N 1370 - SEPTEMBRE 2011

Le temps priscolaire et les contraintes professionnelles des parents

Olivia Sautory, Drees, Vincent Biausque et Jolle Vidalenc, division Emploi, Insee es parents qui travaillent doivent sorganiser pour assurer la prise en charge de leurs enfants avant lcole, le midi, la sortie des cours ou encore le mercredi. Cest dautant plus ncessaire que les enfants sont jeunes. Ainsi, sept lves de maternelle ou de primaire sur dix djeunent la cantine lorsque leurs deux parents travaillent, contre un peu plus dun tiers lorsquau moins un des parents ne travaille pas. La plupart vont lcole et rentrent chez eux avec leurs parents. Lorsque les deux parents travaillent temps complet, prs dun lve de primaire sur deux ne les retrouve pas directement aprs la journe de classe, et quatre sur dix ne les voient ni lun ni lautre le mercredi en journe. La grande majorit des collgiens djeunent la cantine, se rendent au collge et rentrent chez eux seuls. Une fois rentrs, 16 % dentre eux sont seuls.

sur dix par le pre). 6 % se rendent lcole en compagnie dun intervenant extrieur. Parmi les lves de maternelle scolariss la journe ou de primaire, 16 % partent de chez eux avant 8 h (graphique). Quelques lves partent trs tt (avant 7h30) mais les services priscolaires du matin ntant pas identifis dans cette tude, il est impossible de dire sils se rendent directement lcole, la garderie ou chez un intervenant extrieur. Aprs la classe, un tiers des lves de maternelle et de primaire ne rentrent pas directement

Heures de dpart et de retour des lves leur domicile

100 en % Dpart

80

60

40

60

40

la maternelle, les temps priscolaires sont surtout pris en charge par les parents
Lors dune journe ordinaire (dfinitions), la trs grande majorit des lves de maternelle partent lcole et rentrent chez eux avec au moins un de leurs parents, voire les deux (tableau 1). Pour ces trajets, le rle de la mre est prpondrant (sept enfants sur dix sont accompagns par la mre contre trois enfants

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0 Maternelle Primaire Collge Entre 16h30 et 17h Aprs 17h30 Avant 16h30 Entre 17h et 17h30

Lecture : lors d'une journe ordinaire (dfinitions), 54% des lves de primaire partent de leur domicile entre 8h et 8h30, 39 % des collgiens sont de retour leur domicile aprs 17h30. Champ : enfants scolariss toute la journe et vivant avec des parents en couple. Source : Insee, enqute Emploi et module complmentaire sur la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle 2010.

00 h 00

En France, en 2010, un peu moins de 10 millions denfants sont scolariss en maternelle, en primaire ou au collge (dfinitions). Lamplitude de leur journe de classe est souvent infrieure celle de la journe de travail de leurs parents, dplacements inclus. Les services priscolaires le matin, le midi, aprs les cours ou encore le mercredi tendent combler cette diffrence. Ltude sintresse aux lves de maternelle, primaire ou collge (sources), ayant entre 2 et 14 ans, et vivant dans des familles en couple, recomposes ou non (dfinitions).

0 Maternelle Avant 7h30 Entre 8h et 8h30 en % 100 80 Retour Primaire Collge Entre 7h30 et 8h Aprs 8h30

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29 SEPT. 2011

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EMBARGO

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Journe ordinaire des coliers et des collgiens

en % Maternelle Scolariss la demi-journe Dpart Retour 94 58 24 12 6 0 65 3 0 24 8 94 48 11 35 5 0 1 4 0 1 Scolariss la journe Dpart 93 59 21 13 6 1 60 32 5 3 0 66 20 4 5 5 93 53 16 24 6 1 2 3 0 1 Retour 92 61 19 12 7 1 82 54 18 10 7 11 59 35 1 4 1 70 19 5 2 4 90 52 17 21 8 3 2 2 1 2 80 52 18 10 6 14 35 20 11 4 3 62 74 24 0 1 1 89 4 5 0 2 74 42 17 20 10 7 0 1 2 16 28 18 7 3 3 69 Primaire Dpart Retour Collge Dpart Retour

