Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
cara+mengisi+dan+apa+yang+hendak+di+isi+di+rancangan+pengajaran

cara+mengisi+dan+apa+yang+hendak+di+isi+di+rancangan+pengajaran

Ratings: (0)|Views: 137 |Likes:

More info:

Published by: Hisham Abd Jabar HThree on Sep 29, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/20/2011

pdf

text

original

 
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
Minggu ke _____________ Mulai ____________________ hingga ____________________ Mata PelajaranKursus /Tingkatan/KelasTopik Bagi Minggu IniABBMNama matapelajaran :Contoh:Lukisankejuruteraan.Kelas yangakan diajar.Merujuk kepada sukatan pelajaranyang telah disediakan awal semester( lihat senarai silibus anda).Tuliskan tajuk dan sub tajuk yangakan disampaikan dalam minggu ini.
 Pastikan: untuk minggu ini sahaja.
Jangan dituliskan tajuk-tajuk yangtidak berkaitan. Ia seharusnya samadengan silibus / maklumat terperinciyang telah di sediakan awal.Lihat jumlah waktu pada setiap unityang perlu disampaikan. Sesuaikandengan kandungan isipelajaran.Perhatikan sepanjang tahun adaberapa waktu utk disampaikan dalamsetiap tajuk. Dan buatkanpengiraanya.TuliskancadanganABBM ataubahan lain utk tujuan p&p.
 
Maklumat untuk mengisi Rancangan Mingguan dan Rancangan HarianDi Buku Persediaan Mengajar.
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
Mata Pelajaran : ________________________________________ Tarikh: __________________ Tingkatan : ____________________________________________ Bil. Pelajar: ______________ Tempat : ______________________________________________ Masa : __________________ 
TAJUK
: _________________________________________________________________________ 
OBJEKTIF
: ____________ 
Pastikan lebih dari 2 objektif seharusnya di tuliskan dalam setiap kali p&pberjalan. Bergantung kepada lama mana masa pengajaran berlangsung. Jika 30- 40 minit,bermakna 2 atau 3 objektif seharusnaya dapat di capai. Tidak mungkin berlaku satu objektif sahaja.
________________________________________________________________________  ______________________________________________________ 
ALAT BAHAN BANTU MENGAJAR
: ________ 
Tuliskan ABBM yang telah anda sediakan atau siapkan untuk mengajar tajuk ini.Sebagai contoh: tranparensi, papan gulung, flash card, kertas mahjung, pen marker merah danhitam serta biru. PAPAN PUTIH bukan ABBM.
 _________________________________________  ________________________________________________________________________________.
PENGETAHUAN SEDIADA
: ________ 
 Apakah ilmu yang telah sediada pada setiap relajar berhubung dengan tajuk yang akan di sampai pada hari ini.
Contoh: pada asasnya ilmu tersebut telah di terima semasa ditingkatan yang lepas, atau telah disampaikan pada minggu lalu. ______________________________  _________________________________________________________________________________ 
LANGKAH KESELAMATAN
: _______ 
Tingkap di buka, kipas di on kan, pintu bilik sentiasa terbuka ( pintu hadapan dan pintubelakang) kalau di bengkel: tingkap di buka untuk membolehkan edaran udara bersih, peraturan bengkel di beritahu dan lain-lain.
____________________________________________  _________________________________________________________________________________ 
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
: _________ 
Bekerjasama , Rasional, Baik hati. Tidak perlu buat ayat bagi menyatakan nilai murni yang hendak diterapkan
. Kesemuanya ada 16 nilai. Pilih tiga atau empat sahaja dalamsatu-satu pengajaran.____________________________-__ .
2
 
SESI PENGAJARAN:Masaisi PelajaranKefahaman/KemahiranPelajar Aktiviti Pengajaran danPembelajaranCatatan
Bolehabaikan.Kalau nak tulis punboleh.
Pra Pengajaran:
 Apakah lagkah pertama bila ada masuk 
Tuliskan aktiviti yang berkaitan diruangBuku kedatangan.
ke kelas? Tanya kabar, baca doa, kebersi-
ini samada yang dibuat oleh guru dan jugaata
han kelas, pakaian , diri, kehadiran dll.
 pelajar.Senarai kehadiran
Set Induks
i:
Mengulang tajuk lepas atau adakan isu
Ulas isi pelajaran lalu dengan memberi 
yg ada hubungannya dengan tajuk yg 
atau mengajukan soalan berkaitan.
akan di ajar pada hari ini 
Nyatakan juga reaksi pelajar – anggaplah( pastikan tiada perkataan yang menggambar-sstu pengharapan guru terhadap pelajakan aktiviti / perbuatan ).nya semasa guru menyampaikan isi.Bolehabaikan.Kalau nak tulis punboleh.
Penyampaian Isi:
Sila tuliskan isi pelajaran secara rengkas
Tuliskan:Pelaksanaan bagaimana anda hendak
Kertas mahjog diruang ini. Topik atau sub topik sertaPelajar faham akan isi 
menyampaikan isi pertama pelajaran
isi yg akan disampaikan. pelajaran pertama ( rujuk)
ini di ruang yang disediakan.
Tranparensi 1 / 5 ruang ini utk 
isi pertama
dan ia boleh di isi pelajaran sebelah. jadikan objektif pertama p&p.
Nyatakan aktiviti yang dilaksanakan
Nilai murni:Pastikan tidak ada perkataan yang meng-
Oleh guru dan juga pelajar. Apakah
Kerjasamagambarkan aktiviti / perbuatan.
Pengharapan guru terhadap pelajar Semasa guru menjelaskan isi pelajaran.
Bolehabaikan.Kalau nak tulis punboleh.Tuliskan isi ke 2. tulis secara rengkas. Bagaimana guru melaksanakan aktivitiFlash carTapi mesti di tulis isi. Jangan di iarkanApa pelajar dapat dariUtk menyampaikan isi yang ke dua ini.Kosong.isi ke dua ini.Tranparensi 2/seharusnya pelajar fahamContoh: guru menjelaskan...........Jadikan isi ini sebagai objektif ke dua sesiatau mengetahui akanPelajar mendengar dengan tekun sambi pengajaran anda.isi ini.Mencatat nota rengkas dan sebaginya.Nilai murni:Baikhati.Nyatkan aktiviti mesti berlaku ke dua-duaPihak iaitu guru dan relajar.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->