Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
13Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Proposal Seminar

Proposal Seminar

Ratings: (0)|Views: 518 |Likes:
Published by hendriblt

More info:

Published by: hendriblt on Oct 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/24/2013

pdf

text

original

 
PENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KELILING DAN LUASBANGUN DATAR MELALUI PENDEKATAN PENEMUANTERBIMBING SISWA KELAS IV SDN TUMPANG 02KECAMATAN TALUN KABUPATEN BLITAR 
Proposal PenelitianOlehSiti Nurjanah NIM. 207153453931
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN KSDP PRODI S1 PGSD PP III BLITAR Desember 2009
 
PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)Judul:Peningkatan Pemahaman Konsep Keliling Dan Luas Bangun DatarMelalui Pendekatan Penemuan Terbimbing Siswa Kelas IV SDNTumpang 02 Kecamatan Talun Kabupaten BlitarA.Latar Belakang
Matematika merupakan salah satu bidang ilmu dasar (Basic Science) yangmemiliki peran penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi,memajukan daya pikir, penciptaan disiplin serta sebagai pembentuk sikap. Untuk menguasai dan menciptakan tehnologi dimasa depan diperlukan penguasaanMatematika yang kuat sejak dini mulai dari Sekolah Dasar (SD), dengan tujuanagar siswa dapat memahami konsep Matematika, menjelaskan keterkaitan konsepdan mengaplikasikan konsep secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah (KTSP 2006:44).Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa pembelajaran matematikadianggap sebagai hal yang sukar, kurang menarik dan membosankan sertamemerlukan pemikiran yang kritis, sehingga banyak siswa yang kurang bahkantidak begitu menyukai pelajaran ini. Selain disebabkan karena kurangnyaketertarikan siswa tersebut, pengertian guru terkait kesulitan siswa dalam belajar matematika juga kurang diperhatikan. Hal ini dapat dilihat ketika guru melakukan pembelajaran, guru hanya memberikan latihan-latihan soal yang ada dalam bukumaupun LKS saja dan drill. Di sekolah ini khususnya di kelas IV SDN Tumpang02 pada mata pelajaran matematika khususnya, masih banyak siswa yangmengalami kesulitan memahami materi matematika sebab guru senantiasamenggunakan sistem guru sentris yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru,
 
sehingga siswa hanya terlihat pasif dimana siswa hanya menanti, mendengarkandan menerima materi dari gurunya tanpa memikir sendiri bagaimana caramenemukan konsep yang ada dalam materi matematika yang telah dipelajari.Berdasarkan observasi tanggal 5 Desember 2009 dengan mewawancarai beberapa guru dan siswa kelas IV SDN Tumpang 02 serta pembelajaranMatematika dengan pokok bahasan keliling dan luas bangun datar diketahui bahwa penguasaan siswa terhadap materi ini masih tergolong sangat kurang. Hasilwawancara terhadap beberapa guru diperoleh informasi atau keterangan bahwaketika guru mengajarkan materi terkait menanamkan konsep suatu bangun, Gurulangsung mengambarkan suatu bangun dipapan tulis, kemudian gurumenunjukkan rumus dan menerangkan rumus sesuai dengan gambar yang telahditunjukkan. Dari rumus yang telah diberikan tersebut guru langsungmenerapkanya pada beberapa soal, hal ini dilakukan agar siswa hafal rumustersebut.Sedangkan dari hasil wawancara dan pembelajaran yang dilakukan guruterkait materi menentukan dan menghitung keliling dan luas bangun datar diperoleh keterangan bahwa siswa sebenarnya sudah pernah mempelajari beberapa bangun datar di kelas III, akan tetapi siswa mengaku bahwa ia sudahlupa dengan apa yang pernah ia pelajari. Hal ini dapat dilihat juga pada saat gurumelakukan pembelajaran terkait materi ini, diantaranya diketahui bahwa dari 24siswa kelas IV SDN Tumpang 02, 16 siswa masih mengalami kesulitan dalam pemahaman konsep bangun datar terkait ciri-ciri, menentukan dan menghitungkeliling dan luas bangun datar, sedangkan 8 siswa sudah sedikit memahami ciri-ciri bangun datar, akan tetapi mereka masih binggung dalam menghitung dan

Activity (13)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Wayan Susane liked this
ashintaaaa liked this
Tiai DiSini liked this
arihyoshiakinari liked this
nursafatri liked this
Tiai DiSini liked this
Jay Libraz liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->