Se tenia que conocer mas de dos lenguas para ser

plenamente culto. 1. La Personalidad se desarrolla en el contexto de una cultura nacional. 2. Cada cultura tiene una primera manifestacin en su lengua. 3. Lo que juega un papel central en la constitucin de la personalidad no es tanto el lenguaje, sino la lengua en que se aprende a hablar. Actualmente esta posicin ya no se sustenta porque la necesidad de conocer una segunda lengua precozmente ah hecho introducir el estudio de ella desde la infancia

 Personalidad es la integracin de los procesos de

comportamiento del individuo en la unidad del sujeto y que esta integracin tiene un aspecto cognitivo, la conciencia de si mismo, conciencia en la que se articula el conocimiento de su realidad presente con el recuerdo de su actividad pasada y su proyeccin hacia el futuro. La elaboracin del conocimiento se hace de forma verbal, pronombres, e inclusive podemos caracterizar el ser una persona con la capacidad de decir yo. Es por esto que se deca que Qu pasa con los bilinges, tienen doble personalidad? o tal vez ausencia de ella?

 Bilinge es aquel que posee dos sistemas lingsticos y que

es capaz de utilizarlos en cualquier circunstancia con una facilidad eficacia semejantes. Solo se puede hablar de bilinges cuando la competencia activa y pasiva en la otra lengua es lo bastante amplia como para permitir al sujeto manejarse en la segunda lengua en circunstancias variadas. Capaz de pensar en una u otra lengua segn la circunstancias. Es muy probable que en nios bilinges crecidos en familias en una lengua y en la escuela en otra, aprendan ambas, pero en la casa use la lengua de la familia y en la escuela la lengua en la que se le ensea.

 Todos los bilinges tienen una lengua que es con la

que se identifican, llamada lengua principal, es la lengua con la que se entablan las relaciones mas profundas, la lengua que la interiorizan mas rpido. Es posible el cambio de lengua principal, por ejemplo en nios de 6 a 7 aos se le separa totalmente de su ambiente lingstico habitual y se le introduce en un nuevo ambiente lingstico acabar por olvidar su lengua primaria. Se puede en la adolescencia, pero es casi imposible, y en la adultez es muy probable que se pueda en el caso de ir a otro pas y trabajar y vivir all y tener relaciones familiares y amicales con gente de habla extranjera.

 Las lenguas del bilinge no son exactamente medios

de comunicacin equivalentes e intercambiables, sino que cada cultura determina el uso de ciertas palabras y que cada palabra tiene diferente connotacin en cada cultura. La lengua no es solo un medio de comunicacin entre dos individuos, sino que se inscribe en una cultura. El nio al adquirir un alengua no solo adquiere un determinado medio de comunicacin, sino que asimila la cultura que se expresa a travs de la lengua, y esta asimilacin constituye su personalidad Qu sucede en los nios bilinges?

 Realidades fsicas y concretas inmediatamente presentes, el

margen de ambigedad es escaso. Relatos cientficos, margen de ambigedad escaso.

Realidades fsicas Conceptos formales (cientficos)

Es mas las lenguas maternas al ser las que se usaron al

comienzo, tienen un significado afectivo, es por eso que en una comunidad catalana, se le quera ensear a rezar el Padre Nuestro en ingles, pero los nios de habla catalana no lo rezaban con fulgor, sino como algo repetitivo, no lo sentan a diferencia si lo rezaban en su lengua.

 Las consecuencias y los conflictos relacionados con el

bilingismo, no solo estn relacionados con la cultura sino tambin con la sociedad y la poltica. La lengua es un medio de comunicacin de los miembros de un grupo humano, de manera de que esta se convierte en smbolo de este grupo y de la incorporacin al grupo.

 Motivos que llevan a que en un mismo territorio convivan

grupos humanos que hablen distintas lenguas: 1. Situaciones que resultan de una ocupacin colonia, lenguas indgenas conviven con lenguas de los colonizadores. 2. Situacin de proceso de unificacin poltica, en donde se impone una lengua estatal sobre una diversidad de lenguas. 3. Situaciones de emigraciones maso menos masivas. 4. Situaciones cosmopolitas.
Se les denomina: Sociedades de Lenguas en Contacto y

no Sociedades Bilinges

 Existen diferentes riesgos de acuerdo a la sociedad en

donde se vive. Por ejemplo si una persona viene a Estados Unidos y necesariamente tiene k hablar ingles y olvidar su lengua anterior, sufrir conflictos porque su familia derrpate habla castellano o sus amigos. Pero en el caso de un padre que habla espaol y desea que su hija aprenda ambos idiomas, porque en su pas es de suma importancia y oportunidades laborales, la mete en un colegio de habla inglesa.

 Es muy relativo, en el caso de un joven que tiene una

familia, su padre de habla francesa y su madre de habla alemana, que tienen amplios campos de accin ambas lenguas, y ambas culturas tenias amplios parecidos, su bilingismo se consideraba como enriquecedor. Pero en el caso de una persona que tiene que ir a un lugar y obligadamente tiene que aprender otra lengua e interiorizarla, tiene conflictos con su cultura y su gente.

 Es completamente posible el bilingismo, a pesar de

que siempre va a existir un alengua principal. Al adquirir varias lenguas el individuo entra en contacto y asimila culturas diversas. Las lenguas son signos de identidad de un grupo humano. La tolerancia al bilingismo en ambas direcciones es el mejor ndice de la tolerancia y la solidaridad en una sociedad de lenguas en contacto.