Manual Del Docente

TELARES Y ACABADOS EN TELARES
Manual del Docente

Mdulo 2
Telares y Acabados de Telar
Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB

Proyecto Fortalecimiento de Capacidades Laborales y Emprendedoras para poblacin joven
Calle Miguel Aljovin N 472 - Lima 18 Per Telefax: (511) 243-0310 (511) 242-4516 (511) 242-4376 Email: caplab@caplab.org.pe Web site: www.caplab.org.pe Autor: Richard Chvez Cerna El presente documento tiene los aportes de: Gladys Farje Echeverra Jefe de Proyecto Norma Aaos Castilla - Directora Ejecutiva Se autoriza a citar o reproducir el contenido de la presente publicacin siempre y cuando se mencione la fuente y se remita un ejemplar al Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB. Edicin y Publicacin: Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB. Diseo e impresin: Cormagraf e.ir.l. Tiraje: 500 unidades
Hecho el Depsito legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2011-08971 Ley 26905 Biblioteca Nacional del Per Lima - Per Lima, Julio 2011
Manual del Docente Mdulo 2
00
NDICE
Presentacin ..........................................................................................................................5 Introduccin ..........................................................................................................................6 MANUAL DEL DOCENTE MDULO 2 .................................................................................7
MDULO 2 CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS UNIDAD DIDCTICA N 1 PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCIN.................................................................9 UNIDAD DIDCTICA N 2 DISEO.................................................................................................................................16 UNIDAD DIDCTICA N 3 PREPARACIN DE LA URDIEMBRE ........................................................................................24 UNIDAD DIDACTICA N 4 INICIO DEL TEJIDO ................................................................................................................29 UNIDAD DIDCTICA N 5 TCNICAS DE TEJIDO ............................................................................................................36
MDULO 2 CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS .......................................51 INICIO: TEMAS PARA DISCUTIR .............................................................................................52 PROCESO PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCIN Organizacin del taller / Manejo del telar ...............................................................................55 Qu es el tejido....................................................................................................................58 Definiciones ..........................................................................................................................59 DISEOS: El Color .................................................................................................................60 LA TEORA DEL COLOR Proceso ..........................................................................................61 El Dibujo: Proceso .................................................................................................................62 PROCESO / Medicin de la urdiembre ....................................................................................68 Tcnicas de la urdiembre: Seleccin de hilos para urdir ..........................................................68 Tcnicas de traslado de la urdiembre al telar..........................................................................69
Manejo del medio peine .......................................................................................................70 Tcnicas de corte y amarre ....................................................................................................71 TCNICAS DEL TEJIDO ...........................................................................................................72 Proceso bsico del tejido a telar .............................................................................................72 TCNICAS DE APLICACIN DE ACABADOS EN LOS TEJIDOS ..................................................77 Punto entrelazada .................................................................................................................77 Punto con nudo.....................................................................................................................79 PROYECTO: CHALECO DE NIO TEJIDO A TELAR ..................................................................81 PROYECTO: BOLSITAS PARA NIAS .......................................................................................86
MDULO 2 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN .....................................................................................89 INTRODUCCIN....................................................................................................................90 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD1 ............................................................................92 LISTAS DE COTEJO UD1 ......................................................................................................93 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD2 ............................................................................95 LISTAS DE COTEJO UD2 ......................................................................................................96 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD3 ............................................................................98 LISTAS DE COTEJO UD3 ......................................................................................................99 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD4 ..........................................................................101 LISTAS DE COTEJO UD4 ....................................................................................................102 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD5 ..........................................................................104 LISTAS DE COTEJO UD5 ....................................................................................................105
00
PRESENTACIN
El Proyecto Desarrollo de Capacidades Laborales y Emprendedoras de Jvenes Rurales de Huari y Bolognesi es una iniciativa del Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo, CAPLAB; que se enmarca dentro de las acciones de desarrollo educativo del Fondo Minero Antamina. Tiene por objetivo desarrollar y fortalecer la competitividad y empleabilidad de los y las jvenes de estas provincias de la Regin Ancash a travs de la actualizacin de los contenidos pedaggicos y de la adecuacin de recursos integrales para la enseanza y el aprendizaje. Con una propuesta tcnico pedaggica vlida y acorde con las necesidades de desarrollo humano de los participantes y las demandas del mercado laboral, se conecta el mundo del trabajo con la educacin y la sociedad en general, transformando la labor de los centros de formacin tcnicos de la zona. CAPLAB busca fundamentalmente contribuir a mejorar las capacidades de los estudiantes y productores, como trabajadores y como ciudadanos productivos y comprometidos, enrumbados a la mejora de su nivel de vida e ingresos. Consecuentemente, este Manual del Docente - Mdulo 2 - Telares y Acabados de Telares se apoya en el convencimiento de que la capacitacin laboral optimiza sus resultados si responde a las necesidades, capacidades y recursos de la Regin y del pas; y al mismo tiempo, atiende a las caractersticas de las personas que a ella recurren, principalmente a travs de los Centros de Formacin Profesional. Este Manual est concebido para ser un auxiliar didctico en el trabajo de los docentes y facilitar la organizacin y control de calidad en los talleres de la especialidad respectiva. Aporta a que se logren competencias de orden, higiene, organizacin, cuidado del medio ambiente y otros valores imprescindibles en todo desempeo laboral que busca eficacia. Contribuye adems con recomendaciones para prevenir y enfrentar contingencias de seguridad. Este Manual se presenta en un lenguaje sencillo, tanto en sus aspectos tericos como en los procesos que orientan su aplicacin prctica en las aulas taller. Es vlido tambin para las microempresas del sector, en su necesidad de organizar los talleres con criterios de calidad. CAPLAB est en permanente innovacin y exigencia. En el mismo sentido, esperamos que en su aplicacin, los Centros de Formacin Profesional realicen un esfuerzo de adaptacin a estas condiciones bsicas de una formacin de calidad, pertinente para la insercin laboral; y que responde a las cada vez mayores exigencias del desarrollo sostenible.
Norma Aaos Castilla Directora Ejecutiva Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB
INTRODUCCIN
El tejido a telar es una de las actividades artesanales ms antiguas que se conocen. Ya en tiempos remotos existan en los pases mediterrneos especialistas dedicados al tejido a telar en plan comercial. Cuando aparecieron los telares automticos, la tejedura se transform en industria, lo que supuso la prdida casi total de los conocimientos populares de tcnicas que hasta entonces se haban ido desarrollando y transmitiendo de generacin en generacin Cmo se puede explicar entonces el renacimiento de la tejedura manual? Varios pueden ser los motivos. Quiz se pueda citar en primer lugar la necesidad que la persona siente de crear algo. Por otra parte, existe tambin un mercado que solicita productos nicos caracterizados por la no identificacin comercial, productos con un sello personal e irrepetible que slo el trabajo artesano puede ofrecer. Sabemos, adems, que el tejido a telar manual por mltiples razones ocupa hoy un lugar de importancia en la educacin e incluso en aplicaciones teraputicas, es ms el tejido a telar manual, tan atrayente como hobby en la actualidad, se est reafirmando nuevamente como profesin. Esta artesana requiere conocimientos amplios y difciles de conseguir sin algn tipo de ayuda o estudios. Este manual espera llenar un vaco de textos adecuados al respecto, y con la intencin adems de cubrir debidamente la enseanza de las bases fundamentales del tejido a telar. A partir de ah cualquier alumno podr ampliar sus conocimientos con el descubrimiento personal de nuevos caminos, pues, en definitiva, puede decirse que todo tejido tiene su origen en una tcnicas elementales que, combinndose entre s o bien introduciendo en ellas determinadas variaciones darn lugar a tejidos diferentes. La persona que vaya a iniciarse en el tejido a telar manual puede sentirse extraa ante el telar indecisa por la cantidad de pasos previos que requiere el proceso o confusa por la profusin de trminos totalmente nuevos para ella es perfectamente comprensible, son necesarios un esfuerzo y una dedicacin pero es seguro que si se persiste en ello se recogern los frutos. En la enseanza del tejido a telar es necesaria la debida atencin al telar como instrumento que nos permitir la realizacin del tejido. Las instrucciones de este manual se centran en el telar horizontal por ser este tipo de telar el que ofrece ms amplias posibilidades para quienes buscan el perfeccionamiento y la investigacin en esta artesana, de ah que su aprendizaje sea ms difcil. Adems, se definirn conceptos bsicos del telar a pedal. Este es un material didctico suficiente como base de una iniciacin al tejido en sus mltiples vertientes, es decir, un material til no slo al interesado por la tcnica del tejido o del tapiz como oficio, sino tambin para el posible tejedor aficionado que hace del tejido en telar manual un hobby, pero para el que no es menos necesaria una buena base terica y prctica. A partir de este material, suficiente e imprescindible para una iniciacin a la tcnica, es posible cualquier especializacin o profundizacin por amplia que sta sea.
00
MDULO 2
COMPETENCIA Medir y urdir para ejecutar los procesos de elaboracin y acabados de prendas de vestir para nios, aplicando diversas tcnicas de diseo y tejido relacionados con la iconografa regional, de acuerdo a la demanda del mercado, demostrando habilidad artstica y capacidad de promocin y venta de sus productos. CAPACIDADES Ejecutar procesos previos a la elaboracin y acabados de prendas de vestir segn especificaciones tcnicas. Aplicar diseos relacionados con la iconografa regional de acuerdo a la demanda del mercado. Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad. Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabilidad e iniciativa. Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales. UNIDADES HORAS DIDCTICAS 155 1 2 1 3 4 5 25 30 20 15 25 60 SESIONES 31 5 6 3 5 12
VALORES Y ACTITUDES: Trabajo en equipo, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, puntualidad, responsabilidad, orden y limpieza. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente e identidad, educacin en valores. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, separatas, balanza, tijera, bolsas, papelgrafos, plumones. Dibujo de los accesorios para el tejido a telar Prctica de teora del color: trabajo con colores primarios Elaboracin de Ficha Tcnica Dibujo de iconografa de Ancash Proyecto: Chaleco para Nio Proyecto: Bolsitas para Nias
PROYECTOS
00
UNIDAD DE COMPETENCIA 2: Medir y urdir para ejecutar los procesos de elaboracin y acabados de prendas de vestir para nios, aplicando diversas tcnicas de diseo y tejido relacionado con la iconografa regional, de acuerdo a la demanda del mercado, demostrando habilidad artstica y capacidad de promocin y venta de sus productos.
MDULO II UNIDAD DIDCTICA 1 PROFESOR/A
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS PREPARACIN DEL TALLER DURACIN: 25 horas PARA LA CONFECCIN NRO.DE SESIONES : 5 Nro. Ses.
5
Capacidades
Ejecuta procesos previos a la elaboracin y acabados de prendas de vestir, segn especificacion es tcnicas.
Contenidos
ORGANIZACI NDEL TALLER
Hrs
25
Actividades
- Distribucin y ubicacin de los telares. - Verifican si el taller cumple con la normatividad sobre iluminacin y ventilacin. - Utilizacin de accesorios para el telar. - Aplicacin de tcnicas de medicin para el urdido.
Criterios de evaluacin
- Ubica las reas de trabajo de acuerdo a especificaciones tcnicas. - Selecciona equipos y accesorios segn tcnica de tejido. - Miden el hilo de acuerdo al tejido.
Indicadores de evaluacin
- Prcticas de ubicacin de telares. - Prcticas de armado, desarmado y arreglo del telar. - Prcticas de urdido, tensin del telar.
Proyectos
- Distribucin de los telares: distancia entre telares, ubicacin, iluminacin, ventilacin. ACCESORIOS Y FUNCIONES - Peines: Tipos y funciones. - Medio peine: Tipos y funciones. - Navetas: Funciones. - Lanzaderas: Funciones.
ESPECIFICACIO NES TCNICAS
Dibujos de los accesorios para el tejido a telar
- Tcnicas de medicin. - Tcnicas del urdido.

