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Teatro Na Escola

Teatro Na Escola

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teatro escola pedagogia arte cultura educação
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Teatro na escola
Por Chico de Assis*
Pref\u00e1cio aos mestres professores

Na minha vida no teatro eu tenho visto de como crian\u00e7as e
adolescentes encontram na pr\u00e1tica das artes c\u00eanicas nas
escolas, um caminho interessante , do ponto de vista
pedag\u00f3gico , na pr\u00e1tica das artes c\u00eanicas na escola . Est\u00e1
claro que isso tudo faz muito bem ao mestre professor , que
encontra um recurso a mais no seu mister.

O teatro como auxiliar pedag\u00f3gico \u00e9 pratica mundial. Penso que , na a\u00e7\u00e3o c\u00eanica , o aluno se torna sujeito da aula e vive de maneira integral o v\u00ednculo social de seu grupo de maneira integral .

Quanto ao aprendizado, o aluno na pr\u00e1tica de artes
c\u00eanicas , o aluno tem um campo aberto p a ra suas emo\u00e7\u00f5es e
a sua intui\u00e7\u00e3o. Isso quer dizer desenvolvimento da
criatividade. Neste Nesse estado criativo o conhecimento se
torna mais imediatamente conectado relacionado a \u00e0 vida
cotidiana.

Tenho visto crian\u00e7as se desenvolverem rapidamente , na sua conviv\u00eancia com o grupo , fazendo teatro. \u00c0s vezes pode ser um caminho que se abre para os t\u00edmidos. Outras vezes , um caminho f\u00e1cil para a libera\u00e7\u00e3o dos extrovertidos no sentido de desenvolverem sua introspec\u00e7\u00e3o.

O caminho \u00e9tico surge de forma natural e instant\u00e2nea na
cena em a\u00e7\u00e3o.

\u00c9 claro que tudo o que eu digo sobre o teatro , serve para
todas as idades, mas serve principalmente aos jovens e \u00e0s
crian\u00e7as porque , al\u00e9m de tudo , est\u00e3o em forma\u00e7\u00e3o
acelerada e devem ter o conhecimento de si mesmo s e de
come\u00e7ar a ter o sentimento do mundo.

O teatro desde logo abre as perspectivas de um entendimento
do mundo como um todo e das pessoas como iguais. O teatro
caminha sempre contra os preconceitos.

Tudo o que \u00e9 feito no teatro tem sempre um objetivo humano.
O fen\u00f4meno humano, com suas adequa\u00e7\u00f5es e inadequa\u00e7\u00f5es ao
meio social, prevalece nas artes c\u00eanicas. \u00c9 o homem que se
torna intermedi\u00e1rio do homem em todos os termos. A cena
estabelece um elo vital entre aqueles que a fazem e os que
o a assistem , um elo vital .

O que \u00e9 o teatro?

Teatro \u00e9 qualquer tipo de express\u00e3o humana posta num palco
para uma plat\u00e9ia. O conceito de palco tem mudado pelos
tempos: o palco pode estar no lugar cl\u00e1ssico, \u00e0 frente da
plat\u00e9ia, ou a plat\u00e9ia pode rodear o palco, como no teatro
de arena. \u00c0s vezes, a plat\u00e9ia \u00e9 ocupada pelos atores que se
misturam ao p\u00fablico. Tudo \u00e9 poss\u00edvel na experi\u00eancia
teatral.

O teatro \u00e9 o lugar de reuni\u00e3o de todas as artes. A poesia,
a literatura, a pintura, a escultura, a dan\u00e7a, o canto, a
arquitetura, a arte da moda, a arte da luz e tantas outras
mais artes podem estar no palco. H\u00e1 tamb\u00e9m a s multim\u00eddia s
, que traz em o v\u00eddeo e o cinema para o palco em harmonia
com a representa\u00e7\u00e3o ao vivo. O ator em cena, ao vivo, em
a\u00e7\u00e3o, \u00e9 a ess\u00eancia do teatro. Mas os atores podem estar
atr\u00e1s de bonecos ou qualquer outro meio de intermedia\u00e7\u00e3o da
cena.

