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Identidades TrigonomÉtricas 2º aÑo

Identidades TrigonomÉtricas 2º aÑo

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IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS 2º AÑO
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IDENTIDADES TRIGONOM\u00c9TRICAS
Se comenzar\u00e1 la clase recuperando los saberes previos solicitando a los alumnos que
recuerden las razones trigonom\u00e9tricas.
Luego se plantear\u00e1 la relaci\u00f3n pitag\u00f3rica o Teorema fundamental de la trigonometr\u00eda:
ABC: tri\u00e1ngulo rect\u00e1ngulo
Por Teorema de Pit\u00e1goras
AC2 + CB2 = AB2
AC2 + CB2 = AB2
AB2
AB2
AC2 + CB2 = 1
AB2
AB2
2
2
AC + CB =1
AB
AB

Se realizar\u00e1 la demostraci\u00f3n de la obtenci\u00f3n de la misma a partir del c\u00edrculo
trigonom\u00e9trico (el cual ser\u00e1 realizado en una l\u00e1mina), para la cual se solicitar\u00e1 la
participaci\u00f3n de los alumnos.
En base a esto se retomar\u00e1n las relaciones trigonom\u00e9tricas para su deducci\u00f3n con este
material. As\u00ed quedar\u00e1n planteadas de la siguiente manera:

y
r
ec
x
r
y
x
g
xy
tg
rxry
=
=
=
=
==
cos
sec
cot
cos
sen\u03b1\u03b1
\u03b1\u03b1\u03b1
Se har\u00e1 que los alumnos, mediante el trabajo de deducci\u00f3n, lleguen a establecer las
siguientes razones:
A modo de aplicaci\u00f3n, se realizar\u00e1 la siguiente ejercitaci\u00f3n:
Sin calcular el valor de\u03b1, encuentra todas sus razones trigonom\u00e9tricas:
cuadrante
\u00ba
4
3
1
cos
c)
cuadrante
\u00ba
1
3
1
a)
\u2208
\u2227
=
\u2208
\u2227
=
\u03b1
\u03b1
\u03b1
\u03b1
sen
Retomando la relaci\u00f3n pitag\u00f3rica fundamental se plantear\u00e1n las relaciones pitag\u00f3ricas:
\u03b1
cos1
\u03b1
tg
1
2
2=
+
\u03b1
sen1
\u03b1
cotg
1
2
2=
+

Los alumnos tendr\u00e1n que hacer las operaciones que crean necesarias a fin de demostrar
que son id\u00e9nticas con la ayuda de la docente cuando sea requerida. Con ello se habr\u00e1
introducido a los alumnos al trabajo con las identidades trigonom\u00e9tricas y se proceder\u00e1
a la institucionalizaci\u00f3n. Luego se dictar\u00e1 lo siguiente:

Las identidades trigonom\u00e9tricas son igualdades que involucran razones trigonom\u00e9tricas,
verificables para cualquier valor de las variables que se consideren (es decir para
cualquier valor que pudieran tomar los \u00e1ngulos sobre los que se aplican las razones).

A continuaci\u00f3n se solicitar\u00e1 que realicen la ejercitaci\u00f3n correspondiente:
\u03b1
cos
1
\u03b1
sec
\u03b1
sen
1
\u03b1
cosec=
=
\u03b1
cotg
1
\u03b1
tg
\u03b1
cos
\u03b1
sen
\u03b1
tg
==
\u03b1
sen
\u03b1
cos
\u03b1
cotg=

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