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El Arte de Plantear Ecuaciones

El Arte de Plantear Ecuaciones

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Published by: David Alexander Duran Osorio on Oct 03, 2011
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06/16/2013

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 David Alexander Duran OsorioSolución de problemas empleado ecuaciones
El arte de plantear ecuaciones: 
Del excelente libro, álgebra recreativa del célebre pedagogo ruso Yakov Perelman, podemosdecir que:
el idioma del álgebra es la ecuación. «Para resolver un problema referente a números o relaciones abstractas de cantidades, basta con traducir dicho problema, del inglés u otra lengua al idioma algebraico», escribió el gran Newton en su manual de álgebra titulado Aritmética Universal.
Partamos del siguiente ejemplo para ilustrar como debe efectuarse la traducción de un problemaverbal, escrito en el lenguaje corriente, al lenguaje algebraico o en otras palabras, traducir elproblema a ecuaciones.
Ejemplo 1:
Un comerciante tenía cierta cantidad de euros. En la mañana gasta 20 euros, y luego duplicó loque le quedó. Si ahora el comerciante tiene 1080 euros. ¿Cuánto dinero tenía el comerciante alinicio?En la siguiente tabla, se ilustra el proceso de traducción de este problema escrito en el españolcorriente, al lenguaje algebraico.Problema en el lenguaje ordinario Problema en el lenguaje algebraicoTenía cierta cantidad
 Gastó 20 euros

 Duplico lo que le quedó

 Ahora tiene 1080 euros

 Si resolvemos la ecuación a la cual nos condujo la traducción del problema, encontraremos elvalor de la incógnita, que en el proceso de traducción representa la cantidad inicial de euros quetenía el comerciante.
 

 
    
 
 
 
     
 Por lo tanto, el comerciante tenía inicialmente 560 euros.En lo sucesivo, vamos a prescindir de la elaboración de la tabla para efectuar lo que hemosllamado proceso de traducción del lenguaje ordinario al lenguaje algebraico. Bastará en adelante,con definir la(s) incógnitas a partir de la información del problema, y posterior mente plantear laecuación(es).Veamos como seria esto en el siguiente ejemplo:
Ejemplo 2:
Ana compro un sombrero, un bolso y una cartera. El bolso costo el triple que el sombrero, y lacartera 10 euros más que el sombrero. Si en total Ana pago 60 euros por todo, ¿cuánto costocada cosa?En este caso, conviene asignarle al precio del sombrero alguna letra como incógnita, ya que losprecios de la cartera y el bolso están relacionados en la información con el precio del sombrero.Podemos entonces como se dijo antes, efectuar la traducción del problema sin utilizar la tablacomo sigue:
     
 
             
 
              
 Finalmente, como Ana pagó por todo 60 euros, podemos formular la ecuación:

 
Nota:
Los paréntesis aquí no son necesarios, solo se usan para enfatizar el precio de cadaartículo de manera independiente.
 
Resolviendo esta ecuación, obtenemos el valor de

es decir, el precio del sombrero, y con estevalor hallamos el valor de cada artículo.
 
 
  
 
   
 Por lo tanto, el sombrero costo 10 euros, como el bolso costo el triple que el sombrero, debiócostar 30 euros, finalmente dado que la cartera costó 10 euros más que el sombrero, debió costar20 euros. Podemos verificar que en efecto la suma de los tres precios es 60 euros.
Dibujar es muy útil en ocasiones, de hecho algunos expertos en resolver problemasrecomiendan hacer un dibujo o diagrama de los problemas siempre que sea posible.Ejemplo 3:
La base de un rectángulo mide el doble que su altura. ¿Cuáles son sus dimensiones si elperímetro es de 30 unidades?Podemos graficar el problema de la siguiente manera, asignándole a la altura cierta medida

ypor consiguiente según la información del problema, la base debe medir

 Como el perímetro es la suma de las longitudes de los lados del rectángulo, podemos escribir laecuación:

 

 
 Por tanto, como

es la altura hemos encontrado que mide 6 unidades, y dado que la base mideel doble, debe medir entonces 12 unidades.

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