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Como podem os pais lidar com uma criança com deficiência

Como podem os pais lidar com uma criança com deficiência

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Boas Práticas na intervenção Precoce

Como podem os pais lidar com uma criança com deficiência

Nota introdutória

As problemáticas ligadas às crianças e aos jovens têm vindo, cada vez mais, a assumir um carácter prioritário na actuação da Fundação Calouste Gulbenkian, que pretende contribuir para promover o desenvolvimento equilibrado das crianças, sobretudo daquelas que se encontram em situações de risco social e pessoal. Assim, a intervenção através de projectos-piloto inovadores, estruturan
Boas Práticas na intervenção Precoce

Como podem os pais lidar com uma criança com deficiência

Nota introdutória

As problemáticas ligadas às crianças e aos jovens têm vindo, cada vez mais, a assumir um carácter prioritário na actuação da Fundação Calouste Gulbenkian, que pretende contribuir para promover o desenvolvimento equilibrado das crianças, sobretudo daquelas que se encontram em situações de risco social e pessoal. Assim, a intervenção através de projectos-piloto inovadores, estruturan

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Como podem os pais lidar comuma criança com defciência
Boas Práticas na intervenção Precoce
 
2
Nota introdutória 
As problemticas ligadas às crianças e aos jovens têm vindo, cada vez mais, a as-sumir um carcter prioritrio na actuação da Fundação Calouste Gulbenkian,que pretende contribuir para promover o desenvolvimento equilibrado das crian-ças, sobretudo daquelas que se encontram em situações de risco social e pessoal.Assim, a intervenção através de projectos-piloto inovadores, estruturantese identicadores de boas prticas tem ganho expressão, pretendendo-se, destaorma, encontrar novas e melhores respostas para as necessidades sociais, quesejam replicveis noutros contextos.O projecto
 Intervenção Precoce – O Processo de Construção de Boas Práticas
,desenvolvido no concelho de Sesimbra, oi um projecto-piloto que procurou me-lhorar e alargar a resposta às necessidades de amílias com crianças com deci-ência ou em situação de risco.Os resultados alcançados ao m de três anos, validados por uma ava-liação independente, indicam que o reorço de capacidade e de qualidade dosserviços prestados pela equipa de intervenção precoce viabilizaram uma actu-ação mais atempada e em rede com os vrios intervenientes: amílias, unidadesde saúde, estabelecimentos de ensino e organizações de solidariedade social.Trata-se pois de uma prtica aconselhvel para acilitar a integração e o desen- volvimento destas crianças.Esta brochura oi concebida sobretudo para inormar as amílias e marcao início de um conjunto de publicações da iniciativa da Fundação sobre o temada intervenção precoce.Temos tido o privilégio de contar com o saber e a experiência do ProessorDoutor Daniel Sampaio, que nos tem orientado nestas matérias e a quem mani-esto o nosso apreço e agradecimento.
Isabel Mota 
AdministradoraFundação Calouste Gulbenkian
 
Agradecimentos
A investigação/acção, da qual decorre este pequeno livro, surgiu de um projectoapoiado pela Fundação Calouste Gulbenkian, com coordenação cientíca do Pro-essor Doutor Daniel Sampaio, no âmbito das preocupações da Fundação com a in-tervenção nos primeiros anos de vida. Nesse sentido, omos convidados por DanielSampaio a iniciar um projecto cujo objectivo se centrou na promoção e identicaçãode boas prticas em intervenção precoce e no estudo do seu processo de construção,tendo este nosso trabalho contado, em todas as suas ases, com o estímulo e apoionanceiro da Fundação Calouste Gulbenkian e o enquadramento do coordenadorcientíco do projecto.A Cooperativa TorreGuia oi a promotora deste projecto, que se desenvolveuentre Outubro de 2005 e Outubro de 2008.Para além dos apoios acima reeridos, o projecto
 Intervenção Precoce – O Pro-cesso de Construção de Boas Práticas
contou com o apoio nanceiro, colaboração eparticipação de muitas outras pessoas e entidades a quem desejamos agradecer.A todas as amílias que aceitaram participar no estudo avaliativo que est naorigem deste pequeno guia, pela disponibilização do seu tempo e, sobretudo, porterem sido capazes de nos conar as suas vivências e emoções. Para vós vai o maioragradecimento, esperando que os vossos testemunhos possam servir a todas as a-mílias com situações semelhantes à vossa e aos prossionais que com elas lidam.A todos os prossionais da equipa do Serviço Técnico de Intervenção Preco-ce, que imediatamente aceitaram envolver-se neste projecto, agradecemos a zelosae paciente colaboração ao longo dos três anos de recolha de dados, esperando que sesintam representados nos testemunhos que citamos.Aos restantes “parceiros” do projecto, Câmara Municipal de Sesimbra e RotaryClub de Sesimbra e, em particular, à Cercizimbra agradecemos o interesse e a conan-ça que em nós depositaram, bem como o nanciamento e enorme ajuda prestada.A todos, o nosso muito obrigado.
Joaquim Gronita Júlia Serpa PimentelCátia MatosAna Cristina BernardoJoana Duarte Marques
Autores
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 Introdução
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O que é então a Intervenção Precocena Infância (IPI)?
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Intervenção Precoce na Inância: um trabalhoem parceria
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 Intervenção Precoce na Infância:como se acede a esses serviços?
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 De quem posso esperar ajuda para chegar às equipas de IPI?
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 O que esperar quando chegamos a uma equipa de IPI?
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 Como vamos saber se está a resultar?
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Caracterização do Serviço Técnico de IntervençãoPrecoce (STIP) e perspectivas uturas
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 Contactos
489131722323437
SIGLAS
iPi
- Intervenção Precoce na Inância
stiP
- Serviço Técnico de Intervenção Precoce
iPss
- Instituição Particular de Solidariedade Social
cerci
- Cooperativas de Educação e Reabilitação do Cidadão Inadaptado
sniPi
- Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Inância
PiiP
- Plano Individualizado de Intervenção Precoce
Uiai
- Unidade Integrada de Atendimento à Inância
Índice

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