Plan de Assessment Del Aprendizaje Estudiantil - Programa General de Estudios Generales

SELECCIN DE LOS DOMINIOS DE LA MISIN DEL RECINTO Y DE LOS CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES Plantilla 3A Plan de Assessment del Aprendizaje
Estudiantil Programa acadmico: Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la Facultad de Estudios Generales

Dominios de la misin del Recinto Objetivos Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin -Preprueba y posprueba del CEEB que midan las competencias sobre la comunicacin efectiva de redaccin en espaol. Criterios de evaluacin Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato
Instancias para recopilar la informacin

Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato Cuarto tiempo Induccin. Graduados
Unidad o persona responsable
Comunicacin efectiva
El estudiante desarrollar competencias lingsticas en espaol e ingls.
-Tema y Estructura -Introduccin -Desarrollo -Conclusin -Dominio de las Estructuras Sintcticas -Concordancia -Claridad -Dominio Lxico -Riqueza Lxica -Precisin y Concisin -Correccin -Acentuacin -Uso de Maysculas
Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aqullas producidas en la preprueba.
Al inicio del primer ao (primer tiempo).
Al finalizar el segundo ao (segundo tiempo) de estudios universitarios. Post prueba redaccin Espaol
Pre prueba de redaccin: Espaol e ELASH II (CEEB)
Centro de Investigacin y Evaluacin Curricular de la Facultad de Estudios Generales (CIEC) y el Programa de Investigaciones Interdisciplinarias Coordinador de avalo del Programa de Bachillerato
Dominios de la misin del Recinto
Objetivos
Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin Preprueba y posprueba que midan las competencias sobre la comunicacin efectiva de redaccin en espaol.
Criterios de evaluacin
Logros esperados

Madurez sintctica, la capacidad para la redaccin indirecta, la precisin lxica, grado de ortografa y la gramtica: combinacin de oraciones.
Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aqullas producidas en la preprueba.
Los cursos del Departamento de Espaol de la FEG (al inicio y al finalizar el curso ) Anual
Departamentos de Espaol e Ingls y el Centro de Investigacin y Evaluacin Curricular de la Facultad de Estudios Generales (CIEC) Coordinador de avalo del Programa de Bachillerato Programa de Investigaciones Interdisciplinarias. y el Centro de Investigacin y Evaluacin Curricular de la Facultad de Estudios Generales (CIEC) Coordinador de avalo del Programa de Bachillerato
Estudios de ejecutoria de estudiantes en cursos de Ingls de FEG

Pre prueba del CEEB que mida las competencias sobre la comunicacin efectiva en ingls.
Comprensin auditiva Expresiones idiomticas y comprensin de la lectura
Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la pos prueba al compararse con aqullas producidas en la pre prueba.
Al inicio del primer ao (primer tiempo) Pre prueba de ELASH II.
Objetivos
Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin
Logros esperados

Muestra de resultados de presentaciones orales. Rbricas que contengan criterios sobre comunicacin efectiva en espaol e ingls.
Comprensin Fluidez Capacidad analtica crtica Claridad Coherencia Organizacin Concisin Riqueza lxica Sintaxis Legibilidad Puntuacin Retrica Anlisis -Comprensin Fluidez Capacidad analtica crtica Claridad Coherencia Organizacin Concisin Riqueza lxica Sintaxis Legibilidad Puntuacin Retrica Anlisis
Un nivel de ejecucin de 70% o ms en los criterios para evaluar las competencias propias de las presentaciones orales.
-Cursos de -Cursos de metodologa y metodologa y tcnicas de tcnicas de investigacin. investigacin -Seminario de (segundo integracin tiempo) interdisciplina ria (tercer tiempo)
Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC

Coordinador de avalo del Programa de Bachillerato
Muestra de trabajos escritos (tesina, ensayos expositivos, argumentativos, descriptivos y narrativos, monografas, composiciones breves o reseas). Rbricas que
Un nivel de ejecucin de 70% o ms en los criterios para evaluar las competencias propias de los trabajos escritos.
-Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (segundo tiempo)
-Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (tercer tiempo) -Tesina, la participacin en una experiencia prctica de investigacin
Objetivos
Logros esperados

contengan criterios sobre comunicacin efectiva en espaol e ingls.
o la produccin de un trabajo de creacin. (Tercer tiempo)

Porcentajes de A o B

-Calificaciones en cursos de idiomas que desarrollen estas competencias de comunicacin oral y escrita.
Un 60% o ms de los estudiantes obtengan calificaciones de A o B en los cursos del componente de educacin general que desarrollen las competencias de comunicacin.
Todos los cursos de comunicacin de este Programa (primer tiempo)
Todos los cursos de comunicacin de este Programa (segundo tiempo)
-Seminario de integracin interdisciplina ria. (Tercer tiempo)

