PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MUATAN LOKAL KETERAMPILAN ELEKTRONIKA

Kelas : VII
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengkomunikasikan besaran - besaran listrik dan karakteristik beberapa komponen elektronika serta merencanakan dan melakukan perakitan komponen dengan menggunakan alat kerja yang sesuai.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengkomunikasikan besaran besaran listrik

INDIKATOR Mendiskripsikan keadaan elektron pada konduktor dan isolator Mengidentifikasikan konduktor dan isolator Mendeskripsikan besaran besaran listrik Mendiskusikan jenis - jenis sumber tenaga listrik Menggambar simbol batu batere dan Accu Menggambar rangkaian batu batere secara seri dan paralel -

MATERI POKOK Susunan elektron pada konduktor dan isolator Kegunaan konduktor dan isolator Jenis - jenis bahan konduktor dan isolator Besaran-besaran listrik

1.2. Mendiskripsikan dan menggambar jenis- jenis sumber tenaga listrik

- Jenis- jenis sumber tenaga listrik - Simbol batu batere dan Accu - Rangkaian Seri dan paralel batu batere

1.3. Merakit sumber tegangan DC secara seri dan paralel

Mengidentifikasi jenis rangkaian batu batere Menentukan komponen dan bahan Mendeskripsikan peralatan yang diperlukan Menguraikan langkah kerja Merakit rangkaian Menguji hasil rakitan Menyajikan hasil kerja

Jenis-jenis rangkaian Komponen dan bahan Alat kerja Langkah kerja Rakitan Pameran hasil karya

1.4. Mengkomunikasikan jenis - jenis komponen elektronika

Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol resistor Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode resistor. Mengkomunikasikan kegunaan resistor

Jenis jenis resistor. Satuan nilai hambatan dari resistor. Gambar simbol berbagai macam resistor. Bentuk berbagai macam resistor Nilai resistor tetap berdasarkan kode warna.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK - Sifat VR, Trimpot, LDR, NTC. - Kegunaan VR, Trimpot, LDR dan NTC.

Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol kondensator Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode kondensator.

Jenis kondensator berdasarkan polaritasnya Jenis kondensator berdasarkan bahan. Bentuk kondensator Nilai kapasitas kondensator dan satuannya. Gambar simbol kondensator Membaca kode yang ada pada kondensator Sifat kondensator. Contoh pemakaiaan kondensator Jenis transformator. Bentuk transformator Bagian-bagian transformator Simbol transformator Contoh pemakaian trafo.

Mengkomunikasikan kegunaan kondensator

Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol transformator Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode transformator Mengkomunikasikan kegunaan transformator Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol dioda Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode dioda Mengkomunikasikan kegunaan dioda

Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol transistor Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode transistor Mengkomunikasikan kegunaan transistor

Jenis dioda. Bentuk dioda. Nama kaki dioda dan cara menentukannya Simbol dioda. Sifat dioda. Kegunaan dioda. Jenis-jenis transistor Bentuk transistor Kode transistor Nama kaki transistor. Simbol transistor PNP dan NPN Contoh kegunaan transistor Pengertian IC Bentuk IC Smbol IC Penomoran kaki IC Contoh kegunaan IC

Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol IC Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode IC Mengkomunikasikan kegunaan IC

KOMPETENSI DASAR 1.5. Mengkomunikasikan pengertian dan jenis rangkaian resistor seri , paralel dan gabungan seri paralel

INDIKATOR Mendiskripsikan pengertian rangkaian resistor secara seri, paralel dan gabungan seri-paralel. Menghitung nilai hambatan total rangkaian seri, paralel dan gabungan seri-paralel.