UTILIZACIN DEL CORDON INICIAL
- Medicin del hilo de acuerdo al tejido.
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, trabajo en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente e identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.
10
00
Capacidades
Prepara y organiza el taller para la confeccin de tejidos a telar.
Contenidos
ORGANIZACINDEL TALLER
Hrs
5
Actividades
- Distribucin y ubicacin de los telares. - Verifican si el taller cumple con la normatividad sobre iluminacin y ventilacin.
- Ubica las reas de trabajo de acuerdo a especificaciones tcnicas.
- Prcticas de ubicacin de telares.
- Distribucin de los telares: distancia entre telares, ubicacin, iluminacin, ventilacin.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/ la docente definir el nmero de participantes por cada telar. En caso de que existan un gran nmero de participantes por cada telar, lo ms recomendable es, que se trabajen por turno y de manera rotativa. El/la docente mencionar la situacin del sector artesanal en tejidos a telar; luego, pregunta a los/las participantes: - Por qu en los ltimos aos el sector artesanal textil en tejidos a telar ha sufrido una gran baja en ventas? - Cmo definimos el diseo? - En qu consiste el diseo artesanal? - Cules son los objetivos del diseo artesanal? - En qu consiste la propuesta del diseo artesanal? - Cul es la importancia del mercado? El/la docente dar algunas conclusiones sobre los temas discutidos. El/la docente forma grupos de acuerdo a la proporcin entre el nmero de telares y nmero de participantes y cada grupo se har responsable del telar asignado, desde la colocacin de una frase emprendedora hasta la limpieza total del telar. Adems, se buena ubicacin.
MTODO Organizacin
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Grfico de distribucin del taller - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telares - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Observacin y organizacin
60 min
INICIO
Sistematizacin de ideas.
15 min
Trabajo Grupal.
90 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Franelas, trapeadores, agua, escoba, aceite, alcohol.
PROCESO
RECESO Continuacin de la limpieza total del telar. De esta manera se harn cargo para el mantenimiento continuo del telar. Luego, cada grupo explicar el por qu de su frase emprendedora. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
30 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Plenario
60 min
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
11
Capacidades
Utiliza los accesorios y reconoce sus funciones en el tejido a telar
Contenidos
ACCESORIOS Y FUNCIONES - Peines: Tipos y funciones. - Medio peine: Tipos y funciones. - Navetas: Funciones. - Lanzaderas: Funciones.
Hrs
5
Actividades
- Utilizacin de accesorios para el telar. - Reconocimiento de sus funciones. - Manipulacin de los accesorios para el reconocimiento de sus formas.
- Selecciona equipos y accesorios segn tcnica de tejido. - Reconoce las funciones de cada accesorio.
- Prcticas de uso de los accesorios, segn funcin.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/ la docente de manera conjunta con los/las participantes, detectarn los posibles riesgos de enfermedades y accidentes en el mbito de trabajo, durante la capacitacin. Se realizarn acciones preventivas y de proteccin, especialmente para evitar problemas de postura o visual al tejer a telar. El/ la docente de manera conjunta con los/las participantes, realizarn un simulacro de cmo efectuar los procedimientos de emergencia y seguridad laboral. Adems, aprendern a manejar el extintor y el botiqun de primeros auxilios. Los/as participantes identifican los riesgos para su salud en el taller a telar y sistematizan las medidas preventivas. El/la docente forma grupos de 5 integrantes para que manipulen e identifiquen los accesorios para el telar, y as determinen sus funciones. RECESO El/la docente complementa las conclusiones y da las recomendaciones para el manejo de los accesorios para el telar, teniendo en cuenta las normas de seguridad. El/la docente encargar a los grupos que elaboren dibujos de los diversos accesorios, indicando sus funciones.
MTODO Grupal
TIEMPO 45 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Botiqun con los insumos de primeros auxilios. - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Botiqun con los insumos de primeros auxilios.
INICIO
Grupal
45 min
Trabajo Grupal.
90 min
- Mquinas a telar - Hojas Boom - Lapiceros
PROCESO
30 min Exposicin Dilogo 30 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
Trabajo Grupal
60 min
12
00
Capacidades
Ejecuta procesos de medicin del urdido, cuidando la tensin, segn especificaciones tcnicas. MOMENTOS
Contenidos
ESPECIFICACIONES TCNICAS
Hrs
5
Actividades
- Aplicacin de tcnicas de medicin para el urdido.
- Miden el hilo de acuerdo al tejido.
- Prcticas de urdido, tensin del telar.
- Tcnicas de medicin. - Tcnicas del urdido.
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la clase anterior, ya que se debe de tener en cuenta la funcin de los accesorios para su buen uso. El/la docente muestra el urdidor como accesorios para el urdido de los hilos. Realiza preguntas a los/las participantes: En qu consiste el urdido? Para qu sirve el urdido de los hilos? Los hilos en la urdiembre deben de tener la misma longitud? Luego el/la docente entra en debate con los/las participantes, indicando la importancia y funcin del urdidor. El/la docente forma grupos de 5 integrantes y les proporciona el urdidor para que puedan urdir el hilo y preparar la urdiembre para el telar. Dar las recomendaciones para el buen uso del urdidor con las medidas correctas. RECESO El/la docente complementa los conceptos y caractersticas del urdidor. Adems, indicar qu otras tcnicas se puede aplicar en caso de que no haya urdidor. Adems, menciona las recomendaciones para su colocacin en el telar para realizar el tramado, teniendo en cuenta las normas de seguridad. El/la docente encargar a los grupos que realicen la limpieza de los hilos que quedaron como merma, trabajados en el urdidor. As como el ambiente de trabajo.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min75 min
INICIO
Observacin y expositivo
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS Papelgrafo Cinta maskingtape Plumones - Urdidor como accesorio para el tejido a telar. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Trabajo Grupal.
105 min
- Urdidor - Hilos - Cinta mtrica
PROCESO
30 min Exposicin Dilogo 45 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Estacas de 30 cm
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
13
Capacidades
Prepara el cordn inicial para el urdido.
Contenidos
Hrs
5
Actividades
- Aplicacin del cordn inicial para el urdido, empleando tcnicas de medicin para el urdido.
- Cuidan la tensin del urdido. - Utilizan el cordn inicial. - Miden el hilo de acuerdo al tejido. TIEMPO 30 min
- Prcticas de urdido y tensin del telar. - Aplican el cordn inicial.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar. El/la docente realiza preguntas a los/las participantes: - Cul es el proceso para trabajar el cordn inicial? - En qu consiste la urdiembre y la trama? - Qu criterios debemos de tener en cuenta para trabajar el cordn inicial? Luego el/la docente entra en debate con los/las participantes, indicando la importancia y funcin del cordn inicial. El/la docente formar grupos de 5 integrantes para que identifiquen cules son los pasos a seguir para trabajar el cordn inicial que se necesita para el urdido. RECESO El/la docente aplica medidas para iniciar el cordn del urdido. Esto se demostrar en grupos de 5 participantes con la finalidad de poder captar la parte prctica, teniendo en cuenta las normas de seguridad. Inicio de las primeras prcticas de aplicacin de la urdiembre en el telar, empleando diferentes hilados.
MTODO Prctica individual Revisin Grupal Observacin y expositivo
INICIO
45 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Urdidor como accesorio para el tejido a telar. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Trabajo Grupal.
30 min 30 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
PROCESO
Prctica Demostrativa
90 min
- Telares - Hilado - Accesorios - Urdidor - Telares - Hilado y Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
Trabajo Grupal Trabajo Grupal
60 min 15 min
SALIDA
El/la docente encargar a los grupos que realicen la limpieza de los hilos que quedaron como merma, trabajados en el urdidor. As como el ambiente de trabajo.
14
00
Capacidades
Prepara el cordn inicial para el urdido.
Contenidos
Hrs
5
Actividades
- Aplicacin del cordn inicial para el urdido, empleando tcnicas de medicin para el urdido.
- Cuidan la tensin del urdido. - Utilizan el cordn inicial. - Miden el hilo de acuerdo al tejido. MTODO Expositivo Trabajo grupal Trabajo Grupal. TIEMPO 30 min
- Prcticas de urdido y tensin del telar. - Aplican el cordn inicial.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente realizar una retroalimentacin del tema anterior con la finalidad de recordar los conceptos del cordn inicial. Los/las participantes graficarn las tcnicas aplicadas para el urdido de los hilos, y trabajar el cordn inicial. Luego explicarn el proceso. El/la docente continuar con los grupos formados en la sesin anterior, para continuar con los pasos a seguir para trabajar el cordn inicial que se necesita para el urdido. RECESO
INICIO
45 min
30 min 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
PROCESO
SALIDA
El/la docente aplica medidas para iniciar el cordn del urdido. Esto se demostrar en grupos de 5 participantes con la finalidad de poder captar la parte prctica, teniendo en cuenta las normas de seguridad. Inicio de las primeras prcticas de aplicacin de la urdiembre en el telar, empleando diferentes hilados. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia
Prctica Demostrativa Trabajo Grupal
120 min
- Telares - Hilado - Accesorios - Urdidor
Evaluacin Individualizada Dilogo
30 min
Lista de cotejo.
15 min
Normas de convivencia Registro.
15
16
00
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS DISEO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 30 horas 6
Capacidades
Aplica diseos relacionados con la iconografa regional de acuerdo a la demanda del mercado.
Contenidos
Introduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo. Tendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales. Elaborar diseos: - Manejo de bocetos.
Hrs
30
Actividades
- Seleccionan y dibujan bocetos. - Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Ajustan colores de acuerdo al diseo. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.
Nro. Ses.
6
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar en las prendas de los nios.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de nios con la iconografa de la regin.
Proyectos
Elaboraci n de un diagrama de Venn con los colores primarios
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.
17
Capacidades
Contenidos
Introduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo.
Hrs
5
Actividades
- Selecciona la tcnica de color. - Selecciona la tcnica de dibujo. - Selecciona la tcnica del trazado y traspase del dibujo.
- Desarrolla tcnicas de color, de dibujo, trazado y traspase del dibujo.
- Aplica tcnicas de diseo en color, dibujo, trazado y traspase.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del diseo en los tejidos: - Por qu en los ltimos aos el sector artesanal textil en tejidos a telar ha sufrido una gran baja en ventas? - Cmo definimos el diseo? El/la docente anotar las ideas para luego sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica de la teora del color. Se pintar los colores primarios y secundarios en un diagrama de Venn. RECESO El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del dibujo. Se dibujar un diseo, teniendo en cuenta la iconografa de la regin de trazos simples. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Prctica individual Revisin Grupal Plenaria
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia.
INICIO
45 min
Trabajo Individual
90 min
- Cartulina blanca - Tmperas: Azul, rojo y amarillo - Pincel delgado - Platos descartables
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
18
00
Capacidades
Contenidos
Introduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo.
Hrs
5
Actividades
- Selecciona la tcnica de color. - Selecciona la tcnica de dibujo. - Selecciona la tcnica del trazado y traspase del dibujo.
- Desarrolla tcnicas de color, de dibujo, trazado y traspase del dibujo.
- Aplica tcnicas de diseo en color, dibujo, trazado y traspase.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de diseo. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del diseo en los tejidos: - En qu consiste el diseo artesanal? - En qu consiste la propuesta de diseo artesanal? - Qu es una ficha tcnica? El/la docente anotar las ideas fuerzas para luego sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del trazado y traspase del dibujo. Esto ser de acuerdo al diseo elegido por cada participante. RECESO El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del trazado y traspase del dibujo. Se dibujar un diseo, teniendo en cuenta la iconografa de la regin de trazos simples. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
INICIO
Plenaria
45 min
Trabajo Individual
90 min
- Hojas bond - Lpiz - Papel Cebolla - Papel milimetrado
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
19
Capacidades
Contenidos
Tendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales.
Hrs
5
Actividades
- Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Seleccionan materiales de acuerdo al diseo a realizar y a la demanda del mercado.
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de nios con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la tendencia del mercado: - En qu consiste la tendencia del mercado? - Cmo sabemos qu es lo que quiere el mercado? - Cules son los lugares que se pueden visitar para conocer diseos y la tendencia de moda? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tendencia de mercado. El/la docente orientar a los participantes la identificacin de mercados, teniendo en cuenta el tipo de producto que se quiere vender. RECESO El/la docente orientar a los participantes a la identificacin de figuras iconogrficas de la regin, que tienen mayor demanda en el mercado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Prctica individual Revisin Grupal Dilogo abierto
TIEMPO 30 min
INICIO
60 min
Trabajo Individual
75 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Hojas bond - Lpiz - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
20
00
Capacidades
Contenidos
Tendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales.
Hrs
5
Actividades
- Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Seleccionan materiales de acuerdo al diseo a realizar y a la demanda del mercado.
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de nios con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la tendencia del mercado. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la tendencia del mercado: - Qu es una paleta de color? - Creen que es necesario introducir tcnicas y materiales tradicionales en el tejido a telar? - Qu criterios debemos de tener para seleccionar los materiales para el tejido a telar? - Es necesario conocer a otros artesanos que confeccionan los mismos productos que nosotros? Por qu? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tendencia de mercado. El/la docente orientar a los/las participantes, hacia la identificacin de diversos materiales de tejidos a telar de acuerdo a la tendencia de moda actual (fotogrficos, en fsico, revistas, folletos, etc.). RECESO El/la docente orientar a la seleccin de materiales para el tejido a telar. Los/las participantes elaborarn un lbum de productos tejidos a telar, teniendo en cuenta la tendencia del mercado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
Dilogo abierto
90 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
INICIO
Trabajo Individual
45 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Hojas bond - Lpiz
SALIDA
15 min
21
Capacidades
Contenidos
Elaborar diseos: - Manejo de bocetos.
Hrs
5
Actividades
- Seleccionan y dibujan bocetos. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Interpretan dibujos y diseos.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de nios con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la tendencia del mercado. El/la docente formar grupos de 5 participantes para desarrollar los siguientes temas, respecto a la tendencia del mercado: - Qu es una ficha tcnica para el tejido a telar? - Qu se debe de incluir en una ficha tcnica? Los/las participantes discutirn en sus respectivos grupos un esquema de ficha tcnica considerando los criterios que deben de ser considerados en la ficha. Lo anotarn en un papelgrafo, y luego lo socializarn en el aula a los dems grupos. El/la docente definir los siguientes conceptos con la participacin de los grupos: - Qu es un boceto? - Qu es un molde? - Qu es un prototipo? - En qu consiste el patronaje? Se ir anotando las ideas fuerzas para determinar los conceptos generales. RECESO Los/las participantes, elaborarn un boceto de un diseo elegido de cualquier prenda, teniendo en cuenta la tendencia del mercado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Trabajo grupal
75 min
Expositivo
60 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Hojas bond - Lpiz - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
22
00
Capacidades
Contenidos
Elaborar diseos: - Manejo de bocetos.
Hrs
5
Actividades
- Seleccionan y dibujan bocetos. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Interpretan dibujos y diseos.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de nios con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente formar grupos de 5 participantes para desarrollar los siguientes temas, respecto a la tendencia del mercado: - Qu criterios debemos de tener en cuenta para determinar los costos y fijar los precios de los productos? El/la docente anotar en la pizarra las ideas fuerzas y se determinar conceptos generales sobre costos y precios. El/la docente desarrollar un ejemplo de una ficha tcnica, considerando los detalles que debe incluirse para el desarrollo de tejidos a telar. RECESO Los/las participantes desarrollarn un boceto de un diseo elegido de su preferencia, de manera individual. Luego, lo aplicarn en una ficha tcnica. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia
TIEMPO 30 min
INICIO
60 min
Trabajo grupal
60 min
PROCESO
30 min Trabajo individual Evaluacin Individualizada Dilogo 75 min 30 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos Lista de cotejo.
SALIDA
15 min
23
24
00
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS PREPARACIN DE LA DURACIN: 15 horas URDIEMBRE NRO.DE SESIONES : 3
Capacidades Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad.
Contenidos Procedimientos de medicin. Cinta mtrica: concepto, usos Medicin de la urdiembre Hilos Textura Pulcritud Color Cantidad Tcnicas de urdiembre. Seleccin de hilos para urdir Tensin de los hilos.
Hrs 15
Actividades Prcticas de medicin. Practicas de seleccin de hilo. Prcticas de urdiembre.
Nro. Ses. 3
Criterios de evaluacin Calcula con precisin las medidas de la urdiembre. Elige el hilo, segn prenda a confeccionar. Realiza el urdido para el telar horizontal.
Indicadores de evaluacin - Aplica medidas de la urdiembre - Selecciona hilos para el urdido - Realiza el urdido para el telar horizontal
Proyectos
Preparacin de la urdiembre
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.
25
Capacidades
Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad.
Contenidos
Procedimientos de medicin. Cinta mtrica: concepto, usos Medicin de la urdiembre
Hrs
5
Actividades
Prcticas de medicin.
Calcula con precisin las medidas de la urdiembre. -
Aplica medidas de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la medicin de la urdiembre: - Por qu debemos de tener en cuenta la medicin de la urdiembre? - En qu consiste la longitud de la urdiembre? - Es necesario el uso de la cinta mtrica? El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar los procedimientos de la urdiembre, forma de calcular la longitud de la urdiembre, proceso de medicin de la urdiembre. RECESO El/la docente orientar a travs de la prctica de varios casos la forma de calcular la longitud de la urdiembre, los participantes desarrollar clculos para determinar longitudes de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
INICIO
45 min
Trabajo Individual
90 min
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz - Plumn - Pizarra - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
26
00
Capacidades
Contenidos
Hilos Textura Pulcritud Color Cantidad
Hrs
5
Actividades
Practicas de seleccin de hilo.
Elige el hilo, segn prenda a confeccionar.
- Selecciona hilos para el urdido
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de medicin de la urdiembre. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de seleccionar los hilos para la urdiembre: - Cules son las caractersticas que deben de tener los hilos para la urdiembre? - Qu tipos de hilos conoce para el trabajo de la urdiembre? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes las tcnicas de seleccin de hilos para el caso de que la misma fibra se emplee en la urdiembre y la trama. Qu sucede en este caso? Qu tipos de prendas se pueden confeccionar? RECESO El/la docente orientar a los participantes las tcnicas de seleccin de hilos para el caso de que la misma fibra se emplee en la urdiembre y la trama. Qu sucede en este caso? Qu tipos de prendas se pueden confeccionar? Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Plenaria
45 min
Trabajo Individual
90 min
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
27
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de urdiembre. Seleccin de hilos para urdir Tensin de los hilos.
Hrs
5
Actividades
Prcticas de urdiembre.
Realiza el urdido para el telar horizontal.
- Realiza el urdido para el telar horizontal
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la seleccin de hilos para urdir. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la seleccin de hilos para la urdiembre y la trama: - En qu consiste la tensin de la urdiembre? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tensin de la urdiembre. El/la docente orientar a los participantes la importancia de seleccionar los hilos para trabajar la urdiembre y la trama. Prctica de seleccin de hilos. Tipos de hilos. RECESO El/la docente realizar una demostracin en el telar para que los alumnos puedan distinguir e identificar la urdiembre y la trama orientar. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
60 min
Trabajo Individual
75 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
28
00
29
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS INICIO DE TEJIDO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 25 horas 5
Capacidades Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabili dad e iniciativa.
Contenidos Tcnicas de traslado de urdiembre al telar. Manejo de enrollado. Manejo de medio peine. Manejo de peine Tcnicas de corte y amarre.
Hrs 25
Actividades Practica de traslado de urdiembre
Nro. Ses. 5
Criterios de evaluacin Verifica y controla la tensin de la urdiembre. Verifica medidas y textura de la urdiembre. Nivela hilos de la urdiembre.
Indicadores de evaluacin - Aplica control en la tensin de la urdiembre - Controla medidas y texturas de la urdiembre - Desarrolla nivelacin de hilos de la urdiembre
Proyectos
Aplicacin de la tensin, control de medidas y nivelacin de hilos para la urdiembre
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, hilos de diferentes texturas y tipos.
30
00
Capacidades
Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabilidad e iniciativa.
Contenidos
Tcnicas de traslado de urdiembre al telar. Manejo de enrollado.
Hrs
5
Actividades
Practica de traslado de urdiembre
Verifica y controla la tensin de la urdiembre.
- Aplica control en la tensin de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de las tcnicas de traslado de la urdiembre al telar: - Para qu sirve el traslado de los hilos a la urdiembre? El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el traslado de la urdiembre al telar, teniendo en cuenta la seguridad y higiene personal. RECESO El/la docente orientar a travs de la prctica el manejo del enrollado Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telares - Hilos
45 min
Trabajo Individual
90 in
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 in - Telares - Hilos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
31
Capacidades
Contenidos
Manejo de medio peine.
Hrs
5
Actividades
Verifica y controla la tensin de la urdiembre.
- Aplica control en la tensin de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del manejo del enrollado. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del manejo del medio peine: - En qu consiste el remetido por peine? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el manejo del medio peine. RECESO El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica el manejo del medio peine. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Plenaria
45 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telares - Accesorios
Trabajo Individual
90 min
PROCESO
30 min Trabajo Individual Trabajo Grupal 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
32
00
Capacidades
Contenidos
Manejo de peine
Hrs
5
Actividades
Verifica medidas y textura de la urdiembre.
- Controla medidas y texturas de la urdiembre.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del manejo del medio peine. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del manejo del peine: - En qu consiste el enhebrado del peine? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el manejo del enhebrado del peine.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
60 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telares - Accesorios
Trabajo Individual
75 min
PROCESO
RECESO El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica el manejo del enhebrado del peine. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad. Dilogo abierto Trabajo Grupal
30 min 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
33
Capacidades
Contenidos
Manejo de peine
Hrs
5
Actividades
Verifica medidas y textura de la urdiembre.
- Controla medidas y texturas de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del manejo del peine: - En qu consiste la formacin de la calada? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica en el manejo del enhebrado del peine y la formacin de la calada RECESO El/la docente orientar al inicio del tejido teniendo en cuenta la urdiembre y la trama, adems de demostrar en un tejido sencillo. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
60 min
Trabajo Individual
75 min
- Telares - Accesorios
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
15 min
34
00
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de corte y amarre.
Hrs
5
Actividades
Nivela hilos de la urdiembre.
- Desarrolla nivelacin de hilos de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del manejo del peine para dar inicio al tejido. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de aplicar las tcnicas de corte y amarre: - Para qu sirve la tcnica de corte y amarre en el tejido a telar? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente demostrar de manera prctica las formas de corte y amarre de los hilos para iniciar el tejido a telar. RECESO El/la docente continuar con la demostracin de manera prctica las formas de corte y amarre de los hilos para iniciar el tejido a telar. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Plenaria
45 min
Trabajo grupal
90 min
- Telar - Accesorios
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
35
36
00
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS TCNICAS DE TEJIDO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 60 horas 12
Capacidades Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales.
Contenidos Tcnicas de tejido: Cordn inicial Tramado. Puntos. Iniciacin del tejido. Tcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.
Hrs 60
Actividades Elaboracin de muestras de puntos elegidos.
Nro. Ses. 12
Verificando acabados en sus trabajos.
Criterios de evaluacin Elige el telar y sus accesorios a emplear. Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos. Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.
Indicadores de evaluacin - Maneja el telar y accesorios de manera correcta. - Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras. - Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.
Proyectos
Proyecto 1: Chaleco para Nios
Proyecto 2: Bolsitas para Nias
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, peines, accesorios, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.
37
Capacidades
Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales.
Contenidos
Tcnicas de tejido
Hrs
5
Actividades
Elaboracin de muestras de puntos elegidos.
Elige el telar y sus accesorios a emplear. Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.
- Maneja el telar y accesorios de manera correcta. - Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para identificar los diferentes tcnicas en el tejido a telar. - Qu tipos de tcnicas o puntos conocen? El/la docente anotar los puntos o tcnicas que se conocen para explicar su forma y detalles de elaboracin. El/la docente orientar a los participantes con muestras ya realizadas anteriormente para ver su forma y el diseo de las mismas. A partir de ah, se elaborarn algunas muestras como prcticas antes del tejido de la prenda. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Prctica individual Revisin Grupal
TIEMPO 30 min
INICIO
Plenaria
45 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Muestras de tcnicas- Telares - Accesorios
Trabajo grupal
90 min
PROCESO
30 min Trabajo grupal 90 min - Muestras de tcnicas- Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
38
00
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de tejido.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos tcnicas de tejido a telar. El/la docente realizar una plenaria para identificar las diferentes tcnicas en el tejido a telar. - Los puntos sirven para decorar las prendas y/o accesorios de vestir tejidos a telar? El/la docente orientar a los participantes con el desarrollo de una muestra en Punto Entrelazada. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en la colocacin del peine y el pasado de la naveta. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telares - Accesorios
INICIO
Plenaria 45 min
Trabajo grupal
90 min
PROCESO
30 min Trabajo grupal 90 min - Telares - Accesorios
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
39
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de tejido.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para identificar nuevos puntos en el tejido a telar. - Qu dificultades se encuentran al momento de tejer? - De qu manera podemos solucionarlo? El/la docente continuar con el asesoramiento prctico en el desarrollo de una muestra en Punto Entrelazada. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en controlar el nmero de pasadas y el acabado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
60 min
Trabajo grupal
75 min
- Telar - Accesorios
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios
SALIDA
15 min
40
00
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de tejido.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de nuevas tcnicas y puntos y cmo se desarrollan. El/la docente realizar una plenaria para identificar los diferentes tcnicas en el tejido a telar. - Si tomamos el nmero de hilos equivocado, el tejido saldr parejo? El/la docente orientar a los participantes con el desarrollo de una muestra en Punto con Nudo. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en la colocacin del peine y el pasado de la naveta. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telar - Accesorios - Lana
INICIO
Dilogo abierto Trabajo grupal
90 min
45 min
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios - Lana - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
41
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de tejido.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de nuevas tcnicas y cmo se desarrollan. El/la docente realizar una plenaria para identificar los diferentes tcnicas en el tejido a telar. - Para visualizar los punto tejidos en el telar, podemos tejer la urdiembre y la trama del mismo color? El/la docente continuar con el asesoramiento prctico en el desarrollo de una muestra en Punto con Nudo. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en controlar el nmero de pasadas y el acabado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
INICIO
Trabajo grupal
75 min
Trabajo grupal
60 min
- Telar - Accesorios - Lana
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios - Lana - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
42
00
Capacidades
Contenidos
Cordn inicial
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente formar grupos de 5 participantes para elaborar una ficha tcnica, teniendo en cuenta los elementos que la componen. Disearn un modelo de una prenda para nio o nia. El/la docente desarrollar el corte de hebras, de acuerdo al clculo que se realice. RECESO Los/las participantes desarrollarn la carga de la naveta con la mayor cantidad de hilado, para evitar demasiadas aadiduras. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia
MTODO Prctica individual Revisin Grupal Trabajo en grupo
TIEMPO 30 min
INICIO
60 min
Trabajo grupal
60 min
- Hilados - Urdidor
PROCESO
30 min Trabajo individual Evaluacin Individualizada Dilogo 75 min 30 min - Naveta - Hilados Lista de cotejo.
SALIDA
15 min
43
Capacidades
Contenidos
Cordn inicial
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del enhebrado del peine para los tejidos a telar: - En qu consiste el enhebrado del peine y para qu sirve? El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el enhebrado del peine RECESO El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el armado de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
45 min
Trabajo grupal
90 min
- Peine - Telar - Hilado
PROCESO
30 min Trabajo grupal 90 min - Peine - Telar - Hilado - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
44
00
Capacidades
Contenidos
Tramado.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del cordn inicial. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del tramado: - Cules son los accesorios que se utilizan para realizar la trama? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el embobinado de la trama. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes el control de la calada, el control de arremetido por los lizos y peine, el control del anudado de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Plenaria
45 min
Trabajo grupal
90 min
- Lanzaderas - Agujas - Canillas
PROCESO
30 min Trabajo grupal 90 min - Lanzaderas - Agujas - Canillas - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
45
Capacidades
Contenidos
Puntos.
Hrs
5
Actividades
Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.
- Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente mostrar nuevos diseos de puntos para visualizar la complejidad que tienen al momento de tejer: - Qu puntos son ms comerciales en el mercado? - Los puntos en varios colores son ms vendidos o no? El/la docente orientar a los participantes la identificacin de nuevos puntos teniendo en cuenta la demanda del mercado. RECESO El/la docente orientar de manera prctica la elaboracin de nuevos diseos con nuevos puntos. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
60 min
Trabajo grupal
75 min
- Muestras de tejidos con varios puntos.
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Hilados - Muestras - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
46
00
Capacidades
Contenidos
Iniciacin del tejido.
Hrs
5
Actividades
Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.
- Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con la iniciacin del tejido. El/la docente realizar una plenaria para discutir sobre las formas de iniciacin del tejido a telar: - Medidas - Terminaciones - Acabados El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la iniciacin del tejido. El/la docente orientar a los/las participantes, el desarrollo de las tres acciones principales que son: pisar un pedal para abrir la calada, pasar la trama por la misma y, finalmente, ajustar la pasada con el batn. RECESO El/la docente continuar con la orientacin sobre: el desarrollo de las tres acciones principales que son: pisar un pedal para abrir la calada, pasar la trama por la misma y, finalmente, ajustar la pasada con el batn. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO
TIEMPO
Exposicin
30 min
INICIO
Dilogo abierto
90 min
Trabajo grupal
45 min
- Telares - Lanzaderas - Hilados - Peine
PROCESO
30 min - Telares - Lanzaderas - Hilados - Peine - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Trabajo grupal Trabajo Grupal
90 min
SALIDA
15 min
47
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.
Hrs
5
Actividades
Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.
- Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la iniciacin del tejido. El/la docente formar grupos de 5 participantes para identificar tcnicas de acabados y control de calidad: - Disminuciones. - Terminaciones. - Acabados. - Control de calidad. Los/las participantes discutirn en sus respectivos grupos y presentarn propuestas de tcnicas de acabados. El/la docente dirigir de manera prctica las tcnicas de acabados y control de calidad, en pequeas muestras para visualizar los detalles. RECESO Los/las participantes, elaborarn un boceto de un diseo elegido de cualquier prenda, teniendo en cuenta la tendencia del mercado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Trabajo grupal
75 min
Trabajo grupal
60 min
- Telares - Hilados - Lanzadera
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telares - Hilados - Lanzadera - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
48
00
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.
Hrs
5
Actividades
Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.
- Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una retroalimentacin del tema anterior, con la finalidad de lograr comprender las tcnicas de acabados y la aplicacin del control de calidad en la prendas tejidas a telar. El/la docente desarrollar acabados en el tejido a telar para darle el valor agregado final. Esto puede ser con acabados a crochet, palitos, bordados, u otras aplicaciones o terminaciones en el tejido. RECESO El/la docente desarrollar acabados en el tejido a telar para darle el valor agregado final. Esto puede ser con acabados a crochet, palitos, bordados, u otras aplicaciones o terminaciones en el tejido. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia
TIEMPO 30 min
INICIO
60 min
Trabajo grupal
60 min
- Telar - Accesorios - Crochet y palitos - Hilos
PROCESO
30 min Trabajo individual Evaluacin Individualizada Dilogo 75 min - Telar - Accesorios - Crochet y palitos - Hilos Lista de cotejo.
30 min
SALIDA
15 min
49
50
00
Mdulo de Telares y Acabados de Telares
CONFECCIONES DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS
51
INICIO: TEMAS PARA DISCUTIR

