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Méthodologie de la question de synthèse

Méthodologie de la question de synthèse

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Méthodologie de la question de synthèse
1.
Première étape : étudiez de manière méthodique rigoureuse l’intitulé de laquestion de synthèse (5 à 10 mn)
Distinguez 3 types de termes dans l’intitulé du sujet :
o
Ceux qui déterminent la nature du travail demandé : quelles tâchessont-elles demandées :
Après avoir démontré… relativisez,
cherchez les causes , les conséquences ,
montrez qu’a court terme … mais qu’à long terme ,
recherchez les liens entre … et
o
Ceux qui déterminent le cadre spatio-temporel du sujet :
où ? ( le pays, la société , la culture..) ?
Quand ? (quelles époques, quelles riodes : les trenteglorieuses, l’entre deux guerres, etc.)
o
Ceux qui déterminent le domaine de connaissances : les mots clés
c’est à dire ceux qui appartiennent au vocablaire économiqueet sociologique vu en cours et qui vous donne donc desindications sur les parties du programme à utiliser, sur lesdémarches théoriques et les auteurs de référence .
vous devez définir précisément ces mots clés afin de montrer votre maîtrise du vocabulaire et de ne pas faire de contre senssur l’intitulé du sujet.
Elaborez une ébauche de plan :
respectant l’intitulé du sujet avant même d’avoir lu les documents etd’avoir répondu au questions du travail préparatoire
l’objectif est de traiter tout le sujet mais aussi d’éviter le hors sujet .
Votre plan doit respecter la structure qui vous est imposée par l’intitulédu sujet :I-A.B.II-A.B
A la suite de ces deux stades, vous devez avoir clairement maîtrisé le sujet etrédigé une ébauche de plan claire et cohérente qui traite le sujet posé
 
2.
Deuxième étape : mobiliser les connaissances (5 à 10 mn)
Vous devez rechercher dans le cours les arguments qui permettront derépondre à la question :
Le vocabulaire sociologique et économique
Les démarches théoriques
Les auteurs de référence
Les exemples vus en cours
Vous devez enrichir votre ébauche de plan en intégrant les connaissances tiréesdu cours (démarches, références théoriques, exemples, etc .)
Mais aussi en apportant des connaissances personnelles que vous pouvez avoir sur le sujet :
Elles sont issues de vos lectures personnelles
De la connaissance de l’actualité
Voir d’exemples historiques étudiées en histoire géographie
3.
Troisième étape : répondre aux questions du travail préparatoire (110 à120 mn)
Les questions du travail préparatoire sont construites :
non seulement pour vérifier votre maîtrise des méthodes et savoir-faire propre aux SES
mais aussi pour vous aider à la construction de l’argumentation de laquestion de synthèse
Vous devez donc répondre aux questions en vous demandant quelleutilité elle aura dans votre Question de Synthèse.
Chaque question porte sur un ou plusieurs documents
Plusieurs types de questions dans le travail préparatoire :
o
Certaines demandent la maîtrise d’un savoir-faire : lecture d’unchiffre . Il faut donc alors faire attention dans la question de synthèseà bien manipuler les données
o
D’autres exigent la maîtrise d’un savoir : définition ou présentationd’une théorie . Il faut donc l’utiliser dans la question de synthèse puisque c’est une donnée essentielle
o
Les dernières portent sur la compréhension des documents. Ellesdoivent vous aider à construire le plan et à bâtir l’argumentation
A la fin de chaque question , vous devez placer la question dans une partie du plan : dans la question de synthèse la reprise des questions du TP est impérative.
Remarque : Les question ne sont pas exhaustives en ce qui concerne l’utilisationdes documents. Vous devez aussi rifier que le document n’apporte pasd’informations importantes sur le sujet , mais qui ne sont pas demandées par laquestion
 
4.
Quatrième étape : élaboration du
 
plan détaillé (10 mn)
Il faut reprendre le plan mis en évidence à la fin de la deuxième étape etl’enrichir en mobilisant le travail préparatoire et les réflexions que vous enavez tirées.
Organiser de manière cohérente les différents arguments mis en évidence : ilfaut effectuer une synthèse entre les informations tirées des documents , cellesissues du cours et celles tirées de vos connaissances personnelles
Effectuer des annonces et des conclusions partielles pour chaque partie , voiresous-parties
L’objectif est d’obtenir un veloppement corent , dont les idéess’enchaînent logiquement : vous devez alors avoir une problématique , c’est-à-dire un fil directeur pour votre réponse
5.
Cinquième étape : introduction et conclusion (10 à 15 mn)
L’introduction et la conclusion pondent aux mes principesd’organisation :
attention l’introduction est la vitrine de votre synthèse , elle doit doncêtre particulièrement soignée. Vous n’entrez pas dans un magasin doncla devanture n’est pas attirante.
Après la conclusion l’enseignant donne une note, donc il ne doit pasfinir la lecture de votre copie par une impression gative.Laconclusion ne doit donc pas être baclée. Vous ne revenez pas dans unmagasin si l’impression finale est mauvaise.
L’introduction comporte 3 parties :
o
Mettre en évidence l’intérêt et l’actualité du sujet : l’objectif estd’accrocher le lecteur, de lui donner envie de lire votre copie.
-
Apartir d’un exemple d’actualité,
-
d’un exemple tiré du dossier documentaire
-
Ou bien de votre culture générale
o
Définir les termes essentiels du sujet : les mots clés
o
Présenter le plan et la problématique
o
Ces deux dernières étapes doivent être articulées dans la formulationde l’introduction
La conclusion comporte 2 parties :elle ne doit en aucun cas être un résumé dudevoir que le lecteur vient de lire

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