Accompagnement lors des trajets aller et retour au domicile Parents Mre Pre Mre et pre Intervenant extrieur* Seul ou avec d'autres enfants Repas du midi la cantine Seul ou avec une personne du mnage (au domicile) Avec une personne rmunre Chez les grands-parents Autre Activits aprs la classe Rentre directement la maison ou chez l'autre parent Reste dans l'enceinte de l'cole (tude, garderie) Activits sportives, culturelles ou centre de loisirs Chez une personne rmunre Autre personne / autre lieu collectif Prsence d'une personne la maison une fois les enfants rentrs chez eux Parents Mre Pre Mre et pre Autres personnes Personne du mnage Grands-parents Personne rmunre Autre Seul

93 61 19 13 6 1

* Les intervenants extrieurs regroupent les grands-parents et d'autres personnes rmunres ou non (voisins, oncle, tante, etc.). Lecture : lors d'une journe ordinaire, 93 % des lves de maternelle scolariss la demi-journe se rendent l'cole avec leurs parents le matin. 59 % des enfants scolariss en primaire prennent leur repas du midi la cantine. 20 % des lves de maternelle scolariss la journe restent dans l'enceinte de l'cole aprs la classe. 90 % des lves de primaire sont avec leurs parents une fois rentrs la maison, le soir aprs l'cole. Champ : enfants vivant avec des parents en couple. Source : Insee, enqute Emploi et module complmentaire sur la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle 2010.

la maison : les lves de maternelle scolariss la demi-journe vont principalement chez une personne remunre pour les garder ; les autres restent essentiellement dans l'enceinte de l'cole (tude, garderie...). Pour ces derniers, le retour la maison est plus tardif (17 h 54 contre 16 h 45). Une fois rentrs la maison, plus de neuf lves de maternelle ou de primaire sur dix sont avec leurs parents, le plus souvent la mre. Le mercredi, la famille est trs prsente pour prendre en charge les lves scolariss en maternelle ou en primaire (tableau 2). Environ deux tiers de ces enfants passent un moment avec leurs parents le mercredi matin et 12 % avec leurs grands-parents (idem pour le mercredi aprs-midi). Ces proportions sont plus leves chez les trs jeunes

enfants de maternelle scolariss la demi-journe, qui ont 2 ans et 11 mois en moyenne.

En primaire, le dbut de lautonomie et le dveloppement des activits extrascolaires

La cantine est un service priscolaire essentiel pour la plupart des enfants scolariss plein temps : 60 % des lves de maternelle ou de primaire y djeunent. Lorsque les deux parents travaillent, ce pourcentage slve 72 % en maternelle et 69 % au primaire (37 % et 36 % lorsquau moins un parent ne travaille pas). Quand ils ne djeunent pas la cantine, la grande majorit des enfants rentrent chez eux, et mangent seuls ou avec quelquun du mnage. 5 % des lves de maternelle prennent ce

repas avec des personnes spcialement rmunres pour cette tche. Les lves du primaire nont quant eux quasiment pas recours ces intervenants extrieurs le midi. Paralllement, la prsence des parents pour les trajets est moins importante. Presque 20 % de ces enfants ne sont pas accompagns par leurs parents. Un quart ne passent aucun moment de la journe du mercredi (hors soire) avec eux (tableau 3). La situation professionnelle des parents, en particulier leur temps de travail, a une influence certaine sur leur prsence le mercredi. En effet, la proportion denfants qui ne voient pas leurs parents le mercredi passe 42 % quand les deux parents travaillent temps complet. Cest lorsque le pre ou la mre est cadre que ce taux est le plus lev.

INSEE PREMIRE figure ds sa parution sur www.insee.fr

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Le mercredi des coliers et des collgiens

en % Maternelle Scolariss la demi-journe Matin Aprs-midi 78 1 2 1 17 13 3 0 Scolariss la journe Matin 67 3 7 11 12 7 1 1 Aprs-midi 66 2 10 11 13 7 1 2 Primaire Matin 64 3 15 8 12 3 2 6 Aprs-midi 59 1 32 7 11 2 1 5 Matin 14 80 3 0 1 0 0 5 Collge Aprs-midi 47 1 42 1 4 0 1 19

Parents Ecole, crche, garderie ou tude Activits (sport...), cours particuliers Centre ar ou de loisirs Grands-parents Personne rmunre Personne non rmunre (voisin, oncle...) Seul ou avec d'autres enfants

75 2 2 1 16 14 3 0

Lecture : 42 % des lves de collge ont des activits sportives ou des cours particuliers le mercredi aprs-midi.Le total de chaque colonne dpasse 100 % car il peut y avoir plusieurs activits dans une mme demi-journe. Champ : enfants vivant avec des parents en couple. Source : Insee, enqute Emploi et module complmentaire sur la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle 2010.