MATERI POKOK - Menggambar dan menghitung nilai total hambatan rangkaian resistor seri - Menggambar dan menghitung nilai total hambatan rangkaian resistor paralel - Menggambar dan menghitung nilai total hambatan rangkaian gabungan seri-paralel. - Rancangan gambar rangkaian seri, paralel, gabungan seri-paralel - Perhitungan biaya - produksi - Perakitan komponen - Penyelesaian akhir Penyajian hasil karya

1.6. Merakit rangkaian resistor seri, paralel dan gabungan seri paralel

Menetukan rangkaian yang akan dirakit Menentukan komponen/bahan Mendeskripsikan peralatan yang diperlukan Menguraikan langkah kerja Merakit rangkaian Mengontrol hasil rakitan (finishing) Menyajikan hasil kerja

1.7. Mengkomunikasikan pemahaman rangkaian elektronika sederhana

Mendefinisikan prinsip kerja transistor Mengidentifikasi fungsi tiap komponen pada rangkaian elektronika sederhana Mengidentifikasi bagian dan kegunaan multimeter Menggunakan multi meter Menggunakan solder, pinset, obeng, dan jenis jenis tang

- Prinsip kerja transistor - Identifikasi fungsi tiap komponen pada rangkaian elektronika sederhana Pengertian multimeter Bagian-bagian multimeter Pengukuran menggunakan multimeter Jenis alat tangan dan kegunaannya

1.8. Mengkomunikasikan pemahaman peralatan bengkel elektronika

1.9. Merakit rangkaian elektronika sederhana

Menentukan/memilih rangkaian yang akan dibuat Menentukan komponen/bahan Mendiskripsikan peralatan yang diperlukan Menguraikan langkah kerja Merakit rangkaian Menyelesaikan hasil rakitan (finishing) Menyajikan hasil kerja

Rancangan gambar rangkaian elektronika sederhana Perhitungan biaya produksi Perakitan komponen Penyelesaian akhir (finishing) Penyajian hasil karya

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Kelas SEMESTER : Muatan Lokal Elektronika : VII ASPEK STANDAR KOMPETENSI 1. Mengkomunikasikan besaran - besaran listrik dan karakteristik beberapa komponen elektronika serta merencanakan dan melakukan perakitan komponen dengan menggunakan alat kerja yang sesuai. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengkomunika-sikan besaran besaran listrik INDIKATOR Mendeskripsikan keadaan elektron pada konduktor dan isolator Mengidentifikasikan konduktor dan isolator Mendeskripsikan besaran besaran listrik Mendiskusikan jenis - jenis sumber tenaga listrik Menggambar simbol batu batere dan Accu Menggambar rangkaian batu batere secara seri dan paralel Pemahaman Konsep V Penerapan Konsep

1 (SATU)

1.2 Mendeskripsikan dan menggambar jenis-jenis sumber tenaga listrik

1.3 Merakit sumber tegangan DC secara seri dan paralel

Mengidentifikasi jenis rangkaian batu batere Menentukan komponen dan bahan Mendeskripsikan peralatan yang diperlukan Menguraikan langkah kerja Merakit rangkaian Menguji hasil rakitan Menyajikan hasil kerja

ASPEK SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1.4 Mengkomunika-sikan jenis - jenis komponen elektronika

INDIKATOR
Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol resistor Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode resistor. Mengkomunikasikan kegunaan resistor Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol kondensator Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode kondensator. Mengkomunikasikan kegunaan kondensator Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol transformator Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode transformator Mengkomunikasikan kegunaan transformator Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol dioda Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode dioda Mengkomunikasikan kegunaan dioda Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol transistor Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode transistor Mengkomunikasikan kegunaan transistor Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol IC Mengidentifikasi Bentuk, simbol dan kode IC Mengkomunikasikan kegunaan IC

Pemahaman Konsep

Penerapan Konsep

ASPEK SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Mengkomunikasikan pengertian rangkaian resistor secara seri, paralel dan gabungan seriparalel. Menghitung nilai hambatan total rangkaian seri, paralel dan gabungan seri-paralel. Pemahaman Konsep
V

Penerapan Konsep

1.5 Mengkomunikasi-kan pengertian dan jenis rangkaian resistor seri , paralel dan gabungan seri paralel

1.6 Merakit rangkaian resistor seri, paralel dan gabungan seri paralel

Menetukan rangkaian yang akan dirakit Menentukan komponen/bahan Mendeskripsikan peralatan yang diperlukan Menguraikan langkah kerja Merakit rangkaian Mengontrol hasil rakitan (finishing) Menyajikan hasil kerja

