Tarikh Masa Kelas Bilangan Murid Umur Murid Mata Pelajaran Tema Tajuk

: 4 Ogos 2011 : 9.45 10.45 pagi : 4 Zamrud : 30 Orang : 10 Tahun : Bahasa Melayu : Yang Baik Jadikan Teladan : Pemahaman ( Kisah Burung Punai dengan Semut)

HASIL PEMBELAJARAN

Fokus Utama : 5.2 Membaca kuat teks prosa dna puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 2 i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang baik.

Fokus Sampingan: 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila

Aras 1 i) Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat

OBJEKTIF PENGAJARAN: Pada akhir pengajaran, murid-murid akan dapat : i) ii) iii) iv) Membaca lancar Kisah Burung Punai dengan Semut dengan gaya dan penyampaian yang betul. Memberi respon tentang pengajaran daripada Kisah Burung Punai dengan Semut Menulis sebuah ayat berdasarkan sinonim Menjawab soalan yang dikemukakan berdasarkan petikan dengan jelas.

SISTEM BAHASA: i) ii) iii) Tatabahasa Sebutan dan intonasi Kosa kata : Sinonim : Bercerita : aneh, anugerah, bencana

PENGISIAN KURIKULUM: i) ii) iii) Ilmu Nilai Murni Kemahiran Bernilai Tambah : Pendidikan Moral : Tolong-menolong, baik hati :a) Kemahiran berfikir b) Kecerdasan Pelbagai c) Pembelajaran Kontekstual BAHAN BANTU MENGAJAR: i) ii) iii) iv) v) vi) Buku Gergasi Kisah Burung Punai dengan Semut ( Big Book) Lembaran Kerja Kad perkataan Kotak Muzik Laptop Pembesar Suara

PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid-murid mengaplikasikan sikap tolong-menolong dalam kehidupan seharian mereka.

LANGKAH /MASA Induksi Set (5 minit) -

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

Lakonan atau teknik simulasi berdasarkan situasi

Guru memilih dua orang murid BBM dan meminta mereka untuk -Petikan simulasi

Situasi 1 : Kamu sedang berjalan-jalan di sebuah taman pada suatu petang. Sedang asyik berjalan-jalan, tiba-tiba kamu -

melakukan simulasi. Murid-murid untuk tersebut diminta KB watak -menjana idea

melakonkan

berdasarkan situasi yang telah - merumus diberikan. Murid yang lain diminta untuk Teknik memerhatikan lakonan tersebut -lakonan atau dengan teliti dan fahami isi simulasi

ternampak seorang lelaki buta hendak melintas jalan. Tanpa membuang masa, kamu berlari kea untuk rah lelaki buta

berkenaan

membantunya

melintas jalan. Secara berpasangan, lakonkan situasi tersebut menggunakan ayat yang betul dan sopan. -

lakonan tersebut. Guru mengadakan sesi soal Nilai:

jawab dengan murid berdasarkan -Tolong menolong situasi yang telah dilakonkan oleh

Watak : lelaki buta, remaja Contoh soalan: i) Nyatakan apakah perkara -

rakan mereka. Murid diminta menjawab soalan mengenai situasi tersebut secara lisan. Guru mengaitkan induksi set

yang dilakukan oleh remaja itu?

dengan isi pelajaran.

Langkah 1 (15 minit)

Cerita

tentang

Kisah

Burung

Guru menunjukkan buku gergasi BBM (Big Book) Kisah Burung Punai -Buku gergasi dengan Semut. -Petikan teks diminta untuk

Punai dengan Semut. (Sila Rujuk Lampiran) -

Murid-murid

membaca buku gergasi tersebut Teknik (Big Book) -soal jawab

Guru mengedarkan petikan Kisah -bacaan mekanis Burung Punai dan Semut kepada murid-murid. KB dipilih untuk -menjana idea

Seorang

murid

bercerita tentang Kisah Burung Punai dengan Semut dengan

gaya dan intonasi yang betul dan menarik. Murid-murid yang lain diminta untuk menyemak teks petikan semasa rakan mereka bercerita. Guru mengadakan sesi soal

jawab tentang petikan kepada murid-murid.

Langkah 2 (15 minit)

Aktiviti menjawab soalan berdasarkan petikan (Sila Rujuk Lampiran)

Guru mwngedarkan lembaran kerja tentang petikan yang bertajuk Kisah Burung Punai dengan Semut.

BBM -Lembaran kerja

Teknik -perbincangan

Murid diminta menjawab soalan yang telah diedarkan oleh guru berdasarkan petikan yang telah dibaca.

Murid diminta memberikan jawapan masing-masing semasa berbincang dengan guru.

Langkah 3 (20 minit)

Penerangan tentang sinonim Sinonim ialah kata seerti atau kata sama makna bagi sesebuah perkataan.

Guru menerangkan maksud sinonim kepada murid-murid dan memberikan contoh sinonim.

BBM -kotak muzik -laptop -Pembesar suara -kad perkataan

Murid-murid dan guru menjalankan aktiviti kotak muzik.

Contoh: i) ii) iii) iv) Terlihat : ternampak Kasihan : Simpati Datang : Hadir atau tiba Segera : Pantas -

Apabila muzik dihentikan, murid yang mempunyai kotak tersebut diminta untuk datang ke hadapan dan memilih kad perkataan yang mempunyai perkataan sinonim. Murid dikehendaki memberikan

KB -menjana idea

sinonim bagi perkataan yang diperolehi. Murid diminta menulis sebuah ayat berdasarkan perkataan sinonim atau seerti yang telah dinyatakan di papann putih. Penutup (5 minit) Contoh soalan : i) Apakah sikap semut dan burung punai yang boleh dicontohi? ii) Apakah pengajaran daripada kisah tersebut? Rumusan isi pelajaran Guru merumuskan isi pelajaran secara keseluruhan tentang Kisah Burung Punai dengan Semut. Murid diminta member pengajaran yang mereka perolehi daripada kisah tersebut. NILAI -baik hati KB -merumus

Penerapan nilai-nilai murni.