en el objetivo de fomentar la prevencin de enfermedades parasitolgicas entre funcionarios, padres y apoderados de estas instituciones y diagnosticar parasitosis en los estudiantes o infantes, con la consiguiente derivacin a atencin mdica.
Las principales iniciativas se relacionan con los internados de medicina en los campos de prctica de medicina comunitaria en los municipios de San Bernardo, Lo Barnechea, El Bosque y Colina, en donde los internos no slo hacen prcticas curriculares, sino que tambin contribuyen con alumnos y docentes de otras carreras al desarrollo social de esas comunidades.
Yo Destaco
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Dr. Carlos Toro, Director Postgrado, Facultad de Medicina
economa, del marketing de la epidemiologa y de la planificacin apto para enfrentar los actuales desafos. Creemos que la gestin en salud debe basarse fundamentalmente en el objetivo de satisfacer, con calidad y eficiencia, las crecientes y variadas demandas de los usuarios clientes o ciudadanos con una visin estratgica, orientada a aumentar el valor de los servicios que las instituciones entregan a la poblacin para generar ventajas competitivas duraderas, que le den sustento a las instituciones en el tiempo por una clara preferencia de los usuarios. En efecto, la permanencia y fortalecimiento de las instituciones de salud depende ms del nivel de satisfaccin de los usuarios y de la legitimidad que stos le confieren a estas organizaciones, que de factores regulatorios o polticos coyunturales. En el contexto de esta mirada estratgica, se deben desarrollar competencias para entender e interpretar el entorno econmico general y sectorial de los pases de la regin y de Chile en particular. Asimismo, esto les debe permitir entender los cambios y tendencias demogrficas y epidemiolgicas, como tambin comprender la estructura y competitividad de los mercados y sus tendencias, de forma tal de poder disear estrategias para alcanzar objetivos nacionales, sectoriales y empresariales, segn corresponda. Este tipo de formacin es posible porque nuestros programas son entregados por profesionales de excelencia, muy bien formados en Chile y en el extranjero, quienes adems tienen largas y exitosas experiencias en sus respectivos campos de dominio, lo que les permite hablar no slo desde la perspectiva del conocimiento adquirido a
ViSin
travs de la formacin acadmica, sino tambin de aquel que proviene de la experiencia. Nuestras alianzas con otros centros formadores de Amrica Latina y con la Universidad Europea de Madrid y su Escuela de Negocios, IEDE, nos permite adems tener una visin ms integral respecto de lo que est sucediendo en el mundo actual. Adems, anualmente podemos estudiar en terreno el progreso de diversos pases en el mbito de la salud, principalmente en aquellos de la Comunidad Econmica Europea, extrayendo el conocimiento de las experiencias que resulten tiles para nuestro pas. Esta visin de la formacin de directivos y gestores del sector salud ha sido comprendida y altamente valorada por nuestros egresados y potenciales estudiantes de postgrado, quienes, en una cantidad superior a los 800 profesionales y altos directivos del sector salud pblico y privado, han participado de nuestros programas formativos desde 2005 a la fecha, entregndonos la gran responsabilidad de perfeccionarnos para seguir contribuyendo desde la Universidad a mejorar nuestros sistemas de salud en beneficio de las personas, que es en ltima instancia nuestra motivacin ms relevante.
Hctor Snchez, Director Ejecutivo Instituto Salud y Futuro Universidad Andrs Bello
MiSin
obJetiVoSdelinStituto
El Instituto Salud y Futuro desea ser un referente para el anlisis, discusin y proposicin de polticas pblicas de salud en Chile y con proyeccin en Amrica Latina. Aspira a ser el ms prestigioso centro formador de recursos humanos de alto nivel en el mbito de la gestin en salud a nivel nacional y regional para instituciones y organizaciones del sector pblico y privado mediante un sistema modular de formacin de postgrados y posttulos en gestin de salud. Se propone constituirse en un aliado estratgico de entidades pblicas y privadas del sector salud, para contribuir a optimizar, disear e implementar soluciones a problemas vinculados con su gestin.
El Instituto Salud y Futuro es un centro formador de excelencia, de anlisis, discusin y proposicin de polticas pblicas en salud, que benefician a todos los sectores de la sociedad y contribuyen al conocimiento crtico, a travs de la generacin de nuevas e innovadoras soluciones en el mbito de la gestin en salud. Entrega formacin acadmica de excelencia a sus alumnos de postgrado y posttulo, desarrollando competencias para enfrentar con xito los desafos que impone el sector salud pblico y privado. Brinda asistencia tcnica a instituciones y organizaciones pblicas y privadas del sector salud para desarrollar diagnsticos y soluciones a problemas relacionados con desarrollo organizacional y otras reas vinculadas directamente con la gestin.
Desarrollar investigacin, evaluacin y discusin de polticas pblicas en salud, convocando a actores del mundo acadmico, empresarial, poltico y gubernamental. Desarrollar publicaciones y propuestas de polticas pblicas para contribuir al perfeccionamiento del sector salud. Disear e impartir programas de formacin de postgrado y posttulos para altos directivos y ejecutivos de instituciones, organizaciones del sector pblico y privado. Entregar herramientas y competencias a jefaturas de nivel medio, asesores y profesionales en general, que deseen acceder a cargos de mayor relevancia en el mbito de la gestin en salud, ya sea optando a cargos directivos o de asesora de nivel superior. Constituirse en un aliado estratgico de entidades pblicas y privadas del sector salud para contribuir a optimizar, disear e implementar soluciones a problemas vinculados con su gestin.
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alianzas estratgicas
universidadJohnsHopkins Se ha firmado un acuerdo con Bloomberg School of Public Health de la Universidad Johns Hopkins, para ofrecer en forma conjunta con cinco importantes escuelas de Salud Pblica en Amrica Latina el Programa de Epidemiologa para Gerentes de Salud Pblica On Line, certificado por Johns Hopkins y el consorcio de Universidades. Universidad Europea de Madrid La Universidad Europea de Madrid junto a la Universidad Andrs Bello forma parte de la Red Laureate International y mantienen un convenio especfico para la realizacin de pasantas y programas de maestras con doble graduacin para los estudiantes del Instituto Salud y Futuro. A travs del IEDE Escuela de Negocios de la UEM, ofrecemos a nuestros alumnos la posibilidad de obtener un doble grado acadmico en el programa Magster Internacional en Alta Direccin de Empresas (MBA) en Salud. La UEM, a travs de su Aula de Gestin Sanitaria de la Facultad de Ciencias de la Salud, celebrar en septiembre de este ao la Quinta Edicin del Encuentro Internacional e Interuniversitario de Gestin Sanitaria. Esta actividad acadmica finaliza el programa de MBA con Especializacin en Salud; y consiste en el anlisis de experiencias, conocimiento compartido e interesantes visitas a instituciones de salud pblicas y privadas de Madrid, observando en terreno los diferentes modelos de gestin que se estn aplicando actualmente en Espaa. Asimismo, en septiembre de este ao se desarrollar la segunda pasanta de los alumnos del Magster Internacional en Alta Direccin de Empresas (MBA) en Salud, en la Escuela de Negocios (IEDE) de la Universidad Europea de Madrid. Salud y Futuro ingresa al mercado colombiano a travs de importante alianza con UNICOC Colombia. Ya est en marcha la alianza entre el Instituto Salud y Futuro y la Institucin Universitaria Colegios de Colombia, UNICOC, antes denominada Colegio Odontolgico Colombiano. A partir de este convenio, los bachilleres de UNICOC podrn elevar el nivel de su formacin, con una innovadora propuesta acadmica para que aquellos que actualmente cursan el programa de Especializacin en Gerencia en Servicios de Salud continen sus estudios en Chile con el objeto de alcanzar el grado de Magster a travs del programa de MBA con especializacin en Salud Que imparte el Instituto Salud y Futuro de la Universidad Andrs Bello De acuerdo a lo anterior, estos alumnos podrn alcanzar el grado de MBA con especializacin en salud luego de la realizacin de 9 asignaturas, desarrolladas de manera presencial en Chile en 3 ciclos de 2 semanas intensivas de clases cada uno. El programa de MBA con especializacin en salud, culmina con una Pasanta en Chile, cuyo objetivo es que los alumnos conozcan la experiencia de la ltima reforma de salud en Chile y su comparacin con otros sistemas de salud de Colombia, de otros pases de Latinoamrica y del mundo. Este programa incluye conferencias, clases y talleres, complementados con visitas a centros sanitarios y seguros pblicos y privados. Al final del programa, los alumnos obtendrn el grado de Magster en Administracin de Empresas (MBA) con Especializacin en Salud, otorgado por la Universidad Andrs Bello. Para mayor informacin, puedes consultar: www.saludyfuturo.cl o comunicarte a: saludyfuturo@unab.cl
facUltad de enfermera
La Escuela de Enfermera a lo largo de su desarrollo ha incorporado constantemente actividades vinculadas a la Responsabilidad Social, como eje de la formacin de personas ntegras que sean capaces de aportar a la sociedad. Por la naturaleza de la profesin, nuestros estudiantes se deben ver enfrentados a desarrollar actividades destinadas a mejorar la calidad de vida de familias y grupos que se encuentran en situacin de vulnerabilidad; esto, con el pasar de los aos ha ido adquiriendo mayor fuerza, a tal punto que la Responsabilidad Social Universitaria se constituye en eje central de la planificacin estratgica de la Escuela para el perodo 2010-2014, y se pretende incorporar a travs de metodologa Aprendizaje-servicio, en distintas asignaturas del plan de estudios. Dra. Luz Anglica Muoz, Decana Facultad de Enfermera Toda actividad universitaria debiera estar inserta en la Responsabilidad Social ya que es un compromiso de la Universidad y de sus actividades donde todos los actores deben estar involucrados como acadmicos, profesores horas, empleados, funcionarios alumnos, comunidad del entorno, campos clnicos etc. Lo primero es la Responsabilidad Social con el propio medio interno, con mi misma organizacin en la gestin acadmica: administracin de los recursos, docencia en el aula, la docencia en campos clnicos, y luego la responsabilidad para con el medio externo: participacin en actividades de la comunidad, del entorno y en sociedades cientficas y colegios profesionales. Valeria Clericus, Directora Carrera de Enfermera
En Enfermera se realizan diversas obras sociales, como por ejemplo, en primer ao, traer a los nios del hogar de menores El Arrullo a nuestra Universidad para que la conocieran y as brindarles un momento de alegra y diversin. Tambin es parte de la Responsabilidad Social la ayuda en la reconstruccin de mediaguas y eventos en colegios para ayudar a nios damnificados, brindndoles apoyo, cario y alegra momentnea. Geraldine Novoa, Estudiante Facultad de Enfermera El formar profesionales con slidos principios ticos y con responsabilidad y compromiso en su actuar en la sociedad y as contribuir a elevar el nivel de vida y salud de nuestra poblacin. El desarrollo de programas de posttulo y postgrado, cuyo propsito es mejorar la calidad de atencin en los servicios clnicos donde concurren los pacientes de mayor complejidad y as hacer estos servicios ms eficientes y seguros. Blanca Reyes, Directora de Postgrado Facultad de Enfermera La Facultad de Enfermera ha realizado acciones orientadas a mejorar la calidad de vida de las personas a travs de actividades educativas con grupos poblacionales de riesgo, mediante seminarios de integracin docente asistencial. Fortalece los vnculos entre la facultad y especialistas de campos clnicos que, desde su quehacer diario, contribuyen a una mejor formacin de profesionales; adems, se relaciona con el mbito disciplinario tanto nacional como internacional. Entre las actividades de extensin a la comunidad desarrolladas por la Facultad de Enfermera, destacan: Campaa de prevencin de Cncer de Mama, realizadas en el colegio Sagrados Corazones de Via del Mar, con el objetivo de promover conductas de autocuidado en la deteccin precoz de esta enfermedad entre poblacin adolescente; capacitaciones sobre el adecuado manejo prehospitalario de
personas accidentadas en ambientes de trabajo, para trabajadores y supervisores de la empresa Polpaico; y el fomento de promocin de prcticas de autocuidado relacionadas con la salud de escolares y adolescentes, para padres, apoderados y estudiantes del Colegio Carmela Carvajal de Prat; hbitos y estilos de vida saludable en nios en situacin de riesgo social de un Hogar protegido de Via del Mar; mltiples jornadas de deteccin precoz de enfermedades crnicas en poblacin de adultos de diversas comunas de Santiago y Via del Mar; reanimacin cardiopulmonar bsica y conserjera en VIH y SIDA dirigido a estudiantes de enseanza media y profesores de diferentes Colegios de la Octava Regin. Estas y otras iniciativas han beneficiado a ms de 400.000 personas. En el mbito de la educacin continua e integracin docente asistencial, docentes y acadmicos de esta facultad han dictado cursos, seminarios, conferencias, talleres y jornadas de actualizacin entre los profesionales de Enfermera del Hospital El Pino, el Complejo Asistencial Barros Luco, La Red Asistencial del Servicio de Salud Metropolitano Sur, Centros de atencin primaria de Rancagua, Instituto Nacional del Trax, Personal de Cruz roja Chilena, Hospital Naval, Gustavo Fricke y Eduardo Pereira, Clnica Biobo. Tambin han impartido charlas dirigidas a educadoras de prvulo de jardines infantiles y salas cuna de Via del Mar, beneficiarios de la Cmara Chilena de la Construccin; mdicos, kinesilogos y tcnicos paramdicos de las comunas de Renca y la Florida, y de la Ilustre Municipalidad de Santiago, Ilustre Municipalidad de Concepcin. Son ms de 1.800 las personas favorecidas con stas y otras actividades desarrolladas a partir del 2005. Paralelamente, la facultad ha establecido un programa de educacin para la comunidad, con la difusin de temas vinculados a la promocin de salud a travs de medios de comunicacin escrita y audiovisual. Elaborado por docentes expertos en diferentes temticas de salud y difundido a travs de la Direccin de Prensa de la Universidad, ha sido desarrollado con el objetivo
de favorecer el autocuidado de las personas. Desde el segundo semestre del 2005, la Facultad de Enfermera ha publicado un total de 2.200 crnicas, reportajes y temas de salud a lo largo de todo el pas. La Carrera de Enfermera, sede Via, particip fuertemente en el Proyecto Universidad para la Comunidad, logrando captar la atencin y motivacin de los distintos sectores estudiantiles. Docentes de la escuela han demostrado su inquietud con el fin de desarrollar y potenciar la metodologa servicio-aprendizaje, como una manera de potenciar el sello de la responsabilidad estudiantil desde etapas tempranas de la formacin.
facUltad de OdOntOlOga
La Facultad de Odontologa realiza una serie de actividades que tienen por objetivo vincularse con el medio, pues la prctica de la carrera conlleva una relacin social con el entorno. Comenz a desarrollar trabajos de accin social desde 2002, con actividades enfocadas en la prevencin, por medio de la entrega de material educativo para nios y jvenes en diferentes comunas de la Regin Metropolitana. Fue destacable la iniciativa del Odontobus, iniciativa orientada a llevar la atencin odontolgica a diferentes comunas de la Regin Metropolitana, como Colina, Lampa, Til Til, Batuco, Renca, Quilicura, Huechuraba, Pedro Aguirre Cerda, Quinta Normal, Estacin Central, Pudahuel, La Granja, La Cisterna, la Pintana, Puente Alto y San Joaqun. Equipado como clnica mvil, su accin se desarroll en el campo de la prevencin por medio de la difusin de una adecuada higiene oral, la practica de exmenes, diagnsticos y promocin de la salud bucal. En el mbito de la difusin de esta disciplina, la facultad instituy el Premio al Merito Odontolgico Nacional, reconocimiento entregado a un cirujano-dentista, destacado por sus aportes al quehacer de la odontologa en cualquiera de sus mbitos: docencia, investigacin, actividades gremiales, salud pblica u otras actividades relevantes.
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yO destacO
diplOmadO en BiOtica en la gestin del cUidadO
Descripcin
eldesarrollodelaenfermerasuponeunejercicioactivo,comprometidoycreativo.comotal,lagestindelcuidadocon guraelsentidoyesenciadelactodecuidarodeacompaar,actoqueconstituyelaesenciadelapraxisprofesionalyqueexigeunconocimiento profundorespectodelapersona,sudignidad,sunaturalezaydimensiones. lainnovacinparadigmticaquefundamentaelquehacerdeenfermerasehavistoenfrentada,enlaactualidad,afenmenoscomola globalizacinylatecni cacin,entreotros,quehanfavorecidounatendenciaaladeshumanizacinensalud.estohaceimprescindible replantearseunfundamentoantropolgicoyticoenlaprofesinyadentrarseenunsaber los coyhumanstico. elpresentediplomado,conunametodologasemi-presencial,cubrelanecesidaddeactualizarelconocimientoenelmbitodelatica enlagestindelcuidado.elcursoentregarherramientasparaqueprofesionalesdeenfermerauotrosinteresadospuedandebatiren tornoadilemasticosactuales;participarenlatomadedecisiones;favorecerunaformacinprofesionalbasadaenprincipiosticos yvalricos;colaborarenlineamientosticosenpolticaspblicas;argumentarrespectoaestosaspectoseninvestigacin,entreotros. objetivos:Fortaleceryactualizarlaformacindeprofesionalesdeenfermerauotrosenelmbitodelabioticaquefavorezcalatoma dedecisionesenlagestindeuncuidadohumanizado. dirigidoaprofesionalesdelequipodesaludqueestnenposesindelgradodelicenciadoottuloprofesionalequivalente.
accin sOcial Un tecHO para cHile

Juntoconlosotrosimportantesoperativosdelperodoacadmicoanualsedesarrollanactividadesdepromocinyprevencindela saludoralendiversoscampamentosdelareginMetropolitanajuntoconlaempresacolgateylaorganizacinuntechoparachile, capacitandoalosniosyapoderadosparapoderabordarintegralmenteelfenmenodelapobrezadondeesfundamentalfortalecer lasredesdelasfamiliasquevivenenloscampamentosydeestamaneraguiarlasa ndemejorarsuaccesoalosserviciosbsicos.
Una importante labor de accin social se efecta a travs del trabajo desarrollado por los estudiantes durante sus Internados Extramurales, realizados en el sexto ao de la carrera, en dependencias del Servicio Nacional de Salud. Los alumnos tratan diferentes pacientes y realizan educacin dental, como una manera de prevencin, proporcionando atencin profesional a pacientes de menores recursos econmicos. Por medio de las Clnicas Odontolgicas de la Universidad, ubicadas en Santiago y Via del
Mar, la facultad cumple un trabajo de gran importancia, desempeando un rol fundamental en tratamientos de odontologa desde lo correspondiente a una atencin primaria hasta los de alta complejidad, hacindolos accesibles a pacientes con medios econmicos restringidos. Desde el ao 2003 a la fecha, han atendido aproximadamente 12.500 pacientes. Los alumnos de la Facultad de Odontologa desarrollan Trabajos de Accin Social, asociados a las asignaturas de Introduccin a la Odontologa, Promocin de la Salud y
Odontopediatra. Consisten en visitas a consultorios, postas rurales, jardines infantiles y colegios de la Regin Metropolitana, donde se ensean tcnicas de cepillado e higiene oral y entrega de material educativo para nios, jvenes y adultos. Asimismo, se abordan temas relacionados con la promocin de hbitos alimenticios adecuados y el tipo de dieta para la prevencin de caries, a travs de dinmicas participativas y juegos. Otra iniciativa de gran valor social por parte de los alumnos de la facultad son los operativos de
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salud oral, desarrollados desde el ao 2006, que tienen por objetivo general colaborar con la salud publica a nivel pas mejorando el estado de salud fsico general y oral de la poblacin a travs de la prevencin, promocin y atencin odontolgica general y de urgencias. Todo esto respaldado por docentes voluntarios y autoridades de la Universidad Andrs Bello. Hasta la fecha estos operativos se han realizado en las comunas de Melinka, Ercilla, Quinchao, Lago Budi y Cauquenes durante los perodos de vacaciones de invierno y verano. El contacto y la cercana que se logra con la gente de la comunidad son muy gratos, ya que no solo compartimos la hermosa relacin odontlogo-paciente, sino que pudimos aprender de cerca cmo viven y que sienten estas personas que estn tan alejadas y en condiciones tan extremas. Pudimos conversar con pobladores y que nos contaran ms acerca de la isla, sus sentimientos, sus familias, sus penas y alegras. Entonces, no fue solo un apoyo odontolgico en la comuna, sino que con el simple hecho de escuchar las vivencias de la gente permiti que abrieran sus corazones y se explayaran.
Alejandro Hermosilla, profesional egresado de la Facultad de Odontologa
facUltad de ciencias de la reHaBilitacin