Todos los cursos de comunicacin de este Programa (tercer tiempo) Cada dos aos (Seminario de integracin interdisciplinaria tercer tiempo)

El estudiante demostrar satisfaccin sobre la aportacin de los cursos medulares del Bachillerato
-Encuesta estudiantil de satisfaccin sobre la aportacin de los cursos de este Programa en el
Nivel de satisfaccin de los estudiantes con la aportacin de los cursos del componente de educacin general en el desarrollo de
Un 70% o ms de los estudiantes exprese un alto nivel de satisfaccin con el desarrollo de este dominio en los
Objetivos
Logros esperados

desarrollo de las competencias de comunicacin oral y escrita y el perfil de los egresados del Recinto.
estas competencias.
cursos del componente de educacin general.
Al finalizar el bachillerato (Cada cinco aos cuarto tiempo)
Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC y el

-Estudio de egresados de este Programa.
Nivel de satisfaccin de los egresados con la aportacin de los cursos de la FEG en el desarrollo de estas destrezas, conceptos y procesos.
Un 70% o ms de los egresados exprese un alto nivel de satisfaccin con el desarrollo de este dominio en los cursos del Programa.
Centro de Investigacin y Evaluacin Curricular de la Facultad de Estudios Generales (CIEC) Coordinador de avalo del Programa de Bachillerato
Objetivos
Logros esperados

Investigacin y Creacin
El estudiante desarrollar dominio en las destrezas de creacin e investigacin
Muestra de proyectos de investigacin o de creacin grupales o individuales. Rbricas que contengan criterios sobre estas competencias. Creacin de cuentos, poemas y ensayos.
Trabajos escritos y presentaciones orales.
Adecuacidad en el planteamiento del problema o tema, revisin de la literatura, seleccin y aplicacin de marco conceptual y metodologa o tcnicas, anlisis e interpretacin de datos e informacin, redaccin de conclusiones y recomendaciones fundamentadas en los resultados.
Un nivel de ejecucin de 80% o ms en los criterios sobre investigacin o creacin segn la rbrica aplicada.
Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (segundo tiempo)
Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (tercer tiempo) Tesina, la participacin en una experiencia prctica de investigacin o la produccin de un trabajo de creacin. (Tercer tiempo)

Calificaciones obtenidas en los cursos de metodologa y tcnicas de investigacin, y en el Seminario de integracin
Distribucin de Un 60% o ms de notas (porcentajes los estudiantes de A, B o C) obtengan calificaciones de A o B en los cursos del Programa que desarrollen las competencias sobre
-Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (segundo tiempo)
Seminario de integracin interdisciplina ria. (Tercer tiempo)
Objetivos
Logros esperados

interdisciplinaria
-Encuestas para determinar el nivel de satisfaccin de los estudiantes con el desarrollo de destrezas de investigacin y creacin en los cursos de este Programa de la FEG.
investigacin o creacin.
Nivel de satisfaccin de los estudiantes con la aportacin de los cursos del componente de educacin general en el desarrollo de estas competencias. Un 70% o ms de los estudiantes exprese un alto nivel de satisfaccin con el desarrollo de este dominio en los cursos del componente de educacin general.
-Seminario de integracin interdisciplina ria. (Tercer tiempo - Cada dos aos) -Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (tercer tiempo) -Tesina, la participacin en una experiencia prctica de investigacin o la produccin de un trabajo de creacin. (Tercer tiempo) -Seminario de integracin


Objetivos
Logros esperados

-Estudio de Satisfaccin con egresados de este el desarrollo de Programa.(Cuesti este dominio. onario preparado por el CIEC)
Un 70% o ms de los egresados expresan un alto nivel de satisfaccin con el desarrollo de este dominio en los cursos del Programa.
interdisciplina ria. (Tercer tiempo)
Al finalizar el bachillerato (Cada cinco aos cuarto tiempo)

Objetivos
Logros esperados

Responsabilidad El estudiante social desarrollar un sentido tico de responsabilidad ciudadana en torno a Puerto Rico y el mundo.
Actividades que fomenten la responsabilidad social en los estudiantes que toman cursos en este Programa de Bachillerato de la Facultad de Estudios Generales.
Cantidad de proyectos y actividades curriculares que fomenten la responsabilidad social en los estudiantes. Cantidad y tipo de comunidades impactadas por los proyectos y actividades curriculares que fomenten la responsabilidad social. Nivel de satisfaccin de los egresados con la aportacin de los cursos del Programa de Bachillerato de
- Aumento anual de un 5% en la cantidad de proyectos y actividades curriculares que fomenten la responsabilidad social en los estudiantes.
Cursos y proyectos de este Programa de la Facultad de Estudios Generales. (Anual)

Coordinador avalo Programa Bachillerato de del de
Encuesta de satisfaccin estudiantil.
Un 70% o ms de los egresados exprese un alto nivel de satisfaccin con el desarrollo de este dominio en los

