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A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO DOCENTE NA FORMAÇÃO DENOVOS PROFISSIONAIS

A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO DOCENTE NA FORMAÇÃO DENOVOS PROFISSIONAIS

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Gilnei Mira Santos – Bacharel em Enfermagem pela Universidade Nove de Julho.
A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO DOCENTE NA FORMAÇÃO DE NOVOSPROFISSIONAIS.
Área de Concentração: Educação, Saúde.Artigo apresentado a Universidade Nove deJulho referente ao Trabalho de Conclusão deCurso II para obtenção do título de EnfermeiroSão Paulo2010
 
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INTRODUÇÃO
O surgimento da ideia moderna da profissão de enfermagem se dá na Inglaterra, no séculoXIX, em especial quando Florence Nightingale inicia seu trabalho de assistência à saúde dosferidos na Guerra da Criméia. Florence Nightingale foi de grande importância na participaçãoda construção da enfermagem instituída como profissão através de seus saberes e práticas.Florence contribuiu de forma grandiosa para os ensinamentos, além de defender suas posiçõescom base em prévia investigação através de treinamentos organizados, práticos e científicosentendia que o profissional em enfermagem deveria ser uma pessoa capacitada a servir, comgrande capacidade de raciocínio e conhecimentos
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.Após a guerra, Florence fundou uma escola de Enfermagem com disciplina rigorosa, do tipomilitar, que era uma das principais características da escola nightingaleana, bem como aexigência de qualidades morais das candidatas. O curso, de um ano de duração, consistia emaulas diárias ministradas por médicos. Logo surgiram outras escolas que utilizavam o modelode Florence como base para o ensino. Foram muitas dificuldades que as escolas tiveram queenfrentar, como a falta de compreensão pela sociedade com relação aos valores necessários aodesempenho da profissão, mas logo as escolas ganharam mundo e a filosofia de Nightingalefoi reconhecida, respeitada e utilizada com base em treinamento contínuo de enfermeiras,estreitamento de relações das escolas com hospitais, e as Enfermeiras profissionais ficaramresponsáveis pelo ensino, ao invés de pessoas não envolvidas em com a profissão. Em 1973,através da Lei 5.905, foram criados os Conselhos Federal e Regionais de Enfermagem noBrasil, com o intuito de disciplinar o exercício dos profissionais de Enfermagem2.Somente a partir de 1986 foi promulgada a Lei nº 7.498 que dispõe sobre a regulamentação doexercício profissional de enfermagem ocorrendo um crescimento no número de escolas deenfermagem de nível superior e médio que buscava desenvolver uma nova consciência moral
 
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e intelectual para a profissão, preparando um trabalhador crítico, com competência para participar das resoluções dos problemas de saúde, do ser humano e da vida
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.A
 
Enfermagem é uma Área do conhecimento que abrange atividades como, cuidados eeducação tanto no ambiente hospitalar como em escolas, empresas e comunidades. Tanto emcuidados terciários (quando a doença esinstalada) quanto em cuidados pririos(prevenção de doenças). Dentre as diversas formas de atuação do enfermeiro, trazemos a prática educativa que vem se destacando tanto na formação de novos profissionais como nasestratégias de promoção à saúde contribuindo muito com o desenvolvimento saudável da população. A formação de docentes enfermeiros possibilita a disseminação de novos profissionais cada vez mais bem preparados para levar informação tanto em ambienteshospitalares quanto à população em geral, atuando como principais mediadores natransformação de pessoas. Atualmente a educação em saúde voltada a área docente naformação de enfermeiros,
 
técnicos e auxiliares, representam uma modalidade que vem sedesenvolvendo muito e sua formação é de grande importância, pois é a partir destes profissionais formadores de ideias que novos profissionais serão inseridos no mercado detrabalho, assumindo a responsabilidade de cuidar do ser humano em conjunto com outros profissionais de saúde
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.A formação do docente em enfermagem deve ser baseada em conhecimentos científicos e no processo contínuo de aprendizado, criando sempre novos programas de aprendizagem atravésde pesquisas bibliográficas e demonstrações técnicas visando atender aos alunos de formacoletiva incentivando o raciocínio crítico e valorizando o universo cultural dos acadêmicos.Portanto, a tarefa do professor é se utilizar de todos os métodos disponíveis com o intuito deformar pessoas capacitadas a pensar e gestar soluções. A função do docente não deve selimitar ao simples ato de transmitir informações, se faz necessário que este atue comomediador do processo ensino-aprendizagem incitando os alunos a ampliarem a sua forma de

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