Por qu en los ltimos aos el sector artesanal textil en tejidos a telar ha sufrido una gran baja en ventas?
La artesana textil peruana ha sufrido una gran baja en ventas como resultado de: La prdida del autoconsumo y el consumo regional de productos tradicionales reemplazado por un nuevo consumidor urbano con necesidades diferentes. La falta de viabilidad de un ingreso digno para las nuevas generaciones de artesanos que provoca cambio de ocupacin y/o la migracin a Lima y a los centros urbanos. El impacto de productos importados (en particular productos Chinos e Hinds) los cuales compiten en innovacin, diseo, precio y volumen de produccin. Para contrarrestar estos inconvenientes debemos de propiciar: La identidad cultural en los productos desarrollados. La toma de una buena decisin referente a lo que debe de conservar y/o cambiar, teniendo en cuenta la tendencia del mercado. La innovacin en el desarrollo de prototipos para mejorar la calidad de los productos y darles un valor agregado, de esta manera podrn entran al mercado. La bsqueda de informacin para conocer nuevos mercados. La motivacin, creatividad e innovacin por parte de los artesanos para que los resultados se traduzcan en un aumento de ventas. La promocin de la oferta productiva, a travs de: PROMOCIN DE LA OFERTA PRODUCTIVA Locales, tursticos, regionales, nacionales e internacionales. Ferias Puntos de Venta Tiendas, carritos y/o mdulos itinerantes. Produccin de prendas y/o servicios de mano de obra. Empresas En base a criterios de calidad, diseos creativos, utilizacin de Concursos de fibras locales y mezclas, combinacin de colores y tcnicas. Tejidos Que sirven como instrumento de exhibicin y promocin Desfiles de comercial, as como de identidad regional. Moda
Cmo definimos el diseo?

Diseo significa trazo, delineacin, idea del dibujo, boceto o ilustracin; tambin podramos decir que es la descripcin grfica de algo que se va a realizar materialmente. El diseo como concepto bsico fue concebido y desarrollado por el ser humano como respuesta a sus necesidades materiales y espirituales. A travs de la historia cada cultura ha desarrollado una manera distintiva de adaptar la materia prima, la tecnologa y las formas para cumplir con una funcin especfica, creando objetos con diseos singulares y nicos. Como consecuencia, los objetos producidos por cada sociedad han funcionado como espejos que reflejan una faceta de la identidad, cultura y tradiciones de sus productores. El diseo y la identidad cultural son conceptos ntimamente relacionados que trabajan en conjunto y se encuentran en constante evolucin y transformacin, debido a las circunstancias socio-
52
00
econmicas y polticas que nos rodean. El diseo nos revela y comunica los distintos matices de nuestro pasado, presente y futuro.
En qu consiste el diseo artesanal?

El diseo artesanal es solo un eslabn en un proceso integral conocido como desarrollo artesanal que se refiere al ciclo de produccin hasta la comercializacin. Est orientada a mejorar la calidad y el diseo de los productos artesanales para adaptarlos a las necesidades y demandas de los mercados nacionales e internacionales sin perder de vista los elementos esenciales de su origen tradicional. El desarrollo artesanal permite cerrar el ciclo, que inicia con el diseo y termina en la comercializacin. Es un proceso largo y complejo que abarca varios procesos operativos:
1. Administracin
5. Embalaje y transporte
2. Planeacin de produccin
4. Comercializacin
3. Compras/Almacn 3. Compras/Almacn
El diseo artesanal como proceso no funciona solo, sino acompaado por el desarrollo artesanal. Son procesos necesarios para el xito comercial de un producto.
Los objetivos del diseo artesanal son:

A. Conservar, rescatar y resaltar la identidad cultural en las prendas y/o accesorios, tejidas a telar. B. Impulsar una revalorizacin de la cultura y de los productos artesanales. Procurar que la sociedad tenga ms acceso a las artesanas textiles a telar e informacin sobre sus procesos y significados. Esta informacin deber propiciar la dignificacin de los artesanos y sus oficios. C. Crear productos artesanales textiles a telar caracterizados por su diseo, funcionalidad, calidad e identidad para distintos nichos de mercados. D. Promover un respeto haca el medio-ambiente: Las artesanas textiles a telar estn directamente ligadas al medio ambiente por su consumo y utilizacin de las materias primas, es importante transmitir la importancia de la sustentabilidad de los recursos naturales y el riesgo que implica la utilizacin de qumicos en los procesos productivos. E. Promover la autogestin por medio de la capacitacin en mtodos de trabajo sustentable. El capacitador debe de impulsar la autonoma del grupo e incentivar la independencia de ste de la institucin brindndoles los apoyos requeridos.
53
En qu consiste la propuesta de diseo artesanal?

La propuesta del diseo es la descripcin del producto definiendo los siguientes puntos bsicos:
PROPUESTA DEL DISEO PUNTOS BSICOS
La importancia del mercado: Cmo sabemos que es lo que quiere el mercado? El artesano textil debe tener relaciones o conocer bien por lo menos un mercado (domsticos e internacionales y los grupos artesanales). Idealmente el artesano sabe lo que pide el mercado y el producto artesanal que se desarrollar reflejar sus demandas. Es su responsabilidad compartir con los dems artesanos estrategias para medir el pulso del mercado. Para estar al tanto de las ltimas tendencias y modas el artesano pude visitar: Mercados Tiendas de artesanas Tiendas de decoracin, regalo y de moda Tiendas de mobiliario Ferias de decoracin Sitios virtuales de tiendas nacionales e internacionales Revistas y sitios en el web de diseo y decoracin De esta manera el artesano textil a telar podr determinar: Tendencias actuales Modas Concepto de lneas y juegos de productos Acabados Precios Cul mercado? El artesano debe de distinguir entre los distintos mercados. Cuando presenta su proyecto, el producto normalmente cae en uno de los siguientes mercados: Autoconsumo: Para la comunidad donde vive el artesano. De uso personal, utilitario, religioso o ceremonial. Casa/decorativo: De uso domestico: sala, comedor, cocina, bao y jardn. Turstico: Recuerdos de lugares y ciudades. (souvenirs) Reproducciones: Prehispnicas de sitios arqueolgicos. Para qu sirve el producto? Orientar al artesano Hay que explicar bien la funcin y el uso del nuevo producto a los artesanos porque en muchos casos no entra en su contexto de vida. Un ejemplo son los juegos de individuales manteles y servilleteros, hay que ensear al grupo el uso del servilletero y los individuales y el porqu.
54
00
PROCESO PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCIN

Organizacin del taller:
Revisin y preparacin del telar de manera correcta y limpia para el trabajo respectivo. Juntar los hilos sobrantes del trabajo anterior para reciclarlo. Seleccin de los materiales e insumos que se utilizarn en el tejido, segn diseo. De preferencia que sean de la zona. Tener mesas de trabajo y de dibujo para los bocetos y dibujos previos a tejer. Planificar las herramientas que sern necesarios para el tejido respectivo. Utilizar correctamente las herramientas, observando y respetando las normas de seguridad.
Telar de mesa
Telar a Pedal
MANEJO DEL TELAR:

Armado de la urdimbre 1. Para saber la cantidad de hilos de urdimbre necesarios para lograr un ancho determinado de tela, se cuentan sobre el peine las ranuras y ojitos comprendidos en ese ancho. Es conveniente agregar 3 4 cm ms del ancho deseado. 2. Para establecer el largo de la urdimbre los hilos se cortan calculando el doble del largo deseado ms 50 cm. 3. Se coloca hilo por hilo en el peine haciendo ovillos para que no se enreden. 4. Es conveniente que en ambos extremos de la urdimbre se pasen ms de un hilo para lograr un borde parejo en la tela. 5. Se enganchan todos los hilos en el rbol de urdimbre y luego se lo gira para enrollar la urdimbre. Antes de llegar a enrollar la primera vuelta se coloca papel para que los hilos no penetren en las ranuras de los dientes y desemparejen la urdimbre; cada tanto conviene volver a colocar papel. 6. Durante el enrollado de la urdimbre deben mantenerse todos los hilos a igual tensin. Se aconseja contar con la ayuda de otra persona; una enrolla y la otra mantiene los hilos tensos. 7. Una vez enrollada la urdimbre se fijan los hilos en el rbol de tejido pasndolos 4 veces entre las ranuras de los dientes. 8. Se realiza la cadena que servir para sujetar la base del tejido. 9. Finalmente, se carga la naveta con la trama y se comienza a tejer.
55
Materiales para urdimbre En los primeros trabajos es conveniente utilizar lana comn de 3 4 hebras (cashmilon) por ser un material muy elstico y por lo tanto adaptable a las variaciones de tensin. Tambin pueden utilizarse el yute y el camo aunque su falta casi total de elasticidad puede causar incomodidad durante el armado de la urdimbre y el tejido. Se recomienda no usar materiales con nudos o peludos porque producen inconvenientes al pasarlos por el peine. Materiales para trama Son muchos los materiales, grosores y colores posibles de utilizar: hilo, yute, camo, lino, lana hilada a mano, acrlico artesanal, boucl, fibras sintticas, etc. Pueden usarse varios hilos por vez como trama, esto significar mayor consumo de material pero menor tiempo en la finalizacin del tejido. Pueden confeccionarse tapices o caminos con tramas hechas de tiras de tela o cuero. Cmo lograr un buen tejido Al pasar la naveta, el hilo de trama debe dejarse en una posicin diagonal de 30; esto se hace para que luego, al peinar, la trama pueda contornear con soltura los hilos de urdimbre, de lo contrario la tela se va angostando. Lo mismo sucede si se tira demasiado de la trama porque sta tensar los hilos extremos de la urdimbre hacia adentro; pero si se la deja demasiado suelta quedar un borde desprolijo. Para lograr la medida justa se recomienda palpar con la mano que la trama no est muy floja ni que llegue a empujar el hilo borde de la urdimbre hacia adentro. Unin de tramas Cuando se termina la trama enrollada en la naveta y el tejido contina con el mismo color, se la carga nuevamente y se realiza la unin que consiste simplemente en apoyar 2 cm del hilo de trama que comienza sobre el que termina, luego se peina y no se percibir la unin. Conviene unir en la mitad de la tela pues en los extremos fcilmente podra soltarse un hilo. Si se afloja un hilo de urdimbre Los hilos flojos se ajustan del lado de la tela que se est confeccionando. Se busca el hilo flojo sobre la tela ya hecha -a unos 10 cm antes de la terminacin, y con una aguja de crochet se tira hasta que adquiera una tensin pareja con los dems. Este hilo de urdimbre, que ahora sobresale del tejido, se puede sujetar con un palillo y una vez terminada la tela se lo lleva hasta un extremo desapareciendo todo vestigio de falla. Prendas de vestir Para confeccionar prendas de vestir como chalecos, sacos, polleras, pantalones, etc. no hace falta darles una forma determinada en el telar porque resultara demasiado trabajoso. Una vez terminada la tela y retirada del telar, se coloca el molde de la prenda sobre la misma y se realiza una o dos costuras alrededor con la mquina de coser. Luego se corta el borde exterior de esa costura sin peligro de que el tejido se abra.
56
00
Mantas y Ponchos Se confeccionan tejiendo tiras de tela que luego se unen con costura manual. Con telares ms anchos se necesitar menor cantidad de tiras. Para poder realizar en menos tiempo trabajos de esta magnitud se recomienda tejer con una trama lo ms gruesa posible.
Accesorios y funciones: Peine Fino: Para hilados finos. Peine mediano estndar: Para hilados medianos o con poca textura. Peine grueso o de madera: Para hilados gruesos o con texturas (rulos, boucls, pelos, etc.).
Navetas: Son las agujas en las que se carga el material (lana, hilo, etc.). Con ellas se pasa el hilado por el medio de la urdiembre (a travs de la calada) para ir tejiendo. Su largo debe ser el mismo ancho del trabajo a realizar o apenas un poco ms largas.
Naveta
Lanzadera
Accesorios para enhebrar: Enhebrador, es una herramienta que simplifica el enhebrado del peine, ayuda a pasar los extremos de la hebra a travs de los orificios y las ranuras del peine. Tambin ayudan los clips abiertos, alambres, ganchos o agujas de mquina de tejer. Otros objetos tiles: Aguja De coser lana (sin punta), tijera, centmetro, lpiz, pedacitos de lana para marcar y trabar, etc.
Soporte de peine
Aguja para tapiz
57
QU ES UN TEJIDO?
RECONOCIENDO EL TEJIDO EN OBJETOS COTIDIANOS 1. Qu objetos de tu entorno tienen algn tipo de tejido? Objetos para uso de las personas: .. .. Objetos para uso en el hogar: ........ .. Objetos para otros usos: .. 2. Qu otros objetos se pueden elaborar con tejidos a telar? Objetos para uso de las personas: .. .. Objetos para uso en el hogar: ........ .. Objetos para otros usos: .. 3. Sabes realizar algn tejido a telar? 4. Te gusta tejer? DEFINIENDO EL TEJIDO a. Recuerda las actividades realizadas y escribe en una hoja qu es un tejido para ti. b. Formen grupos de tres alumnos. Al interior de cada grupo, cada integrante leer en voz alta su definicin de tejido, finalmente entre todos elaborarn una definicin de tejido del grupo. c. Cada grupo escribir su definicin en la pizarra o papelgrafo, cuando todos los grupos hayan hecho lo mismo, concluyan en una definicin de tejido. d. Complementa la definicin de tejido que han elaborado incluyendo los conceptos definidos a continuacin:
58
00
DEFINICIONES
Tela: Obra hecha de muchos hilos, que, entrecruzados alternativa y regularmente en toda su longitud, forman como una lmina. Urdimbre: Conjunto de hilos que se colocan en el telar paralelamente unos a otros para formar una tela. Trama: Conjunto de hilos que, cruzados y enlazados con los de la urdimbre, forman una tela.
RECOMENDACIONES PARA TEJER 1. Al pasarla la urdiembre por los lisos coloque el primer hilo en el liso uno, y el segundo hilo en el liso dos. 2. Al pasar la urdiembre por el peine, pasar los hilos en cada diente del peine en forma uniforme. 3. Al amarrar la urdiembre a la regla de rollo, procure que todos los hilos tengan el mismo grado de tensin. 4. Para que el tejido tenga el mismo ancho de comienzo a fin, procure de que el tamao del arco sea igual en todas las hileras. 5. Para tejer con lana, la urdiembre no debe estar muy templada. 6. Cuando se rompe una hebra de urdiembre no haga mucho nudo, o es necesario cambiarlo. 7. Para desaparecer los nudos con una aguja entreteja 2 a 3 cm.
59
DISEOS
EL COLOR
Se refiere a la manera como la luz es reflejada y percibida por el ojo a partir de la superficie de una figura o forma. Esto puede estar relacionado con su pigmentacin por aplicacin de tinta o pintura. Se usa para enfatizar y suponer una cierta forma, diseo o textura en un objeto. El color nos rodea por todos lados y es un elemento clave en la comunicacin natural. Todos los estudios sobre percepcin y comunicacin evidencian que el color no es una simple decoracin sino puede evocar una sensacin determinada (alegra, frescura, seriedad, calidad, etc.). En casos en los que el color no es el factor esencial del objeto, el diseador puede jugar con nuevas combinaciones tomando como fuente de inspiracin: Las tonalidades del entorno: el mar, las rocas, la tierra y los follajes, etc. Establecer una nueva gama de colores inspirada en la moda y las tendencias actuales. Para trabajar con nuevas combinacin el diseador establece PALETAS. Paletas de color: la seleccin de colores para un proyecto constituye una paleta. Por lo general, se pueden dividir las tonalidades de productos en el mercado actual en cuatro paletas y usarlas como gua para la creacin de productos artesanales. 1. Paletas Neutrales: beiges, blancos y cremas, tonos clsicos que pueden combinar con la mayora de interiores. 2. Paletas Tierras: ladrillo, ocres, mostazas, tonos ms orgnicos y frecuentemente asociados con los objetos hechos a mano. 3. Paleta Blanco y negro: una combinacin contempornea que armoniza con interiores minimalistas. 4. Paletas de colores fuertes y contrastantes: magentas, turquesas, naranjas, tonos asociados con lo tradicional o lo popular, son tonos alegres y muy comerciales.
Cada color evoca una sensacin distinta y nica
60
00
LA TEORIA DEL COLOR: Proceso

Proceso 1: El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica de la teora del color, realizando el diagrama de Venn, aplicando los colores primarios y secundarios. Proceso 2: Seleccin de Materiales: - Cartulina blanca - Tmperas: Azul, rojo y amarillo - Pincel delgado - Platos descartables - Agua Proceso 3: Se dibujar un diagrama de Venn, y luego se pintarn los colores primarios y secundarios. De esta manera visualizaremos las primeras combinaciones con los colores bsicos. En un plato descartable se realizarn las mezclas y se completarn las intersecciones.
Rojo
DIBUJO
Es una representacin grfica de un objeto real de una idea o diseo propuesto para la confeccin de un producto posterior. El dibujo como la base esencial de una creacin se constituye en el boceto preliminar que luego dar vida a una creacin que podr ser plasmada en tejidos, bordados u otros elementos que permitan incorporar una creacin.
61
EL DIBUJO: Proceso
Proceso 1: Se elegir un diseo iconogrfico para realizar su respectivo dibujo a trazo simple sobre una hoja bond o cartulina blanca. Los participantes podrn traer diversas figuras iconogrficas de Ancash, que luego sern socializadas en el aula. Cada participante elegir uno o dos diseos iconogrficos las cuales sern dibujadas y luego pintadas. Iconografa Prehispnica de Ancash, Per Tapiz inspirado en manchas de jaguar de la iconografa andina peruana. Tejido hecho a telar por artesanos textiles de Ancash, Per.
2.20 x 1.50 m - Lana de oveja - Tintes

naturales. Proceso 2: Seleccin de Materiales: Hojas bond Cartulina blanca Lpiz Borrador Tajador Lpices de colores Tablero de dibujo Proceso 3:
Finalmente se tendr el dibujo de una iconografa de la regin Ancash. Este trabajo es realizado de manera individual, donde cada participante tendr que elegir una figura y los colores a usar.
Proceso 4:
Luego de dibujar un diseo iconogrfico, pintarlo de acuerdo a los colores de la regin Ancash (puede ser lpices de colores o tmperas).
62
00
Qu es una ficha tcnica?

En diseo de modas la ficha tcnica es elaborada por el diseador para el patronista. En ella se definen las caractersticas y tendencias de una prenda. Contiene toda la informacin necesaria para el desarrollo del patrn y su posterior confeccin.
Qu debemos incluir en una ficha tcnica?

Debemos incluir un cdigo definido por la empresa o el diseador, nombre de la coleccin, autor del diseo, descripcin detallada del diseo, a quin va dirigido, el material textil, colores del material textil, tallas a realizar, accesorios etc. Tambin debe ir acompaada del dibujo de la prenda.
Qu hacer antes de disear?

Creacin de una coleccin.
Cmo hacer una ficha tcnica?

La ficha tcnica est formada por: El encabezado: All colocamos el nombre de la prenda, la fecha, el tallaje, la cantidad de prendas que se van a cortar, los colores, la referencia, el cliente. El dibujo plano de la prenda: All mostraremos la prenda como quedar despus de terminada. Ubicacin de accesorios, marquillas, costuras etc. Cuadro de tallas: Con sus respectivas medidas completas para al terminar la prenda poder verificar. Cuadro con la descripcin de todos los materiales que se usaran en la fabricacin de la prenda: Nombre de la lana, hilo u otro, Colores de las lanas, hilos u otros. Tipo de tejidos y tcnicas. Numero de hilos, colores. Botones: descripcin, tamao, color. Descripcin de todo otro material que tenga el diseo. Y cualquier observacin adicional que desee hacer referente al diseo.
63
64
ESPACIO PARA PRCTICA DE DIBUJO Nombres y Apellidos: Nombre del dibujo:
00
FICHA TCNICA DEL DIBUJO - ICONOGRAFA DE ANCASH
FICHA TCNICA DEL DIBUJO - ICONOGRAFA DE ANCASH

ESPACIO PARA PRCTICA DE DIBUJO
Nombres y Apellidos: Nombre del dibujo:
65
66
TABLA DE MEDIDAS PARA CONSIDERAR EN LAS FICHAS TCNICAS M 18 1/4 31 8 1/8 17 3/4 21 3/4 7/8 19 3/4 31 1/2 8 1/4 19 3/8 23 1/4 1 21 1/2 31 1/2 8 7/8 21 1/2 25 1 1/8 L XL TOLR. 1/2 1/2 1/4 1/2 1/2 0 S XS T/ SMALL T/ SMALL PULGADAS CENTIMENTROS 17 16 44 17 1/4" 30 1/2 30 1/2 58.5 23" 8 8 15 1/2 16 1/2 38.2 15" 19 1/2 20 1/2 47.1 18 1/2" 3/4 3/4 2.5 1" 19.1 7 1/2" 12.7 5" 5 1/4 5 1/2 14.0 5 1/2" 6 7/8 23 3/4 5 1/4 13 1/2 7 1/2 13 7 3/8 14 7 3/4 6 3/8 24 5 1/2 14 1/2 8 1/4 7 24 1/4 5 3/4 15 8 7/8 1/4 1/4 1/4 1/4 22 1/4" 4" 13 1/2" 7 1/4" 34.4 18.5 56.6 10.2 23 1/4 23 1/2 5 4 3/4 14 1/4 14 1/2 15 1/2 16 1/2 18 1/4 19 1/4 14 3/4 17 3/4 20 1/2 15 1/8 19 3/8 22 15 5/8 21 1/2 23 3/4 0 1/2 1/2 15" 13 1/2" 8" 18 1/2" 25" 1 1/4" 28 1/2" 38.2 34.4 20.4 47.1 63.6 3.2 72.5
00
Medidas en Pulgadas
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W
Ancho de Busto Largo de Top Contorno de Cuello Cintura Top Ruedo de top Bajada de Hombro Bajada de Cuello V Escote Cuello Redondo Ancho Manga 1plg. Bajo Sisa Largo de manga C.Esp. Largo de Manga Puo Abert. Cuello de cost. a cost. Ancho de hombro Sisa Altura de Busto Separacion de Busto Talle Delantero Cintura Alto de Cadera Ancho de Cadera Largo de Falda desde cintura Pretina Ruedo
NOTA: LA TABLA DE MEDIDAS sirve como referencia para medir las partes o piezas de una prenda. Para esto se debe de tener en cuenta las medidas por cada talla. Se puede medir en centmetros y/o pulgadas.
FICHA DE ESPECIFICACIONES TCNICAS Elaborado por: .. .. GOCHA-01 Muestra N: ... Tipo de Hilado: Lana Alpaca Acrlico 80 X 20 Cliente: . .. Tipo de Prenda: GORRO CON CHALINA PARA NIOS Descripcin: Estas chalinas, sirven como gorros y bufandas en simultneo. TALLAS 12 S XS X MEDIDAS: CM. PULG. A Largo ( 120 ) ) N B Ancho ( 18 ) ) O C ( ) P D ( ) Q E ( ) R F ( ) S G ( ) T H ( ) U I ( ) V J ( ) W K ( ) X L ( ) Y M ( ) Z COLOR DE HILO (COMBINACIONES): Colores enteros con aplicaciones 6M 1A 18M 2A 6 8 10
3M
XL
Tolr.
( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
ESPECIFICACIONES: PESO: Aproximado de 200 grs. Los conceptos de la palabra CHALINA hace alusin a las bufandas o corbatas de cadas largas. Se aplica las tcnicas del tejido a mano, a mquina y a telar, creando modelos para otros usos como la chalina que sirve como gorro y bufanda en simultneo. AVOS BOTONES ( ) GANCHO ( ) CORREA ( ) CIERRE ( ) BROCHES ( ) ATRAQUES ( ) HEBILLA ( ) OJALES ( ) OTROS ( )
67
PROCESO
Medicin de la urdiembre
La longitud de la urdimbre Colocadas las bobinas y pasados los hilos por los aros del guiahilo se toman las medidas en el urdidor para saber en qu listn se debe empezar a urdir y cuntas vueltas habrn de darse en el urdidor. La longitud de la urdimbre se calcula a base de la longitud total de los tejidos proyectados incluidos dobladillos u otros acabados. A la longitud del tejido hay que aadir un 10% debido al encogimiento de la urdimbre originada por la trama. Aadimos adems 50 cm para el final de la urdimbre que no pueda ser tejida y 10 cm para el anudado de la urdimbre. Proceso de medicin de la urdiembre: Si la longitud de la urdimbre es de 12,70 m resultaran 4 vueltas en un urdidor de 3 m de permetro, ms 70 cm que nos da la distancia en la percha de la cruz. Una forma de calcular fcilmente el punto correcto para empezar a urdir es la siguiente: cortar un cordn con la medida correspondiente a la longitud de la urdimbre ms 10 cm, fijar el cabo en la ltima clavija de la cruz y hacer girar el urdidor mientras el cordn sube en espiral. El listn ms cercano al final del cordn es el indicado para el principio de la urdimbre y all se coloca el palito fijador.
Ejemplo: Si se quiere confeccionar 10 individuales de 35 x 40 cm.

Forma de Calcular la longitud de la urdimbre: 10 tejidos de 40 cm = 20 dobladillos de 3 cm = 1 muestra de 10cm = Longitud del tejido = Encogimiento 10% (redondeado) = Anudado = Resto final de urdiembre = Resultado Final = 400 cm 60 cm 10 cm 470 cm 50 cm 10 cm 50 cm 580 cm
Prctica de medicin de la urdiembre: Calcular la longitud de la urdiembre, si se quiere confeccionar 5 chalinas de 180 x 20 cm.
TCNICAS DE URDIEMBRE: Seleccin de hilos para urdir

Con la misma fibra en la urdiembre y en la trama: - Lino en la urdiembre y en la trama (lienzos finos y ordinarios): Prendas de vestir, accesorios para la mesa, colchas. - Lana en la urdiembre y en la trama (paos y tejidos de lana ordinaria): Prendas de vestir, abrigos, alforjas, mantas de cama) - Seda en la urdiembre y en la trama: Prendas de vestir, pauelos, cintas. Con distinta fibra en la urdiembre y en la trama: - Lino en la urdiembre y lana en la trama: Mantas, alforjas, colchas. - Algodn en la urdiembre y lana en la trama: Mantas, alforjas, colchas.
68
00
Algodn en la urdiembre y tiras de trapo en la trama: Alfombras, colchas, fundas de coches. Algodn en la urdiembre, lana en la trama y algodn en la entretrama (tejidos decorativos con tcnicas de dibujo brochado): Mantas, colchas, cojines, alfombras.
Nmero de hilos El nmero de hilos para la urdimbre se consigue de la forma siguiente se multiplican los centmetros del ancho de la urdimbre en el peine por el nmero de hilos por centmetro (= pall/cm x hilos/pall), y se aade a la suma el nmero de hilos extras para los orillos. Tensin de la urdimbre Cuando la urdimbre se haya remetido por los lizos y el peine se anudarn los hilos al paloatador quedando as tensados.
TCNICAS DE TRASLADO DE LA URDIEMBRE AL TELAR

Manejo de enrollado Llegada esta fase, precisamos la colaboracin de otra persona, pues en el enrollado participan dos o ms. Mientras una efecta el enrollado propiamente dicho, la otra mantiene tensa la urdimbre. Previamente, es preciso ajustar la cuerda hasta que las lazadas tengan idntica longitud.
Se puede mantener la urdimbre bien detrs, bien delante del telar. En el primer caso, despus de sacar algunos eslabones de la cadena, se deja correr la urdimbre sobre el antepecho para hacerla salir por encima del guatela y recogerla finalmente por debajo del plegador de urdimbre (en la parte posterior del telar). Si la urdimbre se mantiene delante del telar, se pasa sobre el antepecho y contina por encima del guatela dndole la vuelta para salir finalmente por debajo de ste. Este sistema facilita la tensin de la urdimbre al pasar sta por ms puntos, pero el primer sistema sigue siendo el ms utilizado. En ambos casos la persona que tensa la urdimbre debe echarse lo ms hacia
69
atrs posible (puede hacerlo sentado en una silla o en el suelo apoyando los pies en el telar para hacer palanca). Al iniciar el enrollado, se sueltan los anudados de la cadena que impidan que la urdimbre se extienda en todo su ancho. Los hilos de la urdimbre pueden parecemos muy enredados pero suelen ordenarse golpendolos ligeramente con la palma de la mano. Se coge fuertemente la urdimbre con una mano mientras los dedos de la otra separan la urdimbre. La urdimbre nunca debe deslizarse entre las manos, sino que avanzan stas con la urdimbre tanto como sea posible y se detiene el enrollado cuando se precise agarrar la urdimbre ms atrs. Debe observarse en cada nueva etapa que, tanto por encima como por debajo de la urdimbre, no queden hilos flojos ni sueltos; si los hubiera, no deben tensarse por separado estos hilos flojos, pues se alargaran ms y ms y se enredara an ms la urdimbre, sino que, por el contrario, deben recogerse tales hilos junto a los dems o bien tensar la urdimbre separada en grupos que se unirn una vez ordenados. Slo cuando resulta ineficaz el mtodo indicado se peina con suavidad la urdimbre en grupos, con un cepillo; esto es aconsejable tan slo en casos extremos, pues si bien es cierto que ayuda a ordenar los hilos tambin lo es que quedarn ms desordenados a partir del punto en que la urdimbre se cierra con la mano, siendo necesario repetir la operacin una y otra vez a lo largo de todo el enrollado. Lo ms importante en el enrollado es mantener la urdimbre tensada de forma continua y regular. La mayora de las urdimbres se tensan al mximo, especialmente las de lino. Las urdimbres de menos de 1 m de anchura puede manejarlas bien una sola persona, pero si la anchura sobrepasa esta medida se divide la urdimbre por el nmero de personas que sean necesarias y cada una de ellas se encarga de un grupo; es aconsejable que los participantes cambien de lugar de vez en cuando para evitar que la urdimbre se tense de manera irregular. La persona que dirige el enrollado ocupndose del volante controlar con la mano que la urdimbre mantenga siempre su calidad de tensin y que el batn permanezca en su sitio. Tambin deslizar las varillas de la cruz hacia atrs, impidiendo que lleguen al guiahilo, y vigilar por si se rompe algn hilo.
Manejo del medio Peine El remetido por peine se realiza dentro del telar, en el mismo sitio en que se efectu el enhebrado de los lizos, y una vez terminado, se coloca el peine en el batn. Durante el remetido se cuelga el peine de los portalizos con cordones de modo que quede horizontal y por delante de los lizos. Es preciso calcular dnde habr de iniciarse el remetido: se toma el ancho total del peine, se descuenta de l el ancho de urdimbre (igual al ancho en el peine indicado en el proyecto) y se divide por dos el resultado; la cifra final indicar los centmetros sobrantes del extremo derecho y, por tanto, dnde iniciar el remetido. ste se realiza de derecha a izquierda. Se coge el primer grupo de hilos, se tira de los cabos para deshacer la lazada y se mantienen los hilos en la mano izquierda, tensndolos para apreciar claramente el orden en que vienen los hilos de las mallas. Para pasar los hilos se introduce el pasapeine por debajo del peine, se colocan en aqul el nmero de hilos indicado y retirndolo, saldrn los hilos por debajo del peine.
70
00
Cuando se haya pasado un grupo de hilos se anudan nuevamente con la misma lazada. Es necesario controlar a menudo el remetido, a pesar de lo cual no es extrao equivocarse y dejar palletas libres o hacer pasadas dobles, sobre todo cuando el peine es muy tupido, por lo que no vendr mal contar con la ayuda de otra persona. Cuando el remetido se realiza entre dos personas, el peine se coloca sobre los portalizos, entre sus ranuras, donde quedar ligeramente inclinado. La persona encargada de pasar los hilos por el peine se encuentra detrs del telar, mientras la otra, frente a los lizos, se preocupa de buscar y colocar los hilos en el pasapeine; al hacerlo as, los hilos pasan a la parte posterior del telar por lo que se dar la vuelta al peine antes de encajarlo en el batn.
TCNICAS DE CORTE Y AMARRE

El atado se hace utilizando uno de los nudos siguientes: A) Se reparte un grupo de hilos en dos partes cogiendo la parte izquierda por encima del palo atador. Se hace un nudo normal por delante del palo y se pone el pulgar derecho encima del nudo, se dirigen ahora los hilos de la mano izquierda hacia la derecha pasndolos por debajo de los otros hilos para, finalmente, tirar y fijarlos por debajo del nudo.
B) Se coge un grupo de hilos y se los coloca encima del palo, se reparten los hilos en dos partes y, pasndolos por debajo del palo, se saca una parte por cada lado del haz, para hacer un nudo bien apretado encima de ste.
71
TCNICAS DEL TEJIDO

Se pueden encontrar diferentes modelos de telares y de varios tamaos. Los tamaos varan segn su ancho, lo que marcar el lmite del ancho del trabajo a realizar. Lo ms conveniente es tener un telar de 1 mt. ya que en l se podrn realizar trabajos desde esa medida hasta los ms angostos. Adems, es la medida ms comercial.
PROCESO BSICO DEL TEJIDO A TELAR