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

ASPEK

SEMESTER 2(DUA)

STANDAR KOMPETENSI 1.7 Mengkomunikasikan pemahaman rangkaian elektronika sederhana 1.8 Mengkomunika-sikan pemahaman peralatan bengkel elektronika 1.9. Merakit rangkaian elektronika sederhana Mendefinisikan prinsip kerja transistor Mengidentifikasi fungsi tiap komponen pada rangkaian elektronika sederhana
Mengidentifikasi bagian dan kegunaan multimeter Menggunakan multi meter Menggunakan solder, pinset, obeng, dan jenis jenis tang

Pemahaman Konsep V

Penerapan Konsep

Menentukan/memilih rangkaian yang akan dibuat Menentukan komponen/bahan Mendiskripsikan peralatan yang diperlukan Menguraikan langkah kerja Merakit rangkaian Menyelesaikan hasil rakitan (finishing) Menyajikan hasil kerja

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ELEKTRONIKA

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester

STANDAR KOMPETENSI

: Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) dan Madrasah Tsanawiyah : Keterampilan Elektronika : VII / 1
: 1. Mengkomunikasikan besaran-besaran listrik dan karakteristik beberapa komponen elektronika serta melaksanakan dan melakukan perakitan komponen dengan menggunakan alat kerja yang sesuai Pengalaman Belajar Diskusi mengenai jenis bahan konduktor dan isolator. Diskusi mengenai besaran listrik dan satuannya Alokasi Waktu 6 Jam pelajaran Sumber Belajar Buku elektronika SMP Contoh konduktor dan isolator Penilaian Bentuk Teknik Instrumen Kuis Pilihan Ganda Tes harian Isian singkat

No

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

1.1 Mengkomunikasikan

besaran - besaran listrik

Mendeskripsikan keadaan elektron pada konduktor dan isolator Mengidentifikasikan konduktor dan isolator Mendeskripsikan besaran besaran listrik

- Susunan elektron pada konduktor dan isolator - Kegunaan konduktor dan isolator - Jenis-jenis bahan konduktor dan isolator - Besaran besaran listrik

Jenis Tagihan Test tertulis

Non tes

Tugas

Rubrik

Contoh Instrumen Keadaan elektron pada konduktor adalah .... a. mudah bergerak b. sukar bergerak c. tidak dapat bergerak d. selalu berpindah Kerjakan soal hal. 3 buku elektronika SMP

No

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Pengalaman Belajar Diskusi jenis-jenis tenaga listrik Menggambar simbol batere dan accu Menggambar rangkaian

Alokasi Waktu 6 Jam Pelajaran

Sumber Belajar elektronika MGMP

1.2 Mendeskripsikan dan

menggambar jenisjenis sumber tenaga listrik

Mendiskusikan jenis - - Jenis - jenis sumber tenaga jenis sumber tenaga listrik listrik - Simbol batu Menggambar simbol batere dan batu batere dan Accu Accu Menggambar rangkaian batu batere secara seri - Rangkaian seri dan paralel dan paralel batu batere

Jenis Tagihan TES

Teknik Tes harian

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian

Contoh Instrumen Sebutkan dua contoh sumber listrik DC ! Gambarlah rangkaian dua batere seri

Gambar rangkaian batu batere

Non tes

Tugas

Unjuk kerja

1.3 Merakit sumber

tegangan DC secara seri dan palel

Mengidentifikasi jenis rangkaian batu batere Mengidentifikasi komponen dan bahan Mendeskripsikan peralatan yang diperlukan Menguraikan langkah kerja Merakit rangkaian Menguji hasil rakitan Menyajikan hasil kerja

- Jenis-jenis rangkaian - Komponen dan bahan - Alat kerja - Langkah kerja - Rakitan - Pameran hasil - karya

Mengelompokan jenis rangkaian batu batere Menyambung batu batere secara seri dan paralel

4 Jam Pelajaran

Buku Elektro-nika SMP Lima buah batu batere Kabel Lampu

Tes praktek

Tes harian

Unjuk kerja (dilengkapi rubrik)

Buatlah rangkaian 5 buah batu batere disambung seri

Melakukan pengujian Mendemonstrasikan

No

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok - Jenis transformator. - Bentuk transformator - Bagian-bagian transformator - Simbol transformator - Contoh pemakaian trafo.

Pengalaman Belajar Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode serta kegunaan komponen Menelaah buku sumber Mengamati komponen Membuat laporan hasil pengamatan mengenai bentuk, simbol, kode dan kegunaan komponen

Alokasi Waktu 10 Jam Pelajaran

Sumber Belajar Buku Elektronika Komponenkomponen elektronik

1.4 Mengkomunikasikan

jenis - jenis komponen elektronika

Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol transformator Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode transformator Mengkomunikasikan kegunaan transformator

Jenis Tagihan Tes tertulis

Teknik Tes harian

Penilaian Bentuk Instrumen Isian singkat Uraian

Contoh Instrumen Gambarlah simbol tranformator Sebutkan bagianbagian yang terdapat pada transformator

Non tes

Portofolio

Rubrik

- Jenis dioda. Mendeskripsikan - Bentuk dioda. pengertian, bentuk,dan - Nama kaki dioda simbol dioda dan cara Mengidentifikasi bentuk, menentukannya simbol dan kode dioda - Simbol dioda. - Sifat dioda. Mengkomunikasikan - Kegunaandioda. kegunaan dioda - Jenis-jenis transistor - Bentuk transistor - Kode transistor - Nama kaki transistor. - Simbol transistor PNP dan NPN - Contoh kegunaan transistor

Lakukan pengamatan komponenkomponen yang terdapat pada papan peraga yang tersedia

No

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok Pengertian IC Bentuk IC Smbol IC Penomoran kaki IC

Pengalaman Belajar

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Teknik Instrumen

Contoh Instrumen

1.5 Mengkomunikasikan

pengertian dan jenis rangkaian resistor seri, paralel dan gabungan seri- paralel

Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol transistor Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode transistor Mengkomunikasikan kegunaan transistor Mendeskripsikan pengertian, bentuk,dan simbol IC Mengidentifikasi bentuk, simbol dan kode IC Mengkomunikasikan kegunaan IC Mendeskripsikan pengertian rangkaian resistor secara seri, paralel dan gabungan seri-paralel. Menghitung nilai hambatan total rangkaian seri, paralel dan gabungan seri-paralel.

Contoh kegunaan IC

- Menggambar dan menghitung nilai total hambatan rangkaian resistor seri - Menggambar dan menghitung nilai total hambatan rangkaian resistor paralel - Menggambar

Diskusi tentang rangkaian resistor Membuat gambar rangkaian seri, paralel dan gabungan seri - paralel Menghitung

4 Jam Pelajaran

Buku Elektronika Tentang sambungan seri dan paralel

Tes tertulis

Tes harian

Uraian dilengkapi rubrik

(Disediakan 5 gambar sambungan seri), hitunglah nilai hambatan totalnya

Non tes

Tugas

Uraian (hitungan)

Kerjakan soalsoal hal 5 LKS Elektronika SMP

No Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Alokasi

Sumber

Penilaian

Waktu

Belajar

Jenis Tagihan

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1.6 Merakit

rangkaian resistor seri, paralel dan gabungan seri paralel

- dan menghitung nilai total hambatan rangkaian resistor seri-paralel. - Rancangan gambar Menentukan rangkaian seri, paralel, rangkaian yang akan dan gabungan seridirakit paralel Menentukan - Perhitungan biaya komponen/bahan produksi Mendeskripsikan - Perakitan komponen peralatan yang - Penyelesaian akhir diperlukan Menguraikan langkah - Penyajian hasil karya kerja Merakit rangkaian Mengontrol hasil rakitan (finishing) Menyajikan hasil kerja

nilai total hambatan rangkaian resistor Menyiapkan bahan / komponen Menyiapkan alat Merakit komponen Memeriksa hasil rakitan Menguji hasil rakitan Mendemonstrasikan hasil rakitan 8 Jam Pelajaran Gambar rangkaian Lima buah resistor Kabel 1 m Tes praktek Tes harian Unjuk kerja (dilengkapi rubrik) Buatlah rangkaian 5 buah resistor disambung seri

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ELEKTRONIKA

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester

STANDAR KOMPETENSI

: Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) dan Madrasah Tsanawiyah : Keterampilan Elektronika : VII / 2
: 1. Mengkomunikasikan besaran-besaran listrik dan karakteristik beberapa komponen elektronika serta melaksanakan dan melakukan perakitan komponen dengan menggunakan alat kerja yang sesuai Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku elektronika SMP Contoh rangkaian elektronika sederhana yang menggunakan transisrtor (contoh serine) Penilaian Bentuk Teknik Instrumen Tes Isian harian singkat

No

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

1.7 Mengkomunikasikan

pemahaman tentang rangkaian elektronika sederhana

Mendefinisikan prinsip - Prinsip kerja transistor kerja transistor - Identifikasi fungsi Mengidentifikasi fungsi tiap komponen pada tiap komponen pada rangkaian rangkaian elektronika elektronika sederhana sederhana

Diskusi prinsip 8 Jam kerja rangkaian Pelajaran elektronika Melakukan pengamatan komponen pada contoh rangkaian elektronika sederhana

Jenis Tagihan Tes

Non tes

Tugas

Rubrik

Contoh Instrumen Arus kolektor akan mengalir jika arus ... mengalir Tulislah laporan hasil pengamatan komponen yang ada pada rangkaian serine

1.8 Mengkomunikasikan

pemahaman tentang peralatan bengkel elektronika

- Pengertian multimeter Mengidentifikasi bagian dan kegunaan multimeter - Bagian-bagian Menggunakan multi meter multimeter - Pengukuran Mendeskripsikan

Melakukan pengamatan multimeter

12 Jam Pelajaran

Buku Elektronika SMP Multimeter Solder

Tes

Tes harian

Isian singkat

Ohmmeter berfungsi untuk

No Kompetensi

Indikator

Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Alokasi

Sumber

Penilaian

Dasar Kegunaan solder, pinset, obeng, - menggunakan multimeter - Jenis alat tangan dan dan jenis jenis tang kegunaannya Mengidentifikasi bagianbagian multimeter Mengukur tegangan, arus dan hambatan listrik dengan multimeter Menelaah buku sumber mengenai kegunaan alat-alat bengkel 1.9 Merakit

Waktu

Belajar Pinset Jenisjenis obeng Jenisjesnis tang

Jenis Bentuk Contoh Teknik Tagihan Instrumen Instrumen Unjuk Ukurlah kerja resistor menggunakan multimeter

rangkaian elektronika sederhana

Menentukan/memilih rangkaian yang akan dibuat Menentukan komponen/bahan Mendiskripsikan peralatan yang diperlukan Menguraikan langkah

- Rancangan gambar rangkaian elektronika sederhana - Perhitungan biaya produksi - Perakitan komponen

Menyiapkan bahan / komponen Menyiapkan alat Merakit komponen Memeriksa hasil rakitan

10 Jam Skema Pelajaran serine Peralatan bengkel Baterai

Non tes

Proyek

Rubrik

Buatlah rangkaian serine

kerja Merakit rangkaian Menyelesaikan hasil rakitan (finishing) Menyajikan hasil kerja

- Penyelesaian akhir (finishing) - Penyajian hasil karya

Menguji hasil rakitan Mendemonstrasikan hasil rakitan

CONTOH MODEL

DESAIN PEMBELAJARAN

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: SMP : Keterampilan Elektronika : VII / Ganjil : 6 Jam Pelajaran

A. Standar Kompetensi Mengkomunikasikan besaran-basaran listrik dan karakteristik beberapa komponen elektronika serta merencanakan dan melakukan perakitan komponen dengan menggunakan alat kerja yang sesuai B. Kompetensi Dasar Mengkomunikasikan besaran-besaran listrik C. Indikator Pertemuan I Mendeskripsikan keadaan elektron pada konduktor dan isolator Pertemuan II Mengidentifikasikan konduktor dan isolator Pertemuan III Mendeskripsikan keadaan elektron pada konduktor dan isolator D. Materi Pokok Susunan elektron pada konduktor dan isolator Kegunaan konduktor dan isolator Jenis-jenis bahan konduktor dan isolator Besaran-besaran listrik

E. Sumber dan Media Pembelajaran

Buku Elektronika susunan MGMP Gambar susunan elektron pada suatu benda Karet penghapus Pinsil Anak kunci Batu batere Kaca Kabel Lampu bohlam F. Strategi Pembelajaran Pertemuan I (2jam pelajaran ) Pendahuluan Mengenalkan pada siswa pentingnya manfaat pelajaran elektronika untuk kehidupa sehari hari, misalnya handphone, walk man, komputer dll. Memotivasi siswa untuk menyenangi pelajaran elektronika dengan memberikan contoh-contoh perkembangan nyata teknologi elektronika seperti di atas. Kegiatan inti Menyampaikan kompetensi dasar dan indikatornya Mengelompokan siswa untuk kelompok diskusi Siswa mendiskusikan tentang keadaan elektron pada konduktor dan isolator dengan menelaah buku sumber Mempresentasikan hasil diskusi Penutup Menyimpulkan hasil presentasi tiap kelompok Memberikan penghargaan tiap kelompok Memberikan tes harian: 1. Unsur yang bergerak dalam sebuah konduktor adalah ... 2. Buatlah gambar struktur benda . 3. Elektron bermuatan listrik... 4. Bagian atom yang bermuatan listrik positip.... 5. Bagian atom yang tidak bermuatan ....

Pertemuan II (2 jam pelajaran)

Pendahuluan Memberikan pertanyaan dengan menggunakan teknik quis dengan muatan materi pertemuan kedua Memberikan penguatan (reinforcement) kepada siswa yang berani mengemukakan pendapatnya Kegiatan inti Menyampaikan kompetensi dasar dan indikatornya Mengelompokan siswa untuk kelompok diskusi Siswa mendiskusikan tentang konduktor dan isolator dengan menelaah buku sumber Mempresentasikan hasil diskusi Penutup Menyimpulkan hasil presentasi tiap kelompok Memberikan penghargaan tiap kelompok Memberikan tes harian: 1. Berikan contoh konduktor yang ada dilingkungan sekitarmu.. 2. Berikan contoh isolator yang ada dilingkungan sekitarmu... 3. Apa kegunaan konduktor ... 4. Jelaskan kegunaan isolator ... 5. Air tergolong .... Pertemuan III (2 jam pelajaran) Pendahuluan Memberikan pertanyaan dengan menggunakan teknik quis dengan muatan materi pertemuan kedua Memberikan penguatan (reinforcement) kepada siswa yang berani mengemukakan pendapatnya Kegiatan inti Menyampaikan kompetensi dasar dan indikatornya Mengelompokan siswa untuk kelompok diskusi Siswa mendiskusikan tentang besaran-besaran listrik dengan menelaah buku sumber Melakukan pengamatan tentang contoh tegangan, hambatan dan arus pada alat-alat listrik yang ada dilingkungan sekitar, misal KWh meter, lampu bohlam dll. Mempresentasikan hasil diskusi

Penutup Menyimpulkan hasil presentasi tiap kelompok Memberikan penghargaan tiap kelompok Memberikan tes harian: 1. Sebutkan 3 besaran listrik... 2. Satuan tegangan listrik adalah... 3. Satuan hambatan listrik adalah... 4. Satuan arus listrik adalah... 5. I K ohm = ...................ohm

G. Penilaian 1. Jenis tagihan : Tes dan non tes 2. Teknik : Quis Tes harian Tugas 3. Bentuk instrumen: Uraian singkat Rubrik 4. Soal / Instrumen : Aspek pemahaman konsep. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Unsur yang bergerak dalam sebuah konduktor adalah ... Buatlah gambar struktur benda . Berikan contoh konduktor yang ada dilingkungan sekitarmu.. Berikan contoh isolator yang ada dilingkungan sekitarmu... Apa kegunaan konduktor ... Sebutkan 3 besaran listrik... Satuan tegangan listrik adalah...

8. Satuan hambatan listrik adalah... 9. Apa arti tulisan/label 40 W/220V yang terdapat pada lampu bohlam ... 10. Jika anda membeli lampu apa ukuran yang digunakan ...

Tugas Pengamatan peralatan listrik dan tuliskan datanya Tuliskan nama alat beserta keterangan besaran listrik dan satuannya

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nama Alat

Keterangan

Jakarta , ...............................2005 Mengetahui, Kepala SMP ........ Guru Elektronika

...........................................

.....................................

CONTOH MODEL DESAIN PEMBELAJARAN PRAKTEK

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: SMP : Keterampilan Elektronika : VII / Genap : 10 jam Pelajaran

A. Standar Kompetensi Mengkomunikasikan besaran-basaran listrik dan karakteristik beberapa komponen elektronika serta merencanakan dan melakukan perakitan komponen dengan menggunakan alat kerja yang sesuai B. Kompetensi Dasar Merakit rangkaian elektronika sederhana C. Indikator 1. Menentukan / memilih rangkaian yang akan dibuat 2. Menentukan komponen / bahan 3. Mendeskripsikan peralatan yang diperlukan 4. Menguraikan langkah kerja 5. Merakit rangkaian 6. Menyelesaikan hasil rakitan (finishing) 7. Menguji hasil rakitan 8. Memamerkan hasil karya D. Materi Pokok Rancangan gambar rangkaian elektronika sederhana Penyelesaian akhir Pameran hasil karya E. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Buku Elektronika susunan MGMP

Skema rangkaian Rangkaian elektronika Contoh alat yang dipraktekkan F. Strategi Pembelajaran Pertemuan I Pendahuluan Informasi mengenai perlunya membuat alat Menjelaskan prosedur penilaian Menjelaskan keselamatan kerja Menjelaskan langkah kerja Kegiatan inti Menyampaikan kompetensi dasar Mendata ulang kelengkapan anggota kelompok Membuat perencanaan praktek, diantaranya: Jenis rangkaian Alat dan bahan yang diperlukan Biaya produksi Penutup Mempresentasikan hasil diskusi kelompok Pertemuan II (2 jam pelajaran) Pendahuluan Menyiapkan alat dan bahan Kegiatan inti Menguji komponen yang akan dipraktekkan Penutup Membuat laporan hasil uji komponen

Pertemuan III (2 jam pelajaran)

Pendahuluan Mengingatkan kembali tentang keselamatan kerja Memeriksa kelengkapan alat kerja dan bahan Kegiaatan inti Memasang komponen sesuai dengan langkah kerja Penutup Memeriksa hasil rakitan yang telah dibuat oleh siswa Pertemuan IV (2 jam pelajaran) Pendahuluan Memeriksa hasil kerja siswa pada pertemuan sebelumnya Kegiatan inti Menguji hasil rakitan

Penutup Memberikan penilaian Pertemuan V (2 jam pelajaran) Pendahuluan Memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan hasil rangkaian yang telah dibuat oleh siswa Kegiatan inti Memodifikasi rangkaian dengan cara mengganti salah satu komponen yang dapat mengubah output rangkaian Penutup Mengulas hasil modifikasi rangkaian

G. Penilaian

1. Jenis tagihan : Tes dan non tes 2. Teknik : Quis Tes harian Proyek 3. Bentuk instrumen: Unjuk kerja Rubrik 4. Instrumen : Aspek Penerapan konsep Apek yang Dinilai Kerapihan Ketepatan 30 50 Jumlah nilai

No

Nama

Kerja sama 10

Kecepatan 10

1 2 3 4

Jakarta , ...............................2005 Mengetahui, Kepala SMP ........ Guru Elektronika

...........................................

.....................................