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..

TALLER DE REDACCIÓN 11

. L~'cción 1

EL VERBO

Hablar de las funciones del verbo. es algo que ya conoces, el vcrbos es el

'eje de la oración al que se subordinan todos los demás elementos, su función'
primordial es ser el núcleo del predicado. Ejemplo: La Biblia es el libro más leído
en la historia de la humanidad. El verbo tiene accidentes que son: .voces, modos,
tiempos, números y personas VOZ: es el accidente gramatical que indica la
relación entre el verbo y su sujeto: si el sujeto verifica la acción, es activa, y si la
recibe, es pasiva, ejemplo: .
.. Activa: el campesino cultiva los vegetales.
Pasiva: los vegetales fueron cultivados por el campesino.

Modo: Son la manera de considerar los fenómeno verbal, desde el punto de vista
del que habla, es decir, es la actitud que toma el hablante para expresarse, los
modos son: indicativo, subjuntivo. imperativo y Potencial.

Los verbo tienen Modo (como accidente gramatical), que no es otra cosa
que el morfema verbal, que indica la actitud de hablante ante el enunciado y
significación verbal; la actitud puede ser objetiva o.subjetiva.

Si el hablante expresa la realidad en forma objetiva sin tomar parte en ella

utilizar el modo Indicativo, el modo de la realidad:
. Hoy ha llegado.
..
. Hace calor.
Tomás estudia aquí.

Si el hablante participa en el enunciado que expresa: lo subjetivo

expresado su deseo, duda, temor; utilizará el modo subjetivo, el modo de la
representación mental, de la no realidad:
. Quizá haya llamado.
. Ojalá no haga calor.
. Es posible que Juan estudie aquí.
 .. . ... ,

Aunque la gramática tradicional distingue CUATRO modos verbales:

Otras lenguas, por ejemplo, sólo tienen una forma de pasado, pero en
.. Indicativo. español esa relación temporal la podemos expresar de seis formas distintas, que se
ejemplificanen la siguientelínea del tiempo: .

.. Subjetivo.
Condicionaro Potencial. Seis formas de expresar el PASADO
Imperativo.
1. Ante pospretérito.
Son dos, básicamente, los modos verbales: Indicativo y Subjetivo como 2. Pospretéri to.
corresponde a la doble actitud posible del hablante: objetiva y subjetiva. 3. Anteco pretérito.
Los tradidonales modos Imperativo y Potendal o Condicional (son 4. Copretérito.
variantes del modo subjetivo e indicativo respectivamente) que expresa uno el 5. Antepretérito.
mandato, donde esta presente la subjetivaci6n del hablante en el enunciado; el 6. Pretérito.
Imperativo s610acepta la forma afirmativa o negativa del presente del subjuntivo. 7. Presen te.
ejemplos: 8. Futuro.
.. Come tú.
No comas. A los tiempos verbalesse les puede definir,en algunos casos,con varias
Coma él. acepciones equivalentes a partir de la empleada por 'el polígrafo venezolano
Coman ellos. Andrés Bello en su "Gramática castellana", así presentamos los siguientes'éuadros
que incluyen el modo y la conjugadón. .
El Potendal o Condicional, llamado así por la Real Academia, debido a la
influencia de la gramática francesa (condittionell), típico de las oraciones
condicionales:si estudiaras más, aprobarías; expresa siempre una acción futura
respecto a otra, y la acción expresada es hipotética, es decir, un futuro hipotético:
si vinieras, iría contigo ejemplo:

. Si tuvieras dinero me compraría un coche.

Con más dinero completaría para el'te regalo~

Cada uno de los ~odos. tiene a su vez, una serie de tiempos.

TIE!\1PO VERBAL:

Es el fenómeno que expresa el momento en que se lleva a cabo la acción

del verbo, el significado de 10s tiempos verbales, son de primordial importancia
para redactar un texto.
Nuestra lengua es rica en matices significativos temporales. La diversidad de
formas temporales nos permite medir con rrecisi6n el momento de las acciones
expresadas con el verbo.
.

2 3
 1

Prctérito indelinido:. Pretérito allt~rior:

Tabla'd.los U.mpos g..ma'''alas . '.. r~==O="l=~"C"." ,..o.,'~_.~~..

TI.mpossimpl. 11
. .
I Tiemposeompu..'os- Yoamé.
Futuro ."
Imperfecto: " Yo amaría

I 11 11 Yo~:aré I L Jl Yo habré amad~

I 11 ~.IODO I~FINITIVO " C- --lr'-" 11 I

I I (dnco ,;.mpos) I I I ~10DO POTENCI.'L I I

¡uftn;';.osimple I I Inftn;U.o compu.Sto [ J I (dos t;.mpo,) J I .J

Gorundiosimpl. I I Gorundiocompu.Sto
Yo amana
~mPl' o,imporf.cto: ]I l Yo habna amado
Compu.~'oo perf.c'o: J

I
FiP;o
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\.UDO 1~f)IC:\TI\'U
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J !

I 11' (ocho
';.m~ -'1-- - ~- ---J f-~=~O_:i~~-=-' ..

Presente:Yo amo 11 11 ~:;'h~'~-::ad~""w" I~ . ~ L-

Pretérito imperfecto:
Yo amaba I
L --- J Yo hube amado
Pretéri'o pluscuampcrf,cto ( I c=J L -
. ' J
4
:)
 U..t..A"I~

. Sobre los tiempos absolutos o básicos, es necesario determinar la

¡-- -1~'~~~:::-3===-~--J' significación del Pre~ente que presenta diversas modalidades:

Presente:
11 (seis tiempos) 11 ~ .

.
Presente actual: La acción se está realizando en el momento en que sé
esta hablando y es continua. Ejemplo: Yo trabajo aquí Yo vivo en
Madrid

Yo amé
, ,
~
e
I ---¡ Prelédlo
Yo amarapedeclo:
o amase Presente habitual: La acción del verbo expresa continuidad, repetición
de acciones que se realizan de manera habitual, acostumbrada. Ejemplo:
Los socios se reúnen los jueves; Ellos Asisten diariamente a clase

Pretérito imperfeclo: J' Yo hubiera amado

Pretédlo pluscuamperfecto: I
. Presente histórico: La acción del verbo expresada en tiempo presente, se
refiere más bien a hechos pasados que el hablante intenta acercar y vivir
Futuro imperfecto: para que no pierdan vigencia (es necesario incluir algún elemento que
Yo hubiere amado
I '~~ Yo amare
Fulum p:rfecto: I
-.-J oriente al lector para situarlo). Ejemplo:, Cortés consuma la conquista de
México en ]52] Colón descubre América

