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Projeto Cores e Formas GeomÉtricas Maternal

Projeto Cores e Formas GeomÉtricas Maternal

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PROJETO CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS maternal
Professora: Jessica W.S.Costa – Turma: Maternal II1) Tema: Brincando com Cores e Formas2) Objeto Detonador: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criançaconheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em quevive.3) Justificativa Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração,contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores eformas, possibilitando a criança identifica-las.4) Perfil do grupoCrianças de dois anos de idade, participativas e curiosas em contínuo processo de desenvolvimento e descobrimento do seu mundo.5) Objetivos- Conceituais:Identificar cores e formas.Nomear cores e formas.Ampliar vocabulário.Desenvolva percepções visuais, auditivas e táteis.Reconhecer a existência de diferentes formas, (ler) e interpretar.- Procedimentais:Conhecer e nomear cores e formas.Aprender a usar as cores.Reproduzir cores e formas.Ampliar vocabulário.Reconhecer existência de formas e cores do mundo.Utilizar diversos materiais plásticos para ampliar suas possibilidades deexpressão.Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura,da colagem e da construção.Ampliar o conhecimento do mundo.Desenhar a partir do que foi observado.- Atitudinais:Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural.Identificar, valorizar e reconhecer as cores e formas.Deleitar-se no momento de desenhar.Apreciar as artes visuais.Possibilitar a integração com pessoas e ambientes.6) Janelas:Linguagem oral e escrita.Artes visuais.Natureza e sociedade.• Matemática.
 
• Movimento.• Música.7) Etapas- Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se einteragir. Conversar sobre as cores primárias e algumas secundárias e sobreas formas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo).- Mostrar fotos coloridas, observando a diversidade de cores e ressaltandosuas formas. Perguntar a cor preferida de cada um, trabalhando com o lúdico(a cor da roupa da criança, etc.).- Realizar experiência com anilina nas cores primárias com água emrecipiente transparente para que observem o resultado.- Apresentar os Blocos Lógicos e valorizar suas cores primárias. Permitir que manuseiem. Propor as seguintes perguntas para despertar sua observação:Vocês conhecem os Blocos Lógicos? Quais são essas figuras geométricas? Quaissuas cores?, Etc.- Ouvir a música arco íris (Xuxa), acompanhando o ritmo com o material da bandinha;- Registrar com guaxe de cores variado o que mais chamou atenção da criançana música;- Folhar revistas e observar o que mais lhes chama a atenção;- Confeccionar mural com figuras escolhidas pelas crianças;- Pedir aos pais que mandem uma fruta de casa para fazer uma salada defrutas, (explicar aos pais o objetivo da solicitação);- Fazer uma salada de frutas junto com as crianças e usar as corestrabalhadas. Registrar com colagem de recorte de frutas de revista.- Levar as crianças a observarem as cores de tinta que temos.- Registrar a cor vermelha: pintar com guaxe o coração.- Registrar a cor azul: pintar um céu com buchinha e guaxe e colar estrelas.- Registrar a cor amarela: pintar um girassol com cola colorida.- Registrar a cor verde: papel crepom molhado e batido.- Deixar as crianças misturarem as cores de tinta a seu critério e observar as cores novas que descobriu;- Falar as crianças, sobre o arco íris, se sabem o que é, quem já viu;- Brincar com massinha nas cores do arco íris;- Confeccionar um arco íris com as crianças. Registrar o arco íris usandomistura de cores de tinta guaxe com buchinha.- Conversar com as crianças sobre as cores da natureza e seres vivos(peixes, mar e conchinhas). Registro com areia e guache misturados, colagemde conchinhas e de peixinhos feitos com furador.- Organizar um aquário na sala com um peixinho;- Escolher um nome para o peixinho;- Explicar as crianças quais os cuidados que devemos ter com o peixinho ecomo proceder;- Fazer registro de um peixe com colagem de papel celofane.- Dividir a tarefa de cuidar do peixinho com as crianças;- Explicar aos pais o objetivo da atividade e solicitar autorização para quea criança leve o peixinho para passar uma noite em sua casa;- Realizar um sorteio em sala e colocar em um cartaz, o roteiro do peixinho para que as crianças possam saber quando será sua vez de levar para casa.- Ouvir a música "Aquarela". Registrar, usando lápis de cor para aquarela.- Explorar os livros da Turma da Mônica chamados: Turma da Mônica e as

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Você tem as historias? poderia me enviar? são otimos e criativo se projeto......
Mayara Ferreira Dias added this note
Adoreii muitooo criativoo.. vou fazer com meus alunos..PArabens!!
Adorei
Gabriel Heberth added this note
GOSTEI MUITO
Priscila de Paula added this note
o projeto esta otimo!!!!!!
Conceição Souza added this note
Valeu. Parabéns pelo excelente trabalho.

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