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Teoria Del Muestreo

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TEORIA DEL MUESTREO
1. INTRODUCCION

En la pr\u00e1ctica profesional, el m\u00e9dico se enfrenta con frecuencia ante la necesidad de conocer realidades respecto al proceso salud enfermedad en la persona humana, una enfermedad, un medicamento, una t\u00e9cnica quir\u00fargica, niveles de educaci\u00f3n e informaci\u00f3n; cuando ello se necesita conocer en un grupo poblacional, ser\u00eda necesario examinar todos los miembros de ese grupo con el fin de observar el comportamiento de las variables en estudio.

Sin embargo, muchas veces, el grupo en estudio es tan grande que hace dif\u00edcil, casi imposible el examen de todos sus miembros, por lo que se procede com\u00fanmente a examinar un determinado n\u00famero de individuos u objetos, observar el comportamiento de las variables en estudio en este conjunto limitado para luego extender los resultados al conjunto total, con cierto grado de confianza. Es entonces, importante conocer que se puede estudiar un sub conjunto de la poblaci\u00f3n para luego inferir los resultados al conjunto total de elementos con un cierto grado de precisi\u00f3n el cual depender\u00e1 de la selecci\u00f3n de los elementos del sub conjunto a estudiar y de los m\u00e9todos de inferencia para la obtenci\u00f3n de premisas generales.

Esto es la \u201cteor\u00eda del muestreo\u201d, la selecci\u00f3n adecuada en cantidad y calidad de los individuos que constituir\u00e1n el grupo de
observaci\u00f3n, para ello es necesario tener conceptos muy claros respecto a poblaci\u00f3n o universo y muestra.
2. CONCEPTO DE UNIVERSO O POBLACION Y MUESTRA
Antes de describir algunos de los m\u00e9todos de muestreo m\u00e1s habituales, es necesario plantear algunas definiciones
importantes en este contexto:
POBLACI\u00d3N: Es todo conjunto de elementos, finito o infinito, definido por una o m\u00e1s caracter\u00edsticas, de las que gozan

todos los elementos que lo componen, y s\u00f3lo ellos. En muestreo, se entiende por poblaci\u00f3n a la totalidad del universo que interesa conocer, y que es necesario que est\u00e9 bien definido para que se sepa en todo momento qu\u00e9 elementos lo componen. Conviene recordar que poblaci\u00f3n es el conjunto de elementos a los cuales se quieren inferir los resultados.

UNIVERSO: El t\u00e9rmino es empleado generalmente como sin\u00f3nimo de poblaci\u00f3n. No obstante, cuando se realiza un trabajo
puntual, conviene distinguir entre universo ideal: conjunto de elementos a los cuales se quieren extrapolar los resultados, y

universo muestral: conjunto de elementos accesibles en nuestro estudio.
Todo universo o poblaci\u00f3n debe definirse sin ambig\u00fcedades, es decir debe ser posible decidir cu\u00e1ndo un individuo pertenece
o no al universo bajo consideraci\u00f3n.
a. Universo: Pacientes asm\u00e1ticos con deficiente grado de conciencia de la importancia de su enfermedad.
b. Universo: Pacientes con EDA menores de 1 a\u00f1o, atendidos en el Hospital Bel\u00e9n.

CENSO: En ocasiones resulta posible estudiar cada uno de los elementos que componen la poblaci\u00f3n, realiz\u00e1ndose lo que
se denomina un censo, es decir, el estudio de todos los elementos que componen la poblaci\u00f3n. La realizaci\u00f3n de un censo no
siempre es posible, por diferentes motivos:
a) Econom\u00eda: el estudio de todos los elementos que componen una poblaci\u00f3n, sobre todo si esta es grande, suele ser un

problema costoso en tiempo, dinero, etc.
b) Que las pruebas a las que hay que someter a los sujetos sean destructivas.
c) Que la poblaci\u00f3n sea infinita o tan grande que exceda las posibilidades del investigador.
Si la numeraci\u00f3n de elementos, se realiza sobre la poblaci\u00f3n accesible o estudiada, y no sobre la poblaci\u00f3n te\u00f3rica, entonces
el proceso recibe el nombre de marco o espacio muestral.

MUESTRA: En todas las ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo, lo que hacemos es trabajar con
una muestra, entendiendo por tal una parte representativa y adecuada de la poblaci\u00f3n.

Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto \u00fatil, debe de reflejar las semejanzas y diferencias encontradas en la poblaci\u00f3n, ejemplificar las caracter\u00edsticas y tendencias de la misma. Cuando decimos que una muestra es representativa indicamos que re\u00fane aproximadamente las caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n que son importantes para la investigaci\u00f3n.

Cuando decimos que una muestra es adecuada, nos referimos a que contiene el n\u00famero de unidades de estudio, tal que
permita aplicar pruebas estad\u00edsticas que den validez a la inferencia de los resultados a la poblaci\u00f3n.
Por ejemplo, supongamos que deseamos medir el rendimiento acad\u00e9mico de los ni\u00f1os escolares en la secundaria en Per\u00fa,
pero por problemas econ\u00f3micos s\u00f3lo es posible acceder a los ni\u00f1os de zonas urbanas.

- \u00bfA qui\u00e9n deseo generalizar los resultados? :
Todos los ni\u00f1os peruanos de la secundaria (universo ideal).
- \u00bfA quien puedo acceder en el estudio? :
Todos los ni\u00f1os escolares en zonas urbanas (universo muestral o poblaci\u00f3n en estudio).
-\u00bfC\u00f3mo puedo acceder a ellos? :

Numerando los sujetos accesibles (espacio o marco muestral).
-\u00bfQui\u00e9n forma parte del estudio? :
Un grupo de sujetos elegido (muestra).

3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MUESTREO
A. En estudios que implican t\u00e9cnicas destructivas o de uso que imposibilidad de utilizaci\u00f3n posterior de lo analizado.
B. El trabajo con una muestra y no con el universo implica eficiencia, pues significa ahorro de recursos, esfuerzos y
tiempo

C. Con el uso del muestreo se pueden obtener resultados razonablemente m\u00e1s precisos que el estudio de todo el universo, pues para el estudio de s\u00f3lo una muestra, el personal m\u00ednimo necesario puede ser mejor preparado para recoger informaci\u00f3n m\u00e1s detallada y elaborada.

D. Como desventaja se debe mencionar el error de muestreo, producto de la variabilidad intr\u00ednseca que poseen los
elementos de todo universo o poblaci\u00f3n. El t\u00e9rminoer ro r no debe entenderse como sin\u00f3nimo de equivocaci\u00f3n. Ejemplo:
Estatura de ni\u00f1os: 117, 120, 125, 125, 130
Tama\u00f1o
Valores muestrales
Media muestral
2
117, 120
118.50
2
125, 130
127.50
2
125, 120
122.50
3
125, 130, 125
126.66
3
125, 125, 120
123.33
3
125, 117, 125
122.33
4
120, 117, 125, 125
123.00
4
130, 117, 125, 125
124.25
4
117, 125, 125, 120
121.75
Media poblacional
123.4
E. Tambi\u00e9n suelen introducirse errores por otras v\u00edas, los cuales se denominan errores sistem\u00e1ticos: Los cuales son:
- Imputables al observador.
- Imputables al m\u00e9todo de observaci\u00f3n o medici\u00f3n.
- Imputables a lo observado (unidad de muestreo).
4. CONDICIONES DE UNA BUENA MUESTRA

En todo proceso de muestreo, los elementos de la muestra deben escogerse adecuadamente, de tal manera que los resultados que se observen en ella, puedan inferirse al resto de la poblaci\u00f3n a la que pertenece la muestra. Para ello debe tenerse en cuenta:

a) Tama\u00f1o de la muestra, que da la caracter\u00edstica de muestra adecuada. El tama\u00f1o de la muestra depende de la
homogeneidad de la poblaci\u00f3n.
b) Condiciones de selecci\u00f3n de la misma, de tal manera que todos los miembros de la poblaci\u00f3n tengan la misma
probabilidad de ser seleccionados como parte de la muestra, \u00e9sta es la caracter\u00edstica de muestra representativa.
Estas dos caracter\u00edsticas dar\u00e1n valor estad\u00edstico a los resultados y permitir\u00e1n la inferencia a la poblaci\u00f3n.
Varios aspectos relacionados con las caracter\u00edsticas y tendencias de los sujetos que componen la poblaci\u00f3n inciden en su
determinaci\u00f3n y dificultan a la vez su valoraci\u00f3n objetiva:

A. Objetivos que se persiguen.
B. Grado de aproximaci\u00f3n que se pretende alcanzar.
C. La heterogeneidad de la poblaci\u00f3n

Ello implica que existe una estrecha relaci\u00f3n entre: Varianza de la media muestral, tama\u00f1o de la muestra y varianza
poblacional
5. TAMA\u00d1O DE LA MUESTRA

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