O teatro ocidental nasceu na Gr\u00e9cia, por volta do s\u00e9culo 5
antes de Cristo. A trag\u00e9dia e a com\u00e9dia gregas foram o
in\u00edcio de tudo a que assistimos hoje em dia na nossa
tradi\u00e7\u00e3o.

Um espet\u00e1culo de teatro normal tem um texto dramat\u00fargico
como base. Um diretor ensaia e prepara os atores para
viverem seus personagens. Um cen\u00f3grafo estabelece o especo
espa\u00e7o c\u00eanico. Um figurinista desenha as roupas. Um
iluminador cria o ambiente de luz. Um contra-regra se
encarrega dos objetos de cena.

Uma pessoa muito importante no teatro \u00e9 o produtor. A ele
cabe estabelecer a organiza\u00e7\u00e3o e calcular os custos.
Come\u00e7ando uma montagem

Montando uma pe\u00e7a

Para come\u00e7ar, o grupo precisa encontrar uma pe\u00e7a. Pode ser uma pe\u00e7a j\u00e1 pronta, de algum autor que seja da prefer\u00eancia do grupo.

Se o grupo tem dramaturgos, eles podem escrever uma a pe\u00e7a,
de acordo com os atores do grupo, considerando as idades,
tipos f\u00edsicos, sexo, etc.

A escolha da pe\u00e7a deve bater com o n\u00edvel do grupo. Grupos novos devem fazer pe\u00e7as simples. Uma pe\u00e7a simples \u00e9 aquela que todos do grupo entendem perfeitamente.

Havendo a necessidade de explica\u00e7\u00f5es, o grupo pode convidar professores para falar sobre o autor, a \u00e9poca, a hist\u00f3ria e at\u00e9 mesmo sobre a din\u00e2mica psicol\u00f3gica dos personagens.

O diretor da pe\u00e7a dever\u00e1 escolher o elenco. Isso pode ser feito por testes, dando chance a todos de se provarem nos pap\u00e9is.

Escolhido o elenco, o grupo deve ler a pe\u00e7a em conjunto e
discutir seu conte\u00fado.

Toda pe\u00e7a tem uma id\u00e9ia central, que \u00e9 aquela que revela a
opini\u00e3o do autor sobre o mundo. Essa id\u00e9ia deve ser
procurada no princ\u00edpio. O protagonista de uma pe\u00e7a, ou
seja, aquele que faz o papel principal, pode ser achado com
facilidade. O protagonista \u00e9 o personagem que muda mais de
qualidade. O antagonista \u00e9 o personagem que representa a
for\u00e7a de obst\u00e1culo ao protagonista.

O elenco de uma pe\u00e7a \u00e9 dividido entre dois times, o time dos escudeiros do protagonista e o time dos escudeiros do antagonista.

Al\u00e9m desses, temos personagens que representam o valor que
\u00e9 buscado pelo protagonista ou pelo personagem que faz o
julgamento dos valores.

Drama \u00e9 conflito. Drama \u00e9 uma vontade que encontra um
obst\u00e1culo. Portanto , essa a\u00e7\u00e3o deve ser buscada
intensamente no teatro dito dram\u00e1tico, aristot\u00e9lico.

Existe o \u00e9pico dram\u00e1tico e o \u00e9pico de Bertolt Brecht, que
tem outro dimensionamento.

Em Brecht, a narrativa fabular substituiu o drama. Sobre
f\u00e1bulas, \u00e9 importante encen\u00e1-las como exerc\u00edcio para
Brecht.

Os ensaios

Os ensaios de amadores t\u00eam sempre duas finalidades que
devem ser procuradas. Uma delas \u00e9 a prepara\u00e7\u00e3o do ator.
Essa pr\u00e1tica n\u00e3o \u00e9 necessariamente ligada \u00e0 pe\u00e7a que esteja
sendo montada. Um ator deve se preparar para qualquer tipo
de atua\u00e7\u00e3o. Nessa prepara\u00e7\u00e3o temos os seguintes trabalhos:

a) Trabalho de corpo
Exerc\u00edcios de relaxamento, aquecimento, dan\u00e7a, gin\u00e1stica
para cena, alongamento s , etc.

b) Trabalho de voz

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