La Facultad de Ciencias de la Rehabilitacin, que cuenta con las carreras de Terapia Ocupacional, Fonoaudiologa y Kinesiologa, en las sedes Casona de Las Condes, Via del Mar y Concepcin, sustenta sus acciones desde una perspectiva de inclusin social de las personas que viven en situacin de discapacidad y/o personas que por diversas situaciones de salud no pueden desempearse activamente en sus contextos. El perfil profesional de sus egresados expresa su compromiso con las personas de manera individual y colectiva, hacia una atencin de calidad, ticamente responsable, y en la bsqueda permanente del bienestar social en las reas que le competen. La promocin de cuidados de la salud, acciones de prevencin de enfermedades, la atencin oportuna e intervenciones de habilitacin y rehabilitacin, conforme a las perspectivas actuales de participacin ciudadana, derechos humanos e inclusin social, son ejes fundamentales en la formacin de nuestros estudiantes. Como facultad entendemos que las diversas formas de comunicacin permiten crear realidades, conectando al individuo con su realidad local. Estas formas no slo se manifiestan a travs del lenguaje verbal, sino que tambin por medio del cuerpo, muchas veces lesionado o inhabilitado para expresar emociones, afectos y acciones; situacin que se ve acentuada por las barreras fsicas y sociales que las personas (pacientes, clientes, usuarios) y sus familias deben enfrentar. La Responsabilidad Social se manifiesta en cada una de las acciones que nuestras carreras desarrollan, ya que son en estos escenarios donde nuestros profesionales hacen sus intervenciones, generando las oportunidades en el medio social, para que los individuos y los colectivos participen en igual de condiciones en todas las actividades de su vida.
iniciativas destacadas desarrOlladas pOr la facUltad cOn altO cOntenidO sOcial

Los convenios con centros de prcticas profesionales abarcan mltiples rea como salud, educacin, Organizaciones no Gubernamentales, Corporaciones de Salud Mental, y Centros Comunitarios de Rehabilitacin, entre otros; destacando en ellos un importante compromiso social como son Coanil, Fundacin Las Rosas, INRPAC (Instituto Nacional de Rehabilitacin Pedro Aguirre Cerda), Coaniquem. Fonoaudiologa se caracteriza por su labor con atencin fonoaudiolgica a nios y nias con implantes cocleares en el Centro de Implante Coclear del Hospital Barros Luco, as como tambin los proyectos de evaluacin permanente en esta rea en nios y nias en edad escolar. Terapia Ocupacional cuenta con un plan de estudios claramente destacado a nivel nacional e internacional por su perspectiva social y de derechos humanos, crea de manera constante actividades en la comunidad, como las charlas de rehabilitacin de base comunitaria, las asesora en consultorios regionales en el rea de salud mental, prcticas profesionales con migrantes y mujeres con vulneracin de derechos, actividades de extensin destinadas a generar redes intersectoriales de educacin y salud, y redes nacionales e internacionales de justicia social-ocupacional en beneficio de igualdad de oportunidades de poblaciones discriminadas. Destaca la incorporacin como miembros de la Red Latinoamericana de Rehabilitacin de Base Comunitaria, y participacin en la elaboracin y diseo del nuevo Plan Nacional de Salud Mental y Psiquiatra Comunitaria-Chile. Kinesiologa, tambin genera actividades hacia la comunidad con un ciclo de charlas gratuitas sobre Reanimacin Cardiopulmonar, Procedimientos de Emergencia, Autocuidado y Salud Respiratoria, Autocuidado sobre los Factores de Riesgo Cardiovascular,
He notado que desde que existen los operativos de salud oral en la comuna, los nios han mejorado sus hbitos de higiene oral y de a poco se van entusiasmando sus compaeros, lo que como padres nos reconforta y alegra. As, nuestros nios tendrn una mejor dentadura que la que tuvimos nosotros.
Auxiliar paramdico de la isla de Chaulinec en la comu na de Quinchao, Isla de Chilo, Regin de los Lagos
nUestras metas
Lograr la acreditacin de la Facultad de Odontologa para incrementar el prestigio de ella frente al pas y adems para mejorar las expectativas laborales de los egresados. Lograr, en un futuro cercano, la aprobacin y puesta en marcha del Doctorado en Odontologa, que ser el primero que se dicte en Chile.
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Dimensin Social
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OBJETIVO
Desarrollar proyectos con una clara orientacin de Responsabilidad Social, haciendo un aporte significativo a la comunidad.

PROYECTOS VIGENTES Proyecto de Cooperacin Internacional Japn-Chile-Bolivia: El Ministerio de Salud del Gobierno de Chile ha invitado a la Universidad Andrs Bello a incorporarse como organizacin tcnica asociada del Proyecto de Cooperacin Internacional Japan Chile Partnership Programme (JCPP) Bolivia Creacin de las carreras de Fonoaudiologa y Terapia Ocupacional en la Universidad Mayor de San Andrs, al alero del Ministerio de Salud y Deportes proyecto del Estado Plurinacional de Bolivia (2010-2013). Proyecto Universidad Inclusiva (ampliado en la seccin de infraestructura Pag. No. 47) PROYECTOS REALIZADOS Durante el ao 2009 (marzo a noviembre) la Escuela de Fonoaudiologa se adjudica y ejecuta el Proyecto solicitado por el Ministerio de Educacin: Anlisis y Verificacin del Diagnstico de Ingreso de los Estudiantes que acceden a la Educacin Especial por Trastornos Especficos de Lenguaje. En el segundo semestre 2009 y en el contexto del Magster en Audiologa, la Escuela de Fonoaudiologa ejecuta el Proyecto de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas denominado Evaluacin de la encuesta para padres en relacin a patologa auditiva en niveles pre-bsico y primer ao bsico.
REA
Facultad de Ciencias de la Rehabilitacin
Incrementar paulatinamente la disponibilidad de profesionales licenciados en Terapia Ocupacional y Fonoaudiologa en Bolivia, pas donde las personas en situacin de discapacidad tienen una alta participacin social y los profesionales de especialidad en esta materia son escasos.
Autocuidado y Prevencin de Patologas Msculo Esquelticas, y Actividad Fsica del Adulto. Adems, la Innovacin Curricular que se est gestionando potencia la formacin de los kinesilogos de la Universidad Andrs Bello en Atencin Primaria de Salud, coherente con el nfasis en las actuales polticas de salud del pas y del mundo. Esto se expresa en el desarrollo de un eje curricular de Educacin Comunitaria transversalmente en los aos de formacin. Nuestros estudiantes se destacan por su participacin en actividades solidarias, como el Programa Un Techo para Chile, recientemente impulsado por nuestra Universidad, manteniendo su presencia en todas las convocatorias. Al igual que actividades realizadas
por nuestra escuelas en Concepcin, donde los estudiantes motivados por un espritu solidario se unieron para llevar ayuda y realizar una actividad solidaria a la Escuela de Caleta Tumbes afectada por el terremoto. Al interior de esta facultad, muchas de las actividades que las Unidades Acadmicas realizan, se identifican con acciones socialmente responsables, partiendo como proyectos internos enfocados hacia la inclusin social.
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desarrOllandO la capacidad de estUdiar e investigar lOs aspectOs fUndamentales de la vida y la natUraleza, para cOntriBUir a Una meJOr calidad de vida
La Facultad de Ciencias Biolgicas de la Universidad Andrs Bello congrega el quehacer acadmico comprometido con la docencia e investigacin en el mbito de la biologa bsica, sin perder de vista su proyeccin e integracin con los saberes aplicados que se construyen sobre sta. En esta joven facultad, creada por Decreto 1475-2009, del 1 de junio de 2009, se albergan tanto programas de pre y postgrado, como carreras profesionales, as como laboratorios de investigacin asociados al Departamento de Ciencias Biolgicas y al Centro de Biotecnologa Vegetal. En los laboratorios se realiza investigacin bsica y aplicada en diferentes disciplinas de
la biologa fundamental, particularmente, de la biomedicina, promoviendo un estimulante ambiente cientfico que enriquece la formacin de nuestros estudiantes de pre y postgrado, permitindoles adentrarse con rigor y vigencia en el estudio de las disciplinas biolgicas. El desarrollo de la investigacin de punta en la Universidad Andrs Bello ha tenido un ritmo de crecimiento permanente reflejado en el constante aumento de proyectos que se ejecutan en nuestros laboratorios financiados con fondos concursables (Fondecyt, Iniciativa Cientfica Milenio, proyectos de Financiamiento Basal, proyectos Genoma, Consorcios Tecnolgicos, entre otros), en el activo incremento de la productividad cientfica reflejada en artculos de alto impacto indexados en revistas de corriente principal y la permanente participacin de nuestros acadmicos en reuniones cientficas del ms alto nivel. Del ambiente creativo que se genera con esta labor de investigacin al interior de los claustros de nuestra facultad, surgieron dos programas de doctorado que
han posicionado a la Universidad como la nica casa de estudios privada que contribuye a la formacin de capital humano avanzado en ciencias experimentales. Este quehacer ha sido reconocido por la Comisin Nacional de Acreditacin a travs de la acreditacin del Doctorado de Biociencias Moleculares por 6 aos y la reacreditacin del Doctorado en Biotecnologa por 4 aos. En el mbito de los estudios de pregrado, nuestra facultad aporta en forma destacable a la formacin de los estudiantes en el rea de la salud as como de otras carreras. Lo hace, en lo principal, a travs del Departamento de Ciencias Biolgicas y de acadmicos adscritos al Centro de Biotecnologa Vegetal o a programas especficos. La actividad de la facultad acontece en todos los Campus de la Universidad Andrs Bello, es decir, en los Campus de Repblica, Casona, Via del Mar y, desde 2009, en Concepcin.
Dra. Mara Ins Vera, Decana Facultad de Ciencias Biolgicas
Dimensin Social
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OBJETIVO
REA
Facultad de Ciencias Biolgicas: Ingeniera en Biotecnologa Extensin del conocimiento y la disciplina conocida como biotecnologa. Extensin a la comunidad regional del conocimiento de la biotecnologa y de la carrera de Ingeniera en Biotecnologa sede Via del Mar. Organizado por Dra. Nancy Mauln, Directora Carrera Ingeniera en Biotecnologa. Meta: Reunir estudiantes de enseanza media de la V Regin y sus profesores de ciencias con estudiantes universitarios de la regin con profesores y alumnos tutores de UNAB, para discutir y concursar proyectos de investigacin propios en el rea de la biotecnologa. Patrocinio Explora-Conicyt.

Plan de Accin: llamado a concurso, difusin, visita a laboratorios de biotecnologa e inscripciones. Trabajo en la modalidad talleres y presentaciones cientficas tipo congresos. Trabajo experimental de proyectos ganadores en Laboratorio de Dra. Nancy Mauln, Via del Mar. Invitado especial: Premio Nacional de Ciencias, Dr. Pablo Valenzuela. Resultados: Se cont con 112 inscritos. Dejamos 50 postulantes en lista de espera para otra oportunidad. Se trabajaron 15 proyectos de investigacin en distintas reas de la biotecnologa. Se presentaron pblicamente los proyectos que llegaron a la ltima etapa. Al primer, segundo y tercer lugar y al mejor expositor. Sorprendentemente, el proyecto ganador fue de un Liceo Tcnico de Quilpu donde los estudiantes nunca haban tenido biologa. Se encontr verdaderos talentos.
En mi opinin, el vnculo entre Desarrollo Sostenible y/o Responsabilidad Social, con el quehacer universitario, perfil profesional y la formacin de los alumnos de la Universidad Andrs Bello, es necesario para lograr una educacin integral de nuestros estudiantes. Adems, el CCAA ha desarrollado iniciativas propias como proyectos de Responsabilidad Social, por ejemplo, la construccin de un vivero en una poblacin de Via del Mar: las semillas fueron cultivadas en nuestro laboratorio de biotecnologa y luego llevadas en estados avanzados de crecimiento. Nancy Mauln, Directora Carrera Biotecnologa, Via del Mar
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yO destacO
MsdeuncentenardeescolaresdelaVreginparticiparonenel1tallerpiensabiotecnologaorganizadoporlacarrerade ingenieraenbiotecnologadelauniversidadandrsbello. elprimerlugardelaactividadfuecompartidopordosproyectosvinculadosalreaagrcola.enuncaso,setratadelainvestigacinManipulacingenticadelaespeciezantedeschiaaethopicaparalaobtencindevariedadesdemosaicoensus ores, desarrolladasporalumnosdelliceotcnicoprofesionalMannheimdequilpu.tambinobtuvolamximadistincinelproyecto controlbiolgicodeartrpodo topatgenoencultivodezeamays,presentadoporelliceoSaratroncoso,deVillaalhu. otrostrabajosdestacados:Vacunascomestibles:sinpinchazos,sindolor,delcolegiocapellnpascal;biorremediacinde sueloscontaminadosconpetrleo,delcolegioValledeaconcaguadequillotayoptimizacindelaproduccindepHaenazetobactersp.MedianteinhibicindepHazparalaelaboracindeplsticosbiodegradables. lainiciativabuscestimularelconocimientocient co-biotecnolgicoentrelosestudiantesdeenseanzamediadelaregin atravsdelintercambioactivodeideas,laformulacindeunapropuestadeinvestigacin,laexperimentacinenlaboratorioy ladiscusindetemticascomoclonamiento,huellagentica,vacunasrecombinantes,alimentostransgnicos,terapiagnicay propiedadintelectual. eltallerconsistienvariasetapasenlaprimeradelascualeslosalumnosinscritosdiscutieronyseleccionaronuntemadeinvestigacinyselesasignuntutor.enunasegundafase,sedesarrollaronlostrabajosenlaboratoriosdelacarreradeingenieraen biotecnologa,paraculminarconelanlisisdelosresultadosyconclusiones. elactocontconlapresenciadelpremionacionaldeciencias,doctorpabloValenzuela,ylosdecanosdelauniversidadandrs bello,doctoraMarainsVeraydoctorguidoMora. Fuente: http://www.atinabiotec.cl/ http://www.atinabiotec.cl/content/view/592039/EstudiantesparticipanenTallerPiensa%20biotecnologia.html#contenttop
dimensin mediOamBiental
sOmOs respOnsaBles pOr lOs efectOs QUe pUedan caUsar nUestras acciOnes sOBre el entOrnO. si Bien las actividades QUe desarrOllamOs cOmO Universidad nO cOmprOmeten acciOnes directas QUe afecten el mediOamBiente en el cOrtO plazO, cOnsideramOs QUe nUestrO mayOr impactO se apreciar en el largO plazO, especialmente en lOs criteriOs BaJO lOs cUales nUestrOs fUtUrOs prOfesiOnales apOyarn la tOma de decisiOnes.
dimensin mediOamBiental
Somos responsables por los efectos que puedan causar nuestras acciones sobre el entorno. Si bien las actividades que desarrollamos como Universidad no comprometen acciones directas que afecten el medioambiente en el corto plazo, consideramos que nuestro mayor impacto se apreciar en el largo plazo, especialmente en los criterios bajo los cuales nuestros futuros profesionales apoyarn la toma de decisiones. Actualmente, se desarrollan mecanismos tendientes a iniciar un proceso de evaluacin y seguimiento que permite medir y controlar nuestros consumos y emisiones, desarrollando indicadores reales de desempeo e impacto en este mbito, a travs de los cuales podremos dar cuenta respecto del uso y aprovechamiento de recursos disponibles a travs de cifras, polticas y acciones concretas que llegan a ser medibles cuantitativa y cualitativamente. Si bien, aun no contamos con esta informacin, es vlido destacar el esfuerzo de la Universidad Andrs Bello en la generacin y progresiva institucionalizacin de reas que ms adelante conformarn un completo check list, considerando el invaluable potencial que disponemos y afirmando nuestro compromiso con un tema relevante y siempre vigente. Expresamos nuestra responsabilidad formando y sensibilizando a nuestros estudiantes, fomentando la generacin de nuevas iniciativas, estrategias de gestin y precaucin para el planteamiento de metas y polticas conducentes a un ambiente sustentable. Es as como nuestro compromiso con el medioambiente se canaliza en la gestin realizada por cada rea de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, en sus diversas especialidades, a travs de numerosas iniciativas para favorecer su cuidado; acciones que comprenden desde charlas informativas y programas educativos que difunden informacin sobre la proteccin del medioambiente, adems de apoyar la puesta en marcha de actividades que hoy muestran resultados por su continuidad.
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Dimensin Medioambiental
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El uso eficiente de los recursos disponibles es la base de un comportamiento responsable.

La importancia del medioambiente construido en la toma de decisiones es un hecho en pases desarrollados. Nosotros como institucin universitaria y de investigacin tenemos el deber de exponer y demostrar a la comunidad local la vanguardia de las lneas de pensamiento por medio de acciones concretas. En este sentido, la optimizacin de recursos permite disminuir los impactos ambientales que genera nuestra comunidad universitaria, educar a travs de hechos y simultneamente generar reduccin en los costos operacionales internos, aspecto ya demostrado en la experiencia internacional.
Andrs Vargas, Secretario Acadmico, Carrera de Ingeniera en Construccin, Escuela de Obras Civiles
forma de pensar y hacer las cosas.

Alex Godoy, Acadmico Facultad de Ecologa y Recursos Naturales y especialista del Centro de Investigacin Sustentable de la UNAB
Humberto Rivas, Profesor Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, Escuela de Ecoturismo
Dada la influencia del ambiente construido en la generacin de gases de efecto invernadero y reduccin de materias primas, adems del bajo estndar de calidad (tcnicos, de confort, etc.) del mismo, es clave la toma de decisiones hacia diseos y prcticas constructivas sustentables, no slo verdes, sino sustentables, que integren aspectos sociales y econmicos en sus anlisis.
Waldo Montecinos, Director(s) Ingeniera Civil, Escuela de Obras Civiles
El uso ptimo de los recursos radica en la gestin eficiente de los mismos y su compatibilidad con la sustentabilidad del negocio, entre ellos, contribuyendo a generar mayor bienestar y evitando la generacin de externalidades negativas.
Luis Cerda, Profesor Escuela Contador Auditor
El uso ptimo de recursos se relaciona con desacoplar las curvas de aumento de ingresos con consumo. Esto quiere decir que el aumento de ingresos y crecimiento no debera ir asociado al aumento de consumo de recursos, mostrando una adecuada mezcla entre ahorro y eficiencia. Sin embargo, esto no debe restringirse a recursos tangibles, sino que tambin a intangibles, todas implementadas mediante estrategias coordinadas entre distintas reas, bajo la misma poltica, o sea, como una
Bsicamente en evitar cometer errores, no seguir modas y aprovechar bien el clima del contexto. La mejor energa no es la alternativa, sino la que se evit de consumir por lograr un diseo eficiente.
Javier del Rio, Docente, Jefe Programa Magster y Coordinador Diplomado Eficiencia Energtica, Facultad de Arquitectura
El uso ptimo de recursos se refiere en la actividad turstica a la capacidad que tiene un destino de satisfacer la demanda sin alterar las condiciones de base del ambiente natural y sociocultural. Por ello, el medioambiente es un factor clave en la toma de decisiones. El uso ptimo depender de la dotacin de recursos y de su situacin actual, de tal forma que es necesario respetar su capacidad de carga.
yO sUgierO
porejemplo,formaruncentroquepresteserviciosdeauditoraenergticaaparticulareseinstituciones quelosoliciten,esto,paraahorrodeclimatizacinyluz. Javier del Rio, Docente, Jefe Programa Magster y Coordinador Diplomado Eficiencia Energtica, Facultad de Arquitectura
yO destacO
encuantoacasosespec cos,enellaboratoriodeenergaeiluminacinestnrealizandounestudioque contemplaeldesarrollodematerialessustentablesparalaconstruccin(propiedadestrmicasyaislantes enmurosconstruidosconfardosdepaja). Reporte de Desarrollo Sostenible Claudia Lattes, Coordinacin Laboratorio Ergonoma, Escuela de Diseo, Laboratorio Ergonoma
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REA
Uso eficiente de nuestros recursos
Optimizar el uso de los recursos que disponemos mediante una administracin eficiente, que replantee constantemente el desarrollo de estrategias que consideren principios ecolgicos de ahorro mediante la recirculacin y reutilizacin. Promover comportamientos, como no desechar cuando aun existe un potencial uso de determinado recurso. Ser un apoyo para las regulaciones medioambientales, generando un aporte en la prevencin y control de los niveles de contaminacin, fomentando el desarrollo de sistemas sostenibles. Disminuir significativamente la produccin de desechos y cualquier otro tipo de emisin que pueda afectar o cause algn tipo de impacto sobre nuestro medio.
La Universidad est en un proceso de revisin de todos los circuitos de energa, con el fin de optimizar el modo de consumo vigente. Se tiene dispuesto para el ao 2011 colocar en las reas comunes, sensores de movimientos asociados a la iluminacin de manera que estos solo se activen cuando se detecten movimientos en la zona. Adems de lo anterior, se separarn en la medida de lo posible en aquellos laboratorios que tienen mayor cantidad de equipos, aquellos circuitos que deben permanecer energizados para mantener en operacin equipos cuyo funcionamiento sea indispensable y el resto pueda ser desconectado de la red en los horarios y das en que no hay actividad. Con esto esperamos ahorros sustantivos de energa, los que sern dimensionados una vez instalados los equipos y comprobada la disminucin en el consumo. Respecto del consumo de agua, se estn instalando equipos que reducen el consumo de agua en baos, especialmente aquellos de uso masivo.
OBJETIVO
El crecimiento econmico sustentado, sobre todo en la explotacin de recursos naturales, los diversos conflictos generados por el deterioro del entorno y las exigencias ambientales cada vez ms estrictas de los mercados mundiales son las grandes coordenadas al interior de las cuales el pas debe definir e implementar estrategias de desarrollo sustentable. Al ser una Universidad profundamente comprometida con Chile y con la excelencia acadmica, queremos contribuir a esas definiciones y estrategias. coherentes con nuestra tradicin cultural, capacitados para contribuir con el sistema social en el logro de una utilizacin racional y sustentable tanto de recursos naturales como de ambientes relacionados. La facultad alberga seis carreras en horario diurno: Biologa Marina, Ecoturismo, Ingeniera Ambiental, Ingeniera en Acuicultura, Licenciatura en Qumica y Medicina Veterinaria. En ellas, una juventud motivada por la naturaleza y sus recursos se forma en el mbito de la ciencia y la tecnologa, como herramientas fundamentales para permitirles liderar en el aprovechamiento racional de las riquezas naturales en beneficio del ser humano, preservando los ecosistemas y la biodiversidad. La contaminacin de nuestro hbitat por los desechos industriales y por los grandes centros poblacionales nos exige una pronta respuesta para evitar y/o recuperar la naturaleza daada. La conservacin del medioambiente tiene repercusiones sociales, socioeconmicas y productivas, puesto que lleva a la utilizacin racional de los recursos naturales: conservacin y proteccin de aquellos sobreexplotados o en vas de extincin, proteccin contra la contaminacin ambiental y degradacin de la naturaleza. La Universidad Andrs Bello crea la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales para responder la inquietud de nuestra juventud por el estudio de las disciplinas cientficas y tecnolgicas involucradas en la proteccin y conservacin del medioambiente. Hoy, nuestra Facultad alberga las carreras de Biologa Marina, Ecoturismo, Ingeniera en Acuicultura, Ingeniera Ambiental, y Medicina Veterinaria. En ellas, la juventud motivada y comprometida con la conservacin de la naturaleza encontrar las herramientas fundamentales para liderar la explotacin sustentable de los recursos naturales terrestres y marinos. Nuestra meta como pioneros en los temas del medioambiente y de sus recursos, en el
misin de nUestra facUltad

La Facultad de Ecologa y Recursos Naturales de la Universidad Andrs Bello naci como respuesta a los desafos de la era moderna, relacionados con la necesidad de formar profesionales con slidos principios y valores
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Yo Destaco La
mbito de la educacin superior privada, es convertir a la Universidad Andrs Bello en lder de estas reas. Para lograrlo, hemos realizado un compromiso con la excelencia acadmica mediante la cuidadosa seleccin de profesores, la creacin de mallas curriculares atractivas y modernas, dedicacin a la investigacin cientfica y tecnolgica de punta, y a una relacin activa con la comunidad productiva nacional, entre otros. Asimismo, la ubicacin de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales en el Campus Repblica, otorga acceso directo a una completa y moderna infraestructura de laboratorios de apoyo a la docencia e investigacin. Adems, cuenta con un Centro de Investigaciones Marinas en la rada de Quintay, a slo 120 km de Santiago, donde los alumnos encuentran modernos laboratorios, estanques de produccin acucola, salas de reuniones y un confortable albergue para aquellos que desarrollan actividades en terreno.
Dr. Guido Mora, Decano Facultad de Ecologa y Recursos Naturales
Naturales de la Bello establece redes
Facultad
de
Ecologa y Recursos Universidad Andrs

tanto dentro de
su labor hacia la sostenibilidad
instituciones externas, buscando potenciar
la comunidad universitaria como con
del Comit Oceanogrfico Nacional con una activa participacin en diversos grupos de trabajo, durante la 123 asamblea del CONA, efectuada el viernes 13 de noviembre de 2009, de manera unnime los miembros asistentes votaron a favor de la incorporacin de la Universidad Andrs Bello en este Comit como miembro permanente. En dicha sesin, el Rector de nuestra Universidad, Rolando Kelly, se dirigi a la asamblea recordando el importante aporte y compromiso de esta Casa de Estudios en el mbito de las Ciencias del Mar a travs del Centro de Investigacin Marina Quintay, las carreras de Ingeniera en Acuicultura, Biologa Marina y el Centro de Estudios Ocenicos Insulares y Antrticos. De igual manera, puso a disposicin del Comit Oceanogrfico Nacional los recursos y capacidades disponibles de la institucin en Santiago, Via del Mar y Concepcin. La noticia de la incorporacin de nuestra Universidad como miembro permanente de este importante organismo fue ampliamente celebrada por el Director del SHOA y el Secretario Ejecutivo del CONA, quienes elogiaron el desempeo que la Andrs Bello ha tenido estos aos en el Comit Oceanogrfico Nacional e invitaron a sus representantes a fomentar una mayor participacin en los grupos de trabajo entre sus acadmicos. Como tarea inmediata, la Universidad, a travs de su nuevo representante institucional ante el CONA, el Director del CIMARQ y la Escuela
de Ciencias del Mar, profesor Diego Ramrez, fortalecer la discusin de temas ambientales y productivos en el mbito de la acuicultura, as como tambin espera profundizar en temas de preservacin del patrimonio subacutico sumergido e intercambiar experiencias entre los distintos programas de formacin profesional ligados a las ciencias del mar que imparten otros miembros del Comit.
Noticias UNAB: UNAB, Miembro Permanente del CONA, publicado el mircoles 18 de noviembre de 2009
NOTICIAS
lOgrOs
Estamos trabajando en el protocolo marco de Campus Sustentables y recientemente creamos el Centro de Investigacin para la Sustentabilidad. Creo que sera bueno empezar a interactuar ms para generar sinergias, evitando duplicar esfuerzos. Nuestra meta es crear impacto en la sociedad por medio de la academia y de la relacin con el medio a travs de proyectos innovadores en asociaciones pblico-privados.
Alex Godoy, Acadmico Facultad de Ecologa y Recursos Naturales y especialista del Centro de Investigacin Sustentable de la UNAB
UnaB, miemBrO permanente del cOna

Por votacin unnime efectuada el viernes 13 de noviembre, nuestra casa de estudios se incorpora como miembro permanente del Comit Oceanogrfico Nacional de Chile. Uno de los propsitos fundamentales de nuestra Universidad, en el marco de su labor en el mbito de las Ciencias del Mar, ha sido estrechar su vinculacin con instituciones pblicas y privadas, protagonistas del desarrollo cientfico tecnolgico ligado a los recursos naturales y la preservacin del ambiente marino de nuestras costas. En este contexto, luego de haber actuado desde el ao 2002 como miembro colaborador
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yO destacO
laescueladeecoturismo,porsuplandeestudiosqueincluyeasignaturasrelacionadasconlosecosistemasterrestresymarinos,interpretacinambiental,antropologa,arqueologa,administracindeempresas ydesarrollolocal,entreotras,tieneunaestrecharelacinconlostemasvinculadosaldesarrolloSostenible ylaresponsabilidadSocial.elecoturismo,porde nicin,esunaactividadquesloseentiendesicumple conestascondiciones. Humberto Rivas, Profesor Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, Escuela de Ecoturismo
realizamos actividades de extensin mediante charlas y programas de televisin en que compartimos nuestrosconocimientosconlasociedad.porotrolado,hemosgeneradoalianzasconlaMunicipalidaddeel Monteconunplandeintervencindesupoblacincaninapararealizarunatenenciaresponsableyuncontroldelapoblacin.participamosanivelgremialenlacapacitacindeprofesionalesentcnicasavanzadas comoendoscopa,quenosgeneravinculacinconprofesionalesa nesanuestracarreraquenoestudiaron enlaunab.partedelospacientesqueseevalanytratanennuestroscampusclnicossonpacientesque notienenrecursospara nanciarsustratamientospuesprovienendeongsorefugiosanimales. Rodolfo Paredes, Director Medicina Veterinaria, Facultad de Ecologa y Recursos Naturales
puedodestacarellaboratoriodeenergacomoinvestigadores,espec camentedeoptimizacindeenergasSustentables. Haytalleres,queensuformacinacadmicadedesarrollodeproductos,aportancontinuamenteala problemticadelae cienciaenergtica,elimpactoambientalylasustentabilidad. loquedeboadmitirsobrelapocainclusindelaspecto nanciero,respectodedatosduros,porsertrabajos desarrolladosmuchasvecesconceptualmente,esloquedi cultasuposibleproduccin,seestconsiderandolamecnicadelejercicio nanciero. Christian Pez, Profesor de Facultad de Arquitectura, Arte y Diseo
comoacadmicos,aportamosaldesarrollonacionalpormediodeconocimientotilparalasfuturasgeneraciones,atravsdelaextensinydehaceraccesiblenuestrosconocimientosalpblicoengeneral.ambas puedenseraprovechadaseconmicamenteporlasociedad.Haciaadentro,tambinsecumplenambos roles.comodocentes,adems,tenemoslaresponsabilidaddeformarnuevosprofesionalesqueseanre ejo denuestracalidadcomouniversidadyqueseanunaportesocialmente.ambientalmente,aportamosenla medidaquelogramosinsertarconceptosdedesarrolloSustentableyresponsabilidadSocialmsalldela teorasinoensuactuaraniveldeprofesionales,sutica. Alex Godoy, Acadmico Facultad de Ecologa y Recursos Naturales y especialista del Centro de Investigacin Sustentable de la UNAB
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yO destacO
destacoquelacarreradeVeterinariacadadaseesfuerzaporlaexcelenciaacadmica,mediantemejoras eninfraestructuraytecnologas.quelaspersonasquetrabajanenlaescueladeMedicinaVeterinariase esfuerzanendarlomejordesmismasparaayudarasualumnado,seagradeceysedestacalacalidad humanadedocentes,administrativosydemspersonasqueformanpartedelaescuela.esunejemplopara lainstitucinengeneral. Loreto Rubilar, Estudiante Facultad de Ecologa y Recursos Naturales
enalgunasactividadesdeextensinproporcionamosalpblicoherramientasquecontribuyenasumejor comprensinyrespetohaciaelmedioambiente.estoredundamuchasvecesenunmejoramientodesu relacinconelmedio,yportanto,desusrelacionessociales. Dr. Alejandro Simeone C., Director de Departamento Acadmico Ecologa y Biodiversidad, Facultad de Ecologa y Recursos Naturales elsistemadeapadrinaraunalumnonuevodelprogramaporpartedelosalumnosmsavanzadosy colaborarenlasasignaturasenquetienenmsdi cultad. Patricia Prez, Directora Programa de Licenciatura en Qumica Departamento de Ciencias Qumicas, Facultad de Ecologa y Recursos Naturales
nUestrOs prOfesiOnales
Acadmicos de la Universidad Andrs Bello se destacan en Proyectos Fondecyt de iniciacin 2009. La Universidad Andrs Bello logr un destacado nmero de proyectos aprobados en el marco del Concurso Fondecyt de Iniciacin en Investigacin 2009, obteniendo el quinto lugar a nivel nacional. De los 439 proyectos que concursaron, 134 lograron ser aprobados (30,5%). De estos, 8 corresponden a nuestra Universidad. El Doctor William Tiznado del Departamento de Ciencias Qumicas fue calificado con la mayor puntuacin en el grupo de esta rea temtica. Diseo de clsteres atmicos como unidades de ensamble para la construccin de nanoestructuras con potenciales aplicaciones tecnolgicas, es el proyecto con el que super a otros 11 participantes en la misma rea temtica. A su vez, Marcelo Mena, Director de Programas de Postgrado de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, obtuvo el primer lugar
entre las 17 propuestas de estudios que concursaron ante el grupo de Ingeniera 3, con un proyecto que busca evaluar el impacto de las megaciudades en la calidad del aire, condiciones meteorolgicas y el clima. El Fondo Nacional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico (Fondecyt) es un programa pblico administrado por la Comisin Nacional de Investigacin, Cientfica y Tecnolgica Conicyt, destinado a estimular y promover el desarrollo de investigacin cientfica bsica en el pas.
nUestras carreras
ingeniera amBiental
Nuestra carrera de Ingeniera Ambiental forma profesionales con alto dominio de las ciencias bsicas, de las tecnologas, de los mtodos y polticas ambientales. Esta formacin le permitir evaluar, dirigir, planificar y controlar polticas y sistemas de gestin ambiental, orientados a un desarrollo ambientalmente sustentable. El Ingeniero Ambiental de la Universidad Andrs Bello es un profesional con competencias para
prevenir, enfrentar y resolver problemas ambientales mediante el estudio, evaluacin y seguimiento de procesos de gestin ambiental, pblica y privada, orientados a un desarrollo sustentable del sector productivo y del uso de los recursos naturales. Entre sus principales competencias profesionales se destacan: desarrollar y aplicar soluciones tcnicas que minimicen los efectos ambientales negativos de los procesos industriales; enfrentar problemas de contaminacin y tratamiento y disposicin de residuos; asesorar a empresas productivas en la incorporacin de las consideraciones ambientales en sus procesos y gestin empresarial; dirigir estudios y evaluaciones de impacto ambiental de diversos proyectos e iniciativas pblicas y privadas; e interactuar en forma efectiva con especialistas de distintas reas relacionadas con la gestin ambiental. Las competencias profesionales de nuestros ingenieros ambientales les permiten desempearse en empresas productivas y de servicios de consultora ambiental, en empresas pblicas y acadmicas, en temas de certificacin, produccin limpia, tratamiento de residuos, gestin ambiental industrial, normativas ambientales y evaluaciones de impacto ambiental.
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NOTICIAS
ingeniera amBiental ayUd a limpiar 1.500 tOneladas de BasUra en san BernardO

El Festival de la Basura 2009 logr reunir el 12 de junio a ms de 14 mil voluntarios para limpiar cerca de 50 focos de basura en esa comuna, entre ellos el vertedero ilegal El Manzano. Alumnos de Ingeniera Ambiental, encabezados por el profesor Marcelo Mena, participaron ayudando a eliminar microbasurales y educando a los vecinos con muestras interactivas. El viernes 12 de junio hubiese sido un da cualquiera para los vecinos de la comuna de San Bernardo de no ser por la llegada de un verdadero contingente verde, compuesto por profesores, funcionarios municipales, efectivos militares, carabineros, bomberos, estudiantes universitarios, cerca de 12.000 escolares y hasta el superhroe Helperman, quienes, armados con guantes, palas, rastrillos, mascarillas, bolsas de basura, enormes camiones tolva y varias retroexcavadoras, arrasaron en un da con 1.500 toneladas de basura acumulada durante aos en distintas reas de la comuna. La masiva accin a favor del medioambiente se concret gracias al Festival de la Basura 2009, la exitosa iniciativa de Gonzalo Lpez, un chileno que hace 20 aos se dio a la tarea de hacerse cargo de lo peor de la humanidad: la basura y nuestra falta de conciencia respecto del tema, organizando eco-eventos masivos en distintos puntos del pas.
Para eso instalaron una muestra interactiva en la Escuela Bsica Valle de Lluta, donde cientos de nios conocieron diversas maneras de ahorrar energa, como por ejemplo, la bicicleta juguera, que funciona en base a la energa que genera el pedaleo; el Watts Up?, un medidor de kilowatts que dice cunta energa y plata consume cualquier artefacto elctrico y duchas solares artesanales fabricadas por los mismos alumnos de la carrera. Comparando la cantidad de carbn que se utiliza para hacer hielo con la cantidad de energa mecnica necesaria para hacer jugo en la bicicleta juguera, los nios pudieron conocer cmo se est haciendo energa hoy en Chile y cunto cuesta producirla, explic Montserrat Larrosa, presidenta del Centro de Alumnos de la carrera. Ante los asombrados ojos de los pequeos sanbernardinos, el profesor de la Escuela de Ingeniera Ambiental, Marcelo Mena, bebi el agua de un recipiente que slo minutos antes contena nada ms que agua con barro, pero que luego de que se le aplicara un novedoso sistema purificador contenido en un pequeo sobre llamado PUR (un producto norteamericano que an no se comercializa en Chile), se convirti en un refrescante vaso de agua cristalina, dejando la tierra coagulada al fondo lista para ser filtrada fcilmente.
Correa y Tiro de Gracia. Los vecinos de la comuna agradecieron la presencia de los miles de voluntarios y aplaudieron la iniciativa, la que consideraron como un importante impulso a favor de uno de sus mayores anhelos: la construccin de un consultorio en el terreno del ahora ex vertedero ilegal El Manzano.
Diario Andrs Bello, Direccin de prensa, martes 16 de junio de 2009
NOTICIAS
caracterizacin de residUOs el mOnte

El 31 de octubre de 2009, los alumnos de Ingeniera Ambiental de la Universidad Andrs Bello participaron voluntariamente ayudando a la municipalidad de El Monte clasificando los residuos de la zona urbana y rural del establecimiento. Esta actividad se realiz con el objetivo de caracterizar los residuos de la comuna de El Monte, ya que esta no posee un plan de reciclaje interno. La actividad fue guiada por dos alumnas egresadas de nuestra Escuela de Ingeniera Ambiental y Cristian Araneda, profesor que dicta la ctedra de Gestin de Residuos Slidos. Al finalizar esta experiencia, los alumnos visitaron una familia de recicladores que ha dedicado su vida a esta labor tan amigable con el medioambiente.
Blog de la carrera Ingeniera Ambiental de la Universidad Andrs Bello, Noticias Ambientales, diciembre de 2009
Un fUtUrO ms limpiO para la cOmUna

Segn explic la alcaldesa de San Bernardo, Nora Cuevas, las 1.500 toneladas de basura extradas fueron trasladadas al relleno sanitario Santiago Poniente por la empresa Proactiva Chile. Y para mantener limpias las ms de 10 hectreas del vertedero ilegal El Manzano, el municipio implementar brigadas de vigilancia para fiscalizar tanto a personas como empresas que vengan a botar escombros al sector, mientras se trabaja para construir en este terreno un espacio de ejercicio y vida sana con reas verdes. La jornada concluy con una fiesta ciudadana a cargo de las bandas nacionales Difuntos
edUcandO la cOnciencia amBiental

La Escuela de Ingeniera Ambiental de nuestra Universidad quiso contribuir a la campaa aportando manos para limpiar los microbasurales y conocimiento para educar a los vecinos sobre la importancia de ser responsables con el planeta en el diario vivir.
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medicina veterinaria
La Medicina Veterinaria es la profesin que se ocupa de la salud animal y que se vincula estrechamente con otros mbitos del saber frente a los cuales la sociedad actual posee gran sensibilidad, como son la salud pblica, ecologa y produccin sustentable, entre otros. El plan de estudios de la carrera de Medicina Veterinaria entrega una formacin acadmica y profesional integral, capacitando al alumno en medicina de animales terrestres y acuticos de importancia econmica, ecolgica o social considerando aspectos de gestin, produccin, conservacin del medioambiente y salud pblica. Para esto, la malla curricular moderna y actualizada, da una slida formacin en ciencias bsicas y en las disciplinas cientficas y profesionales, permitiendo al alumno orientarse a especialidades relacionadas con la prevencin y control de enfermedades, medicina, clnica y salud de ecosistemas.
Participo de forma regular en educacin de la poblacin general sobre conservacin de anfibios, campaas de ayuda a mascotas de bajos recursos, en beneficio de la poblacin general y de los estudiantes, atenciones mdicas de animales de circo en beneficio de estos y de los estudiantes, rescate y rehabilitacin de fauna silvestre, en beneficio de los animales y los estudiantes. Realizamos varias actividades de extensin, por ejemplo: campaas de ayuda a perros de reas de bajos recursos, educacin sobre problemticas de conservacin, salud animal/ humana, bienestar animal, entre otros. Llevo a cabo iniciativas de conservacin de la ranita de Darwin (Rhinoderma darwinii), la cual ha sufrido de catastrficas reducciones en sus poblaciones en los ltimos cuarenta aos. Nuestro trabajo se amplia ms hacia la conservacin de los anfibios en Chile, e incluye actividades con las autoridades de gobierno, otras instituciones acadmicas (nacionales e internacionales) y educacin de la poblacin. Claudio Soto, Profesor Escuela de Medicina Veterinaria
Ranita de Darwin (Rhinoderma darwinii). Foto por Claudio Soto-Azat.
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NOTICIAS
cOnservacin de anfiBiOs en cHile

Como explica el Dr. Soto, los anfibios de Chile se caracterizan por tener un alto grado de endemismo. Cerca de la mitad de las 50 especies presentes en nuestro pas se encuentra gravemente amenazada por la destruccin del hbitat, la contaminacin, y ms recientemente, por enfermedades infecciosas emergentes. Algunas de estas especies tienen un alto valor para la conservacin, como la ranita de Darwin (Rhinoderma rufum y R. darwinii) y el sapito de Bullock (Telmatobufo bullocki), ambas presentes en el listado de especies ms amenazadas del proyecto EDGE (www.edgeofexistence.org). El ao pasado, profesionales de la Escuela de Medicina Veterinaria y del Instituto de Zoologa de la Sociedad Zoolgica de Londres iniciaron investigaciones en busca de estas especies elusivas, a fin de establecer una estrategia de prospeccin de la presencia de chytridiomicosis, grave enfermedad emergente y factor decisivo en la actual crisis global de estas especies. Nuestra carrera est profundamente interesada en formar profesionales preparados para enfrentar los retos de la Medicina Veterinaria en la sociedad moderna, comenta el acadmico. En ese contexto, est trabajando en la concrecin de una alianza con Buin Zoo en el rea de la medicina zoolgica y la rehabilitacin de fauna silvestre. Hemos planteado una unidad de reproduccin de anfibios amenazados, dando prioridad a especies o poblaciones de alto riesgo por chytridiomicosis. Sobre sus expectativas respecto del curso, el Dr. Soto afirma: Estoy convencido de que esta oportunidad me permitir potenciar los conocimientos y habilidades necesarias para alcanzar nuestros objetivos.
Noticias UNAB: Acadmico de Medicina Veterinaria Obtiene Importante Beca de Perfeccionamiento, publicado el martes 3 de marzo de 2009
ecOtUrismO
NOTICIAS
acadmicO de medicina veterinaria OBtiene impOrtante Beca de perfecciOnamientO

El Dr. Claudio Soto fue seleccionado entre de cenas de postulantes de Amrica Latina y el Caribe para asistir a un curso sobre conserva cin y manejo de biologa anfibia, dictado por la Association of Zoos and Aquariums (AZA), que se desarrollar en el zoolgico de Toledo en Ohio, EE.UU. Un importante impulso a la labor investigativa que desde hace poco ms de un ao realiza la Escuela de Medicina Veterinaria, en el rea de la conservacin de especies anfibias chilenas amenazadas, representa el reconocimiento entregado recientemente por la Association of Zoos and Aquariums (AZA) al Dr. Claudio Soto, acadmico e investigador de nuestra Universidad. Entre decenas de postulantes de Amrica Latina y el Caribe, el profesional fue galardonado con el Zoo Conservation Outreach Group Conservation Training Award, lo que le permitir asistir a un curso sobre conservacin y manejo de biologa anfibia que se desarrollar entre el 18 y el 23 de abril en el zoolgico de Toledo en Ohio, EE.UU. El premio tiene como objetivo promover el perfeccionamiento de los profesionales del rea zoolgica provenientes de pases de Amrica Latina y el Caribe, y se basa principalmente en el mrito de sus postulantes, con preferencia por aquellos que demuestren previa participacin en esfuerzos colaborativos de conservacin con instituciones miembros de AZA y otros socios regionales.
ecOtUrismO, ms QUe Una Oferta verde

La belleza geogrfica de Chile es un privilegio, caracterizado por su abundante naturaleza y destinos interesantes para quienes buscan vida silvestre y aventura. Para preservar y potenciar esos lugares, estn los profesionales del Ecoturismo formados en la UNAB. Chile geogrficamente es un pas nico, singular y extraordinario; la diversidad de sus paisajes pueden ser comparados con cuatro zona de Europa. El desierto, la antrtica, los glaciares, fiordos, lagos, ros; el mar, la cordillera, los bosques. Desde el punto de vista de su naturaleza, Chile es muy privilegiado y es ah donde disciplinas como el Ecoturismo toman la bandera de difundir destinos desconocidos, ecosistemas frgiles, distintos espacios y expresiones de la vida silvestre, pero con muchsimo resguardo, administracin y planificacin apropiada. De acuerdo con la directora de la carrera en Via del Mar, Mitzi Acevedo, el turismo como rubro productivo es uno de los que tiene un crecimiento sostenido en el mundo y particularmente en Chile: Mientras las cifras internacionales indican un progreso entre el cuatro y el siete por ciento anual, el ecoturismo, que es una especializacin, crece entre un 20 y 30 por ciento. En Chile, las cifras son mucho ms reveladoras. Si en dcadas previas a los 90 se tena entre 600 y 800 mil visitantes al ao, entre 1990 y 1994 se experimenta un crecimiento exponencial, al punto que al 2006 se cuentan ms de 2 millones visitantes al ao, fluctuando ente 2.2 y 2.3. La mayora de los visitantes hoy en da estn motivados en buscar destinos exticos, de selva, desierto, hielos milenarios; lugares nicos, prstinos, singulares, desconocidos y poco
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habitados. En esa misma lnea, las inversiones tambin estn teniendo un vuelco importante; los empresarios hoteleros del mundo realizan grandes proyectos tursticos en destinos como Jamaica, Santo Domingo y Costa Rica. El visitante que viene a nuestro pas es tambin diverso. Al menos un 40 por ciento, provienen de Argentina interesados en las playas. Sin embargo, el porcentaje restante ve a Chile como un lugar para visitar ambientes naturales, reas protegidas y situaciones histricas o pueblos originarios. As, la carrera de Ecoturismo de la Universidad Andrs Bello de Via del Mar aborda el tema del turismo de naturaleza, la aventura, la adrenalina, la amplia gama de actividades outdoor, con una mirada de resguardo. A nuestros estudiantes se les prepara en diversidad de materias, asegura Mitzi Acevedo. En cuanto al turismo como rea de desarrollo laboral, se les entrega teora, operacin y planificacin turstica, que los hace salir en condiciones para trabajar en el rea. Otra lnea es la que considera ramos de ecologa, biologa, flora, fauna, ecosistemas terrestres y acuticos, evaluacin de recursos; que los prepara en el mbito de poder desenvolverse en diversos ambientes naturales e interactuar con especialistas como botnicos, realizar investigacin y saber reconocer aquello que es lo ms importante de la naturaleza. En el mbito sociocultural, las materias de arqueologa, antropologa y desarrollo local, les permitirn hablar con conocimiento de los registros pasados y presentes de nuestra cultura como pas. Para la direccin de la carrera, la formacin de los alumnos en esta lnea del ecoturismo implica ensear la responsabilidad de una distribucin ms equitativa de los beneficios del turismo para el pas y sus habitantes. Los jvenes son incentivados a tener un espritu de autoempredimiento, donde la promocin de la investigacin, y materias como economa, administracin, marketing, diseo
y evaluacin de proyecto, los capacita para armas sus propios proyectos empresariales. En el mbito del turismo activo, nuestros estudiantes se enfrentan y viven la experiencia de los caballos, trekking, highking, escalada, buceo, navegacin, etc. Todo esto en mdulos tericos que les ensean desde las tcnicas, elementos de seguridad y prevencin, primeros auxilios, y la parte prctica, que es la de vivir la experiencia completa. Cuando al estudiante de Ecoturismo de la Universidad Andrs Bello de Via del Mar se le habla de escalada, rapel, tirolesa, saber enfrentar la montaa, campamentos de nieve, trekking, travesas en ambientes montaosos, son aspectos que para ellos no resultan desconocidos. As como tambin saben el tema de los nudos, la ropa apropiada, hasta cada una de las tcnicas de escalada. En el rea acutica, nuestros estudiantes navegan, bucean, hacen vela, kayak, rafting; de tal manera que la mayora, sino todas las actividades, tambin en la parte ecuestre, ciclismo y caminata, son reas que conocen desde el punto de vista terico sus riesgos y enfermedades asociadas hasta la prctica, en la que todos pasan por esas experiencias hasta aprender realizarlas. Eso hace que nuestros estudiantes tengan habilidades y competencias vivenciales, que los diferencia positivamente. Las salidas a terreno, contempladas en la malla curricular de la carrera, implican que el estudiante debe preocuparse slo por asistir a ellas y cumplir con el aprendizaje, ya que la movilizacin y estadas estn cubiertas por la escuela. En ese contexto, de cada semestre 10 a 15 das se destinan para estas actividades prcticas, y dependiendo del destino es la cantidad de tiempo que permanecern en l. Entre los terrenos importantes de destacar estn las salidas hacia la zona norte, emblemtica en lo que es turismo de comunidades indgenas como San Pedro de Atacama; abordando temas de arqueologa y bioecologa del desierto de Chile.
Tambin hay gran cantidad de terrenos hacia las reas costeras y las zonas boscosas del pas, desde la VII Regin, donde se inicia la eco regin valdiviana, y a otros sectores ms al sur de Chile. Los estudiantes visitan Parques Nacionales como Fray Jorge y La Campana, representativos por ser reservas mundiales de la biosfera. En la mayora de los casos, los jvenes van asistidos por profesores o guas de trabajo, manteniendo el concepto de responsabilidad que deben tener estas salidas. As, el ecoturismo ofrece al estudiante la posibilidad del contacto directo con la naturaleza y la vida al aire libre, el intercambio cultural y la posibilidad de ser pioneros en el surgimiento de un rea con enormes perspectivas econmicas.
Noticias UNAB: Ecoturismo, ms que una oferta verde, publicado el mircoles 21 de octubre de 2009
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Mi formacin profesional es de Gegrafo, con un Magster en Asentamientos Humanos y Medio Ambiente. Autor o colaborador de diversas publicaciones orientadas al desarrollo sostenible del turismo, como por ejemplo el manual del organismo especializado de las Naciones Unidas en Turismo (OMT), sobre Indicadores de Desarrollo Sostenible. Para Sernatur, en mis anteriores funciones, me correspondi elaborar el texto sobre Orientaciones para la Planificacin de Destinos Tursticos y tambin colaborar en otro manual sobre Buenas Prcticas de Turismo Sustentable, dirigido principalmente a la micro y pequea empresa turstica. En materia de congresos y seminarios, nos ha tocado participar en numerosos seminarios en el extranjero y en todo el pas, dirigidos a funcionarios pblicos, municipales y para el sector privado turstico, destinado a entregar herramientas de gestin de destinos tursticos bajo un enfoque de sostenibilidad. En cuanto a actividades acadmicas, actualmente soy profesor de las asignaturas de Planificacin Ecoturstica y Seminario de Ttulo, las cuales se orientan a entregar a los alumnos las herramientas bsicas para generar un desarrollo sostenible de la actividad turstica.
Asimismo, en los ltimos aos he realizado actividades acadmicas en Mxico para la Organizacin Mundial del Turismo, en un curso dirigido a funcionarios de los organismos nacionales de turismo de Latinoamrica. Este curso es precisamente sobre Desarrollo Sostenible del Turismo. Para esta misma organizacin, tuve la oportunidad de elaborar un estudio sobre la relacin entre las normas de calidad, la legislacin turstica y el desarrollo sostenible en la Regin de las Amricas. En el mbito profesional, con la Escuela de Ecoturismo hemos finalizado para Sernatur, recientemente los planes de desarrollo turstico de Caldera y Putre, ambos financiados por el BID. En dichos proyectos hemos introducido actividades dirigidas a fortalecer la capacidad de estos destinos para desarrollar un turismo sostenible a largo plazo.
Humberto Rivas, Docente Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, Escuela de Ecoturismo
yO destacO
enlaescueladeecoturismoestamostrabajandoparaformalizarunconvenioconlaFundacinSenderode chile,aobjetodetrabajarenconjuntoenaspectosdeeducacinambiental,tratamientoderesiduos,integracindelascomunidadeslocales,entreotrosaspectosrelacionadosconesteproyecto. enelmarcodelplandedesarrollotursticodecaldera,hemosrealizadounconcursoinfantilenelqueconvocamosalosalumnosde7y8bsicoaescribirsobrelosatractivosdesuciudad.recibimoscercade100 cartas,enlasquelosalumnosbajoellemateinvitoaconocermicomuna,expresaronsupercepcinsobreeldesarrollotursticolocal.porotraparte,enelmarcodelplandedesarrollotursticodeputre,laescuela deecoturismorealizuncursosobreeducacinambiental,tambindirigidoaniosyjvenes,conquienes profesoresdenuestraescuelatuvieronlaoportunidaddevisitarellagochungaryaplicarconocimientosy tcnicasdeconcienciayconservacinambiental. Humberto Rivas, Docente Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, Escuela de Ecoturismo Dimensin Medioambiental | 213
ingeniera en acUicUltUra
NOTICIAS
recursos, la participacin de privados incentiva la transferencia de tecnologa, innovacin y difusin tecnolgica. Chile reafirma su condicin de potencia acucola mundial y su tradicin exportadora, lo que permite mirar con optimismo el futuro de nuestra industria, que ha sido beneficiada con acuerdos comerciales con China, Japon, Estados Unidos, Corea y la Unin Europea. Sin embargo, es importante poner atencin en los diversos desafos para mantener los niveles de crecimiento y desarrollo. Estos se adscriben principalmente a exigencias de tipo ambiental y sanitario, vigentes en los mercados asociados; la optimizacin de procesos, el desarrollo de nuevos productos con valor agregado; y de igual forma a medidas econmicas que buscan proteger la industria local. Es fundamental desarrollar productos y procesos que aumenten la competitividad y agreguen valor a las empresas productivas pertenecientes a las industrias acucolas, como la del salmn, mitlidos, abalones, turbot y ostiones, entre otras; y tambin a los sectores pesqueros de pequea escala, como son las Asociaciones de Pescadores Artesanales distribuidas a lo largo de todo el pas. Tambin apoyar las importantes oportunidades de negocios en el mbito del escalamiento de nuevas tecnologas de produccin y novedosos productos de aplicacin acucola, que requieren nuevas tcnicas, tecnologas, habilidades de emprendimiento y gestin de empresas. En todo esto la formacin de Ingenieros Acuicultores que desarrolla la Universidad Andrs Bello requiere estudiantes con aptitudes que se traduzcan en capacidades para enfrentar desafos, con la capacidad para trabajar en equipo y resolver problemas derivados del trabajo con organismos marinos vivos. La formacin tiene un fuerte componente de terreno y prcticas desde los primeros aos, promoviendo en los alumnos habilidades que le permitan comunicarse con sus compaeros para lograr conformar y participar prontamente en grupos de estudio y trabajo prctico. Estas
ingeniera en acUicUltUra, Un apOrte al desarrOllO del pas

La acuicultura ha tenido un notable crecimiento mundial en los ltimos aos, como respuesta al agotamiento de recursos pesqueros tradicionales y la disminucin de especies de alto valor comercial; as, la formacin de nuevos profesionales de Ingeniera en Acuicultura es un aporte real y de gran importancia. En los ltimos 30 aos la acuicultura es un actor relevante en el crecimiento del PGB nacional, diversificando la actividad econmica y generando nuevas y dinmicas fuentes de empleo; fiel a su rol de cubrir la demanda alimenticia de una poblacin global en constante expansin y con recursos naturales limitados. Las tasas de crecimiento esperadas para los prximos 10 aos son del orden del 15%, estimndose que al 2010 la industria del salmn exportar unos 3.000 millones de dlares, tanto por aumento de produccin, como del valor agregado. De acuerdo a estos datos, el Director de la Escuela de Ciencias del Mar de nuestra Universidad, Diego Ramrez, explica que la posicin y condiciones de la oferta de productos del mar nacionales, es muy atractiva, ya que Chile ha presentado el mayor crecimiento de volumen y valor de su produccin acucola, sostenida por un constante apoyo pblico-privado de investigacin, desarrollo e innovacin, junto con la colaboracin de diversas entidades extranjeras. En Chile, el Consejo Nacional de Innovacin para la Competitividad defini la acuicultura como uno de los ocho sectores productivos prioritarios determinantes para aumentar la competitividad pas. Esto ha permitido al sector acceder a fondos pblicos concursables que apoyan el esfuerzo de I+D+I (InvestigacinDesarrollo-Innovacin). En esta asignacin de 214 | Reporte de Desarrollo Sostenible
habilidades del tipo social, son potenciadas por los profesores y sus metodologas de trabajo, al igual que la imprescindible habilidad de leer y comprender literatura bsica y tcnica. Con igual importancia, el cuerpo docente de la carrera incentiva el desarrollo de habilidades asociadas a la capacidad de escribir y exponer ideas y fundamentos ante las personas. Diego Ramrez explica que durante su educacin los alumnos reciben una formacin altamente especializada, caracterizada por abarcar un amplio rango de conocimientos aplicados en diferentes reas, entre las que se cuentan: la ingeniera, la biologa, la biotecnologa, el medioambiente, el marketing, la administracin, las finanzas y la evaluacin de proyectos, todas enfocadas a la produccin y comercializacin de productos acucolas de alta calidad destinados a los mercados mas exigentes del mundo. Estas fueron algunas de las razones por las cuales la Comisin Nacional de Acreditacin (CNA), acredit a la carrera hasta el 2011 considerando la adecuada infraestructura para el desarrollo de la docencia, una con suficiente bibliografa especializada, incluyendo las principales revistas del rea y el tener el Centro de Investigacin Marina de Quintay, orientado a actividades docentes y mantenido en excelentes condiciones para el trabajo de alumnos y profesores. Y es en el Centro de Investigacin Marina Quintay (CIMARQ) precisamente donde la formacin tiene un fuerte componente en terreno y los estudiantes desarrollan habilidades y adquieren competencias en uno de los centros costeros de ms prestigio en Chile, que cuenta con un moderno equipamiento e infraestructura en el que se desarrollan tecnologas integrales de produccin acucola y servicios estrechamente ligados a las necesidades de una industria, que hoy es una de las tres mas importantes en nuestro pas.
Noticias UNAB: Ingeniera en Acuicultura, un aporte al desarrollo del Pas, publicado el mircoles 21 de octubre de 2009
BiOlOga marina
La Carrera de Biologa Marina de la Universidad Andrs Bello est diseada para formar futuros cientficos y profesionales en las diversas reas del conocimiento del medioambiente marino. Este programa cuenta, adems, con diferentes actividades de terreno en uno de los principales Centros de Investigacin Marina del pas, CIMARQ, con base en una de las radas de mayor biodiversidad marina costera de Chile, como es Quintay, en la Regin de Valparaso. Los alumnos pueden apoyar trabajos de investigacin desde el primer ao de estudio y realizar prcticas y/o pasantas, en los laboratorios, o bien, en contacto directo con el ambiente marino, en zonas protegidas exclusivas que dispone la Universidad Andrs Bello en esta caleta. El Bilogo Marino de la Universidad Andrs Bello posee conocimientos para formular, desarrollar y gestionar investigacin cientfica bsica y aplicada de primer nivel en el mbito de la biologa, relacionada con temticas
de creciente inters en la actualidad, como biotecnologa acucola, gentica, ecologa y biodiversidad marina, entre otras. Es, adems, un profesional con una alta capacidad de integrar y liderar equipos multidisciplinarios de trabajo, relacionados con el borde costero y su uso sustentable, desarrollando propuestas asociadas a la conservacin de especies marinas, como peces, aves y mamferos y el medioambiente. La formacin del Bilogo Marino de la Universidad Andrs Bello le permite enfrentar con xito programas de postgrado y especializacin en diversas reas, tanto en nuestro pas como en el extranjero. La investigacin marina aplicada es en la actualidad una de las principales plataformas sobre la cual nuestro pas sustentar su crecimiento econmico futuro. Chile cuenta con ms de 8.000 kilmetros de costa, donde se despliega un enorme potencial de desarrollo en el mbito biotecnolgico, energtico y minero. El acelerado crecimiento de las actividades econmicas relacionadas con el entorno marino ha provocado una
importante demanda de profesionales en reas tan diversas como la contaminacin costera, la acuicultura, el manejo de reservas marinas y la biotecnologa marina.
NOTICIAS
El Dr. Roberto Melndez, director de la Carrera de Biologa Marina en la Universidad Andrs Bello, explica las razones para ser profesionales de esta rea. Entre ellas se destacan el potencial econmico y de investigacin que tiene nuestro mar. Chile est situado geogrficamente frente al Pacfico Sur Oriental, tiene ms de 4.000 kilmetros de costa, posesiones insulares, 200 millas marinas de zona econmica exclusiva, pesqueras ocenicas (aguas internacionales) y un territorio antrtico que representa todo un ecosistema que debemos estudiar, valorar, cautelar y conservar, dice el Dr. Roberto Melndez, Director de la Carrera de Biologa
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Marina de la Universidad Andrs Bello. Estudiar Biologa Marina no slo responde a una necesidad de pas, sino que tambin a un requerimiento planetario, enfatiza el especialista. Qu importancia tienen los bilogos marinos en el Chile actual? En la medida que el conocimiento cientfico avanza, nos damos cuenta de que la investigacin y mantencin del ambiente ocenico es de vital importancia para nuestro pas. Eventos naturales que se producen en la interaccin ocano-atmsfera, como el fenmeno del Nio, afectan directamente nuestra economa. Por otra parte, la acuicultura, el manejo de especies introducidas, la bsqueda de nuevos productos farmacuticos, la investigacin cientfica bsica y el anlisis ecosistmico de las pesqueras, son tambin reas importantes. Qu caracteriza a la Escuela de Biologa Marina? La Escuela de Ciencias del Mar de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales de Universidad Andrs Bello dispone de un Centro de Investigacin Marina en la caleta de Quintay (V Regin), especializado en acuicultura de especies nativas, y reconocido a nivel nacional e internacional. La UNAB es, adems, la nica universidad privada acreditada
en investigacin, con nfasis en biotecnologa. Este sello, asociado a la formacin que reciben nuestros bilogos marinos, los convierten en profesionales y cientficos en la frontera del conocimiento para el desarrollo de la ciencia marina bsica y aplicada en Chile. Qu logros importantes han obtenido en el ltimo tiempo? Nuestra carrera es joven, ya que recibi a sus primeros estudiantes junto con el nuevo milenio. Hoy, a casi una dcada de su formacin, uno de los mayores logros que hemos conseguido es el excelente posicionamiento de nuestros egresados en el mercado laboral, abarcando rubros como salmonicultura e investigacin en el sector pblico y privado, entre otros. Adems, nuestros alumnos participan activamente en encuentros cientficos nacionales e internacionales. Este ao se implement, adems, un laboratorio exclusivo para las actividades cientficas de los acadmicos y como apoyo docente para los estudiantes de Biologa Marina en el Campus Repblica.
Noticias UNAB: Ingeniera en Acuicultura, un aporte al desarrollo del Pas, publicado el jueves 22 de octubre de 2009
centrO de investigacin marina QUintay (cimarQ)

ncleO de investigacin y fOrmacin acadmica dependiente de la Universidad andrs BellO
En 1993, la Universidad Andrs Bello impuls un visionario proyecto: la creacin de su Centro de Investigacin Marina, con la finalidad de entregar las competencias, habilidades y conocimientos tcnicos vinculados a los recursos marinos, su estudio, explotacin y conservacin. El Centro de Investigacin Marina Quintay (CIMARQ) opera en el poblado de Quintay, en la V Regin, dependiendo de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales. Se ubica a 42 km. al sur de Valparaso, y se encuentra edificado sobre tres concesiones martimas, consideradas como superficies de playa y relleno artificial (DS 203 del 27 de septiembre de 1997; DS 048 del 11 de marzo de 1997; DS 541 del 30 de diciembre de 1999). Los terrenos estn inscritos a nombre del Fisco de Chile en el Conservador de Bienes Races de Casablanca, siendo otorgados a la Universidad Andrs Bello para amparar las construcciones y equipamientos del Centro de Investigacin hasta el 2026, con la posibilidad de renovar la concesin en lo que fue la planta ballenera INDUS, en la caleta de Quintay. La superficie total disponible es cercana a los 8.500 m2 y CIMARQ se sita en el sector donde estuvo emplazada la Planta Ballenera Indus en la Caleta Quintay. As, las nuevas edificaciones, laboratorios, auditorio y dependencias de CIMARQ se insertan de manera armoniosa con las estructuras de hormign armado y albailera levantadas a mediados de la dcada de 1940. La ubicacin geogrfica de CIMARQ tiene especial relevancia por dos motivos fundamentales: la inmejorable y reconocida condicin de las aguas del mar, libres de contaminacin y que permiten el desarrollo de investigacin de primer nivel, y la calidad arquitectnica de los edificios de la ex faenadora, que se empinan con gruesa albailera por toda la superficie de las concesiones conformando parte del patrimonio cultural de Quintay. En la actualidad CIMARQ cuenta con una completa plataforma, que incluye laboratorios especializados para la produccin de larvas, semillas, juveniles de invertebrados y peces marinos, reas de produccin de dietas vivas, patios de reproductores y engorda y salas para la evaluacin de dietas, adems de laboratorios de biotecnologa marina, microscopa y microfotografa. Adems, se cuenta con salas de clases y auditorio completamente equipado.
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reas para la mantencin de reproductores y engorda de peces e invertebrados marinos nativos, con ms de 40 estanques construidos en diferentes materiales (acero, fibra de vidrio y polietileno) y volmenes diversos (1m3 a 100m3). Vivero para la mantencin y acondicionamiento de crustceos marinos nativos. Cuenta con siete estanques diseados especficamente para la mantencin de crustceos a altas densidades. Laboratorio hmedo para el anlisis de muestras biolgicas y oceanogrficas. Se encuentra equipado con espectrofotmetros, sensores de in especfico, pHmetros, colormetros digitales, vibrotamizador y submuestradores de plancton, entre otros. Laboratorios de microscopa equipados para la observacin y microfotografa con campo claro, oscuro, contraste de fase y fluorescencia. Incluye ms 40 de lupas y microscopios tanto de investigacin como de docencia. Estacin meteorolgica que permite el registro continuo de la pluviosidad, fotoperodo, intensidad y direccin del viento, temperatura, humedad y presin atmosfrica Embarcacin semi-rigida para 15 personas, completamente equipada, con licencia para navegar hasta 12 millas mar afuera. Dispone de gra y equipos especializados para investigaciones oceanogrficas como redes recolectoras de fitoplancton y zooplancton, medidor de conductividad, temperatura y presin (CTD), draga de acero inoxidable, botellas Niskin y Nansen y disco de Secchi. Laboratorio de Biotecnologa Marina completamente equipado con incubadores, trans-iluminadores, cmaras para electroforesis vertical y horizontal, y microscopio de epifluorescencia.
Completo paol de equipos para operaciones subacuticas cientficas y docentes; 10 equipos completos de buceo SCUBA; modernos equipos de buceo cientfico (tcnico); compresor de ata presin y banco de aire para llenado de botellas de buceo. Laboratorios para la crianza, produccin y enriquecimiento de dietas vivas como microalgas, rotferos y artemia. Laboratorios para la produccin de larvas de peces e invertebrados marinos a escala piloto, incluyendo salas de incubacin, rea de cultivo larval y rea de microfiltracin y desinfeccin de agua de mar. Laboratorio para el cultivo de juveniles de peces e invertebrados marinos a escala piloto bajo condiciones controladas. Laboratorio de mquinas y equipos. Incluye equipos de uso corriente en acuicultura como generadores, sopladores y bombas, adems de un banco de pruebas hidrulico. Sala de evaluacin de dietas y crecimiento para peces e invertebrados con control de ajuste automtico de flujos y temperatura. Sala para la induccin a desove de moluscos. Auditorio multimedial con capacidad para 72 personas. Sala de clases completamente equipada. Sala de computacin e Internet. Biblioteca con ms de 200 ttulos en el rea de los recursos marinos. Comedor para 35 personas. Dormitorios para 28 personas.
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Los objetivos del CIMARQ tienen como fin posicionar a la Universidad Andrs Bello en reas de real competencia tecnolgica en el pas, como lo son los recursos marinos. Esto, en el marco de una poltica integral de desarrollo que busca otorgar a esta Universidad un sello de calidad y excelencia entre las instituciones de Educacin Superior de Chile.
OBJetivOs estratgicOs
Apoyar la formacin de profesionales de las carreras de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, planificando, coordinando y ejecutando actividades prcticas segn los programas de cada asignatura. Realizar actividades de extensin y difusin orientadas a la educacin en el uso racional y la preservacin de los recursos marinos y su medioambiente. Desarrollar vnculos estratgicos y tcticos con el sector productivo industrial nacional y extranjero mediante alianzas, asistencia tcnica, transferencias y desarrollo de acciones conjuntas en las reas de la ingeniera, acuicultura, biotecnologa y administracin sustentable de recursos pesqueros. Desarrollar proyectos y actividades de investigacin y difusin en las siguientes reas: Investigacin, desarrollo y transferencia de tecnologas para el cultivo extensivo o intensivo de especies hidrobiolgicas nativas, incluyendo invertebrados como jaiba, erizo, loco, ostin del norte, lapa, langosta y peces como lenguado, congrio y otros. Investigacin de desarrollo de mtodos y sistemas para la utilizacin sustentable de recursos pesqueros de las reas de Manejo y Explotacin de Recursos Bentnicos y reas Marinas Protegidas. Investigacin de los aspectos ecolgicos, fisiolgicos y reproductivos de los organismos marinos y desarrollo de biotecnologas para su mejor aprovechamiento. Investigacin de los ambientes costeros de la zona central de Chile, con particular atencin en el estudio de los aspectos oceanogrficos. Investigacin de los aspectos ecolgicos, fisiolgicos y reproductivos de los mamferos marinos y aves costeras.
El quehacer de CIMARQ est orientado a contribuir de manera significativa en la formacin y perfeccionamiento de profesionales en el campo de los recursos marinos, estrechar el vnculo de la Universidad, la empresa privada y el medio que lo rodea mediante la generacin y transferencia de conocimientos, y apoyando decididamente en el manejo sustentable de los recursos pesqueros que extrae la pesca artesanal y la comunidad donde se inserta. Surgi como un centro de prctica para los estudiantes de las carreras relacionadas con la acuicultura y la biologa marina, y evolucion con el tiempo hasta convertirse, adems, en un centro de investigacin, de desarrollo tecnolgico y de promocin del desarrollo econmico y social de la comunidad local. La relacin de colaboracin con el Sindicato de Pescadores Artesanales de Quintay se ha materializado en cooperacin tcnica, capacitacin y traspaso de tecnologa, convirtindose CIMARQ en la unidad tcnica ejecutora de los estudios de Situacin Base y Plan de Manejo y Explotacin de Recursos Bentnicos del rea de manejo de Quintay, los
que son aprobados por la Subsecretara de Pesca. En conjunto con los miembros del sindicato, se realiza el seguimiento anual al estado de las poblaciones de los recursos, lo que ha permitido disponer de las cuotas de extraccin para locos, lapa y erizo rojo, ao tras ao, proyectando la sustentabilidad de la pesca artesanal en la zona y mejorando la calidad de vida de los pescadores y sus familias. De forma indita, la Universidad implementa en Quintay un programa de capacitacin y divulgacin cientfica y tecnolgica, basado en una serie de iniciativas de repoblacin de especies bentnicas, entre las que destaca la incorporacin de 88.000 juveniles de erizo rojo producidos en laboratorio; a ello se suma una segunda etapa del programa, con financiamiento de Conama, con otros 80.000 ejemplares, y una tercera, con 50.000 erizos producidos en CIMARQ con la colaboracin de los estudiantes de Quintay, la comunidad de pescadores, y el apoyo financiero de la Embajada de Japn. Estos erizos sern la base de la extraccin de la especie en el futuro. El objetivo de este programa es transformar a los pescadores desde recolectores de recursos marinos a administradores racionales de stos.
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Junto con el repoblamiento de especies, CIMARQ educa a los nios de la comunidad en los conceptos de preservacin y de cuidado de las especies que constituyen la fuente de trabajo de sus padres. El centro tambin se ha abierto a la divulgacin cientfico tecnolgica, recibiendo la visita de estudiantes de todos los niveles educativos, de preescolar a educacin media, de establecimientos de Valparaso y Metropolitana, llegando a un nmero de visitas de ms de 3.000 al ao, lo que lo posiciona como el programa medioambiental en ciencias del mar, ms exitoso de nuestro pas. El centro tambin convoca a la juventud con una serie de actividades, entre las cuales se destaca el buceo deportivo con fines de limpieza del litoral y retiro de basuras. Tambin, como resultado de la estrecha relacin que existe entre el centro y la comunidad aledaa, se han llevado hasta la zona servicios sociales de otras reas de la Universidad, especialmente aqullos de Medicina y Odontologa, desarrollndose en el consultorio de Quintay, el Internado de Odontologa.
NOTICIAS
y el resguardo de su seguridad en su labor bajo condiciones, en ocasiones extremas. El Decano de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, Dr. Guido Mora, manifest en la ocasin que esta es una muestra ms del compromiso que nuestra Universidad tiene con la comunidad de Quintay y su sindicato de pescadores, que son un ejemplo de organizacin, y que gracias a esa organizacin es posible llevar a cabo proyectos tan importantes como los varios desarrollados con la Universidad y este ltimo que optimizar sus labores y brindar tranquilidad a sus familias. Esta iniciativa, que fue financiada gracias a los aportes de la Fundacin Motorola y que naci hace un par de aos, fue diseada e implementada por el OCD, que ha tenido un rol fundamental en la capacitacin de los pescadores para que puedan aprovechar todo el potencial que esta tecnologa les entregar; y por su parte nuestra casa de estudios don la concesin de la frecuencia radial y facilit las instalaciones
QUintay es la primera caleta segUra

Gracias a una iniciativa de nuestra Universidad, la Fundacin Motorola y el Observatorio de Comunicaciones Digitales (OCD), los pescadores de Caleta Quintay podrn realizar sus labores de manera segura y brindando tranquilidad a sus familias. En una ceremonia oficial en el Centro de Investigacin Marina Quintay de nuestra Universidad, el martes 3 de noviembre, la Fundacin Motorola, la UNAB, el Observatorio de Comunicaciones Digitales (OCD) y el Sindicato de Pescadores de Caleta Quintay pusieron oficialmente en marcha la primera Caleta Segura del pas, en la cual los hombres de mar cuentan con el sistema de radio comunicacin MOTOTRBO, con gran cobertura y novedosas aplicaciones de localizacin a travs de GPS, clave para la coordinacin de sus tareas
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del Centro de Investigacin Marina Quintay para las operaciones del Centro de Control, de las que su personal tambin estar a cargo. Con la inauguracin de Quintay Caleta Segura, los pescadores sern monitoreados durante las faenas de extraccin a travs del centro de control instalado en la Universidad, que registrar la ubicacin satelital de los pescadores a travs de tecnologa GPS. La ubicacin podr ser visualizada de manera grfica y sencilla mediante un monitor gracias a la plataforma de Google Earth. As, y ante cualquier accidente o eventual emergencia, el sistema permitir contar con el registro de la ltima ubicacin de cada embarcacin. Los equipos entregados a los pescadores estn diseados especialmente para la industria de alta exigencia, poseen tecnologa GPS, lo que permitir la localizacin de las embarcaciones o informar acerca de su ltima ubicacin. Incluso, pueden sumergirse hasta una hora sin ser afectados, aunque de igual forma cuentan con coberturas especiales que les permiten flotar. Jos Barrios, Presidente del Sindicato de Pescadores la Caleta Quintay, manifest que esta donacin ha sido excelente porque ahora tenemos mayor seguridad, ya que podemos saber dnde estn nuestros compaeros y llegar en menor tiempo en caso de accidente. Nosotros siempre imaginamos tener una tecnologa como sta, pero nunca pensamos que realmente la podramos tener. Gabriel Contesse, Gerente General de Motorola Chile, expres: Este es un proyecto emblemtico para Motorola porque nuestra tecnologa est entregando mayor seguridad a los pescadores de esta caleta y esperamos poder replicar esta experiencia en ms caletas a lo largo del pas. Quintay Caleta Segura, fue inaugurada con la primera transmisin radial oficial realizada desde alta mar y recepcionada en el auditorio del Centro de Investigacin Marina Quintay.
Noticias UNAB: Quintay es la primera caleta segura, publicado el mircoles 4 de noviembre de 2009
acadmica en Via del Mar.
de la economa y el desarrollo del pas en aquellos aos. Los primeros avances se encuentran disponibles en el sitio http://ballenerosdequintay.unab.cl, y se presentaron el 29 de septiembre a la comunidad
Ecoturismo), con el apoyo de fondos de la Direccin de Extensin Acadmica, en pro del rescate del patrimonio histrico y cultural de esta localidad fue la realizacin de un proyecto que recoge importante informacin sobre la actividad que fuera base
La labor realizada por los acadmicos del Centro de Investigacin Marina Quintay de la UNAB Pablo Bonati, David Letelier (Ingenieros Acucolas) y Catalina Hernndez (Administradora en
Yo Destaco
departamentO de ecOlOga y BiOdiversidad (eBd)

El Departamento de Ecologa y Biodiversidad (EBD) administra, coordina y cautela la calidad de las asignaturas de pregrado que imparte en toda la Universidad, a un universo aproximado de 1.000 estudiantes por semestre de las carreras de Medicina Veterinaria, Ingeniera Ambiental, Ecoturismo, Biologa Marina, Ingeniera en Acuicultura y los programas de Licenciatura en Biologa y Bachillerato en Ciencias. Los acadmicos del EBD participan activamente tambin de las actividades del Programa de Doctorado en Medicina de la Conservacin. Creado en abril de 2008 bajo la administracin del rector Sr. Rolando Kelly Jara, actualmente su director es el Dr. Alejandro Simeone Cabrera; la Dra. (c) Juliana Vianna se desempea como Secretaria Acadmica. Los objetivos principales de esta unidad acadmica, dependiente de la Facultad de Ecologa y Recursos Naturales, son: Centralizar y coordinar con un enfoque tcnico y especializado la docencia terica y prctica de las asignaturas del Departamento, especialmente aquellas relacionadas con la ecologa, zoologa y botnica, tanto terrestre como marina. Consolidar una unidad de investigacin al interior de la Facultad de Ecologa y
Recursos Naturales que genere conocimientos sobre la biologa y ecologa de especies de flora y fauna, tanto terrestre como marina, como tambin sobre procesos que afectan el desarrollo y conservacin de la biodiversidad. En la actualidad, la docencia del EBD es realizada por un total de 31 profesores, de los cuales 8 corresponden a acadmicos regulares de la Universidad y 22 a un selecto grupo de profesores adjuntos. Actualmente, de este total de acadmicos, 10 poseen el grado de Doctor y 8 el de Magster. Estas labores de docencia se complementan con un nmero variable de asistentes acadmicos del Departamento, los que cursan el programa de Doctorado de Medicina de la Conservacin. Los acadmicos del EBD participan activamente en la docencia del programa de doctorado en Medicina de la Conservacin, que dicta nuestra casa de estudios.
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centrO de estUdiOs OcenicOs, insUlares y antrticOs

Todas las actividades del Centro de Estudios tienden a la mejora, en algn aspecto, del conocimiento que debe tener la sociedad sobre temas que son relevantes para un planeta sustentable.
Alfonso Cristbal Campusano, Director Centro de Estudios Ocenicos, Insulares y Antrticos
mirada socioeconmica y geopoltica, considerando las siguientes reas temticas: Presencia y proyeccin de Chile al Asia-Pacfico. Derecho Internacional Martimo. Mar presencial de Chile. Recursos marinos. Investigacin cientfica marina. Proteccin y preservacin del ecosistema marino. Transporte y comercio martimo. Patrimonio martimo. Recreacin y turismo. Borde costero.
La Universidad Andrs Bello consciente de que su misin debe expandirse ms all del claustro universitario, y constituir un aporte a la sociedad en temas de inters nacional ha creado el Centro de Estudios Ocenicos, Insulares y Antrticos, que fue inaugurado el 21 de noviembre de 2007, con la idea de proponer y estimular una mayor conciencia respecto a la importancia del mar en el desarrollo socioeconmico y geopoltico del pas y ser un lugar de encuentro y reflexin acadmica en temas asociados al Ocano Pacfico y La Antrtica Chilena. La creacin de este centro, con sede en Via del Mar, busca poder conformar un foro de opinin sobre procesos regionales y globales de integracin, consecuente con la poltica de Chile de integrarse a la globalizacin. El centro de estudios promueve y organiza actividades de difusin y extensin, de nivel nacional e internacional, centrado en el Pacfico Sur-Oriental, Antrtica y posesiones insulares de Chile desde una
El centro divulga polticas y estrategias para potenciar el mbito ocenico a travs de seminarios, encuentros de expertos, charlas a estudiantes, publicaciones y el establecimiento de alianzas con entidades similares, que permiten a su vez desarrollar proyectos conjuntos y trabajos de investigacin.
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yO destacO
elcursodeespecializacinparaprofesoresdeenseanzabsicaylosseminariosrealizadossobretemastrascendentes. generamoslasegundaversin,ahoraacreditadaporlacpip,delcursoparaprofesoresrespectodetemasocenicos,en conjuntoconlaFundacinMardechile. contribucinactivaconlaintendenciadelaViiireginenlageneracindesolucionesparaunbordecosteroseguro. colaboracinconelMinisteriodebienesnacionalesencuantoalafactibilidaddemejorasenlareubicacindedamni cados porsismoytsunami. generacindeconciencianacionaldevulnerabilidaddelossistemasdeproteccincivil:msdetreintaconferenciasalrespectoenuniversidades,colegiosprofesionales,comunidadesconvocadasporintendencias,entreotras. enelpresenteaoseconsolidaronconveniosconladireccindeobrasportuariasylaFundacinarchipilagoJuanFernndez. ladireccindepostgradosViaseencuentracooperandoconeldoctorestebanMorales,delcentrodeestudiosocenicos, insularesyantrticosenlaeventualimplementacindeunMagsterengestinintegradadelbordecostero,quebusca apoyarelaccionardelestadoydelosprivadosenelusoracionaldelbordecostero,loquerepresentarunaoportunidadde formacindepostgradoparasusegresadosenunreaderelevantedeldesarrollopresenteyfuturo.
Centro de Estudios Ocenicos, Insulares y Antrticos

Tlasia esq. Halimeda s/n Jardn del Mar, Reaca, Via oceantartico@unab.cl http://www.oceantartico.unab.cl/ Fono: (32) 284 6936
facUltad de intereses martimOs

Chile es el pas con una de las costas ms extensas del mundo y su historia sta vinculada al mar. Desde sus inicios en el siglo XVI, Valparaso surgi como su principal puerto; de ah en adelante el desarrollo de esta regin y del pas ha girado en torno a la actividad martima y portuaria. Un desarrollo que, por distintas razones, no ha sido del todo considerado; nuestro pas le ha dado la espalda al mar y se ha desarrollado en torno a la Cordillera, especficamente en la zona central. Es hora de mirar al Pacfico y darse cuenta de que ya no estamos hablando de un mercado de seis millones de habitantes, sino de ms de tres mil millones de personas. Frente a este desafo, nuestra facultad ofrece a los estudiantes de pregrado la posibilidad de formarse como Ingenieros en Marina Mercante e Ingenieros en Transporte Martimo. A estas carreras se agregan cursos de especializacin que buscan satisfacer requerimientos especficos de la industria y tambin programas de postgrado en temas de Derecho Martimo, Administracin Martimo Portuaria, Gestin de Recursos Marino-Costeros y Transporte Martimo Integrado, orientados al perfeccionamiento constante de los profesionales ligados a esta rea.
Ricardo Espinoza, Decano Facultad de Intereses Martimos
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nUestra misin
La Facultad de Intereses Martimos de la Universidad Andrs Bello nace como una respuesta a los crecientes desafos de desarrollo en el uso del mar de nuestra sociedad en la era moderna, con el propsito de formar profesionales con conocimientos, principios y valores coherentes con nuestra tradicin cultural, capacitados tecnolgicamente para contribuir con el sistema productivo nacional e internacional en una utilizacin racional y sustentable de los recursos martimos y costeros, con una integracin extendida a todas las actividades y servicios del mbito martimo y de defensa. La Facultad nace con tres carreras en horario diurno: Ingeniera en Marina Mercante Puente, Ingeniera en Mercante Mquinas e Ingeniera en Transporte Martimo. En ellas, los jvenes motivados por las actividades e intereses martimos y los servicios asociados a la explotacin sustentable de sus recursos tienen la oportunidad de acceder a una carrera que integra ciencia y tecnologa, permitiendo el desarrollo profesional en todos los ocanos del mundo. La Facultad de Intereses Martimos funciona en el Campus Reaca, de la Sede Via del Mar. Otorga acceso directo a moderna infraestructura de laboratorios de apoyo a la docencia y la investigacin. Asimismo, otorga como una ventaja disponer de un moderno Simulador de Puente, que permite a los alumnos obtener una formacin profesional, que logra concordar las actividades tericas con las mejores prcticas de la especialidad.
La Universidad Andrs Bello, consensuada con la autoridad gubernamental certificadora de los profesionales de Marina Mercante Nacional y de los Intereses Martimos Nacionales, tiene el propsito de mantener la tradicin y estndares de calidad de las carreras de marina mercante e intereses y servicios martimos, ahora en el mbito de la educacin superior privada, sobre la base de excelencia acadmica. La Universidad Andrs Bello pretende, a travs de esta facultad y en conjunto con las ya existentes, responder a la inquietud de nuestra juventud por el estudio de las disciplinas cientficas y tecnolgicas involucradas en la explotacin moderna y equilibrada de los recursos martimos y los servicios asociados al uso del mar, con especial preocupacin por la proteccin y conservacin del medio.
nUestras metas
Fortalecer el convenio existente entre la facultad y la CEPAL, para el desarrollo de programas conjuntos tanto a nivel nacional como latinoamericano. Profundizar los vnculos entre la facultad y la industria martima mediante el desarrollo de programas de extensin y seminarios de inters para ella.
Mara Anglica Uribe, Docente Facultad de Intereses Martimos
yO destacO
desarrollodeseminariosycoloquiosconparticipacindeempresarios,gremioslaboralesyentespblicos delsectordelaindustriamartimayportuaria,parapromoverlafacilitacindelcomercioporvamartimaen consonanciaconlosestndaresinternacionalesdelaindustria. Mara Anglica Uribe, Docente Facultad de Intereses Martimos
eltratoconlosalumnosyprofesores,larapidezy exibilidadpararesolverproblemasdelosclientestanto internoscomoexternosyelcumplimientooportunodelaplani cacindifundida;estasaccionespermitirn quelaspersonasafectadaspositivamenteporellas,difundanlapreocupacinquetienelauniversidadhacia susalumnosyquienesenellatrabajan. Alfredo Chvez, Director Acadmico Postgrado, Facultad de Intereses Martimos Dimensin Medioambiental | 223
dimensin ecOnmica
en calidad de institUcin privada de edUcacin sUperiOr, la Universidad andrs BellO se aprOpia del cOmprOmisO de ser eficiente en la prestacin de Un serviciO de calidad, entregandO a sUs alUmnOs Una fOrmacin acadmica acOrde cOn las exigencias, necesidades y desafOs de Un mUndO dinmicO y prOcUrandO simUltneamente sU desarrOllO persOnal. en cUmplimientO de este cOmprOmisO deBe mantenerse dinmica y ecOnmicamente sOsteniBle en el cOrtO, medianO y largO plazO, cOnfOrme al actUal cOntextO cOmpetitivO, mediante Una gestin y administracin eficiente de lOs recUrsOs QUe dispOne.
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dimensin ecOnmica
En calidad de institucin privada de Educacin Superior, la Universidad Andrs Bello se apropia del compromiso de ser eficiente en la prestacin de un servicio de calidad, entregando a sus alumnos una formacin acadmica acorde con las exigencias, necesidades y desafos de un mundo dinmico y procurando simultneamente su desarrollo personal. En cumplimiento de este compromiso debe mantenerse dinmica y econmicamente sostenible en el corto, mediano y largo plazo, conforme al actual contexto competitivo, mediante una gestin y administracin eficiente de los recursos que dispone. La responsabilidad econmica de la Universidad Andrs Bello est a cargo de la Vicerrectora Financiera y tiene como objetivo asegurar la disponibilidad de los recursos financieros de manera coherente para cumplir con la estrategia de la institucin. La Universidad basa su actividad financiera, mediante el control y seguimiento de su presupuesto anual, el cual es generado en coordinacin con los altos ejecutivos de la Universidad y facultades, de acuerdo al plan estratgico de la institucin. En base a esto, el presupuesto y su control es el marco de accin para el rea Financiera. La Universidad Andrs Bello, al pertenecer a la red Educacional del grupo Laureate, lleva sus registros financieros bajo normas contables aceptadas en Estados Unidos de Amrica (US GAAP) y es constantemente revisada y evaluada segn estndares de seguridad y gestin de la ley Sarbanes-Oxley, ley de control interno aplicable a las sociedades pblicas de EE.UU. El control y seguimiento financiero y presupuestal de la Universidad es auditado por PwC (PricewaterhouseCoopers), aportando con estas acciones a nuestra institucin, proveedores,
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Dimensin Econmica
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comunidad acadmica y asociados, seguridad en las gestiones y del correcto manejo econmico de la Universidad, elementos que son distintivos con las otras Universidades en Chile. Nuestra visin de sustentabilidad econmica es asegurar el xito futuro financiero de la Universidad Andrs Bello, que est ntimamente vinculado con la satisfaccin de nuestros alumnos y empleados, por lo que nos enfocamos en brindar soluciones de calidad frente a necesidades de nuestros clientes internos, que son todos los colaboradores y unidades de la Universidad y nuestros alumnos y apoderados, pertenecientes a la organizacin Debemos cumplir con una adecuada gestin financiera que nos permita mantenernos dentro de una industria cada vez ms creciente y exigente en el desarrollo de ventajas competitivas. Para mantener un crecimiento sostenido, nuestros esfuerzos se enfocan principalmente en mejorar la calidad de los servicios que ofrecemos, lo cual exige importantes niveles de inversin que representan en el largo plazo beneficios para todos los involucrados, considerando que la educacin se traduce en motor del crecimiento econmico. Segn los datos del Servicio de Informacin de la Educacin Superior del Mineduc (SIES),
ingreSode eXplotacin 381.905,7 228.384,4 159.050,0 99.725,6 93.028,4 63.390,8 60.882,9 56.630,2 51.592,1 50.389,2
la Universidad Andrs Bello ocupa un privilegiado cuarto lugar del ranking de ingresos, dentro de un grupo de 148 instituciones de educacin superior en el ao 2009, adems de ser la primera de carcter privado en este grupo, con ingresos por US$338,7 millones, que representan un porcentaje de participacin en el mercado de 4.2%, una rentabilidad sobre ventas que llega al 18,6% y una rentabilidad sobre patrimonio que supera el 100%. Adems, en el grupo de las privadas es la segunda con mejor nivel de ganancias. Este lugar es producto de la solidez que nos ha permitido el adecuado manejo de nuestros recursos; incluso siendo una de las universidades ms jvenes del pas mantenemos elevados niveles de crecimiento que se ven respaldados por la confianza de nuestros usuarios, que se refleja en el incremento del nmero de estudiantes. Nuestros ingresos son una clara muestra de la credibilidad y el resultado de nuestra constante preocupacin por elevar el estndar de calidad, que se traduce en los altos niveles de matriculas registrados al ser la universidad privada ms grande del pas. De igual manera, estas utilidades son reinvertidas principalmente en infraestructura, incrementos de la planta docente y fondos destinados a becas.
reSultado reSultadodel SobreVentaS eJercicio (%) 10.360,1 4.027,3 -1.993,2 14.523,2 17.329,0 -4.547,2 5.582,3 3.673,1 2.409,2 3.672,0 2,7 1,8 -1,3 14,6 18,6 -7,2 9,2 6,5 4,7 7,3
Es as como formamos parte de la cadena que impulsa el desarrollo econmico nacional, adems de generar una importante fuente de empleo de acuerdo al amplio rango de colaboradores de la Universidad Andrs Bello, correspondiente a personal acadmico, administrativo y de servicios. Esta casa de estudios da trabajo a ms de 2.000 personas, sin contar con las fuentes indirectas como el personal (empleado por horas) y el subcontratado (a travs de proveedores de personal). En el ao 2008, la Universidad pag por concepto de remuneraciones entre administrativas y acadmicas la suma de $15.986 millones, cifra que present un crecimiento aproximado alcanzando los $20.254 millones de pesos en el 2009. Es importante mencionar que la Universidad define los rangos de su estructura salarial de acuerdo con la normatividad dispuesta para tal fin, considerando factores relacionados con la experiencia, responsabilidad del cargo, grados educativos, niveles del mercado y similares, sin que factores como el gnero constituyan otra variable considerable.
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inStitucin PUC U. DE CHILE U. DE CONCEPCIN u.andrSbello U. TECNOLGICA DE CHILE INACAP U. DE SANTIAGO DE CHILE IP DUOC PUCV UNIVERSIDAD MAYOR U. TCNICA FEDERICO SANTA MARA
%participacin deMercado 16,00 9,57 6,66 4,18 3,90 2,66 2,55 2,37 2,16 2,11
reSultadoSobre patriMonio(%) 3,7 1,5 -3,1 105,1 50,7 -11,2 15,8 8,7 7,2 6,2
gaStoS operacionaleS 371.538,5 229.130,9 144.667,9 84.688,5 83.654,9 66.133,1 49.195,4 52.828,1 46.316,8 47.822,0
RESULTADO OPERACIONAL 1.367,2 -746,5 14.382,1 15.037,1 9.373,5 -2.742,3 6.536,1 3.802,1 5.275,3 2.567,2
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reMuneracioneS Administrativos Acadmicos TOTAL 8.132.868.217 7.853.517.205
2008 9.875.659.523
2009
10.378.690.768 20.254.350.291
15.986.385.422
Valores de enero a diciembre de 2009, en millones de $
Es visin de los altos directivos de la Universidad, y por consecuencia del rea Financiera, velar por el rol social frente a la comunidad, por lo que mira con especial cuidado y atencin a los colaboradores con mayor vulnerabilidad, evaluando constantemente con instituciones externas la entrega de beneficios cofinanciados por la Universidad y los trabajadores, respondiendo a un sistema solidario, de los cuales se puede desprender el poder optar a terminar sus estudios y/o capacitarse en las instituciones de la red Laureate, as como el mantener seguros complementarios de salud, entre otros. En 2008, la Universidad destin bajo el concepto de beneficios1 para el personal la suma de $82.562.217, cifra que para 2009 present un incremento de $18.483.354, alcanzando los $101.045.571 millones de pesos. La inversin en bonificaciones por Fiestas Patrias, Navidad y Vacaciones, en 2009 totaliz $392.287.169 millones de pesos. Destacan incrementos como en el caso de uniformes y accesorios, en 2008, se invirtieron $53.528.869, esta cifra se duplic en el 2009 alcanzando los $111.111.836 y en el caso de bonos vacacionales, la cifra pas de $46.779.060 a $55.114.560, en 2009.
1. La cifra denominada como beneficios engloba tems mencionados en Nuestros Grupos de Inters Pagina N 105 y 106.
reSultadooperacionalSobreVentaS(%) 2,7 -0,3 9,0 15,1 10,1 -4,3 10,7 6,7 10,2 5,1
reSultadooperacionalSobregaStoS operacionaleS(%) 2,8 -0,3 9,9 17,8 11,2 -4,1 13,3 7,2 11,4 5,4
reSultadono operacional -907,6 8.072,7 -16.268,9 -513,9 7.955,5 -379,0 -33,2 -222,7 -2.866,0 1.307,9
ingreSoSproMediopor aluMnoMatriculado (Mill$) 15,0 7,4 6,6 3,0 5,6 3,0 1,4 4,0 3,3
liquidez (VeceS) 2,1 1,9 0,5 1,7 1,0 0,9 0,8 2,2 1,0 3,7
endeudaMiento (%) 45,9 37,8 241,2 93,1 319,3 94,9 41,8 31,7 200,1 28,0
total patriMonio 277.333,5 276.932,5 64.069,3 13.818,4 34.158,4 40.674,2 35.371,0 42.431,3 33.626,1 59.703,5
total actiVoS 404.551,8 381.660,6 219.648,0 26.685,6 143.218,3 79.261,5 50.151,7 55.880,7 100.907,2 76.430,0
10
Dimensin Econmica
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inversin
Este adecuado manejo de nuestros recursos nos ha permitido contar con la estabilidad requerida para llevar a cabo importantes proyectos de inversin, a los que nos propusimos dar continuidad en lo sucesivo. Este hecho lo destacamos como uno de nuestros principales compromisos y metas cumplidas en el 2009, materializado en la construccin de nuevos campus y mejorando la infraestructura disponible. Durante el 20092 con respaldo del grupo Laureate Inc. la Universidad Andrs Bello realiz una inversin aproximada de $7.045 millones de pesos, en la construccin de la primera etapa del Campus Bellavista (correspondiente a 9.286 m), proyectando a futuro la cifra de $2.775 millones de pesos para su continuacin.
2. Montos aproximados expresados en millones de pesos
En abril de 2009, se inaugur la primera de las cinco etapas de la construccin de nuestra sede en Concepcin, la cual consta alrededor de 5.050 m. El edificio es un ejemplo de nuestra responsabilidad y compromiso ambiental mediante principios de construccin limpia, integracin con la naturaleza, eficiencia energtica y fluidez, segn los estndares de seguridad mundial. Durante el ao en mencin se realiz una inversin de $6.091 millones de pesos, proyectando para su continuacin la cifra de $14.000. Asimismo, la Universidad increment los montos asignados a inversin en las Becas Andrs Bello, pasando de $5.690 millones de pesos en el 2008, a $7.038 millones en el 2009.
inversin en OBras y remOdelaciOnes

Finalizando el 2009, se registr la cifra de $1.025.844.871 por concepto de inversin en laboratorios de la Universidad Andrs Bello, del cual un 13,53% fue destinado a obras y remodelacin, ante un 86.47% dirigido a equipamiento.
OBRAS Y REMODELACIONES
Laboratorio de Biologa Sede Repblica
14,42%
Laboratorio de Biomateriales Sede Repblica Laboratorio de Core Facilities
41,90%
7,43%
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Laboratorio de Kinesionloga Sede Via
36,26%
inversin en eQUipamentO
Laboratorio de Core Facilities Laboratorio Culinarios Laboratorio Sala Interactiva Laboratorio de Medicina Veterinaria Laboratorio de Radio y TV Laboratorio de rtesis y Protesis Laboratorio de Microbiologa Laboratorio de Materiales Laboratorio de Investigacin de Microbiologa Laboratorio de Ingeniera Ambiental Laboratorio de Fotografa Laboratorio de Fonoaudiologa Laboratorio de Ecologa y Biodiversidad Laboratorio Ciencias Farmacuticas Laboratorio Bioqumica Laboratorio de Fisiologa Laboratorio de Kinesiologa Laboratorio de Tecnologa Mdica Laboratorio Enfermera Laboratorio de Qumica Laboratorio de Fsica Laboratorio Biomateriales Laboratorio Biologa Laboratorio Anatoma Laboratorio Computadores Redaccin Laboratorio Computadores Diseo
Dimensin Econmica | 231
inversin tOtal anUal en reas especficas pOr cOnceptO de vincUlacin cOn el mediO
unidad Centros de Atencin Psicolgica Santiago Centros de Atencin Psicolgica Via del Mar Clnica Odontolgica Santiago Clnica Odontolgica Via del Mar Difusin Interescolar Difusin Interescolar Via del Mar Difusin Interescolar Concepcin Diploma de Habilidades Laborales Especficas Direccin de Extensin Acadmica Direccin de Extensin Cultural Direccin de Asuntos Estudiantiles Fundacin Gonzalo Rojas Pacto Global Programa de Artes Liberales Sociedad de Debate Departamento de Ciencias de la Ingeniera Actividades de Rectora inVerSintotalporao 34.186 29.221 11.221 5.780 913.420 26.761 190.640 2.121 812 4.330 231.731 60.661 30.620 9.155 109.328 25.073 18.574 188.904 1.660.662 11.321 28.853 361.427 387.272 34.130 39.484 141.028 32.285 142.958 391.431 3.429.204 2006 58.918 141 319.926 95.410 139.095 2007 53.599 23.620 603.416 187.014 74.717 39.108 2008 69.772 36.690 1.192.485 426.780 85.990 47.299 2009 70.249 44.482 1.341.647 589.152 126.133 52.464 86.332 39.120 107.458 377.571 500.888 18.360 54.350 186.362 42.784 239.627 520.015 4.396.995
La inversin en vinculacin con el medio, ha presentado una tendencia creciente durante los ltimos aos segn las necesidades de cada rea. En los aos 2007 y 2008, tuvieron lugar las inversiones ms significativas considerando que recin partan iniciativas como el Diploma en Habilidades Laborales Especficas, el Pacto Global y el Programa de Artes Liberales. As, en el ao 2007 la Universidad asign ms de 1.500 millones de pesos para las diferentes reas y sus correspondientes actividades identificadas en vinculacin, cifra que se duplic en 2008 y sobrepas los 4.000 millones para 2009. En el caso del Pacto Global, la Secretara ha contado con el apoyo de la Universidad y, en la medida que ha ido creciendo, las empresas que a partir de 2007 se empezaron a afiliar han colaborado con sus aportes. Por su parte, el Programa de Artes Liberales parti a mediados del ao 2006 con algunos cursos y seminario, y se ha ido consolidando ao a ao.
La inversin en la Direccin de Asuntos Estudiantiles ha tenido un crecimiento constante, as como las Clnicas de Atencin Psicolgica. En la Sociedad de Debates en febrero de 2009 se presentaron variaciones por la participacin de la Seleccin nacional de Debate en eventos internacionales como el World Schools Debating Championship Atenas 2009. Para los Interescolares en los aos 2008 y 2009 se manejaron los presupuestos separados por sede, y parte de la inversin se radica en forma descentralizada.
232 |
inversin en vincUlacin cOn el mediO

4.500.000 4.000.000 3.500.000 3.000.000 2.500.000 2.000.000 1.500.000 1.000.000 500.000 0
4.396.995 3.429.204
1.660.662 913.422
2006
2007
2008
2009
El ao 2009, el nmero de alumnos con crdito con Aval del Estado (CAE), fue 13.314, la Universidad garantizar el monto de $30.807.817.592.
recibi $19.592.902.197 por este concepto, lo que permiti As tambin, es importante mencionar que ao tras ao la Universidad Andrs Bello ha incrementado el nmero de alumnos con Aporte Fiscal Indirecto subsidio estatal entregado por el Ministerio de Educacin que premia a
los 27.500 mejores puntajes promedio de la prueba de Seleccin Universitaria ampliando la participacin de las
universidades privadas en la distribucin del AFI. As, hubo un aumento en la cifra asignada a financiamiento AFI,
pasando de $499 millones en 2008, a $528 millones para 2009.
Dimensin Econmica
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anexOs
derechos Humanos 1 2 Apoyar y respetar la proteccin de los derechos humanos proclamados a nivel internacional. Evitar verse involucrados en abusos de los Derechos Humanos. normas laborales 3 4 5 6 Respetar la libertad de asociacin y el reconocimiento de los derechos a la negociacin colectiva. La eliminacin de todas las formas de trabajo forzoso y obligatorio. La abolicin del trabajo infantil. La eliminacin de la discriminacin respecto del empleo y la ocupacin. medioambiente 7 Apoyar la aplicacin de un criterio de precaucin respecto de los problemas ambientales. Adoptar iniciativas para promover una mayor responsabilidad ambiental. Alentar el desarrollo y la difusin de tecnologas inocuas para el medioambiente. anticorrupcin
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Actuar contra todas las formas de corrupcin, incluyendo la extorsin y el soborno.
Los diez Principios, segn corresponda, son identificados durante los contenidos del Reporte en el extremo inferior de cada pgina.
anexO 1: derecHOs HUmanOs

Ratificamos la importancia que representa desde nuestra labor educativa, el compromiso con la observancia, el respaldo, promocin y proteccin de los Derechos Humanos, expresados en la Declaracin Universal de las Naciones Unidas. Nuestra actividad gira en torno al derecho fundamental a la educacin, que nos impulsa a conocer y hacer valer nuestros derechos y deberes primordiales, sin ningn tipo de distincin, adems de favorecer condiciones de vida digna y lucha contra la pobreza, mediante las posibilidades de acceder a un trabajo digno. Es nuestro desafo motivar en los alumnos la necesidad de involucrarse desde su accionar diario, apoyando desde cada especialidad acciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida impulsando la Cultura, las Artes y el Progreso Cientfico con objetivos de paz, justicia y libertad.
El compromiso con los Derechos Humanos no es responsabilidad exclusiva de un organismo especfico o grupo determinado; corresponde a cada persona que, desde sus reas de influencia, reconozca, proteja, respete, apoye y difunda los derechos fundamentales. En el caso de las instituciones, el grado de compromiso y responsabilidad es an mayor debido a su capacidad de influencia. Los gobiernos y organismos de carcter internacional lideran las iniciativas de mayor impacto. Nuestra labor, como lo hemos venido mencionado, no slo involucra un compromiso como institucin, sino como formadores de futuras generaciones de profesionales en las distintas reas, logrando proporcionarles a travs de la educacin, las herramientas necesarias para la satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y culturales, indispensables a la dignidad y el libre desarrollo de la personalidad, como consta en la Declaracin Universal. Sealamos simultneamente el Principio N 1 acompaado del Principio N 2, ya que consideramos que el apoyo y respeto por su proteccin deben involucrar el compromiso de la no implicacin en abusos a los mismos. En su misin la Universidad ratifica estos principios relativos a los valores institucionales de pluralismo, respeto e integridad, a travs de los cuales se promueven espacios para la libre expresin y formas de pensamiento, identificando a la persona como centro de nuestro quehacer y difundiendo entre los miembros de la comunidad universitaria la importancia de la honestidad, transparencia y lealtad. Hoy la Universidad no cuenta con normas explcitas referidas a estos compromisos. Sin embargo, identificamos acciones que contribuyen con estos objetivos en secciones del Reglamento Institucional vigente. De igual manera, la Universidad Andrs Bello no mantiene ni apoya ningn tipo de poltica que vaya en contra de los derechos fundamentales o genere discriminacin alguna por raza, color, sexo, idioma, religin,
opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin. No se realiza distincin de ningn tipo hacia nuestros Grupos de Inters; asimismo, preparamos a nuestros estudiantes transmitiendo valores que inciten estos principios en el cumplimiento de sus labores tanto a nivel personal como profesional. Adems, nos esforzamos por ofrecer un servicio de la mayor calidad, con el fin de que nuestros futuros profesionales se integren al mundo laboral en condiciones definidas nicamente por sus mritos. La Universidad Andrs Bello, como lo establece en su misin: Ofrece a quienes aspiran a progresar una experiencia educacional integradora y de excelencia, a fin de no discriminar desde ningn tipo de caracterstica como el contexto socio econmico, establecimiento de procedencia o localizacin geogrfica, que podran representar una restriccin para el acceso a la educacin. La institucin se esfuerza en ofrecer alternativas en beneficios financieros como becas, crditos o seguros, ejemplos como el preuniversitario virtual gratuito y la expansin fsica expresada en el aumento de nuestras sedes en diferentes ciudades y dentro de Santiago. Estos son mecanismos que facilitan el acceso a nuestros servicios, adecundolos segn las necesidades de nuestro pblico objetivo. En nuestra relacin con trabajadores y proveedores no contamos con clusulas explcitas en relacin con los Derechos Humanos, ya que nos regimos por las normas y leyes vigentes, adems de los comportamientos difundidos por la OIT aceptados internacionalmente. Estos velan por la seguridad y promueven valores como la dignidad e igualdad de condiciones entre hombres y mujeres a fin de impulsar el progreso social. Es as como garantizamos que las vinculaciones laborales realizadas a travs del rea de Recursos Humanos y de empresas subcontratistas se mantengan dentro de los requerimientos necesarios para asegurar
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el respeto por los derechos fundamentales. Todas nuestras acciones tendientes a contribuir al bienestar y mejoramiento de la calidad de vida de los empleados generan una contribucin y apoyo a la proteccin de sus derechos en lo que se refiere a cuidado de su salud y recreacin, protegiendo sus necesidades bsicas as como sus bienestares fsico y emocional. Toda la normatividad correspondiente, que involucra derechos y libertades concerniente a los Grupos de Inters de la Universidad Andrs Bello, ha sido diseada en funcin de proveer recursos efectivos de proteccin que velen por intereses comunes, favoreciendo la tolerancia a travs de un trato justo, procurando difundir informacin suficiente y adecuada que se ofrezca a los interesados de manera clara y oportuna. Destacamos, adems, que en nuestra consulta a los Grupos de Inters fue posible observar la importancia que representa para acadmicos y funcionarios involucrar implcitamente estos conceptos en su actuar tanto en sus funciones relativas a la Universidad como tambin en su desempeo profesional y personal. Los avances en relacin con estos principios se identifican de manera ms especfica a travs de polticas, lneas de accin, logros y metas en los siguientes contenidos:* Destacamos como principal lnea de accin la informacin contenida en Gestin Socialmente Responsable en el proceder de las funciones universitarias, en donde se examinan conceptos y se relacionan
en el actuar de la institucin desde las diferentes perspectivas de los involucrados. Asimismo, en Dimensin Social, se describe la estrategia de vinculacin con el medio, mediante la cual cada una de las actividades descritas (independientemente del rea a que correspondan) se manifiestan como acciones que contribuyen al crecimiento personal y profesional a partir de iniciativas que fomentan la relacin con comunidades menos favorecidas, a travs de un mayor acercamiento con las problemticas sociales, la participacin y el diseo de soluciones. Pues permite desarrollar desde cada profesin la inquietud personal de un contacto ms directo con la sociedad, una visin ms humana y sostenible del ejercicio de sus profesiones. Un ejemplo destacado en este aspecto se observa en la iniciativa Universidad para la comunidad. Sobresale la labor realizada en materia de apoyo a la inclusin social y laboral, la asistencia en los centros de atencin mdica, psicolgica, y jurdica, a partir de los cuales se trasciende del mbito puramente acadmico. Junto con iniciativas que motivan el emprendimiento y convenios que favorecen la insercin laboral. De igual manera, el nivel alcanzado por las investigaciones es la muestra de la bsqueda por trascender hacia la aplicabilidad efectiva en el contexto de problemticas sociales actuales.
*NOTA: Los contenidos indicados no guardan continuidad entre s. Se refieren indistintamente a las acciones identificadas como polticas, lneas de accin, logros y metas en relacin con esta rea. Por ser nuestra primer comunicacin, son un punto de partida sin que tengan seguimiento hasta el momento.
pOlticas, lneas de accin, lOgrOs y metas

captulo La Universidad Andrs Bello pg. 25 33-36 47 48 54-55 58-59 61 63 64 68 captulo Nuestros Grupos de Inters pg. 98-106 112 116 118 captulo Dimensin Social pg. 140 146 149 152-157 159 160 167 173 175 180 185-186 187 192 193 195
principioS 1y2
Anexos
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anexO 2: relaciOnes laBOrales

Nuestra actividad est centrada en las personas. El compromiso de la institucin con su capital humano es pilar fundamental para el desarrollo y alcance de los objetivos de la Universidad, logrando eficiencia y eficacia, al inculcar una cultura de alto desempeo. A travs de las personas, en la medida que avanza nuestro crecimiento, tenemos la posibilidad de producir un impacto positivo, dado el amplio espectro de acciones que realiza la universidad. Esta responsabilidad genera un importante compromiso con los Derechos Laborales, lo que asumimos desde nuestra capacidad para entregar una contribucin efectiva tanto para quienes conforman nuestro grupo de colaboradores, como para la sociedad en general y en forma particularmente importante, a travs de la formacin de nuestros alumnos, que una vez egresados, harn su contribucin, al desempearse en el medio laboral.
La naturaleza de nuestra actividad, representa un aporte determinante para mejorar los niveles de calidad de vida en la sociedad, contribuyendo en la creacin de oportunidades laborales tanto para nuestros colaboradores, como para nuestros egresados. Por otra parte, la generacin de mecanismos de difusin de informacin oportuna que favorece el acceso a la educacin de los jvenes, constituye un factor que ayuda a presentar alternativas a conductas poco deseables, como es el trabajo infantil. Identificamos la educacin como elemento fundamental para erradicar cualquier forma de trabajo forzoso, y consideramos que la informacin y los canales de comunicacin efectivos constituyen un valioso mecanismo para proteger a nuestros futuros profesionales. A nivel general, nuestras acciones hacia afuera se ven representadas en las actividades de difusin en colegios y extensin escolar, en las iniciativas de la biblioteca y de varias facultades, en beneficio de la educacin de nios de escasos recursos, en labores destinadas a proteger los derechos infantiles, en acciones efectivas a travs de asesoras legales y otras, promoviendo la no discriminacin, especialmente de gnero. Asimismo, las iniciativas de contratacin y emprendimiento laboral mediante vnculos
con el sector pblico y privado, el desarrollo de estrategias que amplan los campos de accin de cada perfil profesional, as como el fomento a la aplicacin de tecnologas integrales de produccin y servicios ligadas a las necesidades actuales de la industria, y los programas de capacitacin que beneficien las condiciones de trabajo de las comunidades y el manejo sostenible de sus recursos para proteger las fuentes de empleo realizando labores de forma segura. Destaca muy especialmente, el desarrollo de acciones en favor de la generacin de herramientas contra la discriminacin social y laboral, como el Diploma de Habilidades Laborales Especficas, que apoyado por reas de la Universidad como la biblioteca, favorecen las condiciones que permiten la insercin laboral de personas con discapacidad, as como los proyectos de accesibilidad fsica de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitacin. De igual manera, en las acciones hacia adentro, es decir, dirigidas hacia nuestros colaboradores directos, como se identifica en nuestra dimensin econmica, formamos parte de la cadena que impulsa el desarrollo econmico nacional, adems de generar una importante fuente de empleo por contar con un amplio rango de colaboradores, correspondiente a personal acadmico, administrativo y de servicios.
La Universidad Andrs Bello respeta el derecho de sus trabajadores a asociarse libremente y al establecimiento de procesos de negociacin colectiva. Es as como mantiene una vinculacin con la asociacin sindical que agrupa parte de su personal desde abril del ao 2008, y reconoce su existencia como instrumento de comunicacin y negociacin en beneficio de las condiciones laborales de sus trabajadores, permitiendo el establecimiento de acuerdos en beneficio mutuo a travs del cumplimiento de derechos y deberes de ambas partes. Por otra parte, en el campo de las condiciones laborales, la institucin se acoge a las disposiciones de la ley vigente en el Cdigo del Trabajo, las que consideran acuerdos, tratados y otros compromisos como la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, respaldados por organizaciones mundialmente reconocidas como Naciones Unidas y la OIT, haciendo extensivos estos procedimientos en su relacin con proveedores y empresas contratistas. En este contexto, apoyamos el derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias, sin discriminacin alguna; a igual salario por trabajo equivalente, a la libre eleccin de ocupacin; al derecho al descanso con una limitacin razonable de la duracin del trabajo, con vacaciones peridicas pagadas; a la proteccin contra el desempleo y dems condiciones que aseguren al trabajador,
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as como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que ser completada, en caso necesario por cualesquiera otros medios de proteccin social, como consta en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos. La Universidad no est sujeta a ninguna caracterizacin de empleo por gnero mantiene posibilidades de acceso a los diferentes cargos basadas en selecciones meritorias segn las caractersticas requeridas para cada perfil profesional, como consta en la normativa de nuestra rea de Recursos Humanos referente al desarrollo de los procesos contractuales y los llamados a concurso. En ellos se expresa que no debern contener sesgos de ningn tipo, ni emplear lenguaje discriminatorio, ni requerir antecedentes personales que excedan las exigencias del cargo y no estn referidos directamente a l. Dentro de los requisitos solicitados, no podrn producirse distinciones, exclusiones o aplicarse preferencias basadas en motivos de raza, color, sexo, edad, estado civil, sindicalizacin, religin, opinin poltica, ascendencia nacional, discapacidades, orientacin sexual u origen social, que tengan por objeto anular o alterar la igualdad de oportunidades o trato en el empleo. No sern consideradas discriminatorias, las distinciones, exclusiones o preferencias basadas en las calificaciones exigidas para un empleo
determinado, ni podr condicionarse la contratacin de trabajadores a la ausencia de obligaciones de carcter econmico, financiero, bancario o comercial que, conforme a la ley, puedan ser comunicadas por los responsables de registros o bancos de datos personales; ni exigir para dicho fin declaracin ni certificado alguno. Asimismo, se comunica sobre las normas a las que deben adherirse los trabajadores, sus compromisos en relacin con sus labores, permanencia y vida en las dependencias de la institucin, segn disposiciones definidas en el Cdigo del Trabajo vigente. Se deja constancia de cmo acceder a esta informacin, los conductos regulares de comunicacin; caractersticas respecto del trabajo de mujeres y menores, procedimientos e investigacin ante denuncias por acoso y sanciones aplicables en caso de ocurrencia, junto con la normatividad referente a los requerimientos tendientes a proteger la salud y seguridad tanto de los trabajadores como dems personal en contacto, segn corresponda legalmente y procurando en todo momento mantener en condiciones adecuadas, los lugares donde se desempean las labores. Destaca en este contenido, cmo la Universidad ha evolucionado en la inclusin de espacios que contribuyan a mejorar la calidad de vida de sus colaborado-
res, la extensin de beneficios adicionales a las exigencias requeridas por ley, en materia de salud, educacin, recreacin y otros factores fundamentales para el bienestar de los trabajadores. Es parte fundamental de nuestro deber, procurar una formacin de valores en los estudiantes para que en el momento de su ejercicio como profesionales adopten como propio el compromiso de velar contra situaciones que impliquen trabajo forzoso o infantil, y protejan las condiciones laborales dignas, junto con velar por el componente integrador en el perfil institucional y por el rechazo a cualquier forma de discriminacin, desigualdad y corrupcin. En este sentido, la Universidad Andrs Bello apoya y reconoce la labor de quienes aportan acciones en beneficio de las condiciones que mejoren el bienestar social. Los avances en relacin con estos principios se identifican de manera ms especfica a travs de polticas, lneas de accin, logros y metas en los siguientes contenidos:*
*NOTA: Los contenidos indicados no guardan continuidad entre s. Se refieren indistintamente a las acciones identificadas como polticas, lneas de accin, logros y metas en relacin con esta rea. Por ser nuestra primer comunicacin, son un punto de partida sin que tengan seguimiento hasta el momento.

captulo La Universidad Andrs Bello pg. 48 58-59 64 68 captulo La Universidad Andrs Bello pg. 25 48 58-59 64 68 captulo La Universidad Andrs Bello pg. 25 48 58-59 61 63 64 68 captulo La Universidad Andrs Bello pg. 25 35 47 48 54-55 58-59 61-63 64 68 98-106 116 118 159 160 167 173 195 228-229
principio3
Nuestros Grupos de Inters Dimensin Social
106 118 159
principio4
98-106 116 118 148 159 160 167 173 177
principio5
98-106 116 148 149 159 160 167 173 177
principio6
Dimensin Econmica
Anexos
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anexO 3: mediOamBiente
La generacin de conocimiento es nuestra principal herramienta para evitar que las acciones realizadas en el desarrollo de nuestras actividades afecten de manera negativa el medioambiente. La labor educativa que promueve el mayor acceso a informacin y por tanto la capacidad de accin y participacin, permite edificar una conciencia dirigida al cuidado ambiental, junto con la promocin de tecnologas que apoyen este objetivo, constituyendo un legado que se desea transmitir a todas las generaciones y a todos los mbitos profesionales. Asimismo, consideramos que la suma de pequeas y grandes contribuciones, constituye el verdadero aporte.
En nuestro captulo Dimensin Medioambiental, identificamos mediante la descripcin de diferentes reas y actividades lo que consideramos nuestro principal impacto junto con la ms importante contribucin que podemos aportar de acuerdo con la actividad que desempeamos. Por tanto, desde las diversas iniciativas y acciones desarrolladas en las reas de la Universidad relacionadas con temas ambientales, presentamos nuestra participacin apoyando, adoptando y difundiendo iniciativas que promuevan una mayor responsabilidad e inters por el cuidado y conservacin de nuestro medio natural. Lograr el desarrollo sostenible involucra a cada persona, por tanto sabemos que desde cada perfil se genera un impacto y sin importar qu tan grande ste pueda llegar a ser, su verdadero efecto se observa en el largo plazo y se basa en la constancia de una serie de acciones aplicables tanto a nivel profesional como personal. Los avances en relacin con estos principios se identifican de manera ms especfica a travs de polticas, lneas de accin, logros y metas en los siguientes contenidos: La Poltica de Seguridad y Salud Ocupacional de la Universidad deja en evidencia su inters en la proteccin del medioambiente, incluyendo adems de la gestin centrada en las personas, el respeto por el medio natural y la bsqueda del mejoramiento continuo en estas materias. Es importante destacar que, adems de ser una poltica de la institucin que genera un compromiso desde todas sus actividades, se hace tambin extensiva a quienes presten sus servicios como proveedores, solicitando a los contratistas identificar, dar cumplimiento ntegro, mantener al da y documentados, todos los requisitos derivados de leyes, normativas, regulaciones, permisos y autorizaciones vigentes referidas al medioambiente, que apliquen al servicio o trabajo a realizar Dentro de los valores de la Universidad Andrs Bello se hace alusin a la Responsabilidad, especficamente desde la obligacin de cuidar los recursos que la institucin posee, junto con la importancia de dar cuenta de su uso, y el mantener el compromiso con su entorno social. Al respecto, una lnea de accin importante se desarrolla actualmente con la puesta en marcha de un proceso de revisin de todos los sistemas
de energa y agua en la Universidad, con el fin de optimizar el consumo vigente mediante la instalacin de equipos que generen ahorros importantes. En este mismo contexto, un claro ejemplo del adecuado uso de nuestros recursos es la construccin del Campus Concepcin bajo estndares de eficiencia energtica mediante la incorporacin de tecnologas de bajo consumo, concepto que la institucin busca replicar en las nuevas construcciones que su significativo crecimiento as ha requerido. A travs estas acciones se desarrolla una perspectiva preventiva que busca generar condiciones ms adecuadas que minimicen los impactos causados. Por otra parte, se ha puesto nfasis en actividades de extensin en este mbito, mediante charlas y seminarios orientados a la educacin en el uso racional y la preservacin de los recursos y el medioambiente, favoreciendo la difusin de conocimientos de cada una de las especialidades con que cuenta la institucin en esta rea. Nuestros principales logros se identifican en la labor realizada al interior de las reas directamente vinculadas con el medioambiente, especialmente por el progresivo incremento de actividades que permiten incorporar una conciencia sostenible que trascienda el perfil profesional bsico adems de favorecer la especializacin, y satisfaga las necesidades actuales de empleo y nuevas cadenas productivas, ajustndose a las caractersticas de cada economa, especialmente en la medida en que avanza el conocimiento cientfico. Destacamos muy especialmente el compromiso de esta casa de estudios en el mbito de las ciencias del mar, a travs del Centro de Investigacin Marina de Quintay y el Centro de Estudios Ocenicos Insulares y Antrticos. Cabe destacar iniciativas como la Jornada de Limpieza realizada por la carrera de Ingeniera Ambiental, que ayud a despejar 1.500 toneladas de basura en San Bernardo y la realizada en la Municipalidad de El Monte, clasificando los residuos acumulados. Estas actividades permitieron dar muestra de la integracin con la comunidad en pro de un mismo objetivo as como la difusin de acciones ambientalmente responsables. Constituyen un claro ejemplo de la labor educativa a ciudadanos comunes, aprovechando la experiencia y conocimientos de nuestra comunidad universitaria.
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A su vez, es muy importante el trabajo de destacados profesionales reconocidos por sus logros en investigacin, publicaciones y aportes en organismos relevantes a nivel nacional e internacional. Algunos de ellos incorporan a la docencia, la promocin de actividades para educar a la poblacin mediante la difusin de conceptos sostenibles, incluyendo temticas como el rescate y rehabilitacin de fauna silvestre, as como campaas de ayuda a mascotas y atenciones mdicas de animales, especialmente en beneficio de la poblacin de bajos recursos. Destacan iniciativas correspondientes a 2010 (que no se profundizan en el Reporte, por tratarse de la gestin 2009 de la Universidad): la reciente creacin del Centro de Investigacin para la Sustentabilidad y la encuesta sobre percepcin, conocimiento y hbitos verdes relacionados con medioambiente en Chile, realizada por la Universidad y el Centro de Opinin Pblica Opina en 2009, cuyos resultados se hicieron pblicos en 2010. Asimismo, podemos mencionar el desarrollo de vnculos estratgicos con instituciones pares, la comunidad y sector productivo, a travs de redes como el Sindicato de Pescadores Artesanales de Quintay, la incorporacin como miembro permanente del Comit Oceanogrfico Nacional de Chile, poniendo a disposicin los recursos y capacidades con que cuenta la institucin y el recientemente suscrito Protocolo Marco de Campus Sustentables. Un importante aporte se encuentra en Vitrina Ambiental, que a travs del sitio: ambiental.unab.cl es un claro ejemplo de cmo la labor del rea de prensa de la Universidad puede crear y mantener un espacio especializado en temas medioambientales, difundiendo las iniciativas desarrolladas por las diferentes reas y atrayendo el inters del pblico entendido, lo que genera la oportunidad de trascendencia de los conocimientos especializados.
A travs de su moderna infraestructura de laboratorios, la Universidad realiza un significativo aporte, como mecanismo de apoyo a la docencia e investigacin, impulsando el desarrollo tecnolgico, econmico y social. Es por esto que destina un porcentaje relevante de su inversin para este concepto, que impacta en un incremento de proyectos de investigacin y en el impulso para lograr avances importantes en el rea de las ciencias y la tecnologa. Asimismo, parte importante de los reconocimientos otorgados por esta casa de estudios se dirigen a personajes con labores sobresalientes en el campo de las ciencias, destacando sus aportes al bienestar de la humanidad. Destacan los casos de las facultades cuyo perfil no est vinculado de forma directa al tema medioambiental, pero que muestran inters por la implementacin de conceptos de sostenibilidad. Tal es el caso de iniciativas como el Magister en Eficiencia Energtica, el laboratorio de energa e iluminacin, el concurso de Ecoperiodismo y la incorporacin de interescolares con temticas medioambientales. Todas estas acciones apuntan a beneficiar la salud e integridad de los ecosistemas, modificar los patrones de consumo y produccin, promover el turismo sostenible y en general, incentivar el desarrollo econmico y social ambientalmente sustentable.
* NOTA: Los contenidos indicados no guardan continuidad entre s. Se refieren indistintamente a las acciones identificadas como polticas, lneas de accin, logros y metas en relacin con esta rea. Por ser nuestra primer comunicacin, son un punto de partida sin que tengan seguimiento hasta el momento.

captulo La Universidad Andrs Bello pg. 46 48 58-59 64 68 102 104 151 159 180-182 185 198 203-223 captulo La Universidad Andrs Bello pg. 25 46 48 58-59 64 68 102 104 151 159 180-182 185 198 203-223 PRINCIPIO 9 captulo La Universidad Andrs Bello pg. 48 58-59 64 68
PRINCIPIO 7
PRINCIPIO 8
102
151 159 180-182 185 198 203-223
Anexos
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anexO 4: lUcHa cOntra la cOrrUpcin

A partir de nuestros reglamentos y normas de conducta, promovemos comportamientos ticos en la comunidad universitaria, que se reflejen en el actuar de nuestros futuros profesionales, promoviendo el respeto hacia las normas y autoridades, as como el cuidado y correcto uso de los bienes destinados al beneficio comn. La Universidad se rige adems por el Cdigo de tica y Conducta de la Red Laureate Education Inc., a travs del cual se difunden los principios de lealtad y transparencia. Este Cdigo promueve la no participacin o prctica en cualquier conducta deshonesta en los procesos y acciones de la Universidad, sometindose a ste todas sus operaciones, bajo los ms altos estndares de verificacin a nivel internacional, garantizando transparencia y credibilidad
La Universidad Andrs Bello promueve en sus valores institucionales, la integridad, que involucra a su vez la honestidad, la transparencia y la lealtad. Dichos conceptos reflejan los valores que ha definido como suyos la institucin, acompaando el proceso formativo de los estudiantes, adems de generar en forma simultnea el compromiso de esta casa de estudios por constituirse en ejemplo en su actuar, con los Grupos de Inters. La formacin de profesionales conscientes de las necesidades sociales, de las problemticas actuales y de su propia capacidad de aporte a las soluciones de la sociedad, priorizando en la transparencia, es un objetivo fundamental en los procesos de todas las reas de formacin de la Universidad. As, la tica profesional y un comportamiento consecuente se integran de manera transversal durante toda la actividad educativa. Nuestras principales lneas de accin al respecto, que adems identifican las principales metas en este campo, se plasman en los canales de comunicacin, los que buscan desarrollarse dentro de condiciones de transparencia y bajo la premisa fundamental de ofrecer informacin completa y accesible a todos nuestros Grupos de Inters. Asimismo, los procedimientos de seleccin de estudiantes y del personal, por parte del rea de Recursos Humanos, se desarrollan bajo procesos contractuales que acogen principios de igualdad, moralidad, eficacia, celeridad, imparcialidad y publicidad responsable, determinados por las normativas establecidas para cada caso y dentro de los parmetros establecidos por ley. Destaca en esta rea la labor de la
Vicerrectora Acadmica de la Universidad, a quien corresponde la responsabilidad de hacer valer los derechos y deberes expresados en el reglamento de la institucin, bajo criterios de imparcialidad, durante los procedimientos de investigacin y sancin a los que tienen derecho los involucrados, en el momento de incurrir en una falta. Por otra parte, la Universidad Andrs Bello tambin distingue y apoya la labor de reconocidos personajes, cuyas acciones representen una contribucin a la promocin ejemplarizadora de altos valores ticos y sociales, en beneficio de la Universidad, de la nacin chilena o de la humanidad. A su vez, es importante mencionar el manejo adecuado de recursos financieros que mantiene el prestigio de la institucin y ha permitido su crecimiento, involucrando la obligacin de conservar libros, registros y cuentas que muestren en forma precisa y equitativa los movimientos realizados, velando por el sostenimiento de un sistema de control contable interno mediante una estricta supervisin. La Universidad Andrs Bello, al pertenecer a la red Educacional del grupo Laureate, es constantemente evaluada segn estndares de seguridad y gestin internacionalmente reconocidos, adems del control y seguimiento financiero y presupuestario auditado por PwC (PricewaterhouseCoopers), haciendo prevalecer la transparencia y ofreciendo vas de comunicacin correspondientes para peticiones, sugerencias y reclamos.
242 |
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Los avances en relacin con estos principios se identifican de manera ms especfica a travs de polticas, lneas de accin, logros y metas en los siguientes contenidos.*
* NOTA: Los contenidos indicados no guardan continuidad entre s. Se refieren indistintamente a las acciones identificadas como polticas, lneas de accin, logros y metas en relacin con esta rea. Por ser nuestra primer comunicacin, son un punto de partida sin que tengan seguimiento hasta el momento.

captulo La Universidad Andrs Bello pg. 25 35 48 58-59 64 68 98-106 116 159 167 173 227-233
principio10 Nuestros Grupos de Inters Dimensin Social
Dimensin Econmica
Anexos
| 243
cUestiOnariO de retrOalimentacin
nOs interesa tU Opinin!
Como lo expresamos en el contenido de nuestro Reporte, buscamos establecer un medio a travs del cual se gestionen las acciones de Responsabilidad Social de la Universidad Andrs Bello. Es por esto que nuestro objetivo principal es crear un canal de comunicacin entre los diferentes Grupos de Inters de la Universidad, generando interaccin en pro de iniciativas comunes hacia la Sostenibilidad, lo cual hicimos evidente al apoyar nuestros contenidos en la participacin de nuestros stakeholders. Estamos en construccin y queremos mejorar, por eso te invitamos a responder este cuestionario. 1. A que Grupo de Inters perteneces?
Estudiante Egresado Trabajador Estudiante de colegio Institucin par Apoderado Proveedor / contratista Empresa Pblica Empresa Privada Gobierno / autoridades Otro (indicar): Vecino ONG Medio de comunicacin Comunidad
2. Cmo calificas este Reporte? Escala de 1 a 5, donde 1: Muy malo y 5: Muy bueno
Utilidad de la Informacin Claridad de la informacin presentada Presentacin y diseo Transparencia en la entrega de la informacin Extensin
3. De los contenidos presentados, cul es el ms significativo para ti?

Mensaje del Rector Mensaje de la Secretaria Ejecutiva de Pacto Global Alcances del Reporte y Metodologa Universidad Andrs Bello Antecedentes histricos Perfil de la institucin Organizacin de la Universidad (autoridades) Infraestructura Programas Internacionalizacin Distinciones Otro. Cual?: Bibliotecas Otros componentes de los procesos de comunicacin Investigacin Pacto Global en la Universidad Andrs Bello Nuestros Grupos de Inters (stakeholders) Gestin Socialmente Responsable en el proceder de las funciones universitarias Dimensin Social Dimensin Medioambiental Dimensin Econmica Anexos
Anexos
| 245
4. Comentarios y sugerencias
Muchas gracias por participar! Por favor, enva este cuestionario y tus comentarios a la Facultad de Comunicaciones: Direccin: Sazi 2212, piso 7 (Sede Repblica) Santiago, Chile. e-mail: reporte@unab.cl comuncate al telfono: 770 31 74
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Agradecimientos Alan Fox, Alberto Sato, Alda Reyno, Alejandra Santana, Alejandro Droste, Alejandro Hermosilla, Alejandro Simeone, Alex Godoy, Alfonso Campusano, Alfredo Chvez, lvaro Ferrer, Ana Luisa Larrain, Ana Mara Cid, Ana Mara Correa, Ana Mara Mora, Andrea Bizama, Andrs Bernasconi, Andrs Vargas, Antonia Vollrath, Ariel Orellana, Brbara Durn, Blanca Reyes, Carla Rodrguez, Carlos Espinoza, Carlos Ibez, Carlos Toro, Carmen Paz Muoz, Carol Rosenberg, Carolina Villouta, Catalina Ayerdi, Christian Pez, Claudia Cataln, Claudia Lattes, Claudia Navarrete, Claudio Soto, Cristian Gonzlez, Cristian Milln, Cyntia Segovia, Daniela Ramrez, Daniel Prez, Daniel Valdenegro, Danilo Norambuena, Dbora Gutirrez, Diego Ramrez, Eduardo Gomberoff, Eduardo Lasheras, Erwin Hahn, Exequiel Gonzlez, Felipe Karadima, Felipe Stanke, Fernando Rojas, Francisco Labb, Francisco Santa Mara, Gerardo Sandoval, Gestin Social, Gloriana Cumming, Gonzalo Cordero, Guillermo Carey, Guido Mora, Hernn Daz, Humberto Rivas, Ivn Crcamo, Jaime Castillo, Javiera Marambio, Javier del Rio, Javier Leturia, Joaqun Aspillaga, Jorge Id, Jorge Lastra, Jos Luis Len, Jos Luis Montes, Juan Bravo, Juan Carlos Bull, Larry Iratchet, Leonel Vega, Leticia Corts, Leticia Valderas, Lissette Cerda, Litz Valenzuela, Luis Cerda, Luis Gonzlez, Luz Anglica Muoz, Marcela Flotts, Marcela Lizama, Marcelo Mena, Margarita Mara Errazuriz, Mara Anglica Benavides, Mara Anglica Uribe, Mara Cristina Molina, Mara de los ngeles Quense, Mara Ins Vera, Mara Isabel Pacheco, Mara Loreto Valds, Mara Paz Saldas, Mara Teresa Morales, Mara Theresa von Frstenberg, Mara Victoria Parker, Mariano Rocabado, Marisabel Romaggi, Martha Gamboa, Matas Facuse, Miriam Pardo, Mitzi Acevedo, Moiss Paredes, Nancy Mauln, Neil Turnbull, Olga Vliz, Pablo Fuentes, Pamela Trejos, Patricia Gazmuri, Patricia Prez, Patricia Raglianti, Patricio Celis, Paula Antnez, Paula Gimeno, Paulina Lizana, Paulina Zamorano, Paz Valenzuela, Pedro Uribe, Rafael Allendes, Ral Villagra, Ricardo Espinoza, Rodolfo Paredes, Rosario Navarro, Scarlett Navas, Stphanie Alenda, Thomas Griggs, Valentina Prez, Valeria Clericus, Vernica Droppelmann, Vicente Cordero, Vicky Parraguez, Waldo Montecinos y Yorko Gaete.
THE G
BAL COM LO
Red Pacto Global Chile
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Mensaje Secretaria Ejecutiva Red Pacto Global Chile | 7

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alcances del repOrte

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reporte@unab.cl 770 3174 Angie Quiroga

0,00 2,82 3,52 6,34 7,04

metOdOlOga para la elaBOracin del repOrte

Alcances del Reporte

QUe la Universidad presente este repOrte para m significa

excelenteiniciativayestoy100%adisposicinparaayudar.esimportantelacreacindeunamtricacon lacualcuanti carydarsentidomsvisiblealalgicadeestereporteyloquesepropone.

esysermuyimportantecuandoelreportelogregeneraruncambioenlavisindeunacantidadsu ciente depersonascomoparaqueexistaunamasacrticaquelotransformeenlaformadehacerlascosas.

esmuyimportanteabordarestetema,siempreycuandosedaconocerysedifundaalacomunidad universitaria,alasfamiliasdenuestrosestudiantesyalosacadmicos;ysesiganpotenciandodiversas iniciativassegnlanaturalezadecadafacultad.

bencHMarKingde reporteSycopsde diFerenteSinStitucioneS ytipoSdeactiVidad

deFinicinde StaKeHolderSy cobertura

leVantaMientode inForMacinyconSulta agrupoSdeinterS (StaKeHolderS)

Alcances del Reporte

teMaSreleVanteS Caractersticas generales de la Universidad Andrs Bello.

54-58, 97* 37-39 108-110* 111* 112-115*

* 116-117* 54-58 * 115* 118-121* 120, 179* 65-66*

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