El modo imperativo sólo puede conjugarse en tiempo presente, con la
segunda persona de singular ama tú o del plural amen lIstedes. Y solo se emplea en
oraciones afirmativas (come tú / coman ustedes). En otros tiempos, otras personas
y Oraciones negativas, coincide con el Present~ de Subjuntivo: no comas tú / no
coman ustedes; cuando se expresan órdenes referidas a otras personas gramaticales
que no sea la segunda, se emplea también este tiempo referido: cante él/canten
ellos.
De acuerdo a lo anterior, los tiempo verbales se pueden clasificar de la
siguiente manera:
. Tiempos absolutos o básicos: Expresan la referencia temporal de manera
determ inada y precisa: presente pretérito o pasado. futuro
Tiempos relativos:
o Primarios: Expresan la referencia temporal de una acción en
relación a otra medida a partir de los tiempos absolOIOS:
. Presente por futuro: Expresa acciones que van a ocurrir en un momento
posterior el hablante intenta anticipar imaginativamente los hechos del
futuro al presente, expresando una convicción o seguridad. Ejemplo:
Mañana salimos de vacaciones Este verano me voy de vacaciones.
. Presente puntual: Es el que expresa el instante que coincide con el
segmento temporal ql,leemplea el hablante para realizar la acción seria el
"autentico presente". Ejemplo: Dispara y tirititito Chuta y jgooool!
. Presente gnómico o persistente: No expresa limitación temporal alguna
y se refiere a verdades o nociones de carácter general o valores
universales y eternos. Es instrumento de las definiciones. Ejemplo: La
gravedad es la fuerza universal de atracción entre dos masas. Es necesaria
la justicia
. Presente ingresivo: es el tiempo en el cual las acciones están a punto de
realizarse. Ejemplo: Ahora mismo voy Ya salgo, espérame

o
antepresente. antepretérito, pospretérito copretérito, antefuturo
. Presente de mandato o imperativo: Expresa obligatoriedad; de:scribela
Secundarios: indican una acción, que se m¡de temporalmente en
acción que otro realizará por nuestro mandato, de tal modo que tiene un
relaciÓn a otra acción medida. relativamente 'en el tiempo:
Antecopreterito antepospretérito. valor de futuro. Ejemplo: Jóvenes tienen que considerar su futuro~ Tú te
vas ahora de clase. I

. 6 7
 --,

. Presente de intento o conato: Expresa más que una acción, un propósito
para que la acción se realice. Ejemplo: Sólo se aceptan candidalos
nacionales; Se pretende erradicar la injusticia
. El pretérito o pasado: Es lo pasado; lo que sucedió antes del momento
en que se habla. Es el tiempo tfpico del estilo narrativo y descriptivo. pero
en el uso lingüisticopuedcadquirir valorescspedlicos: . supone se tiene la sensación de que se realizará. Ejemplo: La población
. Pretérito de cortesía: Expresa, con valor de presente, la petición, ruegoo
pregunta que evite la brusquedad, con quien no se tiene suficiente
confianza. Ejemplo: quería pedirle un favor en lugar de quiero pedirle un
favor; Tendría la amabilidad? En lugar de tenga la amabilidad
3
Pretérito de opinión: El hablante expresa un enunciado de opinión con
valor presente. Ejemplo: Creo que esto no es así en lugar de Yo creía que
esto no era así Pienso qU1~lo correcto es esto en lugar de Yo pensaba que
lo correcto es esto
. Pretérito imaginativo: La acción que expresa el hablante, se refiere a
hechos soñados o imaginados (también tiene valor de presente). Ejemplo:
Vamos ajugar a que yo era el malo; Yo tenía ahora quince años
Pretérito condicional: Indica una acción que podría realizarse. Se utiliza
en las oraciones condicionales. Ejemplo: Si tuviera dinero. me compraba
un coche; Si hubiera estudiado, aprobaba el examen
. Futuro de cortesía: Se emplea cuando el hablante trata de rebajar la
búsqueda de una petición. Ejemplo: ¿Seria tan amable de...? saldré
contigo después?
. Futuro de probabilidad: indica una acción probable o fundada que se
sumará alrededor de 100 millones en México, al terminar el siglo Serán
las diez aproximadamente
. Futuro de sorpresa: lo utiliza el hablante para expresar o revelar.
asombro, la sorpresa o la. incredulidad que le prodúce una acción o
comportamiento. Ejemplo: ¡Si será atrevido este chico! ; Sería posible
que opine así el representante del sindicato?
Futuro histórico: tienen valor de pasado y lo emplea el hablante para
expresar un hecho histórico anterior, del que va a reportar y quiere
adelantarlo. Ejemplo: "Televisa nos informará en el noticiero lo que ya
sabemos"; El Che Guevara marcará un hito revolucionario en 10s años
sesenta
. Futuro concisivo: Es la acción que expresa una negación matizada, pero
se acepta por cortesía una afirmación contraria. Ejemplo: Sería un.
escritor reconocido, pero cuando opina de economía se equivoca; Será
muy tu madre, pero aquí no la quiero

Pretérito de conato o intento: Expresa Una acción que no ha terminado. Persona gramatical: Son las letras o letras de la terminación verbal que indican
es decir que quedó inconclusa. (equivale al copretérito o pretérito uno de los tres puntos del coloquio y que verían de acuerdo de concordancia
imperfecto). Ejemplo: Cuando terminaba su novela, murió Alexei impuesta por el sujeto.
Turgenes.
Persona Singular Plural
El futuro: Indica acciones venideras que se van a realizar (en algunos
casos su valor significativo indica imprecisión, temporal y cierta Primera yo . am-o nosotros am-amos
eventualidad). Ejemplo: Si Dios quiere, iré mañana Segunda tu am-as ustedes am-an
Tercera él am-a ellos am-an
Las formas del futuro pueden adquirir también valores específicos:
. Futuro exhortativo: Expresa obligatoriedad o mandato; en ocasjone~se
Número gramatical: Es el accidente que clasifica la acción de acuerdo con la
cantidad, puede ser singular o plural. Es una marca de concordancia impuesta por
utilizapara sustituir al imperativoy expresarorden. Ejemplo: No matarás el sujeto. .
Jesús, harás lo que yo te mande; Usted colocará el disquette del programa

8 9
 '---,
Lus formas no renexivas o formas impersonales del verbo: Son palabras
derivadas de un verbo, cuya función sintactica es la de acompañar a un verbo
auxiliar. Desempeñan papeles de sustantivo, adjetivo o adverbio, también se les
puede llamar verboides, estos son: Infinitivo, Participio y Gerundio.
}'articipio: Las terminaciones deben ser: arlo, ido, to, so, cho. Realiza funciones
de adjetivo cuando presenta las características siguientes:
Puede adquirir los morfemas de género y numero. Singular Plural Está cansada
Están cansadas (femenino) Está cansado Están cansados (masculino) .