Preparacin del telar: Antes de empezar a tejer, sealar el centro del rollo de adelante, del rollo de atrs y del peine con un marcador indeleble o atando un pedacito de lana. Para ello se mide el ancho total de cada una de las partes, de uno a otro extremo. Enhebrado del peine: Una vez marcados los centros de los rollos del telar y del peine, comenzar a enhebrar el peine. Los dientes se componen de un orificio y la separacin entre diente y diente se denomina ranura.
72
00
El enhebrado se comienza desde el centro del peine, primero hacia un lado y luego hacia el otro, siempre respetando la secuencia orificio-ranura de la derecha: primero se pasa uno de los extremos de la hebra por el orificio (desde atrs hacia adelante del peine).
ARMADO DE LA URDIEMBRE: Llevar las hebras, de a una, hacia el rollo de atrs enganchando primero la hebra central del peine en la marca del centro del rollo.
Continuar llevando hacia el rollo de atrs y enganchando en sus dientes todas las hebras que estn a la derecha. Se enganchan diente por Luego, se pasa el otro extremo de la diente, una al lado de la otra. misma hebra por la ranura de la derecha (con el ganchillo de alambre).
Terminar de enganchar las hebras que estn a la izquierda. Finalmente, para que no se suelten las Se llevan en forma pareja los dos hebras se traban con un zigzag de ida y de vuelta, extremos hacia adelante. Al terminar de usando una hebra adicional. pasar todas las hebras en el peine, verificar que est correcto: todos los dientes cubiertos y el diseo trasladado al peine.
Aflojar las mariposas del rollo de atrs y enrollar las hebras girando el rollo hacia afuera. Poner un papel de diario como separacin entre vueltas. El papel debe tener cierta dureza y su ancho debe ser un poco mayor que el del tejido. Sirve para Cuando se enhebran las hebras en el que no se enreden las hebras al enrollarlas. peine, conviene tener el rollo de adelante con los dientes hacia abajo para que no se enganche el material.
73
Continuar enrollando el rollo de atrs hasta peine y que la urdiembre tenga suficiente que los extremos de las hebras sobrepasen 5 tensin (la tensin se regula aflojando las 6 cm al rollo de adelante. mariposas y girando los rollos).
Ahora, enganchar con un zigzag hacia la derecha los dos extremos juntos de cada hebra en tres ranuras del rollo de adelante (siempre haciendo coincidir la hebra del centro del peine con la marca del centro del rollo). Ubicar as todas las hebras de la derecha y luego todas las de la izquierda de la marca (el zigzag siempre es hacia la derecha).
Formacin de la Calada: Cuando se teje, el peine se ubica en dos posiciones y en las dos se forma una calada, que es el tnel que queda entre los hilos enhebrados en los orificios y los hilos enhebrados en las ranuras del peine. Por cada calada se pasa la naveta para formar la trama.
Posiciones del peine: en la primera posicin, se quitan los soportes y se coloca el peine por arriba de los cuadraditos de El zigzag siempre se orienta hacia la derecha madera de los laterales. As la calada se porque una hebra traba a la siguiente y esto forma cuando los hilos de los orificios sirve para que no se suelten. Si es necesario, quedan arriba y los hilos de las ranuras trabar con una hebra adicional. quedan abajo.
Finalizado el enhebrado y formada la urdiembre, se podr comenzar a tejer. Al terminar de enganchar las hebras en ambos rollos se deben controlar dos cosas: que se respete el ancho que marca el enhebrado del
En la segunda posicin, el peine se ubica por debajo de los cuadraditos de madera de los laterales. La calada, esta vez, se forma con los hilos de las ranuras arriba y los hilos de los orificios abajo.
74
00
Importante: El telar debe estar levantado en su parte de atrs, en un plano inclinado, para lograr que el peine pueda quedar por arriba o por debajo de los cuadraditos de los laterales). Para ello estn las patitas o usar tacos de madera o algn elemento que sirva para elevarlo. Cmo tejer? Las navetas: cargan el material en forma de Con el peine por arriba de los cuadraditos 8, primero por un borde y luego por el de los laterales realizar la primera pasada: otro. Hay que tratar de que entre la mayor pasar la naveta por la calada, de un lado al cantidad posible de material, para poder tejer otro de la urdiembre. Dejar sin pasar una todo el trabajo sin tener que aadir ms. Pero cola de material que mida el doble del tampoco tanto como para que la naveta no ancho del tejido (servir para hacer la costura de traba al comienzo). pueda pasar por la calada. Ubicar la primera pasada donde se quiera comenzar el tejido.
Una vez realizada la primera pasada, cambiar el peine de posicin, ponindolo debajo de los cuadraditos de los laterales, y Carga de la naveta en forma de 8: Si se pasar la naveta por la nueva calada, hacia el termina el material de la naveta y todava no otro lado. se finaliz el trabajo, dejar el final de la hebra a un costado, cargar nuevamente la naveta y retomar el tejido por el lado opuesto. Al finalizar el tejido, esconder las puntas de las hebras cosindolas por los laterales del trabajo. Acomodar el borde del tejido con los dedos ajustndolo y dejar que la pasada dibuje una curva en el centro de la urdiembre; servir para que el tejido no se achique de ancho cuando se peina. ANTES DE EMPEZAR A TEJER Tensin de los hilos: Para poder empezar a trabajar, los hilos de la urdiembre deben estar bien tensos; esto se logra aflojando las mariposas y girando suavemente el rollo de atrs (solo lo necesario).
75
Peinar la segunda pasada sobre la primera: Desenrollar la tela, cortar la urdiembre en la corre el peine hacia adelante en forma pareja, parte superior y desenganchar del rollo hasta que haga tope y se apriete una pasada inferior. contra otra.
Colocar el peine arriba de los cuadraditos de los laterales y continuar haciendo pasadas (cambiando siempre la posicin del peine) y peinando hasta obtener el largo deseado del trabajo. Siempre peinar despus de cada pasada. Despus de algunas pasadas realizar la costura de traba.
Costuras: Al comenzar y terminar un tejido, siempre se debe hacer una costura de cierre para evitar que el trabajo se desteja al sacarlo del telar.
Para coser utilizar una aguja de coser lana, en la que se enhebra el extremo de material que se dej al principio. Practicar una Dificultad: al llegar con el tejido cerca del especie de sulfilado pasando la aguja por rollo de atrs notar que el movimiento con el arriba de la hebra que queda suleta y peine resulta ms difcil. enganchando, desde abajo hacia arriba, la hebra de al lado (donde la pasada fue por arriba). Continuar cosiendo de esta manera hasta llegar al final y anudar. Si la hebra es del mismo largo; si el color es diferente se debe cortar.
Para trabajar con ms soltura, desenrollar material del rollo de atrs y enrollar tela en el rollo de adelante para que los dientes no daen la tela. Tejer hasta finalizar la urdiembre y no olvidar de realizar la costura de traba al final.
76
00
TCNICAS DE APLICACIN DE ACABADOS EN LOS TEJIDOS

Para la aplicacin de nuevas tcnicas para mejores acabados en los tejidos a telar, se tienen los siguientes puntos llamados puntos gasas. Se pueden realizar en una gran variedad de prendas de vestir o decorativos. Son detalles que quedan muy lindos. Cada vez que apliquemos estas tcnicas de acabados debemos tener en cuenta la cantidad de hilos que forman la urdiembre y con ese nmero calcularemos mltiplos para determinar la cantidad de hilos que formar cada punto gasa. Esto se hace para que todos los puntos gasas tengan la misma cantidad de hilos y queden parejas. En caso de no lograrlo hay que llevar las diferencias hacia los costados o al punto gasa que queda justo en el medio del ancho del trabajo. En la mayora de los puntos gasa trabajaremos con el peine en posicin de descanso: el peine se ubica sobre los cuadraditos de madera de los laterales y se lo acuesta sobre la calada y todos los hilos quedan a un mismo nivel.
PUNTO ENTRELAZADA Colocar el peine en posicin de descanso y pasar una naveta vaca en un zig zag hacia arriba y hacia abajo separando los hilos, como pasando una cinta entrelazada. Parar la naveta marcando la calada para pasar po all las pasadas con material. Pasar la naveta con material tantas veces como de ancho quiera el trabajo. Por lo general, la misma cantidad de hilos que se selecciona en la urdiembre se hace en nmeros de pasadas. Tener la precaucin de enganchar el ltimo hilo de la urdiembre cambindolo de posicin. Si no se lo engancha, al hacer la prxima pasada hacia el otro lado se deshar la anterior.
77
Cuando se llega al nmero de pasadas elegido, Cuando se termina de hacer la cantidad de acomodarlas con la naveta vaca. entrelazados deseada, comenzar nuevamente el tejido poniendo el peine en la posicin que corresponda para seguir tejiendo.
Comenzar nuevamente a hacer las pasadas con material, enganchando siempre la pasada con el cambio de posicin del ltimo hilo de la urdiembre.
78
00
PUNTO CON NUDO Tejemos las vueltas necesarias en punto Vamos con la naveta hacia atrs y volvemos bsico (tela o tafetn). Donde decidimos a hacer una pasada por esos hilos. Ajustamos realizar el punto gasa, colocamos el peine en o fruncimos. la posicin que corresponda segn la ltima pasada del tejido. Slo trabajaremos con los hilos que quedan por arriba y con una cantidad que sea mltiplo del total de hilos. Tomamos la cantidad de hilos elegida y hacemos una pasada slo por ellos.
Esta pasada la ubicaremos segn el alto que queramos dar a nuestro punto gasa y teniendo en cuenta que marcar la mitad de la misma.
Repetimos la pasada por ese lugar y hacemos el atraque o nudo pasando la naveta por el aro de material que se form con la ltima pasada. Continuamos haciendo pasadas dobles con atraques hasta terminar el ancho del trabajo (trabajando siempre con los hilos de arriba).
79
Punto Nudo final (muestra)
Cambiamos la posicin del peine, dejamos el espacio que corresponde a la mitad del alto del punto gasa y hacemos una nueva pasada completa de la naveta con material. Continuamos tejiendo en punto bsico.
80
00
PROYECTO: CHALECO PARA NIO TEJIDO A TELAR
Materiales:
Telar de 1mt. Peine mediano de 1mt. 1 naveta de 75 cm. 1 naveta de 40 cm. 600 grs. de hilo acrlico retorcido grueso color azulino y 50 grs. de color celeste. Aguja de coser lana. 4 botones de madera. 5mt. de cinta al beis de seda al tono.
Proceso:
Corte las hebras: Las medidas de las hebras estn calculadas para cortar manualmente. Si se cortan con urdidor, el largo de la hebra gua medir la mitad. Cortar 82 hebras de 3.40mts. en acrlico retorcido grueso color azulino (segn la frmula: (70 cm de largo adelante + 70 cm de largo atrs + 30 cm de desperdicio) x 2.
Carga de las navetas: Preparar la naveta de 74 cm cargndola con la mayor cantidad posible de acrlico retorcido grueso color azulino, de esta forma se evitan posibles aadiduras. En caso de que se termine, dejar una colita de hilado en un costado, cargar nuevamente la naveta y
81
comenzar a tejer del lado contrario dejando tambin un pedacito de hilo. Cargar tambin la naveta ms chica con el mismo material. Enhebrado del peine: Preparar el peine con el enhebrado bsico: un extremo de la hebra por el orificio y el otro por la ranura (orificio-ranura), y diente por diente.
Armado de la urdiembre: Preparar la urdiembre enganchando hebras en el rollo de atrs. Trabar los hilos para que no se suelten. Enrollar hacia atrs colocando papel en todas las vueltas y enganchar los extremos de las hebras en el rollo de adelante. Comienzo del tejido / espalda: Comenzar a tejer en punto tela o tafetn lo ms cerca del borde ya que este trabajo no lleva flecos y al hacer algunas pasadas, realizar la costura de cierre.
Disminuciones de sisas: Continuar tejiendo hasta completar 40 cm de tejido (sta ser la altura hasta la sisa). Dejar sin tejer 2 dientes de cada lado para hacer la primera disminucin, repetir esta disminucin 3 veces ms (en total quedan 8 dientes sin tejer de cada lado). De esta forma se logra que la sisa quede redondeada. Continuar tejiendo con ese nuevo ancho (aprox. 25 cm ms), quedando terminada la parte de la espalda con un alto de 70 cm.
82
00
Dividir en tres partes la cantidad total de dientes enhebrados (son 22 dientes en cada extremo formando los hombros y 22 en el centro formando el escote). Marcar con pedacitos de lana de diferente color. Tejer por 3 cm los primeros y los ltimos 22 dientes (los hombros), con dos navetas por separado. Dejar en suspenso los hilos del escote.
Partes delanteras: Continuar tejiendo los 22 dientes de cada lado, pero ahora, cada 2 cm aprox., ir tomando 1 diente ms para formar el escote en V (es decir que se comienza con 22 dientes de cada lado y se va aumentando 1 cada 2 cm en el centro). Recordar de seguir tejiendo las partes delanteras por separado. Aumentar hasta tomar todos los hilos. De esta manera va quedando formando el escote en V y la abertura en el centro.
Terminacin: Doblar la pieza por la mitad, coser a mano con el mismo material los costados del cuerpo hasta las sisas, y los hombros. En la parte del escote realizar costuras de cierre y separar los hilos cortndolos en el centro. Coser cinta al bies de raso (al tono) en el borde de cada sisa, escote y en el ruedo de la prenda para una terminacin ms prolija. Coser los 4 botones. No har falta hacer los ojales; solo separar un poco la trama del chaleco. Realizar con lana celeste un punto cruz en la lnea de unin de la delantera.
83
84 FICHA DE ESPECIFICACIONES TCNICAS

MATERIAL TTULO COLOR: Azulino y Celeste Especificaciones TALLA S A B C D E F G H I J K L M N O P Indicaciones: CMTS FECHA: Hilo acrlico retorcido grueso
00
COLECCIN MODELO CDIGO
ANCASH CHALECO PARA NIO 001-CHN011
FICHA DE ESPECIFICACIONES TCNICAS

MATERIAL TTULO COLOR: Rosa Especificaciones MEDIDAS A B C D E F G H I J K L M N O P Indicaciones: CMTS FECHA: Para la urdiembre Hilo Acrlico, boucl de seda, boucl de algodn
COLECCIN MODELO CDIGO
ANCASH BOLSITAS PARA NIAS 002-CHN011
85
PROYECTO: BOLSITAS PARA NIAS

