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Paulo Freire - Professor A Sim, Tia Nao [Cartas a Quem Ousa Ensinar]

Paulo Freire - Professor A Sim, Tia Nao [Cartas a Quem Ousa Ensinar]

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1
Paulo Freire
Professora sim,
tia n\u00e3o
cartas a quem ousa ensinar
OLHO
d\u00e1gua
1997
2
\u00a9 Paulo Freire
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida,
adequada, ou transmitida por quaisquer meios sem permiss\u00e3o escrita da editora.
Editor
Jorge Cl\u00e1udio Ribeiro
Capa, projeto gr\u00e1fico, ilustra\u00e7\u00f5es
Marco Aur\u00e9rlio Sismotto
Impress\u00e3o e acabamento
Edi\u00e7\u00f5es Loyola
Editora Olho d\u00b4\u00c1gua

Rua Traipu, 491
CEP 01235-000 \u2013 S\u00e3o Paulo \u2013 SP
Tel. (011) 825-5136 e 62-5149

ISBN: 85-85428-07-04
3
\u00cdndice
INTRODU\u00c7\u00c3O..........................................................................................................................................5
PRIMEIRAS PALAVRAS........................................................................................................................7

PROFESSORA-TIA: A ARMADILHA.............................................................................................................7 PACOTEIROS...........................................................................................................................................12 GRANDES OBRAS E CIDADANIA...............................................................................................................14 ADOCICAR-AMACIAR..............................................................................................................................18

PRIMEIRA CARTA................................................................................................................................19
ENSINAR \u2013A PRENDER LEITURA DO MUNDO \u2013 LEITURA DA PALAVRA.....................................................19
SEGUNDA CARTA.................................................................................................................................27
N\u00c3O DEIXE QUE O MEDO DO DIF\u00cdCIL PARALISE VOC\u00ca..............................................................................27
TERCEIRA CARTA................................................................................................................................32
\u201cVIM FAZER O CURSO DO MAGIST\u00c9RIO PORQUE N\u00c3O TIVE OUTRA POSSIBILIDADE\u201d................................32
QUARTA CARTA...................................................................................................................................37
DAS QUALIDADES INDISPENS\u00c1VEIS AO MELHOR DESEMPENHO DE PROFESSORAS E PROFESSORES
PROGRESSISTAS......................................................................................................................................37
QUINTA CARTA.....................................................................................................................................44
PRIMEIRO DIA DE AULA..........................................................................................................................44
SEXTA CARTA.......................................................................................................................................51
DAS RELA\u00c7\u00d5ES ENTRE A EDUCADORA E OS EDUCANDOS........................................................................51
S\u00c9TIMA CARTA.....................................................................................................................................58
DE FALAR AO EDUCANDO A FALAR A ELE E COM ELE; DE OUVIR O EDUCANDO A SER OUVIDO POR ELE ..58
OITAVA CARTA.....................................................................................................................................63
IDENTIDADE CULTURAL E EDUCA\u00c7\u00c3O....................................................................................................63
NONA CARTA.........................................................................................................................................68
CONTEXTO CONCRETO \u2013 CONTEXTO TE\u00d3RICO........................................................................................68
D\u00c9CIMA CARTA....................................................................................................................................77
MAIS UMA VER A QUEST\u00c3O DA DISCIPLINA.............................................................................................77
\u00daLTIMAS PALAVRAS...........................................................................................................................81
SABER E CRESCER \u2013 TUDO A SER.............................................................................................................81

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