Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
51Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Procedure Text

RPP Procedure Text

Ratings: (0)|Views: 8,437|Likes:
Published by mais_mgmp2008
GRADE IX SEMESTER 1
GRADE IX SEMESTER 1

More info:

Published by: mais_mgmp2008 on Oct 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

05/13/2013

pdf

text

original

 
35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UNIT 6
SMP: SMP Negeri 2 AsembagusMata Pelajaran: Bahasa InggrisKelas/Semester: IX/1Standar Kompetensi: : 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsionaldan monolog pendeksederhana berbentuk procedure dan report untukberinteraksi dalamkonteks kehidupan sehari-hari.
 
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional danmonologpendek sederhana yang berbentuk procedure danreport untukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.Kompetensi Dasar: :
5.1
Membaca nyaring bermakna teks tulisfungsional dan esei pendeksederhana berbentuk procedure
 
dan reportdenganucapan, tekanandan intonasi yang berterima yang berkaitan dengankonteks kehidupansehari-hari5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam eseipendek sederhanasecara akurat, lancar dan berterima yang berkaitandengan kontekskehidupan sehari-hari.berbentuk procedure dan report.6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalamesei pendeksederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulissecara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam kontekskehidupansehari-hari dalam teks berbentuk procedure danreport.Karakter: Penuh rasa ingin tahu, kerjasama, patuhn pada aturansocial,komunikatif, mandiriIndikator: 1. Membaca nyaring teks procedure2. Mengidentifikasi gagasan umum teks procedure3. Mengidentifikasi informasi dalam teks procedure4. Mengidentifikassi langkah retorika teks procedure5. Menulis teks procedure secara mandiri sesuai denganaturan yangberlaku Jenis Teks: Procedure Text Tema: TechnologyAspek/Skill: Reading dan WritingAlokasi waktu: 8 x 40 menit
Mais’ English Lesson Plan of Asb. 2 Junior Higj School
 
PRINCESS RICE COOKER
e cooking pot and add water up to the level as recommended by the marking. However, the quantity of waoperly.mode. Allow rice to rest for about 15 minutes before serving
.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat :a.Membaca teks procedure melalui kegiatan membaca nyaring.b.Menemukan gagasan umum teks yang berbentuk procedure dengan caramenjawab pertanyaan yang diberikan.c.Menemukan informasi tertentu teks yang berbentuk procedure dengan caramenjawab pertanyaan yang diberikan.d.Menemukan informasi rinci teks yang berbentuk procedure dengan cara menjawabpertanyaan yang diberikan.e.Menemukan makna kata teks yang berbentuk procedure dengan cara mencarisinonim dari kata yang diberikan.f.Menemukan langkah-langkah retorika teks melalui kegiatan analisa kalimat yangmerupakan bagian dari langkah retorika tertentu.g.Menulis teks procedure terkait dengan tema melalui kegiatan mengarang secaramandiri.
II.Materi Pembelajaran
i.Teks Procedure dengan tema Technologyii.Kosakata terkait tema ,iii.Review generic Structure text
VI. Pendekatan/Metode/Teknik Pembelajaran
:Genre Approach (BKOF, MOT, JCOT, ICOT) Three Phase Technique 
VII. Langkah-Langkah Kegiatana.Pertemuan 1
a.Kegiatan awa (15 menit)l1.Siswa berdoa bersama (karakter religious)2.Guru mengabsen siswa (karakter disiplin)3.Guru bertanya jawab dengan siswa tentangprosedur yang pernah siswa lakukan dilingkungan mereka.4.Guru menjelaskan kompetensi yang harusdicapai.b.Kegiatan inti (55 menit)1.Siswa menyelesaikan puzzle kosa kata yangterkait dengan procedure text.2.Siswa berlatih melafalkan kosa kata yangtelah ditemukan di kegiatan 1.3.Siswa memperhatikan guru member contohtentang membaca nyaring procedure taxt.4.Siswa membaca nyaring procedure textsecara estafet.c.Kegiatan penutup (10 menit)1.Siswa menyampaikan kesulitan yang dialamiselama proses pembelajaranm.2.Guru bersama siswa menyimpulkan materi
 
37
pembelajaran.3.Guru member tugas siswa untuk berlatihmembaca nyaring kembali di rumah.
2.
 
Pertemuan
2a.Kegiatan awal (15 menit)1.Siswa berdoa bersama. (karakter religious)2.Guru mengabsen siswa (karakter disiplin)3.Guru bertanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang berhubungan dengan procedure textyang telah dibaca pada pertemuansebelumnya.4.Guru menjelaskan kompetensi yang harusdicapai.b.Kegiatan Inti (55 menit)1.Siswa bekerjasama dalam dikusi tentang kosakata yang terkait dengan teks baru tentangprosedur.2.Siswa membaca teks prosedur dengan penuhrasa ingin tahu sambil mempraktekannyamenggunakan alat yang telah tersedia.3.Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaanbacaan.4.Siswa mengcross check jawaban dengan siswalain dengan bimbingan guru.5.Siswa menganalisa langkah retorika teksprosedur.c.Kegiatan Penutup (10 menit)1.Siswa menyampaikan kesulitan yang dialamiselama proses pembelajaran.2.Guru bersama siswa menyimpulkan materipembelajaran.3.Guru member tugas siswa untuk menemukanteks prosedurn lain dan menganalisa langkahretorikanya. 3.Pertemuan 3a.Kegiatan awal (15menit)1.Siswaberdoabersama.(karakterreligious)2.Gurumengabsensiswa.(karakterdisiplin)3.Gurubertanya jawabdengansiswa
Mais’ English Lesson Plan of Asb. 2 Junior Higj School

Activity (51)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Lilik Yuliyanti liked this
Galih Indra liked this
Lilik Yuliyanti liked this
Mutiara Muti liked this
Joko Susila liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->