Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SILABUS BIOLOGI SMAN 3

SILABUS BIOLOGI SMAN 3

Ratings: (0)|Views: 0 |Likes:
Published by Wulandari Saputri

More info:

Published by: Wulandari Saputri on Sep 24, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/13/2013

pdf

text

original

 
 
SILABUS
Sekolah : SMA Negeri 3 PalembangMata pelajaran : BiologiKelas : XSemester : 1Standar kompetensi :
1. Memahami hakikat biologi sebagai ilmu
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)Sumber Belajar1.1 Mengidentifikasiruang lingkupbiologiRuang lingkup biologi
 
Biologi sebagai ilmudan kedudukannyaTatap muka:
 
Menjelaskan pengertianbiologi.
 
Mengidentifikasikan ciri-ciri biologi sebagai ilmu.
 
Menjelaskan ciri-cirimahluk hidup.
 
Menjelaskan kedudukan danketerkaitan biologi dan ilmuyang lainTugas terstruktur:
 
Menyelesaikan game teka-teki silang cabang-cabangbiologi.Tugas mandiri:
 
Mengkaji berbagai literaturtentang ruang lingkupbiologi.
 
Menjelaskan pengertianilmu biologi.
 
Menjelaskan karakteristik ilmu biologi.
 
Mendeskripsikan ciri-cirimahluk hidup sebagai objek kajian biologi.
 
Menjelaskan kedudukan danketerkaitan biologi dan ilmuyang lain.
 
Menjelaskan perananbiologi pada berbagaibidang kehidupan.
 Jenis tagihan:
Tugas individu,ulangan harian
 Instrumen penilaian:
Produk,pengamatan,unjuk kerja, sikap,tes pilihan ganda,tes uraian.5
45’
 
Sumber:
Buku biologi 1Mahluk Hidup danLingkungannya(Pusat PerbukuanDepdiknas).
 Alat:
OHP/Komputer,LCD
 Bahan:
LKS, charta
 
 
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)Sumber Belajar1.2 Mendeskripsikanobjek danpermasalahanbiologi padaberbagai tingkatorganisasikehidupan(molekul, sel, jaringan, organ,sistem organ,individu, populasi,komunitas,ekosistem, bioma)Objek danpermasalahan biologipada berbagai tingkatorganisasi kehidupan
 
Objek biologi
 
Masalah biologi padaberbagai tingkatorganisasi kehidupan
 
Metode ilmiahTatap Muka
 
Mengidentifikasi objek biologi, permasalahanbiologi, dan tingkat orgasasikehidupan.
 
Menentukan objek,permasalahan, dan tingkatorganisasi kehidupan padabeberapa cabang ilmubiologi.Tugas terstruktur
 
Diskusi kelas menemukansistematika metoda ilmiah,bekerja dan bersikap ilmiahyang ditunjukkan seorangahli/contoh pemecahanmasalah.Tugas mandiri
 
Mengkaji literatur tentangobjek biologi danpermasalahannya padaberbagai tingkat organisasikehidupan.
 
Memberikan contoh objek pada tingkat molekulsampai sistem organindividu.
 
Memberikan contoh objek biologi pada tingkatindividu sampai bioma.
 
Memberikan contohmasalah biologi danalternatif pemecahannya.
 
Mengidentifikasi urutansistematika metoda ilmiah.
 Jenis tagihan:
Tugas individu,ulangan harian,ulangan semester.
 Instrumen penilaian:
Produk pengamatan,sikap, tes pilihanganda, tes uraian.5
45’
 
Sumber:
Buku biologi untuk kelas X, internet,koran, majalah, danbuku lain yangrelevan.
 Alat:
-
 Bahan:
LKS, charta
 
 
Standar Kompetensi :
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan mahluk hidup
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)Sumber Belajar2.1 Mendeskripsikanciri-ciri, replikasidan peran virusdalam kehidupanVirus
 
 
Ciri-ciri virusCiri-ciri virus meliputiukuran, bentuk, carahidup, dll
 
Replikasi virusReplikasi virus terbagimenjadi dua fase, yaitufase litik dan lisogenik 
 
Peranan virus dalamkehidupanVirus ada yangmenguntungkan danyang merugikanTatap muka
 
Mendiskusikan ciri-cirivirus.
 
Mengamati danmenggambar struktur tubuhvirusTugas terstruktur
 
Menggambar skemareplikasi virus.
 
Mengumpulkan informasitentang peran virus bagimanusiaTugas mandiri
 
Tugas membuat kajiantentang virus dan penyakityang disebabkannya.
 
Mengidentifikasi ciri-cirivirus.
 
Membedakan strukturtubuh virus dengan mahluk lainnya.
 
Menggambarkan strukturtubuh virus.
 
Menjelaskan cara hidupvirus.
 
Menjelaskan cara replikasivirus.
 
Mengidentifikasi virus yangberbahaya dan merugikan.
 
Menjelaskan peran virusyang menguntungkan danmerugikan.
 
Mengkomunikasikan caramenghindari diri daribahaya virus seprtiinfluenza, AIDS, Fluburung, dll.
 Jenis tagihan:
Tugas individu,unjuk kerja,ulangan harian,ulangan tengahsemester.
 Instrumen penilaian:
Produk pengamatan,sikap, tes pilihanganda, tes uraian.
 Jenis tagihan:
Tugas individu,unjuk kerja,ulangan harian,ulangan tengahsemester.
 Instrumen penilaian:
Produk pengamatan,sikap, tes pilihanganda, tes uraian.4
45’
 2
x 45’
 
Sumber:
Buku biologi 1Mahluk Hidup danLingkungannya(Pusat PerbukuanDepdiknas).
 Alat:
OHP, Komputer,LCD
 Bahan:
LKS, charta
Sumber:
Buku biologi 1Mahluk Hidup danLingkungannya(Pusat PerbukuanDepdiknas).
 Alat:
OHP/Komputer,LCD
 Bahan:
LKS, Charta

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->