Materiales:
Telar de 90 cm. Peine mediano o estndar de 90 cm. 2 navetas de 30 cm. Para la urdiembre: 50 gr. de acrlico rosa (salen 5 bolsitas aproximadamente). Para la trama: boucl de seda, boucl de algodn, hilo de algodn con seda al tono (cantidad necesaria). Opcionales para decorar: cinta beb de raso, perlitas, botones de cristal, pasamanera. Aguja de coser lana.
86
00
PROCESO:
En la urdiembre se realizan 2 modelos de bolsitas, una con solapa y la otra fruncida en la parte superior. 1. Corte de las hebras (las medidas de las hebras estn calculadas para cortar manualmente, si se cortan con urdidor, el largo de la hebra medir la mitad). Cortar 26 hebras de 4m. En este caso el largo de las hebras depender de la cantidad de productos que quiera realizar. Es decir: (cantidad de productos (5 por cada urdiembre) x largo de los productos, incluyendo los flecos [aproximadamente 35 cm de largo] + 30 cm de desperdicio) x 2. 2. Enhebrado del Peine: Preparar el peine con el enhebrado bsico: un extremo de la hebra por el orificio y el otro por la ranura (orificio-ranura), y diente por diente. Dejar libres los 10 dientes del centro, enhebrar 12 dientes hacia un lado y 14 dientes hacia el otro lado.
3. Carga de las Navetas: Preparar 2 navetas, cargar una con hilo de algodn con seda y las otra con boucl. Cada una trabajar en una urdiembre diferente.
4. Armado de la urdiembre: Preparar la urdiembre enganchando las hebras en el rollo de atrs. En este caso, como el diente central qued vaco, tratar de que las hebras de las urdiembres queden perpendiculares al rollo. Trabar los hilos para que no se suelten. Enrollar hacia atrs colocando papel en todas las vueltas y enganchar los extremos de las hebras en el rollo de adelante de la misma manera que atrs.
5. Inicio del tejido: Comenzar a tejer dos urdiembres al mismo tiempo, una con cada naveta cargada. En este tcnica hay que tener una precaucin: al trabajar dos urdiembres en
87
simultneo debemos tramar en el mismo momento con materiales del mismo grosor. Continuar tejiendo en la forma habitual pero haciendo una pasada de una naveta por una urdiembre y luego una pasada de la otra naveta por la otra urdiembre. Recin all peinar las dos urdiembres al mismo tiempo. Hacer en ambos tejidos la costura de cierre.
6. Para el modelo de las bolsitas fruncidas (urdiembre de 12 hebras), tejer 30 cm y para el modelo con solapa (urdiembre de 14 hebras), tejer 35 cm de alto. Cada vez que se termine un producto, de cualquiera de las dos urdiembres, hacer la costura de cierre, dejar una separacin y comenzar con el prximo producto, (en nuestro trabajo, salen 5 bolsitas de cada modelos en lo alto).
7. Terminacin: Sacar del telar las dos tiras de trabajos realizados y comenzar a separarlos segn corresponda, dejando flecos si se deseara. 8. Armado y acabado de la bolsita con solapa: Doblar 15 cm y coser los laterales con unas puntaditas a mano, dejando 5 cm libres para la solapa. Doblara la solapa hacia el frente y coser perlitas transparente. Colocar un botn cristal y hacer el ojal con una cadeneta de crochet. 9. Armado y acabado de la bolsita fruncida: Doblar la tira a la mitad y coser los laterales con unas puntaditas a mano. Pasarle una cinta del mismo material para cerrarla.
88
00
89
INTRODUCCIN
La evaluacin para el Mdulo de Telares y Acabados en Telares, se relaciona directamente con el desarrollo de los alumnos en la elaboracin de prendas tejidas a telar, por lo tanto, debe ser formativa y constante para lograr jvenes preparados, capaces de desenvolverse eficazmente ante las exigencias del mercado laboral. Para esto hemos considerado: - La evaluacin del aprendizaje por competencias, lo cual implica un proceso integral y continuo que consiste en comprobar con cada estudiante, el nivel de entrada, sus logros con relacin a las competencias definidas como necesarias, la que abarcan aprendizajes cognoscitivos, de destreza, actitudes y desarrollo afectivo; as como los procesos de nivelacin, orientacin, autoconexin que hagan falta para quienes necesiten reforzar sus aprendizajes. - La puntualidad y responsabilidad, considerados factores elementales en el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los horarios establecidos. - La organizacin e integracin de todos los estudiantes. - La prctica de valores que permita vivir en armona y constante superacin personal. - El tiempo empleado durante cada proceso productivo. Es indispensable establecer un tiempo estndar que nos permita lograr resultados en tiempo ptimos. - Control de actividades planificadas (lograr metas de produccin). - Verificar el avance de la produccin. - La conservacin del orden y la limpieza en el puesto de trabajo y del taller en general. - El cumplimiento de las normas de seguridad. - El cuidado del medio ambiente. La ficha o formato de evaluacin busca registrar la calificacin del estudiante en diferentes aspectos de su desempeo, en ella se encuentran unas fichas preliminares que miden aspectos cognoscitivos y tcnicos productivos. En el formato General se transcriben las notas finales obtenidas de cada rubro evaluado y se saca un promedio final teniendo en cuenta una valoracin especial para algunos aspectos que son indicados en dicho formato.
90
00
91
Nombres y Apellidos: .. Fecha:

Criterios de evaluacin - Ubica las reas de trabajo de acuerdo a especificaciones tcnicas. - Selecciona equipos y accesorios segn tcnica de tejido. - Miden el hilo de acuerdo al tejido. Indicadores de evaluacin - Prcticas de ubicacin de telares. - Prcticas de armado, desarmado y arreglo del telar. - Prcticas de urdido, tensin del telar. Nro. De Sesiones
Capacidades Ejecutar procesos previos a la elaboracin y acabados de prendas de vestir segn especificaciones tcnicas.
1. Dibujar en una cartulina los accesorios que se utilizan en el tejido a telar.
2. Cules son las funciones de los accesorios del tejido a telar?
3. Dibujar el telar de mesa y de pedal indicando sus partes.
4. Cmo se utiliza el cordn inicial?
92
00
Fecha:
Mantiene el orden y organiza el taller de telar para una mejor distribucin del ambiente INFORMACIN Reconoce las Apellidos y Nombres de funciones de los los/las participantes accesorios del tejido a telar PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Organiza el taller Distribuye los Demuestra con la ubicacin telares de acuerdo seguridad en la de los accesorios al espacio fsico prctica del para el tejido a requerido, de manejo de los telar. acuerdo al nmero accesorios y de los de telares. telares. SI NO SI NO SI NO % DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
SI
NO
Principales Dificultades
Apellidos y Nombres de los/las participantes
Nivel de Logro (Inicio proceso)
Principales Logros
93
Fecha:
Desarrolla prendas para nios y nias, aplicando diseos y acabados INFORMACIN PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Reconoce la Proyecto: Tcnicas Proyecto: tcnicas Asume su trabajo utilizacin de las para la elaboracin para la elaboracin con fichas tcnicas para de un chaleco para de bolsitas para responsabilidad y la realizacin de las nio. nias. demuestra prendas, segn cuidado en su diseo. accionar. SI NO SI NO SI NO SI NO
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
94
00

Capacidades Aplicar diseos relacionados con la iconografa regional de acuerdo a la demanda del mercado. Criterios de evaluacin - Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar en las prendas de los nios. Indicadores de evaluacin - Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de nios con la iconografa de la regin. Nro. De Sesiones
1. En qu consiste el diseo artesanal?
2. Qu es el dibujo? Dibujar una prenda de nio(a).
3. Dibuja una ficha tcnica con un diseo de una prenda de nio(a), considerando todos los datos necesarios.
4. En una cartulina blanca se dibujar un diagrama de Venn, y luego se pintarn los colores primarios y secundarios. De esta manera visualizaremos las primeras combinaciones con los colores bsicos. En un plato descartable se realizarn las mezclas y se completarn las intersecciones.
95
Fecha:
Dibuja y crea bocetos de diseos de prendas para nios(as) de acuerdo a la tendencia del mercado Apellidos y Nombres de los/las participantes INFORMACIN Reconoce la tendencia del mercado en la artesana textil en tejidos a telar. SI NO PROCEDIMIENTOS Elabora diseos de Desarrolla prendas para combinaciones de nios(as) de colores primarios, acuerdo a la y dibuja estacin y la iconografas de la moda. regin Ancash. SI NO SI NO ACTITUDES Es limpio y ordenado en la realizacin de sus trabajos y cuida el medio ambiente. SI NO % DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
96
00
Fecha:
Aplica diseos relacionados con la iconografa de la regin INFORMACIN Reconoce las tcnicas del color, tendencias del mercado y manejo de bocetos. SI NO PROCEDIMIENTOS Proyecto: Proyecto: Prctica Elaboracin de de la teora del diseos con la color, elaborando iconografa de la un diagrama de regin. Venn aplicando los colores primarios. SI NO SI NO ACTITUDES Orden y limpieza del taller.
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
SI
NO
Principales Logros
97

Capacidades Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad. Criterios de evaluacin Calcula con precisin las medidas de la urdiembre. Elige el hilo, segn prenda a confeccionar. Realiza el urdido para el telar horizontal. Indicadores de evaluacin - Aplica medidas de la urdiembre - Selecciona hilos para el urdido - Realiza el urdido para el telar horizontal Nro. De Sesiones
1. En qu consiste la tcnica de la urdiembre?
2. En qu consiste el procedimiento de medicin?
3. Calcular la longitud de la urdiembre, si se quiere confeccionar 10 chalinas de 180 x 20 cm.
4. En qu consiste la tensin de los hilos?
98
00
Fecha:
Aplica tcnicas de preparacin de la urdiembre INFORMACIN Apellidos y Nombres de los/las participantes PROCEDIMIENTOS ACTITUDES % DE LOGRO Reconoce los Realiza la seleccin procedimientos de de los hilos para medicin, y la urdir y el conteo textura de los hilos. de pares. Desarrolla la Trabaja en equipo prctica de la de manera medicin de la solidaria, y urdiembre de los conserva limpio el hilos que se usarn ambiente. en el tejido SI NO SI NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
SI
NO
SI
NO
Principales Logros
99
Fecha:
Toma medidas y aplica tcnicas de la urdiembre INFORMACIN Reconoce las Apellidos y Nombres de tcnicas para la los/las participantes urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES Principales Dificultades Apellidos y Nombres de los/las participantes Nivel de Logro (Inicio proceso) SI NO PROCEDIMIENTOS Proyecto: Realiza la prctica de medicin para armar la urdiembre. SI NO Proyecto: Seleccin de hilos para la preparacin de la urdiembre. SI NO ACTITUDES Trabaja en equipo, demostrando cuidado en su accionar. SI NO % DE LOGRO
Principales Logros
100
00

Capacidades Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabilidad e iniciativa. Criterios de evaluacin Verifica y controla la tensin de la urdiembre. Verifica medidas y textura de la urdiembre. Nivela hilos de la urdiembre. Indicadores de evaluacin - Aplica control en la tensin de la urdiembre - Controla medidas y texturas de la urdiembre - Desarrolla nivelacin de hilos de la urdiembre Nro. De Sesiones
1. En qu consiste el manejo de enrollado?
2. En qu consiste el manejo del medio peine?
3. En qu consiste el manejo del peine?
4. Qu es la tcnica de corte y amarre?
101
Fecha:
Aplica las tcnicas de traslado de la urdiembre al telar, teniendo en cuenta la seguridad personal INFORMACIN Apellidos y Nombres de los/las participantes PROCEDIMIENTOS ACTITUDES % DE LOGRO Reconoce las partes Realiza la Aplica los peines Trabaja en equipo del telar y sus urdiembre para la produccin solidario, funciones para el correctamente, de telas tejidas a cuidando el armado de la teniendo en cuenta telar medio ambiente. urdiembre. la seguridad personal. SI NO SI NO SI NO SI NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
102
00
Fecha:
Preparacin de la urdiembre y tramado para el inicio del tejido de las prendas INFORMACIN PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Reconoce las Proyecto: Aplica Proyecto: Aplica Asume su tcnicas del inicio el traslado de la la tensin, control trabajo con del tejido, para el urdiembre al de medidas y inters y preparado de la telar, teniendo en nivelacin de los demuestra urdiembre y la cuenta el manejo hilos para la cuidado en su trama. del enrollado y urdiembre en el accionar. del peine. telar. SI NO SI NO SI NO SI NO
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
103

Capacidades Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales. Criterios de evaluacin Elige el telar y sus accesorios a emplear. Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos. Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido. Indicadores de evaluacin - Maneja el telar y accesorios de manera correcta. - Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras. - Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado. Nro. De Sesiones
12
1. Cul es el proceso bsico para tejer a telar?
2. Qu es el tramado?
3. Elaborar una ficha de especificaciones tcnicas con el diseo de una prenda para nio(a), considerando todos los detalles.
4. Cul es la funcin de las navetas?
104
00
Fecha:
Desarrolla las tcnicas del tejido a telar y aplica los procesos del tejido, teniendo en cuenta la iniciacin del tejido hasta los acabados Apellidos y Nombres de los/las participantes INFORMACIN Reconoce las nuevas tcnicas en tejidos a telar, para su aplicacin en nuevos diseos. SI NO PROCEDIMIENTOS Inicia el tejido con Aplica tcnicas de el cordn inicial y acabados en los aplica nuevos tejidos a telar, puntos para darle dndole un valor nuevas formas a agregado. los tejidos. SI NO SI NO ACTITUDES Es limpio y ordenado en la realizacin de sus trabajos y cuida el medio ambiente. SI NO % DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
105
Fecha:
Aplica tcnicas del tejido, manejando con precisin los accesorios y materiales INFORMACIN PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Reconoce las Proyecto: Tejido Proyecto: Tejido de Utiliza con tcnicas del tejido, de chaleco para bolsitas para nias, cuidado los segn diseo, nio, teniendo en teniendo en cuenta telares, accesorios, teniendo como cuenta los criterios los criterios de mquina, equipos referencia la ficha de calidad y calidad y y herramientas, tcnica. acabados. acabados. para el acabado de las prendas. SI NO SI NO SI NO SI NO
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
106
00
Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo - CAPLAB Calle Miguel Aljovn N 472, Miraflores, Lima - Per Telefax: + (51-1) 243-0310 / 242-4516 / 242-4376 Correo electrnico: caplab@caplab.org.pe Pgina web: www.caplap.org.pe

Manual Del Docente - Modulo 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Manual Del Docente - Modulo 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TELARES Y ACABADOS EN TELARES

Telares y Acabados de Telar

Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB