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Programa de La Escuela Del Ministerio Del 2012 - SS12-S @

Programa de La Escuela Del Ministerio Del 2012 - SS12-S @

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PUNTOS SOBRESALIENTES DE LA LECTURA DE LA BIBLIA:10minutos.Enlosprimeroscuatrominutos,unanciano(ounsiervoministerial)capacitadopresentar´ apuntossobresalien-tes de la lectura de la Biblia asignada para esa semana. Sinembargo, cuando se trate de los primeros cap ´ ıtulos de un li-bro b ´ ıblico, se presentar´ a en estos cuatro minutos informa-ci´ ondellibro
“Toda Escritura”.
Porejemplo,enlasemanadel5de marzo se analizar´ an los primeros cuatro cap ´ ıtulos de Je-rem ´ ıas, por lo que esa semana el orador debe seleccionar al-gunos puntos clave de los p´ arrafos de introducci´ on del cap ´ ı-tulo de
“Toda Escritura” 
que trata sobre el libro de Jerem ´ ıas.Debeaplicarlainformaci´ ondetalmaneraqueseaprovecho-saparalacongregaci´ on.Seaquelahayatomadodelalecturasemanal o del libro
“Toda Escritura”,
su prop´ osito principalser´ aayudar alauditorioacomprender
por qu´ e
esvaliosay
enqu´ e campos
resulta´ util. No deber´ a excederse de los cuatrominutos asignados a su exposici´ on. Debe asegurarse dedejarseisminutosparaquelospresenteshagancomentarios
breves
(de un m´ aximo de treinta segundos) sobre aspectosde la lectura b ´ ıblica semanal que hayan encontrado intere-santes. A continuaci´ on, el superintendente de la escuela pe-dir´ a a los estudiantes asignados a las salas auxiliares que sedirijanaestas.ASIGNACI ´ ON N ´ UM.1: 4 minutos o menos. Lectura a cargode un hermano. El estudiante no har´ a comentarios de intro-ducci´ onnideconclusi´ on.Elsuperintendentedelaescuelaseinteresar´ a,sobretodo,enayudaralestudianteaquesulectu-ra refleje que comprende la informaci´ ony a que lea con pre-cisi´ on, fluidez, modulaci´ ony naturalidad, adem´ as de con laspausasyel´ enfasisadecuados.ASIGNACI ´ ONN ´ UM.2:5minutos.Seasignar´ aaunaherma-na.Elsuperintendentedelaescuelapodr´ aindicarlequ´ emar-code circunstancias utilizar, ola estudiante podr´ a elegir unodelalistaqueapareceenlap´ agina82dellibro
Benef  ´ ıciese dela Escuela del MinisterioTeocr ´ atico
. La hermana debe atener-se al tema asignado y presentar la informaci´ on de manerarealista y pr´ actica, adapt´ andola a alg´ un aspecto del ministe-rio y al territorio local. Si no se le proporciona ninguna re-ferencia, tendr´ a que recopilar informaci´ on vali´ endose denuestras publicaciones. El superintendente de la escuelaseinteresar´ a,sobretodo,enquelahermanaexpongabienlainformaci´ onyqueayudealaotrapersonaarazonarsobrelasEscriturasycomprenderlospuntosprincipalesquesehanex-puesto. El superintendente de la escuela designar´ a una ayu-dante.ASIGNACI ´ ON N ´ UM. 3: 5 minutos. Se asignar´ a a un herma-no o a una hermana. El estudiante preparar´ a la asignaci´ onpartiendo del t ´ ıtulo indicado. Si no se le proporciona ningu-na referencia, tendr´ a que recopilar informaci´ on vali´ endosede nuestras publicaciones. Cuando se trate de un hermano,este pronunciar´ a un discurso dirigido al auditorio del Sal´ ondelReino.Enelcasodelashermanas,seseguir´ anlas instruc-ciones correspondientes a la asignaci´ on n´ umero 2. T ´ engasepresente que las intervenciones precedidas de un asteriscodeben asignarse siempre a hermanos —ancianos o siervosministeriales, si resulta pr´ actico—, quienes las desarrollar´ anenformadediscurso.CONSEJO: 1 a 2 minutos. El superintendente de la escuelano dir´ a de antemano el aspecto de la oratoria en el que est´ atrabajandoel estudiante. Sin embargo, cuandoel estudiantesedesempe˜ nebienendichoaspecto,elsuperintendentepo-dr´ a mencionarlo. Despu´ es de las asignaciones n´ umero 1, 2 y3,elsuperintendentedelaescuelahar´ acomentariospositi-vos sobre alg´ un aspecto de la intervenci´ on que sea digno deelogio, se˜ nalando razones concretas por las que ese aspectode su presentaci´ on ha sido eficaz y recalcando siempre losconsejos del libro
Benef  ´ ıciese.
Seg´ unlas necesidades de cadaestudiante, pueden ofrecerse consejos constructivos en pri-vadoalfinalizarlareuni´ onoenotromomento. TIEMPO: Todas las intervenciones, incluidos los comenta-rios del superintendente de la escuela, deben limitarse a losminutos programados. Si a los estudiantes de las asignacio-nes 1 a 3 se les acaba el tiempo, se les interrumpir´ a con dis-creci´ on. En caso de que el hermano que presente los puntossobresalientesdelalecturadelaBibliaseexcedadeltiempo,seleaconsejar´ aenprivado.Todoslosparticipantesdebente-ner cuidado de no pasarse del tiempo. La duraci´ on total delprogramaser´ adetreintaminutos.LISTADEASPECTOSDELAORATORIA:V´ easeellibro
Benef  ´ ı-ciese.
CONSEJERO AUXILIAR: La responsabilidad del consejeroauxiliar es dar, cuando sea necesario, consejo en privado aancianos y siervos ministeriales que participen desde la pla-taforma, sea en alguna lectura, los puntos sobresalientes dela lectura b ´ ıblica, discursos p´ ublicos, asignaciones en la Reu-ni´ onde Servicioodirigiendoel Estudiode
La Atalaya
oel Es-tudio B ´ ıblico de la Congregaci´ on. Si la congregaci´ on cuentacon varios ancianos que sean oradores y maestros capacita-dos,se puede asignar a unodistintocada a˜ nocomoconseje-ro auxiliar. Sin embargo, no es necesario que este hermanod´ e consejo sobre cada asignaci´ on que atienda un anciano ounsiervoministerial,sinosolocuandoveaquealhermanoleayudar ´ ıa escuchar unas palabras de est ´ ımulo o alguna suge-renciapr´ actica.REPASO DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCR ´ ATICO:20minutos.Cadadosmeses,elsuperintendentedelaescue-ladirigir´ a unrepaso. Este ir´ aprecedidopor los puntos sobre-salientes de la lectura de la Biblia y se basar´ a en la informa-ci´ onabarcadaenlaescueladurantelosdosmesesanteriores,incluida la semana en curso. Si la semana del repaso de laEscueladelMinisterioTeocr´ aticocoincideconlaasambleadecircuito o la visita del superintendente de circuito, el repasose pospondr´ a para la semana siguiente. En lugar del repaso,sepresentar´ anlasasignaciones1a3programadasparalase-mana siguiente. La lectura semanal de la Biblia y los puntossobresalientesnosecambian.
PROGRAMADELAESCUELADELMINISTERIOTEOCR ´   ATICODEL  ˜  NO2012
INSTRUCCIONES
Durante 2012, la Escuela del MinisterioTeocr´ atico se dirigir´ a en conformidad con las siguientes instrucciones:FUENTES:
Traducci´ on del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras [bi12], “Toda Escritura es inspirada de Dios y provecho-sa” 
(edici´ on de 1990)
[si]
y
Razonamiento a partir de las Escrituras
(edici´ on de 1989)
[rs].
Cuando las asignacionesn´ um. 2 y n´ um. 3 se basen en el libro
Razonamiento,
solo deben contarse los p´ arrafos sangrados (es decir, los que em-piezan m´ as adentro que los dem´ as).La escuela debe comenzar A TIEMPO con unas palabras de bienvenida, tras lo cual se proceder´ a del modo descrito acontinuaci´ on. Al finalizar cada intervenci´ on, el superintendente de la escuela presentar´ a la siguiente porci´ on. Si hay su-ficiente espacio y el superintendente de la escuela desea hacerlo, puede sentarse junto a una mesa en la plataforma yhacerdesde all ´ ı sus comentarios. Tambi´ en puede sentarse entre el p´ ublico cerca de la plataforma, pero en ese caso har´ asus comentarios desde el atril.
ss12
-S
 
2deen. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas24a28N´  um.1:
Isa ´ ıas27:1-13
N´  um.2:
PodemosestarsegurosdequeJehov´ aseinteresapornosotros(Isa.57:15)
N´  um.3:
¿Qu´ eprop´ ositotienelavidahumana?(
rs
p´ ag.429p´ arr.3–p´ ag.430p´ arr.4)
 
9deen. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas29a33N´  um.1:
Isa ´ ıas30:15-26
N´  um.2:
¿Fueroncreadosloshumanosparavivirunoscuantosa˜ nos yluegomorir?(
rs
p´ ag.431p´ arrs.1-3)
N´  um.3:
¿C´ omopodemossantificarelnombredeDiosaunqueseamosimperfectos?(Mat.6:9)
 
16deen. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas34a37N´  um.1:
Isa ´ ıas35:1-10
N´  um.2:
Jehov´ amerecenuestraconfianza(Sal.25:1-5)
N´  um.3:
¿Enqu´ esebasanuestraesperanzadevivirparasiempre?(
rs
p´ ag.432p´ arrs.5-7)
 
23deen. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas38a42N´  um.1:
Isa ´ ıas39:140:5
N´  um.2:
¿C´ omoserealizar´ anlasperspectivasdevidafutura?(
rs
p´ ag.432p´ arr.8–p´ ag.433p´ arr.2)
N´  um.3:
Elinsuperablevalordelaeducaci´ ondivina(Fili.3:8)
 
30deen. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas43a46N´  um.1:
Isa ´ ıas45:15-25
N´  um.2:
LapacienciadeDiosynuestrasalvaci´ on(2Ped.3:9,15)
N´  um.3:
1
¿Esimportantecasarsedeacuerdoconlosrequisitoslegales?(
rs
p´ ag.235p´ arrs.1-3)
 
6defeb. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas47a51N´  um.1:
Isa ´ ıas51:1-11
N´  um.2:
¿Conqu´ eformalidadessecumpli´ oenlaprimeraboda?(
rs
p´ ag.235p´ arr.4–p´ ag.236p´ arr.1)
N´  um.3:
¿C´ omopuedeunDiosdeamorquitarlelavidaaalguien?(2Tes.1:6-9)
 
13defeb. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas52a57N´  um.1:
Isa ´ ıas56:1-12
N´  um.2:
¿Qu´ eaprendemosdelejemplodelealtadincondicionaldePedro?(Juan6:68,69)
N´  um.3:
1
¿ApruebalaBiblialapoligamia?(
rs
p´ ag.236p´ arr.2–p´ ag.237p´ arr.2)
 
20defeb. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas58a62N´  um.1:
Isa ´ ıas61:1-11
N´  um.2:
Porqu´ eesladedicaci´ onaJehov´ aunactodeamoryfe
N´  um.3:
1
¿C´ omoveDioslaseparaci´ onmatrimonial?(
rs
p´ ag.237p´ arr.3)
 
27defeb. LecturadelaBiblia: Isa ´  ıas63a66RepasodelaEscueladelMinisterioTeocr ´  atico
 
5demzo. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas1a4N´  um.1:
Jerem ´ ıas3:14-25
N´  um.2:
Porqu´ edebemosllevarconorgulloelnombredeJehov´ a(Isa.43:12)
N´  um.3:
1
¿Cu´ aleselpuntodevistab ´ ıblicorespectoadivorciarsecon el fin de casarse con otra persona? (
rs
p´ ag. 238p´ arrs.1-4)
 
12demzo. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas5a7N´  um.1:
Jerem ´ ıas5:15-25
N´  um.2:
¿Porqu´ epermiti´ oDioselmatrimonioentrehermanosenelpasado?(
rs
p´ ag.239p´ arrs.1,2)
N´  um.3:
¿Dequ´ emaneranosdefiendeJehov´ adelospeligrosqueamenazannuestraespiritualidad?
 
19demzo. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas8a11N´  um.1:
Jerem ´ ıas10:17–11:5
N´  um.2:
¿Qu´ eeslaConmemoraci´ on,yporqu´ eesimportante?(
rs
p´ ag.83p´ arr.1–p´ ag.84p´ arr.1)
N´  um.3:
¿Qu´ erepresentanlosemblemasdelaConmemoraci´ on?(
rs
p´ ag.84p´ arrs.2,3)
 
26demzo. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas12a16N´  um.1:
Jerem ´ ıas13:1-14
N´  um.2:
¿Qui´ enessonlosquedebenparticipardelaCenadelSe˜ nor?(
rs
p´ ag.84p´ arr.5–p´ ag.85p´ arr.1)
N´  um.3:
¿Cadacu´ antotiemposedebecelebrarlaConmemoraci´ on, ycu´ ando?(
rs
p´ ag.86p´ arrs.1,2)
2deabr. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas17a21N´  um.1:
Jerem ´ ıas21:1-10
N´  um.2:
¿Qu´ esehademostradoduranteeltiempoqueSatan´ ashagobernadoelmundo?
N´  um.3:
1
¿Qu´ econtribuyeamejorarelmatrimonio?(
rs
p´ ag.239p´ arr.3–p´ ag.240p´ arr.1)
 
9deabr. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas22a24N´  um.1:
Jerem ´ ıas23:15-23
N´  um.2:
Porqu´ enuncaser´ aaburridalavidaenelnuevomundo
N´  um.3:
1
Aplicarlosconsejosb ´ ıblicoscontribuyeamejorarelmatrimonio(
rs
p´ ag.240p´ arrs.2-5)
 
16deabr. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas25a28N´  um.1:
Jerem ´ ıas27:1-11
N´  um.2:
¿Qu´ eaprendemosdeloquedicelaBibliasobreMar ´ ıa?(
rs
p´ ag.228p´ arrs.1-6)
N´  um.3:
LaBiblianosanimaahonraralaspersonasmayores
 
23deabr. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas29a31N´  um.1:
Jerem ´ ıas31:15-26
N´  um.2:
¿EsperaDiosqueloscristianosguardenund ´ ıadedescansosemanal?
N´  um.3:
¿EraMar ´ ıarealmentevirgencuandodioaluzaJes´ us?(
rs
p´ ag.228p´ arrs.7,8)
 
30deabr. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas32a34RepasodelaEscueladelMinisterioTeocr ´  atico
 
7demayo LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas35a38N´  um.1:
Jerem ´ ıas36:14-26
N´  um.2:
¿FueMar ´ ıasiemprevirgen?(
rs
p´ ag.229p´ arrs.1-3)
N´  um.3:
¿PuedennuestrasaccionesafectarlossentimientosdeDios?(Jue.2:11-18)
 
14demayo LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas39a43N´  um.1:
Jerem ´ ıas40:1-10
N´  um.2:
¿C´ omoentramoseneldescansodeDios?(Heb.4:10,11)
N´  um.3:
¿FueMar ´ ıalamadredeDios?(
rs
p´ ag.230p´ arrs.1-3)
 
21demayo LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas44a48N´  um.1:
Jerem ´ ıas46:18-28
N´  um.2:
11
¿Fueinmaculadalaconcepci´ ondeMar ´ ıa?(
rs
p´ ag.230p´ arr.4–p´ ag.231p´ arr.1)
N´  um.3:
¿C´ omopodemossembrar“conmirasalesp ´ ıritu”?(G´ al.6:8)
 
28demayo LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas49y50N´  um.1:
Jerem ´ ıas49:28-39
N´  um.2:
¿Enqu´ esentidoeselnombredeJehov´ a“unatorrefuerte”?(Pro.18:10)
N´  um.3:
11
¿Ascendi´ oMar ´ ıaalcieloconsucuerpocarnal?(
rs
p´ ag.231p´ arrs.2,3)
 
4dejun. LecturadelaBiblia: Jerem ´  ıas51y52N´  um.1:
Jerem ´ ıas52:17-27
N´  um.2:
¿EscorrectodirigiroracionesaMar ´ ıacomointercesora?(
rs
p´ ag.232p´ arrs.1-3)
N´  um.3:
¿C´ omopodemosaccederal“lugarsecretodelAlt ´ ısimo”?(Sal.91:1,2,9)
 
11dejun. LecturadelaBiblia: Lamentaciones1y2N´  um.1:
Lamentaciones2:11-19
N´  um.2:
¿Dequ´ emanerasest´ aelhombre“arruinandolatierra”?(Rev.11:18)
N´  um.3:
¿SediohonorespecialaMar ´ ıaenlacongregaci´ oncristianadelsigloprimero?(
rs
p´ ag.232p´ arr.5–p´ ag.233p´ arr.4)
 
18dejun. LecturadelaBiblia: Lamentaciones3a5N´  um.1:
Lamentaciones5:1-22
N´  um.2:
11
C´ omorespondersialguienpregunta:“¿CreenustedesenlavirgenMar ´ ıa?”(
rs
p´ ag.234p´ arrs.1,2)
N´  um.3:
¿Porqu´ eestamossegurosdequelaBibliaesunlibroinspiradoporDios?(2Tim.3:16)
 
25dejun. LecturadelaBiblia: Ezequiel1a5RepasodelaEscueladelMinisterioTeocr ´  atico
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2dejul. LecturadelaBiblia: Ezequiel6a10N´  um.1:
Ezequiel7:14-27
N´  um.2:
¿Porqu´ efueJonat´ anunbuenejemplodehumildad?(1Sam.23:16-18)
N´  um.3:
¿Eslatransubstanciaci´ onunfen´ omenoreal?(
rs
p´ ag.240p´ arr.6–p´ ag.242p´ arr.1)
PROGRAMA 

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Pe Ke Kiss added this note
Dios nos habla mediante jeremias
Yolanda Lopez Matoso added this note
ya se que estan haciendo un buen trabajo, pero casi siempre no se puede bajar la información. gracias hermanos
Mayra Díaz added this note
lo descargue al subir o publicar un documento, solo de esa manera con lo que tienen 24 horas para realizar descargas, luego se les cierra la opcion pero suficiente tiempo para deascargarlo, intentelo, publique algun documento suyo que puedan compartir, yo lo hice con una investigacion y listo!!!
astorno added this note
todos deben registrarse como primera medida
Betsy Mendez liked this
Ahavah Mizraim added this note
Que maravillosa es la creacion de Jehova

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