Caractristiques socio-dmographiques des lves et de leur famille

en % Primaire Ne retrouve pas directement ses parents aprs les cours* Ne voit pas ses parents le mercredi en journe 25 27 23 34 23 12 30 15 42 36 18 57 37 Collge Seul Seul aprs le mercredi les aprs-midi cours 16 17 14 17 16 3 22 15 27 27 17 34 24 12 13 11 28 9 8 14 10 17 11 6 21 15

Ensemble Garons Filles le-de-France Autres rgions Au moins un inactif ou un chmeur dans le couple Deux actifs ayant un emploi Mre temps partiel Deux parents temps complet le pre travaille domicile habituellement la mre travaille domicile habituellement au moins un parent est cadre aucun parent n'est cadre

33 34 32 32 33 13 42 37 47 43 28 60 43

* Enfants qui restent dans l'enceinte de l'cole aprs une journe ordinaire de classe ou qui vont diverses activits, ou encore qui rentrent directement chez eux mais qui retrouvent d'autres personnes que leurs parents. Lecture : 17 % des collgiens dont les deux parents travaillent temps complet, restent seuls ou avec d'autres enfants pendant toute l'aprs-midi du mercredi. Champ : enfants vivant avec des parents en couple. Source : Insee, enqute Emploi et module complmentaire sur la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle 2010.

travail des parents, mais linformation ne figure pas dans lenqute. Cette proportion est plus leve si le pre ou la mre est cadre - dont les heures de sortie sont en moyenne plus tardives et elle est plus faible lorsque le pre ou la mre est employ, ouvrier ou indpendant. linverse, les enfants retrouvent leurs parents plus frquemment directement aprs lcole, quand ceux-ci dclarent travailler habituellement leur domicile (artisans, commerants, enseignants...). Ce phnomne est bien plus marqu quand cest la mre qui travaille domicile. Alors que la prsence des parents se fait plus rare au fil des annes, les activits extrascolaires sintensifient : un peu plus de 40 % des lves de primaire et des collgiens font du sport ou suivent des cours particuliers le mercredi.

Au collge, de plus en plus de moments seuls ou avec des copains

En journe ordinaire, les collgiens partent un peu plus tt lcole que les lves de maternelle ou de primaire (quatre sur dix entre 7 h 30 et 8 h, et trois sur dix entre 8 h et 8 h 30), et sy rendent majoritairement seuls ou avec dautres enfants. Ils sont aussi plus nombreux djeuner la cantine (74 %). Le soir, la plupart des collgiens rentrent directement chez eux aprs les cours (89 %) ; les autres restent ltude ou pratiquent des activits sportives ou culturelles lextrieur. Leurs horaires de classe tant trs variables, lheure de retour la maison lest aussi. En particulier, ils peuvent tre amens rentrer

Cest aussi en rgion le-de-France quil y a le plus dcoliers dans cette situation (34 % contre 23 % dans les autres rgions) ; ceci peut sexpliquer par des temps de dplacement en moyenne plus longs, ainsi que par une proportion plus forte de cadres dans la population active. Par ailleurs, un tiers des lves de primaire ne retrouvent pas directement leurs parents aprs lcole (42 % lorsque les deux parents travaillent). Certains de ces enfants restent la garderie, au centre de loisirs ou ont diverses activits, et dautres rentrent directement chez eux sans que leurs parents soient prsents la maison.

Dans ce cas, les parents dlguent leur prise en charge dautres adultes : grands-parents, personne du mnage, personne rmunre ou non... L encore, le temps de travail des parents influence a priori leur temps de prsence auprs des enfants. Ainsi, lorsque les deux parents travaillent et que la mre exerce son activit temps partiel, 37 % des lves de primaire ne rentrent pas directement chez eux aprs les cours ou sont pris en charge leur domicile par dautres personnes contre 47 % des lves dont les deux parents travaillent temps complet. Ceci est sans doute li aux horaires de sortie du

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assez tt dans laprs-midi. la fin de la journe, 70 % des collgiens rentrent seuls ou avec dautres lves et prs de 60 % effectuent les deux trajets seuls. Parmi les collgiens qui ont des activits sportives ou culturelles lextrieur de ltablissement aprs les cours, 63 % rentrent avec leurs parents. Ces derniers ne souhaitant probablement pas que leurs enfants rentrent seuls une heure tardive (35 % des collgiens qui sont de retour chez eux aprs 17 h 30 rentrent accompagns contre 29 % des autres collgiens). Une fois rentrs la maison, la majorit des collgiens sont avec leurs parents et ventuellement dautres personnes. En revanche, ils sont 16 % se retrouver seuls. Cette situation varie une fois de plus avec la situation professionnelle des parents : 22 % des collgiens dont les deux parents travaillent sont seuls une fois rentrs chez eux contre 3 % de ceux dont un parent na pas demploi. 27 % des collgiens dont les deux parents travaillent temps complet sont seuls une fois rentrs leur domicile. Cette proportion est nouveau plus forte parmi les enfants de cadres. Le mercredi matin, 80 % des collgiens ont cours. Laprs-midi, 42 % dentre eux pratiquent des activits sportives ou suivent des cours particuliers, mais ils sont aussi 12 % passer toute laprs-midi du mercredi seuls ou avec dautres enfants. Ces lves ne frquentent donc aucune structure daccueil le mercredi aprs-midi. En le-de-France, 28 % des collgiens restent seuls ou avec dautres enfants le mercredi aprs-midi contre seulement 9 % dans les autres rgions. Par ailleurs, la proportion de collgiens qui restent seuls le mercredi aprs-midi slve 17 % quand les parents travaillent tous les deux temps complet.

Les enfants des familles monoparentales frquentent davantage les structures priscolaires
Quand une mre ou un pre est seul dans un mnage, la prise en charge des enfants semble a priori plus difficile car il ne peut y avoir de partage des tches. Les lves partent en moyenne la mme heure, quils vivent dans une famille monoparentale ou avec des parents en couple. En revanche, lorsquils vivent dans une famille monoparentale, les lves de primaire et de collge sont un peu moins souvent accompagns et raccompagns par leur parent et se rendent (ou rentrent) plus souvent seuls ou avec dautres enfants lcole ou au collge. Ils djeunent aussi plus souvent la cantine, surtout lcole primaire. Les lves de primaire et du collge restent plus souvent ltude ce qui implique de fait un retour plus tardif la maison que pour les autres enfants. Une fois rentrs chez eux, ils sont plus souvent seuls. Le mercredi aprs-midi, les enfants des familles monoparentales voient moins souvent leurs parents que les autres. En outre, les lves de primaire vont plus souvent au centre ar et les collgiens sont plus souvent seuls ou avec leurs grands-parents (26 % passent une partie du mercredi aprs-midi seuls ou avec dautres enfants).

leurs enfants ou sur les enfants de leur conjoint. Le champ de ltude est lensemble des lves de 2 14 ans scolariss en maternelle, primaire ou collge. Les lves de primaire ou de collge scolariss la demi-journe ou internes ont t exclus de lanalyse. Au total, ltude repose sur 11 201 enfants.

Dfinitions

Sources
Les donnes sont issues du module complmentaire 2010 sur la conciliation entre vie professionnelle et vie familiale. Cette enqute est un complment de lenqute Emploi 2010, collecte par lInsee la demande dEurostat. Elle concerne les personnes ges de 15 64 ans en mnage ordinaire interroges pour la sixime et dernire fois lenqute Emploi. Une personne par mnage a t interroge. 24 302 personnes ont rpondu lenqute, en particulier des questions portant sur

cole primaire : ici, il sagit de lcole lmentaire qui comporte les niveaux du CP au CM2. Couple : on considre quun mnage avec des enfants est du type couple , si la personne de rfrence et son conjoint habitent dans le mme logement. Dans les autres cas, le mnage sera considr comme famille monoparentale . Ltude est centre sur les enfants vivant avec des parents en couple. Il sagit dans la majorit des cas des parents de lenfant. Par souci de lisibilit, on dsigne par mre la femme du foyer et par pre lhomme du foyer mme sil peut sagir dun beau-pre ou dune belle-mre (famille recompose). Journe ordinaire : il sagit dune journe type qui permet dapprhender lorganisation familiale autour de la journe scolaire ordinaire dun enfant. Le jeudi a t choisi car cest le jour le plus reprsentatif en moyenne (le lundi peut tre particulier car cest le lendemain du week-end ; le mardi et le vendredi se situent quant eux juste avant un moment de repos).

Bibliographie

S. Ananian et D. Bauer, Le temps priscolaire tudes et Rsultats n 611, Drees, novembre 2007. S. Micheaux et O.Monso, Faire garder ses enfants pendant son temps de travail Insee Premire n1132, avril 2007.

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