Coordinador avalo de del
Objetivos
Logros esperados

la FEG en el desarrollo de responsabilidad social.
cursos del Programa.
Programa Bachillerato
de
Estudio de egresados de este Programa.
Nivel de satisfaccin de los egresados con la aportacin de los cursos del Programa de Bachillerato de la FEG en el desarrollo de responsabilidad social.
Proyectos donde participen los egresados que incidan en responsabilidad social. (Cada cinco aos)

Coordinador avalo Programa Bachillerato de del de
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Plantilla 3B Plan de Assessment del Aprendizaje Estudiantil Programa acadmico Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la Facultad de Estudios Generales
Conocimientos, Destrezas y Actitudes Objetivos Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin Criterios de evaluacin Logros esperados Instancias para recopilar la informacin
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato Cuarto tiempo Induccin. Graduados
Uso de la tecnologa en la investigacin
El estudiante integrar las tecnologas y los sistemas de informacin a los procesos de aprendizaje, la investigacin interdisciplinaria y la labor creativa.
El estudiante demostrar satisfaccin sobre la aportacin de los cursos medulares del Bachillerato en el desarrollo de las competencias de informacin.
(Tesina) Rbrica sobre manejo y uso de la informacin en los procesos de investigacin y creacin.
-Bsquedas en bases de datos -Identificacin de fuentes confiables. -Evaluacin de las fuentes. -Criterios de inclusin y exclusin.
Un 80% o ms de los estudiantes obtendrn niveles de 3 o 4 en la rbrica.

-Encuestas para determinar el nivel de satisfaccin de los estudiantes con el desarrollo de las destrezas de informacin y tecnologa en los cursos de este Programa de la FEG.
X
Nivel de satisfaccin de los estudiantes con la aportacin de los cursos medulares del Programa de Bachillerato del componente en el desarrollo de estas competencias.

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Documentos utilizados: Facultad de Estudios Generales (2008). Propuesta de revisin curricular del Programa de Bachillerato. Facultad de Estudios Generales, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras. Facultad de Estudios Generales (2007). Visin, misin, metas y objetivos. Facultad de Estudios Generales, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras. Senado Acadmico del Recinto de Ro Piedras (2005-06). Certificacin 68: 2005 - 06. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras. Programa de Bachillerato de la Facultad de Estudios Generales (2007). ,Documento de trabajo de la misin, metas, objetivos y perfil del egresado del Programa de Bachillerato de la Facultad de Estudios Generales. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras. Documento preparado por: Ismara Ortiz Rodrguez, Ed.D. Enero de 2009
12

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Estudiantil Programa acadmico: Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la Facultad de Estudios Generales

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

El estudiante desarrollar competencias lingsticas en espaol e ingls.

Al inicio del primer ao (primer tiempo).

Pre prueba de redaccin: Espaol e ELASH II (CEEB)

Dominios de la misin del Recinto

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

Estudios de ejecutoria de estudiantes en cursos de Ingls de FEG

Comprensin auditiva Expresiones idiomticas y comprensin de la lectura

Al inicio del primer ao (primer tiempo) Pre prueba de ELASH II.

Dominios de la misin del Recinto

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC

-Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (segundo tiempo)

Dominios de la misin del Recinto

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Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

contengan criterios sobre comunicacin efectiva en espaol e ingls.

o la produccin de un trabajo de creacin. (Tercer tiempo)

Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC

Todos los cursos de comunicacin de este Programa (primer tiempo)

Todos los cursos de comunicacin de este Programa (segundo tiempo)

-Seminario de integracin interdisciplina ria. (Tercer tiempo)

Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC

-Encuesta estudiantil de satisfaccin sobre la aportacin de los cursos de este Programa en el

Dominios de la misin del Recinto

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

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Unidad o persona responsable

cursos del componente de educacin general.

Al finalizar el bachillerato (Cada cinco aos cuarto tiempo)

Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC y el

-Estudio de egresados de este Programa.

Dominios de la misin del Recinto

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Unidad o persona responsable

El estudiante desarrollar dominio en las destrezas de creacin e investigacin

Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (segundo tiempo)

Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC

Calificaciones obtenidas en los cursos de metodologa y tcnicas de investigacin, y en el Seminario de integracin

-Cursos de metodologa y tcnicas de investigacin (segundo tiempo)

Seminario de integracin interdisciplina ria. (Tercer tiempo)

Dominios de la misin del Recinto

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC

Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC

Dominios de la misin del Recinto

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

interdisciplina ria. (Tercer tiempo)

Al finalizar el bachillerato (Cada cinco aos cuarto tiempo)

Programa de Investigacin Interdisciplinaria de la FEG y el CIEC

Dominios de la misin del Recinto

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin