Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
22Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kk1 Prof Nik Safiah Karim

Kk1 Prof Nik Safiah Karim

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 1,754 |Likes:
Published by api-3740802

More info:

Published by: api-3740802 on Oct 15, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2014

pdf

text

original

Situasi Multibahasa Yang Unggul: Antara Jati Diri Dengan
Globalisasi

Oleh
Nik Safiah Karim
Profesor Emiritus, Universiti Malaya.

Mukadimah

Ikan gelama ikan sepat,
Ikan todak ikan keli;
Hidup di dunia biar beradat,
Bahasa tidak berjual beli.

1. Pendahuluan: Arus Globalisasi

1.1 Kita kini dilanda arus globalisasi. Hidup kita tidak terlepas daripada pengaruh luar. Tembok yang memisahkan Negara kita daripada dunia telah lama runtuh. Melalui kemajuan sains dan teknologi rumah kita dan kehidupan kita telah dikelilingi oleh unsure-unsur asing yang ada kalanya baik tetapi ada kalanya membawa kesan yang buruk.

1.2 Beberapa aspek globalisasi

a. Perhubungan dengan dunia luar telah meningkat; keluar masuk manusia dan maklumat berlaku dengan luasnya disebabkan sistem komunikasi yang sangat maju.

b. Keperluan untuk berhubung dengan dunia luar juga telah meningkat kerana faktor-faktor seperti hubungan diplomatik, kerjasama akademik dan penyelidikan, perdagangan antarabangsa dan sukan.

c. Di samping bahasa tempatan (bahasa kebangsaan dan
bahasa-bahasa etnik lain), perlu satu bahasa
PROSIDING SETALING II
2

antarabangsa atau lebih untuk berhubung dengan dunia luar, seperti bahasa Inggeris, bahasa Arab, bahasa Jerman, dan lain-lain.

d. Dunia pendidikan turut berubah wajah, membuat
penyesuaian dengan arus globalisasi:
\u2022
bahasa antarabangsa untuk menimba ilmu
pengetahuan
\u2022
Proses mengkomersialkan pendidikan, iaitu
penawaran
kursus
dan
ijazah
kepada
masyarakat dunia.

e. Situasi monobahasa tidak lagi sesuai. Globalisasi memerlukan multibahasa, iaitu penggunaan bahasa kebangsaan, bahasa-bahasa tempatan lain dan satu bahasa antarabangsa atau lebih.

2. Pergolakan Bahasa Dalam Negara-negara Sedang
Membangun

2.1 Dalam negara-negara sedang membangun seperti Malaysia dan Brunei Darussalam, sedang berlaku pergolakan bahasa yang amat menarik.

2.2 Pada sebelah pihak, negara-negara ini mempunyai bahasa kebangsaan yang berkait dengan maruah dan jati diri bangsa. Bahasa kebangsaan menjadi bahasa rasmi negara dan bahasa perhubungan masyarakat pelbagai latar belakang. Bahasa kebangsaan juga menjadi bahasa tinggi, bahasa wahana ilmu pengetahuan dan bahasa pengungkapan perasaan halus. Dengan kata lain, bahasa kebangsaan diharapkan juga berperanan sebagai wahana pengucapan ilmu pengetahuan dan saluran untuk berpantun, bersyair, dan dalam karya- karya sastera yang lain. Oleh itu, bahasa kebangsaan perlu dipupuk perkembangannya dan disemai di kalangan warganegara supaya mencintai dan membanggakannya. Dalam konteks ini bahasa kebangsaan dikaitkan dengan emosi dan cita rasa kenegaraan.

Di samping itu, terdapat bahasa-bahasa kumpulan etnik lain dalam negara yang perlu digalakkan penggunaannya sebagai bahasa perhubungan intraetnik. Bahasa-bahasa ini tidak harus dipinggirkan, ditinggalkan dalam keadaan yang

PROSIDING SETALING II
3

terbiar. Rasa cinta terhadap bahasa etnik perlu dipupuk, untuk digunakan dalam domain atau ranah tersendiri, yang saling melengkapi domain atau ranah bahasa kebangsaan.

2.3 Pada pihak yang lain pula ialah kesan globalisasi yang memerlukan negara-negara ini berhubung dengan dunia luar untuk pelbagai tujuan. Untuk itu, satu bahasa antarabangsa atau lebih perlu dikuasai. Lazimnya bahasa antarabangsa yang dipilih ialah bahasa Inggeris, walaupun bahasa-bahasa lain juga dianggap penting, misalnya bahasa Arab, bahasa Jerman dan bahasa Perancis.

Lama kelamaan keadaan bahasa antarabangsa ini, terutama bahasa Inggeris, dilihat dalam konteks yang lebih luas. Bahasa Inggeris bukan sahaja menjadi bahasa perhubungan dengan dunia luar tetapi dikaitkan dengan ilmu pengetahuan. Banyak buku tentang ilmu pengetahuan moden, terutama dalam bidang sains dan teknologi, ditulis dalam bahasa Inggeris. Oleh itu, bahasa Inggeris dikaitkan dengan ilmu dan dengan pengajian tinggi.

2.4 Dengan demikiansituasi bahasa dalam negara-negara membangun seperti Malaysia dan Brunei Darussalam berupa situasi multibahasa, iaitu yang warganegaranya mengetahui dan menggunakan bahasa kebangsaan, bahasa Inggeris dan bahasa-bahasa tempatan lain, dalam konteks yang berlainan untuk memenuhi pelbagai keperluan.

Situasi multibahasa ini hendaklah dilihat dalam konteks yang positif. Dari satu sudut, tidak salah dan tidak merugikan sesebuah masyarakat mempunyai situasi multibahasa. Bahkan beberapa kajian telah menunjukkan bahawa otak manusia berupaya mempelajari dan menguasai banyak bahasa, terutama jika dilakukan sejak kecil lagi. Maka tidak hairanlah jika banyak negara sedang membangun pada masa ini mengamalkan dasar multibahasa.

Dari sudut yang lain pula, telah terbukti bahawa situasi monobahasa tidak lagi sesuai. Sesebuah negara tidak wujud bersendirian, terpisah daripada jiran-jirannya. Dalam konteks kemajuan pada masa ini, tiada lagi sempadan antara negara. Ungkapan \u2018perkampungan global\u2019 memang amat tepat. Oleh itu, mengetahui dan menggunakan hanya satu bahasa sahaja, iaitu bahasa tempatan, yang walaupun berstatus bahasa

Activity (22)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Ahmad Saufi Asar liked this
Nory Izecson liked this
meerniz liked this
Alias Sidek liked this
haida35 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->