Acompafta al nombre o sustantivo con .el que guarda las relaciones de

Infinitivo: Las terminaciones deben ser: ar, cr, ir. concordancia propias del adjetivo.
a) En oraciones de predicado nominal:
Hace funciones de sustantivo cuando presenta 1:1s siguientes El/esta aliviado
características:
Adj.
b) Acompafta al sustantivo como modificador directo:
Posee género masculino: El buen obrar
Admite el accidente d~ número: Tu andar - Tus andares El planeta conquistado I es más grande que la tierra
Admite adjetivos o modificadores directos: El buen comer .- El buen obrar Puede n.s Adj.
desempeñar las funciones sintáctio.:aspropias del sustantivo: e) Como complemento directo:

a) Como sujeto: / Compré papel satinado

s p e.o.d.
Estudiar / es la virtud d) Como complemento indirecto:
n.s. v
b) Como núcleo del predicado nominal: / Hice las letras para los niños avanzados
S P.N v ';.0.1
Esto / es estudiar e) Como complemento circunstancial:
n.s. v. n.p.n
c) Como complemento de objeto directo: / hay ratas en la casa deshabitada
S.t p.v c.c.m.
/ Deseo tu sonreír
f) Comoparte del predicadoen oracionesde vozpasiva:
v. o.d
ti) Como complemento circunstancial:
Los aplausos / fueron agradecidos por el decl~mador
S.t. p.v v Participio
/ Me conformo con su mirar
v g) Como all~iliar del verbo en los tiempos compuestos:
c.c.Ins!.
. e) Como complemento de otro sustantivo:
/ he comido hoy
S.t. p.V Aux. Participio
/ Tengo deseos de tu mirar Al finalizar habremos vencido
v sus!. Sust.
Aux. Participio
f) Como modificador de aposición:
El estudio. estudiar, es muy importante Gerundio: Las terminaciones deben ser: ando, endo, ¡endo. yendo.
m.a.p.
Está forma verbal no r;onjugable que marea la acciÓn en su curso )'
duración,por lolantotienedosformas: .

10 11
 ,
"

. Simple: amado perdiendo, construyendo Indica que la acción "se esta

efectuando" .
He viajado todo el día
Los niños están cantando en el coro
Pedro es tranquilo
. Compuesta: habiendoamado,habiendo temido, habiendopartido
(" Desde el punto de vista analógico (morfológico), los verbos se clasifican
\ como:
';. 1,,-~iónde~<!!!~~
~ .
.
, ~

j:opnlativQS' Son los que van:icompaflados de un sustantivo. Adjetivo. o Regul3res: Son los conservan los sonidos de su radical o tema en todo el proceso
de la conjugación y siguen las terminaciones ordinarias.
construcciones
principales equivalentes,
verbos formando
copulativos son{:§er e~~predicado
o Esta - nom inal. Los
Conjugación: Es el sistema o proceso mediante el cual el verbo expresa sus
.4J. El sonido del radto ~intenso accidentes: voz, tiempo, número y pers,)na.
." Transitivos: Son los que tienen complemento directo en el predicado de modo indicativo
la oración. V~'(~'-' L q -"'a:")~ " -.....
Los niños quieren chocolates Modo indicativo
Pretérito yo amé (pretérito indefin ido)
Intransitivos: Son los que no tienen complemento directo, pueden llevar Antepresente yo he amado (pretérito perfecto)
complementos circunstancial es, - r ,\ Copretérito yo amaba (pretérito imperfecto)
Los ciervos[COrrenligilmente Pospretérito amaría
Antepretérito yo hube amado (pretérito
Renejos: Son los que, mediante el uso de un pronombre proclítico va pluscuamperfecto)
antes del verbo, son: ~..!~I_.rltc,LC()nectan
la acción del verbo al sujeto y al Antecopretérito yo había amado
complemento directo o indirecto. . Futuro amaré
María se peina el cabello Antefuturo yo habré amado
-- jJuturo o,,[ecIO)
Pesente yo amo
Cuasirrenejos: Son los que, aun llevando el pronombre proc1ítico, no lo
Antepospretérito yo habría amado
tiene por complemento directo o indirecto.
Se baña. modo poencial -
simple yo amaría .-
. Recíprocos: Son los que tienen dos sujetos, o un sujeto doble.
María)' Juan comen ensalada
. compuesto yo habría amado
modo subjuntivo -.-
.
(',
'"-.o.v
t')
'. ""
. i
.:\ '/
presente yo ame
. .Jt..:: Jmpersonal~.s.; Son los que se construyen sin sujeto, o bien el sujeto se pretérito yo amara o amase ..-
!~r' . ignora,también se les conoce como unipersonales, indican fenómenos antepresente yo hubiera o hubiese
.' } meteorológicos. amado --
Llueve intensamente futuro yo amare -
. Auxiliares: Son los que ayudan a otro a matizar su significación. Su
antefuturo yo hubirt: amado J

función principal es la de formar los tiempos compuestos y las perífrasis .

verbales. Los verbos auxiliares principales son: haber. ser y estar.

12 13
 - -~,

I1firmución: si, cierto, también, seguro. siempre.

~. ..
Significudo de las tiempos en mo.do. indicativo.
Negación: no, t~mpoco, nunca, jamás.
. Presente: Es el ahora, indica el momento en el que se habla, puede
presentarse como presente actual, habitual, histórico y presente que Duda: tal vez, quizá, quizás, acaso.
. indique futuro.
Pretérita: Es el pasado, indica lo que sucedi6antes del momento en que Muchos de los adverbios se pueden formar agregándoles la terminación
. se habla. .
Pretérito. indefinida. Indica las acciones efectuadas en el pasado y que
"mente", en este caso se usan los adjetivos, ejemplo: 100:rápidamente.

. son independientes de cualquier otra acción.

Pretérito. imperfecta. Indica acciones que se reaJizan en el pasado que
Adverbias pronominales

. guardan relación con el presente.

Pretérito anterio.r. Indica una acción pasada anterior a otra también
Son los de tiempo, lugar, modo y cantidad, que por su significación tienen
la misma función del pronombre, a su vez se dividen en: demostrativos, relativos,
pasada. interrogativos e indefinidos.

Significación de las tiempo.s en modo. subjuntivo. 11 Demostrativos: Indican lugar: aquí, ahí, allá, acá. Indican modo: así.
Indican tiempo: hoy, ayer, mañana, ahora, entonc~s.Indican cantidad:
Futuro.. Expresa la acción venidera, independientemente de cualquier otra cosa. 2. tanto, tan.
Futura perfecta. Expresa la acción venidera anterior a otra también por venir. a Relativos: Son: cuando, donde, cuanto, como.

Lección 2 . Interrogativas: Son los mismos que los relativos, solo que les agregamos
los signos de interrogación.
EL ADVERBIO
... . .. ...~-- .
8
Apo.cope'del advcrbio.:
Tanto: tan
Es una palab~ ~Todi~E,~~!:~:!~~.:~.:.!~ verbo, al adjetivoy a otro .
..~~Y.~f.biR~.j$.sl~~~d!~.~~1;!~9,n~J.!...I;Qón.9.J~S!9}}J..~'ii3!r1~$..~r
cantidad,.. -.,afirmación,
- .
negaciónr
-_o '"'"' ;
\' duda .
~...":'.I-...--..-
?.tiem po, ~~
~._- . mucho: muy
cuanto: cuan

Lugar: aquí, ahí, allí, acá, allá, cerca,' lejos, alrededor, (a)fuera, (a)dentro. a Locucio.nes adverbialcs: Son expresiones equivalentes al adverbio..
(en)frente, delante, adelante. junto, arriba, (a)bajo, encima, debajo, donde. preposición y un sustantivo.
m Se forman comúnmente con la
Tiempo.: hoy, ayer, mañana, ahora, antes, después, anoche, luego, entonces, o a propósito a pie a carcajadas
todavía, tarde, temprano, mientras, cuando, recién. o a caballo a oscuras a tientas
o a tontas y a locas a ciegas a e~condidas
Mo.do: bien, mal, despacio, aprisa, así, apenas, quedo, adrede, como. o a menudo a gatas a besos
o a die:>tray siniestra a piejuntillas al fin
Cantidad: mucho, poco, muy. bastante, algo, nada más. menos, demasiado. casi. o a hurtadillas a cántaros a medias a manos llenas al aza~. cte.
5010:además, excepto, tanto, tan. '- O 'i
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El Diccionario
como inglés, el alemán, el francés, el italiano y el portugués. Del hebreo también
poseemos palabras.
Es el libro que c;ontiene el significado de todas las palabras. Debe ser un
libro de consulta permanente, es un auxiliar durante la lectura. El orden que Aportación lingüistica anterior a los romanos
contiene el diccionario se le llama alfabético y sirve de guía para muchas
actividades. Celta: briga, sego, conimbri&a, lacobriga,
sigUenza, gándara, lama, braga, betul)a,
El vocabulario empleado en redacción y composición debe ser alauda, salmo, seguvia, navardum,
suficientemente, preciso y exacto. El dominio del mismo se adquiere leyendo salrdu, camisia, campanna, cerevisia,
constantemente y consultando con'frecuencia el diccionario. carrus, brigos, vasallus.
lances, arrugia..!
'.- .. gurdus, . plumbum..1. .
Lección 3 Ibero: -""-:-(r A. garsea. enneco. xemeno. annaJa, exquerr,
EL ORIGEN DEL ESPAÑOL "ÓC O~ pizarra, chaparro. exaberri, lil1scorri.
urquiza. eexquerra.JrlJCcha. garra

Los orígenes de la lengua cas'tellana se remontan hasta muchos siglos Fenicio:

antes de nuestra era. Los grupos humanos que habitaron la llamada península
ibérica antes de la llegada de los romanos fueron: iberos, fenicios, griegos, vascos, Aportación lingüistica posterior a los romanos
celtas. ' Los romanos llegaron a Hispania en el año 206 a.C. Im'pusieron su cultura.
religión y el latín como lengua 'oficial, este idioma es considerado la madre del Arabe: adalid, atalaya, zaga, tambor, alférez,
español que hablamos actualmente. Como resultado de esta imposición surgieron acicate, alazán, acémila, acequia, aljibe,
las lenguas romances o neolatinas. Estas son: Español, Francés, Provenzalltal iano. alberca, noria, alcachofa, zanahoria,
Gallego-Portugués, Catalán, Retorrománico, Rumano y Sardo. Se llama romance alfalfa, azafTán, azúcar, algodón,
al resultado de la evolución que fue sutTiendo el latín vulgar, en cada uno de los
maquilla, azucena, azahar, arrayán,
lugares conquistados por los romanos, después de la caída del Imperio Romano retama, mejoraba, tarea, recamar;
hasta la consolidación de algunos dialectos en lenguas cultas. Después de los alfarero, taza, jarra, arracadas, marfil,
romanos, los germanos: suevos, vándalo:>,alanos y visigodos invadieron España. azutTe, azogue, aduana, almacén, arroba,
Los árabes llegaron y se establecieron en España por ocho siglos. Su influt:ncia fuc
fanega, maravedí, aldea, zaguán, alcoba,
muy marcada en el vocabulario. Más e menos cuatro mil palabras de nuestra celosía, azulejo, alcantarilla, almohada,
lengua son de procedencia árabe. Los últimos fueron arrojados de Granada, en alfombra, almíbar, babuchas, laúd,
1492. Los tTanceses se establecieron en España en la región del Pirineo, en el
ajedrez, alcalde, alguacil, albacea,
famoso camino a Santiago de Compostela, en el siglo XI. AlIado de los dialectos
guarismo, álgebra, alambique, alcohol,
musulmanes del sur, en el Norte florecieron: el gallego-portugués, el astur-Ieonés,
jarabe, elixir, cenit, baladi, baldío, añil,
el navarro-aragonés, el catalán y el castellano. El castellano es lengua culta.en el
carmesí, fulano, en balde, hala, ojalá,
siglo XIII. Desde esa fecha se empezó a imponer como. lengua de todos los
alborozo, Guadalajara, Guadalquj"ir,
españoles. Los españoles al conquistar el Nuevo Mundo en 1492, tomaron palabras

-
Mancha, . Catalayud, Guadalupe,
de las lenguas habladas en América. Al pasar el tiempo adquirieron más, Guadiana.
principalmente de México, Perú, Cuba, Las Antillas, Colombia, Venezuela y
Argentina. Las lenguas modernas también han aportado muchas vo~esal cspar1ol:
Francés: homenaje. mensaje, ~
vianda, vinagre, mesón,. fraile.
HEBREO: edén, José, Maria, sábado:

16
17

.J.
 '---~i".,

-
Americanismos. Lusitanismo chubasco, aricos, brasilero, vigía,
marimba, chumacero, cachimba.
México:
Italianismo piano, alerta, artesano, barcarola, bufón,
Perú: calibre, canalla, carnaval, casino,
. llama,
~.t centinela, cúpula, emboscada, escopeta,
Cuba: \! : estuco, fachada, máscara, mosaico,
porra,
batey. nuncio, ópera, pomada, soneto, terceto,
volcán.
Las Antillas:
~~ Venezuela:
maraca.
Ar entina: Pronombres:
Colombia: Latín Español Latín Español.
Ego Yo Tu Tú
Aportaciones de lenguas modernas Me Me Te Me
Nos Nosotros Vos Vosotros
Además de todas las lenguas mencionadas anteriormente, el español se ha
Se (sese) Se No tiene en 3°
enriquecido. después de su consolidación como lengua culta, con muchas palabras
de las lenguas modernas como: . pero
Meus Mío Mea Mía
Anglicismos bar, bistec, boxear, casimir, cheque, Tuus Tuvo Tua Tuya
, club, franela, comité, confort, control, Suus SuyO Sua ' Suya
detective, dólar, folklore, paquete, Noster Nuestro Nostra Nuestra
fÚtbol.garaje, gol. líder, mitin, panfleto, Vester Vuestro Vestra Vuestra
record, reportero, rosbif, túnel, vagón, Sui SUYO Suae Suyas
cóctel. Adverbios
Latín Español Latín Español.
Galicismos:
jardín, bufete, jaula, paje, Hie Aauí Fori Fuera
cofre, reproche, hotel, cors , mentón, Ilíc (ibi) Allí Quo IlA dónde?
, Quando . Cuando Hodie'
bobina, encuesta.: etiqueta, acaparar,
e . . a tdí
- Hoy
recital. Heri Aver Mane Por la mañana ..
Germanismos:
marco, máuser, heraldo, blindaje,vals, .!-11te Antes Semper Siempre
metralla, kindergarten, potasa, ci.nc, Multul11
------ Mucho Minus Menos
ganga, cobalto,sable,coche,lasta,hato, Non No Sic Así i
tapa, rueca, marta, gana, guardia, Bene
----_. Bien Male Mal I
squila, aspa, ufano, agasajar,
Alvaro, Fernando, Rodrigo, Rosendo,
Elvira, Gonzalo;Alfonso.
l I ..

18
]9
 Lección 4 . Pnrnlelo: Es el retrato de dos personas, comparándolas. formaban las dos
hermanes, siempre juntas"aunque no por eso unidas siempre, una pareja al parecer
LA DESCRIPCiÓN indisoluble, y como un solo valor. Era la hermosura espléndida y algún tanto
provocativa de Rosa, flor de carne que se abría a flor del cielo a toda luz y a todo
de un.tru:JQ,es presentaruna imagenque
DescribJ.Le..§..JmumerarJas;.Qgte"s viento, la que llevaba su primera vez la mirada a la pareja; pero era luego los ojos
conmueva espIrItualmente, los pasos o momentos que se desarrollan para hacer una tenaces de Gertrudis los Quesujetaban a los ojos que se habían fijado en ellos y los
descripción son: que a la par les ponía raya. Hubo quien al vedas pasar preparó algún chicoleo un
Observar: Es mirar detenidamente una cosa. Punto de vista: Es la manera particular poco más subidillo de tono; más tuvo que contenerse al tropezar con el reproche de
que cada uno tiene de ver las cosas, de interpretarlas. Reflexión: Es el proceso aquellos ojos de Gertrudis, que hablaban mudamente de seriedad. "Con esta pareja
mediante el cual se analiza, se valora y se sintetiza lo observado. Presentación: En no se juega", parecía decir con sus miradas silenciosas.
una descripción es su manifestación, tomando en cuanta la observación, el punto Miguel de Unamuno
de vista y la reflexión.
E l estilo descriptivo debe ser:
Tipos dc descripción
a) plástico, claro, vivo.
Paisaje o Topografía: Es la descripción de una parte de u~~o de diferentes b) correlativo a la época en que vivimos.
partes de un legar vistas como un todo. c) directo, es decir, la impresión ha de ser escueta.
~1;;'? Paisaje real: Es la descripción tomada tal y como se ve en la realidad. d) interesante, hay que captar la atención del lector desde la primera línea.
(,.f,-;/) Paisaje Fantástico: Es la descripción evocada, donde la imaginación e) preciso y exacto en el vocabulario usado por el escritor.
~~' trasP.9.ne.el..p'!anoreal, para llegar a lo sobrenatural.
. , .;:'~.".'. , '¡:.:!';J. El lenguaje figurado
;.,',rrosopografía'Es la descripción de los rasgos fisicos d~una persona o animal.
"~ra un joven triguefto, con el tipo de iñCrig'éñabien marcaoo, pero de cuerpo alto . Es el lenguaje que tiende a lo poético, esta lleno de belleza y de figuras

y esbelto, de formas hercúleas, bien proporcionado... Los ojos negros, su nariz
aguilefta, su boca grande, provista de una dentadura blanca y brillante, SllSlabios
gruesos, que sombreaban apenas una barba naciente y !,e.sca#~.lgnáci(l Manuel
Alatamirano.
.' \)v(\~.:> ;.. t '.,1 , . ."
;it:~p~y~:;.~Ja.descripción.c!~_I!Jl!!-P.W..QwJ.Era un tipo curioso el de Elizabide el
VagábGñ'ao, reunía todas las cualidades y defectos de v35cong:::dode la costa; era
audaz, irónico, perezoso, burlón. La ligereza y el olvido constituían la base de su
temperamento: no daba importancia a nada, se olvidaba de todo.
Pío Borja.
.. '- ...
(R~tr?t9>Es la combinación de prosopografia y etopeya. La anaconda es la reina de
todáslas serpienteshabidasy por haber, sin exceptuar al pitón malayo.Su fuerza
es extraordinaria y no hay animal de carne y hueso capaz de resistir un abrazo
suyo.Cuando comienzaa dejarel follajede diez metros de cuerpolisocongrandes
manchas de terciopelo negro, la selva entera se cri5pa y se en.coge.
Horacio Quiroga
retóricas, estas figuras literarias son:
j~íteto: Es el adjetivo que destaca la cualidad más significativa del sustantivo, se
puede decir que es propio de él.
El cálid.9_;~.olll.~mi!l.~.!~
ciudad
Personificación: Es atribuirle a un ser inanimado o animal de cualidades que
propiamente no posee.'
"Tu me levantas tierra de Castilla. en la rugosa palma de tu mano, al cielo que te
enciende y te refresca, al cielo tu amo".
Antítesis: Consiste en oponer dos ideas. que son contradictorias entre sí.
Feliciano me adora y le aborrezco: Lizardo me aborrece y yo lo adoro; .por quien
no me apetece ingrato, lloro. y al que me llora tierno, no apetezco.
Imágenes: Son sensaciones que forman cuadros mentales. estos provienen de
detalles concretos que se ligan a nueslros sentidos. "Solo 10<,espejos de azabache
de sus ojos son duroscual dosescarabajosde cristal negro". . .

20 21

j
 Lección 5
..!; Sinestesia: Es la fusión de varias sensaciones: auditivas, olfativas, gustativas,
, táctiles, visuales.
'Rajó dos sandías, que abren su escarcha grana y rosa en un largo crujido fresco,". SUST ANTIVO

Metáfora: Para establecer una metáfora es necesario sustituir un nombre real por El sustantivo es la palabra que se utiliza para designar seres con existencia
uno semejante que se pueda comparar en algún sentido. Llora monótona la guitarra independiente real o pensadé.. Podemos decir que el sustantivo es el nombre de
como llora el agua todo lo que nos rodea. El sustantivo funciona al interior de la oración como:

Símil: Es semejante a la metáfora, solo que se utiliza la palabra

corri
o el coral. ~
'.
Tus labios
Sujeto: Constituye el núcleo del sujeto. Mariana esta en la casa

Complemento de otro sustantivo: Se utiliza por medio de una preposición. El rey

Símbolo: Es representar, una realidad o experiencia espiritual mediante una de Espafia vivió muy feliz.
imagen que conmueva espiritualmente.
Pato Vocativo: Es el nombre de la persona o cosa quien se dirige la palabra. Pedro, dile
Quién fuera pato a Fernando que se apure
para nadar, nadar por todo el mundo,
pato para viajar sin pasaporte Complemento del adjetivo: Se una mediante una preposición, completa o
y repasar, pasar, pasar fronteras, determina al adjetivo. Blanco del susto contestó la llamada
", . comoquien pasa el rato.
. . ~ '~\' . . .
l roma: C onslste en d eClr Io contrario d e Io que se qUiere d ar a entender, prod uce
Complemento del predicado nominal: Siempre se usa sin preposición El textoes
el examen
efectos
Cóm icos. Complemento directo: Esta' en el predicado como complemento directo de la
Eres un "sabio" oración.
Los alumnos quieren vacaciones
Paradoja: Consiste en contraponer dos ideas, que en apariencia es opuestas, pero
en el fondo hay mucho sentido. "Vivo sin vivir en mi", y tan alta vida espero que Complemento indirecto: Esta en el predicado como complemento indirecto de la
muero porque no muere. - '-: oración. El abuelo compró. dulces para sus nietos
Santa Teresa.
.('", "1', "

\:. \, '
Complemento circunst:¡ncial: Esta en el complemento circunstancial de la
Juego de palabras: Consiste en dar a una palabra diferentes sentidos dentro de oración Virginia camina por la ciudad de México
una misma frase al que originalmente debería tener.
"... y finalmente hallarás muy pocos hombres que lo sean... son horribles Complemento agente: Siempre va prccedida por la prcposición "por". Las piezas
monstruos del mundo, que no tienen más que el pellejo, y todo lo demás bsrra, y fueron diseñadas por el ingeniero
así son hombres borrados."
B. Gracian Accidentes del sustantivo:

Gén,ero: Es el accidente del sustantivo que determina si es femenino o masculino.

.

22
23

j
 . Femenino: Hace referencia a seres del sexo femenino, terminan en: a, e, Lección 6
. consonante. delegación Liliana liebre
Masculino: Hace referencia a seres del sexo masculino, terminan en: EL PRONOMBRE
vocal o consonante. libro peine actor camión.
El pronombre es una palabra que tiene un significado ocasional, en la
Sustantivos que varia su significación según al artículo oración funciona como sustantivo, adjetivo y adverbio. Los pronombres se
clasifican de esta forma:
Doble significado: Hay palabras que tiene doble significado, esto depende del
articulo que se use. por ejemplo: El cura llegó ayer La cura fue muy efe-ctiva . Personales: Funcionan como sustantivos, son: yo, tu, él, nosotros,
vosotros, ustedes, ellos. Yo quiero llegar a tiempo
Bigeneres: Son los sustantivos que pueden utilizar indistintamente el articulo "él"
o "Ia", sin modificar su significado. El mar esta tranquilo Nos hicimos a la mar . Posesivos: Indican pertenencia, son: 1010,tuyo, suyo, nuestro, vuestro, sus
femeninos y plurales. Nuestras compañeras terminaron la tarea
Número: Clasifica los sustantivos según su cantidad. puede ser singular (uno), o
plural (mas de uno).
singular: cosa
. Demostrativos: Indican relación, son: este, ese, aquel, esto, eso, aquello.
acá. aqui, ahí, allí, allá. Aquellas cajas están completas
plural: cosas

Los sustantivos según su materia

. Relativos: Son: que, quien, cual, cuyo, donde, cuando, como, cuanto.,
Varian su significado de acuerdo al enunciado. El lápiz que me prestaste
es azul Quien trabaja aquí, no vino hoy
Concretos: Son los objetoscon existencia real perocon independenciapropia,son
aquellos que ligamos con entes verdaderos, a su vez se subdividen en:
Propios: Nombran a seres determinados, pueden ser personas, animales, lugares
. Interrogativo y Exclamativos: Son los mismos pronombres que .Ios
relativos, solo que se les debe acentuar al colocar los signos de
geográficos. instituciones, interrogación y exclamación. ¿Quién eres? ¡Cuanto te quiero!
Carolina Rocinante Distrito Federal Secretaria de Educación Pública

Comunes: Nombran a seres aludiendo a sus cualidades. se refieren a especies.

. Pronombres Indefinidos: Expresan vaguedad, generalidad o cantidad no
precisa, son: algo, alguien,alguno, poco. mucho. uno, cualquiera, nadie,
todo. ninguno, varios, muchos. po.cos.etc, David llegó algo cansado
Gato
escuela
hombre
maestro P\Of)~ t<)brp' 5> e o ,-<)0 ~
re¡ ME
"c:
7~ )
Abstractos: Son los seres pensados que no tiene existencia real. nOp1bran:
cualidades. sentim ientos. acciones o conceptos.
Delgadez amor el estudio la justicia
Pre () C't<\'b '( e' (00'"16 CdMY (0{'<)~n-f() vHf\t1a

1- o 1- t:¡tJ i 3'0 .

24 25
 '.

Lección 7 demostrativos, posesivos, indefinidos, relativos, exclamativos, interrogativos Y

gentilicios.
EL ADJETIVO
l.
Es ]a palabra que modifica al sustantivo, calificándolo o determinándolo,
funciona en la oración como modificador directo del sustantivo; modificador
indirecto del nombre y modificador directo del sustantivo y verbo a la vez.
La modificación directa: Las muchachas lindas bailan en el salón. La modificación
indirecta: Las muchachas del salón son lindas.
.
~
El adjetivo como modificador directo en el verbo: El cielo está nublado
2.
El adjetivo como sustantivo: Lo bueno cuesta caro
.
. El adjetivo puede adverbializarse: La maestra habló claro
El adjetivotiene apócope:tanto = tan mucho == muy
3.
. El adjetivo tiene género ma~culino o femenino: Fátima: buena.
trabajadora, graciosa Cesar: bueno, trabajador, gracioso
Grados de significación del adjetivo:
4.
a) positivo: expresa una cualidad, ejemplo: bueno
b) comparativo: expresa comparación en tres niveles. 5.
a. Superioridad: másoo.que La libreta es mÚs resistcnte que las
hojas.
b. igualdad: tan ... como La libreta es tan resistente como la5 hojas.
c. inferioridad: menos oo.que La libreta es menos resistente que las
Numerales: Expresan una cantidad, pueden ser:
a. Cardinales: uno, dos, tres, diez, etc.
b. Ordinales: p"imero, segundo, tercero, etc.
c. Partitivos: media, tercio, décimo, etc.
d. Múltiplos: doble, triple, cuádruple, etc.
e. Distributivos: sendas.
Demostrativos: Son los mismos que vimos como pronombres, son: este,
ese, aquel, esta, esa, aquella. estos, esos, estas, esas, aquellos, aquellas.
Este florero es japonés
Posesivos: Indican propiedad o pertenencia, son los mismos que se
analizaron como pronombres: a Mio, tuyo"suyo, mla, tuya, suya, mi, tu,
su (usados antes de sustantivos), míos, tuyos, suyos, mías tuyas, suyas,
mis, tus, sus (usados antcs del sustantivo), nuestro, vuestro, suyo, nuestra,
vuestra"suya, nuestros, vuestros, suyos, nuestras, vuestras, suyas.
Nuestro padre llegó hoy Mi padre llegó hoy
Indefinidos: Señalan vagamente al sustantivo, son: AlgÚn, ningún,
cualquiera, todo, poco. mucho, etc. No quiero ver ningún catálogo
Interrogativos Y Exc1amativos: Preguntan o exclaman en la oración, se
utilizan signos de interrogación Yexclamación respectivamente. son: Qué.
Cuál, Cuanto ¿Qué comiste ayer? ¡Qué comida la de ayer!
6. Relativos: Literalmente significa "de quien". es: cuyo: El país cuyo
presidente murió, lo recordará siempre. '

hojas.
c) superlativo: expresa grados mas que superiores a mas que inferiores. ~~ México: París:
procedencia Mexicano Florencia:
Parisiense Caracas:
Florentino Indican el lugar de
Caraqueño
-puede ser:
a. Absoluto: -isimo Carlos es extrañísimo; extremadamente. muy.
sumamente, Carlos es muy extraño; extraordinari~r.nente Carlos
es sumamente atento.
b. Relativo: el mas, el menos; TÚ eres la menos indicada de hablar

Clasificación de los Adjetivos

Según la función sintáctica que desempeña el adjetivo se clasifica en

calificativos y determinativos. Los adjetivos calificativos son aquellos que
modifican directamente al sustantivo con una cualidad o defecto. La casa blanca
esta cn la esquina Los adjetivos determinativos sc dividen en numerales.
.

26 27
 Lección 8 Lección 9
EL ARTÍCULO LA CONCORDANCIA

El articulo es un determinante del sustantivo, su función es indicar el Se entiende por concordancia la conformidad de accidentes gramaticales
género y número de los sustantivos, los accidentes' gramaticales que tiene el de género y número entre los elementos que componen una oración.
articulo son:
Los sustantivos, adjetivos
Genero:
y artículos concuerdan:
l. Masculino: 2. Femenino: 3. Neutro:
EL LA LO Género Número
Artículo: Las femenino plural
Número:
Sustantivo: estrellas femenino plural
1. Singular 2. Plural Adietivo: radiantes femenino plural
EL, UN,LO LOS, UNOS Los artículos y
sustantivos concuerdan:
El artículo se clasifica en determ inado e indeterm ¡nado. Género Número
Determinados: Artículo: El masculino singular
Sustantivo: niño masculino sinl!:ular
EL, LA, LO, LOS, LAS.
Los sustantivos y
Indeterminados: adjetivos concuerdan:
Género Número i
UN, UNA, UNOS, UNAS. ,
Sustantivo: Día masculino sin,gular
Adietivo: cálido masculino singular
Al unir el artículo con una preposición, se pueden contraer:
El adjetivo que modifica
Iremos a el cine Venimos de el cine a varios sustantivos
Iremos'al cine Venimos del Cine también concuerda:
Si los dos sustantivos son Ejemplo: La fruta y la
femeninos. el adjetivo verdura son nutritivas
Utilizar artículos unidos la nombres propios es una práctica incorrecta,
por lo tanto es impropio decir: La Guzmán, El Sánchez, etc. será femenino.
Lo es un artículoneutro. . Género ..-
Sustantivo: fruta femenino
Sustantivo: verdura femenino
Adietivo: nutritivos femenino
Si los dos sustantivos son Ejemplo: El televisor y el
masculinos, el adjetivo cine son divertidos
será masculino.
--_o .-.-....... ...----.--.-1 ------. ---..---.
---.-...------1-.-'- (;énero
Sustantivo:
--.--- te Icvisor
--..- .-.-..... ..-..---J--.-.--. masculino
-----...1-----.

28 ]l)
 -.. -.- '_0. ~

-Susi¡;;iii-~o:
;:[ñ;; -....-.. masculino Lección 10
Adjetivo: divertidos masculino
Si un sustantivo es Ejemplo: La pelota y el IRREGULARIDADESVERBALE&
femenino y otro balón están reventados
masculino, el adjetivo Se llaman verbos irregulares aquellos que al conjugarlos se altera el
debeser masculino lexema o raiz en algunos tiempos o personas. Los tipos de irregularidad que se
Género presentan son:
Sustantivo: pelota femenino
Sustantivo: balón masculino Diptongación: Se cambia la "e" ~n "ien, y la "o" en "ue", por ejemplo
Adjetivo: reventados masculino ---- Verbo: Despertar
En los títulos y Presente de Indicativo
tratam ientos de cortesía se Yo despierto
Tú despiertas
I prefiere el sexo en la
! concordancia. Él despierta
r--- .
I Hombre: Usted es valiente Nosotros. despertamos
I
Ustedes. despiertan
I Los sustantivos colectivos 1 Mujer: Usted es valerosa Ellos. Despiertan
¡ concuerdan con el verbo

~
¡ en singular o plural, y su I
Trueque vocálico: Se cambia la vocal "e" en "i", y la "0" en "u", por ejemplo:
reñir = riño
L adjetivo debe ser singular: I podrir = pudra
¡ Ejemplo: La
y eufónica: Al final del lexema del verbo se 3grcga una Y, para que la
I aterrorizada, se I;¡nzó a las I

Ii I ~ m",hedumbre. J pronunciación sea grata al oído.

construir = construyo
huir = huyo

Guturalización: Se debe ilgrcgar una "c" (k) o "g" al lexema de la primera

persona del presente de indicativo, y a todo presente de subjuntivo.
pertenecer = pertenezco
valer "valgo

Pretérito llano: Consiste en acentuar el pretérito en la antepenúltima síla"a d;:ks

verbos.
andar = anduve
traer :: traje

Futuro alterado: Consiste en alterar el lexema del verbo en el tiempo futuro de

indica:ivo y en el modo potencial. con la $uprcsit'lnde lIna V(I(;::1.
y en alg'Il1~~
verbos la adición de una "d" al final dellexema. .

30 Jl
 Tengo '= tendré
hacer = haré Lección 12

LA PREPOSICIÓN
Lección 11
Es una partícula que se coloca antes del termino de un complemento,
SEMÁNTICA
sirve para relacionar las palabras, subordina un sustantivo o equivalente a otro
La semántica es la ciencia que estudia el significado de las palabras y su sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio. Las preposiciones españolas son: bajo, a,
evolución, en su campo de estudio s~ encuentran los sinónimos, antónimos, ante, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras.
h.omónimos y homófonos. La preposición sirve de nexo entre un sintagma cualquiera y su complemento.
Sinónimos: Son palabras que tienen el mismo significado, pero su escritura y
sonido son diferentes:
. La preposición "a" expresa básicamente idea de movimiento. Vamos a
Veracruz.

Colegio
Joven:
escuela, instituto, seminario
adolescente, efebo, mozo, pollo, chaval.
. La preposición "de" se emplea par:} indicar: posesión y pertenencia,
materia, asunto, contenido, origen o procedencia, modo, tiempo,
Aclamar ovacionar, vitorear, loar, ensalzar complemento agente en la voz pasiva, La casa es de Ana
Eliminar
Frustrado
descartar, prescindir, excluir, expulsar.
malogrado, fallido, fracasado, abortado . La preposición "en" se emplea para indicar idea de reposo, tiempo,
espacio, modo, instrumento precio. Estoy en casa.
Antónimo: Son palabras que tiene significación contraria.

abandonado amoarado
. La preposición "para" se emplea para indicar: movimiento, dirección.
sentido, tiempo, complemento directo. complemento circunstancial.
bisoño veterano Mañana saldré para Linares.
bondad
disgusto
buscar
maldad
gusto
desistir
. La preposición "por" se emplea para indicar: tiempo, lugar, complemento
agente, medio. Pasamos por su casa.

Sintagmas Preposicionalcs
Homónimos: Son palabras que se escriben y suenan igual, pero significado es
diferente. Son construcciones equivalentes a preposiciones, funcionan como tales.
Son: encima de. debajo de. junto a, delante de, a fin de, a causa de, frente a, de
IMaría nada muy bien IMaría nada sabe de la vida ~ acuerdo con, en contra de. etc. La carpeta esta encima del escritorio

Homófonos: Son palabras que se pronuncian igual pero en su escritura una ligera
variación y su significado son diferentes.

Tienes que asar muy bien No me gustan los juegos Compra azahares para la .
la carne de azar
I bodaI

32 31
l.l'l'l'ÍÚ 11 IJ jlllcno;ÍÓII! ipronto!

LA CONJU~CIÓN y LA INTERJECCIÓ:'li. Las interjecciones compuestas son dos o más palabras que equivalen a
una interjección.
Es la partícula que sirve-de rexo entre el~mentos de la misma categoría ¡Qué tonto! ¡Madre santa!
sintáctica, se clasificande esta forma: .
Lección 14
Copulativas: Sirven para enlaza. son: y, ni, que.
. Espaiia)' Francia son países curopeos
Disyuntivas: Se da opción entre dos o más posibilidades. Son: o, ya.
USOS DEL LENGUAJE.

ahora, ora, bien. Como elementos adicionales que forman parte de nuestra lengua debemos
Estudias o trabajas considerar el uso de:
. Adversativas: Indican oposición o contrariedad entre dos ideas, son:
pero. aunque, mas, sino, sin embargo. siquiera, etc. Neologismos: Se llaman neologismos a las palabras nuevas que nacen por
Iría al cine pero 'no puedo necesidad. moda o novedad. existen dos tipos de neologismos:'
. Consecutivas o Ilativas: Sirven para indicar consecuencia o efecto. Son:
luego, con que, pues. por tanto. . Cultos: Son palabras de tipo científico que se dan a los nuevos
"Pienso, luego existo" descubrimientos, inventos, sus nombres se forman de elementos griegos y
Causales: indican el motivo ola causa. Son:. porque, ya que, puesto que, latinos, ejemplos: .
etc, televisión Internet anfetamina
Compré la camisa porque estaba en oferta
. Vulgares o Populares: Son los términos que el pueblo inventa o altera,
Sintagmas conjuntivos: Son construcciones equivalentes a las conjunciones; por luna necesidad artificial o novedad. onda chico tele
funcionan como tales. Son: con tal que, aun .cuando, sí bien. a pesar de que, de
modo que, etc. -' '..-- Mexicanismos: Son palabras que provienen de lenguas precolombinas,
Llévate el coche, con tal que regreses a las once principalmente de origen náhuatl, por ejemplo: Moctezuma, Cuauhtemoc, Tasco,
Tuxpan, Tuxtla, Xochimilco, Azcapotzalco, Ixtacalco, Acapulco, Ajolote, Amate,
La Interje~ción: atole, cacao, cacahuate, cenzontle, chayote, tecolote, pilmana, coyote, chachalaca,
papalote, molcajete, mole, ahuehuete, tamal, apachurrar, chalpaquear.
La interjección es la palabra 1)expresión que sirve para denotar estados de
ánimo. es una palabra sintáctica que no tiene una. función determinada. La Arcaismos: Son palabras inoperantes en la actualidad, que son usadas por los
interjección simple es la que consta de una palabra: sectores más pobres del pais: mesmo. ansina, videl naide, truje, etc.
;hola! iay!

Las interjecciones simples propias son las 'palabras que cumplen ese
objetivo.
¡sh! iuh! iba!

Las interjecciones simplc<, impropias son las palahras que no <'011

il'tcrjcccioncs pmpiall'enlt' dichas. pero cumplen esa funciÓn.
.

34 35

--....--.-..
 . El cuento: Es una narración breve, que trata de un solo asunto o tema,
Lección 15
crea un solo ambiente. tiene un número limitado de personajes e imparte
una sola emoción al elaborar artísticamente suhistoria.
ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN.

Toda narración tiene como elementos esenciales la acción, los personajes

y el diálogo, para su desarrollo se toman en cue'nta la exposición, la presentación
Dei problema y el nudo, finalmente el desenlace.

1. La acción: Es la secuencia de hechos que se van conectando entre sí hasta

su integración total en la trama.
2. Los personajes: Son seres creados por la imaginación del autor para que
exprcsen ideas y cmociones, le ellos les toca provocar el desarrollo de los
acontecimientos, tiene voz y carácter propio. Generalmcnte el autor lo
crea reuniendo rasgos de personajes reales conocidos por él.
3. El diálogo: Es lo que dicen los personajes. Es la palabra la que dI! al
individuo la proyección de su ser. Lo conocemos por lo que dice, o por lo
que dicen de él.

Tipos dc narración

Síntesis argumental: Es la lIarración condensada de un acontecimiento,

de una película, de un libro.
. Historia: Es el relato de acontecimientos extraordinarios de una nación,
ciudad. pueblo, etc., ocurridos anteriormente.
. Crónica: Es la historia que narra siguiendo cronológicamente en el
tiempo los hechos.
. Biografía: Es la relación de la vida de una persona.',
. Autobiografía: Es la narración de la propia vida.
" Anécdota: Es una narración breve quc relata un suceso o tema, crea un
solo ambiente. tiene un número limitado de personajes y se desarrolla en
un microcosmos.

36
:n