Ovide Decroly (18711932)

Contexto histrico sociocultural

En Europa, durante la segunda mitad del siglo XIX, se produce una gran expansin econmica. Intensificacin del comercio. Progreso tcnico y consolidacin del poder de la burguesa. Movimientos influyentes:
Realismo Positivismo Marxismo

Contexto histrico sociocultural

Acontecimientos relevantes del S.XX.

Enfrentamientos

europeas. I Guerra Mundial (1914 1918) Revolucin Sovitica (octubre de 1917) La gestacin de los sistemas totalitarios (fascismo y nazismo ) conducirn a la II Guerra Mundial poca dominada por las transformaciones y el progreso cientfico y tecnolgico El principal valor es el de la modernidad

entre

las

potencias

Vida y obra

Naci el 23 julio 1871 en Renaix (Blgica) y muri el 9 septiembre 1932 en Bruselas. Estudi medicina y se especializ en neurologa. Abri en su propia casa una escuela para ACNEES (1896-97). En 1901 fund en Uccle (Blgica), un instituto especial para nios infradotados. En 1907 fund la escuela de 1'Ermitage en Bruselas. En 1912 estableci la primera oficina de orientacin profesional. Fue, entre otros, uno de los impulsores de la Escuela Nueva

Vida y obra
Entre sus numerosas obras pedaggicas pueden citarse: Hechos de psicologa individual y la psicologa experimental(1908) Funcin de globalizacin(1923) Evolucin de la afectividad(1927) Desarrollo del lenguaje medida de la inteligencia en los nios (1907) El tratamiento y educacin de los nios deficientes (1915) Libertad y educacin (1925) La prctica de los test de inteligencia (1928)

Metodologa

La escuela ha de ser para el nio, no el nio para la escuela Se basa en un enfoque globalizador. El nio percibe un todo completo y no partes. Introduce los centros de inters como propuesta pedaggica. El nio aprende lo que le interesa, de sus necesidades.

Metodologa

Principios:
Respeto

por el nio y por su personalidad. Preparar a los nios para vivir . De libertad. Oposicin a la disciplina rgida. Crear un ambiente motivador. Grupos homogneos. Escuela activa. Observacin de la naturaleza Globalizacin

Metodologa

Necesidades del nio:

Necesidad

de alimentarse Necesidad de defenderse ante las inclemencias externas. Necesidad de defenderse contra los peligros y enemigos. Necesidad de trabajar solidariamente, de entretenerse y de formarse material y espiritualmente.

Metodologa

Etapas del mtodo

Observacin.

El contacto directo con los objetos por observacin. Asociacin. En el espacio, en el tiempo, en la relacin causa y efecto Expresin. Lectura, escritura, dibujo, clculo, trabajo manual

Aportaciones a la pedagoga actual

Los centros de inters. Dos elementos fundamentales, en el proceso educativo: el nio y el medio. Mtodo ideovisual de lectura. (frases-palabras) La distribucin de las secuencias de aprendizaje.

Escuelas actuales con el mtodo globalizador

Escuela Decroly en Barcelona

Escuelas actuales con el mtodo globalizador

Escuela Decroly de Bruselas