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Filosofia_da_ciência_com_enfase_em_Física[1]

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 v.20 n.1 2009
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
UFRGS
UMA VISÃO HISTÓRICA DA CIÊNCIA COM ÊNFASE NA FÍSICA 
Eduardo Alcides PeterPaulo Machado Mors
 
 
Textos de Apoio ao Professor de Física, v.20 n.1, 2009Instituto de Física – UFRGSPrograma de Pós – Graduação em Ensino de FísicaMestrado Profissional em Ensino de FísicaEditores: Marco Antonio MoreiraEliane Angela Veit
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)Biblioteca Professora Ruth de Souza SchneiderInstituto de Física/UFRGS
Impressão: Waldomiro da Silva OlivoIntercalação: João Batista C. da Silva
P468v Peter, Eduardo AlcidesUma visão histórica da ciência com ênfase na Física Eduardo Alcides Peter, Paulo Machado Mors – Porto Alegre:UFRGS, Instituto de Física, 2009.53 p. (Textos de apoio ao professor de física / MarcoAntonio Moreira, Eliane Angela Veit, ISSN 1807-2763; v. 20 , n.1)Produto do trabalho de conclusão do Curso de Licenciaturaem Física, do Instituto de Física, da Universidade Federal do RioGrande do Sul.1. Epistemologia 2. Filosofia da Ciência 3. Popper, KarlRaimund. 4. Kuhn, Thomas S. 5. Lakatos, Imre I. Mors, PauloMachado II. Título III. Série.PACS: 01.40.E
 
TEXTOS DE APOIO AO PROFESSOR DE FÍSICA IF-UFRGS PETER, E. A. & MORS, P.M. v. 20 n
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APRESENTAÇÃO
Aristóteles foi o principal responsável pela separação das áreas do conhecimento e podemos atribuira ele a primeira epistemologia com caráter científico. Devemos salientar que ela era muito ingênua eque muitos elementos da física de Aristóteles, que há muito tempo foram rechaçados, insistem emsobreviver nos ambientes escolares. Infelizmente, é amplamente divulgado que a ciência produzenunciados verdadeiros e infalíveis, os quais são adquiridos através da pura observação da natureza.Não restrita ao cotidiano, essa perspectiva positivista acerca da ciência contamina inclusive aacademia. São expostas, neste trabalho, três epistemologias da ciência distintas, com a intenção detornar claro ao leitor que a forma de se compreender a ciência proposta pelos positivistas fica aquémdas expectativas exigidas por um público menos ingênuo. Este texto é resultado do Trabalho deConclusão de Curso de Eduardo Alcides Peter junto ao Instituto de Física da Universidade Federal doRio Grande do Sul e se destina principalmente aos professores de nível médio que, esperamos,possam, com sua leitura, transmitir aos seus alunos uma idéia mais completa do que é a ciência.Porto Alegre, julho de 2009Eduardo Alcides PeterPaulo Machado Mors

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